2023年小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)(匯總14篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，為我們的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確地反映出個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，具備一定的客觀性和學(xué)術(shù)性。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧，豐富自己的寫(xiě)作工具箱。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的指示精神，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識(shí)到幼兒是活動(dòng)的主人，尊重幼兒在發(fā)展中的獨(dú)特性，樹(shù)立以兒童為本，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，尊重每一個(gè)幼兒，和每一個(gè)家庭，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，并把這種思想貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有了很大的進(jìn)步，下面是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、思想方面。

在工作中，我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)彎思想，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步，符合時(shí)代發(fā)展的要求。

二、工作方面。

1.虛心學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立“以兒童為本”的教育思想。

經(jīng)過(guò)這幾年的工作，我認(rèn)為“以兒童為本”的教育思想是為兒童身心健康和諧的發(fā)展，為兒童的快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，讓每個(gè)兒童具有自信、愉快地成長(zhǎng)。因此，我在工作中努力做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，注意觀察每一個(gè)幼兒，全面了解他們的性格特點(diǎn)，教育引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持面向全體幼兒，為幼兒發(fā)展提供所需要的幫助和指導(dǎo)，通過(guò)做、玩和教等形式，幫助幼兒獲得最初步的知識(shí)和技能，并讓幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，運(yùn)用各種方法，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。

(1)在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)集體生活，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們受益終生。如：打噴嚏、咳嗽時(shí)用紙巾、手帕掩蓋口鼻，注意室內(nèi)空氣的流通，加強(qiáng)生活衛(wèi)生，教育幼兒愛(ài)整潔、愛(ài)干凈，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，到廁所洗手、喝水，勤換衣服，勤洗澡，保持衣服、床鋪的整潔。

(2)在常規(guī)的培養(yǎng)上，我班三位老師始終堅(jiān)持在一日生活常規(guī)上培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，在班級(jí)中養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，如：聽(tīng)到鈴聲回活動(dòng)室，聽(tīng)老師的指令上課、喝水、入廁等一連串的活動(dòng)都能秩序井然地完成；在午餐中，幼兒能安靜地吃完自己的一份飯菜；在午睡睡，我培養(yǎng)了幼兒良好的穿脫衣習(xí)慣，手把手地教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣和鞋子；在活動(dòng)中，幼兒能相互幫助，共同完成任務(wù)；不打人、罵人，玩具不亂扔、不搶玩、互相整理學(xué)具，(3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我每天給幼兒留一些思維訓(xùn)練題，讓幼兒帶著問(wèn)題去操作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)幼兒的自理能力，穿脫衣服，起床后折被子，分組進(jìn)行干毛巾的擦汗，洗手，吃飯，午睡等環(huán)節(jié)。

3.安全方面。

小班幼兒年齡小，安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，在安全方面，我總是要提心吊膽，由于我班是小班，因此我在安全工作方面特別的重視，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定安全教育工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。將安全工作納入到日常當(dāng)中，堅(jiān)持每周一次的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

三、家長(zhǎng)工作。

天下的父母都希望自己的孩子有好的成績(jī)，能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而家長(zhǎng)這一職責(zé)主要落在我們教師身上。我們要更新家長(zhǎng)觀念，通過(guò)各種方式方法，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的重視，和家長(zhǎng)配合，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1.主動(dòng)多渠道地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，如：利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃和要求，介紹育兒知識(shí)，以及家長(zhǎng)關(guān)心、重視教育的方法，對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)要求，使家長(zhǎng)了解我園的教育原則，教育方法和教育目的、要求等，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

2.熱情接待家長(zhǎng)和幼兒的到來(lái)，關(guān)心幼兒的生活情況。家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)開(kāi)放日，及與家長(zhǎng)的各種聯(lián)系方式，都是為了幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園，幫助家長(zhǎng)和幼兒園更好的溝通，以達(dá)成家園同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，雖然忙碌，但很充實(shí)。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班教師工作，回顧這學(xué)期的工作，我主要做了以下幾方面的工作：

一、教育教學(xué)。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列幼兒喜歡的主題活動(dòng)。如：小班上學(xué)期主要主題活動(dòng)《開(kāi)心寶寶》、《交通工具大集會(huì)》、《寶寶真能干》、《歡樂(lè)的季節(jié)》、《嚕啦啦，嚕啦啦》等，并根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展了一系列的區(qū)域活動(dòng)。還在教室外的走廊上布置了“玩具玩具我愛(ài)你”、“紅紅的新年”等欄目，增進(jìn)了幼兒對(duì)節(jié)日氣氛的理解。區(qū)域游戲是幼兒園快樂(lè)教育的重要組成部分。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，為幼兒提供豐富、實(shí)用、有淡淡趣味的游戲材料，幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、大方地交流、交往，享受區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè)。結(jié)合主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的、溫馨的、有幼兒氣息的環(huán)境，讓孩子來(lái)園參觀，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，如：在玩具區(qū)中，為幼兒提供各種拼裝玩具，如汽車(chē)、火車(chē)頭，幼兒可以自由地拼裝玩具，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。在表演區(qū)中，為幼兒準(zhǔn)備了成品舞，音樂(lè)唯美動(dòng)聽(tīng)，使幼兒安靜愉快地傾聽(tīng)，從而發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言和表演能力。在閱讀區(qū)中，我們和孩子一起準(zhǔn)備了一些適合他們年齡的圖書(shū)，并引導(dǎo)幼兒閱讀，使幼兒從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2.做好幼小銜接工作，讓孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

