2023年教學(xué)開放日活動方案及流程(優(yōu)質(zhì)17篇)

選擇一個合適的方案可以幫助我們更有效地解決問題并達(dá)成目標(biāo)。方案的制定要與團(tuán)隊成員進(jìn)行密切合作，互相協(xié)商。方案范文的每一個細(xì)節(jié)都值得我們仔細(xì)分析和思考。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇一

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等泥工技能表現(xiàn)花卷等早餐內(nèi)容。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親子共同完成早餐的造型。

3、體驗(yàn)與家長一起創(chuàng)作出不同類型早餐的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

材料包：

1、紙黏土若干。

2、白膠。

3、一次性紙盤。

教具：各種早餐圖片。

活動過程：

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，介紹不同的早餐內(nèi)容，嘗試對照圖片講述早餐的形狀、顏色。

（1）通過提問，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。

教師：爸爸媽媽每天早晨都會給你們準(zhǔn)備哪些好吃的早餐呀？

（2）出示各種早餐圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形、顏色。

教師：小朋友們，老師帶來了各種早餐，你們來看看都是什么？

（3）結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小結(jié)。

2、師幼共同起討論三種早餐的制作方法。

（1）討論花卷的制作方法。

教師：誰能說一說，花卷是什么樣子的？（圓圓的、鼓鼓的、側(cè)面像螺旋線）。

教師：那是怎么做出來的呢？（幼兒通過觀察并結(jié)合已有的泥工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述）。

教師：首先我們要做一張長長、扁扁的面餅，這個面餅要怎么做呢？

教師：這樣的方法很有趣，請小朋友和老師空手來做一做這個動作。（壓一壓，拉一拉，這樣餅才能越來越大哦。）這樣等會才能卷起來。

教師示范制作花卷的步驟及方法，幼兒觀察。

（2）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)技巧，探索油條和荷包蛋的制作方法。

教師：荷包蛋是什么樣子的？下面的是什么？上面的呢？

（先要搓一個白色的圓球，壓扁，然后搓一個小一些的黃色圓球，壓扁。）。

教師：油條的制作方法比較簡單，我們一起來試一試吧！

（取一團(tuán)黃色的紙黏土放在手心，兩手手心相對，搓長條，再搓一個長條，兩根長條輕輕的繞在一起，油條就完成了。）。

3、教師引導(dǎo)家長及幼兒共同制作、表現(xiàn)各種早餐造型。

教師交代操作要求及要點(diǎn)：

（1）家長協(xié)助幼兒制作花卷，提示幼兒注意壓扁以后要拉拉寬。

（2）先制作完成的家庭可以發(fā)揮創(chuàng)造力，制作更多的早餐，例如：包子、面條等等。

（3）早餐完成以后，親子共同將早餐擺放在一次性紙盤里。

欣賞作品，進(jìn)行評價。

請作品效果比較獨(dú)特的家庭，選派家庭代表，在集體面前介紹早餐的種類以及制作的方法。

親子游戲部分：全家樂翻天。

《天線寶寶》。

游戲準(zhǔn)備：

1、大球5個。

2、地線2條。

3、手腕花若干。

4、貼紙若干。

5、毛根若干。

游戲玩法：比賽前教師將幼兒平均分成兩組，每組佩戴統(tǒng)一顏色的手腕花，如：紅色和藍(lán)色。每組比賽上場兩個家庭。比賽開始時教師分發(fā)給每組家庭12根毛根，比賽哨響后，父母要按照圖示作出三個頭飾（兩個大人一個孩子），各自帶好后背靠背夾著大球向站在終點(diǎn)的孩子走去。到了終點(diǎn)后孩子先接過頭飾帶好，然后把大球滾向起點(diǎn)（手不能離開球）。最先把球滾到起點(diǎn)的寶寶獲勝可獲得一枚小貼紙。最后由教師統(tǒng)計紅隊和藍(lán)隊各獲得的貼紙數(shù)，以此來確認(rèn)獲勝組別。

