2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容(5篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容篇一

一、實習(xí)目的及意義

1、為了將理論與實際聯(lián)系起來，將所學(xué)的知識運用到實際生產(chǎn)上，加強(qiáng)動手能力，同時鞏固所學(xué)知識，我們開展了果樹冬季修剪實習(xí)。

2、生產(chǎn)實習(xí)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過生產(chǎn)實習(xí)讓學(xué)習(xí)者深入生產(chǎn)第一線，提高實踐技能，在實踐中思考，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合；

3、在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提高分析問題、解決問題的能力。

二、實習(xí)任務(wù)

1、熟悉果樹修剪各個環(huán)節(jié)，學(xué)會主要果樹修剪技術(shù)。理論結(jié)合實踐，做好果樹的的修剪認(rèn)真聽老師的講解并運用所學(xué)知識進(jìn)行修剪

2、積極參加所在實習(xí)單位的果樹修剪，認(rèn)真實習(xí)做好觀察記錄，牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)。

二、實習(xí)時間

2012年12月6日

三、實習(xí)地點

陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司

四、實習(xí)企業(yè)概況：

鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司是一個以果品種植.實驗研究，示范開發(fā)，技術(shù)推廣為一體的農(nóng)業(yè)科技型龍頭企業(yè)。在蘋果新技術(shù)試驗.研究.推廣等方面去得了多項殊榮。公司先后被確定為國家863計劃職能化農(nóng)業(yè)陜西示范點.農(nóng)業(yè)部引進(jìn)國外技術(shù)項目成果展示圖.陜西省優(yōu)質(zhì)蘋果示范園.西北農(nóng)林科技大學(xué)產(chǎn).學(xué).研科技示范推廣基地.國家現(xiàn)代蘋果技術(shù)體系風(fēng)向蘋果綜合試驗站.陜西省引進(jìn)國外技術(shù)示范推廣基地.陜西省科普惠農(nóng)富民先進(jìn)集體.寶雞市十佳科普示范基地。在果園管理上堅持綠色.生態(tài).環(huán)保.優(yōu)質(zhì).高效.安全的指導(dǎo)思想及先進(jìn).實用.實效.動態(tài)綜合管理的技術(shù)路線.全面落實十二相配套技術(shù).注重生產(chǎn)名品.精品。生產(chǎn)的蘋果具有果個勻稱.色澤艷麗.風(fēng)味濃郁.果肉酥脆.營養(yǎng)全面.口感極佳.等特點.近年來公司又開發(fā)了具有保健作用的sod蘋果。產(chǎn)品已打入北京.上海.深圳.西安.寶雞等大中型超市.深受消費者靑睞.贏得了國內(nèi)外專家的贊譽(yù)。

五、實習(xí)的具體內(nèi)容

2012年12月6日早8點在班主任王毅老師和鄒養(yǎng)軍老師的帶領(lǐng)下我們乘車來到實習(xí)地點——陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司。在這里我們見到了當(dāng)?shù)氐睦霞夹g(shù)員，學(xué)習(xí)了果樹修剪的技術(shù)要領(lǐng)，老技術(shù)員將多年的果樹修剪經(jīng)驗總結(jié)給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。

5.1、明確整形修剪的目的掌握修剪要領(lǐng)和方法步驟及修建的關(guān)鍵

5.1.1、修剪的目的1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；

2、對于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實品質(zhì)；

4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂颍鰪?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。

5.1.2修剪要領(lǐng)和方法步驟及修建的關(guān)鍵

種植果樹，修剪果樹的依據(jù)：土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實驗是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后，果園的產(chǎn)量就會有很大的保障。第一、了解樹形，找樹的毛病。只有知道了哪里不好，才能有目的的做出判斷。第二、了解品種，看修剪反映。不同的樹品種，生活習(xí)性上會有一定的區(qū)別，根據(jù)經(jīng)驗，可以知道哪些枝該怎樣剪。第三、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子只有適量花芽長在合適的位置，才能期待來年的高產(chǎn)。

1、要修剪好樹，首先必須仔細(xì)觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。樹形大概有： 主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。

2、留好結(jié)果樹枝：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來說，必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。、根據(jù)果樹的樹齡以做以下修剪：第一、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴(kuò)大緩慢的特點，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。第二、結(jié)果期間修剪，對于生長強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對于臨時性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。第四、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強(qiáng)時，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

5.1.3、帶隊老師老技術(shù)員進(jìn)行示范操作。

老師一邊示范一邊講解,力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確，以便讓每個同學(xué)都能明白無誤，正確掌握修剪技術(shù)。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。

5.1.4、學(xué)生親自實踐訓(xùn)練

隨機(jī)組合，每組四人，一次修剪一棵樹，期間大家互相配合，自由交流討論，同時，指導(dǎo)老師會在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。

5.1.5、老師審查并分析小結(jié)

每次修剪結(jié)束后，老師都會對我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查、分析、總結(jié)，這是大大提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因，在以后的修剪中及時避免，同時，老師還提出改進(jìn)的想法和措施，以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。

六、實習(xí)中資料的收集與總結(jié)

