2023年《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計(優(yōu)秀11篇)

朋友是我們心靈的知己和忠實的伴侶?？梢酝ㄟ^對過去經(jīng)驗和現(xiàn)狀進行比較和分析，來提煉總結(jié)的核心觀點。這些范文中還提出了一些進一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇一

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分快樂，卻有帶著一點留戀和向往。

我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學(xué)們。他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭。

看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。 除了一起大哭，當然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，好像一個個絨球，真是千姿百態(tài)。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的.還有大紅的，真是美不勝收！隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。

我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。 短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我非常愉快。它不僅使我學(xué)到許多知識，還使我交到不少好友。 我的童年是那樣美好，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇二

知識目標：

1、掌握課文中的字詞及相關(guān)的文學(xué)常識。

2、有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

能力目標：

1、體會作者蘊含的思想感情。

2、體會本文風(fēng)趣幽默、生動形象的語言。

情感目標：體驗生活中的童真童趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

教學(xué)重難點：（同能力目標）。

學(xué)習(xí)設(shè)想：課文是作者多自己童年往事的追憶，有無窮的孩童生活趣味，針對這一點充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探究欲望，由粗到細，有整體到局部，從故事內(nèi)容、主題到寫作手法、語言特色進行感知、感受、感悟，讓學(xué)生勾起對童年生活的回憶，從而達到情感升華。

教學(xué)用具：電視機、多媒體。

教學(xué)方法：小組合作探究。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、課件展示童年情景。

2、引入課文，板書課題。

3、出示學(xué)習(xí)目標（課件）。

4、作者簡介（課件）。

二、整體感知課文內(nèi)容（合作探究）。

1、散讀課文。（閱讀過程中劃出自己喜歡的句子）。

2、用自己的話說說課文都講了哪些童年往事？

3、試著概括一下這一幕幕趣味盎然的童年故事，并給它們加上小標題。

4、作者想我們展示她的童年生活，蘊含著什么思想感情？

5、小組合作探究完成，教師抽學(xué)生匯報。

明確：

（3）玩具**、多彩童年、可愛玩伴、四季感受····。

（4）抒發(fā)了對童年生活的懷念之情表達了追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。

三、重難點探究。

（一）對比手法的的理解。

1、本文多處運用對比，有今昔對比，有自己感受與他人態(tài)度的對比，請同學(xué)們從課文中找出來，分析一下。

2、明確：

（1）第1段與第3段，鮮明的對比留給人不盡的深思。

（2）第4段與第7段，作者童年生活的豐富多彩與現(xiàn)在的孩子生活的單調(diào)枯燥形成鮮明的對比。

（3）第11段與第3段，寫自己童年沒有雨鞋而在梅雨季節(jié)的痛苦狀況與今天的兒子給他買雨鞋進行“撅嘴跺腳”對比。

（4）第5段，剛識幾個字的我讀精裝英漢大字典的自我陶醉與行人的捂嘴而校；自己梳妝打扮覺得漂亮極了與媽媽等人的“前俯后仰”“差點背過氣去”。這里將自己的感受與旁觀者的`反應(yīng)對比，更突出我的稚憨可愛。

（二）幽默生動的語言。

1、本文語調(diào)詼諧，真切地寫出了童年心情，充滿童趣，請從文中找出來。

2、結(jié)合課本38頁練習(xí)分析。

四、思路拓展。

1、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對此你有什么看法？

2、作者愛勞動的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？對他今后有何影響？你對此有什么想法？

五、布置作業(yè)。

1、配套練習(xí)。

2、小作文《童年往事》。

六、板書設(shè)計。

一、玩耍的樂趣。

二、自豪的往事。

三、可愛的玩伴。

四、四季的感受。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇三

童年的時候，我們天真無知，總會做出一些“傻”事；我們真誠無邪，也會從中學(xué)到許多習(xí)慣，他們像一顆顆珍珠一樣，永遠在我的記憶深處熠熠生輝。

記得有一年的寒假里，窗外下著大雪。我怕我們家的小貓咪凍壞了，就把它的家搬到了火爐旁，還用棉被把它捂得嚴嚴實實，連一點縫隙都沒有留下。我想，這下好了，我那可愛的小貓咪可以舒服的睡覺啦。大雪過后，第二天早上，我揭開棉被一看，發(fā)現(xiàn)小貓咪挺著身子，一動不動的躺在那里。當時我還挺奇怪，咦，今天它這是怎么啦，我都起床了，它怎么還沒有睡醒？莫非……想到這里，我就用手摸了它一下，哎呀，怎么這么涼??？我的心也涼了半截。我又摸了摸它的鼻孔，啊，沒氣了！——它死了。我趕快把媽媽叫來，問她這是怎么回事。媽媽說：“貓咪是不怕冷的，你給它蓋得這么嚴實，還不把它給悶死了？”我很奇怪：“它為什么會悶死呢？”媽媽說：“貓咪也需要呼吸空氣啊，不透一點氣，它當然會死的呀！”