組織建議：

1、小朋友的手離開球要重新開始。

2、在滾得過程中頭飾掉落要立馬帶好再繼續(xù)游戲。

3、如果大多數(shù)家庭只有一位家長，可以請同組的家庭支援，同樣手在滾球過程中手不能離開球。

《搶陣地》。

游戲準(zhǔn)備：

1、體操圈10個。

2、長繩子1條。

3、小鼓一面。

游戲玩法：教師先用繩子將以4米為半徑空地圈成一個大圓。大圓內(nèi)幾個體操圈。體操圈的數(shù)量少于參加家庭的數(shù)量。如：家庭數(shù)10組，體操圈8個。比賽開始時，家長和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到體操圈站在中間。每個體操圈只能站一戶家庭。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。教師適時減少場上體操圈的數(shù)量。最后留在場上搶到最后一個體操圈的家庭獲勝。

組織建議：家長跟孩子一定要在圓上走，不能走在圓內(nèi)。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特于xx年１０月２８日舉辦家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。

一、活動目的。

1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合學(xué)校幼稚園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足幼稚園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼稚園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼稚園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我們幼稚園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題。

快樂操作，享受音樂的快樂。

三、活動及班級安排。

1、下周一各班班主任發(fā)出家長邀請函。

2、周五班主任老師接待家長，做好登記，。

３、發(fā)放家長意見反饋表。

４、各班全年級組做課間操９：５０－－１０：２０。

５、各班喝牛奶１０：２０－－１０：３０。

第二節(jié)：奧福音樂（家長聽課）（魚果果班、福娃妮妮、精靈鹿班）：

第二節(jié)：英語（家長聽課）（聰明狗班）。

６、各班組織戶外鍛煉。

７、班主任帶家長、幼兒參觀教師以及作品展。

四、教師注意事項。

1、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,年級組與教研組發(fā)揮團(tuán)體指導(dǎo)作用，結(jié)對子的教。

師相互聽課評議，保證上課老師課的質(zhì)量。

2、教學(xué)中充分發(fā)揮自己所長、突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢，注重新課改理念的滲透。

3、各班主任老師、配班老師、保育老師必須保證幼兒園的各項活動有序進(jìn)行：尤其是課間操、常規(guī)禮儀等形象。

4、后勤：家長坐凳的保證等。

5、展覽區(qū)布置：落實(shí)到人，務(wù)必保證最優(yōu)。

6、照相：可以請家長，可以隨當(dāng)時情況而定。

五、家長意見反饋表。

六、家長帶幼兒離園。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇三

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

教學(xué)活動：講講做做——小黑貓。

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣。

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣。

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動手能力。

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全。

3、幼兒制作，教師巡視。

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇四

通過參加這次家長開放日，讓家長了解到孩子在課堂學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的情況，是否能認(rèn)真聽講，能否積極回答老師提問以及課堂紀(jì)律等，有利于家長及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。也了解到各科老師的教學(xué)情況，一直擔(dān)心孩子們從幼兒園到一年級這個過渡期對學(xué)習(xí)感到枯燥，但今天聽了各科老師的講課后，我的.擔(dān)心都是多余的，看到老師們都以生動、有趣的方式來講課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)知識，也讓她們更易學(xué)習(xí)和接受，看得出老師們都是在精心在備課、用心講課。

非常感謝學(xué)校能安排這樣的活動，并希望學(xué)校多安排此類活動，

由于家長只了解孩子在家里的表現(xiàn)不了解在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣的活動更能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況及學(xué)校的教學(xué)情況，也促進(jìn)家長之間的相互交流。

一年級五班z媽媽。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇五

為了進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、加強(qiáng)溝通和理解，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個孩子健康成長，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)以及管理工作更上一層樓，創(chuàng)建讓社會滿意、家長滿意的教育，學(xué)校決定于20xx年11月28日和11月29日舉辦初一初二年級“教學(xué)開放日”活動。

