通過總結,我們能夠看到自己的成長和不足,為個人發(fā)展提供參考和改進的機會。寫總結需要有時間觀念和思維的整合能力,將碎片化的經驗進行梳理和整合。總結范文的觀點和結論僅代表作者個人,不一定適用于所有情況。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家下午好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子對學校的工作都十分關心,首先我還是代表學校、代表六(6)班的所有任課教師對各位家長的到來表示衷心的感謝。
小學畢業(yè),只是人生學習過程中一個進程,踏入中學則是另一個開端。在小學階段只是掌握了學習的基本技能,升入中學,將會步入另一個里程碑,繼續(xù)求取更高深的學問。要教育孩子們要更加努力學習,自強不息,以孜孜不倦的.態(tài)度不斷追求進步,才有成功的一天。一同相處了六年的時光,我們經歷過許許多多美好而值得留戀的事。也正是由于許多家長的潛心配合,正確引導孩子。我作為一名班主任,在這六年的時間里與孩子們接觸了許多,如今,作為老師想叮囑家長們幾句話,要教育孩子們努力做到以下幾點:
一、學會感恩,做個懂情感的人。
二、學會堅強,做個自信樂觀的人。
三、要樹立長期或短期的目標,要有清醒的頭腦,比學趕幫超,時時刻刻不放松自己。
四、繼續(xù)發(fā)揚“刻苦求實”精神,不斷學習,勤于實踐,勇于創(chuàng)新。希望在今后的日子里,堅持學習,只有不斷的學習才能不斷的提高,才能跟上時代的發(fā)展,才能使自己以后不管做什么工作都能得心應手,取得成功和勝利!
五、要腳踏實地,從小事做起,從一點一滴做起,克服好高騖遠的不良作風。在前進的道路上難免會遇到各種各樣的困難,要有充分的思想準備,要有百折不撓、堅韌不拔的意志。
六、盡心付出與心存感激,在力所能及去幫助別人的同時,更不能忘記曾經熱心幫助過自己的每一個人!
七、注意各項安全:多關心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,交通安全。用火用電、不擅自去水域玩耍!
祝各位家長身體健康,工作順利,家庭美滿,萬事如意。再一次謝謝各位家長的到來。最后,恭祝各位家長身體健康、工作順利!祝我們的學生學有所成,前程似錦!
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的家長朋友們:
大家好!
非常高興在這六年級這一年又可以再次見到大家,同時非常遺憾這是我們小學階段最后一次的家長會,這也是我們最后一次以家長會的形式交談,我們以后恐怕也不會有這種機會了,因此我對于最后一次家長會的準備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長會一樣,我首先還是向家長朋友們對我們這段時間內,我們班取得的學習成果以及學習情況作一個簡潔的說明。關于我們這段時間內的學習情況,我們班這次的總成績,在我們六年級整個年級中排名第四,雖然沒能進入前三,但還算一個比較優(yōu)秀的學習成果。值得一提的是我們班這次的各科的`平均分,在整個六年級里是排名考前的,這說明我們班班內的分數差距很小,沒有特別拖班級后腿的同學。
在六年級的最后一個學期里,出現這樣的分數情況,也是讓這個作為班主任的感到非常的欣慰,這也預兆著我們班在小學最后一次考試中表現的不會太差。同時這也說明我們在之后的升學情況也會達到我預期的效果。但這些東西實習的前提是,同學們在最后的半個學期里,依舊保持這樣的學習方式。同時在這個過程中,我們需要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點,也希望各位家長可以理解我,對于我們班同學的升學要求。
在這上半學期里的學習成果,我們班這次有一些同學的分數,已經超過了我們這個地區(qū)重點初中學校的分數線,在此我對這些同學做出表揚,同時也要對他們的家長明確提出表揚,因為你們家長的家長工作做的好,才讓自身的孩子取得如此喜人的成績。同時我也告誡同學們在下半學期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營,在之后的考試中,不因為這次考試的成績而知足,繼續(xù)為了更好的初中學校而奮斗努力。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現的,因此我希望這些同學的家長朋友們,能幫助他們自身的孩子做好心理工作,讓他們在之后的考試中不失自身的真實水準。
最后,對于我最后階段的班主任工作向大家做出一個計劃,我在最后的下半學期里,不會在要求同學們大力提升自身的分數,而是保持我們每一位的同學目前的學習狀態(tài)。同時在下半學期里,我也會格外照顧到班上同學們的情緒,讓他們在最后告別的時間里,不會產生一些對自身不利的想法。同時自身也會在班主任的各個工作方面上,更加嚴苛的要求自身,和同學們一起努力做好最后的班級工作。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長、親愛的同學們:
大家好!
