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最新幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 02:37:54 頁碼:10
最新幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思(精選14篇)
2023-11-10 02:37:54    小編:ZTFB

教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的知識水平和實(shí)際需求。編寫教案前,教師需要明確課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這里給大家提供了幾份優(yōu)秀教案范文,供參考學(xué)習(xí)。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇一

1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)的平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們在玩的時(shí)候,要注意安全。

二、活動(dòng)展開:

3、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

三、結(jié)束階段:

1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

4大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇二

三、活動(dòng)過程一、開始部分:

熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。

二、游戲部分:

1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

五、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

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幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇三

1、探索報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、感受游戲的快樂。

廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空場地。

一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

二1、情境創(chuàng)設(shè)。

2、教師出示報(bào)紙,幼兒自由在場地上玩報(bào)紙,探索報(bào)紙不同的玩法。請幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開,貼在身上快走,報(bào)紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙,幼兒觀看。

1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作,老師觀察提醒動(dòng)作不對的幼兒。

2。集體游戲:穿紙衣跑。

四、投球游戲。

1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球,在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中,哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

五、運(yùn)球游戲。

1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報(bào)紙攤開,兩名幼兒手握報(bào)紙兩邊,將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上,要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

2、老師示范運(yùn)球,幼兒觀看。

六、做放松運(yùn)動(dòng),教師小結(jié)。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇四

3、歡快動(dòng)感的音樂;

4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的'紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):

師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。

2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"。

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"。

布置兩組相同的場地:起點(diǎn)——小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié),點(diǎn)評,整理物品。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇五

1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。

2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)去探索更多的玩法。

假尾巴15條

一、熱身活動(dòng)

師:(教師示范):現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑,由我來揪尾巴

師:我請個(gè)別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法:請6個(gè)小朋友上來,3個(gè)帶尾巴,3個(gè)揪尾巴。

師:小朋友,剛剛這6位小朋友玩的對嗎?在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢? 在跑得過程中,我們要注意安全,不能故意把小朋友推到,知道了嗎。

三、進(jìn)行游戲

師:現(xiàn)在,我來分組,一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,一定要記住不能跑出規(guī)定范圍,跑出范圍的小朋友,老師就要請你休息一下了,看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備,開始!(幼兒開始玩) 師: xxx小朋友玩的真好,老師真喜歡你?。ū頁P(yáng)玩的好的小朋友)(點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友)

師:好了,現(xiàn)在我們交換過來,剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,讓剛剛帶尾巴的

小朋友揪尾巴。(游戲開始)(懲罰:跑出范圍外視為犯規(guī),將停止游戲一次。)

師:小朋友,現(xiàn)在2個(gè)小朋友一組,我們來看看還有什么樣子的玩法。(幼兒隨意玩,探索更多的玩法)

師:剛剛有個(gè)小朋友玩的很好,現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué),所有的小朋友,把尾巴拉起來,連成一條小火車,搭著小火車回教室。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇六

進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情感。

自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干。

一、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們。

二、故事欣賞并討論。

1、教師操作演示教具并講述故事。

(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)。

(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家。

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼枺?/p>

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的?。?/p>

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

三、游戲"送水果"。

1、送沒回家的送水果寶寶回家。

(1)游戲選一個(gè)自己喜歡的'果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法。

(1)鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個(gè)黑黑的山洞。

(2)找到自己的水果房子。

3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了?。ê唵蔚膫€(gè)別點(diǎn)評表揚(yáng))。

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇七

《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合xx家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動(dòng),這節(jié)游戲幫忙幼兒學(xué)習(xí)爬,蹲的基本動(dòng)作,本節(jié)活動(dòng)在游戲過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,培養(yǎng)幼兒的合作本事,從而使孩子們喜歡游戲,體驗(yàn)游戲的歡樂。

本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》,在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗(yàn)游戲的歡樂。

螞蟻搬豆(體育游戲)。

1、練習(xí)手膝著地向前爬行,鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。

2、體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾

一、談話激趣導(dǎo)入:

1、小朋友們,你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認(rèn)識并提問,小螞蟻怎樣走路?

3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?,選做的好的幼兒進(jìn)行示范。

二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)

(下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。

2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一齊來爬行吧!

