方案的制定需要充分考慮到各種因素,包括資源、時間和風(fēng)險等。我們可以通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提升團隊成員的能力,以便更好地執(zhí)行這個方案。范文的閱讀可以幫助我們了解不同領(lǐng)域方案的常見特點和寫作技巧。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇一
1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張。
【教學(xué)過程】。
一、帶幼兒進知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。
二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。
1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。
師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)幼兒回答,教師歸納。
2、思考:你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?
3、游戲:抱一抱。
(1)規(guī)則:教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)。
(2)游戲反復(fù)進行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。
三、變魔術(shù):
師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們。現(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。
四、開火車游戲,出知識宮。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇二
認(rèn)知目標(biāo):通過欣賞多種花的圖片,感受花的美麗。
技能目標(biāo):嘗試運用紐扣進行拼、貼、畫等技巧進行創(chuàng)作。
情感目標(biāo):體驗成功的快樂。
活動重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將紐扣貼到畫紙上。
活動難點幼兒能在紐扣下添畫葉子。
活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、課前幼兒觀察過五顏六色的花。
2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。
綠色即時貼剪好的葉子。
活動過程導(dǎo)入:
導(dǎo)入活動,師生互動,引起幼兒興趣。
師生共同跳舞蹈《茉莉花》,激發(fā)幼兒的活動興趣。
基本環(huán)節(jié):
通過觀察、欣賞,感受花的美麗。
帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。
請幼兒說說各種花的顏色及形狀。
三、交代要求,幼兒動手操作。
1、請幼兒欣賞范畫。
2、介紹操作材料。
3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時貼貼葉子的方法。
分組請幼兒自由選擇材料進行操作。
結(jié)束:
四、展示作品,欣賞評價。
1、請幼兒自由評價。
2、將作品放入展示架大家共同欣賞。
活動延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇三
活動目標(biāo):
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。
3、樹立保護身體健康的意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點難點:
重點:了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。
難點:在游戲中運用自己了解到的方法。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有感冒的經(jīng)歷。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、手偶喬治玩具,音樂《洗手歌》。
2、預(yù)防感冒小知識的ppt,健康小貼士主題墻。
活動過程:
(一)開始部分(6分鐘)。
1、教師戴手偶講故事:喬治感冒了,激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)。
提問1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?
提問2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)。
2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀(出示ppt)。
教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)。
(二)基本部分(6分鐘)。
1、自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?
(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。
(2)出示ppt,了解預(yù)防感冒的方法。
2、教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法。
(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生。
(2)盡量避免與感冒患者接觸。
(3)少去人員密集的地方,特別是室內(nèi)。
(4)加強體育鍛煉。
(5)均衡飲食。
(6)充足的睡眠。
活動延伸:
1、制作健康小貼士宣傳畫:
通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了??墒?,許多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。
附故事:
有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團,在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣??磥?,喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇四
1.訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力,提高拍球能力。
2.能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng),提升聽力以及反應(yīng)能力。
3.積極參與活動,感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2.空曠的場地,較大的圓圈,皮球人手一個。
【活動過程】。
一、熱身,拍皮球。
幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……。
我們再來試一次。
二、游戲:喊數(shù)抱團。
1.師:小朋友們,我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團。
2.小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點卡,小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起,而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰,原地轉(zhuǎn)兩圈,接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡,請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團,最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3.聽數(shù)抱團時,不得因人數(shù)不符而互相推撞人,并且在喊數(shù)后,教師要倒計時,以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團。
1.小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上,等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡后,幼兒聽到“開始”就開始進行拍球,并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后,要去尋找同伴進行抱團,并且同伴必須已完成拍球的任務(wù),方可一起抱團。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡,接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字,幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心,我們下次一起繼續(xù)玩吧。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇五
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí):鏡子里的我。
2、水彩筆,畫紙。
活動過程。
一、自由游戲。
教師提出游戲規(guī)則,并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。
二、回憶:我快樂嗎?
1、游戲活動結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情:
說一說高興的事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。
教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。
三、談話:怎樣使自己快樂起來。
1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。
2、設(shè)計不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時:
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。
(2)生氣時:
可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。
3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。
三、表達。
趣味練習(xí):鏡子里的我。
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇六
活動目標(biāo):
1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱,感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。
2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義,有初步的環(huán)保意識。
3、樂意為保護家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。
活動準(zhǔn)備:
1、泡泡糖若干,活動前發(fā)給孩子們。
2、垃圾桶若干。
活動過程:
一、課前談話,謎語導(dǎo)入。
1、吃進去是硬的,吃過后變軟的,吐出來可以是圓的,孩子們最喜歡的。(泡泡糖)。
2、馬路邊誰站崗,不怕曬不怕站,張著嘴像在說:小朋友,可別忘:果皮紙屑遞給我,不要扔在大街上!(垃圾箱)。
二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷,那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?
