最新小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告(模板14篇)

報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，段落之間要有合理的銜接和過渡。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的和受眾，確定要傳達(dá)的核心信息和關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些精選的報(bào)告范文，希望對(duì)您的報(bào)告寫作有所幫助。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇一

小學(xué)生觀察能力養(yǎng)成,是能夠運(yùn)用一定的觀察方法的結(jié)果。培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力,對(duì)提高小學(xué)生寫作能力具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生觀察報(bào)告范文，僅供參考。

【實(shí)驗(yàn)主題】：液體張力實(shí)驗(yàn)。

【使用工具】：滴管、硬幣、自來水、

洗潔精液、鹽、酒精和油。

【實(shí)驗(yàn)方法】：通過往硬幣的同一面。

滴液體，觀察不同液體能在硬幣表面滴的。

次數(shù)，來判斷液體的張力大小。

具體過程是：利用滴管把調(diào)好的液體滴在硬幣上，一直滴到溢出為止，并記錄觀察結(jié)果。為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，每種液體觀察3次，取平均數(shù)作為最終結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)前猜想】：實(shí)驗(yàn)中的各種液體的張力從大到小排序?yàn)椋蝴}水、酒精、洗潔精液、自來水、油。

【實(shí)驗(yàn)過程】：

第一步，準(zhǔn)備15個(gè)硬幣，為了保證公平性，每個(gè)硬幣新舊程度大致一致，然后用餐巾紙把硬幣擦拭干凈。

第二步，觀察自來水的張力大小。

準(zhǔn)備一小碟自來水，用滴管輕輕地把水。

滴到硬幣正面，一邊滴一邊數(shù)，直到溢。

出為止。按照這種方法記錄三次。

注意事項(xiàng)：

1、滴的時(shí)候滴管離硬幣表面不能太高;。

2、滴的速度不能太快，也不能只滴在硬幣的同一位置;。

3、實(shí)驗(yàn)必須在平坦的桌面上進(jìn)行。

第三步，重復(fù)第二步的過程，完成洗潔精液、鹽水、酒精、油的實(shí)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：

1、一種液體觀察完后把滴管清洗干凈，避免液體混合使數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確;。

2、由于洗潔精液和酒精會(huì)在液體表面形成液珠，液體在硬幣上形成的弧面會(huì)使液珠會(huì)滾出硬幣，使實(shí)驗(yàn)失敗，為此需要對(duì)液體進(jìn)行稀釋，并且實(shí)驗(yàn)過程需要加倍小心。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：所有使用的液體中自來水的張力最大，其他依次為洗潔精液、鹽水、酒精、油。

【實(shí)驗(yàn)體會(huì)】：

1、實(shí)驗(yàn)前的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致，因此要了解事物的本質(zhì)，最好的方法就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)過程必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，不然數(shù)據(jù)就不準(zhǔn)確。

今天，我起了個(gè)大早，在一個(gè)干燥的地方，觀察起螞蟻來。

我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長的腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。

本學(xué)期我們小組對(duì)文海小學(xué)四年級(jí)三班課堂傾聽行為進(jìn)行了觀察。在觀察期間，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)境等都會(huì)影響學(xué)生的課堂傾聽情況。關(guān)于我們小組的觀察結(jié)果，已經(jīng)在課堂上進(jìn)行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀察活動(dòng)中觀察到的一個(gè)“奇怪”的現(xiàn)象進(jìn)行講述，并且談一談我自己的一些看法。

在我們的習(xí)慣思維中，總覺得學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生總是能認(rèn)真聽老師上課、聽同學(xué)回答問題、積極參與小組討論的。但是在這次觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣的，學(xué)習(xí)成績和是否積極傾聽并沒有必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生并不是把傾聽落實(shí)的最好的學(xué)生。當(dāng)老師在講課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些成績好的學(xué)生會(huì)自顧自學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說出來答案，說完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學(xué)回答問題時(shí)，有些成績好的學(xué)生根本連聽都不愿意聽，不是急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。