今天,家長們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,可見家長們對我們的工作和孩子們的成長,還是非常支持和關心的,我代表全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關心,對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進入初中階段的學習打下扎實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩的一切”。這是學校教育的一個根本出發(fā)點。
隨著時間的流逝,孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃圓滿,關系著他一生的成長。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門吧。再過兩個月就要接受小學階段最后的驗收。大家都知道,最后兩個月是決定你的孩子能否進入理想的中學就讀的兩個月。下面我就學生的在校情況向家長們作簡要匯報:
我和這個班的孩子們相處已經兩年了,兩年說短非短,說長非長,與你們的孩子朝夕相處了兩年,這是我的緣分??粗⒆觽円惶焯扉L大成人,我打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我感到欣慰。兩年來,我在煩瑣的教學生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我們班53個學生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。少數學生成績差一點,行為表現弱一點,總體是好的。
現在的子女大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?根據三十多年來的教學經驗得出結論:在小學階段,重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。我認為幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)進取心,是非常重要的。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都是一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到成功和喜悅呢?說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是劉心怡,萬麗晨,胡雪婷,張志琳,劉靜文,徐富琴,譚云學等,可以說,他們上課聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習成績也很好。上課積極發(fā)言的學生有唐易琳,張志琳,許云祥,周豪,黎君,萬里晨,譚云學,嚴祥瑞等一些同學;班干部工作認真負責的有:徐富琴,嚴祥瑞,萬麗晨。曾松等;在活動中表現突出的同學有:尹祥峰,曾松,劉雪林,徐成明,李夢婕等,本期被評為區(qū)級優(yōu)秀學生干部的有萬麗晨,被評為區(qū)三好學生的有劉心怡。當然,這樣的同學還很多,因為時間關系,不能一一例舉。
我班學生大概分為三類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,這些孩子有沖擊實驗班的實力,他們是胡雪婷,張春燕,操麗鑫,張志琳,徐富琴,劉心怡,萬麗晨,譚云學,唐易琳,黎君,劉靜雯,魏巍。嚴祥瑞等,我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加壓力,因為他們心里的壓力已經夠大了。
第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,青春期思想波動等,這些學生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,他們是涂自艷,王鳳嬌,嚴正江,鄒悅,黃春蕾,丁楷,許容靜等,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點班擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的溝通、幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,但我想說,這些孩子已經盡力了,他們不需要責備,他們更需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域他們一定會做出可喜的成績的。
家長們應該都知道對教育的投資是最明資的投資,是回報率最高的投資,最后兩個月,我認為家長們應該把精力投住到關心孩子的學習上,一所好的初中是一所好的高中,一所好的大學的'起步。起步好了一切都可以成就,一切都是大有作為的。作為老師在這兩個月里,我們一定會竭盡全力的,堅持不懈,盡到自己的責任,不放棄一個孩子,請家長放心。不過,有幾點值得說明的,這個班的學生與前兩屆相比,尖子生少,出類拔萃的不多,學生兩級分化嚴重,加上這屆的孩子學習習慣不好,部分同學貪玩厭學,不能自覺主動的學習,學的知識遺忘的快,這是讓我和肖老師最擔心的。
使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都能生動、活潑、健康的成長。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。所以對各位家長要求如下:
1、為孩子制訂切實的奮斗目標。每個學生應有自己奮斗的目標,家長要正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學應鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學則鼓勵他爭取得良,還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望進入理想的中學,這又可以成為孩子前進的動力。作為家長,要不時地激起孩子的斗志,讓他具有強者的品格。
2、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議,可以直接向我提出。如果當面不好意思說,你可以通過校長轉達,甚至請別的家長或朋友向我轉達,還可以用書面的形式反映。切記千萬不要走極端路線,這樣對大家都不好。
3、關心孩子的雙休日。
雙休日城里的孩子都參與家教,補習班,農村的孩子雙休日就是回家玩,城里的孩子是七天的學習時間,農村的孩子是五天的學習時間。只有靠老師在校的幾天時間,時間緊,任務重。所以只能讓家長們破費,出點錢購些資料。農村的孩子,知識面窄,只有通過資料上的各種練習,讓孩子們見多才能識廣。雙休日學生的作業(yè)都比較多,希望家長們一定要過問一下。
4、真正關心孩子的學習、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個家庭是否幸福的關鍵。所以,家長要真正地關心孩子??赡苡行┘议L會認為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個方面受苦,這是對孩子的真正關心。其實,對孩子孩子的關心,不光是管管吃飽穿暖,還應關心他們的課余活動是否健康,結交的朋友是否正派,有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當的游戲與活動,特別是不要讓他打游戲機,或進網吧上網玩游戲,或在家長時間的看電視。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現情況,及時報告班主任,家庭、學校共同進行教育。在學習上,有一些家長認為學習是學校和孩子的事。其實不然,孩子除了在學校的學習時間以外,其余時間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時間同孩子說說話,了解他們的內心需求,而不是一味地用家長的意愿來要求孩子;當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子;對一些成績不是很理想的孩子,您要了解孩子學習上的薄弱環(huán)節(jié),分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對策,不能放任、放棄,或只有決心,而無行動??傊?,要讓孩子感到你不僅僅是在關心他的衣食住行問題,更要讓他感到你對他的學習的關心,對他的成長的關心。