1、說一說處理的辦法。
2、評一評誰的方法好。
三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。
1、生活中,在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?
2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時,有什么想法?
四、討論:泡泡糖應(yīng)該怎么丟?
五、尋找泡泡糖紙上的秘密。
1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。
2、請幼兒模仿圖紙上的提示,做動作。
1、判斷:誰都做法對?
2、啟發(fā)幼兒完成"大紅花兒屬于誰"活動。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇七
1、觀察不同顏色的深淺變化,發(fā)展觀察力。
2、與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫,發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、不同色階的顏色卡,例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。
2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。
3、圖畫紙。
【活動過程】。
一、出示不同色階的顏色卡,讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。
二、請幼兒把物品排列出來,仔細(xì)觀察同一種顏色的物品,它們的顏色會有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受:相同顏色的物品中,顏色也會有深淺的不同。
三、請幼兒對應(yīng)顏色卡,嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺,或由淺到深的順序進行排列,并說一說為什么要這樣排列。
四、幼兒兩人一組,選擇一種最喜歡的顏色,教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。
五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓,例如花朵、樹木和房子,然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上,創(chuàng)作拼貼畫。
六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起,讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。
【活動評價】。
1、能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。
2、能與小朋友合作拼貼圖畫。
【活動建議】。
教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品,在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會,如紅色展覽會、綠色展覽會等,讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇八
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、預(yù)防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼_的故事。
活動過程:
一、以故事引出活動。
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問:
教師小結(jié):原來_的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?
教師小結(jié):我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)。
教師小結(jié):我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結(jié)。結(jié)束活動。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇九
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識球體,在生活中找到相似的物體。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:籃球、足球各1只,圓鏡子一面,一圓硬幣2-3枚,玻璃球2—3扣子2-3個,圓卡2-3張。
學(xué)具:幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個。)。
活動過程:
一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。
“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》,在游戲中小朋友一定要仔細(xì)觀察物品,找出它們的不同,好嗎?”
二、與圓形比較觀察,認(rèn)識球體。
1、幼兒自由觀察學(xué)具物品,并說一說它們有什么不同。
2、教師小結(jié):像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。
三、了解球體特征。
1、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作。(“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西,看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)。
2、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),并上前試一試,玩一玩,指出哪些東西能向不同方向滾動。
3、教師小結(jié):扁圓形的東西只能向前或向后滾動;而球狀的東西可以向任何方向滾動。)所以我們把能向任何方向滾動的,無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。
4、師生共說兒歌,理解球體的特征。
“球體球體圓溜溜,那邊看它都是圓,球體球體圓滾滾,哪邊推它都能滾。
四、鞏固對球體特征的認(rèn)識。
1、分類:將扁圓形物體與球體物體分類。
2、請幼兒想一想,說一說日常生活中與球體相似的物體。
五、區(qū)分平面圖形與立體圖形,知道球體屬于立體圖形。
六、延伸活動。
觀察幼兒用書的圖例,找一找哪個不是球體,想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十
設(shè)計意圖:
有一天,班上有個小朋友跑來問我:“老師,我轉(zhuǎn)個身,為什么右邊改變了個位置?”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊”,我設(shè)計了以游戲為主的整個活動方案。
活動中,我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣,接著和幼兒互動,區(qū)別左右手、左右腳等。并利用大班幼兒有較強的集體榮譽感,開展分組比賽的游戲形式,讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊”。最后利用活動室的環(huán)境,讓幼兒改變方位后區(qū)別左右。整個活動貫徹《綱要》中所說,“幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)?,孩子在游戲中得以不同發(fā)展和提高”,我提供了大量的游戲,讓幼兒在游戲中掌握知識。
活動目標(biāo):
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動準(zhǔn)備:
手環(huán)人手一個,競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等,活動場地布置左右邊上掛東西。
活動過程:
一、謎語激趣。
謎語:一棵小樹五個杈,不長樹葉不開花。從早到晚不講話,寫字畫畫不離它。
二、區(qū)別自己身體的左右。
1、區(qū)別左右手。
(1)請小朋友舉起拿筆的那支手,招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請伸出左手搖一搖。
(4)競賽游戲:“聽口令”。(選擇自己喜歡的手環(huán)顏色,然后找同樣顏色的隊坐下。)。
a、把手環(huán)戴在右手。
游戲規(guī)則:聽口令舉手,(游戲中增加難度,說相反:我說左手,你舉右手等。)。
b、全部都對了,得一顆星,有錯不得星。
2、區(qū)別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)。
(2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等。)。
(3)小結(jié):知道左和右,左手這邊是左邊,右手這邊是右邊。
三、感知左邊、右邊。
1、交流左邊有什么,右邊有什么?
a、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?
b、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?
2、改變方位再交流左右邊有什么?
