教師個(gè)人檢視剖析材料(模板11篇)

總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認(rèn)知能力。"完美的總結(jié)應(yīng)該突出我們?nèi)〉玫某晒徒?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也要對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃。"在人生的道路上，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持不懈，我們一定能夠克服。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇一

1.“對(duì)四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”

的深刻內(nèi)涵理解還不夠精準(zhǔn)。具體表現(xiàn)對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對(duì)其指導(dǎo)工作實(shí)踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，離學(xué)懂、弄通做實(shí)的要求還存在一定的差距。

2.政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入，只停留在通讀了解的層面。具體表現(xiàn)只滿足上級(jí)要求，理論學(xué)習(xí)還缺乏整體性、系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)部分理論文章和政策文件只是泛讀，沒(méi)有精讀，在系統(tǒng)把握學(xué)、擴(kuò)展延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下功夫還不夠。

二對(duì)照黨章黨規(guī)，檢視在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在差距。

1.政治敏銳性有待進(jìn)一步提升，對(duì)網(wǎng)上一些不當(dāng)言論未能及時(shí)引導(dǎo)和制止。具體表現(xiàn)對(duì)新形勢(shì)下，如何更好地維護(hù)黨的權(quán)威形象，維護(hù)群眾利益等思考研究不多，對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣和苗頭沒(méi)有及時(shí)制止。

2.存在事不關(guān)已高高掛起的思想，在知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注不夠，具體表現(xiàn)僅限于自己守紀(jì)律，講規(guī)矩就行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注較少。對(duì)新區(qū)項(xiàng)目建設(shè)等關(guān)心不夠。

3.工作方法簡(jiǎn)單，想事謀事能力有待加強(qiáng)。具體表現(xiàn)有時(shí)候思想保守，拘泥于現(xiàn)狀，淡化了工作的主動(dòng)性和積極性，存在應(yīng)付式工作。

三對(duì)照人民群眾新期待，檢視在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距。

1.深入基層一線較少，對(duì)基層工作情況了解不夠。具體表現(xiàn)到基層調(diào)研較少，和群眾交流少，為基層服務(wù)不到位。

2.性子急躁，修養(yǎng)不夠。具體表現(xiàn)安排的工作沒(méi)有落實(shí)就愛(ài)啰嗦，甚至發(fā)脾氣。

3.主動(dòng)匯報(bào)思想、交流工作較少。具體表現(xiàn)只顧埋頭工作，不顧抬頭望路，怕給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，怕耽誤領(lǐng)導(dǎo)辦大事，擔(dān)心自己不善言辭反而壞事，有簡(jiǎn)單做事的心理，忽視了磨刀不誤砍柴工的道理。

1.對(duì)工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠，存在不犯錯(cuò)的思想偏差。具體表現(xiàn)工作缺少鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)為自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)可以滿足現(xiàn)在的工作需要;有時(shí)候存在畏難情緒。

2.工作魄力不夠。具體表現(xiàn)凡事親力親為，不善于調(diào)動(dòng)其他同事的工作積極性和創(chuàng)造性。工作沖勁不夠，安于現(xiàn)狀。

分內(nèi)事以外的工作，對(duì)分管工作以外的服務(wù)保障職責(zé)關(guān)注不夠;后勤保障工作不能完全滿足工作的需求，整體管理水平有待提高。

4.綜合管理能力有待加強(qiáng)，工作效率有待提升。具體表現(xiàn)分管部分工作拖拉、合力不強(qiáng)、頭發(fā)胡子一把抓、落實(shí)不到位、工作效率低等現(xiàn)象。

5.專業(yè)知識(shí)較弱，學(xué)習(xí)上存在專業(yè)的人做專業(yè)的事的思想。具體表現(xiàn)專業(yè)知識(shí)不夠精，缺少開(kāi)拓拼搏勁頭。

對(duì)于上述存在的問(wèn)題和不足，我進(jìn)行了深刻的黨性分析，雖然存在。

一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，從根子深處來(lái)講，主要。

有以下五個(gè)方面。

一在思想方面，理論學(xué)習(xí)不夠深入。

1.自己投入工作精力較多，對(duì)學(xué)習(xí)的精力相對(duì)較少，沒(méi)有很好的處。

理工學(xué)矛盾，同時(shí)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵把握得不夠精準(zhǔn)，有時(shí)還停留在一知半解的層面。

2.對(duì)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠。在新形勢(shì)下，如何將習(xí)近平總書記提出的理論、要求與自己分管的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在進(jìn)一步提升本部門服務(wù)水平，提升工作效率等方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。

3.偶爾存在交差式工作。工作遇到較大阻力時(shí)，存在依靠主要領(lǐng)導(dǎo)決策的思想，工作求穩(wěn)怕亂。

二在政治方面，放松了理想信念追求。

本人是軍轉(zhuǎn)干部，深受部隊(duì)和黨的教育多年，始終堅(jiān)持對(duì)黨和人民忠誠(chéng)。但是作為一名老黨員，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在堅(jiān)定理想信念方面，做得還不夠。

1.比較注重個(gè)人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對(duì)周邊同事的教育和引導(dǎo)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治思想建設(shè)的重要性，先鋒模范作用發(fā)揮得不夠充分。

2.政治敏銳性有待加強(qiáng)，缺少較真碰硬的韌勁。對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上流傳的一些不實(shí)的言論沒(méi)有及時(shí)反駁，沒(méi)有第一時(shí)間抨擊，而是認(rèn)為自己不傳不信就得了，沒(méi)必要爭(zhēng)論。

三在作風(fēng)方面，淡化了服務(wù)保障意識(shí)。

1.深入基層較少，調(diào)研少，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講得多，聽(tīng)一線群眾講得少，工作中還存在一定的形式主義和走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題少。

2.對(duì)自己的分管工作關(guān)心得多，對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作關(guān)注較少。為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，項(xiàng)目部服務(wù)的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升。

四在能力方面，參謀作用不夠突出。

1.工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，偶爾有多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)的想法。工作憑經(jīng)驗(yàn)，吃老本，認(rèn)為只要按規(guī)矩、按制度辦事，不出亂子，就問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標(biāo)桿。

2.面對(duì)新情況、新問(wèn)題，有時(shí)思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新的思想和勇氣。工作魄力不足，認(rèn)為很多事情親力親為才放心。

五在廉政方面，引導(dǎo)教育不夠深遠(yuǎn)自己能主動(dòng)遵守黨紀(jì)廉規(guī)，認(rèn)為只要自己不越“雷池”，不碰“紅線”，就站得直、行得正，而沒(méi)有將自己放在黨員干部的高度去衡量、去引導(dǎo)和影響身邊的干部群眾。

1.在政治上求“強(qiáng)”。深入學(xué)習(xí)和自覺(jué)踐行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則，自覺(jué)同中央看齊定向、對(duì)標(biāo)對(duì)表，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)決改變形而下的思維方式，不斷提高從政治上觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處置問(wèn)題的能力。

2.在思想上求“新”。自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增加工作的全局性、前瞻性。積極認(rèn)真參加黨組織學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)，自覺(jué)提高思想認(rèn)識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的新知識(shí)和新理論運(yùn)用于實(shí)際工作?？茖W(xué)處理工學(xué)矛盾，合理利用微信、微黨課等新媒體，弘揚(yáng)正能量。

3.在工作上求“實(shí)”。守紀(jì)明禮，堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)和努力打拼的精神，克服消極思想、破除急躁情緒，加強(qiáng)同事間的溝通協(xié)作，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)共事的模范;抓好制度建設(shè)，當(dāng)好頂層設(shè)計(jì)的參謀;抓好精細(xì)化管理，做好本部門“領(lǐng)頭雁，調(diào)動(dòng)部門同事的積極性、激發(fā)創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步推動(dòng)工作落實(shí)，優(yōu)質(zhì)高效做好服務(wù)。

4.在作風(fēng)上求“嚴(yán)”。守正創(chuàng)新，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，正確立“三觀”，強(qiáng)化理想信念，樹立正確的人生觀事業(yè)觀，全面履行黨建責(zé)任;發(fā)揮雙帶作用，深入項(xiàng)目一線調(diào)研，傾聽(tīng)基層呼聲，優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾訴求;帶頭管好親屬和子女，注重傳承，勤政廉潔。嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，標(biāo)記“紅線”，不搞任何形式的小圈子，嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇二

轉(zhuǎn)眼間，平時(shí)很忙，我度過(guò)了另一個(gè)學(xué)期?；仡欉@學(xué)期的工作，我總是誠(chéng)實(shí)地對(duì)待人，誠(chéng)實(shí)地感動(dòng)人，誠(chéng)實(shí)地培養(yǎng)人，在自己能做的范圍內(nèi)，努力做一切，教每個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在，結(jié)合自己在教育人員和工作方面存在的各種問(wèn)題，分析原因，提出了一些整改措施。

1、政治理論學(xué)習(xí)不小心，不足，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)少，一般通過(guò)學(xué)校黨支部組織各種主題指導(dǎo)課學(xué)習(xí)。除了參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自覺(jué)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論的書是不夠的。二是缺乏學(xué)習(xí)深度。沒(méi)有在理論研究上下功夫，在學(xué)習(xí)中集中閱讀文章，看報(bào)紙和電視新聞很多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原作很少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論指導(dǎo)工作有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體潛力。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)積極，新業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力不深，工作業(yè)務(wù)潛力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

教師長(zhǎng)期適合教育工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，在課堂教育活動(dòng)中不斷給學(xué)生帶來(lái)新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在這方面做得不夠。具體來(lái)說(shuō)，一是鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)時(shí)有緊張現(xiàn)象，學(xué)習(xí)資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，理論學(xué)習(xí)的深度不夠。三是工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不正確。對(duì)于工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)候無(wú)法把握主要矛盾和矛盾的主要方面，無(wú)法把握問(wèn)題的本質(zhì)和根本。

4、關(guān)心學(xué)員，與學(xué)員溝通深度和廣度都不夠。

作為教師，課堂教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合，廣泛深入理解學(xué)生，及時(shí)理解學(xué)生的思想、心理和學(xué)習(xí)狀況，采取科學(xué)措施幫助學(xué)生擺脫困惑和困惑，確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我自己在這方面有很多不足，現(xiàn)在只是和少數(shù)學(xué)生結(jié)婚，對(duì)學(xué)生的理解不深，聯(lián)系范圍不廣。

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我將在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，按要求審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的意圖和主導(dǎo)性，不斷用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。學(xué)海無(wú)止境，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教育的青春和活力。所以，我要用心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力。有機(jī)會(huì)參加技能訓(xùn)練，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教育實(shí)踐做準(zhǔn)備。

2.注意參加學(xué)校組織的教育、教育研究。

作為青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育研究成果，不僅要自己寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教育研究。教育教育是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教育中，我堅(jiān)持課堂教育五認(rèn)真。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合本班實(shí)際，靈活地上所有課。此外，課后根據(jù)得失及時(shí)寫一些教學(xué)后感和反思。同時(shí)，我也注意和領(lǐng)導(dǎo)同事交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提高科研潛力。

科學(xué)研究源于教育，為教育服務(wù)。以后，我會(huì)用心參加市縣級(jí)科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提高自己的科研潛力，為開(kāi)創(chuàng)特色教學(xué)模式做出貢獻(xiàn)。

總之，作為一名教師，已經(jīng)明確了自己承擔(dān)的職責(zé)。在今后的工作中，我總是以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求對(duì)照自己，進(jìn)一步提高自己各方面的綜合素質(zhì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，道路漫長(zhǎng)，我上下尋求。前進(jìn)的道路還很長(zhǎng)，風(fēng)雨可能會(huì)增加，我會(huì)像往常一樣忠于教育事業(yè)。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇三

通過(guò)參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。歸納起來(lái)，主要有五點(diǎn)收獲：

一是厚實(shí)了理論素養(yǎng)。主題教育中，自己堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學(xué)習(xí)、專題研討、體會(huì)交流，著力在“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫、求實(shí)效。與此同時(shí)，在通讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“。

不忘初心。

牢記使命”論述摘編》的基礎(chǔ)上，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，堅(jiān)持每天抽出1小時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話及文章，以及權(quán)威媒體重要評(píng)論和資深專家解讀文章，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

二是堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。以前，自己對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí)，只停留在口號(hào)化、表象化、空泛化的層次上，沒(méi)有真正理解其中蘊(yùn)含的重大意義，因而在行動(dòng)上缺乏自覺(jué)性，未能做到內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)參加主題教育，自己深刻認(rèn)識(shí)到，講政治既是一種態(tài)度，也是一種能力，并不是喊空洞的口號(hào)、搞蒼白的表態(tài)、做無(wú)用的虛功，而要落實(shí)到學(xué)思踐悟、知行合一的具體行動(dòng)中，做到觀察形勢(shì)把握政治因素、推動(dòng)工作體現(xiàn)政治要求、解決問(wèn)題防范政治風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)從政治上扣好履職的第一?？圩?。

三是提振了擔(dān)當(dāng)精神。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。通過(guò)參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，要守好這個(gè)初心、擔(dān)負(fù)這個(gè)使命，必須做到干字當(dāng)頭、實(shí)字打底，認(rèn)認(rèn)真真履好職干好事，而不能搞“天橋的把式——光說(shuō)不練”。尤其是自己作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有“把工作當(dāng)事業(yè)干、把崗位當(dāng)陣地守”的境界和追求，敢于啃硬骨頭，勇于接燙手山芋，用心走心地把分內(nèi)之事做好做精做出彩，以“平時(shí)能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、緊要關(guān)頭能豁出來(lái)”的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