組長：柳苗。

成員：沈建設(shè)陳飛夏文洪肖耀勝盛敏建馮章杭張華剛錢建平王賢青張玲美。

多媒體技術(shù)、拍照支持：賴?yán)?、盛敏建?/p>

初一年級：20xx年11月28日上午7：50—11：20。

初二年級：20xx年11月29日上午7：50—11：20。

初三年級：只開家長會（20xx年11月29日晚上）。

18：00—19：00初三家長在報告廳集中開會。

19：10—20：10初三家長在各班教室開會。

1、各班級教室。

2．操場。

3、教師辦公室。

4、報告廳。

1、教務(wù)處、教科室：統(tǒng)籌、協(xié)商、安排開放日活動；評價材料的收集、整理、存檔等。

2、政教處：通知發(fā)放、班主任工作布置、學(xué)生行為規(guī)范教育、校園衛(wèi)生。

3、總務(wù)處：聽課用凳、設(shè)備保障、中餐準(zhǔn)備。

4、各班主任：準(zhǔn)備每個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況、準(zhǔn)備家長會的相關(guān)材料（ppt等）。

1、傳達(dá)室領(lǐng)“意見反饋表”。

2、第1—3節(jié)自選班級聽課、觀看大課間活動、與教師及子女進(jìn)行交流，

第4節(jié)參加家長會。

3、離校時意見饋表交回傳達(dá)室。

1、本活動由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)，總務(wù)處、政教處、辦公室協(xié)助。

2、活動期間各班均按原來的課程表上課。

3、“開放日活動”是教師風(fēng)采展示的平臺，也是我校整體形象的展示，要求全體教師積極認(rèn)真參與開放日的教學(xué)活動。為確保上課質(zhì)量，請各位老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開放日當(dāng)天避免作業(yè)講解課。鼓勵教師互相聽課，取長補(bǔ)短。

4、班主任務(wù)必在開放日活動前一周將邀請函發(fā)放到每個家長手中，做好宣傳發(fā)動工作和協(xié)調(diào)記錄工作。

5、活動期間各部門、全體教職員工對家長都要熱誠接待，熱情指引，主動與家長交流、溝通，獲得家長各方面的理解和認(rèn)同，讓家長滿意，讓家長放心。

6、活動結(jié)束后，政教處、教務(wù)處進(jìn)行活動總結(jié)，及時匯總家長的反饋意見，并將反饋意見及時反饋到各班、各科任教師、各教研組和相關(guān)行政。

1、教務(wù)處負(fù)責(zé)“開放日意見反饋表”、“開放日活動”邀請函文印工作。在活動舉行的前一周，將開放日活動邀請函發(fā)放至每個家庭。

2、總務(wù)處負(fù)責(zé)在開放日的年級各班教室放20張凳子。

3、班主任要在下周一做好班級回執(zhí)的統(tǒng)計情況，并將參與情況報知教務(wù)處。

4、傳達(dá)室做好指引工作。家長離校時提醒家長把意見反饋表投入意見箱。

5、在“教育教學(xué)開放日”活動舉行期間，學(xué)校值日行政每天要加強(qiáng)在校園及教學(xué)樓內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6、值周班級和值日學(xué)生在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，加大工作力度，使學(xué)校的課間、出操、用餐做到井然有序，保持校園環(huán)境整潔。

7、班主任教育學(xué)生禮貌待人，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇六

z市幼兒園各班教室。

參與班級：大一、大二、大三、大四班。

1、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的.教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動的樂趣。

一、晨間活動——閱讀（8：00—8：20）。

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。

二、年級活動早操（8：35—9：00）按大、中、小班順序。

早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進(jìn)行。

三、班級活動——分級閱讀詩歌《照片》（9：15——9：45）。

1、教師熟記教案，提問明確，具體。

2、教師講解，小結(jié)交代清楚，語言精練。

3、關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價。

四、點(diǎn)心（10：00——10：20）。

1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。

2、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3、提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