1、在實習(xí)中認(rèn)真聽講解，仔細(xì)看示范，作好記錄，親自動手實踐、參觀、咨詢搜索、資料等能聯(lián)系理論進(jìn)行蘋果樹基礎(chǔ)生產(chǎn)管理和進(jìn)行合理的修剪

2、搜索了資料后總結(jié)了影響來年產(chǎn)量的原因：第一、生態(tài)平衡遭到了破壞，造成了氣候改變。第二、現(xiàn)代工廠的破壞，大量排出酸雨。第三的密度太大。第四施肥欠當(dāng)沒有按照平衡施肥的原則，或者施肥實時機(jī)選擇不當(dāng)。第五、超負(fù)荷結(jié)果。第六、干旱高溫。第七、害蟲危害，主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。第八、蘋果樹管理粗放?？傊斯麡涔芾?，包括施肥、灌水、修剪等人為管理不當(dāng)之外，很大一部分原因就是當(dāng)今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。

3、具體的修剪中，先是要找到樹的毛病，我們必須認(rèn)清哪些枝是輔養(yǎng)枝，在認(rèn)清主枝以后，做到大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照，因為他們負(fù)擔(dān)了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，蘋果樹的修剪就算掌握了。

七、實習(xí)感想與體會：

通過這次的實習(xí)讓我扎實的記牢了冬季果樹的修剪技術(shù)，雖說還不熟練，但至少看到一棵果樹，我會大體知道怎么下手，從哪里下手。

通過本次修剪，我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識，并將這些知識付諸實踐，鍛煉了動手的能力，也培養(yǎng)了責(zé)任心，因為果樹是多年生的作物，修剪是否合理，都會在樹體上留下明顯的痕跡，對于果樹的修剪，了解掌握的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠熟練。知道并深刻的體會到了整形修剪的意義，通過合理的整形修剪，培養(yǎng)合理的樹形，協(xié)調(diào)各樹體部位間的關(guān)系平衡，改善樹體的營養(yǎng)狀況，達(dá)到早結(jié)果、早豐產(chǎn)和長期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。果樹修剪包括整形和修剪兩個方面。通過整形修剪創(chuàng)造一個堅強(qiáng)的樹體骨架，調(diào)節(jié)生長與結(jié)果的矛盾，促使樹體內(nèi)外均衡立體結(jié)果?？朔麡浯笮∧戡F(xiàn)象，保障果樹持續(xù)高產(chǎn)。

通過參觀，更好了解了現(xiàn)代科技在高新農(nóng)業(yè)中的作用。陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司是典型的高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)借助西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)平臺，進(jìn)行了各種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)，培養(yǎng)了各種新興的水果新品種，通過科學(xué)的管理，有效地增加了產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量，提高產(chǎn)品價值，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)增收提供了很好的科技保障。

通過參觀實習(xí)，我深刻地意識到科技對農(nóng)業(yè)的重要作用，對于我們在學(xué)校中學(xué)到的知識要有效地投入到實際生產(chǎn)操作中去，加大農(nóng)業(yè)與政府，學(xué)校，企業(yè)之間的聯(lián)系運作，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供堅強(qiáng)的后盾和技術(shù)支持。

這次實習(xí)給予了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，特別是對蘋果樹修剪的技術(shù)等有了更為深刻的認(rèn)識，為以后的真正的工作積累了一定的知識經(jīng)驗。

同時感謝班主任王老師和西北農(nóng)林科技大學(xué)的各位老師給予的關(guān)心、支持和組織。指導(dǎo)老師和班主任的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，深厚的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細(xì)心指導(dǎo)，都讓我深深感動，讓我對實習(xí)信心十足。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。將永遠(yuǎn)銘記尊師的教誨，將心中的感激化為以后工作積極進(jìn)取的源動力!

羅合寧

2012年12月

2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容篇二

果樹冬季修剪公開課教案

時間：2015年10月12星期二 七年二班 教者：董明利

密山市知一鎮(zhèn)中學(xué) 花卉園藝技師 園林綠化工程技師 講師研究生 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

●了解果樹冬季修剪進(jìn)行的時期 ●掌握果樹冬季修剪的方法

2、能力目標(biāo)：通過講解、演示、觀看、反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能綜合運用果樹冬季修剪方法，能單獨熟練地操作，能為果樹生產(chǎn)服務(wù)；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤動腦、勤動手之習(xí)慣，激勵學(xué)生爭做一合格的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。

【教學(xué)重點】果樹冬季修剪的方法和作用?！窘虒W(xué)難點】綜合應(yīng)用果樹修剪方法 【教學(xué)方法】實踐操作法 【教具準(zhǔn)備】

1、黑板+粉筆

2、器具準(zhǔn)備：枝剪、刀、鋸、登高用具、保護(hù)傷口用品及練習(xí)用枝條若干。

【教學(xué)地點】三樓多媒體教室 【教學(xué)課時】一課時

【教學(xué)時間】2015年10月12日 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

上課伊始，讓學(xué)生展示各小組課前實踐所收集的各類果樹的樹形圖像。教師借助這個機(jī)會以此提出問題：⑴有中心干的樹形有哪些？⑵無中心干的樹形有哪些？學(xué)生回答后，教師利用課件歸納展示各類果樹的樹形并引導(dǎo)學(xué)生明確每一類樹形都是通過修剪來完成的。那么如何修剪才能使果樹達(dá)到早果、豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗呢？使學(xué)生的思路轉(zhuǎn)向修剪，達(dá)到師生活動一致。