四是筑牢了宗旨觀念。“以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。”習(xí)近平總書記飽含深情的話語(yǔ)，表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人以民為本的質(zhì)樸情懷。通過(guò)參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是以人民為中心，落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù)；任何時(shí)候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個(gè)“源”、丟掉人民群眾這個(gè)“本”。自己作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務(wù)于人民群眾，更應(yīng)該經(jīng)?；卮鸷谩拔沂钦l(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的黨性之問(wèn)，不能居高臨下、頤指氣使，對(duì)人民群眾貌合神離、漠不關(guān)心，更不能對(duì)人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴(yán)防“魚水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”。

五是強(qiáng)化了勤廉意識(shí)。以前總認(rèn)為自己只是一名普通黨員，屬于“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)”的平頭老百姓，手頭既無(wú)權(quán)力也無(wú)資源，自感不會(huì)在廉潔上出錯(cuò)犯錯(cuò)誤，因而對(duì)身邊的“微腐敗”行為見(jiàn)怪不怪，缺乏惕勵(lì)自警意識(shí)。主題教育中，通過(guò)觀看警示教育片，特別是通過(guò)身邊的腐敗案件以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法，使自己深受教育、深有觸動(dòng)，懂得了小事之中有政治、細(xì)微之處有形象的道理，明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應(yīng)”，就必須時(shí)時(shí)刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會(huì)“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，既有負(fù)于組織的培養(yǎng)，更對(duì)不起共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)。

（一）在“通讀《習(xí)近平關(guān)于“。

不忘初心。

牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中，自己雖然通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目，但還存在三個(gè)問(wèn)題：一是通讀深度不夠。盡管制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒(méi)有真真正正完完全全落實(shí)。比如，對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為”的章節(jié)，自己只是走馬觀花浮光掠影，沒(méi)有靜下心來(lái)精研細(xì)思。特別是對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“把政治建設(shè)擺在首位”的章節(jié)，總覺(jué)得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠(yuǎn)，自己也不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤，因而便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是融合轉(zhuǎn)化不夠。學(xué)思踐悟?qū)W以致用做得不好，沒(méi)有把學(xué)習(xí)和本職工作聯(lián)系起來(lái)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，“學(xué)歸學(xué)說(shuō)歸說(shuō)做歸做”現(xiàn)象突出。比如，在謀劃一些改革措施時(shí)，落實(shí)的效果不太理想。究其因，就是自己對(duì)習(xí)近平總書記“依靠人民而改革，改革才有能力”這個(gè)論斷的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠，對(duì)改革的規(guī)律重視和把握不夠，對(duì)人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導(dǎo)致思想與實(shí)際有偏差。

（二）在“對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議等，查找了哪些具體問(wèn)題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒(méi)有改到位”方面。對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議，自己共查擺出政治意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、推動(dòng)落實(shí)不力等__方面__個(gè)問(wèn)題，其中需要立行立改的有__個(gè)，需要長(zhǎng)期整改的有__個(gè)。目前立行立改的問(wèn)題已全部整改完畢，需要長(zhǎng)期整改的有一些已取得階段性成效。但從實(shí)際效果看，仍有部分問(wèn)題沒(méi)有整改到位。一是對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，自己存在黨費(fèi)繳納不夠主動(dòng)及時(shí)問(wèn)題，客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，存在的主要問(wèn)題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位，由于考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會(huì)議籌備后，自己以“放松”為借口，自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，主動(dòng)批評(píng)和糾正同事身上缺點(diǎn)的勇氣不夠，對(duì)個(gè)別同志標(biāo)準(zhǔn)不高、粗枝大葉的作風(fēng)缺少直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，致使文件起草過(guò)程中出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤。比如，印制的《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光分班的通知》，就出現(xiàn)了時(shí)期不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，造成了不好的影響。

（三）在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有哪些差距”方面。一直以來(lái)，自己能立足崗位、履職盡責(zé)，認(rèn)真做好服務(wù)群眾的有關(guān)工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認(rèn)為教書育人本身就是服務(wù)群眾的一種形式，因而在實(shí)際工作中存在圍著主業(yè)轉(zhuǎn)的傾向，考慮具體業(yè)務(wù)多一些，主動(dòng)了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來(lái)也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒(méi)有抽出更多時(shí)間面對(duì)面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有“繞道走”的想法，尤其是在處理學(xué)生之間矛盾問(wèn)題上存在拖拉的現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)解決，學(xué)生和家長(zhǎng)都不太滿意。

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有所弱化。認(rèn)為自己工作多年，有了一定的理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多，沒(méi)有將其上升為一種理性自覺(jué)、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力。

二是個(gè)人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務(wù)工作上，忽視了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，放松了加強(qiáng)個(gè)人黨性鍛煉，對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，因而導(dǎo)致堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足，造成了“好人主義”思想。

三是宗旨意識(shí)有所弱化。隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了，對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實(shí)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)需求，有點(diǎn)漂??；有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí)，內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé)，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說(shuō)到底還是對(duì)“為了誰(shuí)”的理解不夠透徹。

四是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺(jué)得通過(guò)作風(fēng)問(wèn)題通過(guò)一時(shí)強(qiáng)力整治就行，沒(méi)有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒(méi)有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)”，存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無(wú)所謂”的錯(cuò)誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。

下一步，我將對(duì)照上級(jí)要求，努力從4個(gè)方面抓好整改。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治站位。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來(lái)抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》、黨的十九屆。

四中全會(huì)。

精神等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓；突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí)，精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史，著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步樹牢宗旨意識(shí)。牢記習(xí)近平總書記“放下架子，甘當(dāng)小學(xué)生，多同群眾交朋友，多向群眾請(qǐng)教”的諄諄教誨，自覺(jué)把服務(wù)群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要，擺正自己的位置，學(xué)會(huì)換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實(shí)把群眾的每一件小事都當(dāng)作自覺(jué)的大事來(lái)辦，著力解決好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的操心事、煩心事，通過(guò)一個(gè)個(gè)小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨紀(jì)黨規(guī)和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，從日常點(diǎn)滴小事做起、一言一行做起，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅(jiān)決不做有違紀(jì)律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過(guò)硬的行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。

（三）堅(jiān)守法規(guī)法紀(jì)，進(jìn)一步筑牢廉潔底線。我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能；加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，在名利和待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，多動(dòng)手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點(diǎn)滴做起，不僅注意自身在八小時(shí)以內(nèi)的工作作風(fēng)和言行，而且注意八小時(shí)以外的生活細(xì)節(jié)，保持生活情趣健康。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇四

根據(jù)甘四中黨委關(guān)于開(kāi)展主題教育專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作有關(guān)要求，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在出席慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年系列活動(dòng)時(shí)的重要講話、在黨的十九屆四中全會(huì)上的重要講話等最新重要講話，學(xué)習(xí)黨章和黨內(nèi)有關(guān)重要法規(guī)，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，結(jié)合思想和工作實(shí)際，深刻查擺以下幾方面內(nèi)容，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

(一)通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》方面。

政治理論學(xué)習(xí)不夠。我深切地體會(huì)到自己政治理論知識(shí)不足，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》理論知識(shí)。所以運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在差距。

(二)對(duì)照黨章黨規(guī)及群眾提出的意見(jiàn)建議方面。

平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾時(shí)，沒(méi)有及時(shí)撿起來(lái)，而是匆匆而過(guò)，沒(méi)有把校園當(dāng)作自己的家來(lái)對(duì)待。有時(shí)看到學(xué)生隨手扔垃圾，破壞校園環(huán)境，沒(méi)有及時(shí)教育等。

(三)發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。

對(duì)學(xué)校工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。沒(méi)有發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自從負(fù)責(zé)年級(jí)組工作以來(lái)，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，由于自己思想不夠解放，就談不上敢想敢闖缺乏知難而上的工作態(tài)度和果敢精神。

(一)作為一名教師每天就是與學(xué)生打交道，備課上課批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生等就花費(fèi)了大量時(shí)間，所以就輕視政治理論學(xué)習(xí)，所以就出現(xiàn)了重教學(xué)，輕學(xué)習(xí)，輕研究的現(xiàn)象。

(二)平時(shí)在學(xué)校里工作，有時(shí)沒(méi)有從自我做起，只批評(píng)學(xué)生，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，忽略的自己本身也有不足之處。

(三)對(duì)于工作沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，思想意識(shí)落后，不能緊跟時(shí)代脈搏，著眼點(diǎn)只關(guān)注教學(xué)，忽略其他工作，缺乏大事業(yè)觀念。

(一)針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為要正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師就必須學(xué)習(xí)，不管平時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)多么繁忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)提高。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

(二)要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從自己做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟、不怕累。在校園看到一些學(xué)生的不良行為，要及時(shí)去糾正他們。

(三)樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，要自覺(jué)的加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。

在今后的工作中，我作為一名黨員教師要擁有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。要忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的黨員教師，更要樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇五

又是一年年終時(shí)，回顧自己一年來(lái)所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說(shuō)是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，下面就本年度做個(gè)自我評(píng)價(jià)。

能時(shí)刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作中能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作以身作則，處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。對(duì)待自己分管的工作，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地的抓好局黨組布置的每一項(xiàng)工作，切實(shí)樹立“落實(shí)也是創(chuàng)新”的工作理念。

能夠時(shí)刻牢記入黨誓詞的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，身體力行地踐行“三個(gè)代表”并將其溶合于實(shí)際工作當(dāng)中。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持改革開(kāi)放，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。

能夠認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和權(quán)利，正確處理好國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，堅(jiān)決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時(shí)交納黨費(fèi)。能夠按照民主集中制的要求，和全局干部職工同心同德，為把全局各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力。特別是在處理和黨組成員的關(guān)系上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補(bǔ)臺(tái)，和衷共濟(jì)為共同搞好全局工作齊心協(xié)力。并注重聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護(hù)好集體形象。

能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的組織制度和紀(jì)律，強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定以及國(guó)家__總局的“八嚴(yán)禁”和“十不準(zhǔn)”，做到令行禁止，依法行政，嚴(yán)格把關(guān)，秉公盡責(zé)，廉潔自律，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，處處服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

反思自己一年來(lái)的工作，我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足：一是盡管一年來(lái)忙忙碌碌，但未能合理安排好時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí);二是把握全局整體工作的能力仍有待于進(jìn)一步提高;三是對(duì)年輕同志的關(guān)心和幫助還有待于進(jìn)一步深入。剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。

綜上所述，一年來(lái)，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己的思想本質(zhì)是好的，缺點(diǎn)和不足通過(guò)自己的努力也是一定能夠克服和改正的。因此，根據(jù)“四對(duì)照四看”的評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。

一、存在的問(wèn)題和不足。

1.開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育方面。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，xx黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)xx、xxx相關(guān)工作要求，切實(shí)用好理論學(xué)習(xí)有力武器，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，打造品牌亮點(diǎn)，把“學(xué)史力行”作為黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作走深走實(shí)。但對(duì)標(biāo)要求、認(rèn)真檢視，仍然存在以下問(wèn)題，理論學(xué)習(xí)方面：黨支部能夠樹立正確的歷史觀，按照xxx黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)計(jì)劃能夠扎實(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)深度和廣度有效拓展，但學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不夠，學(xué)習(xí)中存在只學(xué)重點(diǎn)的情況，理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有待提高，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的情況，不能夠很好的沉下心來(lái)學(xué)習(xí)。

2.聯(lián)系服務(wù)群眾方面。

黨支部積極配合xxx認(rèn)真開(kāi)展了“為黨旗添光彩、為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，“從業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)、改善職工生產(chǎn)生活條件、解決職工難題、幫扶xx群眾”為抓手，樹立為民辦實(shí)事項(xiàng)目3條，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作成效，讓職工群眾切身感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的新作為、新氣象。但仍然存在：面對(duì)群眾多方面訴求和需求，聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)不及時(shí)的問(wèn)題。

3.力戒形式主義官僚主義方面。

黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)后，黨支部書記牢牢把主體責(zé)任扛在肩上，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，明確黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、重點(diǎn)、步驟、要求，抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。但仍然存在，學(xué)習(xí)不夠深，過(guò)度留痕，對(duì)紅色資源的利用效果不夠深化，不能夠很好的把紅色精神融入工作和生活，學(xué)做結(jié)合不夠緊密，學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作成效有差距等問(wèn)題。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

1.理想信念有所放松。

對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，不能夠很好的認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)緊迫感和壓力傳導(dǎo)的還不夠。認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)略高于學(xué)習(xí)理論，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合實(shí)際不夠緊密，階段學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有根據(jù)實(shí)際適時(shí)調(diào)整，系統(tǒng)性、全局性學(xué)習(xí)思維貫徹的不夠徹底，不能夠很好的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2.黨性鍛煉存在短板。

對(duì)照查擺的問(wèn)題，根本上是黨性鍛煉不夠，由于工作繁忙、任務(wù)重，對(duì)黨員的先進(jìn)性、純潔性的更高追求有所松懈，不能夠完全站在群眾層面想問(wèn)題，宗旨意識(shí)有所淡化，與群眾交流、談心不夠，在面對(duì)群眾問(wèn)題多、事務(wù)雜的情況，習(xí)慣于老辦法解決問(wèn)題，創(chuàng)新性不夠。

3.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

對(duì)印發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)的不夠嚴(yán)格，指導(dǎo)監(jiān)督、制度約束有所放松，沒(méi)有全面做到“嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”，工作學(xué)習(xí)中遇到難題，思考不夠深刻，缺乏刻骨鉆研業(yè)務(wù)能力的精神，工作積極性和責(zé)任心有所下降。

