2023年小學(xué)生作文的(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到進(jìn)步的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。如果對(duì)總結(jié)寫(xiě)作有困惑的話(huà)，不妨參考以下范文，或許會(huì)有所幫助。

小學(xué)生作文的篇一

在生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，尾隨歲月的腳步漂蕩在靈魂的記憶里。

歲月的快車(chē)總是穿梭在記憶的時(shí)空里；繽紛的思緒總是紛飛在古老的日記里；燦爛的笑臉總是蕩漾在回憶的五線(xiàn)譜上；濃濃的深情總是滲透幸福的軌道；深邃的眼睛總是填滿(mǎn)幸福的說(shuō)明。

乘著時(shí)間的快車(chē)，借著桂花的香味。翻開(kāi)日記本的第一頁(yè)：小時(shí)候，幸?？偸菕煸谀樕?，從快車(chē)的后鏡，我看見(jiàn)孩童時(shí)代。我光著小腳丫和同伴們穿梭在田野上抓泥蚯；悠閑地在樹(shù)林里抓知了；飛奔在草坪上捕蜻蜓；順著小溪不知方向地抓魚(yú)；深夜里，點(diǎn)著燈籠，穿著睡衣抓蟈蟈；穿著大衣樂(lè)樂(lè)地堆雪人，打雪戰(zhàn)，這些都叫幸福。

勇敢，自信地走上舞臺(tái)，展現(xiàn)最好的一面，贏得排山倒海般的掌聲，那是幸福；回憶里歡樂(lè)的笑聲，那是幸福；成功前苦澀的'味道，那是幸福。

天空不會(huì)永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，云朵不會(huì)總是白色，湖水不會(huì)永遠(yuǎn)都是碧綠，花兒不會(huì)永遠(yuǎn)綻放。從呱呱落地到老態(tài)龍鐘，有多少人是一帆風(fēng)順的？換一種眼光看待生活中的坎坷，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃苦也是人生道路上的一種幸福！

夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漫步于林陰小道。幾位老者端坐在石板凳上?！伴e看庭前開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，其態(tài)甚祥，全民似乎在思考什么，在感悟什么？花開(kāi)花落，日月輪回巖上石衣怎知日有晝夜，螻蟻如何了解歲年春秋？生命會(huì)老，老了就成了飄在天空的記憶；世界會(huì)老，老了就成了永恒的宇宙；夏天會(huì)老，老了就成了收獲的秋天；人生變老，老了就成了回憶的幸福。

生活中總有一本叫幸福的說(shuō)明書(shū)，藏在心里，鎖在記憶里。

小學(xué)生作文的篇二

微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過(guò)，吹過(guò)田野，吹過(guò)我家門(mén)前。

春天來(lái)到了。

河岸邊的小樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，樹(shù)枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳，那斜斜的河岸，那廣闊的田間，就像披著一層透明的碧沙，好像殘冬一步步在孕育著早春的'生機(jī)。

“丁丁咚咚”打在篷頂上的波浪板上。

“滴滴答答”打在鐵皮的屋頂上。

雨，已經(jīng)下了很久了。

于是，屋子前面的小水溝流動(dòng)起來(lái)了。

“嘩啦嘩啦”的水聲像一股清泉從地底下涌出來(lái)，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。打開(kāi)一朵紅色的花傘，走在樹(shù)林里的小路上，聽(tīng)雨滴打在油加利樹(shù)上，打在相思樹(shù)上，打在羊蹄甲上，打在面包樹(shù)上……淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種各樣不同的聲音，整座森林就像一座音樂(lè)廳一樣。

小雨滴在樹(shù)葉上集合起來(lái)，順著葉脈滑下來(lái)，打小鼓似的。

“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓都敲響了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚地要把地球敲響。

我喜歡春雨，它在森林里演奏，在地面上播種。

我仰著臉，讓雨打在我的臉上;我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼冰冰，甜蜜蜜的呢!

