2023年家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案(精選8篇)

在工作或?qū)W習(xí)中，制定合理的方案可以提高效率和質(zhì)量。在制定方案時(shí)，需要進(jìn)行交流和協(xié)商，以獲得各方的支持和配合。方案是解決某一問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)的步驟和方法的集合。方案的制定需要考慮問(wèn)題的實(shí)際情況和可行性。制定方案需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和調(diào)研。制定方案需要明確目標(biāo)和問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。制定方案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。制定方案需要與相關(guān)部門或人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工。制定方案需要綜合考慮各種因素，并保證能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。方案的制定要注意平衡各項(xiàng)利益，既考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展又注重眼前效益。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問(wèn)題的解決效果，以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇一

【室內(nèi)】。

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票。

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片。

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】。

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

【物質(zhì)準(zhǔn)備】。

實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動(dòng)進(jìn)程】。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

復(fù)習(xí)9的組成。

我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9?？凑l(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

二、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

這三幅圖上說(shuō)了一件什么事？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的'意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

三、小組活動(dòng)。

1、看圖列算式選答案。

這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做。

2、看圖填算式。

根據(jù)圖意，用算式記錄，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍。

四、交流活動(dòng)。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒。

【教學(xué)名稱】。

音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從c調(diào)到f調(diào)師：小朋友你好！

幼：王老師你好！

二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)），我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！

師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）。

幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來(lái)唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽(tīng)得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來(lái)了，不一樣。

師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍。

四：在操作過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。

師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái)！

（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)。）師：你們的歌聲真好聽(tīng)！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作，老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請(qǐng)男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇二

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動(dòng)。二、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．通過(guò)開放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、開放時(shí)間：

7：30—11：50四、開放內(nèi)容：

2.師生禮儀展示（禮儀歌）升國(guó)旗3.幼兒早操。

4.課程展示。

戶外活動(dòng)、功能室活動(dòng)。

1.大門外車位由吳國(guó)秀、萬(wàn)昀負(fù)責(zé)。

2.大門：付永祿、黃春如。

3.晨檢員：萬(wàn)海蘭。

4.付雁琳：汽球、邀請(qǐng)函展示板、半日開放活動(dòng)反饋表。

1．每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）。

七、具體活動(dòng)流程。

1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)7：20—8：00（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)器具，教師講清活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒、家長(zhǎng)）。

8：00—9：00（（由各班主任和老師負(fù)責(zé)）7.教學(xué)活動(dòng)一：

小班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子游戲）中班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）10:30———11:00（親子手工）。

大班09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）10:40———11:10（繪本欣賞）。

8.教師與家長(zhǎng)交流。

9.收反饋表和簽到表。

八、注意事項(xiàng)：

1、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

2、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

3、各環(huán)節(jié)自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

5、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇三

班級(jí)：

時(shí)間：

本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。4、提前寫好家長(zhǎng)開放流程表。5、準(zhǔn)備好上課所需教具。6、安排好班內(nèi)三人分工。7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)?；顒?dòng)安排：

7：40——8：10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng)）。

8：10——8:40幼兒早餐。

8：40——8：50幼兒入廁、喝水（8：50——9：20英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）。

9：20——9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好）。

9：30——9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級(jí)消毒。）。

9：40——9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(zhǎng)在外院等待）。

9：50——10：20體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）。

10：20——11：20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）。

11：20——11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）。

11：30——12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）。

五、半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng)：1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫觀察表。5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與。六、“電子成長(zhǎng)檔案”使用介紹。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。

2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。

二、開放時(shí)間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）。

三、具體安排：

07：45——08：10參觀幼兒入園。

08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐。

08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示。

09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)。

10：00——10：20課間操展示。

10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)。

11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備。

11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐。

11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)。

xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。

四、請(qǐng)您配合：

1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。

2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。

3、個(gè)別咨詢（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇五

《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂(lè)同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒。

童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。

3.通過(guò)半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。

活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)時(shí)間。

2021年5月21日（星期五）8:00--13:00。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。

2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。

4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。

5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。

五、活動(dòng)要求。

1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。

六、活動(dòng)具體流程。

8:00-8:30配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動(dòng)及早操。

8:30-9:10幼兒盥洗早餐。

9:10-9:40主班教師組織幼兒開展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。

注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。

七、未盡事宜另行通知。

習(xí)水縣第六幼兒園。

2021年5月15日。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)名稱：

水果分享

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。

2、初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾種水果（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品。

2、以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。

3、兒歌，《好東西要分享》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示水果，吸引幼兒眼球

——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？

2、引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>

——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？

——師：那么蘋果呢？

——師：橘子寶寶呢？

——師：枇杷呢？

——是：圣女果呢？

3、激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。

——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！

4、為幼兒分發(fā)水果，分享水果

——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！

5、總結(jié)，評(píng)價(jià)

分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。

活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。

活動(dòng)過(guò)程：

一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。

二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。

————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？

三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。

————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......

————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。

————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上），好不好玩??？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）

四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。

————寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩?。课覀兿麓卧賮?lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。

1、解便洗手

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。

在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。

2、兒歌串燒

目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。

兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇七

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位。

幼兒仿編兒歌。

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧。”（教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）。

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。

2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作）提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作）。

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動(dòng)作。

4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作）。

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎？”

五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒?。?！

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水）。

七、9：40——10：10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10：20——11：00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開會(huì)。

九、11：00———11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案篇八

栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。

1、通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認(rèn)識(shí)。

2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。

2、落實(shí)車輛。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。

1、參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。

2、參觀：（1）參觀成品木偶。

（2）請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。

（3）請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。

3、觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。

4、告別木偶團(tuán)，回園。

1、參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。

2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。