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讀書(shū)演講稿30字(匯總17篇)

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讀書(shū)演講稿30字(匯總17篇)
2023-11-11 19:44:26    小編:ZTFB

撰寫(xiě)演講稿時(shí),要注意運(yùn)用修辭手法和感情表達(dá),以增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和吸引力。那么如何撰寫(xiě)一篇精彩的演講稿呢?首先,要明確演講的主題和目的,選擇合適的話題和觀點(diǎn);其次,要進(jìn)行充分的資料收集和研究,確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性;此外,還需要注意演講結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性,合理安排引言、主體和結(jié)尾等部分。每個(gè)人都可以成為出色的演講者,只要有足夠的準(zhǔn)備和信心。

讀書(shū)演講稿30字篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@句名言,我覺(jué)得特別有道理。只有書(shū)讀的多了,文章才能寫(xiě)得好。像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng),像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū),不僅豐富了我的知識(shí),還讓我長(zhǎng) 了見(jiàn)識(shí)。所以,我特別喜歡看書(shū)。

我最早的讀物是一種俗稱(chēng)“撕不爛”的口袋書(shū)。它的外形十分小巧,可以裝進(jìn)口袋里。說(shuō)是口袋書(shū),其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片。一個(gè)很大的圖,下面只有注音的一到兩個(gè)字。比如:蘋(píng)果,蝴 蝶,蟲(chóng)等等。我的第一本書(shū)是媽媽抱著剛剛2,3歲的我去武漢武昌買(mǎi)的?;厝ズ螅乙槐橛忠槐榈目茨切┖每吹膱D片,至于下面的字,看了也不太懂,媽媽為了讓我可以畫(huà)畫(huà)圖,寫(xiě)寫(xiě)一,二,三這種簡(jiǎn)單 的字,還給我買(mǎi)了一支熒光筆。結(jié)果,那本口袋書(shū)被我畫(huà)的亂七八糟。還好那本書(shū)不怕水,當(dāng)時(shí),媽媽不知洗了多少回。但每次剛剛洗過(guò)后,就被我畫(huà)亂了。

漸漸地,我長(zhǎng)大了,像“撕不爛”的口袋書(shū)已經(jīng)太過(guò)幼稚了,我又喜歡上了故事書(shū)。

那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園的大班了,像童話,小故事這樣的書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。我常常為小白兔而傷心,又因壞蛋的出現(xiàn)而感到懼怕,擔(dān)心。我常常想:要是故事中沒(méi)有壞人那該多好,那人們會(huì)過(guò)上幸福 的生活,王子也不會(huì)為了保護(hù)大家而犧牲,小美人魚(yú)也不會(huì)變成泡沫。但那樣的故事是不是太無(wú)趣了呢。我常常想因?yàn)楣适轮械娜宋镌庥龆鵂磕c掛肚,如果不讓我讀完一本書(shū)就睡覺(jué)的話,那我一定睡不 著,就算睡著了,夢(mèng)里也會(huì)是故事中的情節(jié)。

到了小學(xué),故事書(shū)已經(jīng)不能是我滿(mǎn)足了,我又發(fā)現(xiàn)了新的寶藏:四大名著,我對(duì)賈家衰嘆而嘆息,為綠林好漢而自豪,為孫悟空的一身絕技十分羨慕。《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《 西游記》這一本本名著是我受益匪淺。

大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛快的提高。特別是作文,從二年級(jí)開(kāi)始,我的作文便經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng),作文本上,老師有圈有點(diǎn),這個(gè)字用的好,那個(gè)詞用的妙。我別提有多高 興了。在我的作文本里,每一篇作文的成績(jī)幾乎都是優(yōu)+。很多時(shí)候,我會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄下來(lái)。如今,我的筆記已經(jīng)寫(xiě)了大半本了,每一次翻開(kāi)來(lái)看,我都會(huì)有新的感受。

“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”書(shū)是我最好的朋友,也是我最好的老師!我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)演講稿30字篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:《我閱讀我快樂(lè)》。

生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是閱讀的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是閱讀的經(jīng)歷。

就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,如果世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。

我愛(ài)閱讀。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。

小學(xué)六年級(jí),是我閱讀人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味閱讀,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀就像喝茶,一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。我閱讀我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)閱讀的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地,我喜歡上了小說(shuō),特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候,為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié),渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局,我一讀就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至讀到深夜??墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后,我心里卻有一種自豪的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

閱讀已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

閱讀,讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;閱讀,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

從來(lái)沒(méi)有想到,還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

現(xiàn)在,每每在夜里獨(dú)自思索,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。閱讀的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)閱讀,我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。

我閱讀,我進(jìn)步,我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

讀書(shū)演講稿30字篇三

各位老師、同學(xué)們:

你們好!我是xx,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我所要演講的題目是《愛(ài)上讀書(shū)享受閱讀》。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。

首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?是的,我看到很多人在點(diǎn)頭,那就表示大多數(shù)人的答案是肯定的。因?yàn)?,我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的,是讀書(shū),是讀書(shū)讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有了認(rèn)知、開(kāi)始獨(dú)立思考的中學(xué)生。因?yàn)殚喿x童話書(shū)籍,我走入一個(gè)純凈而美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時(shí),我忍不住潸然淚下,同時(shí)也為王子祝福。記得那一天,我整個(gè)下午都在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚(yú)的善良與美麗,一種難言的憂(yōu)傷與真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我又為之高興不已,拍手稱(chēng)快,就這樣,我開(kāi)始懂得了真、善、美。

有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確,讀傳記,讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,我的生活因此而充實(shí)。

不過(guò),最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,可以看到書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,各位同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),愛(ài)上讀書(shū),享受閱讀吧,這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書(shū)的翅膀,掠過(guò)千山萬(wàn)水,走近自然,期盼幸福,收藏陽(yáng)光!

讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū),打開(kāi)神奇的世界,打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書(shū)演講稿30字篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?!敝挥凶x書(shū),才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),提高教學(xué)水平。巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!敝挥凶x書(shū),才能讓我們真正成熟起來(lái),擔(dān)負(fù)起人類(lèi)靈魂工程師的重任。培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書(shū),才能讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書(shū)計(jì)劃:

1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2、思想提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

1、積極參加學(xué)校“書(shū)馨讀寫(xiě)社”組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。

2.堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。

3.堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

4.堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。

5。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取新教育信息,充實(shí)博客內(nèi)容,通過(guò)校訊通與大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”我想:每天擠出一小時(shí)來(lái)讀書(shū),應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。讓我們一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。

讀書(shū)演講稿30字篇五

各位下午好。我今天和你談的話題是關(guān)于閱讀的。書(shū)籍一直被譽(yù)為人們的精神食糧,可以讓你學(xué)到很多文化知識(shí),可以讓你領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情;書(shū)可以讓你充滿(mǎn)內(nèi)涵,激發(fā)你的求知欲;書(shū)籍也可以拓展你的科學(xué)精神.簡(jiǎn)而言之,書(shū)籍是我們智慧的源泉。如果眼睛是心靈的窗戶(hù),那么書(shū)就是一片新大陸,等著你去探索;如果說(shuō)大腦是一座寶庫(kù),那它就是一把充滿(mǎn)魔力的金鑰匙,等著你去開(kāi)啟;如果說(shuō)腳是力量,那么書(shū)就是精神力量,無(wú)比強(qiáng)大!