四、總結(jié)。
評出冠軍隊和亞軍隊。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十一
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運動質(zhì)素。
活動準(zhǔn)備:
課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程:
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
3、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問。
幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動反思:
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十二
活動目標(biāo):
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,能運用已有的生活經(jīng)驗小組創(chuàng)編歌詞。
2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”
活動過程:
一、練聲:問好歌。
二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友。
三、創(chuàng)編歌曲:
1、幼兒發(fā)散討論:
今天有這么多的客人來做客,我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請你去找?guī)讉€朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流分享:
四、語言節(jié)奏:美麗的幼兒園。
今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園,讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈:小雞舞。
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十三
目的要求:
1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍聲音的節(jié)奏。
2、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。
3、通過活動激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
材料準(zhǔn)備:
歌譜若干張、樂器若干、會發(fā)響的玩具若干、筆、紙等。
指導(dǎo)要點:
一、幼兒隨音樂律動入室。
二、引題:根據(jù)動作和聲音找節(jié)奏。
(1)、師拍球,全體幼兒拍拍節(jié)奏,師把節(jié)奏型寫出來。
(2)、請一幼兒跳踵趾小跑步,全體幼兒拍出節(jié)奏,再請一名幼兒寫出節(jié)奏型。
三、尋找節(jié)奏:
幼兒自由擺弄周圍會發(fā)出聲音的玩具,找出聲音的節(jié)奏,并把節(jié)奏型寫下來。(可與鄰近的小朋友交流:你拍給我聽、我拍給你聽,且可共同再創(chuàng)作)。
[教師投放的都是幼兒周圍的事和物,在帶著問題的自由探索中、互相交流中,幼兒自然而然地從身邊、周圍發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏,并通過聯(lián)想與想象進行再創(chuàng)作。這樣,既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,又讓他們更深刻地體會到:音樂來源于生活。
四、創(chuàng)編節(jié)奏型:
1、分組創(chuàng)編:幼兒四個人一組共同為曲譜(已學(xué)過的曲子)配上節(jié)奏型。
重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡譜對應(yīng)的有特色的節(jié)奏型。
2、幼兒自由組合,互相配合合奏。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《扭秧歌》。
六、律動《小燕子》出室.
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十四
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過親近自然、觀察自然現(xiàn)象,培養(yǎng)熱愛自然的情感。
2、鼓勵幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、活動在雨天進行。
2、讓家長為幼兒準(zhǔn)備各種雨具,如:雨傘、雨衣、雨鞋等。
活動過程:
一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。
1、師:今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?
(孩子們興奮地拍手跳起來:“想,想……”)。
2、師:我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?
幼:我來幼兒園的時候,媽媽給我打了傘,我就沒淋濕。
幼:也可以穿雨衣。
幼:老師,我穿了雨鞋,就不怕弄濕了腳。
……。
3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。
(幼兒拿出自已的雨具,穿戴好。)。
4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。
幼:老師,我的雨衣很大,可以讓李洋洋鉆進來一起穿。
幼:我的傘也很大,讓楊怡坤和我一起打吧!
……。
二、帶領(lǐng)幼兒到操場上看雨,聽雨,“裝雨”。
1、引導(dǎo)幼兒看雨。
(1)師:小雨點真可愛,從高高的天上落下來找朋友。它和誰做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?
(2)幼兒到戶外,自由分散地到處觀察,教師觀察指導(dǎo)。
孩子們開心地三三兩兩地分散開來,有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點一滴一滴落在小草上、落在小花上,有些小朋友看著小雨點在小水洼里濺出一朵朵小水花,還有的小朋友把小手伸出傘外,用手去裝雨滴------他們看得很認(rèn)真,一發(fā)現(xiàn)小雨點和誰做了朋友就爭先恐后地跑過來告訴我。
2、引導(dǎo)幼兒聽雨。
幼:小雨點對小花說:“你好呀,我們來做好朋友吧!”
幼:小雨點對小草說:“你渴了吧,多喝點水吧!”
幼:小雨點對我的小傘說:“滴嗒滴嗒,你好你好?!?/p>
幼:小雨點還親親我的小手:“我真喜歡你?!?/p>
……。
(孩子們的想象很豐富,描述了很多小雨點與朋友的對話。)。
3、把雨點帶回“家”。
師:小雨點真可愛,我們想辦法把小雨點帶到我們的教室去好嗎?
孩子們活動起來,有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子……裝好了小雨點,回到活動室。
三、回活動室,集中交流總結(jié)。
1、師:小雨點找到了那么多的朋友,它們是誰呢?它們在說什么呢?
讓孩子們互相交流自已看到的、聽到的,豐富經(jīng)驗。
2、師:小朋友回家再找找看,小雨點還有哪些朋友,它們在說什么悄悄話?
活動延伸:
1、水洼與腳印。(雨停后,到操場找水洼,做踩水洼游戲)。
2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)。
幼兒園大班藝術(shù)教案方案及反思篇十五
一、活動目標(biāo):
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作,老師巡回指導(dǎo)。
(四)欣賞:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
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