小學(xué)生作文的篇三

夢(mèng)想是個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題，一直被提起，被比較?，F(xiàn)實(shí)就像是它的青梅竹馬一樣長(zhǎng)久以來(lái)與之相提并論。馬克思經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，沒(méi)有面包，夢(mèng)想只是一個(gè)泡沫一樣的夢(mèng)，是經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的觸碰的。

時(shí)常都覺(jué)得很幸運(yùn)，很幸福，因?yàn)橛幸粋€(gè)支持我追求夢(mèng)想的父母。很多父母只是一味的積攢很多的錢(qián)給自己的孩子，這是中國(guó)的古老傳，我的父母卻是給了我一個(gè)追求夢(mèng)想，踏上夢(mèng)想之旅的堅(jiān)實(shí)后盾。他們不辭辛勞的給我提供一切幫助，讓我在生活上沒(méi)有后顧之憂(yōu)，可以任意的朝著我的夢(mèng)想奔跑。

和一起畢業(yè)的大學(xué)生相比，因?yàn)橛懈改傅闹С治一畹酶幼栽?。一直在不停的換工作，拿我自己的解釋就是一直在尋找?？墒怯械臅r(shí)候在找什么我自己也清楚，所以一直在用排除法，讓自己的目標(biāo)漸漸浮出水面。說(shuō)到這里，有一個(gè)故事在我的腦海中一閃而過(guò)。

故事講的是一個(gè)人一直在海邊找一顆特別的石頭。普通的石頭拿在手里是涼涼的感覺(jué)，可是那顆石頭卻是溫?zé)岬?。他拿起一個(gè)石頭，感覺(jué)不是溫?zé)岬木椭苯尤酉虼蠛?。他不停的在重?fù)這樣的動(dòng)作，以至于到最后已經(jīng)成為一種習(xí)慣，將石頭拿到手里就直接拋向大海。就這樣過(guò)了好久，他還是像以前一樣撿起石頭，然后拋向大海?？墒钱?dāng)那個(gè)石頭離開(kāi)手的那一瞬間，他感受到了那顆石頭的溫?zé)?。這就是他一直在尋找的那顆石頭。

由于他的拋出動(dòng)作已經(jīng)成為一種習(xí)慣，就算是找到了那顆石頭他也是習(xí)慣的拋出了。

我不能再一直這樣換工作了，這樣下去我會(huì)將它變成一種習(xí)慣，這是一件可怕的事情。我要緊緊的握緊那顆苦苦尋找的夢(mèng)想的石頭。

現(xiàn)在要做的就是，仔細(xì)的感受每一顆撿起的石頭，感受他的紋理，溫度。這樣在我找到那顆溫?zé)岬氖^的時(shí)候，我就可以一眼認(rèn)出它，緊緊的握緊它。

小學(xué)生作文的篇四

也許，她只是不再依賴(lài)友情罷了，那我們就應(yīng)該松手。畢竟，我們終有屬于自己的未來(lái)。相信未來(lái)，不會(huì)遙遠(yuǎn)。假如，她不是她，我們的友情還能那么完整地保存在心底最深的地方嗎？假如我們?cè)谌撕Ｖ胁良缍^(guò)，我們都會(huì)后悔嗎？一定會(huì)吧。

小學(xué)生作文的篇五

快樂(lè)如風(fēng)——在不經(jīng)意中，得到快樂(lè)會(huì)很簡(jiǎn)單；如果刻意追求，卻又很難，很難。

每個(gè)人都會(huì)有快樂(lè)，因?yàn)槔咸焓枪降摹？鞓?lè)的秘訣是什么？有人曾這樣問(wèn)過(guò)我。其實(shí)這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又棘手的問(wèn)題，不知?jiǎng)e人是怎么想的，我是這樣回答的：快樂(lè)是沒(méi)有秘訣的，只要你把別人的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)，就是最快樂(lè)的！就像風(fēng)一般！

就像那個(gè)美麗的故事，善良的小女孩救助了仙女，從而得到了仙女快樂(lè)的秘訣，從此她真的幸福地度過(guò)了一生。誰(shuí)也不知道仙女究竟對(duì)小女孩說(shuō)了些什么，便把仙女的一番細(xì)語(yǔ)稱(chēng)之為快樂(lè)的秘訣。

何必苦苦追尋所謂的快樂(lè)秘訣，為什么不尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè)呢？就像尋找風(fēng)一般。

不要盲目去尋找快樂(lè)，那樣只會(huì)使自己增加憂(yōu)愁，快樂(lè)唯一的秘訣——把別人的快樂(lè)作為自己的快樂(lè)，因給別人送去了快樂(lè)而快樂(lè)！