歷史上,很多名人從小就愛(ài)看書(shū),長(zhǎng)大后也是博覽群書(shū)。魯迅和高爾基在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的金礦,挖掘了知識(shí)的寶藏,獲得了取之不盡的精神力量和財(cái)富,最終成為文學(xué)巨匠。因此,書(shū)籍在人類(lèi)生活中起著重要的作用。

今天是世界閱讀日,讓我們成為快樂(lè)的讀者!

讀書(shū)演講稿30字篇六

走上三尺講臺(tái)已有好幾個(gè)年頭,一直擔(dān)任班主任工作。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,也見(jiàn)過(guò)彩虹?!秾W(xué)記》曰:是固教然后知困,學(xué)然后知不足也。對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。正如培根所言:讀書(shū)補(bǔ)天然之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。有人云,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有自來(lái)水、長(zhǎng)流水。因此,在教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)就成了我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,也讓我收獲頗豐。

我是一個(gè)急性子,尤其剛做教師的時(shí)候,面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,常常氣得火冒三丈,然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式地批評(píng),直到犯錯(cuò)的學(xué)生淚流滿(mǎn)面。但是我知道這種教育方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有幾分鐘熱度,是個(gè)短期效應(yīng),起不到治本的效果,況且生氣對(duì)自己的身體、心理都會(huì)有很大的傷害。通過(guò)讀李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書(shū)我明白了做最好的老師就要有一個(gè)良好的心態(tài),做最好的老師是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng);是對(duì)某種欲望的放棄,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容,也是‘驚濤拍岸,卷起千堆雪’的蕩氣回腸。李鎮(zhèn)西老師所謂的做最好的老師其實(shí)是做更好的老師,在李鎮(zhèn)西老師看來(lái)最好就是更好,雖然這個(gè)最好永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的更好,便匯成了一個(gè)人一生的最好。做最好的老師應(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求!

回想自己這幾年的班主任工作:當(dāng)我板著臉,故作嚴(yán)肅,裝出一副師道尊嚴(yán)的樣子時(shí);當(dāng)我在全體同學(xué)面前批評(píng)一個(gè)同學(xué),殺一儆百時(shí);當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們,而不是溶入孩子們中去時(shí),我并沒(méi)有獲得他們的多少尊重、愛(ài)戴。反之,只是一個(gè)充滿(mǎn)笑意的眼神,一個(gè)充滿(mǎn)溫情的動(dòng)作,一句體貼的話語(yǔ),無(wú)形中拉近了我與學(xué)生們的距離。當(dāng)讀到李鎮(zhèn)西老師教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的這本書(shū)時(shí),我很震撼。正像書(shū)中所講:教師真正的尊嚴(yán),從某種意義上講,并不是我們個(gè)人的主觀感受,而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀。當(dāng)我們故作尊嚴(yán),甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取自已的尊嚴(yán)時(shí),學(xué)生根本不會(huì)買(mǎi)賬,只會(huì)向我們投來(lái)冷漠的眼光;當(dāng)我們‘無(wú)視’自己的尊嚴(yán),而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠(chéng)的感情,并隨時(shí)注意維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí),學(xué)生會(huì)把他們?nèi)康膼?ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們。

作為一個(gè)任課教師,我努力提高上課的基本功和自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),合理設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)但有時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī)并不是非常突出,問(wèn)題到底出在那里呢?百思不得其解。當(dāng)讀到蘇霍姆林斯基的關(guān)于和諧的教育的一些想法一書(shū),聽(tīng)過(guò)那個(gè)不走運(yùn)的農(nóng)民奧麥爾柯?tīng)敔數(shù)墓适潞?,我知道了我忽略了種子與耕地的關(guān)系。不處理好種子與耕地的關(guān)系,你講得再精彩,也是孤芳自賞。因此,我們?cè)诰膫浜谜n的基礎(chǔ)上,應(yīng)該花大力氣做好學(xué)生的思想工作,把地耕松、耕好。只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)蘇霍姆林斯基的理想:使每一個(gè)學(xué)生把追求智力充實(shí)的、豐富而完滿(mǎn)的精神生活當(dāng)做自己最重要的理想,使每一個(gè)學(xué)生在從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候都能帶走渴求知識(shí)的火花,并使它終生不熄地燃燒下去。

讀過(guò)這些好書(shū),我想到了高爾基的那句名言:讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的的平凡的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀的青年教師應(yīng)該知道的何止這些,應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多,讓我們瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),帶著一顆愛(ài)心,敞開(kāi)博大的胸懷,在書(shū)海里遨游,在教海里探索,相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生,一起渡到人生的彼岸。

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

大家好!我是六年級(jí)一班的***。今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。

書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類(lèi)的整個(gè)歷史,記錄了所有發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景,千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海,是我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè)的思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

有一個(gè)東方故事,敘述了兩個(gè)不同命運(yùn)的人所作夢(mèng)。其中一個(gè)是國(guó)王,另一個(gè)是乞丐。國(guó)王每天夜里夢(mèng)見(jiàn)自己變成了乞丐,而乞丐夜夜則夢(mèng)見(jiàn)自己成了王子,住在宮殿里。我不敢說(shuō)這位國(guó)王愚蠢可笑,因?yàn)橛袝r(shí)侯想象的世界比現(xiàn)實(shí)生活更生動(dòng),更吸引人。不管怎么樣,只要我們?cè)敢猓覀冊(cè)跁?shū)籍的世界里不但可以變成國(guó)王,而且還可以浪跡萬(wàn)水千山,遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦,又無(wú)交通不便,也無(wú)須破費(fèi)花錢(qián)。

在那些無(wú)所不有的巨富之中,有許多人都說(shuō),他們一生中最純潔的幸福,主要來(lái)源于書(shū)籍。書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的靈感,書(shū)籍給了他們創(chuàng)造財(cái)富的力量。他們?cè)跁?shū)籍中找到了精神的慰藉,找到了全部的快樂(lè)。

書(shū)籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮,這是千真萬(wàn)確的。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑,正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一切都成了鏡子,即使是最平淡無(wú)奇的房子,一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí),也要變得富有詩(shī)意了。書(shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉,質(zhì)同金玉,價(jià)值無(wú)量。我們讀書(shū)時(shí),有如同最高尚的先哲們攜手共游,飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。

冬日,當(dāng)我們?cè)跔t旁烤著火時(shí),無(wú)須動(dòng)步,就可以借助書(shū)籍,走到天涯海角,或者飛上天國(guó),在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎,還可以聽(tīng)到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩(shī),……總之,人類(lèi)思想所發(fā)掘的.一切,人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價(jià)所換來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn),所有的這一切,我們都可以在書(shū)籍的世界里等待著我們!

書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切。

我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣!

讀書(shū)真好!我的演講完畢。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

你們好,今天我演講的題目是教師與讀書(shū)。

書(shū),對(duì)于我們教師而言,再熟悉不過(guò)了。當(dāng)今社會(huì)也許再?zèng)]有比我們更經(jīng)常和書(shū)打交道的了。我們的工作就是教書(shū)。那除了教書(shū),我們還需要讀書(shū)嗎?回答當(dāng)然是肯定的。

那么我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?常言說(shuō)師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。這是老師的基本職責(zé),也是社會(huì)賦予教師的責(zé)任。俗話說(shuō)學(xué)高為師,教師要擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任,就必須要達(dá)到學(xué)高的境界。教師不但要有豐厚的文化基礎(chǔ)和精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng),教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的塑造。因此,教師作為一種職業(yè),應(yīng)該去讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。讀書(shū)可以提高我們做人的品味和修養(yǎng),更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓我們的生命充滿(mǎn)激情。同時(shí),教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣將會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

再者,讀書(shū)是一種內(nèi)心體驗(yàn),讓我們靜下心來(lái),耐下心來(lái),克服惰性,養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,日積月累,才會(huì)收到好的效果,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結(jié)合,方能使我們的教學(xué)游刃有余,從容而又輕松,這樣的讀書(shū)才是最有用的。

老師們,看看我們學(xué)校的圖書(shū)室,看看我們的藏書(shū)量,一定會(huì)有可讀之書(shū),請(qǐng)不要讓他們?cè)倌氐却氯チ?。?shū)香校園的營(yíng)造需要您的參與,讀書(shū)將會(huì)點(diǎn)燃你對(duì)工作和生活的激情!我呼吁:讓我們一起暢游在書(shū)的海洋吧!