三、今后努力方向和整改措施。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

理論是學(xué)習(xí)行動(dòng)的先導(dǎo)，xxx黨支部將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育指定學(xué)習(xí)材料內(nèi)容，根據(jù)黨史學(xué)習(xí)推進(jìn)計(jì)劃，扎實(shí)進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣、載體創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)歷史自信，培育使命在肩的責(zé)任感。教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)對(duì)黨中央大政方針的理解，對(duì)習(xí)近平重要論述的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，筑牢理論之基。

2.增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

利用家門口紅色資源，經(jīng)常性開(kāi)展重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，檢視初心，同黨中央要求“對(duì)標(biāo)”，同先進(jìn)典型“對(duì)照”，教育引導(dǎo)黨員干部經(jīng)常性進(jìn)行政治體檢，以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心，在黨史學(xué)習(xí)中找尋初心。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)基本制度，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行民治集中制原則，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，從生活小節(jié)、工作作風(fēng)等細(xì)微處嚴(yán)抓，抓早抓小、防微杜漸。

3.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，黨支部書記要切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，抓黨建、抓隊(duì)伍，教育引導(dǎo)黨員干部提高對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，結(jié)合工作實(shí)際，不斷尋找創(chuàng)新方法，提高工作效率和質(zhì)量。加強(qiáng)制度剛性約束，建立健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提升工作積極性、主動(dòng)性，達(dá)到制度約束人、規(guī)范人、促進(jìn)人的目的。

通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我靜下心來(lái)好好反思了一下自己的思想、自己的行為、自己的工作。回頭看看自己這幾年走過(guò)的路，做過(guò)的事，也是感慨萬(wàn)千，思緒千萬(wàn)。

1、學(xué)習(xí)上還不夠抓緊。

在工作中，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。

2、工作不夠大膽，不夠自信，處理問(wèn)題不夠果斷。

雖然工作取得了一定的成績(jī)，但是，工作中，主動(dòng)性還不夠，害怕自己放手去做出現(xiàn)重大失誤，而自己又承擔(dān)不起責(zé)任。有時(shí)感覺(jué)手腳都好，就是無(wú)法施展拳腳。這雖與工作性質(zhì)、環(huán)境有一定關(guān)系，但一個(gè)很大的因素是自己不夠自信，不敢于沖破，工作上有所松懈等等。有時(shí)我也還太優(yōu)柔寡斷。

3、協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與部分群眾溝通少，有時(shí)工作不細(xì)致。

這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我是一個(gè)不善交際的人，也沒(méi)有往這方面做過(guò)努力。而現(xiàn)代的社會(huì)，除了需要真才實(shí)學(xué)外，還需要學(xué)會(huì)與人溝通，努力推銷自我。

經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。從而導(dǎo)致了自己這一年來(lái)進(jìn)步不快，沒(méi)有發(fā)展。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話，前景不堪設(shè)想。

應(yīng)該說(shuō)，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。特別是沒(méi)有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。

人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒(méi)有與國(guó)家的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步相結(jié)合。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒(méi)有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒(méi)有從工作的整體發(fā)展去考慮。平時(shí)對(duì)自己的剖析不夠，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說(shuō)明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問(wèn)題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人長(zhǎng)處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說(shuō)過(guò)，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬(wàn)分的精神，去開(kāi)創(chuàng)新的局面。

首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，積極投身到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。其次，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

再次，學(xué)習(xí)、提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會(huì)，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，按照黨提出的堅(jiān)定信念，牢記宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)既具有共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一般要求，也具有統(tǒng)一戰(zhàn)線的自身特點(diǎn)，在每條標(biāo)準(zhǔn)下又有具體的要求，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的共性與個(gè)性的統(tǒng)一。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象。牢記黨員身份，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過(guò)得去，而應(yīng)是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。因此更應(yīng)該強(qiáng)化黨員意識(shí)，按照政治上堅(jiān)定、作風(fēng)上過(guò)硬、業(yè)務(wù)上精通、學(xué)習(xí)上勤奮、紀(jì)律上嚴(yán)明的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)一線共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的高素質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我能夠認(rèn)真研讀原文原著、積極參加學(xué)習(xí)研討、主動(dòng)投身“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同時(shí)，圍繞這次專題組織生活會(huì)主題，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)建議、深入查擺自身問(wèn)題，使我思想經(jīng)歷了一次洗禮、黨性得到了一次鍛煉、精神狀態(tài)受到了一次促動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了從黨的百年奮斗歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責(zé)任感。下面，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，對(duì)照需要重點(diǎn)查擺解決的主要問(wèn)題，做個(gè)對(duì)照檢查剖析。

一、存在的主要問(wèn)題。

(一)在黨的創(chuàng)新理論武裝方面，還存在知行合一不夠的問(wèn)題。雖然注重鉆研黨的基本理論和創(chuàng)新理論，但缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任的自覺(jué)思想，缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，存在時(shí)緊時(shí)松、時(shí)抓時(shí)放的現(xiàn)象，理解掌握新思想新理念新思維不夠透徹，改造思想不夠積極主動(dòng)。平時(shí)認(rèn)為只要思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，對(duì)黨和國(guó)家的一些重要政策精神學(xué)習(xí)理解不夠，基本的政治素養(yǎng)還不夠過(guò)硬，尤其不善于運(yùn)用政治的眼光、全局性的頭腦，分析思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，面對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、社會(huì)上出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，站在黨和國(guó)家戰(zhàn)略全局高度進(jìn)行辯證分析的視野不夠開(kāi)闊，有時(shí)也有評(píng)頭品足、說(shuō)說(shuō)講講、發(fā)發(fā)牢騷的現(xiàn)象，反映出自己的政治判斷力政治領(lǐng)悟力政治執(zhí)行力還有差距。

(二)在錘煉黨性修養(yǎng)方面，還存在檢討反省不夠的問(wèn)題。自己能夠經(jīng)常的進(jìn)行自我檢討和反省，對(duì)自身存在的脾氣不好、情緒急躁等缺點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)也有一個(gè)較為客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。但并沒(méi)有及時(shí)的糾治和改正，主要原因是改正問(wèn)題的決心還不夠大，沒(méi)有將改正問(wèn)題當(dāng)作一件大事、急事來(lái)抓。與能夠認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)相對(duì)的是，在組織生活中對(duì)同志開(kāi)展批評(píng)進(jìn)行得不好，不敢、不愿與組織內(nèi)的同志開(kāi)展思想交鋒，特別是對(duì)身邊的同志有問(wèn)題不能及時(shí)提醒，有缺點(diǎn)沒(méi)能及時(shí)幫助，批評(píng)的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的小事，不觸及靈魂深處。出現(xiàn)這一問(wèn)題說(shuō)明自己的原則性、戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，總是有當(dāng)老好人的思想，并錯(cuò)誤的認(rèn)為，這就是體現(xiàn)了和諧，對(duì)組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)，一團(tuán)和氣的追求過(guò)了度，變了味，沒(méi)有認(rèn)清思想交鋒后的一致才是真正的團(tuán)結(jié)。

(三)在牢記初心使命方面，還存在擔(dān)當(dāng)作為不夠的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一是銳意進(jìn)取的勁頭不強(qiáng)。反思這些年的工作狀態(tài)，雖然說(shuō)工作上有熱情，但缺少必要的激情和進(jìn)取精神，內(nèi)心有一種“船到碼頭，車到站”的想法，工作干勁、擔(dān)當(dāng)精神、進(jìn)取意志照比以往，出現(xiàn)了一定程度的衰退現(xiàn)象，有時(shí)原則性問(wèn)題強(qiáng)調(diào)的較多，實(shí)際工作中指導(dǎo)的較少;布置任務(wù)較多，手把手教方法較少。二是認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)，自己始終把干好事業(yè)作為最高的追求，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但在工作任務(wù)重、頭緒多的情況下，有時(shí)只滿足于過(guò)得去，工作熱情和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)有所淡化。工作順利時(shí)熱情高些，遇到矛盾時(shí)熱情就有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高;遇到煩心事的工作熱情或多或少受到一些影響。三是創(chuàng)新落實(shí)的精神不強(qiáng)。只想平平安安完成任務(wù)，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。自己覺(jué)得只要完成本職工作，不出問(wèn)題，就滿足了，因此，工作中只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)就去完成好，被動(dòng)的工作，超前意識(shí)不強(qiáng)。這樣將影響工作的創(chuàng)新發(fā)展，只有開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性的工作，才能適應(yīng)新形勢(shì)，在工作中立于不敗之地。

(四)在踐行服務(wù)宗旨方面，還存在真抓實(shí)干不夠的問(wèn)題。突出表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：一是沉下去搞調(diào)查研究少?；鶎邮歉黜?xiàng)工作落實(shí)的終端。只有深入基層、了解基層、面向基層，工作才有抓手。近年來(lái)，針對(duì)工作中存在的一些難點(diǎn)問(wèn)題，也專門下去搞調(diào)查研究，有了一些收獲和體會(huì)，總結(jié)出了一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，得到了上級(jí)的認(rèn)可。但總的來(lái)講，還是存在著下去少、情況掌握不多、了解不深入細(xì)致等問(wèn)題，主要是深入基層、身入實(shí)際、心入問(wèn)題不夠，抓落實(shí)的實(shí)勁不夠，浮在上面“空轉(zhuǎn)”多，下基層調(diào)查研究少;對(duì)下提要求多、面對(duì)面指導(dǎo)少。二是盯住工作持續(xù)落實(shí)不夠。大到抓一項(xiàng)建設(shè)，小到完成一項(xiàng)工作，都應(yīng)該尊重其特有的規(guī)律，逐步加以落實(shí)，決不能忽冷忽熱，時(shí)緊時(shí)松，虎頭蛇尾，甚至出現(xiàn)“半截子工程”。在這方面自己也努力做好，著眼結(jié)果抓過(guò)程，盯住節(jié)點(diǎn)促落實(shí)，使重點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，健康發(fā)展。但總結(jié)近年來(lái)各項(xiàng)工作，確實(shí)有一些工作落實(shí)的質(zhì)量不高、效果不明顯。比如各方面工作的典型不多、特色工作還不夠過(guò)硬。究其原因，主要還是缺乏一抓到底、不抓出成果不撒手的那種精神，出現(xiàn)了“上級(jí)強(qiáng)調(diào)時(shí)緊一緊，平時(shí)就松一松;任務(wù)來(lái)時(shí)緊一緊，平時(shí)建設(shè)時(shí)松一松;工作需要時(shí)緊一緊，不急用時(shí)就松一松”的現(xiàn)象。三是服務(wù)群眾質(zhì)量有待提高。有時(shí)聯(lián)系群眾不夠廣泛，談心交流少，對(duì)涉及到的信訪工作存在怕纏身、怕麻煩、怕貪事的心理，沒(méi)有切實(shí)關(guān)心他們想什么、盼什么、急什么、要什么，承辦一些涉及群眾切身利益工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，幫助解決困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

(五)在嚴(yán)守黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面，還存在自覺(jué)落實(shí)不夠的問(wèn)題。自己能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)廉潔從政準(zhǔn)則，自覺(jué)用黨紀(jì)條規(guī)約束自己，做到慎獨(dú)、慎言、慎行，比較好地保持了一名共產(chǎn)黨員的基本情操。但反思近年來(lái)自己的言行，還是存在著一些不容忽視的問(wèn)題。比如，在執(zhí)行法規(guī)制度上還存在講情面的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有點(diǎn)到具體人上。這樣的做法表面上看是對(duì)個(gè)人進(jìn)行了照顧，顧全了的面子，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去看這個(gè)問(wèn)題，對(duì)單位的建設(shè)是百害而無(wú)一利的，以后還可能出現(xiàn)類似的問(wèn)題，甚至是由于量變至質(zhì)變，出現(xiàn)更大的問(wèn)題。再比如，廉潔自律意識(shí)有待強(qiáng)化，自己雖然沒(méi)有什么大的權(quán)力，但由于工作原因，受個(gè)別同學(xué)、朋友之托，也有幫助找關(guān)系說(shuō)情的現(xiàn)象，有的同學(xué)請(qǐng)我吃飯，我推辭不過(guò)也去了。這實(shí)際上是缺乏抵制庸俗交往的堅(jiān)決性，缺乏從小事做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起的自覺(jué)性。

二、問(wèn)題的主要原因。

(一)改造思想、提升政治素養(yǎng)有差距。學(xué)習(xí)第一的觀念樹得不牢，雖然也有坐下來(lái)學(xué)習(xí)的迫切愿望，但總覺(jué)得具體事務(wù)性工作多，占用了時(shí)間、分散了精力，有時(shí)就存在自我諒解、強(qiáng)調(diào)客觀的現(xiàn)象，平時(shí)自覺(jué)抽時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。學(xué)用結(jié)合不夠緊密，對(duì)學(xué)習(xí)成果怎樣進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，思考研究得比較膚淺，不能有效地轉(zhuǎn)化為看問(wèn)題的政治素養(yǎng)、抓工作的具體能力。

(二)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、履行使命責(zé)任有差距。憂患意識(shí)和使命責(zé)任感不夠強(qiáng)，表現(xiàn)在工作中站位不高、辦法不多，表現(xiàn)在作風(fēng)上就是缺乏一以貫之的狠勁韌勁，從而影響和制約了工作主動(dòng)性。主觀上是思想趨于保守、觀念落后、求穩(wěn)怕亂，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，由此帶來(lái)了研究新情況、解決新問(wèn)題缺乏應(yīng)有的深度和有力的辦法。有時(shí)由于體制、制度等原因想干事卻難成事，不想管卻一堆事，確實(shí)磨掉了不少的心氣，導(dǎo)致有時(shí)想主動(dòng)抓點(diǎn)工作，但一想到困難重重，就偃旗息鼓、虎頭蛇尾。