每個(gè)人在不同的階段都會(huì)對(duì)快樂(lè)有自己的一番理解，兒時(shí)的快樂(lè)是一支甜甜的冰激凌，小學(xué)時(shí)的快樂(lè)是老師一句淡淡的表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在，我們的快樂(lè)就像風(fēng)一般易得。

快樂(lè)誰(shuí)都有，因?yàn)榭鞓?lè)如風(fēng)。

每天都問(wèn)一句：快樂(lè)嗎？

哦，快樂(lè)如風(fēng)！

小學(xué)生作文的篇六

飛鳥(niǎo)掠過(guò)云端，似風(fēng)無(wú)聲，但那風(fēng)便是那痕；魚(yú)兒劃過(guò)浪尖，似水無(wú)痕，但那波便是那痕。

——題記。

一朵花開(kāi)過(guò)的痕跡，一根草舒展的痕跡，一縷風(fēng)吹過(guò)的痕跡，一點(diǎn)雪融化的痕跡……還有許多許多美好逝去的痕跡，似風(fēng)無(wú)聲，似夢(mèng)無(wú)形。______(快速切題)。

但是我記得。

媽媽一個(gè)笑容綻放過(guò)的痕跡，爸爸一個(gè)眉頭緊緊皺起的痕跡，朋友一滴淚水劃過(guò)的痕跡，……一切的一切我記得。

那些開(kāi)放在生命里的痕跡，是我青春的巨輪軋過(guò)的凹凸，回頭望去，馳目神移，那暗香隱約飄來(lái)，提醒我那些永恒的痕跡。

依然記得那個(gè)昏暗的傍晚，年幼的我因打磕睡坐過(guò)了站。寒風(fēng)瑟瑟，當(dāng)我背著書(shū)包蹲在終點(diǎn)站的入口，數(shù)著悄然出現(xiàn)的星星時(shí)，車(chē)站工作的一位阿姨為我披上了外套，陪我一起等待爸爸的到來(lái)。那位阿姨彎彎的眉眼，舒展的笑意在我心上留下的痕跡，每次回想便覺(jué)溫暖。

撫摸著那些不平的痕跡，細(xì)數(shù)那些零點(diǎn)的感情，體味那些縷縷的溫暖，我不禁為能留下痕跡而暗自慶幸。

從某種意義上講，痕跡是永恒的，還會(huì)有人記得。哪怕只是零星的片斷，但記憶真實(shí)的存在過(guò)，我們大聲的笑過(guò)，哭過(guò)，悵惘過(guò)，那便有永恒。

小學(xué)生作文的篇七

甘甜的乳汁從天而降，像一根細(xì)細(xì)的繡花針，把大地從沉睡中喚醒，迎來(lái)了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春季。

一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

春，是一支歌，跳躍著美妙的音符；春，是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧憬；春，是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界；春，是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里，向我們微笑。

在春姑娘的呼喚下，一株株稚嫩的小草從美夢(mèng)中蘇醒，使勁兒鉆出地面，伸伸懶腰，扭動(dòng)著纖細(xì)的身子，像一個(gè)新生兒，好奇地打量著這個(gè)五彩斑斕的春。綠葉兒在微風(fēng)中襟飄帶舞，扭動(dòng)著小巧玲瓏的身姿；綠葉點(diǎn)綴著含苞欲放的花蕾，它們點(diǎn)頭哈腰，迎著陽(yáng)光歡笑，和春風(fēng)婆婆竊竊私語(yǔ)。

瞧，那邊的柳樹(shù)上，垂掛著千萬(wàn)條鵝黃色的枝條。和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)崦男乱拢捣髦情L(zhǎng)而細(xì)的辮兒；萬(wàn)種風(fēng)情的它搖擺著婀娜多姿的腰板，隨著風(fēng)婆婆的旋律，向春天翩翩起舞。

聽(tīng)，池塘里的青蛙也聽(tīng)到了春姑娘的呼叫，不約而同地從洞里爬了出來(lái)，“呱呱呱”地向春天歌唱。

一群群、一層層的魚(yú)兒陸續(xù)從石縫里鉆出來(lái)，金燦燦，紅艷艷，偷偷昂起頭，睜大眼睛向大地探望。它們自由自在地游著，不時(shí)吹著大大小小的晶瑩透亮的泡泡。