二、衛(wèi)生保健。

小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期還進(jìn)行了秋季傳染病的預(yù)防工作，以防止傳染病的蔓延和交叉，我們認(rèn)真做好晨間、午檢工作，經(jīng)常打掃班級(jí)，減少傳染病的流行。

三、家長(zhǎng)工作。

1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便有針對(duì)性地配合教師進(jìn)行教育。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，積極地參與學(xué)科課題組的課題研究工作，取得更有效的成果。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)。

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙以及同事們的關(guān)心和團(tuán)結(jié)，使我在工作中受益匪淺。在此表示感謝！

一、思想政治方面。

為提高自身的素質(zhì)，在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助之下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)園本課程，掌握更多教育理念知識(shí)，培養(yǎng)新思想、新觀念，并能滲透在行動(dòng)中，教育幼兒要講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、愛(ài)家人、愛(ài)自己，遇到困難不低頭，遇到挫折要勇敢說(shuō)“我能行”。同時(shí)，在這一學(xué)期中，我能夠做到嚴(yán)格要求自己，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，無(wú)特殊事情均不請(qǐng)假，對(duì)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，樹(shù)立起一個(gè)良好的教師形象。

二、教育教學(xué)方面。

在這個(gè)學(xué)期里，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教材，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況、幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地開(kāi)展落，在教學(xué)中注意誘發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，善于在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。我還教給了幼兒生活的道理和日常禮貌行為習(xí)慣，使幼兒懂得了，看到了幼兒之間的差距，還根據(jù)幼兒的興趣、潛力、特點(diǎn)、有的放矢地培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好，使幼兒在各方面都有必須的進(jìn)步，并能協(xié)助老師做好班級(jí)日常工作。

三、安全教育工作方面。

《綱要》中指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然安全工作更為重要。牛頓從樹(shù)上掉下來(lái)，是因他站在離樹(shù)很遠(yuǎn)的地方，如果我們沒(méi)有大人接住，他就會(huì)死亡，這說(shuō)明安全事故的后果是不可預(yù)測(cè)的。幼兒的安全意識(shí)比較差，自我保護(hù)潛力也較差，因此本學(xué)期我要強(qiáng)化幼兒的安全認(rèn)識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)潛力，首先就要培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的觀察潛力，如：外出時(shí)，哪一刻可到達(dá)目的地，在什么地方可游戲一會(huì)兒，明白一旦遇到意外，就應(yīng)采取怎樣行動(dòng)等等，提高幼兒安全防范意識(shí)及自救潛力，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。

四、衛(wèi)生保健方面。

1.身體健康，在體質(zhì)方面大樹(shù)班級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)抵抗力較弱，所以老師為幼兒制定了科學(xué)的膳食食譜，利用各種渠道增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，透過(guò)分繩運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、陽(yáng)光游戲等手段。

2.心理健康，此刻的孩子都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，所以幫忙孩子克服心理上的障礙，使幼兒能夠有健康的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活也是十分重要的，我利用晨間談話、游戲、故事等形式，來(lái)引導(dǎo)幼兒，慢慢提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，使幼兒以健康、愉快的情緒投入到學(xué)習(xí)中。

五、家長(zhǎng)工作方面。

1.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)，幫忙家長(zhǎng)了解孩子在家、在園的狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的配合，就孩子教育問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，大教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集資料等等，這樣對(duì)于孩子的教育能夠起到事半功倍的效果。

2.熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)正確合理的意見(jiàn)和推薦，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解和支持。

六、其他方面。

我利用休息時(shí)間還學(xué)習(xí)了一些幼兒教育的文章，并認(rèn)真做好筆記，豐富了自身素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也使我看到了自身的不足，并做到及時(shí)糾正。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免有缺陷，但我會(huì)在今后的工作中加以改善，一如既往，努力做好一名優(yōu)秀的教師。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，雖然很忙碌，但忽忙中感覺(jué)也取得了不少進(jìn)步和收獲。這學(xué)期我班在家長(zhǎng)積極的配合下，根據(jù)園的教研工作安排，開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)之后能積極反思，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了不少收獲，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

因?yàn)槲沂切“啵灾黝}活動(dòng)從自我服務(wù)能力開(kāi)始，帶動(dòng)孩子的集體意識(shí)。在這學(xué)期初，我們開(kāi)始讓孩子自己來(lái)選自己喜歡的玩具，在固定的時(shí)間內(nèi)玩。開(kāi)始孩子們還不會(huì)自己收拾玩具，玩完之后，滿地都是玩具，這學(xué)期。我們就通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)、互相合作型的游戲來(lái)發(fā)展他們的合作交往能力，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我們改變了以往安靜的教學(xué)方法，以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中游戲，動(dòng)靜結(jié)合。從而加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、常規(guī)方面。