我的演講完了,謝謝大家!

讀書(shū)演講稿30字篇七

讀書(shū)進(jìn)步文明演講稿:幸福和快樂(lè),來(lái)自書(shū)的世界不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始關(guān)注和孩子們一起閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品。尤其是在全世界流傳甚廣的一些有趣而有益的圖畫(huà)書(shū),我深深沉浸于圖畫(huà)書(shū)的真善美的情境中,并且決定把它們介紹到我和學(xué)生的課外閱讀中來(lái)。孩子們因?yàn)橐淮未伍喿x充滿(mǎn)溫情的文學(xué)作品而快樂(lè);而我因?yàn)楹秃⒆觽円黄痖_(kāi)啟書(shū)的童趣世界,似乎更加貼近孩子們的心;甚至因?yàn)橛辛顺錆M(mǎn)書(shū)香的讀書(shū)時(shí)間,孩子們的生活中漸漸充溢著一份溫暖的幸福。

還記得曾經(jīng)的一節(jié)閱讀課上,我和孩子們一起興趣盎然地接觸了一篇名為《逃家小兔》的圖畫(huà)書(shū),在優(yōu)美的鋼琴曲的流淌聲里,孩子們眼睛一眨不眨地品讀了書(shū)中兔子?jì)寢寣?duì)兔寶寶那樸實(shí)無(wú)邊的愛(ài)。從學(xué)生鄭重的表情,發(fā)光的眼神和通紅的小臉上,我感覺(jué)到了孩子們不僅讀到了一個(gè)溫情感人的故事,更受到了愛(ài)的教育,想到了自己溫馨的家庭,和父母對(duì)自己的疼愛(ài)。孩子們甚至跟我說(shuō),他們覺(jué)得有一種幸福在心里。

為了讓孩子們學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛(ài),在閱讀之后我還給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè):為自己的父母洗洗腳,寫(xiě)一篇日記。第二天收來(lái)的作業(yè)中,一個(gè)孩子動(dòng)情的描寫(xiě)打動(dòng)了我,他細(xì)膩地記錄下為爸爸洗腳的過(guò)程。他這樣寫(xiě)道:我強(qiáng)忍住那股難聞的味道,把爸爸那雙巨人似的腳慢慢地放進(jìn)盆子里,用小手在爸爸大腳上搓來(lái)搓去——從腳背到腳尖,連十個(gè)腳指頭也不放過(guò)。經(jīng)過(guò)來(lái)回地搓洗,爸爸的大腳被我洗得干干凈凈的。我從黑乎乎的水里撈出爸爸的腳,看到了被熱水燙過(guò)的大腳上露出了幾條縱橫交錯(cuò)的青筋,簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬起頭看了看爸爸,只見(jiàn)他瞇著雙眼,一副很舒服很享受的樣子。猛然,我想起了爸爸每天早出晚歸,為生活辛苦地奔忙勞累,以及他平常對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),鼻子一酸,趕緊把頭低了下去。為了讓爸爸更舒服,我又幫爸爸做了一個(gè)捏腳按摩!幫爸爸洗腳,真是幸福、快樂(lè)的一件事兒!

這篇習(xí)作多么情真意切,溫情動(dòng)人!我用紅色的波浪線毫不吝嗇地劃下了所有動(dòng)人的詞句,并在旁邊畫(huà)下一個(gè)表示夸獎(jiǎng)的大拇指,還將他的作文寄到了報(bào)社。就在幾天后,《馬鞍山廣電報(bào)》登出了這篇作文,我欣喜地拿著報(bào)紙跑到班上告訴他這個(gè)好消息。奇怪的是,他的臉上并沒(méi)有我想象的狂喜,反而顯得很不安,對(duì)于我揚(yáng)在他面前的帶給他榮譽(yù)的報(bào)紙,他似乎無(wú)意抬眼去欣賞一下,只是手足無(wú)措地揪著衣角。我蹲下身子看著他的眼睛,問(wèn)他怎么啦?他的回答讓我大吃一驚,孩子告訴我:“老師,我并沒(méi)有幫爸爸洗過(guò)腳。但我發(fā)誓,我的作文沒(méi)有抄襲,每一句話都是我心里的希望,我真的很想幫爸爸洗一次腳,真的!可是,他已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)看過(guò)我了……”他的眼睛睜得大大的,我驀然發(fā)現(xiàn)他的眼神里有一種從心底流淌出來(lái)的渴望。我的心為之一顫。這是一篇什么樣的想象作文啊!我仿佛一下子明白了他作文里所有的期盼……我忍住眼里的淚水,卻忍不住心在顫抖。我把報(bào)紙遞給他,告訴他:“老師不會(huì)怪你,這是一篇特棒的作文,它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的!”

沒(méi)過(guò)多久,孩子開(kāi)心地跑來(lái)告訴我,他的爸爸真的看到了他發(fā)表的作文。在他的一篇日記里,他開(kāi)心地描述了和爸爸媽媽一起去吃肯德基全家桶的情景。他告訴我,爸爸和他相擁在一起細(xì)細(xì)地閱讀了那本《逃家小兔》,還答應(yīng)他:一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看他。孩子一邊說(shuō)一邊笑,快樂(lè)從他的眼神中無(wú)法抑制地流露了出來(lái)。我沒(méi)有想到,一次課外閱讀延伸的一個(gè)小小的作業(yè),帶給了孩子一個(gè)小小的滿(mǎn)足,一個(gè)小小的滿(mǎn)足,帶給了孩子滿(mǎn)心大大的幸福!看著孩子的日記,我的心里也溢出了很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的幸福。

這是我采擷的班級(jí)閱讀活動(dòng)中一朵小小的浪花,浪花里迸出的是幸福、快樂(lè)和滿(mǎn)足!因?yàn)闀?shū)的世界里溫馨的花粉,將愛(ài)傳遞到了課堂外孩子們的生活中,這花粉滋潤(rùn)著孩子們的心靈花朵,結(jié)出人世間最甜美的果實(shí)。在讀書(shū)之余,孩子們一有心得便化作筆下文字,至今班上已有三十余篇優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在各種報(bào)刊雜志,而始終堅(jiān)持著和他們一起讀書(shū)的我,也和孩子們一起迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的瀲滟春陽(yáng)。在書(shū)的世界里,讓我們共同期盼春暖花開(kāi)的未來(lái),讓我們一起享受優(yōu)雅美麗的人生!