二、基本概念和方法

（一）撐枝調(diào)相(均衡樹勢)即采用撐、拉、別、垂、壓、吊等方法，人為地改變和調(diào)整直立枝或角度較小枝條的生長和分布方向(位)，并對枝條實施某些損傷，借以起到緩和長勢、均衡枝相、充分利用空間，利于果樹生長和促進(jìn)花芽形成的措施叫撐(拉)枝調(diào)相，也叫均衡樹勢。

撐枝的作用是：通過撐枝改變了枝條生長極性，減少枝條上頂端優(yōu)勢的差異，有利于促進(jìn)下部即近基部枝芽的生長(更新復(fù)壯)，并促使所抽生新梢生長均勻，形成中短枝，有利于結(jié)果，防止下部光禿；骨干枝開張角度后，可以擴(kuò)大樹冠，改善光照，并能充分利用空間；通過調(diào)整枝相，有利于促進(jìn)樹體健旺生長，便于進(jìn)行分類管理，能夠達(dá)到早果早豐、整形結(jié)果兩不誤。

具體操作中，為了促使幼樹早果高產(chǎn)、持續(xù)優(yōu)質(zhì)，還要正確調(diào)整樹體的枝相結(jié)構(gòu)，以便調(diào)節(jié)和促進(jìn)光合產(chǎn)物的合理分配。一般對旺樹、旺枝以及樹冠比較直立的品種一定要加大角度；特別是對易于旺長的喬砧樹(包括臨時性的輔養(yǎng)枝)，其枝條角度要力求更大；而對矮化砧以及短枝型品種，或易于衰弱的立地條件(如山區(qū)旱薄地等)開張角度應(yīng)適當(dāng)小些。根據(jù)實際觀測一般通過拉枝開角，可使幼樹提早結(jié)果2--3年，大樹易于豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。尤其是通過拉枝可以改善果樹受光條件，不僅提高了果實品質(zhì)(優(yōu)質(zhì))，更重要的是有助于防止內(nèi)膛(或下部)出現(xiàn)光禿即結(jié)果部位外移。

（二）造傷 即利用修剪工具人為地鋸(或者剪)傷所處理枝條的上、下生長點或其基部的初皮部至本質(zhì)部，并在傷口愈合之前起阻礙或減緩養(yǎng)分和水分上下輸導(dǎo)的作用，借以調(diào)節(jié)長勢、有利于促進(jìn)生長或緩勢成花的措施稱造傷。如果造傷恰當(dāng)，其調(diào)節(jié)或控制效果十分顯著。

其作用是:可以人為地調(diào)節(jié)枝4月長勢(即抑強(qiáng)扶弱)，有利于平衡枝相關(guān)系，特別是樹體上下關(guān)系；能夠削弱長勢、促進(jìn)成花，其作用機(jī)理是----由于環(huán)刻所造成的傷口能夠不同程度地截留光合產(chǎn)物(包括可溶性糖)，因而也就不同程度地提高了新梢組織中的細(xì)胞液濃度，從而促進(jìn)并加快了花芽分化的過程。另外通過鋸傷(如：連三鋸等)骨干枝背下部位，則可以加大開張角度，起到抑制生長勢(旺枝)，促進(jìn)結(jié)果，并增大光能利用空間。

（三）破芽 即利用枝剪扣去芽體或損傷芽體先端1／3部分稱破芽修剪，也叫破頂或扣芽。

主要作用與目的是：在幼樹整形(尤其是骨干枝的)修剪中，往往為了防止競爭枝特別是背上競爭枝對樹體結(jié)構(gòu)的擾亂，一般在冬季修剪時，有時也可以有意識地扣去青干枝剪口下第二芽，使其不再萌發(fā)，以便拉開剪口枝梢(即延長枝)與下部第三芽枝條之間的生長勢，有利于主從關(guān)系的調(diào)整。尤其是在紡錘形、矮化砧及短枝型樹體結(jié)構(gòu)的中心干延長頭修剪上應(yīng)用最多也最為重要。另外，在選擇芽向定位發(fā)枝時也常采用同樣的辦法----扣上芽逼下芽，達(dá)到集中營養(yǎng)，促發(fā)旺枝。但在為了控制幼旺樹的營養(yǎng)生長，促進(jìn)轉(zhuǎn)化和萌發(fā)形成中短枝，常常對無花的中短枝的頂部大葉芽進(jìn)行破頂芽。能夠控制單軸延長生長(抑制跑條)，并使下部芽限萌發(fā)短枝有利于形成花芽?；蛘撸趯ǘ嗟拇竽陿?，為了減少花芽留量，保持預(yù)備枝有一定比例，并使小枝交替結(jié)果、輪流更新。一般對中長果枝和有花芽的果臺枝，進(jìn)行破頂修剪也叫以花換花。