我當時又吃驚又難過，唉，我真是“傻”透了啊。

還有一次上三年級的時候，有件事讓我刻骨銘心。那時我們還小，從開學(xué)以來，我們班有些同學(xué)常常會在家里沒有把鋼筆墨水打足，或者是忘記了打墨水，嚴重影響了同學(xué)們完成課堂作業(yè)。為這事，細心的老師看在眼里，記在心上。為了讓全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，班主任羅老師自己花錢買了一瓶墨水放在講桌上，并在盒子上寫了“免費墨水”四個字，供大家使用。當同學(xué)們沒有墨水時，拿著鋼筆跑到講臺上吸足墨水再做作業(yè)。自從有了“免費墨水”，一下子解決了同學(xué)們臨時缺墨水的困難。老師無聲的行動提醒了同學(xué)們要養(yǎng)成每天準備齊全學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣，我也從中受益匪淺。

童年是人生最美好的時光，當我們由一個無知、貪玩的“野丫頭”逐步變成一個知書達禮的“大姑娘”時，讓我們把對童年的美好向往，永遠珍藏在記憶的最深處。

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《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇四

童年是熹微的陽光，童年是游戲的天地，童年是不忘的回味，童年是美麗的畫頁。我的童年盡管是傻傻的，但我還是覺得有趣，并且不時的閃現(xiàn)在我的記憶里。

那是我四歲的時侯，我喜歡跟在一群大孩子后面，他們干啥，我也干啥，他們叫我干啥，我也干啥。我依稀的記得有一天，我跟在幾個大孩子后面，他們順著梯子，爬到鄰居家房頂上，我也爬上去了，他們學(xué)著瓦匠把瓦片翻來翻去，我也笨笨的翻，可就是蓋不好?！罢l在我家房頂？”一個老奶奶走出房間對房頂大喊，大孩子四散逃竄，剩下我“嗚嗚”的哭。奶奶認出了我，老奶奶沒責(zé)罵我，把我接下來，再牽著我找到媽媽，對我媽媽說了原委，我媽媽先不相信，說：“一個四歲的孩子上房頂？”這個事情證實后，媽媽陪了老奶奶二十元錢，請瓦工為老奶奶蓋好了房頂。

我六歲時的一天，跟著媽媽到外婆家，那是外婆為舅舅娶媳婦。大人們在房間里包喜糖，我在外面，看見了慢慢游，那鑰匙在車上，我迫不及待的學(xué)著爸爸的樣子，把鑰匙一旋，腳踩油門，兩手抓住車把用力一拉，“嗚——”車子直沖到前面不遠處的大車屁股下，我從車上摔了下來，媽媽聽到撞擊聲和我的哭聲，出來一看究竟，知道我只是嚇著了，沒傷，但車子報銷了。媽媽只得陪給人家三千多元。我真是膽顫心驚。

我七歲那年，外公生日。餐桌上外公、舅舅、爸爸喝著香醇的美酒，我只能和娘子軍們品嘗飲料，他們不讓我喝白酒，一個男子漢，為何只能陪娘子軍們？看到爸爸他們?nèi)绱烁吲d，心想：白酒一定好喝，我裝著肚子疼，開溜——上衛(wèi)生間。其實我來到舅舅的房間，咦，不是有很多酒嗎？我伸手拿了一瓶?？删褪谴虿婚_，只得另想妙計，真是天助我也——我看見半瓶酒，我擰開蓋子，喝一口，好辣呀，我想李白是個大詩人，喝酒就能寫出好詩。我何不借助喝酒幫我寫作文？于是，我把半瓶全喝了。我眼前一黑，就什么也不知道了。晚上醒來，怎么在醫(yī)院？爸媽及先前餐桌上的人都圍在我面前。媽媽沒責(zé)備我，只說再不讓我喝白酒。我點頭，算是回答。其實頭還很暈。

