公務(wù)員申論講話稿題目(通用15篇)

總結(jié)是一個(gè)反思和重新思考的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說服力。這些總結(jié)范文對(duì)于我們寫出一篇較為完美的總結(jié)有很大的啟發(fā)作用。

公務(wù)員申論講話稿題目篇一

最后，要注意作答要求，本題要求答案“準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明”，字?jǐn)?shù)不能超過400字。

在進(jìn)一步閱讀材料時(shí)，要注意標(biāo)注要點(diǎn)。在原文中做出記號(hào)，便于掌握要點(diǎn)，保證不遺漏重要觀點(diǎn)。

“給定資料4”一共有15個(gè)自然段。

第1～3段講述了第一個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛。第1段講述了網(wǎng)友披露的活熊取膽汁過程中黑熊痛苦的表情，第3段世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開始第一次手術(shù)準(zhǔn)備取膽汁起，對(duì)熊的虐待就存在了;而第2段中某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為“熊在無管引流過程中很舒服”。

第4～10段講述的是第二個(gè)爭(zhēng)議，即熊膽有沒有替代品。第5段中指出，f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有對(duì)此做出過表示。而第6～7段j教授指出人工熊膽已經(jīng)研制出來，并且第8～10段系統(tǒng)論證了人工熊膽的膽汁質(zhì)量更好更有保障。

第11～14段講述的是第三個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。第11段某醫(yī)藥g公司指出活熊取膽是保護(hù)中醫(yī)的論點(diǎn)。第12～14段論述了當(dāng)前大部分的熊膽不是用于制藥，而是制作成為保健品，同時(shí)很多熊膽產(chǎn)品都是作為禮品銷售的，并不符合“熊膽入藥”的原則。

第15段講述的是第四個(gè)爭(zhēng)議，即人與熊之間義務(wù)的問題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為人類有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。

第三、加工答案。

整理要點(diǎn)之后、形成答案之前，應(yīng)有一個(gè)思維加工的過程，對(duì)要點(diǎn)的性質(zhì)進(jìn)行確定，斟酌措辭，使用恰當(dāng)、貼切的語言對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行描述和說明，一定要定性準(zhǔn)確、表述精確，符合材料中所含要點(diǎn)的實(shí)質(zhì)含義。不能直接照搬材料中的有關(guān)內(nèi)容，而要進(jìn)行一定的邏輯加工。

第四、規(guī)范書寫。

書寫要點(diǎn)時(shí)不需考慮邏輯、層次和框架結(jié)構(gòu)。一般只要用一個(gè)領(lǐng)起句，表明是針對(duì)什么問題進(jìn)行作答，隨后分條列舉即可。

表述順序可按要點(diǎn)在材料中出現(xiàn)的順序進(jìn)行，不用考慮哪些是高層要點(diǎn)、哪些是低層要點(diǎn)、哪些是深層和淺層要點(diǎn)，只要盡可能全面準(zhǔn)確地列舉出要點(diǎn)即可。

同時(shí)，不同的要點(diǎn)應(yīng)該用一定的序號(hào)表示，最好使用“一是，二是”、“第一，第二”這樣的字眼，與機(jī)關(guān)行文規(guī)范相符，避免與題號(hào)混淆，形式上可更加嚴(yán)謹(jǐn)。

【參考答案】。

活熊取膽事件爭(zhēng)議的核心焦點(diǎn)在于“活熊取膽汁存廢”的問題，具體爭(zhēng)議有四點(diǎn)：

一是活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛，對(duì)黑熊是否有影響。某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為熊在無管引流過程中很舒服;有網(wǎng)民披露熊在被取膽汁的過程中很痛苦，世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開始第一次手術(shù)起，對(duì)熊的虐待就存在，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。

二是熊膽是否有替代品。f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有此做出過表示;而j教授指出當(dāng)前已經(jīng)研究出了人工熊膽，且質(zhì)量保障更高于引流出的熊膽汁。

三是活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。某醫(yī)藥g公司認(rèn)為活熊取膽是保護(hù)中醫(yī);而當(dāng)前大部分的熊膽消費(fèi)都是禮品消費(fèi)而不是藥品消費(fèi)，且部分膽汁沒有用于藥品。

四是活熊是否有義務(wù)為人服務(wù)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為人類有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。