5、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰說:“在一個家庭里,只有父母能自己教育自己時,在那里才能產生孩子的自己教育。沒有父母的先鋒榜樣,一切有關孩子進行自己教育的談話都將變成空談?!蹦阈⒕蠢先?,子女才可能孝敬你;你面對困難時充滿自信,子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是最重要的教育因素?!凹议L是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況,那么,孩子就很有可能認為學習沒什么重要的。
6、多與學校交流溝通。這里的交流溝通指家長來?;騺黼娕c老師聯系、溝通,要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,同時向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學校的決定。大家要相信老師的出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。老師有時留學生進行個別輔導,放學時間可能會晚一些,這完全是出于責任心,為了你孩子的學習,希望家長不要產生老師是在為難學生的想法。
7、為孩子創(chuàng)設舒適的學習環(huán)境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學習的注意力。同時,在最后的幾個月內,最好教育孩子少看電視??傊?,從現在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,多鼓勵,給他們信心,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子,正確地看待孩子的不足,不要給他太大的壓力??荚囉袝r也有機遇,只要盡力了,我們就應該滿足了。
需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是42個孩子,在目前的教育大環(huán)境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。讓我們攜起手來,相互配合,共同努力,讓他們都進入自己理想的學校,渴望的班級。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。最后祝家長們工作順利,合家幸福!謝謝大家。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇四
大家好!首先感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在,你們的孩子已經是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,進而在升級考試中考出優(yōu)異的成績,步入理想的中學。
從上學期至今大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業(yè)。
進步比較快的是:劉佳、李瑞、王夢真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學。而學習比較刻苦、比較認真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學,這部分同學學習自覺性高、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),他們都能主動、認真的完成。但也有少部分學生由于種種原因成績進步不大,并且有下滑現象。其實我們班的同學們在課堂的表現已經很出色,而之所以有差距關鍵在于家庭作業(yè)上,我們每天都講解新的內容,而如何把學到的知識鞏固好,則依靠于家庭作業(yè)了,而家庭作業(yè)的質量則依賴于在坐的各位家長的監(jiān)督了。
可以說,一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環(huán)境。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。比方說,回家我們問問:“今天學得怎么樣,都學了什么新知識了。有什么需要我?guī)兔幔俊边@樣普普通通的話語,也會讓孩子覺得父母是關心他們的,他們在學校學起來也會更加起勁。相反,如果放學后,你對孩子不聞不問,他們就覺得學習好與壞無所謂,在家隨便把作業(yè)應付完就完事了。
2、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。這個學習品質主要讓孩子做作業(yè)要認真、仔細。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求?,F在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種應付的態(tài)度對待學習也是有害無益的。(現在作業(yè)應付現象很嚴重,部分學生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了,既不仔細,也不知對錯,只是寫作業(yè)紙上滿了。)所以平時做作業(yè)時,作為家長一定要嚴加監(jiān)督,一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。這樣學習成績想不提高都難。
3、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入理想的中學。
4、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有我們攜起手來,三股繩擰到一起,就能為孩子們創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇五
各位家長:
大家好!
因為孩子的緣分,我們走進了孫家岔第一小學,走進了六年級二班教室,歡迎各位,感謝大家。
我是六二班的數學老師,同時兼班主任工作。在這里我代表六年級二班全體科任老師對大家的到來表示衷心的感謝,也代表你們的孩子對你們的到來表示感謝,感謝大家對我們老師工作的支持。
隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,再過一年小學就畢業(yè)了。大家都知道,六年級是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義,我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子,封上口子,封好后我們可以掂量一下它的重量,重量的多少決定了你的孩子將來進入中學后能否一如既往的認真學習,以取得令我們滿意的成績。所以我們今天聚在一起,主要是就孩子在校。在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習,當然還為了增進我們老師與各位家長之間的了解,溝通,因為從開學到現在在座的各位家長都比較忙,所以也沒時間來學校詢問孩子的情況,而老師想見見各位也比較難,怕打擾各位家長的工作,這樣導致大家不認識老師,老師更不認識大家,所以希望通過這次家長會能增進我們之間的了解。
一、下面請我們的李校長講話。(大家歡迎)。
二、下面我對我們班的班級情況進行簡單分析。
這一屆六年級是我來到孫家岔小學所帶的第三屆六年級,我個人認為這一屆的基礎比上一屆還要薄弱一點,開學許多家長來報名時也給我說過,當然這與我們換老師有很大的原因,但這也不能全怪我們的學校,在我們校領導來說也不希望換,我們的領導也喜歡用固定的老師,用好老師,但條件有限,沒辦法所以希望各位家長能夠諒解。
我是今學期剛接這個班的,在沒帶這個班時我就對這個班學生有一定的了解,這個班過去一直比較差,主要是班風差,學生尤其是男生調皮,平時愛搗亂,上課愛亂叫,學習懶散,成績較差,下課自由散漫,說不文明語言、作業(yè)不能按時完成,同學之間缺少了應有的團結友愛。我們知道這種環(huán)境是不利于學生學習的,因此這個學期,我首先要整頓班風,增強班級的凝聚力。我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學生一起制定班級管理制度,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經常樹立典型,表揚做的好的同學,以此帶動其他同學,批評教育搗亂的同學,鞭策其他同學不斷進步。
只有好的班風,才會形成好的學風,學生的成績才會進步。這樣通過我們的共同努力,到現在我發(fā)現我們的班風得到了很大的改善,學生面貌有了很大的轉變,上課的紀律比原來有了明顯的好轉,大部分學生能認真聽講,學生調皮搗亂的少了,主動學習的多了,大部分同學能夠按時完成作業(yè),學習成績也有了很大的提高(如這次中期考試)。學生總體來說也變得比較乖巧聽話,只有一兩個還是比較調皮,愛搗亂,但我相信通過我們的努力他們也會進步的。每天的值日工作認真負責,同學之間能夠初步形成了團結友愛。
