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2023年師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 00:37:10 頁(yè)碼:10
2023年師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右(實(shí)用16篇)
2023-11-12 00:37:10    小編:zdfb

演講稿要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精確性,避免使用模糊或含糊不清的詞語(yǔ)。演講稿的語(yǔ)調(diào)要得體,既要具有親和力,又要保持莊重。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。通過(guò)閱讀范文,大家可以了解到不同主題、不同風(fēng)格的演講稿是如何組織和表達(dá)的。希望大家在準(zhǔn)備演講時(shí)能夠根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行合理的參考和借鑒。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇一

五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋,三十多年來(lái),她本著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。的精神,把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。

王老師熱愛(ài)教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

她是一名普通的一線教師,一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),使課堂活起來(lái)。

為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí),每個(gè)單元,王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測(cè)試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時(shí)間批閱,對(duì)此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來(lái)翹,稱(chēng)能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯(cuò)誤陷入沉思。實(shí)在困了,王老師便利用泡腳來(lái)提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復(fù)習(xí)的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著高血壓劇烈地咳嗽,有時(shí)一咳長(zhǎng)達(dá)十來(lái)分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈,她只好住進(jìn)了醫(yī)院,可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè),為了不耽誤孩子們半節(jié)課,王老師每天都堅(jiān)持早早來(lái)校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然,付出是與回報(bào)成正比的,她接手時(shí)成績(jī)居年級(jí)第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。王老師露出了欣慰的笑容。

王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染,教育著每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè),她的學(xué)生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇二

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛(ài)學(xué)生,對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任,既教書(shū)又育人,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒(méi)吃飯,我會(huì)給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說(shuō),我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了自學(xué)考試,相繼拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗,回首來(lái)時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來(lái),一路收獲。在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇三

張xx,女,xx省xx市幼兒園一名教師。大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年8月參加工作,從事幼教工作10年來(lái),她一直不忘初心,用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),用真心換取家長(zhǎng)的信任,用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美。

耐心的蕊,愛(ài)心的瓣,真心的葉,誠(chéng)心的枝,她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù),綠化無(wú)知的沙漠,就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋。

她愛(ài)著每一位幼兒,更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),在她的努力付出下,她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友,用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒。

她把微笑綻開(kāi)給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。

作為一名幼兒教師,她不斷地更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),在課前她能做到有效的備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,在課后她能不斷反思自己,虛心向他人請(qǐng)教,不斷的完善自己。

20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭,她的專(zhuān)業(yè)能力大家有目共睹,積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),和同事友好相處,大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài),任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在多年的教學(xué)工作中,她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

“教書(shū)一分育人,贏得十分尊敬”,她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō):說(shuō)的好不如做的好,她用自己扎實(shí)的功底,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。

不要去丈量距離,只要有明天,今天就是起跑線,不要怪生活刁難你,眼睛可以下著雨,心卻要撐著傘,即使失望跌到谷底,成功就是反彈的距離,相信自己!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇四

我是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今,我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái),杏壇春秋,書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月,浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己的愛(ài)與責(zé)任,把自己的滿(mǎn)腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

具有良好的師德,是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象,我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”,作為一名語(yǔ)文老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn):一是要求學(xué)生寫(xiě)好,自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習(xí)書(shū)法,堅(jiān)持幾年下來(lái),我自己的越寫(xiě)越好。不僅如此,我把自己的練計(jì)劃、練效果也不時(shí)地告知同學(xué)們,讓同學(xué)們監(jiān)督我,也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫(xiě)好,我也告誡自己一定要在黑板上寫(xiě)好,為此目的,我天天堅(jiān)持,在黑板上不寫(xiě)則已,要寫(xiě)哪怕一個(gè),也要寫(xiě)得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此,我先把自己在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們,讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書(shū)計(jì)劃,我近期又讀了什么書(shū),有什么體會(huì),等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報(bào)”,讓同學(xué)們展示自己的讀書(shū)成果,寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法,同學(xué)們的反映良好,他們表示自己的視野開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,寫(xiě)作文也不發(fā)愁了,人生目標(biāo)更明確了,人生態(tài)度更積極了,為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文,不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了,我自己也堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。這樣做,有效地提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情,也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧,一舉多得。