本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)。在我們?cè)诩哟髮W(xué)習(xí)一些比較好的，互相學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒能逐步形成良好的行為習(xí)慣。首先，我們?cè)谟變喝雸@前對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了徹底的清掃，接著，小班幼兒習(xí)慣了自由散漫、想干什么就干什么的隨意性，所以老師要要求他們對(duì)一日生活常規(guī)，要有明確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)教育他們，要讓他們明白每天在園的一日常規(guī)，如：飯前要洗手，午睡要安靜入睡，上下樓梯要靠右邊走等。通過(guò)教育，小班幼兒在生活上能做到在老師的提醒下遵守常規(guī)。

三、保育工作方面。

小班幼兒年齡較小，生活自理能力較弱，所以我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的同時(shí)，也注重加強(qiáng)他們的身體健康，在晨間來(lái)園和午睡起床后，提醒幼兒多喝開(kāi)水，每天戶外活動(dòng)前我們都讓幼兒喝夠兩杯水。培養(yǎng)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，如：每晚刷牙、洗臉、洗澡，飯前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不灑不衛(wèi)生得香粉，教育幼兒要多喝水，不能隨地大口大口地吐痰，懂得保護(hù)環(huán)境等。

四、家長(zhǎng)工作。

通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園與家庭相互合作的重要性。因此，本學(xué)期我們通過(guò)多種方式將幼兒教育投向社會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園的教育計(jì)劃，在幼兒園活動(dòng)中家長(zhǎng)配合教育，準(zhǔn)確、因材施教。我們每月定期進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們和家長(zhǎng)交流一些育兒經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)主題探究活動(dòng)的目標(biāo)和要求進(jìn)行解讀。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如提供主題材料。有的家長(zhǎng)經(jīng)常主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，真正做到家園配合教育。

五、衛(wèi)生保健工作。

本學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)培養(yǎng)，幼兒的自我服務(wù)能力明顯提高，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最幫助他們的是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，就是讓他們學(xué)會(huì)有事告狀，而不是打小報(bào)告。例如：有些孩子感冒帶藥，老師就會(huì)提醒孩子，不能和別的孩子過(guò)多的接觸，避免交叉感染。也能鼓勵(lì)孩子自我保護(hù)，知道身體哪個(gè)部位痛不能碰。

六、安全工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不隨便觸摸帶電電器，不亂動(dòng)各種開(kāi)關(guān)，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼兒在無(wú)人的時(shí)候，不要鉆到床底下、墻縫里，這些知識(shí)幼兒只能了解一小部分。

本學(xué)期，在我們老師共同努力下，我班幼兒得到了健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有很多收獲，當(dāng)然也有不足，例如，有些孩子自我保護(hù)能力還是不夠，需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)教育。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為宗旨，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

作為一名黨員，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的情操。“學(xué)高為師、身正為范”。在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持自學(xué)幼教法規(guī)、教育理論以及各學(xué)科教材教法，日積月累。回首往事，記憶猶新。記得20__年向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，被確立為入黨積極分子的那一刻無(wú)比激動(dòng)。我既高興又擔(dān)心，高興的是我又向黨組織邁進(jìn)了一步。經(jīng)過(guò)一年黨校的學(xué)習(xí)和考驗(yàn)，在20__年8月13日這一天，在支部大會(huì)上我終于被黨組織接受，成為一名預(yù)備黨員。

“學(xué)習(xí)是為了更好地工作”，不是為了混文憑、貼標(biāo)簽。因此，我都以“求實(shí)、求真”為目標(biāo)，時(shí)時(shí)告戒自己要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，不浮躁，不“搗糨糊”，力求學(xué)得扎實(shí)，并聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在大學(xué)第一學(xué)年至今，我擔(dān)任本班的團(tuán)支書(shū)，在做好分內(nèi)工作的同時(shí)，還積極協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，比如，去福利院慰問(wèn)老人;擦公交站牌…這些活動(dòng)不僅幫助了他人，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的生活。同時(shí)大一期間擔(dān)任辦公室助理，這樣讓我有更好的機(jī)會(huì)和老師們交流。

學(xué)習(xí)上，我從來(lái)不松懈，因?yàn)樽鳛橐幻髮W(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，只有這樣，才有機(jī)會(huì)和資格做好其他事情，給自己一個(gè)更高更好的舞臺(tái)展示自己?，F(xiàn)在我已成為一名預(yù)備黨員，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能更加向黨組織靠攏。作為一名黨員，應(yīng)該具有博大的胸懷和大公無(wú)私的精神。我深知自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)組織的關(guān)懷培養(yǎng)，也離不開(kāi)同事的支持和幫助。我的一切應(yīng)屬于黨，屬于我鐘愛(ài)的事業(yè)。

“千里之行，始于足下”。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我盡力履行一個(gè)黨員的應(yīng)盡的職責(zé)，盡力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。走過(guò)的歷程，幾多辛勞，幾多收獲。然而，成績(jī)只能代表過(guò)去，更應(yīng)展望未來(lái)。相信，有黨組織的關(guān)心、支持，有自己堅(jiān)持不懈的拼搏，一定能完成各項(xiàng)工作目標(biāo)，一定會(huì)迎來(lái)我們更美好的明天!