1、勞動中表現突出的有:張建國、王寧、王帥、李凡、李雨卓、郭軍、李成、楊建軍等同學。
2、作業(yè)完成認真的有:王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王慧、張建國、楊建軍等同學。
3、知道并努力學的同學有:趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學。
5、作業(yè)書寫較好的有:王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、馬鵬等同學。
6、課堂回答問題積極的有:王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張建國、楊建軍、楊仁義等同學。
面對他們的點點滴滴的進步,我感到由衷的欣慰。
三、下面請我班的語文老師就語文方面的問題對各位做介紹。(大家歡迎)。
四、下面請我班的英語老師就英語方面的問題對各位做介紹。(大家歡迎)。
五、下面結合這次中期考試我的數學成績將學生情況向各位家長做簡單介紹。
1、本次考試是我校與中雞,大保當,水磨河等八所學校對抗賽。我們班共計38名同學,全部參加考試。平均分82.14分,位居八所學校首位,有4名同學不夠60分,其中60分以上的有2人,70分以上的有3人,80分以上的有17人,90分以上有11人,滿分的有1人。成績優(yōu)秀的有(王艷、王帥、韓美艷、盧艷茹、王浩、李凡、張建國、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、高秀奇、李嘉欣、王倩等),成績有明顯進步的同學(韓美艷、王鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君);平時學習較認真,這次成績不夠令人滿意的有(楊建軍)。
稍有進步的有(高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮),其他同學沒有多大的進步。
孫壯聰明但學習不認真,平時表現不夠好。
劉穎、楊柳太懶不學習,成績不理想。
蘇敏基礎太差,連最基本的計算也不會,比如畫圓連圓規(guī)也不會用。
吳盼盼連最基本的字也不認識。
2、平時表現。
綜合平時的一些小測驗和課堂表現,成績優(yōu)秀、并一直比較穩(wěn)定的同學有(張建國、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡、李雨卓、張娜、王倩、韓美艷等同學)。
3、存在的問題。
有一些同學上課精力不集中、小動作太多(如:馬語聰、王鑒、趙煥然等)回答問題不夠踴躍,作業(yè)不能按時完成,還有個別同學的家庭也不能按時獨立完成(尤其是星期日),這些不好的做法直接影響到他們的學習成績,造成班級成績兩極分化現象嚴重。這是我一直在努力解決的,在此也希望得到各位家長的大力支持與合作。
我想世界上是沒有笨孩子的,那么有些孩子成績不好的原因在哪兒呢?在我看來,小學階段內容是很簡單的,大部分成績不好的學生不是學不會,而是不去學。這類孩子學習缺乏主動性,總要讓老師和家長逼著才肯學。具體表現就是上課聽課不專心,作業(yè)時偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著,但思緒卻不知到哪神游了;或者是上課做小動作,亂動亂說,這樣他雖然在教室坐著但沒認真聽課,當然下來了什么也不會。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇六
各位家長:下午好!
今天,為了孩子們的健康成長,我們又在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
開學以來,針對我班的實際情況,進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
班級的各項工作,包括學習、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進入六年級,學生都有了較大的進步,能稱得上是一個團結上進的班集體,大部分同學都能夠認真學習,積極參加學校的各項活動。三跳運動會雖然沒有得獎,但也比往年有了進步!
在學校組織的語文抽考和單元練習中,學生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學都能收獲進步。在這里我就簡單介紹一下期中考試情況,(略)這份試卷綜合性比較強,成績比較客觀,可以代表孩子現在的實際情況,家長可根據這次成績考慮學校。
禮貌,或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,但心胸狹隘,驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,缺乏同情心。班上的現狀是被一種消極情緒所影響,學習好的只顧學習,成績不好的放棄努力。
作為小學畢業(yè)班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常復雜的一年。作為學生來講,不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會出現前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這才是我們應該做的。
下面請家長代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經驗。
不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班里后面,做家長的也只能面對現實了。
這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每周寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些兒童讀物,小說?,F在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點,可以背背成語接龍,豐富大家的詞匯庫,每天只背10個成語,每天背一首古詩,每月背誦一篇佳作,文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學起來自然是比較輕松的。
談談語文復習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文?;A知識50%、閱讀分析20%和作文30%?;A知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對于個別基礎不怎么扎實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這是無法做對的。
作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如寫信、啟事、調查報告等特殊格式,課上反復強調過了,學生也認為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
再談一談小升初,學習會盡量爭取讓孩子參加考試的機會,請家長在家教育好孩子認真對待每次考試,機會對每個人都是公平的。當然,對孩子有更高目標的家長也要把握好校外的考試,校外的考試需要家長自己去打聽,我們是不清楚的。還要強調一點,有關學??荚嚨膯栴},請不要在群里談論,這都是保密進行的,比較敏感。
最后,再談一談安全問題,請家長教育孩子放學后一定要按時回家,如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是,地鐵三號線通車后,許多學生沒事就去長時間逗留,很不安全,請家長配合教育。
的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇七
各位家長朋友們:
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!此次召開家長會我重點從安全、學習、家庭教育三方面與大家談談我的想法。
1、關于學校的作息等常規(guī),大家已經在這里幾年了,應該已經熟知了,我就不再多說。但是我要強調幾點:早飯、午飯一定要保證孩子能吃好,中午能讓孩子回家吃的盡量回家。早上到校時間不要過早,學校早上一般是7點開校門。接送孩子上下學時,我們的孩子也大了,不要都擠在校門口,可以跟孩子約定一個地方,這樣既方便自己也方便他人。