公務(wù)員申論講話稿題目篇二

2015年國家公務(wù)員考試備考在即，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)()幫您整合考情資訊，剖析疑難問題，聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，備戰(zhàn)公考大敵。預(yù)祝廣大考生在國家公務(wù)員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性。

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江蘇中公教育：http:///人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三、演講稿的格式。

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略。

3.導(dǎo)語。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題，讓聽眾回味無窮。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：(1)總結(jié)全文，再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng)，容易使演講進(jìn)入高潮。

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江蘇中公教育：http:///(3)用風(fēng)趣幽默的話語結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語言結(jié)尾。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫作要求1.了解對(duì)象，有的放矢。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

4.語言流暢，深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論講話稿題目篇三

出題人設(shè)置了兩個(gè)短句，前一個(gè)短句用的方式強(qiáng)調(diào)理想信念。

［夜色黑涼］代表困難，［曙光］代表希望，注意，這里出題人想說的是，“困難難免，但是心里必須要有希望”，是強(qiáng)調(diào)［理想信念］能支持你走下去，同時(shí)，也能判斷自己是不是做對(duì)了。

這就是我們強(qiáng)調(diào)［理想信念］的根本原因，正確的方向指引，使你心存希望，不會(huì)被困難所打倒，同時(shí)，也能使得自身判斷自己做的對(duì)不對(duì)，不會(huì)因?yàn)槔щy而動(dòng)搖。

正因如此，我們才說：“不忘初心，方得始終”，有了信念指引，我們最后才能堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)目的。

后一個(gè)短句直接表述了務(wù)實(shí)肯干的態(tài)度和理性思考的方式，這個(gè)比較明確。

公務(wù)員申論講話稿題目篇四

在考試中，講話稿的標(biāo)題，要重點(diǎn)關(guān)注題干部分，看清楚是“給定標(biāo)題”還是“自擬標(biāo)題”。

如題干出現(xiàn)“以x為題題目”，即為給定標(biāo)題，其余的即為自擬標(biāo)題。自擬標(biāo)題，可以直接以“講話稿”三個(gè)字作為標(biāo)題;也可以以“關(guān)于x的講話稿”為標(biāo)題。

(二)發(fā)文對(duì)象。

發(fā)文對(duì)象一般為某個(gè)群體或某個(gè)組織，依據(jù)題干信息講話的對(duì)象而確定。

(三)正文部分。

首先，開頭。開頭即發(fā)文事由。發(fā)文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影響”、“問題”等要素組成。最重要的是，講話稿的開頭部分，需要依據(jù)題干提供的場(chǎng)合信息，增加“開場(chǎng)白”，這樣更貼近實(shí)際工作。

其次，主體。主體即講話稿的核心內(nèi)容;可按照題干提供的信息，確定講話“主題”，依主題，圍繞材料分條羅列即可。

最后，結(jié)尾部分。講話稿結(jié)尾部分一般是總結(jié)性或呼吁號(hào)召性的語句。依據(jù)講話的場(chǎng)景而定。

例題：

張三介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。(20分)。

要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。

【寫作思路】。

一、標(biāo)題。

發(fā)言稿或者關(guān)于s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的發(fā)言稿。

二、發(fā)文對(duì)象。

各位同學(xué)、老師(講話場(chǎng)景：心理健康節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))。

三、正文。

1.開頭部分：開場(chǎng)白+材料中“問題、背景、目的、影響”等要素。

2.主題部分：圍繞“心理健康節(jié)活動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容。

3.結(jié)尾部分：總結(jié)性、呼吁性語句。

公務(wù)員申論講話稿題目篇五

出題人在資料中通過設(shè)置理解難點(diǎn)，你要能夠結(jié)合具體事例分析推導(dǎo)出完整具體分論點(diǎn)。

即要求你從具體的成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出正確做事思路，具體而言，是要以理想信念，務(wù)實(shí)肯干和理性分析。

尤其是，，，你要分清楚。

進(jìn)一步地，分論點(diǎn)以理想信念指引方向宏觀方向，理性分析正確決策微觀具體，務(wù)實(shí)肯干完成使命微觀具體排序的話，邏輯更為準(zhǔn)確。

此題寫作難度即體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)上，也體現(xiàn)在邏輯復(fù)雜性上，比較接近于18年的副省級(jí)寫作題，科學(xué)藝術(shù)古文化是想像力的源泉。