(三)牢記宗旨、改進(jìn)工作作風(fēng)有差距。重上輕下的思想還沒(méi)有完全克服，存在著重研究部署、輕檢查督導(dǎo)的現(xiàn)象，個(gè)別工作在末端落實(shí)不好;統(tǒng)籌謀劃工作能力還有待提高，還有顧此失彼、工作忙亂的現(xiàn)象。以人民為中心的發(fā)展思想不夠牢固，雖然能夠堅(jiān)持深入基層調(diào)查研究，注重在解決制約工作的瓶頸短板上下功夫，但調(diào)研中還是走在面上的多，與一線工作人員接觸少，與普通群眾交流互動(dòng)少，對(duì)基層所思所想所盼了解掌握不夠深入細(xì)致，積極主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題的力度需要進(jìn)一步加大。

(四)嚴(yán)守規(guī)矩、強(qiáng)化自我約束還有差距?？偢械阶约航?jīng)過(guò)黨組織多年的培養(yǎng)教育，對(duì)黨有深厚的感情，組織觀念、紀(jì)律觀念比較強(qiáng)，但認(rèn)真反思起來(lái)，對(duì)于一些執(zhí)行規(guī)定的所謂小節(jié)問(wèn)題，還沒(méi)有完全從黨性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，缺乏追根究底、“小題大作，抓住不放”的韌勁，反映出自己距離一名合格黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。

三、今后的努力方向和改進(jìn)措施。

(一)不斷加強(qiáng)思想改造。就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，特別是緊跟習(xí)總書記思想步伐，學(xué)習(xí)最新的理論觀點(diǎn)和論述，不斷改造主觀世界，提高理論素養(yǎng)，提高政治敏感性和政治鑒別力，堅(jiān)持用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)今后的工作、生活和學(xué)習(xí)，不斷的用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅(jiān)定自己的理想信念，跟黨走、聽(tīng)黨話，同時(shí)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持黨性原則堅(jiān)定立場(chǎng)，用于同違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，時(shí)刻保持黨員黨性意識(shí)，充分發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。

(二)不斷強(qiáng)化黨性錘煉。樹立正確的人生觀價(jià)值觀，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，把全部精力投入到單位的建設(shè)發(fā)展中去，不因家庭的事情而分心走神，即便是家中有困難，也要堅(jiān)決克服或者依靠組織解決問(wèn)題，在實(shí)際的工作中，要盡自己最大的努力和能力去多干并干好工作。而不去計(jì)較個(gè)人得失，不去給自己找借口，充分體現(xiàn)出一名黨員的境界。

(三)不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。始終對(duì)工作滿腔熱情，堅(jiān)持一絲不茍地把本職工作干好，不管遇到什么挫折，始終保持旺盛的工作勁頭，不“挑肥撿瘦”，不發(fā)牢騷，積極主動(dòng)干工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高工作的有效性、時(shí)效性。始終對(duì)群眾滿腔熱情，堅(jiān)持到群眾之中，與群眾親，與群眾近;堅(jiān)持問(wèn)政于群、問(wèn)需于群、問(wèn)計(jì)于群，傾聽(tīng)群眾呼聲和意見(jiàn)，尊重群眾的首創(chuàng)精神;堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為自身的根本職責(zé)，真心實(shí)意幫助辦實(shí)事、解難題。

(四)不斷純潔道德修養(yǎng)。注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴養(yǎng)成做起，嚴(yán)謹(jǐn)自己的作風(fēng)，并不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，做到“凡是不允許做的事情堅(jiān)決不去做，允許做的事也一定要按規(guī)定程序來(lái)辦”，尤其是在大是大非面前，一定要保持清醒的頭腦，要堅(jiān)決聽(tīng)招呼、守紀(jì)律，始終保持為黨盡責(zé)的良好擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)為黨分憂、為組織添彩。

1、黨史教育學(xué)習(xí)上。

存在的問(wèn)題：通過(guò)參予支部黨務(wù)工作的建設(shè)，有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)了一些黨的歷史、方針、政策，但理解程度還有待提高，應(yīng)更加深入把握精髓。

改進(jìn)方法：沉下身子，靜下心認(rèn)真研讀黨史，遇到不懂不會(huì)的，主動(dòng)找黨員同志、前輩共同研討，向?qū)I(yè)研究黨史人士請(qǐng)教，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

2、在紀(jì)律作風(fēng)上。

存在的問(wèn)題：雖然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，能夠做到嚴(yán)格要求自己，但對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的學(xué)習(xí)還是不夠，沒(méi)有用理論全面武裝自己要求自己。

改進(jìn)方法：加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)研究，模范帶頭遵守黨紀(jì)黨規(guī)，知敬畏、守底線，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法。

3、在工作作風(fēng)上。

存在問(wèn)題：日常工作的統(tǒng)籌安排上有欠缺，從事黨務(wù)工作的同時(shí)，也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作的能力，參與相關(guān)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展，兩手抓，兩手都要硬。

改進(jìn)方法：擠出時(shí)間多鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高統(tǒng)籌安排工作的能力和業(yè)務(wù)工作技能，發(fā)揚(yáng)老民警“傳幫帶”的作用，處理好家庭、工作的關(guān)系，保持積極工作熱情。

4、在生活作風(fēng)上。

存在的問(wèn)題：艱苦奮斗標(biāo)準(zhǔn)不高，偶爾和同事同學(xué)朋友聚聚餐，有時(shí)花錢大手大腳、認(rèn)為反正畫的是自己工資，別人管不著。

改進(jìn)方法：樹立正確的交往觀和消費(fèi)觀，堅(jiān)持有利于業(yè)務(wù)工作、有利于個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步和家庭幸福的交往原則，在交往中保持政治警覺(jué)，分清是非美丑，多交良師益友。保持艱苦樸素的生活作風(fēng)，培養(yǎng)一些高雅的興趣愛(ài)好，提升內(nèi)涵修養(yǎng)，追求精神富足，擯棄表面空虛的物質(zhì)生活。

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。特別對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本政策了解不夠系統(tǒng)全面，對(duì)新時(shí)期黨的歷史使命和政治責(zé)任的理解不夠深入，不能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，全面的、系統(tǒng)的、運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看分析理解問(wèn)題，指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)不深刻，理解不透徹，主要是認(rèn)為自己是一般干部，簡(jiǎn)單地掌握一些精神就可以了，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性。

二是能力素質(zhì)尚待提高。作為一名機(jī)關(guān)干部，應(yīng)該具有較強(qiáng)的機(jī)關(guān)辦事能力、較高的政治理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。但由于自己理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，有關(guān)法律法規(guī)、執(zhí)法監(jiān)督等方面的知識(shí)儲(chǔ)備還較欠缺，在專業(yè)化水平上還有待提高，導(dǎo)致在工作上比較被動(dòng)，任務(wù)完成上只要求過(guò)得去，沒(méi)有達(dá)到過(guò)得硬，下步在落實(shí)任務(wù)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步提升。

三是進(jìn)取精神還不夠強(qiáng)。由于自己是工商調(diào)整過(guò)來(lái)、又是軍轉(zhuǎn)干部，盡管在工齡來(lái)說(shuō)是一名老同志，年齡也不占優(yōu)勢(shì)，基本上屬于科級(jí)干部中的老同志，但在食藥系統(tǒng)仍然是一名新成員，在逐步調(diào)整和適應(yīng)當(dāng)中，由于不自覺(jué)產(chǎn)生的畏難情緒、急躁情緒，也存在按領(lǐng)導(dǎo)安排、調(diào)撥工作，工作中缺少了一些激情，積極性受到影響。在主觀上表現(xiàn)為缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，缺少高標(biāo)準(zhǔn)的工作姿態(tài)，缺失長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，逐漸滋生蔓延出一絲惰性，從而產(chǎn)生進(jìn)取精神不強(qiáng)，思想松懈的問(wèn)題。

在以后的工作生活中，我要緊緊結(jié)合“三糾三促”專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)”作風(fēng)建設(shè)教育整頓自查自糾力度，并把專項(xiàng)行動(dòng)、教育整頓作為一次增強(qiáng)理想信念，增添工作動(dòng)力，增長(zhǎng)知識(shí)才干地寶貴契機(jī)，突出薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真梳理反省，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、著力總結(jié)糾改，從而增強(qiáng)紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化自律意識(shí)，嚴(yán)格約束自己的一言一行。

一是進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)是人生一個(gè)永恒的主題。首先要繼續(xù)加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。要本著“干什么，學(xué)什么，缺什么，學(xué)什么”的原則，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的理論知識(shí)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐;其次要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握勝任本職工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)做好本職工作的實(shí)際能力;再次要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家的法律知識(shí)，牢固樹立黨的紀(jì)律觀念，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持以黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，按照黨的制度和規(guī)定辦理事情，做到違反黨的紀(jì)律的事堅(jiān)決不做、違反黨的紀(jì)律的話堅(jiān)決不說(shuō);做到講真話，辦實(shí)事，言行一致，表里如一。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高能力素質(zhì)。毛澤東同志講過(guò)：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。這就是說(shuō)只要我們認(rèn)認(rèn)真真做事就沒(méi)有做不好的事。對(duì)自己干的每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，克服差不多、基本上、馬虎大意的思想。只有認(rèn)真對(duì)待，才能在一點(diǎn)一滴中提高能力，增強(qiáng)才干。一方面要勤學(xué)苦練。舍得花力氣，不怕吃苦，只有做到這一點(diǎn)，本事才會(huì)提高，工作才會(huì)出精品。另一方面要善于總結(jié)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷積累沉淀，積極思索，總結(jié)提高，才能有新的進(jìn)步。第三要堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)。努力做到出主意深思熟慮，辦事情滴水不漏，平時(shí)要多學(xué)、多想、多干、多總結(jié)，從而不斷提高履行職責(zé)的能力。同時(shí)，在以后的工作中，還應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒燥，積極探索，勇于實(shí)踐。做到穩(wěn)得住心神，耐得住性子，吃得了苦頭，培養(yǎng)扎實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化奉獻(xiàn)和進(jìn)取精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一是要有責(zé)任意識(shí)。能否完成好份內(nèi)的工作、領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，很重要一點(diǎn)是責(zé)任心問(wèn)題。責(zé)任心強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，完成任務(wù)就好。因此，必須牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，自覺(jué)做到重事業(yè)、淡名利，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，完成份內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)。二要勤于干事，要把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和能力素質(zhì)的認(rèn)可。要經(jīng)常想一想自己的素質(zhì)是否達(dá)到了崗位的要求，心思是否都用在了工作上，要謹(jǐn)記“得過(guò)且過(guò)不會(huì)好過(guò)，誤事漏事要出事”的警示。三要樹立雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，努力做到?五個(gè)不讓，即：不讓事情在自己手里延誤，不讓工作在自己手里中斷，不讓文件在自己手里積壓，不讓差錯(cuò)在自己手里出現(xiàn)，不讓食品藥品監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍的良好形象在自己身上受到損害。

以上是我的剖析，不妥之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)黨史，在明理崇信中筑牢信仰根基。

習(xí)近平總書記曾多次赴革命老區(qū)，緬懷革命先烈，傳承紅色基因?；仡欬h的歷史，我們之所以能夠從容越過(guò)急流險(xiǎn)灘、穿過(guò)驚濤駭浪，就在于始終把理想信念當(dāng)做政治靈魂和精神支柱，從未有過(guò)絲毫動(dòng)搖和松懈。筑牢信仰根基就是要通過(guò)黨史教育增強(qiáng)歷史自覺(jué)，保持戰(zhàn)略定力。我們要不斷強(qiáng)化絕對(duì)忠誠(chéng)的政治堅(jiān)定、鍛造攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記、黨中央的重大決策上來(lái)。

二、學(xué)習(xí)黨史，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中筑牢生態(tài)文明理念。

黨的十八大以后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把生態(tài)文明建設(shè)放在更加突出的位置，以“綠水青山就是金山銀山”理念為先導(dǎo)，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)，將我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)的“快車道”切換到高質(zhì)量發(fā)展的“綠色通道”上來(lái)，生態(tài)環(huán)境發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化。我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記生態(tài)文明思想，切實(shí)將行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記視察湖北、考察長(zhǎng)江的重要講話精神上來(lái)，扎實(shí)做好生態(tài)修復(fù)、環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)展“三篇文章”。要始終牢記習(xí)總書記殷殷囑托和重要要求，將黨史學(xué)習(xí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為辦事效能，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干、埋頭苦干、少說(shuō)多干，全力推動(dòng)我縣各項(xiàng)工作取得新的突破。

三、學(xué)習(xí)黨史，在百年征程中厚植為民服務(wù)情懷。

十八大以來(lái)，習(xí)總書記帶領(lǐng)中央領(lǐng)導(dǎo)集體，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)了一系列重大方針政策，推進(jìn)了一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得舉世矚目的成就。我們黨取得如此輝煌成就，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。習(xí)總書記曾指出，“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡”。我們要在重溫黨的歷史中厚植人民情懷，心里裝著人民，時(shí)刻想著人民，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，并努力踐行之。

四、學(xué)習(xí)黨史，在干事創(chuàng)業(yè)中勇立攻堅(jiān)克難之志。

我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性跨越，全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新發(fā)展階段。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，以更大力度、更大舉措推動(dòng)***高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持破立并舉，以工業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、鄉(xiāng)村振興示范村、文化旅游、城建補(bǔ)短板、交通補(bǔ)短板“六個(gè)十”重大項(xiàng)目為切入點(diǎn)，狠抓工作調(diào)度，加快補(bǔ)齊縣域短板，在_100周年之際，奮力開(kāi)創(chuàng)***高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