2、另外,像注意孩子的個人衛(wèi)生,不吃垃圾食品,不帶玩具進校等問題,大家都知道該怎么做,但是難免孩子會不注意,還需要家長做好監(jiān)督工作。
3、學校特色。
我們學校的辦學理念是:體藝啟智,自信育人;學生培養(yǎng)目標是:全面發(fā)展有個性,知能并舉有個性;教育理想是:為學生的終身發(fā)展奠基,讓師生享受圓滿而幸福的教育生活。特別是我們的多彩課程超市可以讓學生根據自己的興趣愛好發(fā)展一下自己的特長,有條件的.家長也可根據孩子的愛好適當培養(yǎng)孩子除了學習課本知識以外的愛好。
學校周邊已經拆遷,到處是殘磚爛瓦。對我們的學習和生活帶來極大的安全隱患,家長一定要配合老師對孩子進行安全教育:不去拆遷或建筑工地附近玩耍、打鬧。比如,去年田xx同學從廢棄的圍墻上摔壞胳膊的事就是教訓。
交通安全:因為周邊拆遷,學生的家大多距離學校較遠,這就需要家長密切注意上下學路途安全,盡量親自接送。如果實在沒時間接送,一定要教育孩子注意路途安全,不在路途中嬉戲打鬧,不隨便坐陌生人的車等。之前曾出現了高xx同學、宋xx同學兩起上學的交通小事故大家也要引以為戒。
這些還是我知道的問題,我想應該還有很多其他的問題。特別是六年級孩子大了,所以家長務必重視安全問題,它是學習、生活等一切的保障。
進入小學階段的最后一年,班上孩子的學習情況差距還是很大的,所以家長要給孩子找好定位。不要硬逼著孩子做一些難以實現或沒有興趣的事。另外養(yǎng)成一個好的習慣什么時候都不算晚,做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。如:
1、專心致志、善始善終。
2、學會整理自己的東西。
3、養(yǎng)成閱讀的習慣。
家庭作業(yè)方面。家長須督促孩子認真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。能輔導孩子的盡量自己來,同時在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。還有部分同學上各類輔導班,應該多聽聽孩子的意愿,別家長做主,孩子不愿意了效果也就不會好。
帶這班學生有四年了,每個學生的情況還是比較清楚。有些孩子學習實在是不行家長也別太失望,三百六十行,行行出狀元。在這幾年里除了學習我更關注孩子的品行和能力的培養(yǎng),學習知識只是一個階段,但是好的品行卻伴隨我們一生。
希望每一個家長能和我保持良好的合作關系,有什么問題及時與我溝通,以便更深刻的了解孩子的各方面情況。也請家長們對班級管理及其他方面多發(fā)表自己的看法,提出意見與建議。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇八
親愛的各位家長:
大家好!
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。
一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的'環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了5年多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。這些對離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
當然也存在一些問題,班上到現在還是有少數同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生,但抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了,還有幾個同學特別喜歡上網,會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
非常感謝大家來參加這個家長會,六年級上學期轉眼就過去7周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!現在,我們的孩子在校只有半年多的時間就要小學畢業(yè)了,我希望孩子們在離開母校的時候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進入中學,為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今天,把大家請到學校來,就是要和各位家長進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。
我們知道,現在每個人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子,使他們取得更大的進步,獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育,學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學生來說,是我們關注的焦點,所以今天把大家請到這里來,把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?有關鍵的一部分因素在于孩子的學習態(tài)度及家庭教育。有的家長總是說事太多太忙。我說,家長忙,又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質,為孩子攢個將來吃飯的飯碗。孩子學習成績的高低,很大程度上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值,對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責,千方百計地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長。相反,不抱期望的家長,往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度?!笆陿淠?,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,三天打魚兩天曬網地管一下是培養(yǎng)不成人材的,孩子的成長成才不僅靠他個人的努力,老師的栽培,更要靠家長的密切配合。
上學期及本期前半學期的回顧。
1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報:
2.存在一些不足。
(1)部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。
(2)學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。
(3)學習方法不科學。
(4)偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。
(5)學生學習時間不足,訓練的時間。
這一學期的學習任務重,而時間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進度;另一方面也要進行系統復習。沒有充足的時間、想要學好是萬萬不可能的。作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
現在已經到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請家長協同做好以下工作:
1.加強對孩子課外時間的管理。
執(zhí)行作息時間后,要求孩子在家午休,家長必須做好監(jiān)督。
2.與孩子平等交流,多鼓勵,少指責。
3.嚴格要求孩子,但不是粗暴施教。
對待孩子,要從嚴要求,但嚴不是打,也不是罵,是高標準嚴要求。孩子的學習態(tài)度,十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的,但因為學習態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的?,F在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要的學習品質。
4.加強與老師的聯系。
因為教師的工作很煩瑣,不可能每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系,了解孩子的情況。各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。好,我說完了,謝謝大家!
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
首先感謝大家抽空來參加這次的家長會,在這里我代表全體師生對你們表示熱烈歡迎!