在這里我要舉一個(gè)比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學(xué)四年級(jí)三班學(xué)生，擔(dān)任班干部，成績優(yōu)異。第一次去這個(gè)班級(jí)，我正好坐在這個(gè)學(xué)生旁邊，當(dāng)時(shí)我們聽的是一節(jié)英語課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒有抬起來過，一直在埋頭做著試卷。英語老師即使看見了他很不專心，也沒有表露出不滿的神色，更沒有提出批評(píng)。當(dāng)進(jìn)行同桌討論的時(shí)候，他也沒有同他的同桌進(jìn)行討論，他的同桌只能和前后桌的同學(xué)進(jìn)行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語》，也就是說，他的英語至少應(yīng)該是有初三學(xué)生的水平了。當(dāng)時(shí)我就理解了為什么即使他不聽課英語老師也沒有不高興一下的原因了。這個(gè)班的英語課總是有小組活動(dòng)，余新?lián)P是其中一個(gè)組的組長。在他們進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候，他的組員們一直跟我說余新?lián)P的英語有多好有多好，好像應(yīng)該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫得一首好字。對(duì)于英語課，他似乎是有“免聽證”了，不管是老師還是同學(xué)都默認(rèn)了他在英語課上是不用聽課的。這就是第一次去這個(gè)班給我印象最深的一個(gè)學(xué)生。在后來的幾次觀察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語課上擁有“免聽證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)間課堂上的討論積極性不高，在同學(xué)回答問題時(shí)也沒有認(rèn)真傾聽過。

為什么這個(gè)學(xué)生會(huì)這樣呢?首先，是因?yàn)樗煽兊拇_好，而且是各科成績都很好。這是一個(gè)必須的條件，因?yàn)樗邆溥@個(gè)條件，所以他可以對(duì)老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長一定找過老師溝通，家長認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)不需要對(duì)現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)了，而應(yīng)該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學(xué)的默許了。老師沒有對(duì)這件事情提出反對(duì)，這樣讓余新?lián)P和其他同學(xué)心里都覺得他這樣做事對(duì)的，他應(yīng)該是有特權(quán)的，是老師給了他不需要“聽課”的特權(quán)。

那么不用聽課真的對(duì)這個(gè)學(xué)生好嗎?我認(rèn)為答案是否定的。的確，這個(gè)小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對(duì)他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學(xué)是打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)候。老師講解的知識(shí)比自己學(xué)習(xí)的知識(shí)肯定來得更系統(tǒng)一些，更有利于學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，并不是單純的為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，還培養(yǎng)自己“聽”的能力和表達(dá)能力，從辨別別人的回答是否正確的過程中，能訓(xùn)練我們“聽話”的能力，在表達(dá)自己對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)是否認(rèn)同的時(shí)候，讓我們“說話”的能力得到了提高。不聽課不光對(duì)他自己有影響，對(duì)身邊的同學(xué)也有影響。孩子們會(huì)理解成成績好就不需要遵守上課的紀(jì)律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進(jìn)行討論，沒有了應(yīng)該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會(huì)造成同學(xué)們對(duì)他的盲目崇拜，讓這個(gè)孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績下滑的時(shí)候，心里的痛苦會(huì)比別人多更多。

所以我想對(duì)于這個(gè)孩子以及類似于這個(gè)孩子的情況提出我自己的一點(diǎn)想法。

一、要超前學(xué)習(xí)應(yīng)該回家或者神童班進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。來學(xué)校的目的就是和身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在這樣根本沒有和身邊的同學(xué)有任何的合作學(xué)習(xí)，也沒有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個(gè)場(chǎng)地，我覺得這樣是沒有必要的。這些超前學(xué)習(xí)的工作應(yīng)該在課外進(jìn)行，課堂內(nèi)仍然應(yīng)該跟著老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)?；蛘呔椭苯尤ヒ恍吧裢唷?，而不是呆在教室里影響其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，樹立一些有偏差的榜樣。