三、注意問題

1、以輕為主、簡化修剪；整體緩放、四季調(diào)整。

2、因樹制宜、綜合調(diào)控。由于冬季修剪是一項技術(shù)性很強(qiáng)，方法上又比較靈活的實際操作手段。但要真正做到準(zhǔn)確掌握、運用自如：首先，就必須充分了解果樹修剪生理，以及正確利用蘋果枝相規(guī)律和枝芽異質(zhì)性等特點；然后，再結(jié)合不同果園的立地條件、建園品種、栽植密度、生長情況和栽培管理水平等采取靈活對路的修剪方法，才能達(dá)到正確修剪，合理調(diào)勢。

3、認(rèn)準(zhǔn)花芽，精細(xì)修剪。對已經(jīng)進(jìn)入盛果初期的大年樹，必須連年進(jìn)行枝組修剪，這樣不僅可以提高產(chǎn)量、促進(jìn)品質(zhì)，而且還可以通過控制花芽留量使其與樹勢和計劃產(chǎn)量相適應(yīng)。其效果比疏花、疏果更為明顯。另外，由于留足了預(yù)備枝芽，能夠在結(jié)果的同時，又形成充足的花芽，為防止并消除“大小年”現(xiàn)象有著極其重要的作用。

2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容篇三

新池鎮(zhèn)坡趙村、宋家莊村農(nóng)民果樹栽培技術(shù)培訓(xùn)教案

——葡萄冬季修剪

一、任務(wù)提出

1、冬季葡萄修剪，陜西地區(qū)應(yīng)安排在什么時期比較適宜？

2、冬季修剪有何作用？

3、冬季修剪的基本方法有哪些？

4、結(jié)果母枝的修剪方法你能掌握嗎？

5、結(jié)果母枝和主蔓的更新復(fù)壯方法及原理是什么？

二、任務(wù)分析

為掌握葡萄樹冬季修剪，必須掌握以下知識：

1、掌握葡萄冬季修剪的基本方法；

2、通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，學(xué)會葡萄冬季結(jié)果枝組的培養(yǎng)和更新；

總結(jié)分析并引導(dǎo)學(xué)生概括出葡萄冬季修剪時，其芽眼和結(jié)果母枝留量、結(jié)果母枝的剪留長度，與品種、架式、樹形及管理水平的相互關(guān)系。

三、任務(wù)實施

1.實施準(zhǔn)備 為了從感性認(rèn)識提高到理性認(rèn)識，做好冬季修剪，選擇有代表性的郊區(qū)葡萄園進(jìn)行冬剪實踐操作和冬剪反應(yīng)的觀察。教師要首先熟悉各種冬剪方法操作技能、修剪反應(yīng)和注意問題。

教學(xué)工具：錄相、課件、圖片、掛圖； 實踐工具：修枝剪、鋸、刀、封剪口油膏、消毒液、繩線等。學(xué)習(xí)操作規(guī)則，遵守職業(yè)道德，注意使用工具安全。復(fù)習(xí)有關(guān)葡萄樹不同樹型的培養(yǎng)等方面的知識。

2.葡萄冬季修剪的作用 葡萄的整形、修剪是栽培管理中一項重要的技術(shù)措施。葡萄是藤本攀緣植物，自然狀態(tài)下生長無一定的樹形，枝蔓密布，大量養(yǎng)分耗于營養(yǎng)生長，結(jié)果少，質(zhì)量差，病蟲害嚴(yán)重，空間浪費較大。為了合理留用枝蔓，創(chuàng)造良好的通風(fēng)透光條件，通過整形、修剪，對葡萄植株人為進(jìn)行干涉和誘導(dǎo)，使之按人們的意愿生長發(fā)育，充分利用架面空間，調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的關(guān)系，以達(dá)到持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的目的。

3.冬季修剪的基本方法 休眠期修剪是在葡萄落葉后至埋土前進(jìn)行的修剪，陜西地區(qū)一般在12月至1月。

3.1短截

葡萄的修剪必須與環(huán)境條件、使用架式、品種習(xí)性以及新梢成熟狀況相適應(yīng)。根據(jù)對結(jié)果母枝的剪留長度進(jìn)行修剪。

3.2疏剪

把整個枝蔓從基部剪除稱為疏剪。疏除過密枝、老弱枝、徒長枝、病蟲枝等。作用：達(dá)到改善光照、合理分配營養(yǎng)物質(zhì)、保持生長勢、均衡樹勢、防止病蟲害發(fā)生蔓延的目的。

3.3縮減

剪去二年生以上枝的一部分稱為縮減。作用：達(dá)到恢復(fù)樹勢、防止結(jié)果部位外移、改善光照、均衡樹勢的目的。4.結(jié)果枝組的培養(yǎng)與更新

結(jié)果枝組的培養(yǎng)一般是用短截而得到，因此，枝組的培養(yǎng)和結(jié)果常常發(fā)生矛盾，培養(yǎng)枝組就必需減少一部分產(chǎn)量。復(fù)習(xí)思考題

復(fù)習(xí)題 1.葡萄冬季修剪有哪些內(nèi)容？

2.葡萄結(jié)果枝組的更新方法有幾種,說明其技術(shù)要點？ 3.冬季修剪的作用？

思考題 結(jié)果母枝的剪留長度受哪些因素影響?其留量如何確定？

2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容篇四

果樹冬季修剪實習(xí)報告

塔里木大學(xué) 植物科學(xué)學(xué)院 園藝13-2班 龐洪翔

一、實習(xí)目的和要求

果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長和結(jié)果的重要措施之一。果樹整形修剪實習(xí)是在學(xué)習(xí)《果樹栽培學(xué)》過程中進(jìn)行的一項教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)。要求通過實習(xí)，使學(xué)生在運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會主要果樹的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點，提高專業(yè)實際操作技能和指導(dǎo)生產(chǎn)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。為今后的畢業(yè)實習(xí)乃至畢業(yè)后獨立工作奠定基礎(chǔ)。