時間過得很快,一轉眼,那些不懂事的的孩子,已變成了二年級的小學生了,他們已經習慣了小學生活,更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡單的課外圖書,在數學上能進行熟練的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律,做值日時,能夠在規(guī)定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認真負責的好家長的理解和支持,我也會盡我所能,努力教好這一班學生。
作為二(4)班的班主任兼語文老師,我將針對本學期班級整體情況作一些匯報介紹,希望通過這次家長會,能讓各位家長了解到孩子在校的情況,并在以后的學習生活中給予更多的關注,支持和幫助。
大部分孩子良好的學習習慣和生活習慣已經形成。學習越來越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來越堅強、待人有禮貌、集體觀念強。
作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經過將近兩年的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。(加插一些例子。)
存在的'問題:
1、學習習慣還沒能養(yǎng)成,課堂上不積極思考、發(fā)言。
2、學習缺乏自覺性,馬馬虎虎完成作業(yè),或不及時完成作業(yè)。
3、在家一邊看電視(聽音樂,吃零食),一邊做作業(yè),因此作業(yè)完成得慢并且質量差。
4、晚上十點后才睡覺,導致第二天上課沒有精神。
5、太早回校,在學校里追逐打鬧,消耗了大量精力,下午沒有精神上課。太遲回校,沒來得及做好上課前的準備。(7:501:45)
6、批改完的作業(yè)沒有及時改正。(時常打開孩子的作業(yè)本看看。)
針對以上情況請家長堅持不懈地:
1、嚴把作業(yè)關。不要因為孩子都上二年級了,就認為終于可以松口氣了,不用每天緊盯著他們學習了。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習慣。
3、重視家校溝通。
具體做法如下(課件):
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子向著家長們希望的方向發(fā)展,愿我們的每一個學生都健健康康快快樂樂地成長。再次對你們的到來,表示感謝!如有不當之處請多指正。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十一
大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。我是六年級127辦的班主任,從上期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。在這將近一年的時間里,我與在座的各位家長也曾數次謀面,交流孩子的學習情況和思想狀況。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,能夠愉快地升入高一級學校。作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。
我們班共有學生49人,從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習。
氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了近一年的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在學習中取得了許多優(yōu)異的成績。例如:上學期,由于同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班多次被評為先進班集體。在班上,有一部分同學表現一直都和優(yōu)秀,特提出表揚,他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。作業(yè)書寫工整的有:書寫需要引起重視的同學:作業(yè)速度快,且正確率高:上課能積極舉手發(fā)言:對待工作認真負責的班干部:
當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態(tài)度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:等,如果他們端正學習態(tài)度,按時完成作業(yè),一定會是成績雙優(yōu)的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:等。還有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管:如等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網,會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。從思想狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學生思想比較浮躁,靜不下心來學習,如等,上課時精神恍惚,,缺乏學習的信心,只是被動地跟著老師走,所以表現出來的是作業(yè)涂改現象嚴重,書寫不整齊,錯題不更正,把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,注意力不集中,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試,馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象,作老師的只能通力配合、以預防、教育為主,發(fā)現問題及時教育、制止,希望以上表現好的同學家長回家后能好好表揚孩子,差強人意的地方給孩子提個醒,督促幫助孩子及時教正。下面我就結合班上期中考試對學生的表現作分析。
1、給子女多一點關愛。
六年級的學生壓力更大,好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上,如果學生飲食跟不上,影響了身體發(fā)育,同時也會影響學習。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞?;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛??!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯,一個上午有5個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質量的。首先要關心學生的飲食。所以,請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,這不僅是學生,相信每個年齡段的人都應該這樣。學生在學?;咀龅搅巳コ晕顼?,但朱開友是個特例,就本學期,我叫了幾次學生去請他,他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯,或者早上來就去買零食,這肯定不行。另外作為農村家庭來說,每天能為學生提供一袋奶,一個雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時,晚上不超過九點半就應該休息,以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,會增加午睡時間,學生晚上也不宜超過九點半才休息。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會發(fā)現的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!
4、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
我經常跟孩子們講,學習最要,但做人更重要。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
5、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現,多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時間里,有一部分家長每月都會和我或科任老師聯系,關注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,讓我在班級管理和教學中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩!謝謝大家!
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導:
大家好!
首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!(敬禮?。?/p>
六年的歲月,二千一百九十多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,一心盼望著畢業(yè),而當我們今天真正面對離別,又覺得它是那么的短暫。此刻,我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯,仿佛昨天才步入小學的大門,今天又奏起了離別的笙簫。一片真情,兩行熱淚,四季苦讀,載著我們五彩的夢,結束了六年的小學生活。此時此刻,除了前進,我們沒有別的方向,除了堅持,我們沒有別的信念,除了感謝,我們沒有別的語言。
我們即將畢業(yè)了。這時,我們發(fā)現,“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學,對于循循善誘的老師,對于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師,你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力,更教會我們做人的道理。恩師如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝母校――哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園,愛那寬敞明亮的`教室,愛那高大挺拔的松樹;更愛那些日夜為母校操勞的領導,是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內,每一條路,都留下了我們的足跡。校園內,每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,將于我們的夢想,一同輝映在地平線前的那道曙光!
感謝同學,這六年來,我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念――我們之間的小矛盾,小插曲;我們在一起談論各自的理想。這些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥翼中,竟成了我最為美好的回憶。
今天,我們就要離開母校了,為了一個更高的理想,奔向更遠的前方,但我們的心已留在這里,親愛的母校,親愛的老師、同學們,雖然我們將要就此分別,但那一份深深的感激與眷戀,早已在我們心中生根發(fā)芽,我們又怎能將你們忘記!
最后,我代表六年級全體畢業(yè)生,向尊敬的校領導和老師們,致以少先隊員最崇高的敬意,并祝愿我們的老師身體健康,祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十三
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數學考的比較好的同學有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學都達到了90分以上,這些同學平時學習都比較自覺主動,上進心強,特別是家長都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長認真的簽字。學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現不錯,成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績,比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽,謝雨欣、余睿、李夢迪、楊揚,郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學的數學就沒有考到應該考到的90分以上,平時這些同學單元測試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外,那就是對自己估計過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必敗”,希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導,平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動積極地與任課老師聯系,及時了解子女在校表現。
我想:許多家長看到自家孩子的期中考試成績后,先是失望——怎么考了這點分,太差了吧!繼而是擔憂——學習退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級檢測成績做對比吧)都是100分,現在才八九十分,太低了!進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好,不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現孩子成績與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績,重視孩子的學習,是一種負責的表現。但也請家長們相信,凡是能分到六年級代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好?,F在環(huán)境變了,老師變了,班級由原來的4個班成為現在的12個班,面對的競爭也大了,孩子又剛剛進入六年級,心理會發(fā)生一些微妙的變化,所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行縱向比較,越比你會越失望,也容易影響孩子的學習自信心。縱向比較的結果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結論:要么是孩子沒認真學習,要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時間一長,連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導致破罐破摔,對你的批評老師的教育也就無所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對于老師,我們絕對是百分之百地一心撲在教學工作上,對你家的孩子盡職盡責,絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會認真評卷,總結得失,針對學生存在的問題進行輔導轉差,平時還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對孩子的成績,要橫向比較,看我們班在12個班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡單不費吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分數的寬容,因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢!