五、學(xué)習(xí)黨史，在初心使命中堅(jiān)定全面從嚴(yán)治黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以“得罪千百人，不負(fù)十四億”的堅(jiān)定決心，堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)定不移“打虎”“拍蒼蠅”，筑牢了不敢腐、不能腐、不想腐的堅(jiān)實(shí)防線。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，我們要從黨史教育中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，任何時(shí)候都不能有喘口氣、歇歇腳的念頭，要始終把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更在重要的位置，始終保持思想上的冷靜清醒、增強(qiáng)行動(dòng)上的勇毅執(zhí)著，積極發(fā)揮帶頭示范作用，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

同志們，我們要從百年黨史中汲取前進(jìn)力量，要把十八大以來(lái)取得的重大戰(zhàn)略成就作為開(kāi)展工作的根本動(dòng)力，緊緊圍繞縣委縣政府工作大局，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)對(duì)標(biāo)看齊意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的推動(dòng)各項(xiàng)工作，真正做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。

7月1日上午，黨支部組織集中觀看了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，通過(guò)視頻直播觀看大會(huì)盛況，深刻感受到這是一次感悟偉力、指引方向、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的歷史性盛會(huì)。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，立意高遠(yuǎn)、思想深邃、氣勢(shì)恢弘、催人奮進(jìn)，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性、指導(dǎo)性。一是堅(jiān)定理想信念?？倳浿v話是一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的行動(dòng)指南，具有重大的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。我們一定要站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局的時(shí)代高度，原原本本學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)領(lǐng)悟，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，做到知行合一，融會(huì)貫通。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)的歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的使命初心，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，更加自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加扎實(shí)地把公司黨委的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。二是深感責(zé)任重大?！捌咭弧敝v話中，習(xí)近平總書記勉勵(lì)當(dāng)代青年：新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，我們身上背負(fù)的已經(jīng)不再是冒著生命危險(xiǎn)，拋頭顱灑熱血，求一條救國(guó)之路，我們要做的是懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，從小事做起、從點(diǎn)滴做起，要不斷弘揚(yáng)堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，不斷補(bǔ)鈣強(qiáng)骨、自我革命，在xxx建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量，繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。

一是學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等重要書目，組織和參加了支部組織的黨史學(xué)習(xí)教育主題活動(dòng)4次和“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)，認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)感悟文章，集中學(xué)習(xí)研討會(huì)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討交流。利用業(yè)余時(shí)間觀看了《大浪淘沙》《百煉成鋼》等專題紀(jì)錄片或電視劇，在思想上受到了洗禮，更加堅(jiān)定了自身的理想信念。

二是主要收獲。一是通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記重要論述，深刻理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。二是通過(guò)黨史教育學(xué)習(xí)，全面檢視了自己的“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”足不足、“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)不強(qiáng)，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的政治信仰和價(jià)值使命，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署和習(xí)近平總書記的重要講話要求上來(lái)，思想覺(jué)悟和政治擔(dān)當(dāng)不斷增強(qiáng)。三是通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，深刻理解了總書記“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的赤子情懷，進(jìn)一步提升了全心全意為人民服務(wù)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，增強(qiáng)了群眾觀念，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)，提升了為員工群眾釋疑解惑的本領(lǐng)。四是能夠樹牢紅線思維和底線思維，從嚴(yán)約束自己，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好，嚴(yán)守廉潔從業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)則要求，樹立良好共產(chǎn)黨員形象。

通過(guò)今年以來(lái)的黨史學(xué)習(xí)教育，本人對(duì)黨史有了全面的的認(rèn)識(shí)，在思想上接受了一場(chǎng)深刻的洗禮。以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，作為一名黨員，本人始終把講政治作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在思想政治上講政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路，在行動(dòng)實(shí)踐上堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

檢視自己的思想和日常行為，工作忙時(shí)，有時(shí)對(duì)工作質(zhì)量會(huì)有松懈心理，在文稿擬寫過(guò)程中，對(duì)文稿質(zhì)量的打磨沒(méi)能做到反復(fù)推敲，不夠精益求精。此外，因本人目前處在黨務(wù)工作者崗位，對(duì)該崗位之外的如xxx、xxx等工作領(lǐng)域缺少關(guān)注和了解，應(yīng)加強(qiáng)和補(bǔ)齊短板，對(duì)xx范圍內(nèi)事務(wù)盡量熟悉，做到分工不分家，確保關(guān)鍵時(shí)刻能頂上。

作為黨務(wù)工作者，本人立足崗位，認(rèn)真積極履職盡責(zé)，在組織活動(dòng)、會(huì)議上、綜合性材料擬寫及重點(diǎn)工作督辦等事項(xiàng)上，與xxx主動(dòng)溝通對(duì)接，嚴(yán)格按照公司相關(guān)制度及主要領(lǐng)導(dǎo)要求，高質(zhì)量推進(jìn)相關(guān)工作開(kāi)展落實(shí)。

對(duì)照“黨員發(fā)揮先鋒模范作用”的標(biāo)準(zhǔn)檢視自己的言行，本人意識(shí)到，在堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)方面做得還不夠，服務(wù)基層的能力和水平有待提高。

針對(duì)上述存在的問(wèn)題和差距，我認(rèn)真進(jìn)行了剖析反思，雖然這里面有一定的客觀因素，但主要是自己主觀層面、思想層面的原因：

一是思想建設(shè)有待加強(qiáng)。在工作過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)等黨的優(yōu)良工作作風(fēng)貫徹得不夠到位；未能有效解放思想、實(shí)事求是，正確處理好個(gè)人與集體、局部與全局、眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。

二是黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。黨章黨規(guī)、黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)上還有偏差，過(guò)去認(rèn)為在執(zhí)行黨的大政方針?lè)矫媸巧霞?jí)和黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的事，我們只要按照上級(jí)布置的任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行就行。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有把自己擺進(jìn)去進(jìn)行深入反思，經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)不夠，自我完善、自我革新、自我提高的能力還有待進(jìn)一步提高。

三是紀(jì)律作風(fēng)有待提升。自我要求偶有松懈情況。按部就班執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示要求多，主動(dòng)去開(kāi)創(chuàng)謀劃少，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂不夠，對(duì)復(fù)雜及重點(diǎn)難點(diǎn)工作主動(dòng)攻堅(jiān)信心不足。

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定崇高理想信念，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉。始終把講政治擺在首位，學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義和實(shí)踐意義，深刻領(lǐng)悟其思想精髓，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保自己始終做到聽(tīng)黨話、跟黨走。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)。持續(xù)按照黨史學(xué)習(xí)教育的要求和部署，認(rèn)真參加黨支部組織的各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈開(kāi)展政治理論和專業(yè)能力自我學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大以及十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等重要讀本以及政策文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各種政策文件精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身的使命和習(xí)慣一以貫之，不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（三）進(jìn)一步做好各項(xiàng)日常工作。作為專職化黨務(wù)人員，必須做好各項(xiàng)黨務(wù)工作，協(xié)助支部委員會(huì)做好黨建與xx的融合工作，黨建工作做實(shí)了就是生產(chǎn)力，做強(qiáng)了就是競(jìng)爭(zhēng)力，做細(xì)了就是凝聚力。本人將加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升工作能力和水平，切實(shí)履行崗位職責(zé)，既要不折不扣干好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，也要用心思考，善于謀劃，確保各項(xiàng)工作真正做到服務(wù)決策、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)落實(shí)。

（四）進(jìn)一步鍛造自身品格。不斷提高政治站位，提升思想格局，牢記初心使命，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷修煉自我，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)心，對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心，對(duì)法紀(jì)的敬畏心，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事。通過(guò)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提升綜合素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)更優(yōu)的工作成績(jī)。

以上是我的個(gè)人檢視剖析，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正！

按照區(qū)委關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)安排，我們制定了方案，召開(kāi)了全區(qū)各個(gè)單位代表的征求意見(jiàn)座談會(huì)，在區(qū)委班子成員之間開(kāi)展了談心談話，梳理了征求上來(lái)的意見(jiàn)建議，明確了今后努力的方向，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞以下幾方面作對(duì)照剖析：

2021年7月1日是全體中國(guó)共產(chǎn)黨員最自豪最光榮的日子，這一天迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的偉大歷史時(shí)刻，這一天慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在天安門廣場(chǎng)舉行，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，我們?cè)跁?huì)議室集中收看了大會(huì)實(shí)況，心情無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。尤其習(xí)近平總書記的講話閃耀著馬克思主義真理的光輝，語(yǔ)句鏗鏘，金句不斷，給中國(guó)人民以自信、給世界人民以善意。我們區(qū)委理論中心組舉辦了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神讀書班，區(qū)委班子成員進(jìn)行了專題研討，并請(qǐng)來(lái)了省委黨校專家對(duì)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話進(jìn)行了深入解讀，使我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)講話的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，使我們切實(shí)感受到習(xí)近平總書記的講話高屋建瓴、大氣磅礴、格局宏大、底蘊(yùn)深厚，彰顯了百年大黨的大氣風(fēng)范、寬廣胸懷，激發(fā)了全體中國(guó)共產(chǎn)黨黨員接續(xù)奮斗的豪邁氣概，升華了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的主心骨的共識(shí)。習(xí)近平總書記在講話中用4個(gè)歷史階段為黨的百年歷史劃出篇章，用32個(gè)字詮釋了偉大的建黨精神，提到人民一詞86次，提出了以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的“9個(gè)必須”的基本要求，講話是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言、是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的行動(dòng)指南、是激勵(lì)全體中國(guó)共產(chǎn)黨人再接再厲、接續(xù)奮斗的號(hào)角。我們要深入學(xué)習(xí)講話精神，將其作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。

一是思想旗幟領(lǐng)航向。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)教育中指定的《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等4本規(guī)定書，對(duì)這4本書的重點(diǎn)篇目進(jìn)行了專題研討，做了筆記，體會(huì)到學(xué)習(xí)這些書的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。這一思想承載著中華民族偉大復(fù)興的使命，飽含對(duì)人類發(fā)展重大問(wèn)題的睿智思考和獨(dú)特創(chuàng)見(jiàn)，具有實(shí)踐性、時(shí)代性、創(chuàng)造性的鮮明品格，充盈著高尚真摯的人民情懷、家國(guó)情懷、民族情懷、天下情懷，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義的歷史性飛躍、創(chuàng)造性升華。

二是砥柱人間是此峰。通過(guò)近一段時(shí)間以來(lái)的黨史學(xué)習(xí)，深刻感受到我們黨取得偉大成就的精神偉力，用歷史的光芒照亮未來(lái)的道路。莽莽神州，已倒之狂瀾待挽；茫茫華夏，中流之砥柱伊誰(shuí)?近代以后，中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，各種政治力量都曾經(jīng)力圖挽救中國(guó)于危亡之中，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、清末新政都以失敗告終，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命雖然推翻了長(zhǎng)達(dá)2000多年的封建帝制，在中國(guó)建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，但并沒(méi)有改變舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)。歷史把責(zé)任和選擇落在了中國(guó)共產(chǎn)黨肩上，中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生就義無(wú)反顧地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。歷史和實(shí)踐證明，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是開(kāi)天辟地的大事件，從此中國(guó)迎來(lái)了光明的未來(lái)，譜寫了輝煌的壯麗史詩(shī)。

三是革命薪火相傳。習(xí)近平總書記指出:我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大實(shí)踐，是一個(gè)接續(xù)奮斗的歷史過(guò)程，是一項(xiàng)救國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的完整事業(yè)。黨的百年歷史一直有一條主線貫穿其中：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)，我們黨一張藍(lán)圖繪到底，幾代人接續(xù)奮斗努力。不管我們黨在順境還是逆境，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，我們黨始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。我們黨在各個(gè)時(shí)期形成的偉大精神，薪火相傳，不斷發(fā)展賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，百年初心不變，百年奮斗不變，百年目標(biāo)不變。

一是堅(jiān)定理想信念方面。對(duì)于理想信念的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深，但是還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)方面的堅(jiān)定頑強(qiáng)。在工作中遇到困難，存在見(jiàn)硬就回的心理，不敢直面困難問(wèn)題，不能以百折不撓的意志去攻堅(jiān)克難。在我區(qū)推進(jìn)廁所革命工作中，由于一些村民不愿意接受廁所改造，沒(méi)有進(jìn)一步推進(jìn)，廁所改造沒(méi)有百分之百完成，說(shuō)明理想信念還不夠堅(jiān)定，還有打折扣的地方。

二是增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育就是要增強(qiáng)歷史自覺(jué)，從歷史跨度、從大局高度看待問(wèn)題，胸懷“國(guó)之大者”。但在實(shí)際工作中，部署全區(qū)工作缺乏從橫向和縱向擺布工作的視野，對(duì)全區(qū)的發(fā)展謀劃缺乏歷史的眼光，有時(shí)會(huì)局限于眼前的任務(wù)，不能用前瞻性的眼光、戰(zhàn)略眼光做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

三是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面。我們黨在百年奮斗中形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)，但是對(duì)于優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和傳承還不夠到位。學(xué)習(xí)黨史時(shí)會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)，一旦不學(xué)了就忘在了一邊。在工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)不全面，我們黨非常重視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展，但是我自己對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)掌握的不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的不到位。