讀書(shū)演講稿30字篇八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)我還在襁褓之中的時(shí)候,我就愛(ài)聽(tīng)大人給我講故事,每天晚上,都是外婆的故事伴隨著入眠。還記得,外婆給我買(mǎi)回來(lái)了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書(shū),她一邊讓我看圖片,一邊給我講起了書(shū)上的故事,也是這本書(shū),帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了多姿多彩的世界。從那以后,書(shū)就像一跟細(xì)絲一樣,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心,也牽住了我的.一生。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。

有一個(gè)有趣的故事,我從外婆那里知道,那是在我一歲的時(shí)候,外婆當(dāng)時(shí)要看電視而忘記了給我講故事,我就哭鬧了起來(lái),“哇哇”的大哭,無(wú)論外婆怎么哄我,我都不管,仍然哭個(gè)不停,逼不得已,外婆只好放棄了看電視,為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后,每當(dāng)我再次想起這個(gè)故事的時(shí)候,賣(mài)火柴的小女孩悲慘的童年就進(jìn)入了我的腦海,這使得更加懂得了生活的來(lái)之不易,更加珍惜現(xiàn)在的幸福。

記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰明才智慧,演算使人精密,哲理使用人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善良??傊?,知識(shí)能塑造人的性格?!?/p>

一本好書(shū)可以讓人學(xué)到很多的知識(shí),從而受益匪淺。一本壞書(shū)則會(huì)把你推向萬(wàn)丈深淵,讓人后悔不已。所以選選書(shū)就好比吃飯,吃飯時(shí)要“擇優(yōu)”,選書(shū)也要“擇優(yōu)”。好書(shū)就如希臘神話中的美女神,把你引上光明的坦途,而壞書(shū)好比希臘神話中的惡德女神,將你帶上災(zāi)難。當(dāng)今社會(huì),一些中小學(xué)生的自控能力非常差,他們禁不住誘惑,整天沉迷于武俠小說(shuō)與言情小說(shuō)之中,甚至有的學(xué)生,他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,晚上回家不學(xué)習(xí),從而耽誤了學(xué)習(xí),弄得成績(jī)一落千丈。他們總有一天會(huì)后悔的,因?yàn)樗麄冏詈髮?huì)被社會(huì)這所大學(xué)校所淘汰。這樣不僅毀了人生,還給家庭,社會(huì)造成了極大的影響。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)吧,因?yàn)橛袝?shū),我們的人生旅途才變得更加豐富多彩,我們的未來(lái)才會(huì)一片光明。

讀書(shū)演講稿30字篇九

各位同學(xué)、校友:

今天非常榮幸應(yīng)邀回到母校做這個(gè)主題發(fā)言,感謝大家給我這么一個(gè)溫暖的真誠(chéng)的交流機(jī)會(huì)。我口才不好,但我盡量用好的口才來(lái)表達(dá)我的思路和觀點(diǎn)。我想,大家一定會(huì)“心有靈犀一點(diǎn)通”的。因?yàn)?,你們現(xiàn)在的大學(xué)生活也是我過(guò)去的讀書(shū)生活,我現(xiàn)在的人生之路也是你們以后會(huì)走的人生之路。所以,這種“共同點(diǎn)”,便是我們今天能夠走在一起“暢談雅論”的基礎(chǔ)。

本來(lái),按照原先預(yù)定的主題,我應(yīng)該給大家講講我熟悉的《文學(xué)與生活》。可是,這個(gè)主題太大了,不是一本書(shū),也不是一堂課,更不是一個(gè)人能夠講完的。而且,也不太現(xiàn)實(shí)。因此,我只想具體地結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)劇蹲x書(shū)與人生》的一些感悟,希望與大家分享。

我們知道,文化是一個(gè)民族的血脈。在當(dāng)今全球化的背景下,國(guó)學(xué)傳承的作用愈加凸顯,我們有責(zé)任拾起自己的文化,將中華傳統(tǒng)文化博大精深的信息收集整理,去其糟粕,取其精華,傳于后人。國(guó)學(xué)的傳承重在繼承國(guó)學(xué)精神,而非形式上的模仿。

經(jīng)常有人言及“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話,其實(shí)個(gè)中自有深義,蘇轍在某篇文章中說(shuō),孟子曾夫子自道:我善養(yǎng)吾浩然之氣,其文章便凸現(xiàn)出寬厚宏博,充乎天地之間的磅礴征象,太史公司馬遷周覽四海名山大川,與燕趙間豪俊交游,故其文疏蕩,頗有奇氣。一個(gè)治學(xué)者在走精專(zhuān)之路的同時(shí),還能博觀約取,兼具雜學(xué),明乎“讀經(jīng)而已,則不足以知經(jīng)”的道理,想來(lái)即是自我玉成的最佳前提。

宋代《神童詩(shī)》中30多首,第一首就是“天子重英豪,文章教爾曹;萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”。這句話充分地體現(xiàn)了自宋代讀書(shū)已經(jīng)是很重要的事,至今也影響了我們1000多年。

世界上有兩門(mén)課:一門(mén)人文,一門(mén)科學(xué),那些在科學(xué)上為人類(lèi)作出重大貢獻(xiàn)的大師們,留下的珍貴遺產(chǎn)就是書(shū),我們要想了解、傳承和發(fā)揚(yáng)就必須讀書(shū)。而讀書(shū)的方法,我認(rèn)為最根本的是自學(xué)和讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。中國(guó)是文明古國(guó),了解、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用“揚(yáng)棄”的態(tài)度、“拿來(lái)主義”的精神對(duì)待祖先留下的文化資源,既是對(duì)傳統(tǒng)的尊重,又是對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的積極回應(yīng)。

莊子曾說(shuō):“指窮于為薪,火傳也,不知其盡也。”意思是:油脂在柴火上燃燒,油脂燒完了,柴火也燃盡了,但火卻可以傳續(xù)下去,沒(méi)有窮盡的時(shí)候。莊子解讀了中華文化延續(xù)的玄機(jī),在于薪火相傳。傳承的主要途徑在于閱讀,因?yàn)闀?shū)本是人類(lèi)智慧和文明的積累。

數(shù)百年舊家無(wú)非積德,第一件好事還是讀書(shū)??鬃又鲝埗嘧x書(shū),并注意興趣培養(yǎng),還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”懂得一點(diǎn)不如喜歡,喜歡不如以之為樂(lè)。喜歡一個(gè)事即使再累也沉浸在享受中。

人類(lèi)之所以是萬(wàn)物的靈長(zhǎng),區(qū)別于草木禽獸,最明顯的標(biāo)志就是有語(yǔ)言文字,書(shū)籍則是文字的載體,翔實(shí)記錄著人類(lèi)的精神文化遺產(chǎn)。

在我看來(lái),讀書(shū)首先是一種靈魂生活,也是調(diào)養(yǎng)心性獨(dú)觀眾妙的一種悟道方式,同時(shí)還是通向?qū)W問(wèn)淵藪的唯一門(mén)徑。人類(lèi)的精神譜系及文化氣脈需要爝火相續(xù)的傳承,一個(gè)不讀書(shū)的人侈談什么開(kāi)宗立派顯然是“野狐禪”,妄自立說(shuō),斷非正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和治學(xué)精神。

近年來(lái),社會(huì)上出現(xiàn)“國(guó)學(xué)熱”,如穿漢服、行跪拜禮、讓孩子背“三字經(jīng)”等,這說(shuō)明幾千年的文化傳統(tǒng)是斬不斷的,它有強(qiáng)大的生命力。同時(shí)“國(guó)學(xué)熱”也體現(xiàn)了民眾對(duì)傳統(tǒng)文化的需要。但國(guó)學(xué)是什么,它的傳承之路在哪里,也是值得我們認(rèn)真思考的。說(shuō)起讀書(shū),我經(jīng)常想起:“讀書(shū),是最低門(mén)檻的高貴?!边@句話說(shuō)得真好。