燕子從南方歸來(lái)，舒暢自由地在藍(lán)天漫游。在春雨的滋潤(rùn)下惺松的泥土夾著清香撲鼻而來(lái)。

讓我們用最燦爛的童年妝點(diǎn)美麗的祖國(guó)我們的家，用心靈的琴弦去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天！

小學(xué)生作文的篇八

當(dāng)學(xué)生李開(kāi)始上學(xué)時(shí)；職工王開(kāi)始忙碌時(shí)；司機(jī)張開(kāi)始踩動(dòng)油門(mén)時(shí)；這便宣告：城市忙碌起來(lái)了！若有人問(wèn)：“你在做什么？”回答有千萬(wàn)種：學(xué)習(xí)、開(kāi)車(chē)、開(kāi)會(huì)、表演、殺人……這些事，便叫做生活。

生活便是平衡。不錯(cuò)的?？傆腥嗽趪L試不過(guò)無(wú)人成功。但都在想辦法。

神經(jīng)病小達(dá)在平衡自己的情緒，小市民阿卡在平衡錢(qián)包的收支，小職員阿然在平衡自己的時(shí)間與老板的時(shí)間……但是，有一種人可是在平衡自己的生命是繼續(xù)還是結(jié)束。他們，叫小丑。

在耀眼的燈光下，粉彩把他的臉扭曲成一個(gè)白色的載體，承載著人們對(duì)滑稽的渴求。在他看來(lái)，這，才是真正的不折不扣的滑稽。他想冷笑，但他不能——一旦分神，手中的橫桿便向左或右——反正都是深淵。他本人便會(huì)化為塵埃。在臺(tái)下，他就是塵埃。但他不會(huì)向塵埃一樣下落，而是重重的跌在馬戲臺(tái)上，頭上的每塊骨頭皆會(huì)彎折，再?gòu)?，最后粉碎，接著身軀上的組織便會(huì)分崩離析，散落在木質(zhì)板臺(tái)，被肆意橫流的污血渲染成恐怖的深紅……他不想這樣，真的不想，絕對(duì)不想。

于是，他又一次的執(zhí)著的撿回不被人注意的生命。不過(guò)，節(jié)目還沒(méi)完。

彩色的，紅鼻頭，黑發(fā)梢，藍(lán)衣裳在描出鮮紅。他面對(duì)觀眾，邁著內(nèi)八字左搖右擺。任汗水滴落在粉彩上，被地心引力拽入旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)輪，被甩飛，分裂，落在觀眾衣袖上。他沒(méi)有在意，不，是麻木了。仍然用最滑稽的動(dòng)作擺弄那些玩具。

表演終該結(jié)束。共計(jì)一小時(shí)十三分。

當(dāng)他謝幕時(shí)，有個(gè)人把空瓶扔進(jìn)垃圾桶。那一刻，他覺(jué)得，自己就是那空瓶，投進(jìn)生活中，接著被黑暗吞噬。

小學(xué)生作文的篇九

指導(dǎo)教師：劉廣群。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”聽(tīng)!戰(zhàn)斗的號(hào)角昭示我們，團(tuán)結(jié)起來(lái)，復(fù)興中華。

中國(guó)曾飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)難以計(jì)數(shù)的坎坷歲月，她遍體鱗傷，蒙冤受辱。她在大聲疾呼：不要忘記過(guò)去那段屈辱的歲月：英國(guó)侵略者如何用鴉片、大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)；不要忘記八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠，肆意橫行，踐踏中國(guó)的文化珍寶；不要忘記日本鬼子血淋淋的刺刀以及國(guó)民黨政府用千百萬(wàn)人民的血肉之軀去換取一息安寢；不要忘記中國(guó)人民被列強(qiáng)欺壓，在水深火熱之中的痛苦煎熬……這冤，這屈，這辱，刻骨銘心吶！華夏兒女世世代代烙下了中國(guó)印，肩負(fù)著洗雪恥辱，重振國(guó)威的歷史使命！

1949年10月1日，新中國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站立起來(lái)了，掌握著自己國(guó)家和民族的命運(yùn)。隨后改革的春風(fēng)吹遍神州大地，給中國(guó)帶來(lái)了蓬勃生機(jī)。中華民族的光輝前程，令我們?yōu)橹駣^，時(shí)刻鼓舞著中華健兒奮勇前進(jìn)！