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、保教工作：

1、提高幼兒的自理潛力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理潛力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得自己的事情就應(yīng)自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫忙其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都就應(yīng)把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，透過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一齊玩”、“怎樣辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，透過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中，我們透過(guò)和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，透過(guò)繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等明白家的重要，明白要關(guān)心家人，愛(ài)護(hù)家人。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一齊找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，個(gè)性注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，透過(guò)不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)資料，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，透過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班群眾教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，透過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與群眾活動(dòng)的快樂(lè)。

6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維潛力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

7、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面潛力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

二、家長(zhǎng)工作。

1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生狀況，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些個(gè)性需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的狀況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一齊探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)最新的活動(dòng)狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的推薦和意見(jiàn)；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

3、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的資料，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選取相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。

4、透過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。

5、透過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)。

三、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

成績(jī)：

1、透過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。

2、幼兒的自我服務(wù)潛力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。個(gè)性在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有十分大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣，幼兒飯量增加了，動(dòng)手潛力增強(qiáng)了，自理潛力更是提高了不少！

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能用心參加體育鍛煉。

4、幼兒求知欲強(qiáng)，能用心參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手潛力都大大提高。

存在的問(wèn)題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的職責(zé)。

在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)狀況分析：

本班的幼兒活潑可愛(ài)，透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入群眾生活，獨(dú)立性和自理潛力相比較較差，這不僅僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)；透過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。

班級(jí)工作管理：

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小群眾。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，務(wù)必給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。

教育教學(xué)方面：

在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每一天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們務(wù)必對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。用心配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作：

新入園幼兒的家長(zhǎng)工作十分重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn)；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的溝通。

安全工作：

我們一向以安全第一宗旨，每一天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不能夠做的事情，哪些是安全能夠做的事情。

衛(wèi)生保健工作方面：

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。老師每一天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

存在不足的問(wèn)題：

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期就應(yīng)更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò)，回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。在這一學(xué)期中，我們班的兩位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的如下工作：

一、班級(jí)基本情況。

本班有幼兒30名，其中男生10名，女生20名，都是剛?cè)雸@的新生。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是壓力也是動(dòng)力，我們只有更加努力地搞好教育教學(xué)工作，服務(wù)好家長(zhǎng)，才能使家長(zhǎng)真正地感到選擇城幼沒(méi)錯(cuò)。為此，我們嚴(yán)格要求自己，耐心對(duì)待每一個(gè)幼兒。小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的一切都感到陌生。開(kāi)學(xué)初，有些孩子不習(xí)慣幼兒園生活，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們兩位老師想盡辦法，象媽媽一樣哄他們，天天和他們一起游戲、玩耍。讓他們盡快的適應(yīng)集體生活。在我們的辛勤努力下，孩子們很快的喜歡上幼兒園，喜歡上了老師，并建立了良好的一日生活常規(guī)。

二、主要工作完成情況。

1、保育工作。

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟觥０嗌嫌變喝藬?shù)雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心，教會(huì)他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂(lè)的心。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn)，我們有計(jì)劃地開(kāi)展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃點(diǎn)心，自己穿脫鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣。

2、教育工作。

“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”，圍繞這一綱要精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。九月份新生剛?cè)雸@，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“幼兒園里真快樂(lè)”，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，初步了解并遵守幼兒園的日常生活規(guī)則，喜歡上幼兒園，熱愛(ài)集體生活。十月份根據(jù)季節(jié)的特征開(kāi)展了“我知道的水果”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道吃水果有益身體健康，感受水果的色彩、造型美，能主動(dòng)和周?chē)娜私涣髯约河嘘P(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。十一月份開(kāi)展了“可愛(ài)的動(dòng)物”主題活動(dòng)，讓幼兒感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)，了解小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。十二月份開(kāi)展了“有用的鞋子”主題活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的鞋子，了解鞋子的各種特征及用途等，教育幼兒樂(lè)意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪，養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。，提高了生活自理能力。一月份參加園部舉辦的“慶元旦——小明顯歌詠比賽”活動(dòng)，取得了很好的成績(jī)，培養(yǎng)了幼兒初步的集體榮譽(yù)感。通過(guò)開(kāi)展以上的主題活動(dòng)，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，有操作區(qū)、認(rèn)知區(qū)、科游區(qū)、體育區(qū)、等，利用廢舊物品，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，每周定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開(kāi)展了《小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)踐研究》課題，通過(guò)各階段的實(shí)施、反思、階段小結(jié)，使本班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到很大的提高。