就“國(guó)學(xué)傳承”而言,我個(gè)人分了三個(gè)角度。在學(xué)術(shù)角度,加深對(duì)它的研究,與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合;在行業(yè)角度,提煉東方智慧,將國(guó)學(xué)思想融進(jìn)企業(yè)管理之中,提高企業(yè)的凝聚創(chuàng)新力;在社會(huì)角度,從社會(huì)生活入手,以文化和藝術(shù)的形式開(kāi)展具有廣泛參與性的活動(dòng),進(jìn)而提升民眾的民族認(rèn)同感、自信心和歸屬感,建設(shè)共有的精神家園。

現(xiàn)在,圖書(shū)市場(chǎng)琳瑯滿(mǎn)目,文化活動(dòng)層出不窮,但我認(rèn)為,讀書(shū)重要的是思考,不僅要思考書(shū)里的內(nèi)容,還要思考這本書(shū)能夠帶給我們什么正面的能量。書(shū),對(duì)人的精神引導(dǎo)很重要,讀書(shū)萬(wàn)不能跟著流行趨勢(shì)走,對(duì)于那些可以幫助、指導(dǎo)我們的書(shū)要看,培養(yǎng)良好的道德和獨(dú)立的人格才是讀書(shū)的目的和重中之重。

讀書(shū),不僅是一件高貴的事,也是一件快樂(lè)的事,是人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài),那么,讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年,讀書(shū)是我們的職業(yè)要求,是為人師表的立身之本,同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。

我的看法是,讀書(shū)要分別書(shū)籍緩急輕重,知道哪幾部書(shū)是必須細(xì)讀的,哪幾部書(shū)是只要翻翻的,哪幾部書(shū)只要放在架上不必動(dòng),等到我們用得著它的時(shí)候才去查考的。要懂得這個(gè)法子,只有多看書(shū)目,研究一點(diǎn)目錄學(xué)。我們的讀書(shū),是要借了書(shū)本子上的記載尋出一條求知的路,并不是要請(qǐng)書(shū)本子來(lái)管束我們的思想。讀書(shū)的時(shí)候要隨處會(huì)疑。換句話說(shuō),要隨處會(huì)用自己的思想去批評(píng)它。

讀書(shū)也好,治學(xué)也好,是不宜給自己劃定一個(gè)框子的,相反應(yīng)該隨緣。接觸社會(huì)層面多了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)自古至今很多成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是:勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于總結(jié)、敢于自省、勇于創(chuàng)新。可以這樣說(shuō),這“五個(gè)基本點(diǎn)”是培養(yǎng)一個(gè)民族高貴品質(zhì)的精髓。

關(guān)于讀書(shū)與人生的關(guān)系,我認(rèn)為“軟實(shí)力決定人生的高度”。中國(guó)的三大功夫明星:李小龍、成龍、李連杰之中成就最高的是李小龍,這很大一部分取決于他讀書(shū)多,富有哲學(xué)思想。

那么,究竟該怎樣讀書(shū)呢?以“武功”為例,指出所謂“武”便是“招數(shù)”所謂“功”便是“力量”,兩者缺一不可。讀書(shū)也是如此,課堂上要求讀的書(shū)是“功”,是必修;業(yè)余書(shū)籍是“武”,是選修。大學(xué)生要加強(qiáng)讀書(shū),將軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為硬道理,學(xué)以致用。

剛大學(xué)畢業(yè)那幾年,我曾擔(dān)任過(guò)一段學(xué)校老師,那時(shí)就激發(fā)了我的讀書(shū)欲望,但我仍感文化底子薄需要讀書(shū),雖然那時(shí)居無(wú)定所且囊中羞澀,但我總是想盡方法或借或找《二十四史》、《史記》等國(guó)學(xué)名著,我始終認(rèn)為國(guó)學(xué)是中國(guó)文化的根源和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

讀書(shū),不僅是一件高貴的事,也是一件快樂(lè)的事,是人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài),那么,讀者就是一個(gè)最美好的身份。作為一個(gè)知識(shí)青年,讀書(shū)是我們的職業(yè)要求,是為人師表的立身之本,同時(shí)一個(gè)人讀書(shū)的境界決定他人生的高度。

說(shuō)到“讀書(shū)與人生”這個(gè)話題,感慨頗多。這個(gè)范疇也很大。這里,我想更具體化一點(diǎn)來(lái)闡明一下思路。

其實(shí),大多非專(zhuān)業(yè)研究人員的“文學(xué)觀”,就是讀書(shū)與生活的關(guān)系。

或者說(shuō),文學(xué)作品跟社會(huì)生活有極大關(guān)系的。真的是,息息相關(guān)。

這里,我想根據(jù)我的親身體會(huì),談一談我們的讀書(shū)生活。

因?yàn)?,這部作品真實(shí)反映上世紀(jì)改革時(shí)期陜北高原中國(guó)農(nóng)民家庭子女生活現(xiàn)狀以及命運(yùn)該何去何從,一個(gè)很具有代表性的社會(huì)現(xiàn)象。路遙在這篇小說(shuō)里塑造了高加林這個(gè)典型人物的鮮活形象。

那么,高加林是個(gè)什么樣的人物形象呢?我們從他的身上看到了什么?或者說(shuō),《人生》這部書(shū)給我們帶來(lái)了怎樣的問(wèn)題和思考?恐怕真的是“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”了。

首先,我們知道,高加林來(lái)自貧窮落后的農(nóng)村,是一個(gè)躊躇滿(mǎn)志,渴望讀書(shū)努力改變自己命運(yùn)的普通青年。要明白,他可不是現(xiàn)在社會(huì)上流行的“官二代”或“富二代”,更不是“高富帥”和“白富美”,他就是一個(gè)普普通通農(nóng)民的兒子。

但路遙筆下的高加林,雖然出身于農(nóng)家,卻不安現(xiàn)狀,一心想脫離傳統(tǒng)生活的束縛,通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)。遺憾的是,這么個(gè)涉世不深、思想單純的有志青年,卻在迅速發(fā)展的社會(huì)大潮中做出了失衡的選擇,導(dǎo)致最終命運(yùn)的悲劇。為什么在這里我用了“失衡“二字,而不用”錯(cuò)誤”?特別說(shuō)明一下:我認(rèn)為,一個(gè)思想單純的社會(huì)青年,初出茅廬,肯定會(huì)四處碰壁的,有時(shí)候,這些碰壁并不是他個(gè)人的錯(cuò)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就那樣,誰(shuí)也無(wú)法超越它。

小說(shuō)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)反映。社會(huì)生活瞬息萬(wàn)變,我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷,盡管苦苦奮斗還會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民,在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候,他也不知道自己后來(lái)能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市,而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí),更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。

也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公。但我想說(shuō)的是,社會(huì)本來(lái)就如此,沒(méi)有絕對(duì)的公平。我覺(jué)得,世界上只有兩種事是公平的:一是時(shí)間,二是死亡。所以,我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,而不是怨天尤人。無(wú)法預(yù)知又怎樣,人生本就如此,也不必太糾結(jié)于此,做好當(dāng)下,足矣!

這便是《人生》這部?jī)?yōu)秀作品帶給我們的重要啟示和思考。

什么是人生?我想問(wèn)一問(wèn)各位,我們的人生是什么?