四是加強(qiáng)黨性錘煉方面。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是錘煉黨性修養(yǎng)的必修課。每到理論研討的時(shí)候，就講以馬克思主義為指導(dǎo)，但知其然不知其所以然。作為黨員干部沒(méi)有系統(tǒng)看過(guò)《資本論》、沒(méi)有讀過(guò)《共產(chǎn)黨宣言》，說(shuō)明理論學(xué)習(xí)不深不透，基礎(chǔ)不牢，理論修養(yǎng)水平還不夠高，黨性修養(yǎng)自然也有所欠缺。

一是模范作用發(fā)揮情況。在工作中，能夠發(fā)揮區(qū)委班子的班長(zhǎng)帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭遵守紀(jì)律，帶頭履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，帶頭執(zhí)行黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則，認(rèn)真參加民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用。

二是為身邊群眾做了哪些好事。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，在全區(qū)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)，要求全區(qū)黨員干部每個(gè)人為群眾辦一件實(shí)事。在抓民生領(lǐng)域改革中，把教育、醫(yī)療、環(huán)境作為重點(diǎn)改革領(lǐng)域，推動(dòng)事關(guān)群眾切身利益的事發(fā)展，讓群眾樂(lè)享發(fā)展成果。

三是存在差距。在黨史學(xué)習(xí)教育中還沒(méi)有把黨史系統(tǒng)全面的掌握，在轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力方面有差距。在為群眾辦實(shí)事過(guò)程中還存在一定的形式主義，為完成數(shù)量而完成，沒(méi)有站在群眾的需要把實(shí)事辦在群眾心上。

一是堅(jiān)定理想信念，踏平坎坷成大道。中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是以理想信念披荊斬棘、執(zhí)著篤行的一百年。理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系之魂，成為中國(guó)共產(chǎn)黨在精神氣質(zhì)上的最深刻反映。作為黨員干部，要發(fā)揚(yáng)我們黨建黨精神，在新時(shí)代長(zhǎng)征路上，不懼任何艱難困苦，不懼任何風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，逢山開(kāi)道、遇水架橋，以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的一切困難。堅(jiān)定理想信念要堅(jiān)持克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是增強(qiáng)歷史自覺(jué)，人間正道是滄桑。初心易得，始終難守。以史為鑒可以知興替。我們要用歷史觀照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍艹晒Γ瑥亩谛碌恼鞒躺细訄?jiān)定、更加自覺(jué)地牢記初心使命、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路繼續(xù)前進(jìn)。

三是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為民肝膽長(zhǎng)如洗。我們黨自誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)鐫刻在自己的旗幟上。我們黨為人民而生，為人民而興，把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，始終堅(jiān)守初心，始終明確為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，始終把人民放在心中最高位置，始終牢記人民利益高于一切。在實(shí)際工作中，要經(jīng)常開(kāi)展調(diào)研，經(jīng)常深入到群眾當(dāng)中，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，人民是歷史的創(chuàng)造者，人民中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧。我們要守護(hù)好人民的心，切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。

四是加強(qiáng)黨性錘煉，雄關(guān)漫道真如鐵。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。作為黨員干部要始終不忘初心，始終對(duì)黨忠心，始終為民公心。在實(shí)際工作中，我們要在急難險(xiǎn)重中錘煉品格，在艱難困苦中牢記打鐵必須自身硬的道理，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。加強(qiáng)黨性教育，樹立更高的黨性標(biāo)準(zhǔn)，把黨性修養(yǎng)作為終身的必修課，牢記黨員身份，牢記黨員責(zé)任，自覺(jué)明大德、守公德、嚴(yán)私德，練就“金剛不壞之身”。

（一）在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話方面，能夠通讀總書記的講話并做成電子文檔翻看，但在深入理解、探討交流方面還有差距。在用總書記的講話指導(dǎo)實(shí)際工作方面還需要努力。

（二）在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)教材方面，能夠在4本指定教材上做瀏覽勾劃，但未能對(duì)書本內(nèi)容有全面的了解，平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，放松了學(xué)習(xí)。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解的不夠深入，不能很好的結(jié)合工作。

（三）在對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，自身在堅(jiān)定理想信念方面、增強(qiáng)歷史自覺(jué)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉方面，平時(shí)只是做好基本工作，缺乏信念感，對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏高度的認(rèn)同和熱情，對(duì)黨史的學(xué)習(xí)停留在表面，不能深入歷史，黨性鍛煉也比較缺乏。

（四）在發(fā)揮黨員先鋒模范作用、立足崗位、履職盡責(zé)方面，作為一名基層公務(wù)員能夠做好日常工作，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)來(lái)訪干部和群眾也能認(rèn)真妥善接待。但在工作積極主動(dòng)性方面還有很多不足，不能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在工作出亮點(diǎn)、出成績(jī)方面需要努力思考。

（一）理想信念不夠堅(jiān)定。平時(shí)對(duì)物質(zhì)追求比較多，對(duì)事物的思考較少，滿足于生活條件的提高，降低了對(duì)精神世界的要求。

（二）工作鍛煉不夠。平時(shí)滿足于完成事務(wù)性工作，滿足于做了，不追求做好。工作缺乏成就感。與群眾聯(lián)系不夠。

（三）理論素質(zhì)薄弱。對(duì)理論的學(xué)習(xí)停留在理論層面，缺乏和實(shí)際工作相結(jié)合，理論高度不夠。

三、整改措施和努力方向。

（一）滋養(yǎng)理想信念。加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高信念感。

（二）加強(qiáng)工作鍛煉。加強(qiáng)對(duì)工作的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)標(biāo)對(duì)表先進(jìn)單位，抓住重點(diǎn)，積極主動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作。

（三）提高理論學(xué)習(xí)能力。深入理解總書記講話，學(xué)懂弄通做實(shí)。加強(qiáng)對(duì)4本教材的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容，放在日常學(xué)習(xí)中；在日常工作中體悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我按照學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的目標(biāo)要求，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等必讀書目、積極踐行“我為群眾辦實(shí)事”，著力從百年黨史中體會(huì)馬克思主義的真理味道、感受黨的創(chuàng)新理論的思想偉力、領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨的獨(dú)特魅力、崇仰革命先輩犧牲奉獻(xiàn)的精神品格，進(jìn)一步打牢了明理、增信、崇德、力行的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，按照這次專題民主生活會(huì)通知要求，深入開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，圍繞“四個(gè)對(duì)照”進(jìn)行了深入黨性分析，查找問(wèn)題差距，剖析根源癥結(jié)，制定了整改措施。下面，由我做個(gè)對(duì)照檢查。

一、存在的主要問(wèn)題。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇六

在“四個(gè)意識(shí)”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)決維護(hù)***總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是，作為學(xué)校副校長(zhǎng)，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺(jué)到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒(méi)有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個(gè)全面”、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力，特別是對(duì)照***總書記提出的“四個(gè)能否”衡量標(biāo)準(zhǔn)還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒(méi)有時(shí)時(shí)做到強(qiáng)調(diào)理想信念、狠抓理想信念。

在“四個(gè)自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心思考，覺(jué)得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)這些要求全部學(xué)過(guò)、看過(guò)，但沒(méi)有做到熟于心。

在工作作風(fēng)方面。一直以把踏實(shí)干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重師德師風(fēng)、但是，感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時(shí)深入學(xué)生家庭，面對(duì)面聽(tīng)取教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，工作不扎實(shí)、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。

在作用發(fā)揮方面?？偟闹v，自己無(wú)論在哪個(gè)崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務(wù)，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績(jī)。但是，成績(jī)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問(wèn)題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進(jìn)一步努力。比如，在平時(shí)的德育管理工作中，還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強(qiáng)。

在形式主義和官僚主義方面。我對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題堅(jiān)決反對(duì)，始終能夠把辦實(shí)事、下實(shí)功、求實(shí)效作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反對(duì)嘴巴呱呱叫，實(shí)際工作無(wú)成效的辦事、議事作風(fēng)。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點(diǎn)，對(duì)一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒(méi)有做到全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因，根在于以下幾個(gè)方面。

1、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

2、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的生活和工作。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

牢記“兩個(gè)務(wù)必”。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，帶頭克服享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，率先垂范厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不搞超標(biāo)接待。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng)，走出機(jī)關(guān)，深入群眾中開(kāi)展調(diào)查研究，主動(dòng)聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)，幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

堅(jiān)持清正廉潔。嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真踐行廉潔從政承諾，自覺(jué)遵守黨的各項(xiàng)制度和紀(jì)律。按照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇七

12月17日，按照學(xué)?！蛾P(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作的通知》要求，黨委教師工作部、教師教學(xué)發(fā)展中心開(kāi)展專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作，機(jī)關(guān)黨委委員、黨委宣傳部副部長(zhǎng)袁永紅到會(huì)指導(dǎo)。

會(huì)議首先由黨支部書記李貞剛代表黨支部委員會(huì)向全體黨員述職。李貞剛同志從制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)建設(shè)、工會(huì)活動(dòng)等四個(gè)方面對(duì)2019年黨支部工作進(jìn)行了匯報(bào)，全體黨員對(duì)2019年黨支部工作進(jìn)行了評(píng)議。隨后，每一位黨員都聚焦主題，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率等方面，檢視問(wèn)題、深刻剖析，并采取個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)的方式開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)。袁永紅認(rèn)為本次會(huì)議緊扣主題和工作實(shí)際，準(zhǔn)備充分、程序規(guī)范。她從兩個(gè)方面對(duì)本次會(huì)議作了點(diǎn)評(píng)，一是支部工作十分規(guī)范，“三會(huì)一課”制度落實(shí)到位，開(kāi)展的活動(dòng)特色突出，成效顯著；二是黨員檢視問(wèn)題深刻到位，自我批評(píng)態(tài)度嚴(yán)肅，相互批評(píng)中肯坦誠(chéng)，達(dá)到了凝聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。

按照組織程序，會(huì)議進(jìn)行了2019年度民主評(píng)議黨員工作。根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況，綜合黨員日常表現(xiàn)等，實(shí)事求是地對(duì)每名黨員提出了評(píng)定意見(jiàn)，評(píng)出優(yōu)秀黨員3名。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇八

又一個(gè)新的學(xué)年即將來(lái)臨，回顧過(guò)去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無(wú)止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時(shí)方恨少”之感。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行，靜下心來(lái)，對(duì)照自我的本職工作，從思想上工作中進(jìn)行剖析，并虛心理解大家的批評(píng)。

對(duì)照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn)，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。

1、重形式，輕實(shí)效。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自我是一名教師，懂不懂政治無(wú)關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事，與自我無(wú)關(guān)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行。結(jié)果是理論水平跟不上，教學(xué)效果出不來(lái)。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué)，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說(shuō)是“金玉其外，敗絮其中”有點(diǎn)過(guò)分，但冠于俗話所說(shuō)的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實(shí)效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了，學(xué)校落后了，成績(jī)降低了，上級(jí)批評(píng)了，資金傾斜了，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

2、重經(jīng)驗(yàn)，輕創(chuàng)新。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī)，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué)，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問(wèn)題時(shí)，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師，沒(méi)有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊(duì)伍，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬(wàn)能的。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

3、重個(gè)人完美，輕整體和諧。

誠(chéng)然，實(shí)際教學(xué)工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù)、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績(jī)裝飾自我，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個(gè)人成績(jī)的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法。對(duì)學(xué)生關(guān)、卡、壓，過(guò)多地“剝奪”學(xué)生的課余時(shí)間，不分對(duì)象地布置作業(yè)，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，導(dǎo)致單科成績(jī)還能夠，總分上不去的被動(dòng)局面，缺乏于同事之間的溝通，生怕別人超過(guò)自我，將自我淹沒(méi)。結(jié)果是天不下雨了，大河干了，小溪不見(jiàn)了，魚兒困住了。校興我榮，校衰我恥，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。我的淺薄見(jiàn)識(shí)，我的個(gè)人英雄主義，我的“個(gè)人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。

4、重言教，輕身教。

了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性?！翱嗫谄判纳醵?，為人楷模甚少”“不去指點(diǎn)迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績(jī)，但在少數(shù)受過(guò)“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解，一片苦心，換來(lái)的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績(jī)上不去了。

5、重優(yōu)生，輕差生。

中考是學(xué)校工作的一個(gè)重要窗口，為了把握好這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級(jí)。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問(wèn)問(wèn)題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細(xì)，考試環(huán)境優(yōu)生好。總之，一切以優(yōu)生為先，從初一到初三，課程資料增多了，課本難度增大了，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔，用大部分差生的“犧牲”為代價(jià)，換來(lái)了可憐的幾個(gè)“成功”者。對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深認(rèn)識(shí)到自我不對(duì)，實(shí)際上這是學(xué)生的悲哀，是教師的悲哀，也是整個(gè)教育的悲哀。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問(wèn)題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒，理解大家的監(jiān)督，以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于社會(huì)。

三整改措施。

經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí)，深知自我不足，年事不高，理念陳舊，落伍于教育改革大潮。靜下心來(lái)，整理思路，定于從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破。

進(jìn)學(xué)生生活，幫忙學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友。以前是演員，此刻是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，師生關(guān)系要更新。脫胎換骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地。

其次，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個(gè)不恰當(dāng)?shù)姆椒?，將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生，使其充分發(fā)揮自身潛能，到達(dá)全面發(fā)展。

第三，樹立服務(wù)意識(shí)。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù)，搭好臺(tái)，教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)，。光圖報(bào)酬屬于低級(jí)趣味的人。就如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的，按時(shí)按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民，于心何忍?！把噙^(guò)留聲，人過(guò)留名”，“人的名，樹的影”，千秋功過(guò)自有評(píng)說(shuō)。成績(jī)不是靠吹出來(lái)的，而是靠腳踏實(shí)地干出來(lái)的。僅有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)工作，才能成為一個(gè)有益于人民的人。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇九