二、教室應(yīng)該公平得對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對(duì)其他學(xué)生仍然是十分嚴(yán)厲地要求他們好好聽講，這會(huì)讓這個(gè)孩子覺得“我是特殊的”，也會(huì)讓其他孩子覺得“他是特殊的”。這樣會(huì)使其他孩子有一種沒有被公平對(duì)待的感覺，老師在他們心目中也就沒有那么公正了。而且老師需要明白來學(xué)校并不是僅僅為了讀書，還有很多我們要學(xué)習(xí)的東西，比如傾聽，其實(shí)你允許他不聽課，也就是讓他失去了一個(gè)學(xué)習(xí)傾聽的機(jī)會(huì)，其實(shí)這對(duì)他的發(fā)展是不利的。

這是我在進(jìn)行小組觀察時(shí)自己觀察到的一個(gè)現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點(diǎn)點(diǎn)建議。由于我本身的局限性，這些觀點(diǎn)肯定有不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，希望老師指出?/p>

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇二

調(diào)查背景：最近一段時(shí)間，全國各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重，pm2.5指數(shù)上升非?？?，尤其是我們居住的城市—濟(jì)南，霧霾情況更加嚴(yán)重。不得不說，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對(duì)此十分重視。我們作為濟(jì)南的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，“毒霧”當(dāng)前，誰也無幸可免。

調(diào)查目的：呼吁大家保護(hù)環(huán)境，盡自己努力對(duì)當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月16日到19日。

調(diào)查人員：zxx。

準(zhǔn)備：紙、筆、照相機(jī)。

調(diào)查結(jié)果：部分地區(qū)能見度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。濟(jì)南已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

濟(jì)南霾析。

“毒物”成分尚待檢測(cè)pm2.5是禍?zhǔn)住?/p>

今年1月，濟(jì)南的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為濟(jì)南?？?，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?濟(jì)南現(xiàn)已展開霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒有研究成果支持。

盡管濟(jì)南霧霾中的“毒物”成分尚無明細(xì)，但經(jīng)過證實(shí)的是，pm2.5(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。濟(jì)南市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個(gè)不同的概念?！皬谋O(jiān)測(cè)情況來看，濟(jì)南首要污染物是pm2.5，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。pm2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?，這種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是pm2.5。74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為4.7。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪莗m2.5。大家也都看到一段文字，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：pm2.5平均超標(biāo)率為42.7%。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇三

過節(jié)都在燃放煙花爆竹?......

一滴開始，每個(gè)人堅(jiān)持付出一小點(diǎn)，就能跨出一大步!

今天，早晨我一起來，透過了窗戶，看見外面全是白色的物體，這就是霧霾。

據(jù)我了解，霧霾是一個(gè)隱形殺手，帶有許多顆粒，對(duì)人的`肺有很大的傷害，人只要一吸氣，霧霾就會(huì)到那個(gè)人的肺里去，使那個(gè)人呼吸系統(tǒng)堵塞了。

霧霾，造成這種隱形殺手的生物是我們?nèi)祟?，汽車每天排出來的廢氣，和煙囪里排出的濃煙會(huì)對(duì)人微小的傷害，但這樣日積月累，就形成了霧霾。

霧霾，是老天爺對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P，但我們減少開車，保護(hù)環(huán)境，霧霾就不會(huì)出現(xiàn)了。

我們要保護(hù)環(huán)境。

早晨，我睡眼朦朧地躺在床上，只聽見爸爸叫到：“今天霧霾真是太可怕了!報(bào)紙標(biāo)題說‘成千上萬人得了疾病，pm2.5濃度達(dá)2000多，學(xué)校一律放假'。”

有這么嚴(yán)重嗎?我一“咕?！贝┥弦路麓?，打開門。外間的空氣凈化器已停止工作，正“嗚啊嗚啊”地亮著紅燈叫著，全成了報(bào)警器。爸爸正拿著放大鏡費(fèi)力地看報(bào)紙。