作為班主任,我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí),同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束,班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還要不斷提醒、不斷示范,才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來(lái)滾去,竟然沒(méi)有人去撿!問(wèn)值日生,值日生說(shuō)“我打掃衛(wèi)生的'時(shí)候,還沒(méi)有人扔”,理由冠冕堂皇,無(wú)懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說(shuō),進(jìn)教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說(shuō)話,彎腰撿瓶子。第三天,我進(jìn)教室宣布:老師已經(jīng)做了示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理:身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,無(wú)論是冬天還是夏天,學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”,然后提出要求早到,之后我面對(duì)同學(xué)保證:請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒(méi)有改變過(guò)(請(qǐng)假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。

作為一名教師,尤其是作為一名語(yǔ)文教師,在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,就不斷地有教育專(zhuān)家、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法,而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線,幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,那就另當(dāng)別論了。八年來(lái),每次語(yǔ)文教學(xué)改革,我都認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索,也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法,總結(jié)起來(lái)是八個(gè)“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,要求老師在抓好課堂的每一分鐘,提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,實(shí)際上,“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中,把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率,有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明,“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇五

王,女,1965年生,1985年大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)外語(yǔ)系主講教師、教授,校教學(xué)督導(dǎo);2019年獲?!皟?yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,3年學(xué)??己藶閮?yōu)秀,多次獲得?!皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱(chēng)號(hào);學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師。

作為一名黨員,王把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體的工作中,充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,加強(qiáng)師德修養(yǎng),身體力行教師的職業(yè)道德,把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)生黨支部書(shū)記,能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作,組織支部黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)并開(kāi)展討論,還開(kāi)展了一系列有意義的黨日活動(dòng)。

師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過(guò)程中,王始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響和教育學(xué)生,經(jīng)常在教室、寢室與學(xué)生交流談心,和學(xué)生一起參加活動(dòng),縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生,盡力為學(xué)生排憂(yōu)解難,這為學(xué)生成才起到了舉足輕重的作用。

王以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己,任勞任怨,服從安排,無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。近年來(lái)講授了《大學(xué)英語(yǔ)》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)》等多門(mén)課程。作為系主講教師,有高度的責(zé)任感,參與大學(xué)英語(yǔ)第一教研室許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn),研究討論各種教學(xué)工作,特別是在兩次教學(xué)評(píng)估中,做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。

作為校教學(xué)督導(dǎo),她工作認(rèn)真兢業(yè),責(zé)任心強(qiáng),積極指導(dǎo)青年教師,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽(tīng)課,特別是年輕教師的課,課后與他們誠(chéng)懇交流,肯定優(yōu)點(diǎn),找出不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課,包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱(chēng)為“教學(xué)中的知心大姐”。

王xx老師深諳“生有涯而知無(wú)涯”的道理,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則開(kāi)展教學(xué),平時(shí)精心備好每一節(jié)課,滿(mǎn)懷激情講好每一節(jié)課,課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè),形成了自己的教學(xué)特點(diǎn):

(1)多樣的教學(xué)方法。如開(kāi)展情景法、交際法、討論法、演講法和辯論法等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

(2)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂上總能循循善誘,生動(dòng)形象,具有感染力;利用教學(xué)內(nèi)容,闡釋做人的道理。這種“傾心育苗,付出真愛(ài)”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,對(duì)學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用,給學(xué)生留下了深刻印象。

(3)較好的教學(xué)效果。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇六

今天我有幸在這里,把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流,我深感榮幸。

流光一閃二十幾年,不經(jīng)意間,時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德,詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值,那就是要為這平凡的事業(yè),用青春編織綠色,實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠!