恐怕每個(gè)人的答案都不一樣的。事實(shí)告訴我們:人生就是從降生到死亡的過(guò)程,而這過(guò)程怎么走就是人生。

我個(gè)人認(rèn)為,人生就是在這過(guò)程中對(duì)生活的種種選擇,或?qū)蝈e(cuò)。每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利,但現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)選擇的機(jī)會(huì)多了,倒讓我們手足失措,迷茫了。高加林人生的最后失誤,就是他缺乏一種堅(jiān)定的信念,對(duì)生活搖擺不定,看到什么好就愛(ài)什么。年輕人對(duì)生活充滿(mǎn)好奇這很正常,對(duì)美好的事物充滿(mǎn)向往也是情理之中,但高加林們卻心浮氣躁,在理想與現(xiàn)實(shí)中偏離了軌道。準(zhǔn)確地說(shuō),就是定位不準(zhǔn),對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清。

因此,最后我想說(shuō),不管我們?nèi)绾芜x擇,就一定要堅(jiān)定信念,就算錯(cuò)了,也不必垂頭沮喪,過(guò)錯(cuò)也是試金石,大不了重頭再來(lái)。

而要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì),如何實(shí)現(xiàn)自己的理想,走上成功的頂峰,那就多讀一讀那些閃爍著人性思想光芒的書(shū)籍吧,因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!謝謝大家!

讀書(shū)演講稿30字篇十

同學(xué)們,老師們:

下午好!

我,非常高興,有機(jī)會(huì)在今年的最后一天,最后一天的下午,站在這里,為全校師生,演講《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。

圍繞這個(gè)主題,我想和大家先來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題,那就是,誰(shuí)才有資格演講“讀書(shū)成就夢(mèng)想”呢?毫無(wú)疑問(wèn),最佳人選,是那些依靠讀書(shū)、成就了人生夢(mèng)想的、學(xué)者專(zhuān)家教授,是中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程學(xué)院的那些院士。只是,我們羅壩中學(xué)的廟不夠大,請(qǐng)不來(lái)他們那些大和尚。暫時(shí),就請(qǐng)大家委屈一下,聽(tīng)我這個(gè)小和尚來(lái)講這個(gè)題目——“讀書(shū)成就夢(mèng)想”了。

想成就夢(mèng)想,第一就要博覽群書(shū)。就像蜜蜂采花粉、釀蜜糖一樣,只采一種花粉,釀不出好蜜糖。必須到百花叢中采集各種花粉,才能釀出香甜可口的蜜糖。

需要注意的是,現(xiàn)在是信息時(shí)代,在我們?nèi)粘I畹默F(xiàn)實(shí)社會(huì)之外,還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界。所以,我勸在座的各位,要懂得適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,跟上時(shí)代的潮流,為了成就我們的夢(mèng)想,我們要在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上,博覽網(wǎng)站,要敢于和善于,通過(guò)電腦或手機(jī),到國(guó)內(nèi)外各個(gè)網(wǎng)站,去直接閱讀各種各樣的文章,方便的話,下載各種各樣的電子書(shū)來(lái)閱讀。博覽群書(shū),可以使我們獲得各行各業(yè)的系統(tǒng)知識(shí),博覽網(wǎng)站,可以使我們信息靈通、做事靈活。

在我們博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站的過(guò)程中,我提醒大家,一定要注意勞逸結(jié)合,不要因?yàn)樽x書(shū)、上網(wǎng)、看手機(jī),累垮了身體,損壞了眼睛,糊涂了腦袋,萎靡了精、氣、神??傊痪湓?,不要拼老命,更不要拼小命。讀書(shū)上網(wǎng)看手機(jī),應(yīng)該使我們更加聰明,而不是更加愚蠢。

我還要特別提醒同學(xué)們,一定要處理好博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站與上好每一節(jié)課、學(xué)好每一門(mén)功課的關(guān)系。我們不能因?yàn)楦愀睒I(yè)就耽誤了正業(yè)。我們不能干因小失大、得不償失的事情。另外,還要注意“讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路,做萬(wàn)種事情”。也就是讀了要用。只讀不用,就會(huì)越來(lái)越空虛,越來(lái)越無(wú)聊,不能保持讀書(shū)的興趣和習(xí)慣。記住,只讀不用是書(shū)呆,百無(wú)一用是書(shū)生。我們可以做書(shū)生,我們千萬(wàn)不要做書(shū)呆。

由于時(shí)間有限,我的演講到此就要結(jié)束了。

在離開(kāi)演講臺(tái)之前,請(qǐng)讓我說(shuō)幾句感謝的話。

首先感謝七年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾廣根老師,謝謝他把這個(gè)演講機(jī)會(huì)下達(dá)給我,感謝七年級(jí)的其他老師,謝 謝他們痛痛快快地把這個(gè)演講機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給我。

其次,感謝在座的各位那么認(rèn)真聽(tīng)我演講。

最后,祝全體師生,在新年,讀書(shū)快樂(lè),成就所有的夢(mèng)想。

讀書(shū)演講稿30字篇十一

讀書(shū)節(jié)演講稿,在讀書(shū)節(jié)的時(shí)候,大家參加演講大賽記得準(zhǔn)備好演講稿哦!以下是讀書(shū)節(jié)演講稿范文,請(qǐng)參考!

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?/p>

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。

從大學(xué)到參加工作的幾年都是那么的充實(shí),因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,多少個(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都忘情地在讀書(shū)。

那時(shí)候人物傳記、散文故事是我的最?lèi)?ài)。

工作了讀的書(shū)就相對(duì)少一些了,但少而精。

20xx年我加入到武漢港這個(gè)大家庭,便被這里的家文化和每年讀一本好書(shū)活動(dòng)深深吸引。

在我加入到這個(gè)大家庭的幾年里,一本《方法總比困難多》的書(shū)讓我感觸頗多。

"只為成功找方法,不為失敗找借口!"這句話給我的印象最為深刻。

作為一名辦公室文秘,每天都要面對(duì)繁瑣的日常工作,每天我坐在辦公桌前的第一件事,就是想一想今天要完成哪些工作,再將這些工作一項(xiàng)一項(xiàng)的羅列在工作本上,做好一項(xiàng)就劃去一項(xiàng),也有利于提高工作效率。

同時(shí),跟文字打交道,最重要的是信息的收集與整理,查閱與自貿(mào)區(qū)相關(guān)的書(shū)刊、信息等。

總之,一定要不斷地在工作當(dāng)中去總結(jié),去找方法,才能解決問(wèn)題,完成好工作。

反思自己在工作中,常常會(huì)為自己工作中的不足找借口,領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)沒(méi)完成,會(huì)說(shuō)出好幾個(gè)理由;上傳下達(dá)的任務(wù)沒(méi)搞定,有理由;和同事間溝通出現(xiàn)了問(wèn)題,會(huì)抱怨。

剛調(diào)入保稅園公司,辦公室就三個(gè)人,主任、副主任和我,制度多,任務(wù)重,領(lǐng)導(dǎo)要求高。

新成立的公司一開(kāi)始就有20多號(hào)文件要起草、排版、印發(fā)很細(xì)小的問(wèn)題。

那段時(shí)間,每天忙得天昏地暗,對(duì)于發(fā)文的字體、格式、間距、行距都有著嚴(yán)格的要求,只要出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題,全部重印。

這20多號(hào)文件先后重印了5次后才發(fā)送。

期間也是在不斷地抱怨,覺(jué)得字大字小有什么關(guān)系,這完全是些無(wú)用功埋怨領(lǐng)導(dǎo)管太多。

細(xì)想下來(lái)是由于自己工作疏忽、不仔細(xì)才把事情弄復(fù)雜了。

《方法總比困難多》這本書(shū)給我們一針見(jiàn)血地指出:抱怨,解決不了任何問(wèn)題。

我們需要的是解決問(wèn)題的方法。

只要找到了方法,你會(huì)發(fā)現(xiàn),值得抱怨的事情并不多。

20xx年7月11日,xx市航運(yùn)中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議召開(kāi),市長(zhǎng)唐xx擔(dān)任組長(zhǎng)。