二、實習(xí)時間安和地點

（一）實習(xí)時間：2012年12月5日——21日 實習(xí)共2周，其中：

1、梨樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范

2、梨樹果樹整形技術(shù)

3、蘋果樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范

4、蘋果修剪技術(shù)

5、桃樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法的介紹及示范

（二）實習(xí)地點

塔里木大學(xué)園藝試驗站、果樹雜種圃、校園承包果園等

三、實習(xí)內(nèi)容

1．主要果樹樹體結(jié)構(gòu)和基本樹形認(rèn)識及整形技術(shù)：

（1）蘋果的自由紡錘形：適于株距2～3m，行距4m左右的栽植密度?；窘Y(jié)構(gòu)：主干高60～70cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅2.5～3m，主枝10～15個，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距15～20cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70°～ 90°，全樹呈上大下小的紡錘形，中干－主枝－枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/3－1/2。整形技術(shù)要點：

a、定干 80-100cm處定干，留30cm整形帶；

b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長枝；

c、秋季將主枝拉成80-90°；

d、除中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭外，一般主枝延長頭不需要短截； n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組； n一般4年即可成形。

(2)蘋果的細(xì)長紡錘形：樹體瘦長略小，樹冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導(dǎo)干上分布15~18個長勢相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細(xì)寶塔形。整形技術(shù)要點：

a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達(dá)到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；

b、抹芽與刻傷； c、中央領(lǐng)導(dǎo)干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪； d、側(cè)枝粗度超過母枝粗度的1/3后，應(yīng)該從基部疏除；

e、生長季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導(dǎo)干上；第一層一般3個主枝，之間夾角120°，層內(nèi)距20-40cm，每個主枝選留2個側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個主枝選留1個側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。整形技術(shù)要點：

定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個飽滿芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成70~80°；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時，對主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第三、四年，培養(yǎng)第二、三層主枝，繼續(xù)對主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭在飽滿芽處短截，擴(kuò)大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長頭緩放，注意疏除過多的延長枝、競爭枝、過密枝、背上枝等，均衡樹勢，立體結(jié)果。

（4）桃的自然開心形：其主要特點是骨架牢固，通風(fēng)透光條件好，產(chǎn)量高，采收管理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米×4米、3米×5米、4米×5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個主枝，每個主枝上配置4~6個側(cè)枝。（5）梨的倒“人”字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個主枝上培養(yǎng)2-3個側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長，修剪輕，較豐產(chǎn)。

四、總結(jié)及感想

轉(zhuǎn)眼間，短短的二個星期果樹冬剪實習(xí)就在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧這一星期來的實習(xí)，可謂收獲頗豐啊。

嚴(yán)冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學(xué)們對果樹冬剪實習(xí)的濃厚興趣，經(jīng)過半個學(xué)期來的果樹栽培學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，大家可謂“滿腹經(jīng)綸”啊，對這次難得的實踐早就充滿了期待。每天清晨，當(dāng)天空黑幕尚未完全退去時，同學(xué)們就吃過了簡單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了實習(xí)目的地的；下午大家拖著疲憊的身軀坐上了返回學(xué)校，可誰也沒有半句累的抱怨，依然像早上的時候大家談笑風(fēng)生；每天四個小時的工作量，難得的工作時間??；這就是我們這次實習(xí)每天的日程安排啦，苦了些，不過值得。我們精剪了蘋果園、梨園、修剪桃園。通過實習(xí)學(xué)習(xí)知識，在實習(xí)中尋找歡樂，這可是實習(xí)中最大的收獲啊。

下面說一下我們冬剪實習(xí)中的一些具體情況吧。在這次實習(xí)里，實習(xí)過程中第一步，聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實習(xí)之前,老師會向我們詳細(xì)講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項,介紹實習(xí)果園的樹種、樹齡、樹勢、結(jié)果情況、管理水平等基本情況, 使我們對修剪的對象有一個初步的了解。第二步，帶隊老師進(jìn)行示范操作。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解, 力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確, 講解明白無誤。第三步，分組訓(xùn)練。每組修剪幾棵，期間指導(dǎo)老師會在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會對我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、總結(jié), 這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因, 提出改進(jìn)的想法和措施, 以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們在聽取了老師給以的評價后，對一些錯誤的地方在以后的修剪中也不會再出同樣的錯了。第五步，實習(xí)日志。即對每天實習(xí)的完整性文字說明, 這是我們對自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過完成實習(xí)日志,可使我們把冬剪實習(xí)的全過程用精練的文字?jǐn)⑹龀鰜?，這樣, 既加深了我們對理論和實踐知識的理解, 又總結(jié)了實習(xí)過程中存在的問題、解決問題的辦法和收獲, 提高了實習(xí)效果。