這道題你答得如何，出題人的難點(diǎn)設(shè)置你看懂了么？明晚八點(diǎn)，我給你講清楚。

首先，［只有］［以條件邏輯強(qiáng)調(diào)理想信念的指引作用，強(qiáng)調(diào)不忘初心，方得始終］?！懊苁瞧毡榈摹?，在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興過程中，我們一定會(huì)遇到各種困難與挑戰(zhàn)，這是客觀發(fā)展規(guī)律所決定的，是必然的［通過發(fā)展邏輯闡述以堅(jiān)定的理想信念為指引的必要性］，同時(shí)，這些困難與挑戰(zhàn)不僅會(huì)阻礙中華民族的偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，也會(huì)打擊甚至動(dòng)搖我們奮斗的信心［通過問題闡述以堅(jiān)定的理想信念為指引的必要性］，例如，在扶貧攻堅(jiān)過程中，面對(duì)老百姓由于發(fā)展理念差異導(dǎo)致的不理解不配合，要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮愚公移山的精神，擺事實(shí)講道理，給支持化心結(jié)，攻堅(jiān)克難［活用資料事例，論證理想信念的指引作用］。

其次［只有］［以條件邏輯強(qiáng)理性的決策作用，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，理性區(qū)別于務(wù)實(shí)就在于正確決策］。“矛盾是復(fù)雜的”，在具體工作中，即有紛繁復(fù)雜的表象，也有深藏不露的原因，有主要矛盾，也有次要矛盾，有當(dāng)下困擾我們的近憂，也有大趨勢(shì)下的遠(yuǎn)慮，特別是當(dāng)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期深水區(qū)，各種情況錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)動(dòng)全局［通過問題的嚴(yán)重性闡述理性分析審時(shí)度勢(shì)的必要性，因?yàn)閺?fù)雜，所以］。例如，在招商引資過程中，政府要抓住改善營商環(huán)境這一關(guān)鍵問題，從而強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)政放權(quán)優(yōu)化服務(wù)，不斷提高服務(wù)水準(zhǔn)和辦事效率，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展［活用資料事例］。

最后，［只有］。當(dāng)理想信念指明了正確方向，理性決策明確了正確措施，接下來就是要以務(wù)實(shí)的態(tài)度，“擼起袖子努力干”，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。具體工作是意義非凡的，目的明確的，也是繁瑣復(fù)雜的，千頭萬緒的，常言道：“千里之行始于足下”，就是強(qiáng)調(diào)任何偉大的歷史成就都需要通過具體的工作逐步實(shí)現(xiàn)［通過問題闡述務(wù)實(shí)肯干的必要性，因?yàn)楣ぷ髁看?，所以］［正面論證］［反面論證］。例如，在簡(jiǎn)政放權(quán)優(yōu)化服務(wù)的過程中，打破原有的條塊分割體系，理順服務(wù)流程，提高服務(wù)效率，需要大量細(xì)致復(fù)雜的協(xié)調(diào)與整合工作，這不是喊兩句口號(hào)，提出一個(gè)目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)的［活用資料事例］。

公務(wù)員申論講話稿題目篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!很榮幸受邀為貴校的“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”作開幕辭。在我看來，文明素質(zhì)是青少年成長中的必修課，它的養(yǎng)成應(yīng)從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始!

文明素養(yǎng)體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事，道謝和應(yīng)對(duì)致謝是生活中最常碰到的，雖是小事，但意義重大：首先，可以體現(xiàn)友善，化解矛盾，獲得諒解;其次，可以表達(dá)感激，體現(xiàn)感恩，獲得愉悅的心情。

文明素養(yǎng)缺失的原因之一就是傳統(tǒng)文化被漠視，比如，孩子的禮貌言行遇冷;再如媒體報(bào)道的教師無視、漠視學(xué)生的問候，都反映了我們對(duì)文明素養(yǎng)的漠視。

為此，建議大家：一、用平和的心態(tài)和理性的思考善待周圍的人和事，積極傳播正能量;二、自覺做文明的表率，監(jiān)督家人的行為;三、學(xué)會(huì)微笑，用溫柔的態(tài)度對(duì)待生活中的摩擦，主動(dòng)道歉、道謝，友善待人;四、家長和老師以身作則，言傳身教，溫暖互動(dòng)，及時(shí)溝通。

提升文明素養(yǎng)意義重大，讓我們從學(xué)會(huì)道謝和正確應(yīng)對(duì)“謝謝”開始，從每一個(gè)小我做起，從每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我相信，只要我們自覺行動(dòng)，文明素養(yǎng)的提升指日可待!謝謝大家!