在未來(lái)的6年,長(zhǎng)江中游航運(yùn)中心將致力打造"四平臺(tái)、一特區(qū)、一主體"的綜合航運(yùn)產(chǎn)業(yè)集群,在這千載難逢的機(jī)遇里,我們陽(yáng)邏綜保區(qū)被列入了四平臺(tái)之一,作為臨港開(kāi)放平臺(tái)。

長(zhǎng)江黃金水道再次迎來(lái)了發(fā)展中的"黃金期",我們陽(yáng)邏綜保區(qū)也將以更大的勇氣、決心和力度把園區(qū)打造成"國(guó)際平臺(tái)、中部高地"。

為推動(dòng)長(zhǎng)江黃金水道建設(shè)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶開(kāi)放開(kāi)發(fā)作出更大地貢獻(xiàn)。

從讀書(shū)再回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。

一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。

文以載道,書(shū)里成志。

在我困難的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?,我可以翻閱?shū)籍查到想要的資料;我可以在書(shū)中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;在書(shū)中行走,我感到的是幸福,是寧?kù)o致遠(yuǎn)。

世界讀書(shū)日宣言:"希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣?"書(shū)香伴我成長(zhǎng)、伴我進(jìn)步、伴我學(xué)習(xí)、伴我工作、伴我生活、也將伴我終生!書(shū)香長(zhǎng)航,踐行夢(mèng)想!

?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。

我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。

書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。

當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。

小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。

閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。

我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。

我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。

我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。

長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。

大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。

是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。

文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此,書(shū)中便有了大師們的精神。

《巴黎圣母院》充滿(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。

我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。

在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。

當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。

漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。

我愛(ài)讀書(shū)。

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。

讀書(shū),真好!

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。

同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們,和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!

我的演講完畢,謝謝大家。

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敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好! 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

所以,今天我演講的題目是:“我愛(ài)讀書(shū)! ”

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí):我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化; 知道了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。

我們中國(guó)有句古話叫:“秀才不出門(mén),全知天下事。

我正式如此。

因?yàn)槲視炣?chē),所以沒(méi)去過(guò) 多少地方,但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗,名勝古跡,名人偉人等我都了如指掌, 因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界。

我同情小凡卡的不平凡命運(yùn);我 關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機(jī)智勇敢;我欣賞宋慶齡、 華羅庚那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó) 的土地上為所欲為,無(wú)法無(wú)天問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。

我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人 固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

是啊,有許多人為了自己的理想努力著,奮斗著。

馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了約 40 年的時(shí)間;錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)為國(guó)家 做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為 了新中國(guó)的成立而拋頭顱,灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià), 他們都是我們的榜樣,是他們幫我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,為中華之崛起而讀書(shū),為21 世紀(jì)的新中國(guó)而讀書(shū)!

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋,一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。

所以,同學(xué)們,多讀書(shū)吧!為了我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,讀 書(shū)吧! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)演講稿30字篇十二

曾采訪各個(gè)年齡段的朋友,答案是不同的。中學(xué)生說(shuō):最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué),讀書(shū)沒(méi)什么意思,太累太苦;大學(xué)生說(shuō):大學(xué)不知學(xué)些什么,趕快畢業(yè)吧,這樣我就能自己賺錢(qián),想怎么花就怎么花,用不著每次都得找借口向父母要錢(qián);剛工作的朋友說(shuō):最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋,人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋,這樣生活多輕松啊;沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō):趕快找個(gè)伴吧,每天都有無(wú)限的溫柔,還有個(gè)依靠,可以?xún)A述傾述;結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō):天哪,早知如此就不結(jié)婚了,一個(gè)人多好啊,自由自在,拜托,趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō):原創(chuàng):多希望現(xiàn)在退休了,每天打打太極拳,玩玩麻將多愜意??;六、七十歲的老人說(shuō):多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊,那童真的時(shí)代,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活,卻無(wú)法滿(mǎn)足。

這世界每天在變,我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。

我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào),大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào),于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。如果你老想著失敗,累,不可能,那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗,會(huì)很累,很多事都辦不到,于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì),整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己:太棒了,我愿意接受挑戰(zhàn),這是對(duì)我最大的考驗(yàn),我將戰(zhàn)勝它,生活真好,陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻,勇敢去面對(duì)一切并勝出。

試試看吧,當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí),到操場(chǎng)上大聲地喊:讀書(shū)太好了,沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊,你立刻會(huì)精神百倍。

大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著,大人讓你數(shù)綿羊,從一開(kāi)始,我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒,因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊,而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙,有人讓你一次抽個(gè)夠,讓自己抽不到不想抽就成功了,事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了,還有人告訴自己:這是我最后一根煙了,可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)字眼,整天念著它,于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力,在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們,這是讓我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),如果大家把注意力盯在困難上,那將寸步難行,只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了,彎道很多,引誘你撞上去,如果你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了,方法只有一個(gè):眼睛始終盯著可以通行的道路,那么就不在會(huì)撞上彎道了。如果大家不信的話,等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē),盯著前面一顆樹(shù),告訴自己:我千萬(wàn)不能撞上去,我千萬(wàn)不能撞上去,念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了,為什么。

于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入:讀書(shū)太好了,我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)不想讀書(shū)的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了,于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生,通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己,生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事,在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目標(biāo),人因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上,最好有空去參觀一下,拍張照片回來(lái),把它貼在你最顯眼的地方,每天看看它,仿佛它在向你招手,歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了,就有目標(biāo)了,就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人,只有沒(méi)有目標(biāo)的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望,人是為希望而活的。

一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了提問(wèn),學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題,你的成就感肯定很強(qiáng)。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重,沒(méi)有被周?chē)娜速p識(shí)。原創(chuàng):

學(xué)會(huì)用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解,理解了才會(huì)運(yùn)用。

我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F(tuán)隊(duì),因?yàn)槲覀儠?huì)受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們學(xué)會(huì)欣賞,真誠(chéng)地贊美周?chē)拿恳粋€(gè)人,那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的,于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái),我們將生活在良好的氛圍中,社會(huì)的文明指日可待。

用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出,用感謝的心去感謝老師不悔地教育,用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

讀書(shū)演講稿30字篇十三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

書(shū),是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,書(shū),就像一位默默無(wú)聞的老師,給我們指引著成功的道路。

書(shū)讓我們知道了許多深刻的道理。如:我在幼兒園的時(shí)候,我就看過(guò)了《白雪公主和七個(gè)小矮人》,通過(guò)這本書(shū),我知道了人不可貌相;《賣(mài)火柴的小女孩》在讀這本書(shū)的時(shí)候,我仿佛也被帶進(jìn)了那個(gè)時(shí)代,我仿佛也感受到了那個(gè)小女孩的痛苦。這個(gè)故事,使我更加珍惜現(xiàn)在的每一刻光陰、歲月。

書(shū)讓我知道了很久以前的'故事和事情。如:《三國(guó)演義》它讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許許多多的英雄豪杰,也讓我知道了許許多多陰險(xiǎn)狡詐的人。還讓我知道了許多的軍計(jì)。諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地。《上下五千年》那一篇篇耀眼的歷史,使我們永遠(yuǎn)刻在心中的最深處。

讀一本好書(shū),可以讓我們的作文寫(xiě)得棒、寫(xiě)得妙。讀一本好書(shū),可以使我們的課外生活豐富多彩。

書(shū)上的字,像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符,在我們的腦海里快樂(lè)的跳著優(yōu)美的舞蹈。書(shū)是一對(duì)幻想的翅膀,讓我們遨游在蔚藍(lán)的天空!