三、家長(zhǎng)工作情況。

在家園工作中，我們深刻地感受到，家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊?。?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí)，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高，態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：我們班的文謹(jǐn)小朋友，口齒不清，自控和自理能力差，但識(shí)字較多。開(kāi)學(xué)初，我們跟家長(zhǎng)談及相互配合，共同培養(yǎng)孩子的自理和自控能力，但他的爺爺卻固執(zhí)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系反正他認(rèn)的字比別人多”！多次提及仍未轉(zhuǎn)變觀念。后來(lái)我們兩位老師認(rèn)為，事實(shí)上這位家長(zhǎng)早已認(rèn)識(shí)到自己孫子與同齡人的差距，但他并不愿意總是聽(tīng)到別人說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)。在理解了這一點(diǎn)之后我們改變了以往的做法，注重與他進(jìn)行情感溝通，不再直接指出他孫子的缺點(diǎn)，而是首先肯定他孫子的識(shí)字能力，感嘆他帶孫子的辛苦，表?yè)P(yáng)他孫子的點(diǎn)滴進(jìn)步等，當(dāng)他聽(tīng)到孩子每天都有進(jìn)步時(shí)，心里非常高興，漸漸地，每天都會(huì)主動(dòng)和老師交流，共同探討教育李文謹(jǐn)?shù)姆椒?，使李文?jǐn)逐漸適應(yīng)了幼兒園生活。在幼兒園中，與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課。每天早晨，當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái)，不僅熱情接待孩子，還主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好、問(wèn)早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中，并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)，讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。每天我們都把孩子的作業(yè)及時(shí)向家長(zhǎng)展示，使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程，積極配合我們做好相關(guān)工作，由此，家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛(ài)，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來(lái)孩子取得的進(jìn)步，因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題，我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中，家長(zhǎng)們從心底里信任我們，他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(zhǎng)配合的地方越來(lái)越多，在此基礎(chǔ)上我班的家長(zhǎng)也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。

四、今后努力的方向。

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在新的一年里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè)去闡釋工作。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。

二、工作能力方面：

1、教育教學(xué)。

今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。一開(kāi)學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2、保育工作。

3、家長(zhǎng)工作。

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛(ài)心去寫(xiě)，2、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌3、評(píng)語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)孩子的個(gè)性4、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。但是表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫(xiě)并提出很好的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長(zhǎng)來(lái)稿，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來(lái)解決家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式，與家長(zhǎng)溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！

20**的鐘聲已敲響，帶走了20**的忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓?lè)的。

回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

1、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理能力了。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō)，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái)，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法。

2、共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?shū)中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開(kāi)心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂(lè)性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

3、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育孩子。

班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能立刻坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒）。

2、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過(guò)于專制）。

3、班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九

三、語(yǔ)言表達(dá)能力：

2―3歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。

1、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。

2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛?，將看到的現(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語(yǔ)能力。

3、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。

四、游戲方面：

游戲是寶寶的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100‰都動(dòng)起來(lái)了，寶寶追來(lái)追去抓泡泡，有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平時(shí)不愿意說(shuō)話的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，?。∨菖萜屏?！”這游戲玩的真高興，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低、上、下，一會(huì)兒，飛來(lái)飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。）。

2、在幼兒自選游戲方面，我們通過(guò)不斷的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過(guò)適宜的玩具，寬松的氛圍，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì)，維持游戲的進(jìn)行，運(yùn)用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面。

3、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng)，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過(guò)多種游戲方式，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲、音樂(lè)游戲。

五、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，開(kāi)放了半日活動(dòng)，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率?；顒?dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子，家長(zhǎng)幸福、滿意的笑臉?；顒?dòng)得到了大家的一致好評(píng)。

同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)！

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十

因?yàn)椴幌矚g“結(jié)束”一詞，與其說(shuō)是半學(xué)期的工作立刻就要結(jié)束，不如比喻成一次“課后復(fù)習(xí)”！經(jīng)過(guò)文筆的總結(jié)來(lái)回顧半學(xué)期來(lái)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多，哪怕說(shuō)上三天三夜也寫(xiě)不下來(lái)。我跟相教師有同感——累著并歡樂(lè)著！

俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處是，勁往一處用，從而工作才呢順利進(jìn)行開(kāi)展。這方面我能夠說(shuō)我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互配合，相互支持，共同提高”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

本學(xué)期在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們?cè)谧呃葔Ρ谏祥_(kāi)辟了“保育貼士”“教子有方”“主題活動(dòng)”的專欄。精心制作，美觀實(shí)用，家長(zhǎng)關(guān)注度高，到達(dá)了較好的“收益”。區(qū)角創(chuàng)設(shè)中，除在教室內(nèi)開(kāi)設(shè)了“圖書(shū)角”“玩具區(qū)”“美工區(qū)”“小醫(yī)院”外，我們還充分利用走廊一角，根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“寶寶休息室”，其資料豐富，孩子喜歡。教育教學(xué)方面，按計(jì)劃有條不紊的順利進(jìn)行，在活動(dòng)之余，為培養(yǎng)孩子的自信心和活潑開(kāi)朗的性格我們常組織“小舞臺(tái)”，指導(dǎo)孩子表演小節(jié)目，自我介紹等，效果十分好！我們還搜集了很多民間兒歌。小游戲。他們瑯瑯上口，風(fēng)趣好玩，教給孩子們，孩子們十分喜歡，這也便于我們組織餐前餐后。離園等時(shí)間的組織。