五、手工活動——森林狂歡會（10：30——11：00）。

分三組開展活動：

1、橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2、七彩娃娃（紙杯制作）；

3、水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。

六、結(jié)束活動（11：30）。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇七

20xx年11月27日，升平鎮(zhèn)中心幼兒園成功舉辦了“家長半日開放活動”，全園300多名家長走進(jìn)幼兒園參加了本次活動。

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，11月27日升平鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了本學(xué)期“家長開放日”活動。早晨8點(diǎn)家長和孩子陸陸續(xù)續(xù)到了幼兒園8點(diǎn)半活動正式開始。從晨間活動、集體教育活動、間操活動、游戲活動、喝水入廁等各個環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

通過家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長更多、更充分的了解到孩子們在幼兒園的一日活動情況，在一個個細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞和對孩子滿滿的愛，同時也對幼兒園的工作有了客觀的認(rèn)識。提升了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇八

活動目標(biāo)。

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

活動準(zhǔn)備。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程。

2.幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"。

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇九

二活動目的。

1、通過半日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學(xué)活動與游戲活動，向家長匯報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。

3、充分利用家庭的人力資源，開展活動。請家長和幼兒一起動手動腦參與活動。

4、鼓勵家長參與到教師和幼兒的互動來。請家長和幼兒一起討論回答老師的提問。

三活動準(zhǔn)備。

1、各年齡段科目選擇。

小班可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型。

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運(yùn)項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

7、書寫“歡迎家長和我們一起快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲！”的歡迎辭。

晨間接待幼兒——7：30-7：50。

早餐時間——7：50-8：20。

區(qū)域活動——8：20-8：50。

區(qū)域后過渡環(huán)節(jié)——8：50-9：00（小便喝水）。

區(qū)域小結(jié)——9：00-9：10。

教育活動——9：10-9：40。

加餐環(huán)節(jié)——9：40-9：55。

五生活活動目標(biāo)。

1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。

2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。

3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。

4、進(jìn)餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。

5、鼓勵幼兒幫助老師做力所能及的事情。

六區(qū)域活動目標(biāo)。

1、能夠自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。

2、喜歡與其他區(qū)域幼兒相互交往，感受與同伴游戲的快樂。

3、區(qū)域活動后，能主動收拾與整理玩教具，并將所有玩教具歸位。

七過渡環(huán)節(jié)目標(biāo)。

1、幼兒能根據(jù)自己的意愿主動如廁、盥洗。

2、能根據(jù)需求自主飲水。

3、動作快的幼兒可自選玩具進(jìn)入自主活動時間。

八教學(xué)活動目標(biāo)。

活動前向家長簡單介紹上午活動的流程，提出要求。

尊敬的各位家長：

今天的半日開放活動，主要目的有兩個：

1、希望在座的家長更加進(jìn)一步的了解幼兒園課程的開展及教學(xué)模式。并請家長對我們的活動提出寶貴的建議和意見。

2、我們今天的身份是參與者，引導(dǎo)者，支持者。我們要鼓勵和引導(dǎo)孩子思考問題，而不是幫孩子思考。

今天開展的是綜合活動《xxx》，讓幼兒在活動中學(xué)到許多不同方面的知識與技能，比如（就教學(xué)活動的重點(diǎn)內(nèi)容做一簡單的介紹），所以請在座的各位家長和我一起做好共同教育孩子的工作，積極的參與。對老師提出的問題，家長可以和孩子一起討論，家長也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，回答我們的提問。

九溫馨提示。

1、請觀摩的家長們保持園內(nèi)安靜，請勿大聲喧嘩。為了不打擾課堂秩序，麻煩家長們把手機(jī)調(diào)為靜音或震動，如需接電話，請到課室外面接聽。

2、請觀摩的家長保持幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，請勿吸煙。

3、洗手間位置：一樓辦公室內(nèi)，二樓中一班旁，三樓大二班旁。

說明：幼兒園一般都會有兩種作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天氣逐漸炎熱，戶外活動的時間一般在上午九點(diǎn)左右的時間，而秋冬季由于天氣較寒冷，所以戶外活動會安排在教學(xué)活動之后進(jìn)行。再此提醒老師們在寫半日活動時注意兩種作息制作。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十