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讀書(shū)演講稿30字篇十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我喜歡閱讀,因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)。他就像一個(gè)伙伴,一個(gè)導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!笔堑?,我們需要精神食糧來(lái)豐富我們的生活。小時(shí)候總是看沒(méi)有文字只有圖片的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得寫(xiě)書(shū)很無(wú)聊,只有繪本才能帶給我快樂(lè)。經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著繪本做手勢(shì),嘴里不停的嘟囔。我喜歡看想象力豐富的連環(huán)畫(huà)。有時(shí)候,我會(huì)自己在書(shū)里扮演幾個(gè)角色,在屋里自?shī)首詷?lè)。

然而我上了三四年級(jí)后,我媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》。在這個(gè)豐富多彩的故事里,有各種各樣的誘惑。我放不下。有時(shí)候會(huì)拿著書(shū)笑,有時(shí)候會(huì)被書(shū)中的場(chǎng)景感動(dòng)到流淚,有時(shí)候會(huì)盯著書(shū)陷入想象?!缎ω埲沼洝防镉泻芏嗖灰粯拥臇|西:笑貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能理解人。老鼠變球?yàn)觚斢心ЯΑ遣皇呛懿豢伤甲h?我喜歡他們,有時(shí)候我等不及,有時(shí)候我想,楊阿姨虹影寫(xiě)的不是很快!我都快看完了。楊阿姨虹影還沒(méi)寫(xiě)怎么辦?后來(lái)發(fā)現(xiàn)還有很多有趣的書(shū)!

自從意識(shí)到對(duì)書(shū)的興趣,我就喜歡看各種寫(xiě)的書(shū),并且愛(ài)上了它們?!朵撹F是怎樣煉成的》,《假如給我三天光明》,《狼王夢(mèng)》。好書(shū)深深吸引了我,讓我回味無(wú)窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》,書(shū)中主角pavelkorchagin的'堅(jiān)強(qiáng)意志深深打動(dòng)了我,教會(huì)我在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫凱勒接受了生活的挑戰(zhàn),用愛(ài)擁抱了世界,以驚人的毅力面對(duì)困難,終于在黑暗中找到了生活的光明面,終于將她充滿(mǎn)愛(ài)的雙手伸向了整個(gè)世界,深深打動(dòng)了我,讓我在困難面前有一顆不屈不撓的心。看著看著,我收獲了很多知識(shí),提高了作文水平。我非常喜歡它們,只要我有時(shí)間就可以看。暑假午休的時(shí)候,爸媽睡著了,我經(jīng)常偷偷看書(shū)。有時(shí)我經(jīng)??匆粋€(gè)中午,但我下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái),我就會(huì)把書(shū)放在枕頭里,開(kāi)始裝睡。最后我媽識(shí)破了我的伎倆,告訴我:“讀書(shū)是好事,但要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。睡不好卻睡不著!”。

現(xiàn)在升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但還是會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū),開(kāi)闊眼界。書(shū)成了我最親密的朋友,我一天都離不開(kāi)它。讓我明白了很多做人的道理和道理!書(shū)籍是我最好的導(dǎo)師。

讀書(shū)演講稿30字篇十五

尊敬老師們,親愛(ài)同學(xué)們:

大家好!我是七一班的涂韻,今天我演講的題目是:《我與讀書(shū)》 。

眾所周知,書(shū)是人類(lèi)的靈魂,書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事,是安徒生的《丑小鴨》 。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,我的心,也隨著丑小鴨的歷程,不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后,我的眼里就充滿(mǎn)了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回了一些名著,我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城,也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上,一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地,我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情賣(mài)火柴的小女孩,我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運(yùn),我為簡(jiǎn)愛(ài)的心感動(dòng),我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣,讀書(shū)帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。

長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。 ”是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們,他們有著敏銳的,洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的`思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流。因此,書(shū)中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡,面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真,善,美;我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng);我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”

的確,任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己,他的生活將是多么的平淡,他的生命將是多么的空虛。就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉,沒(méi)有靈魂空虛軀殼。書(shū)籍,伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,經(jīng)歷了世代滄桑,他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜,怒,哀,樂(lè)?!鞍氘€方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。 ”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!謝謝大家!

讀書(shū)演講稿30字篇十六

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家好!

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,就仿佛來(lái)到蓬萊仙境,與八仙共同交流,又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,與他們一起載歌載舞。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著的心才漸漸平靜。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我開(kāi)闊眼界,讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。

讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。捧起它,是圣潔的,翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,閱讀它,是美妙的,擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者吧!

“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!蔽蚁耄翰粣?ài)讀書(shū)的人,是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū),還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心,只要一有空,準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話,都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)??!可是媽媽總是說(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了?!痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?,常常一本?shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚?!兑了髟⒀浴?、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。后來(lái),隨著識(shí)量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了"以人為鑒,以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中。

就這樣,我和書(shū)結(jié)下了不解之緣,雙休日,我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間,更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè),我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊,也不忘放上一本書(shū),臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū),媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。

其實(shí),我愛(ài)讀書(shū),離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中,不是一本新買(mǎi)的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富,每年,媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi),學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì),我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本;每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候,我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本;生日時(shí),爸爸媽媽不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。這學(xué)期,學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放,又給我們充實(shí)了書(shū)源,只要我愿意讀,就不愁沒(méi)書(shū)看了。

讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。一段陌生的文,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來(lái);是書(shū),使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考,盡情地歡樂(lè),讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)。

讀書(shū)演講稿30字篇十七

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。意思是:書(shū)看多了作文自然就會(huì)好。書(shū),培養(yǎng)著我的情操哺育著我的成長(zhǎng)。

記得小時(shí)候,我認(rèn)為最好看的莫過(guò)于漫畫(huà)書(shū),連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的。自從媽媽給我買(mǎi)了一冊(cè)小古文后,我從此也迷上了它。那冊(cè)書(shū)大概有十多本,我用平時(shí)最快的速度閱讀完了這一冊(cè)書(shū),這不夠,我再細(xì)細(xì)地朗讀一遍,去尋找書(shū)中不容易發(fā)現(xiàn)的東西。每到下午,我都會(huì)拿起書(shū)讀十幾頁(yè)。記得有一次看書(shū)時(shí),我看著看著居然睡著了,書(shū)被我蓋在了臉上,后來(lái),媽媽才把我臉上的書(shū)拿走了。

讀書(shū),使我的寫(xiě)作能力不斷地提高。以前,我的寫(xiě)作能力很差,那時(shí)候,我讀書(shū)總是不求甚解,現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持不懈的讀書(shū),不但提高了寫(xiě)作能力,還提升了我的閱讀能力。我還記得有兩次,我的作業(yè)被老師當(dāng)范文講了,那時(shí),我的心里甜蜜蜜的。

隨著年齡的增長(zhǎng),有一些名著不知不覺(jué)地沉迷到了我的心中?!朵撹F要怎樣煉成的》讓我懂得了人生需要堅(jiān)強(qiáng);《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要勇敢面對(duì)一切的困難。

書(shū),帶給了我快樂(lè)和智慧,在我傷心的時(shí)候,它帶給我快樂(lè);在我迷茫的時(shí)候給我力量。書(shū),伴我一生一世。

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