經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后，我們?cè)谝蝗粘Ｒ?guī)中像入廁。課前組織。我們都“音樂(lè)進(jìn)行式”。一段時(shí)間的訓(xùn)練后，孩子們都等做到在指定的音樂(lè)響起時(shí)明白該入廁休息或做好，比以往亂吵亂鬧，喊不住叫不停有了明顯改善和提高。進(jìn)餐環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)故事。兒歌的貫穿和隨機(jī)教育，進(jìn)餐時(shí)邊吃邊玩，吃得滿桌地飯?jiān)膲牧?xí)慣改掉，提高很大。伍修是我們還開(kāi)展了睡前故事等等。常規(guī)工作井然有序，手足口病流行期間，晨檢。勤洗手。注觀察等每一項(xiàng)工作都不能馬虎，認(rèn)真仔細(xì)完成。我班搞好全面消毒工作和預(yù)防工作，使得我班幼兒無(wú)一病例。

家長(zhǎng)工作，除了園里統(tǒng)一安排的家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)注腳，我們還利用晚離園時(shí)分別請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一個(gè)“小小座談會(huì)”，了解幼兒在園在家情景，共同探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)妙招，我從中也是受益匪淺。根據(jù)教育教學(xué)資料，我們還會(huì)適當(dāng)?shù)臑榧议L(zhǎng)和孩子不知一些趣味的親自作業(yè)，在增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的感情之余，我們的教育教學(xué)活動(dòng)也得到了很好的提高，可謂是“一箭雙雕”之舉！

班級(jí)教師工作中，我們?nèi)齻€(gè)互相支持，互相配合，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。晨檢。服藥。午休等都仔細(xì)作記錄，把自我的愛(ài)平均分給每一個(gè)可愛(ài)的孩子們！賈園長(zhǎng)不是常說(shuō)罵：“做好每一件平凡的事就是不平凡的！”工作中，也有些許不足之處，作為一名年輕的班主任經(jīng)驗(yàn)少，還有很多想不到，做不到之處，所以我要取人之長(zhǎng)，不己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。獅子幾個(gè)方面都得到有效提高。

最終用高江波教師說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)結(jié)束：“歡樂(lè)的生活，歡樂(lè)的工作！”

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一

忙忙碌碌中，本學(xué)期的工作到了尾聲，，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

通過(guò)一系列的觀察和探索，幼兒發(fā)現(xiàn)了春天和冬天的不同，初步的了解了春天的基本特征。對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒有了初步的邏輯意識(shí)，能說(shuō)出同類物品的共同特征，體驗(yàn)物體數(shù)量之間的多少關(guān)系。學(xué)習(xí)了比較3個(gè)以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮，初步感知到高矮是相對(duì)的，并能將5個(gè)以內(nèi)的物品按高矮的正逆排序。學(xué)習(xí)拋接等基本動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉群的發(fā)展。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述同伴的優(yōu)點(diǎn)，能主動(dòng)與人打招呼，運(yùn)用體態(tài)進(jìn)行社會(huì)性交往。

四月我們的工作也在緊張而忙碌的開(kāi)展著，我們的工作每天忙碌而充實(shí)，每次因?yàn)槔鄱那闊┰甑臅r(shí)候，孩子的一句：老師，你怎么了？老師我喜歡你，老師快坐下休息一下，總會(huì)讓我不忍放棄。在和孩子們的相處和觀察中我發(fā)現(xiàn)孩子們特別的喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。

經(jīng)過(guò)我們共同的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。但是，在我們的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒明顯的對(duì)“字卡”的認(rèn)識(shí)不太“熱忱”，顯得漫不經(jīng)心的，針對(duì)這一情況我及時(shí)的在字卡這一環(huán)節(jié)做了一些調(diào)整，讓幼兒在游戲、生活中理解和認(rèn)讀字卡，讓字卡無(wú)處不在?，F(xiàn)在我們的孩子認(rèn)識(shí)字卡特別的棒，而在和孩子們的相處中我會(huì)盡量的說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但是和孩子交流時(shí)我會(huì)要求孩子說(shuō)一句完整的話，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我們也會(huì)給孩子們多一點(diǎn)鼓勵(lì)和肯定，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì)。