在第三步實習(xí)中，其實剛開始我們動手時是左右為難啊，甚至有種無從下手的感覺。不過聽取了老師建議后我們就找到了修剪的“訣竅”，動手也就沒有無從下手的感覺了。這個秘訣就是，首先在對果樹進(jìn)行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長勢及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進(jìn)行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長枝和競爭枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補(bǔ)缺，無空間的進(jìn)行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復(fù)查修剪，果樹修剪后應(yīng)仔細(xì)檢查。果樹修剪后，樹形要求枝條上下不重迭、鄰居左右不交叉、錯落有致、花芽和葉芽分布均勻。不過在修剪過程中一定要記住一些注意點，如注意剪口芽方向及剪口角度、不留殘樁、鋸除大枝時注意劈裂等等。做到這一些啊，對果樹的修剪技術(shù)就掌握差不多了。

可以肯定地說，這次實習(xí)給予了我們非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，特別是對蘋果樹、梨樹、桃等的冬季修剪技術(shù)等有了更為深刻的認(rèn)識，為以后走上工作崗位積累了一定的知識與經(jīng)驗。

2023年果樹冬季修剪公開課教案及反思 果樹冬季修剪的主要內(nèi)容篇五

果樹夏季修剪實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

1.學(xué)習(xí)果樹修剪的具體操作技術(shù)，培養(yǎng)實踐能力；

2.將理論與實際聯(lián)系起來，將所學(xué)的知識運用到實際生產(chǎn)上，加強(qiáng)動手能力，同時鞏固所學(xué)知識。

二、實習(xí)時間 2014年5月29日

三、實習(xí)地點

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)江浦農(nóng)場

四、理論學(xué)習(xí)

實習(xí)之前，由老師先給我們講述了果樹夏季修剪的基礎(chǔ)理論知識。

修剪：剪去無用的枝條，包括類似于剪枝的各種作業(yè)，廣義的修剪包含整形。整形：通過樹冠骨架的配置，使樹冠形成一定形態(tài)的過 程?；驗樵炀鸵欢涔谛螒B(tài)而采用的技術(shù)處理。整形的過程實際上是修剪技術(shù)實施的過程。包括前期造形；后期維形。前期造形靠修剪完成，而后期維形過程中也有造形過程，尤其在樹形因故發(fā)生變化時。修剪的目標(biāo)：充分利用空間，充分利用樹體外部空間（樹冠擴(kuò)大，營養(yǎng)面積形成和維持）和內(nèi)部空間（立體結(jié)果），即果樹生產(chǎn)力的形成和維持；充分利用光照透光，夏季晴天中午樹冠下面10-15%“光斑”；充分利用co2。

修剪時期分為兩種：1.冬剪（休眠期修剪），在冬季進(jìn)行，落葉樹種在落葉后至萌芽前進(jìn)行。2.夏剪（生長期修剪或帶葉修剪）常綠果樹如荔枝的采后修剪應(yīng)避開植物的傷流期修剪如葡萄的傷流期是春季萌芽前后。本次實習(xí)是對梨樹進(jìn)行夏季修剪造型。