公務(wù)員考試欄目精心推薦：

公務(wù)員申論講話稿題目篇七

申論大綱中對(duì)綜合分析能力是這么定義的“在對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評(píng)價(jià)?！贝缶V描述了解題的順序：首先明確作答對(duì)象，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，重點(diǎn)是要多角度思考，材料不同，思考的方向和角度也不近相同。然后，作出合理的推斷和評(píng)價(jià)，也就是要求得出一個(gè)結(jié)論。綜上所述，作答綜合分析題目時(shí)分析順序?yàn)椤岸嘟嵌确治霾牧?得出結(jié)論”。但同時(shí)注意到綜合分析題目有一個(gè)要求為“觀點(diǎn)明確”，即需要把最后的結(jié)論呈現(xiàn)在答案開始的部分。則最終呈現(xiàn)答案的順序應(yīng)為“得出結(jié)論+多角度的分析”。

二、正確分析作答對(duì)象。

正確分析作答對(duì)象，得出解題的方向是作答題目的基礎(chǔ)。分析作答對(duì)象首先要明確主題詞以及把握其他關(guān)鍵詞，然后判斷邏輯關(guān)系，便可大致推斷材料中圍繞著作答對(duì)象可能具體談到哪些方面的內(nèi)容，找點(diǎn)過程中便更有針對(duì)性。

【示例一】。

談?wù)勀銓?duì)劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。

解析：主題詞為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”，圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作談及兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“忙、累、壓力大”，這是問題的表述，代表材料中可能會(huì)談及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一些問題的具體表現(xiàn);二是“無悔的選擇”，代表材料中可能會(huì)談及選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作無悔的原因。分析之后找點(diǎn)部分重點(diǎn)圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作“問題的表現(xiàn)”和“無悔的原因”尋找相關(guān)要點(diǎn)即可。

【示例二】。

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽產(chǎn)業(yè)，只有落后的產(chǎn)品，沒有落后的產(chǎn)業(yè)”。

解析：作答對(duì)象表述略復(fù)雜，可以先提煉核心關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)化句意?！皞鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽產(chǎn)業(yè)”中“落后產(chǎn)業(yè)”和“夕陽產(chǎn)業(yè)”為同義，可簡(jiǎn)化;“只有落后的產(chǎn)品，沒有落后的產(chǎn)業(yè)”，其表達(dá)重點(diǎn)依然為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”。則該句話簡(jiǎn)化后為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”，其主題詞為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，材料中可能會(huì)可能會(huì)談到“不是落后產(chǎn)業(yè)”的原因來論證其觀點(diǎn)。

公務(wù)員申論講話稿題目篇八

例1：呈現(xiàn)了當(dāng)前基層群眾參與文化活動(dòng)的一些新現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行歸納概括。

例2：例舉了新形勢(shì)下呈現(xiàn)出的一些社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)歸納概括出這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響。

解析：上述兩道題目問法詞語：新現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象對(duì)風(fēng)氣產(chǎn)生的影響，兩種問法詞語本身概括性比較強(qiáng)，因此，考試遇到這類題目需要要點(diǎn)具有更強(qiáng)的概括性。

2、題干關(guān)鍵詞問法較細(xì)。

例1：舉了工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

例2：請(qǐng)依據(jù)給定資料，概括楊氏父子愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

這類題目問法詞語：具體表現(xiàn)，本身角度切入較小，所以，遇到這類題目可以要點(diǎn)寫的更細(xì)致一些。

(二)看題目類型。

1、概括題：注重總分邏輯、并列邏輯，更側(cè)重歸納概括——提煉性更強(qiáng)。

解析：題干中問法是事例反映的問題，可以從主體、處境、做法、結(jié)果、影響五要素對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工。

(三)看給定資料詳略程度、給定材料個(gè)數(shù)。

當(dāng)題干并不能確定問法粗細(xì)，需要到給定資料中看材料描述詳略程度、資料篇幅長短、則數(shù)。

1、材料個(gè)數(shù)多要點(diǎn)多但是字?jǐn)?shù)有限需要適當(dāng)概括。

2、材料個(gè)數(shù)少找不出要點(diǎn)細(xì)摳。

(四)看題目要求字?jǐn)?shù)結(jié)合自己提取要點(diǎn)個(gè)數(shù)。

1、看題目要求字?jǐn)?shù)多少：題目給定字?jǐn)?shù)多少進(jìn)行取舍。

1.給的字多“多寫”