可以說(shuō)五月是我們最忙的一個(gè)月，因?yàn)槲覀儾粌H要保證教學(xué)的正常開(kāi)展，還要積極的準(zhǔn)備“六一”的舞蹈節(jié)目。為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《真有趣》，孩子們對(duì)這一主題活動(dòng)特別的感興趣，通過(guò)詩(shī)歌：游樂(lè)場(chǎng)、太陽(yáng)是甜的、影子、星星和故事擠在一起，讓孩子們感受到趣味生活的同時(shí)，也在和朋友游戲時(shí)逐步理解了合作、分享、關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)用一種樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度來(lái)生活。能用合適的語(yǔ)言和動(dòng)作向他人表達(dá)自己的祝福，愿意參與我們和我們一起游戲。而在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)數(shù)字很感興趣，不僅學(xué)會(huì)了5以內(nèi)的按數(shù)取物，還學(xué)會(huì)了目測(cè)數(shù)群，幼兒在活動(dòng)中積極性很高，會(huì)認(rèn)讀1——5的數(shù)字，也能在日常生活中運(yùn)用，如：我拿出數(shù)字3，幼兒能夠迅速的拿出3個(gè)物品。能夠迅速的說(shuō)出桌子有4個(gè)腳，能夠在活動(dòng)中嘗試不受物體顏色排列方式變化的影響，說(shuō)出總數(shù)。

進(jìn)入夏季，孩子們還不是很了解，在和孩子們游戲中積累有關(guān)夏天的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)孩子對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考；在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng)造，體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法等。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我們也在緊張的排練“六一”的舞蹈，因?yàn)槲覀兊奈璧甘怯蓮埨蠋焷?lái)排練的，我的工作就是在積極的配合張老師的工作，在孩子們緊張排練時(shí)做好孩子們的護(hù)理，幫孩子們擦擦汗等等?！傲弧笔呛⒆觽兊墓?jié)日，也是他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)“六一”，我們想讓她們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。我們動(dòng)靜交替，讓幼兒在一個(gè)快樂(lè)寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

“六一”那天看著孩子們?cè)谖枧_(tái)上那開(kāi)心的笑臉，可愛(ài)的動(dòng)作，真的覺(jué)得不管工作有多么的累，在這一刻都很值得！

天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng)，就提醒孩子脫衣服，活動(dòng)后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn)，在變天之前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服。針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經(jīng)常將孩子的物品進(jìn)行消毒，對(duì)教室和午睡室進(jìn)行紫外線消毒，預(yù)防疾病的侵襲，并加強(qiáng)戶外活動(dòng)的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。隨著夏季的到來(lái)，天氣變熱，蚊蟲(chóng)較多，為使幼兒安心午睡，我們做好驅(qū)蚊工作，保證幼兒午睡的質(zhì)量。

同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折疊衣物和被子。另外我們及時(shí)根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的厚薄，及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。天氣慢慢熱了起來(lái)，幼兒誰(shuí)覺(jué)時(shí)出汗較多，我們及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)幫幼兒另外準(zhǔn)備一套衣物放在書(shū)包里，以便午睡起床后我們及時(shí)的幫幼兒更換。雖然已是快升中班的寶貝，但日常生活還是需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，比如，午睡后的穿褲子，還是有幾個(gè)孩子需要幫助，也有個(gè)別孩子會(huì)把鞋子穿反，個(gè)別幼兒吃飯?zhí)羰?，自理能力較弱等，我們?cè)谙略聦⒓訌?qiáng)對(duì)這幾個(gè)幼兒的指導(dǎo)和幫助。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。

安全工作是我們每天工作最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用幼兒手冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之，在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。

1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

4、與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議或意見(jiàn)，以便更好的教育幼兒。

總之，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤努力，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步，與此同時(shí)，我在工作中還存在一些問(wèn)題：

1、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。

3、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步。

4、在教學(xué)活動(dòng)中，因人施教，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。

本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2016年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。

安全工作是最重要的.工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。

家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 . 教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園務(wù)計(jì)劃為指針，以遺傳課程和園本教研為契機(jī)，在工作中秉承著全心全意為幼兒服務(wù)的思想，使幼兒各方面都獲得了相應(yīng)的進(jìn)步。

一、教師與幼兒方面。

1.異常重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)班級(jí)中幼兒的實(shí)際，特別是一些能力相對(duì)較差的幼兒，老師用愛(ài)心、耐心和體貼去感化幼兒的心靈。特別是在上學(xué)期，我班對(duì)集體凝聚力十分看重的總總幼兒進(jìn)行幫忙和引導(dǎo)。因此在本學(xué)期初，我們花費(fèi)了很多時(shí)間來(lái)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，邊觀察邊培養(yǎng)，并根據(jù)幼兒的不同情況制定了不同計(jì)劃，有目的、有步驟的去進(jìn)行，收到了顯著的效果。家長(zhǎng)們紛紛反映孩子的進(jìn)步，有的家長(zhǎng)在微信上表?yè)P(yáng)孩子等。

2.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高教育理論水平。

在教育理論和研修能力方面，這學(xué)期，我在空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園五大領(lǐng)域科學(xué)合理的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)分享》等對(duì)工作有幫助的書(shū)籍，并在網(wǎng)絡(luò)上積極關(guān)注各種幼教信息和動(dòng)態(tài)，認(rèn)真參加組內(nèi)教研和繼續(xù)教育培訓(xùn)，廣泛閱讀學(xué)習(xí)，盡可能多的看到、學(xué)到新的理念和新的方法。