考得好的同學家長要繼續(xù)督促,考得不好的同學,請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結,找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓,在后半學期改進學習方法,腳踏實地地完成學習任務,一定能取得更好的成績!
我今年接手這個新班,剛開始情況還不熟悉,學生和我彼此不太適應,現在半學期已過去,學生已經適應了我的教學方法和管班方式,逐步在紀律、衛(wèi)生、學習、安全等方面形成了良好習慣。本班學生聰明活躍,肯動腦筋,思維敏捷,學習的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問題:
1、少數學生懶惰,回家不按時完成家庭作業(yè)。
2、少數學生上課愛說話,不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學生好動,自制力差,愛說話,愛做小動作,上課不認真聽講。
4、學生一上六年級,普遍比較浮躁,不能安心學習,從作業(yè)上看,部分學生書寫不是很認真。
5、個別學生衛(wèi)生習慣差,表現在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學生有隨手亂扔紙團的現象。
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖,還應關心他們的課余活動是否健康,結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當的游戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、要配合老師的工作,支持學校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。我們不可能,也絕不會有意來為難學生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們老師有時留學生進行個別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子的學習,而有的家長卻認為老師是在為難學生。
同時還要注意以下幾個方面。
1、堵不如疏,比如一點不讓看電視,不讓上網,這也不現實,所以有的學生竟然到網吧上網。
2、不負責任的放任,不管不問。
3、絕對不要提前到學校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來得太早,學生在校園周邊地區(qū)逗留,與學生容易發(fā)生糾紛,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>
請家長多關注孩子的以下幾個方面:
1、作業(yè)情況:書寫是否認真,作業(yè)是否完成。
2、上網情況:上網的時間是否有所限制,上網在做什么,瀏覽的內容是否健康。
3、看電視情況:看電視的時間是否太長,有無占用家庭作業(yè)的時間,晚上九點前是否就寢。
4、是否進游戲機室。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學校,是否在路途中逗留,或留宿外面。
最后,我希望諸位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發(fā)展。
祝各位家長身體健康,工作愉快!
我的講話完畢,謝謝大家!
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十四
各位家長:下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
1.班級情況:本班學生55人,其中男生30人,女生25人。學生比較守紀、有上進心,書寫比較工整。班委、小隊長能以身作則,起到模范帶頭作用。但是班級學習成績出現兩極分化較嚴重,后進生成績有待于提高。
2.開學以來開展的活動。(1)開學第一周創(chuàng)成活動,感謝家委會組織。(2)班級讀書交流會、品讀會。(3)創(chuàng)城手抄報、價值觀繪畫展評。(4)班干部、小隊改選,開展自主管理,實行值日班長制度。(5)尋訪老街巷活動。(6)重陽節(jié)慰問老年公寓的老人活動。30名學生、家長參加。(6)11月6日起一周,去山青世界培訓活動,多數學生表現不錯。學生按時完成山青日記。(7)開展書法比賽、作業(yè)展評等活動。學生素質得到有效提高。
1.生字表中的120個字以及7組詞語盤點(讀寫、讀記)。所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到聽寫正確或看拼音寫詞語)。
2.語文園地1---8中的日積月累和要求背誦的課文,要做到會背會默寫會應用。要背課文1山中訪友背喜歡部分,5詹天佑背感受最深部分,15這片土地是神圣的背感受最深部分,17少年閏土背第一自然段,詩海拾貝背4首詩詞,25伯牙絕弦背全文,26月光曲背第九自然段。
3.語文練習冊和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典;給句子中加點的字選擇正確的意思。
4.閱讀理解的復習內容包括:揣摩文章的敘述順序、體會作者的思想感情、領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。概括短文主要內容;聯系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;想象寫一句話、給文章加題目。
5.作文包括:7次習作。第一組是寫暑假生活、第二組寫祖國在我心中演講稿或愛國文章、書籍的讀后感、第三組是寫體現人們相互關愛的事情。第四組是關于浪費資源和污染環(huán)境的建議書或書上環(huán)保漫畫、第五組寫一兩件事來介紹你的小伙伴,要寫出小伙伴的特點。或寫小木船續(xù)寫、第六組試寫兒童詩、第七組根據圖片寫故事或寫有關動物的故事或對傷害動物的事的做法、第八組是寫你學習某種藝術過程中發(fā)生的故事和感受。或寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動。(提高作文方法:孩子要學會觀察,多讀書,多積累,多寫日記或作文。)。
6.課內閱讀:重點課文是講讀課文,書上不帶“*”課文。復習時熟記復習資料上內容,必須落實。
1、課上不會聽講。課上聽講特別重,部分學生聽講不認真,課上走神,做小動作,不善動腦思考問題,不能主動參與小組學習,不主動發(fā)言,造成學生思維不活躍,表達能力不強。2、學習方法不科學。具體表現在出力不少但效果不佳。主要是沒有養(yǎng)成良好的預習、聽講、做作業(yè)、書寫、復習、讀書等好的習慣。
3、學習不夠刻苦、勤奮。一部分同學不能主動學習,獲取知識,學習不夠刻苦、勤奮,作業(yè)不能按時認真完成,書寫不規(guī)范,對題率不高,造成落下功課較多,成績不理想。4、自信心嚴重不足。特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。5、個別家長對孩子的教育不夠重視。
1、教育孩子嚴格遵守學校作息時間。每周一至周五7:50到校。中午放學11:35,下午現在1:25到校,放學時間是周一3:30周二至周四4:25。(提醒:中午別讓孩子早到校,班里有幾個學生經常遲到,教育孩子注意交通安全。)。
2、家長幫助孩子打印各種資料。如導學案、復習資料、快樂閱讀、優(yōu)秀作文等。
3、家長要天天看家長群,及時回復落實。一般不回復。孩子病事假,必須請假,在家長群里請假,嚴格考勤。
4家長教育孩子養(yǎng)成良好行為、學習習慣。積極配合學校、班級開展的各項活動。
5、家長定期與孩子交流在校學習、表現等情況,完成生詞聽寫、檢查背誦、試卷分析等,作業(yè)檢查合格簽字等。
我們老師首先做到真心教書,愛心育人,不放棄一個學生,爭取不讓一個學生掉隊。其次班級采取措施:1、班級實行自主管理,提高孩子自我管理能力。2、開展學生、老師、家長每天讀書半小時。本學期讀書《綠山墻的安妮》《朝花夕拾》等。3、堅持每天4人寫漂流日記,提高學生習作能力。4、針對后進生開展“一幫一”活動,小隊評比活動。5、班級開展爭章評比活動。6、定期開展讀書交流、社會實踐活動。
1、認識孩子學習的重要,提高孩子的成績。