樹木的枝干組成如下：短縮枝、徒長枝、樁子、交叉枝、一級骨干枝、二級骨干枝等等。修剪的基本方法分為：1.短截(短剪)—處理對象為1年生枝條。促進(jìn)剪口下的枝芽生長。2.疏剪(疏刪)—8 月上中旬對輔養(yǎng)枝過多的大樹可疏除部分層間大枝, 以改善風(fēng)光條件, 提高花芽質(zhì)量。對幼旺樹可行新梢短截。短截方法是, 對直立旺梢或外圍競爭梢于秋梢基部“戴帽剪”,促發(fā)二次枝并形成花芽。處理對象為一到多年生枝條。削弱剪口上枝芽生長，促進(jìn)剪口下的枝芽生長。3.縮剪(回縮)—處理對象為多年生枝條。促進(jìn)生長，有利于樹體更新復(fù)壯。4.長放(甩放)—處理對象為1年生枝條。緩和生長勢。5.拉枝、拿枝、撐枝—拉枝指6月末至7月上中旬的夏季拉枝, 目的主要是加強(qiáng)花芽分化, 解決樹體通風(fēng)透光, 提高果實品質(zhì)。拉枝時枝繩結(jié)合處要有墊襯物, 綁縛處要寬松, 拉枝開張角度的同時要調(diào)整好枝的延伸方向。拿枝是7～8 月份, 在距枝基部10cm 處, 用手拿住枝條中下部反復(fù)捏握, 使枝條木質(zhì)部輕微損傷而下垂、水平或斜向生長, 可達(dá)到開張角度、控制旺長、促生花芽和中短枝、調(diào)節(jié)枝向的目的。別枝是將直立強(qiáng)旺枝別在附近平斜枝下, 使之呈水平、下垂?fàn)顟B(tài), 可抑制生長, 促生花芽。開張或縮小分枝角度。6.刻傷、環(huán)剝、環(huán)剝倒貼皮—改變養(yǎng)分運輸方向；環(huán)刻是對長勢比較強(qiáng)旺枝的處理。即在需出枝的地方, 用環(huán)割刀或修枝剪環(huán)刻一圈, 深達(dá)木質(zhì)部, 也可每隔15～20cm 一環(huán)刻。此法可促生大量中長枝, 有效防止光桿枝的發(fā)生，刻傷有助于指定芽體的萌發(fā)和成枝。環(huán)剝是指在枝基部3～5cm 處, 剝?nèi)ヒ蝗淦?。環(huán)剝倒貼皮緩和樹勢，有利開花坐果。7.抹芽、除萌—除萌主要是減少養(yǎng)分無益消耗, 保證有用枝芽生長以及樹冠通風(fēng)透光。除萌時注意: 一是萌芽初生時應(yīng)及時除去徒長枝或大枝剪口附近簇生的過多萌蘗。春季果樹萌芽前, 在枝或芽的上方(或下方)0.2～0.3cm 處, 用刀或剪刻一月牙形切口,深達(dá)木質(zhì)部。上位刻傷時, 可促其生長旺盛;下方刻傷時, 則減少其生長勢力?？萄繉τ谟淄鷺渲α康脑黾有Ч@著。減少養(yǎng)分消耗，促進(jìn)剪留芽生長。8.摘心、剪梢—摘心是生長季節(jié)摘去新梢頂端幼嫩部分, 有利于營養(yǎng)積累和花芽形成, 并促使強(qiáng)旺枝增加分枝級次, 達(dá)到緩和生長勢的目的。促進(jìn)剪留枝生長和成熟，增加分枝。9.扭梢、圈枝、別枝—扭梢可造成枝條營養(yǎng)生長勢受挫,達(dá)到養(yǎng)分局部積累、促發(fā)短枝、促成花芽的效果。時間以5 月下旬至6 月上中旬為宜, 操作對象為背上直立枝、競爭枝、密擠枝等。降低生長勢，促發(fā)短梢；改變枝條生長方向，便于造型。10.疏折花穗、疏花疏果—減少樹體結(jié)果負(fù)載量，可提高坐果率和品質(zhì)，有利于當(dāng)年新梢的萌發(fā)和生長，避免大小年結(jié)果。修剪程度以修剪量表示，修剪量包含剪去的枝葉量、剪去的枝條長度、環(huán)剝的寬度和疏花疏果的量等等。修剪程度因時因樹而異，根據(jù)生長期或者休眠期、弱樹或者強(qiáng)壯樹等實際情況進(jìn)行調(diào)整。

果樹的樹形1.有中心干形，2.無中心干形，3.籬壁形和棚架形。其中有中心干形包括圓柱形（矮干，除中心干外，無其它的骨干枝，直接著生枝組，樹冠體積小）、紡錘形（矮干，中心干上有多數(shù)短近水平的主枝，主枝不分層，樹冠體積小，適合發(fā)枝多、開張、長勢弱的果樹，歐洲廣泛應(yīng)用）、疏散分層形（中心干上的主枝分層排列，一般有2~4層主枝，樹冠體積較大層間有較大層間距蘋果、梨等采用）。無中心干樹形分為杯狀形（3主枝幾乎都著生在主干的同一位置上，每一主枝上的2個側(cè)枝也幾乎從一個位置發(fā)生）、自然開心形（3主枝在主干上保持一定的間隔，每一主枝上的2個側(cè)枝也保持一定的間隔，主枝在主干上錯落著生，直線延伸適合喜光型果樹如桃）、自然圓頭形（3主枝在主干上保持一定的間隔，主枝上的側(cè)枝數(shù)量不限，側(cè)枝間保持間隔主干在一定高度短截，疏除過多分枝，常綠果樹采用）、叢狀形、自然杯狀形。樹籬形，適合矮化密植栽培，有利于豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)和機(jī)械化操作；雙層籬架形，設(shè)置籬架，固定枝梢或枝蔓，適合蔓性果樹國外在梨、蘋果上應(yīng)用。

修剪步驟分為看、鋸、剪、查?？吹膬?nèi)容：（1）樹體結(jié)構(gòu)：繼承性；（2）生長結(jié)果習(xí)性；（3）修剪反應(yīng)：修剪方法和程度、外界環(huán)境、管理水平的“自動記錄器”；（4）樹勢?？吹哪康模捍_定修剪方法和程度。鋸的目標(biāo)枝條為輔養(yǎng)枝（影響一點去一點、影響一片去一片、全部影響全部除）和大型結(jié)果枝組。剪包括骨干枝（主枝和側(cè)枝延長方面、強(qiáng)度和均衡度調(diào)節(jié)）、枝組（枝組配備和更新）、非生產(chǎn)性枝條（徒長、交叉、竟?fàn)?、下垂、病蟲枝疏除）。查的內(nèi)容：與意圖是否相符；查的目的：修改。常規(guī)修剪手法：1.截（heading-back）：把枝條剪去一部分。依對象分：摘心（新梢）；短截（1年生枝）；回縮（多年生枝）。作用：促進(jìn)新梢旺長，老枝復(fù)壯。2.疏（thinning-out）：把枝條從基部去掉。作用：促進(jìn)通風(fēng)透光、削弱樹勢。3.變向：拉、撐、墜等，夏季修剪手法多（圈枝、扭梢、拿枝、拉枝）。4.造傷：開甲等，夏季修剪手法多（環(huán)剝、環(huán)切、環(huán)狀倒貼皮、大扒皮、刻傷等）。