全面提高教師教學(xué)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法，打造高效常態(tài)，構(gòu)建智慧堂，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

1、為進(jìn)一步樹立“以教學(xué)為中心，向堂要質(zhì)量”的高效堂意識，聚焦堂，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化堂教學(xué)策略，提高堂教學(xué)效果，營造融洽的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

2、展示我校師生精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。

3、增加學(xué)校之間的溝通、聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流。

構(gòu)建智慧堂，培育核心素養(yǎng)。

智慧堂要求教師在堂教學(xué)中注重讓學(xué)生“感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

20xx年9月公布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現(xiàn)為“人底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應(yīng)通過教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，參照每個學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)，滿足他們獨(dú)特的需要，使每個學(xué)生的能力都得到發(fā)展。

所有年級、所有學(xué)科、班會。

20xx年11月9日（第11周星期三）上午第、4節(jié)。

1、語數(shù)英三科，其中2節(jié)為某一年級同異構(gòu)，其他年級各1節(jié)。

2、孟勝奇、王更強(qiáng)、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開或?qū)ｎ}講座。

3、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星原則上要上推薦。

4、充分備：授教師圍繞主題，個人備——集體備、研討教案——科組公開試講——科組集體評——修改后上。

1、保安（總務(wù)處）：彩旗、歡迎牌、宣傳欄的保管和擺放，車輛指揮。

2、環(huán)境（總務(wù)處）：清潔衛(wèi)生、飲水、折椅（有推薦的教室門口放2張）。

3、宣傳（德育處）：年級櫥窗、教室黑板報、學(xué)生明禮儀。

4、電工（總務(wù)處）：指路牌、標(biāo)語。

5、電教組：拍照、錄像、教室、功能室、會議室多媒體平臺。

6、教務(wù)處：

（1）印、寄邀請函（含推薦表）、總程表（含隨堂）。

（2）宣傳接待：學(xué)校平面圖、班級分布圖、聽教師使用的椅子、電子屏幕滾動標(biāo)語、紙袋子、程表、礦泉水。

7、教研處：出版《xx一中科研》，印制堂評價表，跟進(jìn)評工作。

（1）有推薦的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，各備組長要充分發(fā)揮本備組老師們的集體智慧，在問題設(shè)計和信息技術(shù)在堂中應(yīng)用等方面有亮點(diǎn)、創(chuàng)新。

（2）科組長、備組長要全程跟蹤推薦的'準(zhǔn)備情況，悉心指導(dǎo)。

（3）熱情接待：科組長落實(shí)，凡有推薦的備組必須安排1~2名老師做好接待、指引工作，該名老師必須佩戴《xx一中教師工作證》（教務(wù)處制作、派發(fā)，用完送還教務(wù)處）。

（4）開放日當(dāng)天第五節(jié)的評環(huán)節(jié)要求科組長、備組長、上推薦的老師必須參與。本校教師應(yīng)充分利用好這一相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，共同提高。

（5）要及時收取外校教師評表。評表由每個科組長組織人員發(fā)放堂評價表、下后收取，并統(tǒng)計好聽老師的人數(shù)，做好拍照和總結(jié)工作。

（6）班級的班容班貌，由年級組、班主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)生擺放好自已在教室的物品，桌椅整齊；搞好教室的環(huán)境衛(wèi)生，掛好窗簾；黑板報要求：主題鮮明、美觀大方、字規(guī)范；要求每個教室注意留出位置方便聽教師使用，特別是有推薦的班級；班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生統(tǒng)一校服，注意儀容儀表，積極配合教師的上。

（7）開放日當(dāng)天，全校教師要著裝整潔，尤其是接待人員更加注重形象。

1、周謹(jǐn)：總策劃。

2、蔡曉鵬：制定方案，向行政會議匯報，召開科組長會議，部門協(xié)調(diào)（協(xié)調(diào)德育處禮儀教育，總務(wù)處安保、清潔衛(wèi)生、座椅、飲水），跟蹤準(zhǔn)備過程等。