2.給的字少“提煉”

2、提煉要點(diǎn)個(gè)數(shù)：自己從原文提取要點(diǎn)個(gè)數(shù)多少。

1.提取要點(diǎn)多“簡(jiǎn)寫”

2.提取要點(diǎn)少“展開寫”

公務(wù)員申論講話稿題目篇九

2015年國家公務(wù)員考試申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性。

江西中公教育總部地址：江西省南昌市陽明路310號(hào)江西省出版大廈8樓。

演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三、演講稿的格式。

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演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題，讓聽眾回味無窮。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：(1)總結(jié)全文，再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng)，容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語言結(jié)尾。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫作要求1.了解對(duì)象，有的放矢。

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構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

4.語言流暢，深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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公務(wù)員申論講話稿題目篇十

最后，要注意作答要求，本題要求答案“準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明”，字?jǐn)?shù)不能超過400字。

第二、尋找爭(zhēng)議類觀點(diǎn)。

在進(jìn)一步閱讀材料時(shí)，要注意標(biāo)注要點(diǎn)。在原文中做出記號(hào)，便于掌握要點(diǎn)，保證不遺漏重要觀點(diǎn)。

“給定資料4”一共有15個(gè)自然段。

第1～3段講述了第一個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛。第1段講述了網(wǎng)友披露的活熊取膽汁過程中黑熊痛苦的表情，第3段世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開始第一次手術(shù)準(zhǔn)備取膽汁起，對(duì)熊的虐待就存在了;而第2段中某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為“熊在無管引流過程中很舒服”。

第4～10段講述的是第二個(gè)爭(zhēng)議，即熊膽有沒有替代品。第5段中指出，f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有對(duì)此做出過表示。而第6～7段j教授指出人工熊膽已經(jīng)研制出來，并且第8～10段系統(tǒng)論證了人工熊膽的膽汁質(zhì)量更好更有保障。

第11～14段講述的是第三個(gè)爭(zhēng)議，即活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。第11段某醫(yī)藥g公司指出活熊取膽是保護(hù)中醫(yī)的論點(diǎn)。第12～14段論述了當(dāng)前大部分的熊膽不是用于制藥，而是制作成為保健品，同時(shí)很多熊膽產(chǎn)品都是作為禮品銷售的，并不符合“熊膽入藥”的原則。

第15段講述的是第四個(gè)爭(zhēng)議，即人與熊之間義務(wù)的問題。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為人類有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。

第三、加工答案。

整理要點(diǎn)之后、形成答案之前，應(yīng)有一個(gè)思維加工的過程，對(duì)要點(diǎn)的性質(zhì)進(jìn)行確定，斟酌措辭，使用恰當(dāng)、貼切的語言對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行描述和說明，一定要定性準(zhǔn)確、表述精確，符合材料中所含要點(diǎn)的實(shí)質(zhì)含義。不能直接照搬材料中的有關(guān)內(nèi)容，而要進(jìn)行一定的邏輯加工。

第四、規(guī)范書寫。

書寫要點(diǎn)時(shí)不需考慮邏輯、層次和框架結(jié)構(gòu)。一般只要用一個(gè)領(lǐng)起句，表明是針對(duì)什么問題進(jìn)行作答，隨后分條列舉即可。

表述順序可按要點(diǎn)在材料中出現(xiàn)的順序進(jìn)行，不用考慮哪些是高層要點(diǎn)、哪些是低層要點(diǎn)、哪些是深層和淺層要點(diǎn)，只要盡可能全面準(zhǔn)確地列舉出要點(diǎn)即可。

同時(shí)，不同的要點(diǎn)應(yīng)該用一定的序號(hào)表示，最好使用“一是，二是”、“第一，第二”這樣的字眼，與機(jī)關(guān)行文規(guī)范相符，避免與題號(hào)混淆，形式上可更加嚴(yán)謹(jǐn)。

【參考答案】。

活熊取膽事件爭(zhēng)議的核心焦點(diǎn)在于“活熊取膽汁存廢”的問題，具體爭(zhēng)議有四點(diǎn)：

一是活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛，對(duì)黑熊是否有影響。某醫(yī)藥協(xié)會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為熊在無管引流過程中很舒服;有網(wǎng)民披露熊在被取膽汁的過程中很痛苦，世界保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)員也指出對(duì)活熊開始第一次手術(shù)起，對(duì)熊的虐待就存在，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。