“七歲、八歲，狗也嫌”。是啊，八歲那年，一天，鄰居家做七十大壽。我撿了個鞭炮，我學(xué)著大人的樣子，把鞭炮點了火，還沒等我扔掉，“啪”的一聲炸了，我只覺得大拇指麻麻的，我不敢跟大人說，我害怕極了，以為廢了，又疼了很長時間后才好，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。

我的童年做了說不完的傻事，回想起來，還真有點毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚?？晌乙矎闹形×瞬簧俳逃?xùn)，也有不菲的收獲：危險的地方去不得，危險的游戲不能做。（慈利縣江埡完小五年級129班學(xué)生：陳星宇指導(dǎo)老師：嚴德平）。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇五

童年的回憶就像一個個烙印，烙在我記憶的深處。

早上四點多，我和媽媽起床了，吃完早飯后，就和媽媽去了電子琴學(xué)校。到學(xué)校時，我們看見了通往北京的車在等我們，便上了車。

過了一會，又有人陸續(xù)上了車，車上擁擠的很。突然，有人喊：“人都到齊了，發(fā)車！”在車上媽媽再三叮囑我：“表演時一定要正常發(fā)揮，爭取的個好成績。”

大約到了八點多，我們到了，得知我是第一個上臺表演的，馬上就有一些緊張了。做了一些準備工作后，我慢吞吞地走上舞臺。因為我很矮，所以站在凳子上一看，呀！下面黑壓壓的一片人，我心里像揣了只兔子似的，怦怦直跳。

我的老師幫我打開了開關(guān)，演出馬上開始了，我的心跳得更厲害了。腳有些發(fā)軟，手都僵硬了。舞臺上安靜的好像掉了一根針都能聽見似的。

突然，我看到了一個熟悉的眼神—是媽媽—是媽媽，我看著她的眼神，越看越有信心，此時，好像每一個音符都在我的腦海里跳動。

“哆來咪……”我彈起了一首美妙的樂曲。我想：臺下的觀眾也一定陶醉在我的樂曲中。當我彈完時，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

過了幾天，我見老師捧了一疊證書走了進來，我想：要發(fā)證書了，有沒有我呢。我的心里七上八下的。

“趙瑞……”完了，念了一大半了，肯定沒有我?！八尻?，特等獎?！蔽蚁仁倾读艘幌潞喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?。

回到家里，我的眼睛瞇成了一條縫，坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿。媽媽見我一副得意的樣子，感到非常奇怪，便問道：“怎么了，今天有什么事情這么高興？”

“哈哈，你猜！”我樂呵呵地說。

“哎呀，別賣關(guān)子了，快說吧。”媽媽有點焦急的說。

“我前天的電子琴比賽得了特等獎！”我滿臉喜氣地說。

“哎呀，真棒呀！但考好了也不要驕傲，不過這次考得真挺好！應(yīng)該給你買個禮物?！?/p>

“太棒了！”我一蹦三尺高。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇六

在我家的后院里有一塊空地，里面種著許許多多的蔬菜。好奇的我就想著，既然蔬菜吃完了還可以再種出來，那么雞蛋是不是也可以這樣呢？正巧我們家的雞蛋隔三差五就吃光了，不如我來試試種雞蛋吧！小小的雞蛋在土地媽媽的保護下，一定會發(fā)芽、開花、結(jié)果，這樣就會有吃不完的雞蛋了。于是我趁著媽媽午睡時偷偷溜進廚房里拿了一個雞蛋，把它種進了土里。一天、兩天、三天，一直沒見它發(fā)芽。但是我依舊耐心地等待著它結(jié)果的那一天。

從那以后的每天晚上，我都做著相同的夢，每天都夢見那個雞蛋發(fā)了芽，越長越大，開出了一朵朵美麗的花。當然這只是年少的少不更事罷了，最后自然沒有種出雞蛋啦！但是這次有趣的經(jīng)歷卻是我童年最珍貴的回憶。當然，這塊寶地也給我留下了不少的童年回憶！