我們的祖國(guó)在風(fēng)雨中屹立，這風(fēng)雨是淚，是汗水，是滾燙的血液。祖國(guó)走過(guò)了一段段艱難的歷程，成為了世界上唯一幸存的從未間斷過(guò)歷史的文明古國(guó)，這都全靠我們國(guó)家、民族艱苦卓絕的抗?fàn)幘?。中?guó)，她太古老太古老；中國(guó)，她太神圣太神圣。中國(guó)英雄輩出，是他們用生命創(chuàng)造了中華五千年光輝燦爛的文明史，是他們用勤勞的雙手，睿智的頭腦締造了這個(gè)文明的古國(guó)，在中國(guó)悠久的歷史篇章中，寫(xiě)下了舉世矚目的一頁(yè)又一頁(yè)。

過(guò)去的中國(guó)是前人創(chuàng)造的奇跡，今日的中國(guó)是父輩汗水的結(jié)晶，未來(lái)的中國(guó)要靠我們成就其飛黃騰達(dá)！

因此，最后我莊嚴(yán)宣誓：我生是中國(guó)人，死是中國(guó)魂，我將用我的生命——復(fù)興中華！

小學(xué)生作文的篇十

人生，能有幾次選擇呢？我們?cè)谌松牡缆飞铣砷L(zhǎng)時(shí)，有能有幾次選擇呢？在以后的事業(yè)道路上我們還有幾次選擇呢？要珍惜每一次的選擇機(jī)會(huì)，小狗有它的選擇，人有他的選擇，小花小草也有它的選擇。

在一片茫茫的大沙漠下頑強(qiáng)的生存了下來(lái)，它們每天都做著同樣的事，被風(fēng)沙打，被太陽(yáng)曬，但他們?nèi)螒{風(fēng)沙的強(qiáng)力擊打和太陽(yáng)下的不斷暴曬，它還是努力地生存著。

一天，一場(chǎng)大暴風(fēng)，給它們的生活，增添了幾分樂(lè)趣。

第二天，當(dāng)小草們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身邊多了幾顆小草，小草們真是有驚奇有高興。

它們知道一會(huì)后，它們又迎接幾個(gè)新的小草伙伴。

四季慢慢的迎接夏天了，那片沙漠的濕度越來(lái)越高了，讓小草們的生存幾率更小了。

有一天，那些被大風(fēng)暴吹來(lái)的種子已成為小草，它開(kāi)始抱怨道：“唉，真是的，這什么天氣，這么熱，我都快把皮抓下來(lái)了，太熱了，那場(chǎng)大風(fēng)暴真是的，不把我們吹到草地，田野森林，非要把我吹到這里，其它被吹過(guò)來(lái)的種子也在抱怨：

“太熱了，這天氣，我運(yùn)氣真不好！“。

“我苦??！“。

“太熱了，每到中午氣溫最高，快把我給烤焦了?！?/p>

“讓我死吧！”

許多種子都堅(jiān)持不下來(lái)死去了，但還有極少數(shù)種子不理睬它們的抱怨，頑強(qiáng)的活了下來(lái)！

又是一次大風(fēng)暴，它比歷次的都大，那前一晚上特別寧?kù)o，我想應(yīng)該是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧！

這次有帶來(lái)不少種子，不僅有草的，還有花的和樹(shù)的種子。

很高興，它們都存活下來(lái)了，因?yàn)樗鼈円獙?shí)現(xiàn)自己的諾言：“讓我們，成為綠洲中的一棵草，一朵花或一棵樹(shù)。

十年后，是做為成功最基礎(chǔ)的東西，選擇，可以讓不同的人嘗試不同的成景，選擇，可以決定我們的人生!

小學(xué)生作文的篇十一

家到底是什么？季羨林在病重出院后就發(fā)出過(guò)感慨。在我看來(lái)，家就是產(chǎn)生歡樂(lè)的地方。家庭生活是一支歡樂(lè)，幽默的歌。

“老爸，我回來(lái)了！”我剛進(jìn)家門(mén)，一面脫鞋，一面喊道?！霸鯓訕?？有沒(méi)有挨教師的罵呀！昨日的數(shù)學(xué)考試及格了嗎？”“什么呀，我怎樣能不及格呢？我打了94！”“呦，有吹牛了吧！”“好了，哪有那么多時(shí)間拌嘴玩，快，快，脫衣服，吃飯，吹號(hào)，寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)！”“哎……”