二是熊膽是否有替代品。f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有此做出過表示;而j教授指出當(dāng)前已經(jīng)研究出了人工熊膽，且質(zhì)量保障更高于引流出的熊膽汁。

三是活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。某醫(yī)藥g公司認(rèn)為活熊取膽是保護(hù)中醫(yī);而當(dāng)前大部分的熊膽消費(fèi)都是禮品消費(fèi)而不是藥品消費(fèi)，且部分膽汁沒有用于藥品。

四是活熊是否有義務(wù)為人服務(wù)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為人類有義務(wù)對(duì)自然與生命以愛心、敬畏心對(duì)待，不能隨意作踐自然、作踐動(dòng)物。

公務(wù)員申論講話稿題目篇十一

根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體;然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn);接著轉(zhuǎn)入正文講話。

l具體講話內(nèi)容：根據(jù)題目題干的要求和給定資料的內(nèi)容來決定，做到符合題意并立足材料。

l結(jié)束語:結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見或建議等，自然結(jié)束此次講話。

【講話稿易錯(cuò)點(diǎn)分析】。

學(xué)員在撰寫講話稿時(shí)，容易遺忘講話稿開篇的開場(chǎng)白部分、結(jié)束部分的結(jié)束語。請(qǐng)謹(jǐn)記講話稿寫作注重實(shí)用性，各種場(chǎng)合的講話，一定會(huì)有所鋪墊，適當(dāng)背景性信息介紹完畢后方才切入講話正題。因此，切勿遺忘開場(chǎng)白以及結(jié)束語的書寫。

【講話稿示例及解析】。

國考申論真題：p市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。

要求：(1)全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字。

p市某村應(yīng)用生豬信息化管理系統(tǒng)的基本經(jīng)驗(yàn)(標(biāo)題)。

公務(wù)員申論講話稿題目篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：(主送單位)。

大家好!我是來自p市某村的駐村干部，今天有幸參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將我村應(yīng)用生豬信息化管理系統(tǒng)的情況向大家介紹一下：

我村過去由于缺乏科學(xué)高效的管理方式，生豬養(yǎng)殖業(yè)管理面臨許多困難。為此，我們把技術(shù)升級(jí)作為養(yǎng)豬業(yè)升級(jí)的突破口。信息技術(shù)的應(yīng)用使我村生豬養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，發(fā)生了四個(gè)顯著變化：(開場(chǎng)白--簡(jiǎn)單寒暄+簡(jiǎn)單引導(dǎo)出講話內(nèi)容)。

一，養(yǎng)殖基本信息數(shù)據(jù)化。對(duì)生豬養(yǎng)殖戶建立“一戶一檔”，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新。將農(nóng)戶基本信息、養(yǎng)殖規(guī)模、存欄頭數(shù)等錄入生豬信息化管理系統(tǒng)，為精細(xì)化管理提供了可靠依據(jù)。

二，人員配置專職化，信息管理網(wǎng)絡(luò)化。為了配合信息化管理系統(tǒng)，我市建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，每村設(shè)置專職管理人員，負(fù)責(zé)信息的收集、更新，從下到上構(gòu)建信息網(wǎng)。

三，治污制度長效化。將養(yǎng)殖戶的繳費(fèi)記錄錄入系統(tǒng)，對(duì)照養(yǎng)殖戶的生豬存欄數(shù)等基本情況，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物，確保制度的全面推進(jìn)和長效管理。

四，豬肉安全管理溯源化。該系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)部動(dòng)物溯源系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，一旦出現(xiàn)問題，能準(zhǔn)確、迅速地追溯到源頭，有效保證豬肉來源可靠。(具體講話內(nèi)容)。

以上是我村一些還不成熟的做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝!(結(jié)束語)。

p市×村干部××(發(fā)文單位)。

×年×月×日(發(fā)文日期)

縱觀歷年申論真題，貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)概率很高。因此，若想決勝申論考試，貫徹執(zhí)行能力的培養(yǎng)謂為重要。貫徹執(zhí)行的考察中，分為兩種查考方式。其一，常見黨政機(jī)關(guān)工作寫作;其二，各類實(shí)用性應(yīng)用文寫作。