學(xué)校已經(jīng)放假，大家都呆在家里，和我住在同一幢樓的同學(xué)丁齊給我打電話說：“老師讓我們把作業(yè)的字寫大，寫在練字本上，你知道嗎?”我說：“不知道，短信看不清，我作業(yè)還沒做。再告訴你一個(gè)壞消息：我家養(yǎng)的金魚全死了，霧霾真可惡!”丁齊說：“我家也不太好，我媽媽拿著插頭找插座，可怎么也插不進(jìn)插孔，所以作業(yè)一個(gè)字也沒寫。和你們一樣，我家種的植物也都枯了，不只我們家，整個(gè)杭州植物都成這樣了，人間天堂簡直成了‘灰色地獄'”。我說：“反正我呆在家里也閑得慌，又沒法看書，不如到你家來玩吧?！薄昂玫??！彼f。

我掛了電話，匆匆戴上防毒面具，扶著以前一直嫌臟不摸的樓梯扶手慢慢向上走，一邊走一邊數(shù)“一、二、三……八步，要轉(zhuǎn)彎了，一、二……”

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇四

為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況，我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報(bào)告。

1、走訪。

2、抽象調(diào)查。

3、上網(wǎng)瀏覽。

1、信息渠道：上網(wǎng)瀏覽涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)的利與弊具體內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)可以給我們查到需要的資料，但是如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做成玩具的話。學(xué)習(xí)成績絕對(duì)會(huì)直線下降的。

2、信息渠道：抽象調(diào)查涉及的方面：同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容具體內(nèi)容：本班14個(gè)同學(xué)，其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人，2小時(shí)上網(wǎng)的有5人，玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。

3、信息渠道：媽媽的講述涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)對(duì)視力的影響具體內(nèi)容：以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現(xiàn)在小學(xué)生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò)引起的。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時(shí)高、大多集中在娛樂方面，如：玩游戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的位數(shù)也不多。

建議：

1、網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，不能把它當(dāng)做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。

2、注意上網(wǎng)時(shí)間分寸，不要太長時(shí)間玩。

3、多關(guān)注國內(nèi)外新聞。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇五

這幾天山東的天氣特別的不好，總是霧氣沉沉的，原本以為只是陰天，可是實(shí)際上這一直不消散的，其實(shí)都是霧霾。我還以為只有濟(jì)南的天氣才是重度污染成這個(gè)樣子，然后回家避一避難。

可是沒想到家鄉(xiāng)甚至也是有一點(diǎn)這樣的霧霾傾向的。雖然我一直覺得我們家鄉(xiāng)的空氣是非常清新的，呼吸起來都感覺非常的順暢舒服。

我回來的那一天，在火車站里就發(fā)了一條說說在空間，然后有同學(xué)在底下給我評(píng)論說羨慕周末可以回家的孩子。那一瞬間我是真的感覺到幸福了。

因?yàn)槲覀儽仨氁涝谕馐∩蠈W(xué)的同學(xué)，他們可能要回家的話，要坐一夜的火車或者是高鐵都不一定能夠趕上回家的路。兩天的時(shí)間，一趟來回也就已經(jīng)耗費(fèi)掉了所有的時(shí)間，更不要說在家里呆上一天過上一夜，吃上幾頓飯了。所以這樣美好又細(xì)微的幸福也是需要去好好珍惜的。

在火車上，我聽到廣播員說是什么幸福指數(shù)高低，可是我們?cè)?jīng)在做閱讀題的時(shí)候，也曾經(jīng)提到過幸福感的幸福指數(shù)這個(gè)詞。

說到底，她也只不過是衡量全民幸福的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)罷了。但是每個(gè)人到底是否幸福，都只有他自己心里才能夠知道清楚。就好像那句經(jīng)典的話，如人飲水，冷暖自知。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇六