每一天，能夠與父母相處的時(shí)間最多也僅有二、三個(gè)小時(shí)，而在這期間，父母則變著花樣讓我感到家的溫暖。

“四小天鵝”是我最喜歡的曲子，總是把它當(dāng)作吹黑管的最終一支曲子。這時(shí)，父母已經(jīng)吃完飯，洗過(guò)碗了。聽(tīng)到這支曲子，就鉆進(jìn)屋中，跳起四小天鵝。要想繼續(xù)伴奏，只能轉(zhuǎn)過(guò)身去，否則，我必須會(huì)笑的喘可是氣的，父親與我差不多高，卻是一個(gè)160多斤的胖子，跳起四小天鵝，未免有些搞笑的意味。我便伴著歡樂(lè)，揣著快活的心境，開(kāi)始了晚上的學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)過(guò)我不厭其煩的勸說(shuō)，父母還是沒(méi)有為我發(fā)下“熬夜通行證”剛到十點(diǎn)，媽媽就出來(lái)了，催著我洗臉，我總是找借口再拖二十分鐘。到最終，被老爸像拎小雞一樣從座位上拎起，放在衛(wèi)生間里。不得已，只能結(jié)束一天的學(xué)習(xí)了。

我的家庭生活像一支歌，一支無(wú)止境的，歡樂(lè)的歌，我沐浴在這支歌中，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文的篇十二

冬天到了，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬(wàn)物蓋上了一層雪白的、厚厚的棉被。高山、道路都被厚厚的積雪所覆蓋，空中連飛鳥(niǎo)的影子都沒(méi)有，所有的路上都沒(méi)有行人的蹤跡在，整個(gè)世界是死一般的沉寂。

而在下著大雪的江面上有一葉孤舟，永州司馬柳宗元獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。只見(jiàn)他身上衣服上和帽子上，全都是雪，就像一個(gè)大雪人。

一位老人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“柳先生，您怎么還不回去呀，下這么大的雪還在釣魚(yú)？”

柳宗元說(shuō)：“沒(méi)事的，我想在這兒清靜清靜。您老人家快點(diǎn)回家吧！”

老人說(shuō)：“好的，柳先生，您也早點(diǎn)回。瞧您，都像一個(gè)雪人了。”說(shuō)完，老人走了。

老人邊走，邊想起柳宗元之前寫(xiě)過(guò)的《江雪》，他心里默默地念著：

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

小學(xué)生作文的篇十三

你聰明，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個(gè)親人的痛苦。你充滿(mǎn)了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力。你只要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得令所有人刮目相看的成績(jī)。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅(jiān)強(qiáng)的!對(duì)你母親最大的孝敬是你的勤學(xué)、懂事!

你有一種現(xiàn)代學(xué)生少有的“叫真”的正氣，同學(xué)送給你“鐵面無(wú)私”的美稱(chēng)。老師也很欣賞你這種敢于說(shuō)真話(huà)的人。你學(xué)習(xí)、工作都比較盡職，成績(jī)也不錯(cuò)。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創(chuàng)新思維的發(fā)展，你要盡量與你父母溝通，爭(zhēng)取擴(kuò)大你的知識(shí)面，假日能不能帶你出去走走，再買(mǎi)一些課外書(shū)，不斷拓寬知識(shí)視野，最終使你各方面的發(fā)揮達(dá)到最佳!

我還記得你是第一個(gè)讓老師為你借校服的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是從那以后，你樂(lè)意把每一件小事做好，再也沒(méi)有發(fā)生自己的事要?jiǎng)e人幫你完成的時(shí)候了。那天家長(zhǎng)會(huì)，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來(lái)參加，從此，你好像換了一個(gè)人似的'，開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都很出色。昨天數(shù)學(xué)老師也在我面前夸你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!

你是我們班少有的爸爸、媽媽都來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幸運(yùn)者。要知道你的母親她可是你的繼母呀!這說(shuō)明你是一個(gè)很懂事的孩子。那天老師搞了一個(gè)綜合能力測(cè)試，你是本班唯一能過(guò)關(guān)的男生，總之無(wú)論從哪一方面來(lái)看，你都應(yīng)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。你覺(jué)得自己是嗎?為什么呢?找出原因之時(shí)，就是你開(kāi)始進(jìn)步之日。試試看吧!