公務(wù)員考試欄目精心推薦：

公務(wù)員申論講話稿題目篇十三

卓博教育整理2014年公務(wù)員考試申論寫作萬能模板。

公務(wù)員考試申論寫作從總體上分析無外乎是社會(huì)的教育、醫(yī)療、環(huán)保、社會(huì)報(bào)障、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化差異等幾個(gè)大的方面，以下為卓博教育整理的各個(gè)類型的寫作萬能模板。

一、開篇。

開篇寫一到兩段，字?jǐn)?shù)在100～200字之間。

1、開篇所需的三層意思。

(1)通過閱讀材料，指出材料所反映的問題和問題的危害性;。

(2)可以簡(jiǎn)要分析原因，點(diǎn)到為止，不作具體展開;。

(3)必須提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)解決問題的必要性和重要性。

2、固定模版舉例。

(1)用于教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)、經(jīng)濟(jì)適用房問題等關(guān)系到人民生活的問題。

改革開放以來，我國（）實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展。(教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等)（）得到切實(shí)鞏固和提高，（）深刻變化；（）發(fā)展步伐加快；（）又快又好發(fā)展。目前我國已（），成為（）。

但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，（）的發(fā)展仍不能滿足廣大人民群眾對(duì)于（）的強(qiáng)烈需求，還不能適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。（）發(fā)展不平衡的問題突出，實(shí)施（）尚未取得根本性突破，（）改革需要深化，（）需要提高，（）尚未得到很好解決。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，（）面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。按照黨中央、國務(wù)院的部署和要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義（）服務(wù)，為擴(kuò)大（）。

(2)用于環(huán)境問題、科技問題、可持續(xù)發(fā)展問題、能源問題等。

根據(jù)（）表明，要想（），就必須（）。黨和國家歷來高度（），新中國成立（）_，同時(shí)，我們也必須清醒地看到，我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不高，人均資源相對(duì)不足，進(jìn)一步發(fā)展還面臨著一些突出的問題和矛盾。從我國發(fā)展的戰(zhàn)略全局看，走（）道路，調(diào)整（）結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變（）方式，緩解（）瓶頸制約，加快（）升級(jí)，促進(jìn)（），維護(hù)（）利益。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段，（）面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。按照黨中央、國務(wù)院的部署和要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義（）服務(wù)，為擴(kuò)大（）。

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展，維護(hù)國家安全，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，需要大力（）。

二、主體。

1、主體的寫作原則。

(1)每段必須有主旨句，且必須放在每段的第一句，主旨句需要用動(dòng)賓結(jié)構(gòu);。

(2)所有的主旨句內(nèi)容必須來源于材料;。

(3)主旨句后必須有200～300字的詳細(xì)的、行之有效的解決方案;。

(4)主體部分寫四段，不要平均分配，要突出前兩到三段。

2、主體部分的對(duì)策。

主體部分的對(duì)策是申論文章的核心，是公文寫作區(qū)別于其他問題寫作的關(guān)鍵點(diǎn)。符合國家的戰(zhàn)略、行至有效的、且符合材料中心的對(duì)策能使申論得到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù);相反，得分很低的一些文章，其對(duì)策或者違背國家的戰(zhàn)略，或者沒有任何的實(shí)際可行型，或者干脆拋開具體措施，只議論對(duì)策的好壞。

國考申論利用“萬能八條”解決實(shí)際問題。

我們?cè)诮梃b決策學(xué)的相關(guān)理論，參考大量政府文件報(bào)告中關(guān)于解決實(shí)際問題的對(duì)策措施，對(duì)各種對(duì)策措施進(jìn)行了歸納概括之后，提出了解決問題、提出對(duì)策的“萬能八條”。這對(duì)于解決各種具體問題來說具有普遍性的指導(dǎo)意義。