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)，在談心談話、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。

2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒。

3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

通過(guò)參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。歸納起來(lái)，主要有五點(diǎn)收獲：

一是厚實(shí)了理論素養(yǎng)。主題教育中，自己堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學(xué)習(xí)、專題研討、體會(huì)交流，著力在“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫、求實(shí)效。與此同時(shí)，在通讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的基礎(chǔ)上，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，堅(jiān)持每天抽出1小時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話及文章，以及權(quán)威媒體重要評(píng)論和資深專家解讀文章，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

二是堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。以前，自己對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí)，只停留在口號(hào)化、表象化、空泛化的層次上，沒(méi)有真正理解其中蘊(yùn)含的重大意義，因而在行動(dòng)上缺乏自覺(jué)性，未能做到內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)參加主題教育，自己深刻認(rèn)識(shí)到，講政治既是一種態(tài)度，也是一種能力，并不是喊空洞的口號(hào)、搞蒼白的表態(tài)、做無(wú)用的虛功，而要落實(shí)到學(xué)思踐悟、知行合一的具體行動(dòng)中，做到觀察形勢(shì)把握政治因素、推動(dòng)工作體現(xiàn)政治要求、解決問(wèn)題防范政治風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)從政治上扣好履職的第一?？圩?。

三是提振了擔(dān)當(dāng)精神。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。通過(guò)參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，要守好這個(gè)初心、擔(dān)負(fù)這個(gè)使命，必須做到干字當(dāng)頭、實(shí)字打底，認(rèn)認(rèn)真真履好職干好事，而不能搞“天橋的把式——光說(shuō)不練”。尤其是自己作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有“把工作當(dāng)事業(yè)干、把崗位當(dāng)陣地守”的境界和追求，敢于啃硬骨頭，勇于接燙手山芋，用心走心地把分內(nèi)之事做好做精做出彩，以“平時(shí)能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、緊要關(guān)頭能豁出來(lái)”的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

四是筑牢了宗旨觀念?！耙园傩招臑樾?，與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。”習(xí)近平總書記飽含深情的話語(yǔ)，表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人以民為本的質(zhì)樸情懷。通過(guò)參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是以人民為中心，落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù)；任何時(shí)候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個(gè)“源”、丟掉人民群眾這個(gè)“本”。自己作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務(wù)于人民群眾，更應(yīng)該經(jīng)?；卮鸷谩拔沂钦l(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的黨性之問(wèn)，不能居高臨下、頤指氣使，對(duì)人民群眾貌合神離、漠不關(guān)心，更不能對(duì)人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴(yán)防“魚水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”。

五是強(qiáng)化了勤廉意識(shí)。以前總認(rèn)為自己只是一名普通黨員，屬于“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)”的平頭老百姓，手頭既無(wú)權(quán)力也無(wú)資源，自感不會(huì)在廉潔上出錯(cuò)犯錯(cuò)誤，因而對(duì)身邊的“微腐敗”行為見(jiàn)怪不怪，缺乏惕勵(lì)自警意識(shí)。主題教育中，通過(guò)觀看警示教育片，特別是通過(guò)身邊的腐敗案件以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法，使自己深受教育、深有觸動(dòng)，懂得了小事之中有政治、細(xì)微之處有形象的道理，明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應(yīng)”，就必須時(shí)時(shí)刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會(huì)“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，既有負(fù)于組織的培養(yǎng)，更對(duì)不起共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)。

（一）在“通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中，自己雖然通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目，但還存在三個(gè)問(wèn)題：一是通讀深度不夠。盡管制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒(méi)有真真正正、完完全全落實(shí)。比如，對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為”的章節(jié)，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒(méi)有靜下心來(lái)精研細(xì)思。特別是對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“把政治建設(shè)擺在首位”的章節(jié)，總覺(jué)得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠(yuǎn)，自己也不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤，因而便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是融合轉(zhuǎn)化不夠。學(xué)思踐悟、學(xué)以致用做得不好，沒(méi)有把學(xué)習(xí)和本職工作聯(lián)系起來(lái)、與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，“學(xué)歸學(xué)、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做”現(xiàn)象突出。比如，在謀劃一些改革措施時(shí)，落實(shí)的效果不太理想。究其因，就是自己對(duì)習(xí)近平總書記“依靠人民而改革，改革才有能力”這個(gè)論斷的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠，對(duì)改革的規(guī)律重視和把握不夠，對(duì)人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導(dǎo)致思想與實(shí)際有偏差。

（二）在“對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議等，查找了哪些具體問(wèn)題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒(méi)有改到位”方面。對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議，自己共查擺出政治意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、推動(dòng)落實(shí)不力等__方面__個(gè)問(wèn)題，其中需要立行立改的有__個(gè)，需要長(zhǎng)期整改的有__個(gè)。目前立行立改的問(wèn)題已全部整改完畢，需要長(zhǎng)期整改的有一些已取得階段性成效。但從實(shí)際效果看，仍有部分問(wèn)題沒(méi)有整改到位。一是對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，自己存在黨費(fèi)繳納不夠主動(dòng)及時(shí)問(wèn)題，客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，存在的主要問(wèn)題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位，由于考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會(huì)議籌備后，自己以“放松”為借口，自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，主動(dòng)批評(píng)和糾正同事身上缺點(diǎn)的勇氣不夠，對(duì)個(gè)別同志標(biāo)準(zhǔn)不高、粗枝大葉的作風(fēng)缺少直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，致使文件起草過(guò)程中出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤。比如，印制的《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光分班的通知》，就出現(xiàn)了時(shí)期不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，造成了不好的影響。

（三）在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有哪些差距”方面。一直以來(lái)，自己能立足崗位、履職盡責(zé)，認(rèn)真做好服務(wù)群眾的有關(guān)工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認(rèn)為教書育人本身就是服務(wù)群眾的一種形式，因而在實(shí)際工作中存在圍著主業(yè)轉(zhuǎn)的傾向，考慮具體業(yè)務(wù)多一些，主動(dòng)了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來(lái)也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒(méi)有抽出更多時(shí)間面對(duì)面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有“繞道走”的想法，尤其是在處理學(xué)生之間矛盾問(wèn)題上存在拖拉的現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)解決，學(xué)生和家長(zhǎng)都不太滿意。

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有所弱化。認(rèn)為自己工作多年，有了一定的理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多，沒(méi)有將其上升為一種理性自覺(jué)、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力。

二是個(gè)人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務(wù)工作上，忽視了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，放松了加強(qiáng)個(gè)人黨性鍛煉，對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，因而導(dǎo)致堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足，造成了“好人主義”思想。

三是宗旨意識(shí)有所弱化。隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了，對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實(shí)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)需求，有點(diǎn)漂??；有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí)，內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé)，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說(shuō)到底還是對(duì)“為了誰(shuí)”的理解不夠透徹。

四是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺(jué)得通過(guò)作風(fēng)問(wèn)題通過(guò)一時(shí)強(qiáng)力整治就行，沒(méi)有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒(méi)有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)”，存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無(wú)所謂”的錯(cuò)誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。

下一步，我將對(duì)照上級(jí)要求，努力從4個(gè)方面抓好整改。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治站位。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來(lái)抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會(huì)精神等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓；突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí)，精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史，著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步樹牢宗旨意識(shí)。牢記習(xí)近平總書記“放下架子，甘當(dāng)小學(xué)生，多同群眾交朋友，多向群眾請(qǐng)教”的諄諄教誨，自覺(jué)把服務(wù)群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要，擺正自己的位置，學(xué)會(huì)換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實(shí)把群眾的每一件小事都當(dāng)作自覺(jué)的大事來(lái)辦，著力解決好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的操心事、煩心事，通過(guò)一個(gè)個(gè)小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨紀(jì)黨規(guī)和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，從日常點(diǎn)滴小事做起、一言一行做起，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅(jiān)決不做有違紀(jì)律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過(guò)硬的行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。

（三）堅(jiān)守法規(guī)法紀(jì)，進(jìn)一步筑牢廉潔底線。我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能；加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，在名利和待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，多動(dòng)手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點(diǎn)滴做起，不僅注意自身在八小時(shí)以內(nèi)的工作作風(fēng)和言行，而且注意八小時(shí)以外的生活細(xì)節(jié)，保持生活情趣健康。

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)，在談心談話、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。

2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒。

3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

黨員對(duì)照要求進(jìn)行檢視剖析。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，做到學(xué)習(xí)有記錄、有討論、有體會(huì)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)謀劃工作思路、研究解決工作難題、推動(dòng)工作上新臺(tái)階。下面是職場(chǎng)本站小編和大家分享不忘初心主題教師演講稿文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。

根據(jù)《關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開(kāi)專題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》要求，下面我代表黨支部作檢視剖析：

(一)組織開(kāi)展主題教育方面存在的問(wèn)題。

一是學(xué)習(xí)積極性還有差距。對(duì)所屬黨員個(gè)人自學(xué)抓得還不夠，多數(shù)時(shí)候是上級(jí)要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，平時(shí)組織學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，有的同志存在應(yīng)付思想，滿足于已有的理論知識(shí)和工作水平，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入。

二是政治敏銳性還有差距。通過(guò)學(xué)習(xí)我們感到，班子成員在政治敏銳性和政治洞察力還有待加強(qiáng)，有的同志在對(duì)社會(huì)上的一些不良思潮沒(méi)有作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，對(duì)一些苗頭性傾向性問(wèn)題，甚至一些錯(cuò)誤言論，沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地反駁和糾正，主題教育的效果打了折扣。

三是工作實(shí)效性還有差距。工作中更多注重領(lǐng)導(dǎo)講話、政策文件和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多是用于傳達(dá)貫徹，結(jié)合各自分管領(lǐng)域，利用重要理論指導(dǎo)解決一些戰(zhàn)略性、專業(yè)性問(wèn)題不夠，沒(méi)有很好地發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，沒(méi)能更好地通過(guò)理論武裝來(lái)堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

(二)嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問(wèn)題。

有時(shí)責(zé)任分工不完善，把責(zé)任全部壓在宣傳委員和聯(lián)絡(luò)員上，其他支委參與較少，沒(méi)有形成齊抓共管的教管合力?？荚u(píng)上缺少精度，雖然建立了黨員干部考核制度，但“三有三無(wú)”問(wèn)題還比較突出，即有考核要求，無(wú)考核辦法，誰(shuí)來(lái)考、怎么考、考什么，規(guī)定不夠明確;有考核制度，無(wú)考核標(biāo)準(zhǔn)，只定性不定量，更多是靠主觀衡量;有考核結(jié)果，無(wú)結(jié)果運(yùn)用，獎(jiǎng)懲鞭策激勵(lì)作用還不夠明顯。

(三)聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問(wèn)題。

一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。有的同志對(duì)新時(shí)期黨的群眾路線的內(nèi)涵理解不深、把握不透，以人民為中心的思想樹得還不牢，有時(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作少、思考問(wèn)題少;有的同志實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見(jiàn)效的工作抓得虛一些、少一些。

二是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。圍繞群眾反映的x等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，雖然做不少工作，但效果不太理想，沒(méi)有達(dá)到群眾的要求和期盼。平時(shí)到基層調(diào)查研究做得不夠好，不夠深入，工作中調(diào)研的深入性和廣泛性不夠，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)建議的時(shí)間不多，沉下身子“解剖麻雀”的少，對(duì)真實(shí)情況的掌握打了折扣。

三是解難意識(shí)不強(qiáng)。走訪基層浮于表面、不夠深入，沒(méi)有真正了解基層、群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有撲下身子、實(shí)實(shí)在在地為基層、群眾辦實(shí)事、解難題。有的支委同志平時(shí)到基層調(diào)研滿足于和主要負(fù)責(zé)人見(jiàn)見(jiàn)面，聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，沒(méi)有和基層群眾打交道，了解不到真實(shí)情況。

(四)改進(jìn)工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

落細(xì)落小不夠。有時(shí)抓工作滿足于安排了、部署了、強(qiáng)調(diào)了，沒(méi)能很好地關(guān)注全程、關(guān)注細(xì)節(jié)。比如，文山會(huì)海問(wèn)題一直喊一直抓，卻總是尾大不掉，紅頭文件少了，便簽類材料、電話類通知仍有反復(fù);有些制度規(guī)定在末端落實(shí)方面做得不夠好，存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。跟蹤問(wèn)效不夠。

抓工作落實(shí)一定程度上還存在著重布置、輕落實(shí)，重安排、輕問(wèn)效的問(wèn)題，在落實(shí)過(guò)程中一些工作跟的不緊、督的不嚴(yán)，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神和持之以恒的韌勁。把想法當(dāng)做法，把發(fā)文當(dāng)落實(shí)的不良現(xiàn)象依然存在。常態(tài)推進(jìn)不夠。對(duì)“x專項(xiàng)清理整治”中存在的問(wèn)題，雖然都對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)過(guò)了篩子，但在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查、完善規(guī)范性制度措施上還有不足，有的問(wèn)題轉(zhuǎn)入常態(tài)化整改階段便出現(xiàn)成效打折扣的現(xiàn)象，存在“一陣風(fēng)”的傾向。

(一)理論素養(yǎng)還有差距。

沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在首要位置，對(duì)政治理論研究理解不夠深刻,學(xué)習(xí)十九大精神和《準(zhǔn)則》《條例》仍存在浮于表面的現(xiàn)象，在入腦入心上還要下苦功夫。加之學(xué)習(xí)存在片面性，不系統(tǒng)、不經(jīng)常不深入，在實(shí)際工作中，自覺(jué)運(yùn)用正確的方法論和立場(chǎng)觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力仍需進(jìn)一步提升。