今年的大年初一，和以前的大年初一截然不同。在我的印象中，以前都是晴空萬里，而今年則是萬里烏云，但是這些并沒有影響街上川流不息的車和摩肩接踵的人。

我和爸爸媽媽起了床穿好了衣服后，剛要去奶奶家，卻突然下起了蒙蒙細(xì)雨，我們只能冒著這小雨走了。在路上，雨下的比剛才大了些很多，這時(shí)，我不得不埋怨老天爺了：這爺們兒，真是不知道關(guān)心人家呀！

我們到了奶奶家，吃完飯后，就和爺爺奶奶一起回了我的老家——王方。

在路上，貌似我們都看不見對(duì)面10米的車，就異口同聲的說：“這霧好大呀！”爺爺又說：“咱們到是可以快速地到達(dá)老家，但是我們的性命難保??！”我一聽到這話，差點(diǎn)笑破了肚皮?！霸蹅儾粓D快，那是會(huì)付出生命代價(jià)的！我們要遵守規(guī)矩——安全第一！”“嗯！”

到了老家后，之所以車幾乎都走不動(dòng)了，是因?yàn)猷l(xiāng)下的泥濘小路，再加上小雨大霧，都沒有了視線。我們?nèi)叶己苤?，不僅擔(dān)心車輪子陷了下去，推也推不出來；還擔(dān)心我們會(huì)迷路。

唉！這霧真是可恨??！但是，我們不愛護(hù)環(huán)境的話，這種情況還是會(huì)有的。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇七

最近，杭城天空上籠罩著一層厚厚的霧霾。

霧霾讓天空不再藍(lán)，空氣不在清醒，也讓大家心煩意亂，沒心思工作，學(xué)習(xí)。

下午，打開電視機(jī)，電視機(jī)里的科學(xué)家指出，霧霾天對(duì)呼吸系統(tǒng)影響最大，容易得感冒。其次，霧霾還傷心臟，霧霾來了，有可能一些人的性命不保。還有，霧霾還會(huì)傷皮膚、傷血管、傷大腦。霧霾的危害真的好大好大呀！

晚上，我躺在床上望著窗外環(huán)繞著樓房的霧霾，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。

我夢(mèng)見一位霧神在我身邊。

“你為什么要來杭州搗亂？”我一眼就認(rèn)出是它在控制霧霾，生氣地說。

“我來搗亂，明明是你們請(qǐng)我來的！”霧神急了，說。

“為什么？”我問霧神“不是你自己要來的嗎”

“我告訴你，形成霧霾最主要的原因是：汽車尾氣是主要的污染物排放，最近汽車越來越多，汽車尾氣也多，霧霾當(dāng)然多。第二個(gè)就是工廠排出的污染?！膘F神頓了頓，繼續(xù)說，“要不是你們的汽車排出的尾氣那么多，工廠的廢氣排出那么多，砍的樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)比種的樹多，還亂扔垃圾，不保護(hù)環(huán)境?！?/p>

它剛說完，我就醒了?；貞浿鴫?mèng)，我忽然醒悟了，原來讓人類苦惱的霧霾就是人類制造的?？墒俏覀儏s遲遲沒有醒悟，還在大量砍伐樹木、破壞環(huán)境。我覺得人們一定不能再這樣做下去了，我建議大家少開汽車，多多綠色出行。不然“霧神”會(huì)再次光顧杭州人的夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇八

通過座談?dòng)懻?、個(gè)別交談和問卷調(diào)查等形式，對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)行了較細(xì)致的調(diào)查：