3、黃祖慶：出版《xx一中科研》（第10周完成）

4、魏庭韶：印制堂評價表，跟進(jìn)評工作。

5、陳政：推薦的落實(shí)，總程表（含隨堂），印、寄邀請函（含推薦表），制作電子邀請函等。（第10周完成）

6、王更強(qiáng)：歡迎牌（含電子屏幕滾動標(biāo)語）、指路牌（含學(xué)校平面圖、班級分布圖）、彩旗、禮品（紙袋子、程表、礦泉水）、接待、拍照、錄像、展板等。（第10周周五前完成展板）

1、各科組長根據(jù)開計劃，落實(shí)上推薦老師。

2、在第8周周五（10月21日）前確定推薦老師的題、時間（第節(jié)或第4節(jié)）、班別等，并上報林笑韻老師。

3、如果上時間有問題，即原不在第11周星期三第、4節(jié)，請上老師自行跟級長商量調(diào)；有2節(jié)以上公開的科組把第節(jié)和第4節(jié)的程錯開。

4、第10周，科組長組織本科組老師與上推薦的老師一起磨，做好充分準(zhǔn)備。

5、科組展板（寬：9，高：149）：我校20xx年個先進(jìn)科組（語、英語、物理），每個科組2塊；內(nèi)容：高考成績、科研成果、師資隊伍建設(shè)等；要求：圖并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南門接待處旁邊擺好。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十一

為響應(yīng)上級教育部門“千名教師訪萬家，萬名家長進(jìn)課堂”相關(guān)工作要求，以提高教育教學(xué)管理水平，塑造學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地與家長溝通，增進(jìn)家校聯(lián)系，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，接受社會的評價和監(jiān)督，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階為目的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展本次“教學(xué)開放日”活動。

展示教育理念。

增進(jìn)家校聯(lián)系。

接受社會監(jiān)督。

促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

每周星期四。

校園文化建設(shè)、各科課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)完成情況、早操。

“教學(xué)開放日”活動是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教師整體業(yè)務(wù)水平的重大舉措，也是家長了解學(xué)校、了解教師、了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活的主要途徑。因此，全體師生要統(tǒng)一思想、高度重視，將本項活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，用我們的誠意竭心為家長、學(xué)生服務(wù)，各部門要科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長滿意，讓學(xué)校受益。

各班主任要認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動、組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，提前選定參加活動的家長，每班最少五位家長參與本次活動。周四每班嚴(yán)格按課表上課。語、數(shù)、英課堂教學(xué)家長必須參與。上課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上精品課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊精神，集體備課。教學(xué)中要充分使用多媒體輔助課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)的`有效性。

全體教師及工作人員要熱忱接待，耐心聽取并虛心接受家長意見與建議，做好意見征詢記錄，每次活動結(jié)束，針對活動中存在的問題，各部門及相關(guān)個人都要認(rèn)真總結(jié)反思，制定整改措施，以便在以后的工作中予以改進(jìn)。

為使此次活動有計劃、有組織、有保障的順利開展，成立“靖邊四小教學(xué)開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)助各班開展此項工作。

組長：

成員：各包級領(lǐng)導(dǎo)。

教務(wù)、

教研組長：xxx。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十二

活動目標(biāo)：

1.在指偶的幫助下，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動作。

2.體驗(yàn)音樂游戲的快樂，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感。

3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1.紅、藍(lán)顏色的小鳥指偶若干。

2.小鳥的叫聲、伴奏音樂。

3.卡紙剪成的大樹若干并貼在小椅背上。

活動過程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入活動。

師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。

(播放背景音樂，師幼愉快地走進(jìn)活動室)1.聲音引出兩只小鳥。

師：哇，小樹林里可真美呀!猜猜還有誰會來這里玩呢?我們來聽一聽吧!

(1)聽上去像是誰來了呀?

(3)再來聽一聽是不是小鳥呢?