(二)擔(dān)當(dāng)意識(shí)還有差距。

工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作、落實(shí)工作沒(méi)有真正從落實(shí)效果出發(fā)。

(三)黨性鍛煉還有差距。

以忙于日常事務(wù)為由，靜下心來(lái)思考“入黨為了什么、在黨做了什么”不夠，對(duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)知還不夠深刻系統(tǒng)，滿足于干好本職工作，經(jīng)常性的黨性鍛煉不夠主動(dòng)。另外，宗旨意識(shí)和群眾觀念不夠強(qiáng)，平時(shí)與支委成員談心交心多一些，與普通黨員群眾溝通交流少，從基層一線查找自身存在的問(wèn)題方面做得不夠，沒(méi)能真正做到從群眾中來(lái)、到群眾中去。

(四)思想革新還有差距。

部分問(wèn)題一直在抓、一直在改，但收效不明顯，歸根結(jié)底是思想觀念沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，實(shí)際工作中問(wèn)題意識(shí)樹得不牢，很多時(shí)候還缺少猛藥去疴的決心和刮骨療毒的勇氣，缺少積極主動(dòng)破解矛盾、化解難題的思路和方法。

(一)常態(tài)抓好理論學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，每年集中學(xué)習(xí)不少于x次，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，促進(jìn)干部廣泛學(xué)。積極探索理論學(xué)習(xí)新途徑，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，做到學(xué)習(xí)有記錄、有討論、有體會(huì)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)謀劃工作思路、研究解決工作難題、推動(dòng)工作上新臺(tái)階。

(二)不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

真正從工作成效出發(fā)，聚焦工作全局，把各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)任務(wù)完成、推動(dòng)單位建設(shè)、助力干部成長(zhǎng)上。著力解決x各類問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)建立臺(tái)賬，拿出管用舉措，持續(xù)推動(dòng)整改。牢牢扭住改革、發(fā)展、穩(wěn)定抓黨建工作，著力打牢單位發(fā)展的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

(三)從嚴(yán)落實(shí)各項(xiàng)制度。

每年組織進(jìn)行一次集中教育,從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活會(huì)等制度，強(qiáng)化大家“第一身份是黨員、根本依靠是組織”的觀念。注重抓好典型引導(dǎo)，以“x”活動(dòng)為牽引，積極開(kāi)展“x”“x”和“x”，努力營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

(四)注重狠抓正風(fēng)肅紀(jì)。

引導(dǎo)所屬黨員自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)抓好x、x等規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的生動(dòng)局面。履行好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)x，嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告，公平公正、公開(kāi)透明處理群眾切身利益問(wèn)題，保持整風(fēng)整改的高壓態(tài)勢(shì)。

按照組織生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的十九大會(huì)議精神，并結(jié)合思想和工作進(jìn)行了深入地自糾自查，發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題，深刻反思和自省，明確了問(wèn)題根源和改進(jìn)措施，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下：

“不忘初心”是全體黨員的黨性要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾。我們要牢記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！边@個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人，不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國(guó)家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學(xué)的社會(huì)主義新人。自己做一個(gè)有道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師?；仡欉@一年工作，能做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、率先垂范，全心全意為人民服務(wù)。在今年，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件和精神，閱讀黨刊等雜志文章；積極參加組織生活，做學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，做一名不忘初心的合格教師。

（一）在理論學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上沒(méi)有嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏持續(xù)性、連貫性，在深入思考內(nèi)涵精髓上做的不夠好，學(xué)習(xí)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是學(xué)以致用的指導(dǎo)成效還不明顯。教學(xué)內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生，備課不充分，缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。利用現(xiàn)有的教育資源和優(yōu)勢(shì)，深度挖掘組織，為推動(dòng)我校各項(xiàng)重點(diǎn)工作站在全局考慮推進(jìn)工作還不夠。

（二）在嚴(yán)以律己方面存在的問(wèn)題。一是在履行黨員義務(wù)方面還不夠主動(dòng)。對(duì)社會(huì)上流傳的一些不良思潮、錯(cuò)誤言論，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的負(fù)面新聞，特別是一些涉及教育領(lǐng)域的一些煽動(dòng)性言論，還沒(méi)有完全擔(dān)負(fù)起揭露和糾正的政治責(zé)任，勇于反擊的意識(shí)不強(qiáng)，力度不夠。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴(yán)格履行黨章黨規(guī)黨紀(jì)的政治責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但仍存在對(duì)紀(jì)律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問(wèn)題。比如，在開(kāi)展組織生活時(shí)，批評(píng)與自我批評(píng)還做得不夠好。

（三）在履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。一是服務(wù)群眾的擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)上有差距。今年以來(lái)，中央和省市關(guān)于教育工作存在問(wèn)題的有效解決要求非常明確具體，件件涉及群眾切身利益。在實(shí)際推進(jìn)工程中，對(duì)實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性特殊性認(rèn)識(shí)不夠，把握的不準(zhǔn)，面對(duì)面解決問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)精神還有欠缺。二是服務(wù)教育對(duì)象的實(shí)效性上有差距。比如，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，能夠積極協(xié)調(diào)解決，但對(duì)一些需要學(xué)校配合，甚至需要上級(jí)主管部門解決的問(wèn)題，還有所欠缺。

（四）在思想覺(jué)悟方面存在的問(wèn)題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過(guò)學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)、身邊榜樣，到現(xiàn)場(chǎng)接受愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，但在轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)際工作中還做得不夠好。比如，平時(shí)接受先進(jìn)典型教育多，示范帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)少，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動(dòng)工作的意識(shí)不強(qiáng)。知識(shí)儲(chǔ)備不夠，學(xué)習(xí)不夠深入，作為一名英語(yǔ)老師才疏學(xué)淺，當(dāng)今的中學(xué)英語(yǔ)老師，素質(zhì)水漲船高，自己作為專業(yè)的教師，能力還是太有限。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、廣度和厚度都不夠。

（一）思想方面。主動(dòng)把理論學(xué)習(xí)擺在突出重要位置的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。對(duì)黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面深入學(xué)習(xí)理解還有差距。在處理具體工作時(shí)，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的針對(duì)性不強(qiáng)。

（二）政治方面。在面對(duì)新形勢(shì)新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，放松了對(duì)自身理想信念建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，時(shí)刻對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量檢查言行、審視思想和改進(jìn)工作的自覺(jué)性有所減弱。

（三）作風(fēng)方面。對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經(jīng)常。從維護(hù)黨的形象、強(qiáng)化黨性觀念、維護(hù)人民利益的高度反對(duì)批判不良風(fēng)氣的擔(dān)當(dāng)精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識(shí)有所弱化，對(duì)調(diào)查研究的重要性認(rèn)識(shí)不足，也沒(méi)有堅(jiān)持好從小事做起，真正把群眾觀念植根于思想中、落實(shí)到行動(dòng)上。

（四）能力方面。工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路開(kāi)展工作。持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒(méi)有真正將高質(zhì)量、高效率的工作標(biāo)桿樹起來(lái)，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)有所弱化。

一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，全面掌握黨中央各項(xiàng)重大戰(zhàn)略特別是關(guān)于教育工作的決策部署。

二要堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹全部工作始終，把學(xué)習(xí)執(zhí)行黨章作為一門經(jīng)常性課程常抓不懈，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，并將學(xué)習(xí)成果融入到指導(dǎo)和推進(jìn)工作中，確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅(jiān)持學(xué)以致用，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的新要求，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，最大程度的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，進(jìn)一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。

三要錘煉黨性修養(yǎng)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定正確的政治方向，提高黨性修養(yǎng)和思想品行，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要堅(jiān)持向先進(jìn)看齊，向榜樣看齊，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用，在各項(xiàng)工作中始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

四要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神為契機(jī)，切實(shí)把抓落實(shí)作為履職盡責(zé)的本分、把求實(shí)效作為一切工作的目標(biāo)。要向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事、同行教師請(qǐng)教，多網(wǎng)絡(luò)課程，提高自己的教學(xué)水平；運(yùn)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)，在談心談話、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。

2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒。

3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo)，在談心談話、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí)，也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。

2.課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

回顧已走過(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒。

3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。

“學(xué)高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

1、政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作太少。

具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過(guò)學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍不夠。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。

2、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

具體表現(xiàn)為：雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。

3、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聯(lián)系深度和廣度都不夠。

作為教師，應(yīng)該將課上教育與課下教育相結(jié)合，廣泛深入的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想、心理及學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前由于時(shí)間關(guān)系僅僅停留在與少數(shù)學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生了解的不夠深入，聯(lián)系的范圍不夠?qū)掗煛?/p>

通過(guò)教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來(lái)審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機(jī)會(huì)一定積極技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，我還積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

3、勇于探索，提升科研能力。

科研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會(huì)積極參與省校級(jí)科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。

4、深入學(xué)生中去，切實(shí)發(fā)揮思政的實(shí)效性。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

（2021年2月25日）。

根據(jù)相關(guān)精神，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真檢視問(wèn)題，整改存在的問(wèn)題，提高為人民服務(wù)和教學(xué)的本領(lǐng)。下面，我按照這次組織生活會(huì)的要求，從四個(gè)方面作檢視剖析。

一、一年工作的收獲。

我是2020年4月進(jìn)入柯小支部，一年來(lái)積極參加黨支部組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》及黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神等。通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到黨中央的重大部署，總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)就是要在具體工作中“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”，達(dá)到“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)一年的教育學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的問(wèn)題即知即改，努力做到嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡心盡力代好課。

二、存在的問(wèn)題。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，任然存在一些不足：

（一）學(xué)習(xí)理論方面。

通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，思想認(rèn)識(shí)有了大提高，但對(duì)理論的學(xué)習(xí)浮在表面，對(duì)理論的理解不夠深刻，沒(méi)有深鉆細(xì)研，還需進(jìn)一步深刻理解。

（二）落實(shí)黨章黨規(guī)方面。

作為一名黨員，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，樹立為人民服務(wù)的思想，但在實(shí)際工作和生活中，有的要求還是做得不到位，如吃苦精神不強(qiáng)，對(duì)黨的有關(guān)規(guī)章學(xué)習(xí)的不全面，有的還沒(méi)接觸到，需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并落實(shí)好。

（三）發(fā)揮作用方面。

作為黨員，就要在各個(gè)方面發(fā)揮模范帶頭作用，自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中注意言行，遵紀(jì)守法，做好自己，發(fā)揮出模范作用。但是，發(fā)揮模范帶頭作用沒(méi)有出色的表現(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)出黨員應(yīng)有的形象。

三、原因剖析。

（一）學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不到位?？傉J(rèn)為理論太高深，離教學(xué)本身聯(lián)系不大，已有經(jīng)驗(yàn)，教好書，考出理想成績(jī)即可。

（二）進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

（三）自律意識(shí)不夠強(qiáng)。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

四、努力方向及整改措施。

努力做到運(yùn)用科學(xué)理論全面審視自己的思想和行為，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好教學(xué)工作。

（三）增強(qiáng)紀(jì)律觀念。要嚴(yán)格以黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則，嚴(yán)以律己，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。

教師個(gè)人檢視剖析材料篇十一

在“四個(gè)意識(shí)”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員，自己在政治上是合格的，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是，作為學(xué)校副校長(zhǎng)，自己在黨員教育管理上還做得不夠到位，也感覺(jué)到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠，沒(méi)有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個(gè)全面”、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力，特別是對(duì)照習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)能否”衡量標(biāo)準(zhǔn)還有差距。在抓具體的德育工作中，也沒(méi)有時(shí)時(shí)做到強(qiáng)調(diào)理想信念、狠抓理想信念。

在“四個(gè)自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到，作為共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心思考，覺(jué)得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠，還不夠系統(tǒng)和全面，對(duì)這些要求全部學(xué)過(guò)、看過(guò)，但沒(méi)有做到熟于心。

在工作作風(fēng)方面。一直以把踏實(shí)干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重師德師風(fēng)、但是，感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化，不像以前經(jīng)常深入基層一線，及時(shí)深入學(xué)生家庭，面對(duì)面聽(tīng)取教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，工作不扎實(shí)、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。

在作用發(fā)揮方面。總的講，自己無(wú)論在哪個(gè)崗位上都盡力而為，盡黨員、教師義務(wù)，行黨員、教師之舉，也取得了一些成績(jī)。但是，成績(jī)不說(shuō)跑不了，問(wèn)題不說(shuō)不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問(wèn)題，特別是同優(yōu)秀黨員教師相比，我還需要進(jìn)一步努力。比如，在平時(shí)的德育管理工作中，還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強(qiáng)。

在形式主義和官僚主義方面。我對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題堅(jiān)決反對(duì)，始終能夠把辦實(shí)事、下實(shí)功、求實(shí)效作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反對(duì)嘴巴呱呱叫，實(shí)際工作無(wú)成效的辦事、議事作風(fēng)。但是還有的地方做得不夠到位。比如，工作中存在注重抓典型、抓亮點(diǎn)，對(duì)一些常規(guī)性的工作，采取一般化的措施，沒(méi)有做到全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因，根在于以下幾個(gè)方面。

1、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

2、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的生活和工作。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

牢記“兩個(gè)務(wù)必”。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，帶頭克服享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，率先垂范厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，不搞超標(biāo)接待。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng)，走出機(jī)關(guān)，深入群眾中開(kāi)展調(diào)查研究，主動(dòng)聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)，幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

堅(jiān)持清正廉潔。嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真踐行廉潔從政承諾，自覺(jué)遵守黨的各項(xiàng)制度和紀(jì)律。按照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)、不謀私利，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。