二、衛(wèi)生保健工作方面。

本學(xué)期，我們特別注重幼兒的身體健康，每天戶外鍛煉，保證進(jìn)餐時(shí)的空氣新鮮，增加幼兒的飲水量。嚴(yán)格按計(jì)劃做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作，消毒工作也嚴(yán)格按要求進(jìn)行。讓幼兒生活在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中。對(duì)幼兒有愛(ài)心，能耐心，使幼兒在各方面都有新的進(jìn)步。

三、存在的不足和問(wèn)題。

1.常規(guī)管理上出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，如：幼兒常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.衛(wèi)生工作有時(shí)松懈，容易前緊后松。

3.幼兒有寫(xiě)字和唱歌方面和個(gè)別的幼兒集中注意力較差，容易開(kāi)小差。

為了吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在新學(xué)期的工作中，將大膽借鑒別人的可取之處，改進(jìn)自己的不足之處，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

小班上學(xué)期學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，依法履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作。

新學(xué)期開(kāi)始了，安全工作還是所有工作的重中之重。雖然我班幼兒年齡較小，但他們已經(jīng)有了一定的自保意識(shí)。我從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。利用理論學(xué)習(xí)、例會(huì)、談話等多種形式，明確提出各種安全要求，然后要求老師在各項(xiàng)活動(dòng)前和活動(dòng)中需至少提醒幼兒牢記如下安全要求：不隨身攜帶尖銳物品，玩水、玩電、玩火，能基礎(chǔ)的自我保護(hù)。

通過(guò)教育、粘貼、繪畫(huà)等多種形式來(lái)教育提高幼兒的自我保護(hù)能力，教給幼兒順口的童謠，并通過(guò)演習(xí)，使得幼兒形成了較好的自我保護(hù)的慣性。通過(guò)家園配合，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)、安全事兒鐘警鐘長(zhǎng)鳴！使得幼兒學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。但我也發(fā)現(xiàn)，幼兒因?yàn)槟挲g小自我保護(hù)意識(shí)還是不夠強(qiáng)，需要老師經(jīng)常提醒、督促，后來(lái)，我就將幼兒放在走廊上喝水時(shí)的安全問(wèn)題，利用晨間談話，向幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒了解并熟悉下樓時(shí)怎樣注意安全。

二、教育教學(xué)工作。

（一）教育教學(xué)。

1.本學(xué)期，我結(jié)合《綱要》精神和我班實(shí)際情況，并根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容，制定出教育教學(xué)計(jì)劃。注重從幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用多種形式，吸引幼兒的注意力，使幼兒能愉快地參與活動(dòng)，收到很好的效果。

2.課間活動(dòng)組織。

課間活動(dòng)的時(shí)間，孩子們都特別開(kāi)心，在本學(xué)期我班的早操編排上，我與體育老師合作將早操編排得具有趣味性，吸引幼兒積極參加，提高幼兒的活動(dòng)熱情。

（二）自理能力的培養(yǎng)。

小班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)手能力也逐漸加強(qiáng)。我班上學(xué)期就增設(shè)了區(qū)角活動(dòng)，一些孩子能夠自我取放玩具，但是有些幼兒還是需老師提醒才能做好。這學(xué)期。我對(duì)孩子們的自我服務(wù)能力又進(jìn)一步提高了，能夠自我取放玩具，還能自我玩。

（三）主題探究。

本學(xué)期，我班開(kāi)展了《可愛(ài)的動(dòng)物》和《春天的秘密》主題活動(dòng)。通過(guò)這些主題活動(dòng)，幼兒掌握了更多的知識(shí)，懂得了一些道理。

三、家長(zhǎng)工作。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。

5.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并定期向家長(zhǎng)提供幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，是家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的情況及提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

6.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

7.在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

8.工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的承諾要落實(shí)實(shí)處。

9.主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)椤犊蓯?ài)的動(dòng)物》主題沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)只有，一些內(nèi)容需要家長(zhǎng)園地沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)，因此更應(yīng)利用面談、貼紙等方式與家長(zhǎng)溝通，商討教育方法。

四、其他方面。

（一）衛(wèi)生保健方面。

1.非常重視幼兒保育工作，每天從幼兒入園、離園，到餐前、餐后；從幼兒的活動(dòng)內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)，到保潔方法、組織方法等，處處傾注教師的殷勤汗水。

2.幼兒進(jìn)餐時(shí)，注重養(yǎng)成教育，在進(jìn)餐前，要求幼兒保持良好坐姿，提醒幼兒注意地面衛(wèi)生，餐后做好整理工作等，幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3.春季氣候變化較大，并且都是傳染病的高發(fā)階段，我在日常生活中，密切注意幼兒的冷暖，幼兒一出教室，就提醒幼兒和我一起脫衣服，降低體溫，預(yù)防感冒。

4.每天早晨及時(shí)為幼兒服藥，密切關(guān)注幼兒的健康狀況，并制定了記錄表。

5.每天幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，保證幼兒身體健康。

6.每天檢查教室的。

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