你是我的語(yǔ)文科代表，開(kāi)始你就被老師數(shù)落過(guò)，但你做到了不犯同一樣的錯(cuò)誤。以后，你把這項(xiàng)工作搞得無(wú)可挑剔。更難能可貴的是，你在自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶動(dòng)了其他比你成績(jī)和各方面都差得多的幾位同學(xué)。你是同學(xué)們可信賴(lài)的人，也是老師較得力的助手。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!

下雨天的你，穿一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的、濺滿(mǎn)黃泥的靴子，臉上洋溢著透身的朝氣，活脫脫一個(gè)美少年!你是一位樸直的同學(xué)，你熱情好客，有情趣，思維活躍。你很善于交友，虛心向你的朋友也是你的老師吳春同學(xué)請(qǐng)教，你的進(jìn)步是大家有目共睹的。你還是一個(gè)能干的男子漢，凡是班上的拖帕、桌子壞了之類(lèi)，都是你心甘情愿做的事。學(xué)習(xí)中，如果你每一科都能像學(xué)語(yǔ)文這樣有熱情就好了。那天你笑著對(duì)我說(shuō)，你在外打工的父親還是很看重各科成績(jī)的。試試看吧，能學(xué)好語(yǔ)文的你一定也能學(xué)好其他科的!

小學(xué)生作文的篇十四

“這難不倒我。”到了考試，經(jīng)常會(huì)有一些人自大的，可基本沒(méi)一個(gè)考100的。但是，這些題難得倒我，可我還會(huì)升起。因?yàn)槲沂遣坏刮獭?/p>

只要有機(jī)會(huì)，我是永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒的。從哪個(gè)地方倒下，就得從哪個(gè)地方爬起。

這是難不倒我的，卷紙驕傲自大的'說(shuō)?？晌揖褪且y道他們，因?yàn)檫@是難不倒我的。

這是難不倒我的，失敗是成功之母。

我們?nèi)巳硕际鞘≌撸６际鞘≌?，可我就是成功者―――心靈中的成功者！

小學(xué)生作文的篇十五

到云南的第一站玉龍雪山。一早7點(diǎn)多我們上了車(chē)，一路上導(dǎo)游給我們講了去玉龍雪山的路上沒(méi)有人居住，因?yàn)檫@下面曾經(jīng)是海由于地殼運(yùn)動(dòng)，海底的山抬到了海平面上，玉龍雪就是這樣形成的。我們看到沿著道路兩邊的草地很稀疏露出了大大小小的鵝卵石。車(chē)又往前走了一段，我又看了看旁邊的書(shū)很多樹(shù)都沒(méi)有葉子，樹(shù)也很矮。我還看了一下天空，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，很高很輕，云潔白潔白的，很多變。

我們一下車(chē)我聞到了空氣新鮮的味道。而且特別冷，在這個(gè)季節(jié)里我們穿著兩件長(zhǎng)袖，一條長(zhǎng)褲。可是一會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)了又變熱了，就這么冷熱交加導(dǎo)游說(shuō)這種天氣誰(shuí)也受不了。

這時(shí)我們來(lái)到玉龍雪山腳下，首先要坐車(chē)上山到達(dá)3356米的海拔。坐在車(chē)上我緊張的問(wèn)山上有沒(méi)有買(mǎi)氧氣的.，我一路上都在問(wèn)這句話(huà)，我們準(zhǔn)備上纜車(chē)了。

媽媽在山下抱這弟弟。我抱著氧氣穿著租來(lái)的羽絨服。我們很快就上了纜車(chē)，然后我就開(kāi)始使勁吸氧。我們終于到了4506米的海拔我就看見(jiàn)一層層霧向我撲來(lái)。很多大小不一的石頭大的約有一米見(jiàn)方，小的有10厘米散落在地面上好像是剛剛火山爆發(fā)過(guò)一樣，還有一些遠(yuǎn)處的大的石頭被霧擋住了我我看不清。我拼命的環(huán)繞四周想看到一到胃疼，頭暈。我使勁吸氧，我叫帶我上去的阿姨帶我下去。媽媽給我買(mǎi)了一點(diǎn)牛肉吃，又去餐館吃了一頓飯。我就好多了。我好失望沒(méi)有看見(jiàn)雪又搞得我很難受。

我以后再也不去這種高原地帶了。