家長要重視孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成,特別是重視孩子的學習成績。孩子小學要畢業(yè),要上初中,多數上濟南五中,有的可能要考山大、外國語等學校。成績是最重要的。從現在就開始做準備。無論家長平時多么忙,都要關注孩子的成長、關注孩子的學習成績,陪伴孩子成長。孩子是家庭的未來、希望,是祖國的棟梁。我們給孩子畢業(yè)確定的目標是:“學生有高尚的品德、良好的習慣、優(yōu)異的成績?!蔽覀兣崿F目標。
家長要了解孩子的學習成績,想辦法提高孩子成績。對于優(yōu)秀學生,爭取在班級、年級、區(qū)里更拔尖。對于中等生,找出原因,采取有效措施,爭取成為優(yōu)秀生。對于后進生,找出原因,采取有效措施,爭取成為中等生。孩子差的原因,主要是學習態(tài)度、學習習慣、上課聽講、作業(yè)完成、基礎差、理解能力(智力)等孩子自身原因,還有家庭教育、家長對孩子的關注等原因。家長可根據孩子差的原因,采取有效措施,對學生來說,培養(yǎng)學習興趣,專心聽講、積極參與課堂、按時認真完成作業(yè)、提高對題率、查缺補漏、搞好復習、多讀書,做到堅持不懈、勤奮刻苦。家長也要不斷學習,做優(yōu)秀家長。家長是孩子一輩子的老師,要做孩子的學習榜樣。家長好好學習,孩子天天向上。對于后進生,家長要天天關注孩子,認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字,發(fā)現問題及時解決,自己輔導不了可報班、請家教等方法提高成績。學習其實很簡單,找對方法是關鍵。
如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對五十五,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。我們的工作需要家長大力地支持。
2、給孩子多一點約束,陪伴孩子成長。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束,學生就不會有良好的習慣。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育。給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
3、給孩子多一點引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵?,F在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,甚至出現逃學的現象。孩子到了青春期,更應關注成長。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,要引起我們足夠的重視。
4、家長和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。通過打手機、網絡等途徑,多了解孩子在校表現,聽聽老師的建議,有助于孩子的成長、提高孩子的成績。
5、要教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起,利用好早晨、中午、晚上的時間,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,逐漸成為習慣,提高生活實踐、學習效率。
6、教育孩子一定注意安全。首先,交通安全。在校內,要求靠右上下樓,不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次,是課間活動安全,不準打鬧。
各位家長,孩子的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤付出,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子美好的未來,讓我們共同努力吧。不當之處,請家長指教。
六年級下家長會班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長:
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
我們班現在學生共67人,男生35人,女生32人。孩子們經過一年多的學習,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經養(yǎng)成了一些較好的學習習慣,如:上課認真聽講,積極回答問題,按時完成作業(yè),主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。
美國心理學家威廉?詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個、多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。
1、認真聽講的習慣
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力??墒?,仍有個別學生無法集中注意力聽講。(點出上課注意力不能集中的學生名字)
2、作業(yè)認真書寫的習慣
學生交上來的作業(yè)字跡潦草,說明他做作業(yè)時沒有靜下心來,匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否,家長只要看看就能發(fā)現。如果家長不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。
3、及時訂正的習慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習慣,老師發(fā)現再來一個一個地找人,沒有這么多的時間。不訂正,就會造成錯誤的一直延續(xù),所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預習的習慣
預習得充分,可以使孩子在上課時積極性更高,對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業(yè)后,及時地預習,這需要家長的提醒和督促。
老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
關于校訊通,今天我再強調一下,校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,很多事情不能傳達。開通以后,學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,是否開通還在家長個人。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的`懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
2、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。
3、培養(yǎng)孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。
6、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:
1、牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現象,請家長給予關注。
3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。四,加強聯系、孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育,我們之間的溝通是非常重要的。
我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"、在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責、父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
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