每當春天來臨，我都會和爺爺一起去草地上抓蝴蝶，看著那些蝴蝶在半空中翩翩起舞，就像一個個小天使在花園里舉行宴會。我拿起昆蟲捕捉網(wǎng)，開始抓蝴蝶了，我輕輕地走到蝴蝶最多的地方，這里花最多、最香，肯定有很多蝴蝶。一只麝鳳蝶的到來，讓我十分渴望擁有它。因為我一直在做蝴蝶標本，偏偏缺少這麝鳳蝶，它在鳳蝶里屬于非常漂亮的一類蝶。童年時的那些蝴蝶標本，留給了我一絲溫暖的回憶。

童年時的我特別愛看書。每天晚上媽媽都會用甜美的聲音為我講起故事。我的書房里有許許多多的書，每天放學(xué)回家時，我都會沉浸在書的海洋中。有時我會陶醉在書中的內(nèi)容里面，時不時的就會被書中情節(jié)所感動。兒時那溫馨愜意的小書房成了我的小天地，我自由自在地在書的海洋中探索奧秘。我的小書房不僅美麗，還充滿了許多。

難忘的童年就像一杯熱茶，喝了之后，回味無窮，口有余香……。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇七

有人認為城里的孩子沒有童年，農(nóng)村孩子的生活才是豐富多彩的。我認為生活在城里的孩子，童年也可能是充實的。

我從小就從在城里長大，沒有在鄉(xiāng)村里生活過，但我的童年生活也十分豐富。

我家的陽臺變成我的“花園”，我會把花花草草種在花園中。一年里，不同種類的花在不同的季節(jié)開放，格外美麗。有時候我會把吃好的南瓜籽、西瓜籽種在花園里，雖然沒有長出小芽，但也覺得很有趣。

我還會和鄰居家的孩子躲貓貓，小區(qū)就是我們的游戲場。我們會躲到樹叢后面、樹干后面，個子小不容易被發(fā)現(xiàn)，有時躲了起來，連家長也找不到。

有時候還會去爬爬山，走一走公園，看一看風(fēng)景，聞一聞花香是多么美好。

但我的童年也給我留下了心理陰影。在我很小的時候，才上小班不久，在春節(jié)前后發(fā)生了一件讓我終生難忘的事。在綠燈過馬路時，我還在斑馬線上走，忽然有一輛車從我的左邊沖了過來，我們沒發(fā)現(xiàn)，自然地走著，那一輛車飛快的從我前面經(jīng)過，輪子從我的腳上滾過，我一下子坐在了斑馬線上，后來我就被送到了醫(yī)院，確診腳骨折了。我整個中班都沒有上，一直在家里休息。從那天起，我看見車都有點怕，怕車又沖向了我。

還有很多，說也說不完，但我希望陰影能快點消失，而美好的能永遠被收藏。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇八

每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不盡，而如今我的手上還握著那一顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

記得小時候，因為我家住在一樓比城里人就多擁有了一個后院，后院里種植了一棵與我出生只相差一個星期的橘樹，這個棵橘樹一直陪伴著我成長，自我懂事后我就經(jīng)常站在樹下比劃著拿小刀在樹干上刻個記號，天天看著自己是否長高，每次看著一條條橫線心里非常高興，我真希望自己長的高高的跟籃球隊員一樣。

過了一陣，在一次測量的時候，我拿著小刀貼著腦袋在樹干上重重地劃了一道痕，我用手摁著橫線，然后轉(zhuǎn)過身一看，咦？為什么橫線高了但是我比小樹矮了許多，我滿臉疑惑，實在不明白了。剛好這時來給小樹澆水的媽媽，看見我圍著小樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并且滿臉疑惑，媽媽就過來問我發(fā)生什么了，我把事情一五一十地跟媽媽說了，媽媽聽完以后，立馬哈哈大笑，說道：“傻孩子！不是你矮了而是小樹長高了，別忘了，你在生長的同時，小樹也在生長。還有，你以后不可以用小刀在樹上亂劃了，如果你這樣亂劃就會影響小樹的生長，你是長了但是小樹就不再長了，記住了嗎？”媽媽問我，我回答道：“知道了，媽媽，我以后再也不在小樹上亂劃了，我跟小樹做好朋友一同成長。”媽媽撫摸著我的頭高興的說：“這才是乖孩子嘛！”自大那次后我就不在做傷害小樹的事情，經(jīng)常去給小樹澆水松土，我們相互陪伴著一同成長，夏天他為我遮蓋太陽，春天我在樹下玩耍，冬天我給他穿上塑料圍裙，我們成了真正的好朋友。