2.認(rèn)識兩只小鳥的名字。

師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

師：藍(lán)色的小鳥也有一個好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個招呼。

咦，它們躲到哪里去了?來把它們喊出來吧!

2.現(xiàn)在我變成一棵大樹，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦?

(1)教師配上動作完整朗誦歌詞。

提問：看清楚他們是怎么玩的嗎?先是兩只小鳥坐在哪里呀?(教師手勢)它叫?它叫?誰先飛走了?然后誰飛走了?小樹好孤單，它對小鳥說什么?(丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧!)請幼兒幫助大樹一起喊小鳥回來。(教師配上動作)。

(2)幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。

好玩嗎?我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們變成一棵大樹。準(zhǔn)備好，兩只小鳥來了。

重點(diǎn)練習(xí)那句"快快回來吧!"。

小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。

3.教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍。

4.再次演唱歌曲一遍。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1.教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

2.幼兒按意愿扮演丁丁和冬冬，分別站在老師的右手和左手邊。教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是對歌詞的理解記憶。

3.教師再次帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，重點(diǎn)是演唱的聲音。

四、幼兒套上指偶表演歌曲。

1.每位幼兒套上指偶，明確角色。(配上伴奏音樂)。

2.師幼演唱歌曲一遍。

3.師幼完整連貫演唱歌曲一遍。

4.幼兒獨(dú)立演唱歌曲一遍。

五、教師引導(dǎo)、小結(jié)。

1.你們喜歡丁丁和冬冬嗎?為什么?

2.小結(jié)：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。

現(xiàn)在我們飛到小樹林外面去玩玩吧!

3.幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

活動反思：

在本次活動中，我針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲，學(xué)會和同伴結(jié)伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據(jù)歌詞的內(nèi)容有禮貌地按要求進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和主導(dǎo)地位。

教材的選擇：《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個好朋友為什么會各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)說歌詞。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗(yàn)的，所以在學(xué)的時候，孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的實(shí)際，也很能抓住小班孩子的興趣。

教法的安排：在學(xué)習(xí)《兩只小鳥》的時候，我巧妙地運(yùn)用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進(jìn)行情景表演，讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應(yīng)該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力很集中，能結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)大膽地猜測故事的發(fā)展情部。最后引導(dǎo)幼兒自主表演，讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。

本次活動總的來說比較成功，思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在過程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點(diǎn)顧不過來，所以顯得有點(diǎn)亂。在以后的教學(xué)中，我會吸取經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)活動組織得更好。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十三

活動目標(biāo)：

1、掌握鉆、觸物跳的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、體驗(yàn)?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。

3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、跳繩、拱門四個彩球。

活動過程：

一、開始部分：

1、談話--激發(fā)幼兒活動的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

二、基本部分：

1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。

幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作?？茨闹恍『ｋ嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。

小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。

3、游戲：小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。

(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動強(qiáng)度。

(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。

三、結(jié)束部分：

小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

四、活動延伸：

1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十四

活動目標(biāo)：熱情的接待幼兒和家長，和幼兒相互問好，了解晨檢情況（哪些孩子要吃藥的，哪些孩子要多喝水的），幼兒園家長開放日活動方案范文[智庫]。

7：55—8：25晨間活動桌面積木。

活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動手能力和想象能力。

8：20—8：30生活活動幼兒自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戲。

9：30—9：55教學(xué)活動語言活動《小蛇散步》。

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。

3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。

活動過程：

一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動。

教師出示圖片，”你對小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。

二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。

1、出示封面，（圖一）師：”小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”

教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個別幼兒回答。

2、（觀看小圖）師：”那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了?！?/p>

3、師：”突然遠(yuǎn)處傳來一個聲音，”請等一下、請等一下”會是誰呢？

是呀，小蛇笑瞇瞇地說”可以，可以?！保▽W(xué)一學(xué)）。

（第二頁）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊一個接一個從小蛇背上爬了過去?！?/p>

4、師：”真的是太謝謝了！”小動物們對小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：”小事一樁，有困難就找我吧！”接著小蛇說”那么，還有沒有人想過去呢？”