3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。

三、游戲活動(dòng)過程:

2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分xx數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過去,依次進(jìn)行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。

3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。

4、表揚(yáng)獲勝的小組。

5、放松活動(dòng):孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手,揉揉腿。

四、游戲活動(dòng)延伸:

回家和家長一齊玩這個(gè)游戲。

寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇八

體育游戲腳趾撕紙。

練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

(一)撕紙活動(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

(二)此游戲適合在夏季做,活動(dòng)前將場地打掃干凈。

(三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號,幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

教師講評,教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇九

1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)。

1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇十

1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

索翻滾動(dòng)作

物資準(zhǔn)備:

音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

一、導(dǎo)入(熱身)

師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:

1.提前備好汗巾;

2.為小朋友們脫下或敞開外套;

3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬

4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。

師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊???!這是什么?(教師出示圖片,請幼兒進(jìn)行回答)

師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))

既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。

一、基本過程

(一)自由探索,動(dòng)作練習(xí)(香腸)

1、幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價(jià))

師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子?,F(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動(dòng)作。

(幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))

(二)播放音樂,教師示范。

師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細(xì)看。

(教師站在墊子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?

(教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)

師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))

(三)“廚師”烤香腸。

師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。

(教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛的動(dòng)作。)

師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。

(個(gè)別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)

(四)烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸。

師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請6個(gè)小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

(男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

2.烤香腸大賽

要求:男女分開各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。

第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過去,鉆回來。

“香腸”翻過來滾過去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

(助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)

教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則?!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤?!皬N師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

(五)分散活動(dòng)

助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

(六)整理、放松活動(dòng)

(助理老師播放輕音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)

師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

(七)結(jié)束

從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高?;顒?dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)?;顒?dòng)中,教師以示范、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。

2.幼兒的差異性的關(guān)注。

總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇十一

本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》,在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗(yàn)游戲的歡樂。

螞蟻搬豆(體育游戲)。

1、練習(xí)手膝著地向前爬行,鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。

2、體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

沙包(豆子)通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾

一、談話激趣導(dǎo)入:

1、小朋友們,你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認(rèn)識并提問,小螞蟻怎樣走路?

3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?,選做的好的幼兒進(jìn)行示范。

二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)

(下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。

2、你們都明白螞蟻怎樣走路了,我們一齊來爬行吧!

3、幼兒嘗試手腳一致爬行的'動(dòng)作。

三、游戲活動(dòng)過程:

2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分xx數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過去,依次進(jìn)行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。

3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。

4、表揚(yáng)獲勝的小組。

5、放松活動(dòng):孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手,揉揉腿。

四、游戲活動(dòng)延伸:

回家和家長一齊玩這個(gè)游戲。

寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇十二

活動(dòng)名稱:

自主性繪畫《海底世界》

活動(dòng)準(zhǔn)備:

海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動(dòng)員》。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,增進(jìn)情感溝通。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

活動(dòng)過程:

4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價(jià)。

活動(dòng)背景:

水池中自由自在游動(dòng)的'小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:"瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會(huì)好好喂養(yǎng)你的"。

活動(dòng)名稱:

釣魚

活動(dòng)目標(biāo):

1、親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗(yàn)獲得成功的喜悅,培養(yǎng)自信心和愛心。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,加深親子間的感情,培養(yǎng)合作意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。

活動(dòng)過程:

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,一起模仿魚游。

2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:"水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸里。

5、魚缸上貼上標(biāo)簽,寫上給小魚起的名字,作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,離園時(shí)共同把寵物帶回家)。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇十三

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。

師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索、嘗試練習(xí)。

討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么。

3、師幼共同分析、總結(jié)。

(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽。

規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思。

上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂了。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

幼兒戶外活動(dòng)游戲教案反思篇十四

1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測)。

2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。

3、讓我們打開看看吧。

4、請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品,你們看到了這里面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里,你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了,老師很舍不得你們,所以做了這個(gè)驚喜留念盒。

1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區(qū)域活動(dòng)我們就要來制作驚喜留念盒,你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好,想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。

老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料:有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì),你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計(jì)好,設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn),制作好后在放到超市去買,想要的可以到超市去買。

1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。

2、幼兒自選區(qū)域,開展區(qū)域制作。

3、圖書角開展設(shè)計(jì)“驚喜留念盒”的設(shè)計(jì)。

4、手工區(qū)的幼兒開展留念盒的制作。

1、引導(dǎo)圖書角的幼兒大膽設(shè)計(jì)。

2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。

圖書角的設(shè)計(jì),放到手工區(qū)制作,制作好后放到超市銷售。

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