幾年后。每當我想起這件事，就禁不住哈哈大笑起來，這就是我最珍貴的貝殼了，也是一顆最特別的，最美好的記憶。

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《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇九

在家寫完作業(yè)后看手機時，我看見了這張照片，這是在我六歲時去釣魚的時候照的，這勾起了我。

每年的夏天，我和小伙伴們都會出去游玩幾天，這一年我們一起去釣魚。爸爸開車下了高速后，我在車上便聞到了一陣陣魚腥味兒，我看著爸爸停好車，我便馬上開了門下了車，我和小伙伴們在旁邊玩石子，爸爸正在準備釣魚的工具，要和叔叔們一起釣魚。

我們在玩石子的同時也幫著大人們，看著叔叔們釣上的魚，一條接著一條，我可看不下去了，便向爸爸要來了一個魚竿和一大把魚餌。爸爸告訴我，先把魚餌放在魚鉤上，把它揉成一個球，把魚鉤包在里面。之后，左手拿著魚線，右手拿著魚竿向前一甩，甩到一半時左手松開，再架好竿之后，眼睛盯著魚漂，它一動，馬上就起竿兒。

這還不簡單嗎？我上了魚鉤，甩了竿，放下后，我的眼睛一直盯著魚漂兒，呀，好像動了，我馬上抬竿。哇，我好高興啊，這是人生中第一次釣到的魚，我用盡了全身所有的力氣，這條神秘的魚在天空當中劃了一條綠色的優(yōu)美弧線，落到了地上?？墒牵业哪樔珌G盡了，這是一只青蛙。我又重新上了魚餌，我這次把手放在魚竿兒上好，感受力量。不一會兒，魚竿又動了，這次力量好像變大了，我用力拉呀拉。小伙伴們也過來幫忙，又拉衣服又拉魚竿兒，終于這條大魚被拽上來了，是條大草根。爸爸說：“兒子，你快抱著這條大魚和小伙伴們一起照張相片兒?！蔽以谥虚g，小伙伴們站在我的兩側(cè)，摸著大魚，我們都十分開心。

每次看到這張照片，都會想起那有趣又緊張的記憶，希望在以后的生活當中，我也能夠跟爸爸和小伙伴們多去經(jīng)歷這樣有意思的事情。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇十

童年像一支歌，它有著歌的精彩；童年如一首詩，它飽含詩的韻味；童年似一幅畫，它有著畫的美麗……哦，多么令人留戀的童年！它像一串糖葫蘆，讓人們品嘗著糖葫蘆的甜蜜。

現(xiàn)在，我長大了，卻還不時回想起往事。(一連串的比喻富有詩意。)小時候的我，是個調(diào)皮的“假小子”，經(jīng)常做一些令爸爸媽媽哭笑不得的事情。那時，我經(jīng)?；剜l(xiāng)下玩耍，玩一次就要好幾天。我愛在田野里奔跑，享受那一陣的快感，卻忘記自己的雙腳沾滿泥巴，忘記了回家將又是一頓“竹筍炒肉”；我愛在河里游泳，卻忘記了自己渾身濕透，忘記了回家該怎樣忍受爸爸媽媽的責(zé)罵；我愛在樹林里玩耍，卻忘記了自己的衣服已被樹枝掛破，忘記了小腳丫已經(jīng)迫不及待地“鉆”了出來……也許，就是一件小事，也能成為永久的回憶。（這精彩的回憶讓人浮想聯(lián)翩，心馳神往。）河邊的那塊草地，我可是“常住居民”，一有空，我就會來到那里玩耍。