一、“萬能八條”詳解。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)：

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制;。

建立和完善引咎辭職制度;。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度;。

把??納入議事日程;。

加強(qiáng)對(duì)問題的調(diào)查研究，從源頭上理清??問題的來龍去脈;。

增強(qiáng)??的意識(shí);。

倡導(dǎo)??的理念;。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視;。

樹立正確的政績(jī)觀;。

密切關(guān)注??問題。

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍：

電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳??;。

提高廣大人民群眾對(duì)??的認(rèn)識(shí);。

在全社會(huì)營造關(guān)于??良好的文化氛圍。

3.教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)：

通過??教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的??素質(zhì);。

通過??教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的??素質(zhì);。

通過??教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的??素質(zhì)。

4.健全政策法規(guī)、完善制度：

建立健全各項(xiàng)制度(法律)，做到有法可依;。

5.組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制：

形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智;。

公務(wù)員申論講話稿題目篇十四

申論考試給出的材料都是很長的，考生一般都要讀完材料才考試作答。這也就意味著考生要快速閱讀材料，這樣才不會(huì)影響作答的時(shí)間。那平時(shí)考生就要進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，讓自己的閱讀速度變快，最好是一目十行。考生可以掐著時(shí)間閱讀，讓自己在限定的時(shí)間內(nèi)讀完材料。當(dāng)然，考生讀材料的時(shí)候要記得抓重點(diǎn)，不然讀完材料也沒弄清楚題目再講什么，就需要重新再讀一遍了?？傊?，這都是需要訓(xùn)練的，訓(xùn)練自己的閱讀能力尤為重要。

二、去押熱點(diǎn)。

申論是可以押熱點(diǎn)的，這種情況也比較常見。那考生在考試之前，就可以押一些熱點(diǎn)。雖然不一定會(huì)押中，但是萬一押中了，考生答題也能順利一點(diǎn)。那至于如何押熱點(diǎn)，考生還是要看申論今年的熱點(diǎn)素材是什么。在確定了押那些熱點(diǎn)素材之后，考生就可以把這些熱點(diǎn)素材先記下來，并且找資料仔細(xì)的分析一遍。最好是自己練練手，結(jié)合熱點(diǎn)寫一篇文章，不一定要寫的多好，把整體的框架寫出來就可以了。畢竟，老師閱卷的時(shí)候，主要看的是文章的框架，具體的內(nèi)容反而看的不仔細(xì)。

三、把答題模板記下來。

對(duì)于普通的考生來說，記答題模板是很有必要的。雖然沒辦法拿高分，但也能保證考生不出錯(cuò)，如果發(fā)揮的穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)還是較高的。考生可以把一些常見的模板記下來，例如應(yīng)用文寫作的模板又或者是議論文寫作的模板。其中應(yīng)用文寫作的重點(diǎn)就是格式和內(nèi)容，格式可以不那么糾結(jié)，但是內(nèi)容一定要寫好。當(dāng)然，如果是倡議書、宣傳稿之類的，格式就要完整，即標(biāo)題、稱謂、落款、日期，少一個(gè)都不行。

公務(wù)員申論講話稿題目篇十五

公考交流群：337146763申論考試，也就是時(shí)政考試，應(yīng)用文寫作。寫作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開幕詞、公開信、意見以及通知等幾種形式。下面，湖南中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進(jìn)行分析概括。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性。

演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

2.可講性。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

3.鼓動(dòng)性。

演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三、演講稿的格式。

對(duì)演講的主題和材料進(jìn)行組織安排，就是演講稿的結(jié)構(gòu)，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式。演講稿一般由標(biāo)題、稱謂、導(dǎo)語、主題、結(jié)尾這幾個(gè)部分組成。

1.標(biāo)題。

有的演講稿需要擬標(biāo)題，有的則不需要，應(yīng)試者需視具體情況而定。當(dāng)然，擬定一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系，或直接揭示主題，或提出問題。

2.稱謂。

稱謂也即點(diǎn)名演講稿的受眾，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意。稱謂有泛稱的：“同志們”、“朋友們”、“各位來賓”等，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以省略。

3.導(dǎo)語。

4.主題。

主題是演講稿的核心部分。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文，要緊扣演講的主旨，邏輯嚴(yán)密，層次分明，為了讓聽眾心服口服，還必須大量引用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，做到旁征博引，深入淺出。由于聽眾是被動(dòng)的，為了時(shí)時(shí)抓住他們的注意力，演講稿的語言要真摯感人，篇幅也要適中。

5.結(jié)尾。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題，讓聽眾回味無窮。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

(1)總結(jié)全文，再次點(diǎn)明演講的主旨。

(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng)，容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語言結(jié)尾。哲理性的語言往往深刻、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫作要求1.了解對(duì)象，有的放矢。

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題等。不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

2.觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

3.行文變化，富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

4.語言流暢，深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。

總而言之，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉演講稿的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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