從作文形式來看，三年級(jí)語文教師對(duì)學(xué)生作文訓(xùn)練的要求偏高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)84、4%的語文教師是直接命題讓學(xué)生寫作，32名被調(diào)查的教師中，只有3名教師是先讓學(xué)生寫片斷，再寫短文，占9、4%。這樣，由于低年級(jí)作文訓(xùn)練的“一傳”不到位，三年級(jí)作文訓(xùn)練太“放手”，要求又偏高。因此，在低中銜接上形成較大的“坡度”，出現(xiàn)了斷裂層。另外，教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作文訓(xùn)練，不注意考慮學(xué)生的作文心理，不注意培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。學(xué)生對(duì)作文就會(huì)感到是一個(gè)負(fù)擔(dān)，從而漸漸變得害怕作文。

在語文課堂教學(xué)中，“讀寫結(jié)合”口頭上說得多，公開課考慮得多，而日常教學(xué)研究得少，做得也不夠。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們有90%以上的語文教師，在閱讀教學(xué)中，不重視講表達(dá)，不注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、表達(dá)思想感情的辦法，學(xué)習(xí)選擇、組織材料和確定中心及其他的一些寫作技巧，造成學(xué)生無話可說、無情可抒或有話難說、有情難抒，其結(jié)果必然導(dǎo)致學(xué)生怕寫、厭寫作文。

學(xué)生一次作文大部分經(jīng)歷的是傳統(tǒng)的“導(dǎo)、寫、評(píng)、改”的過程。這樣的過程4個(gè)環(huán)節(jié)有3個(gè)被教師包了，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師負(fù)擔(dān)也很重，是不夠科學(xué)的。即使在這種傳統(tǒng)的教學(xué)法下，也還出現(xiàn)了不容樂觀的教學(xué)現(xiàn)狀：一是“導(dǎo)”的準(zhǔn)備不足，方法欠佳，水平不高。二是重“改”輕“評(píng)”，費(fèi)時(shí)多，收效微。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇九

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人員：

調(diào)查分工：董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個(gè)國家的共同課題之一。

針對(duì)這個(gè)問題，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進(jìn)行了一系列的調(diào)查。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見;。

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容;。

(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來，與此同時(shí)，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材;。

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象。

問題的原因。

(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善。

(3)司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性。

(4)一次性用品價(jià)格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害。

記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。現(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國到各國政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇十

霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物，是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏阮w粒大量積聚，特別是pm2.5含量劇增，在很大空間內(nèi)造成能見度模糊的一種天氣現(xiàn)象?！皃m2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。

20xx年1月9日以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警，從東北到西北，從華北到中部導(dǎo)致黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了大范圍的重度和嚴(yán)重污染。濟(jì)寧和鄒城市也先后發(fā)布了大霧天氣橙色預(yù)警。而濟(jì)寧市成為全國空氣污染最嚴(yán)重的城市之一。

近段時(shí)間，我國大部分地區(qū)被霧霾天氣籠罩，那么霧霾天氣形成原因是什么?事實(shí)上，這幾年，每到秋冬，我國中東部地區(qū)不時(shí)會(huì)遇到霧霾天氣，只是都沒近段時(shí)間波及范圍如此之廣，持續(xù)時(shí)間如此之長。霧霾天氣形成原因其中既有氣象原因，也有污染排放原因。

專家指出，近期中東部地區(qū)出現(xiàn)的霧在氣象學(xué)上稱為輻射霧，霧霾天氣形成原因主要有以下幾點(diǎn)：

一是這些地區(qū)近地面空氣相對(duì)濕度比較大，地面灰塵大，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來；

三是天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。

五、工廠制造出的二次污染；

六、冬季取暖排放的co2等污染物。

大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。

1、上呼吸道感染。

持續(xù)的霧霾天氣籠罩著全國10余個(gè)省份，霧霾天氣，空中浮游大量塵粒和煙粒等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體的呼吸道造成傷害，空氣中飄浮大量的顆粒、粉塵、污染物病毒等，一旦被人體吸入，就會(huì)刺激并破壞呼吸道黏膜，使鼻腔變得干燥，破壞呼吸道黏膜防御能力，細(xì)菌進(jìn)入呼吸道，容易造成上呼吸道感染。