一次，我和哥哥、姐姐們?nèi)ズ舆呩烗埼r。當我們走到河邊時，卻傻了眼：剛剛下過雨，河邊的草地已是塊“爛泥灘”要想在這里釣龍蝦，只能一直站著。二姐漲紅了臉，小聲說：“要不，我們?nèi)ゾ司四抢锏某靥玲烎~吧！”我因為想逞強、出出風(fēng)頭，著急地說：“不行！不行！紅軍還二萬五千里長征呢！我們不就是站著釣龍蝦嗎？有什么難的！”二姐退到一邊，默許了。于是，我拿出塑料袋，套在腳上，就走到草地那兒，開始釣龍蝦了。哥哥姐姐們見狀，也紛紛效仿，來到了我身旁。此時，夕陽西下，河面好像涂上了一層桔黃色的輕紗，格外迷人。幾只小鳥不時掠過美麗的河面，為這迷人的風(fēng)景畫增添了一絲動的生機。“嘩啦啦”耳邊傳來了水花聲。我循聲望去，原來是大哥哥釣上了一只龍蝦。二哥不甘示弱，很快也釣到了一只。我有些不服氣，唱著兒歌，想讓龍蝦們都圍聚過來。哪知，就因為我使勁唱歌，龍蝦們?nèi)珖樑芰?。我又氣又惱，一不小心滑倒在爛泥灘里，身上濺滿了爛泥?！肮备绺缃憬銈兊男β曉谖叶吺幯?。我漲紅了臉，想爬起來，卻又摔倒了。哥哥姐姐們的笑聲越發(fā)響了。我靈機一動，飛快地滑入河中，洗凈了身上的污泥，又爬上岸來，躺倒在麥田里。夕陽害羞地把半個臉蛋藏在山后，剩下的一半?yún)s愈發(fā)顯得美麗。晚霞染紅了天邊，天邊就像著了火似的，越來越紅。我大口大口呼吸著太陽的香氣息，陶醉似的閉上了眼睛。等我再度睜開眼，站起來時，夕陽只剩下圓圓的一角，好像還不忍離開。姐姐們嘻嘻笑著幫我拍打衣服上的麥粒，還大聲喊著：“夕陽，再見！”（童年的美麗心情！）如今，我已是個大姑娘了，不能常?；厝ネ?。但那一段記憶，卻一直印在我的腦海里。哥哥姐姐們也各奔東西，有的去了鎮(zhèn)江，有的去了南京，還有的去了上海，但我想，他們也絕不會忘記那一段時光。偶然間，我俯下身，拾起一片樹葉，輕輕吹起無邪的歌謠。

《童年的回憶》教學(xué)設(shè)計篇十一

童年的惡作劇，像那一滴滴露珠，滋潤著我幼小的心靈。

那個暑假，我無聊的呆著，寫完作業(yè)的我一心想玩兒，可又不知道玩兒什么好，于是，我開始絞盡腦汁的想。這時，我看到了桌子上的毛筆，心想：哼哼，我有辦法了。

我偷偷把筆和墨拿了過來，自己在一旁一邊偷偷地磨墨，一邊看著在床上睡覺的姐姐，嘴角不由得彎了起來。

我磨完了墨，用毛筆蘸了蘸，小心翼翼的走到床邊。唉，我天生就安靜不下來，這不，差點被姐姐發(fā)現(xiàn)。姐姐被我吵醒了，說：“你要干嘛？”我不能告訴她我要整她。在我不知道怎么辦的時候，我看到她身旁的`書包，靈機一動，說：“我只是把你旁邊的書包拿過來，然后我復(fù)習(xí)功課。”姐姐竟然相信了我，她“哦”的回答一聲后，又繼續(xù)睡覺了。唉，幸好我機靈，才沒被發(fā)現(xiàn)。我只好假裝看書，靜等時機。

這次，我更加小心，盡量不發(fā)出聲音，這樣姐姐就不會醒了。我拿著這蘸好墨汁的毛筆，再次走到姐姐的面前，蹲下來，在她的臉上畫了一副眼鏡和小胡子......然后，我坐在沙發(fā)上，靜靜的想著這惡作劇的后果，應(yīng)該會很好玩兒吧......

忽然，姐姐醒了，她走向洗手間，看著洗手間的鏡子，發(fā)現(xiàn)了眼鏡與胡子?！鞍　?，一陣尖叫聲，差點把玻璃都喊碎了。然后又把水龍頭打開，把我畫的全都洗下去了。她氣沖沖的走了過來，眼中帶著“殺氣”，我故意裝作在看書。她咬牙切齒的說：“你為什么在我的臉上畫圈？”可我卻不承認，姐姐拿我一點兒辦法都沒有！

我遭受到了媽媽的嚴厲批評，也知道自己的錯誤了，可淘氣是無法削去的，我還是接二連三的犯錯誤。

現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，成熟了，也不會給別人搞惡作劇了，可看到桌上的毛筆，還是忍不住想起那。

童年的惡作劇，深深地向印章一樣印在了我的心里，擦不掉也抹不去了。