5、師：”只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說”可以，可以”。汪汪汪，是誰想過去??？哦，原來是大狗”。（看書第三頁）。

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個別幼兒回答）。

沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書第四頁）。

小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。

7、師：”咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰？（根據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰？長鼻子大象）。

大象說：”讓我也過去吧！”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會不會讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，（看書第五頁）。

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，()自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。

8、（觀看書第六頁）。

師：小蛇呼……的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己說：”我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒有人要過去了吧？”它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！

三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。

師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！

今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）。

這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡?。?/p>

四、遷移實(shí)際生活。

師：”那你有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？”（個別介紹）。

”你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”個別幼兒回答。

教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。

10：00——10：30運(yùn)動會開幕式。

1、家長和幼兒手牽手兩路縱隊入場。

2、幼兒球操表演（部分幼兒）。

3、幼兒早操表演。

10：00——11：00班級親子游戲《障礙連續(xù)跳跳跳》。

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)雙腳障礙連續(xù)跳，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

2、培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。

3、體驗(yàn)親子游戲的快樂。

11：00——11：30進(jìn)餐活動。

活動目標(biāo)：

1、能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2、喜歡吃多種食物，不挑食。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十五

2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同發(fā)展。

聚焦新高考，構(gòu)建好課堂------德明中學(xué)“三生課堂”教學(xué)開放日。

上午第二節(jié)到第五節(jié)課，全校所有課堂全部開放（高三第四節(jié)、第五節(jié)研討）。學(xué)校采用重點(diǎn)推薦和全面開放相結(jié)合的方式，每個學(xué)科安排一定數(shù)量的推薦課。

（二）高三高考研討。

上午第四節(jié)、五節(jié)課時間，高三各備課組將在會上與各兄弟學(xué)校分享自己對全國高考卷的研究成果，探討高考復(fù)習(xí)方向和策略。

內(nèi)容時間地點(diǎn)。

報到7:40---8:30學(xué)校進(jìn)門廣場。

聽課交流8:40-----9:20（第二節(jié)）各班教室。

聽課交流9:50---10:30（第三節(jié)）各班教室。

高三：高考研討11:30---12:10（第五節(jié)）。

注：老師們在參加完交流活動后，請到報到處上交《聽課情況反饋表》并領(lǐng)取由教育局蓋章的學(xué)分證書。

1、因?qū)W校停車場地有限，在校學(xué)生人數(shù)較多，為確保師生安全，外來車輛請停放在校門外面的'馬路兩邊。（學(xué)校將和天心區(qū)交警協(xié)調(diào)好停車事宜）。

2、到達(dá)德明中學(xué)的公交車有：104、145、穿梭巴士（汽車南站-南郊公園）；

途經(jīng)學(xué)校附近的公交車有：西站到暮云中巴、206、134、105路。

3、學(xué)校：zz，詳細(xì)方案及推薦課表見德明中學(xué)網(wǎng)站公告欄，網(wǎng)址：zz。

德明中學(xué)。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十六

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，舉行了小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的哪項活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

一、學(xué)生家長能夠積極參與。班里90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

二、班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

開學(xué)已近一個月，家長朋友非常關(guān)注春宇幼兒園的老師們在這一個月里都做了哪些工作，孩子們學(xué)到哪些技能，下面我將簡單向家長進(jìn)行一個介紹。

教學(xué)開放日活動方案及流程篇十七

活動目標(biāo)：

1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣。

2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂活動準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂。

活動過程：

一、用球做律動，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣。

二、說球，比較球的不同。

1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下(幼兒放球，教師觀察)。

2、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的?(提問2、3個幼兒)。

4、這個家里還有很多球?qū)殞?，我們一起來?shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球)。

6、跟同伴交流，說說自己的球。

三、玩球幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的。

四、游戲：我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開始拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉。”

活動反思：

球?qū)⒆觼碚f并不陌生，本次活動借用球這個媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯樱@樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個顏色;因?yàn)檫@個筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題。