支氣管哮喘。

專家介紹，霧霾天空氣中的微粒附著到角膜上，可能引起角、結(jié)膜炎，或加重患者角膜炎、結(jié)膜炎的病情。角膜炎、結(jié)膜炎患者明顯增多，有老年人、兒童，同時(shí)也有整天對(duì)著電腦的上班族。人們出現(xiàn)的情況大致一樣：眼睛干澀、酸痛、刺痛、紅腫和過敏。

2、對(duì)生產(chǎn)生活的危害：霧霾天氣能見度低，給航空、鐵路、海運(yùn)、公路等各類交通運(yùn)輸行業(yè)造成影響，容易導(dǎo)致交通安全事故，擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序。同時(shí)，對(duì)建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇十一

最近一段時(shí)間，全國各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重，指數(shù)上升非?？?，尤其是我們居住的城市—xx，霧霾情況更加嚴(yán)重。不得不說，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對(duì)此十分重視。我們作為xx的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，“毒霧”當(dāng)前，誰也無幸可免。

呼吁大家保護(hù)環(huán)境，盡自己努力對(duì)當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制。

xxxx年xx月xx日到xx日。

xxx，xx小學(xué)六年三班。

準(zhǔn)備：紙、筆、照相機(jī)。

部分地區(qū)能見度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭———17日，河北、山東、長江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。xx已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

“毒物”成分尚待檢測(cè)是禍?zhǔn)住?/p>

今年1月，xx的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為xx常客，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?xx現(xiàn)已展開霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒有研究成果支持。

盡管xx霧霾中的“毒物”成分尚無明細(xì)，但經(jīng)過證實(shí)的是，(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。xx市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個(gè)不同的概念。“從監(jiān)測(cè)情況來看，xx首要污染物是，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?，這種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說，2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是。74個(gè)城市中：平均超標(biāo)率為，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪?。大家也都看到一段文字，春?jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：平均超標(biāo)率為。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇十二

曾幾何時(shí)，我們已經(jīng)淡忘了頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，隨之而來的，是一天比一天更嚴(yán)重的霧霾。

早晨，霧霾悄悄地籠罩著鄭州，高樓大廈在霧霾中若隱若現(xiàn)，仿佛像大海上的海市蜃樓，高大而虛無；太陽出來了，像一個(gè)生了病的孩子，在煙云籠罩中顯得面黃肌瘦。人們也出來了，盲目地在這片祥云之中前行。每當(dāng)我行在其中，就會(huì)覺得自己有魔法師的氣質(zhì)，騰云駕霧，吞云吐霧，多么的氣派！

下午霧霾正值旺盛之時(shí)，太陽開始下降，留下一點(diǎn)余暉還在勉強(qiáng)支撐著，全城都籠罩著一層淡淡的黃色，走在其中，身體就變得綿軟無力，雙腿就像跑了兩千米一樣，一下變得”骨質(zhì)疏松“，只感覺飄飄欲仙，睡意沉沉。

罕見的霧霾天氣，也讓人們意識(shí)到，需要改變的還有很多。為了減少污染，我們每一個(gè)有車的人都應(yīng)該有意識(shí)地盡量減少開車的次數(shù)，哪怕少開一公里，一個(gè)星期少開一天車，甚至不開，或者，大家輪流開一輛車，以最大限度地減少空氣污染。

藍(lán)天在哪里呢？其實(shí)就在我們每個(gè)人的行動(dòng)里。

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇十三

眼看著我們生活空間原本新鮮的空氣越變?cè)讲?，滿城的霧霾讓我們?cè)僖惨姴坏剿{(lán)天白云，我，從自我做起，為減少霧霾盡自己的一份貢獻(xiàn)。

諸如此類的小事還有很多很多……朋友們，跟我一起，從身邊的小事做起，為減少霧霾做出自己的貢獻(xiàn)！

小學(xué)生霧霾觀察報(bào)告篇十四

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（二）、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德??！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美好。讓我們以爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧！

通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。