修剪的作用特點：1.局部促進(jìn)整體抑制。短截營養(yǎng)枝，增加剪口新梢生長勢，降低全樹新梢生長量。2.抑上促下。剪鋸口對新梢生長的抑上促下作用。修剪的生理效應(yīng)：1.冬季修剪增加了春季由根系向上供應(yīng)的ctk，使芽萌發(fā)量增加；ctk隨后并刺激萌發(fā)枝內(nèi)iaa和ga量的增加，進(jìn)一步促進(jìn)了新梢的營養(yǎng)生長。2.夏季反復(fù)短剪可使eth的含量增高，這個效應(yīng)可能與促進(jìn)成花有關(guān)；3.摘心去掉了梢尖和幼葉，使iaa和ga暫時減少，促進(jìn)了側(cè)芽萌芽，萌發(fā)后幼梢增多則iaa和ga相應(yīng)增多；4.環(huán)剝與環(huán)割由于阻滯了iaa的向基運輸，使切口以上iaa增多，從而誘導(dǎo)eth發(fā)生，明顯控制生長并促進(jìn)花芽分化；5.拉枝和曲枝使枝條拉平或彎曲，使乙烯含量出現(xiàn)分布梯度，對成花有影響，ctk在轉(zhuǎn)折點向上的芽內(nèi)積累，有利于該處芽的抽梢。

五、實習(xí)內(nèi)容

5月29日下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘車來到江浦農(nóng)場。首先，我們走入了梨樹園。老師為我們介紹了梨樹的樹形結(jié)構(gòu)和枝干組成，并仔細(xì)分析了一些樹木的生長狀況，指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槠涫杓艚刂Φ?，并為其進(jìn)行造型，使我們明確了修剪目的：

1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；

2、對于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實品質(zhì)；

4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂颍鰪?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。講解之后，我們迅速進(jìn)行分組，修剪果樹前，我們首先仔細(xì)觀察了果樹的形態(tài)，以做到因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。因為我們修剪的是梨樹，主要是進(jìn)行長梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因為短截的作用是促進(jìn)果樹發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能?？偟膩碚f，我們必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。我們要做到下部密上部疏，內(nèi)部密外部疏，北邊密南邊疏，小枝密大枝疏。疏密有秩，分布合理，枝與枝之間不交叉，樹與樹之間分布合理，光路清晰，空間分布均勻。只要做到了這些，梨樹的修剪就算掌握了。理論內(nèi)容和實踐的摸索，我們很快完成了對梨樹的修剪供作，并且及時向老師征求了意見，加以修改。

然后，我們一行人又來到了梅樹園。正是青梅時節(jié)，梅香撲鼻，果味濃郁，枝頭豐碩，好不喜人！梅樹修剪方法中主要是短截與刪除為主，因為梅樹的發(fā)枝力很強(qiáng)，我們只要保留適當(dāng)?shù)慕Y(jié)果枝保障果樹的產(chǎn)量。在修剪時，修剪原則與梨樹的修剪相一致，為果樹打開光路，因為梅樹屬于喜光性果樹，而且發(fā)枝能力很強(qiáng)，修剪很容易掌握。主要是二主枝型，并且該園屬于成齡樹園，我們只要將其光路打開，一定可以保證來年的樹勢強(qiáng)盛。同樣的，我們分組負(fù)責(zé)修剪一整行的梅樹，女生力氣小，負(fù)責(zé)剪枝和扭枝，男生力氣較大，主要負(fù)責(zé)鋸掉徒長大枝。早落的梅子掉了很多，修剪之余，我們又將其撿拾起來，收到了路邊。本次實習(xí)就這樣結(jié)束在濃郁的果香之中了。

五、實習(xí)心得

由于我們平時學(xué)習(xí)的都是一些原理，所以對于實際修剪還并不熟悉，開始的時候我們都不太敢下手修剪，僅僅是對一些徒長枝、背上枝組進(jìn)行輕度的修剪。通過老師的講解與示范，我們逐漸開始修剪一些大型的枝組，修剪過程中，我們對需要進(jìn)行修剪得枝組進(jìn)行集體的分析與討論，沒有隨意的修剪。

通過本次修剪，我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識，并將這些知識付諸實踐，鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，因為果樹是多年生的作物，修剪是否合理，都會在樹體上留下明顯的痕跡，雖然剪刀在我們手中，但我們都不會隨意修剪，對于果樹的修剪，我們了解掌握的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、不成熟的。而我們也知道了并深刻的體會到了整形修剪的意義，通過合理的整形修剪，培養(yǎng)合理的樹形，協(xié)調(diào)各樹體部位間的關(guān)系平衡，改善樹體的營養(yǎng)狀況，達(dá)到早結(jié)果、早豐產(chǎn)和長期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。

在這里，我們收獲了知識，在這里，我們?yōu)⑾逻^汗水，在這里，我們凝聚了希望。現(xiàn)在，面對一棵樹，我們知道該從哪里下手，該怎樣修剪。我對于我們專業(yè)有了更加強(qiáng)大的信心，繼承祖國傳統(tǒng)知識，吸收國際先進(jìn)文化，我相信：我們祖國的園藝未來必定更加美好！