為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,19xx年,那一年我十九歲,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛(ài)構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇,用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。

為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師,年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取他們的經(jīng)驗(yàn),讓自己不斷成熟起來(lái),我利用休息時(shí)間起早貪晚,苦練基本功,多少次當(dāng)我離開(kāi)時(shí),天已經(jīng)黑了,只有我一個(gè)班級(jí)的燈亮著,我從園里的長(zhǎng)廊走過(guò),覺(jué)得是那樣的漆黑、漫長(zhǎng)。

自己對(duì)自己說(shuō):不怕,加油!我就是用這樣的方法不斷地提高自己,很快我就成為了園里的骨干,園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我,給了我更重的擔(dān)子,讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操,參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演,在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練,臉上的'皮扒了一層又一層,嗓子喊啞了說(shuō)不出話來(lái),我就用笛聲代替,付出總有回報(bào),我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得體操表演一等獎(jiǎng)。

但是從此后我的聲音變得沙啞了,可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎(jiǎng)?!笆巳f(wàn)水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,孩子們需要在愛(ài)的懷抱里健康成長(zhǎng),但高爾基說(shuō):“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事。”要教育好孩子就必須有淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料,認(rèn)真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài),經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂(lè)理知識(shí),努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。

多次出縣級(jí)公開(kāi)課,并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力,在培訓(xùn)中講授樂(lè)理和鍵盤(pán)等知識(shí)。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評(píng)委,并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽,取得了很好的成績(jī)。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱(chēng)號(hào)。

回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程,我覺(jué)得自己無(wú)愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位,我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@,由于年齡小,每天哭著不肯入園,我天天早早來(lái)園等她,從家長(zhǎng)手里把她接過(guò)來(lái),抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯,和其他小朋友捉迷藏,以此來(lái)分散她的注意力。

開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭,可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,邊跑邊喊:捉到了,捉到了!她也情不自禁地張開(kāi)小手喊:抓,抓!孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,也正常吃午飯了,可是午睡的時(shí)候,保育教師來(lái)接班,她卻看著我,不讓我動(dòng)一下,只要我一邁步,就大哭不止。

為了不讓孩子著急,也為了所有孩子都能安靜地入睡,我不知有多少個(gè)中午不能回家,抱著她拍著她,盡管胳膊很酸,汗流浹背,但我從不厭煩,直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子,看到我滿(mǎn)頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí),她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛(ài)的真正含義。

還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候,我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺。而且,每天孩子都來(lái)得早走的晚,孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服,我很好奇,就把孩子叫到跟前,摸著孩子的頭說(shuō):“洋洋,怎么天天都是爺爺接送你啊,爸爸媽媽呢?”

他聽(tīng)到我的問(wèn)話“哇”的一聲哭了,而且哭得很傷心,半天才說(shuō):“媽媽沒(méi)了,媽媽去世了。爸爸在部隊(duì)?!甭?tīng)到孩子的回答,我的心痛了,看著孩子單薄的衣服,我的心酸酸的,眼淚止不住的落下來(lái)。我把孩子攬?jiān)趹牙?,?duì)孩子說(shuō):“好孩子,不哭,老師喜歡你?!?/p>

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇七

在我還是青春年少的'時(shí)候,看到講臺(tái)上的老師,我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上,把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上,在黑板上刻下我對(duì)教育的熱忱。

然而,時(shí)光匆匆,不知不覺(jué)已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過(guò)了5個(gè)年月。教師有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,責(zé)任比主席還大;收入比勞工還少,態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的社會(huì)里;在這個(gè)神馬都是浮云,唯有錢(qián)才是真理的社會(huì)里,要執(zhí)著于自己的夢(mèng)想是需要多么大的勇氣啊。

一個(gè)個(gè)全國(guó)師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,是他們?cè)谥敢仪斑M(jìn)的道路,是他們給了我自信,讓我有力量繼續(xù)往前走。

有人說(shuō):“用心靈贏得心靈?!笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬、家長(zhǎng)贊賞、學(xué)生喜歡的教師,我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。

能成為師德標(biāo)兵,對(duì)我是鼓勵(lì),也是一份鞭策?;厥淄?,做過(guò)的其實(shí)很是粗淺。

一、尊重每一個(gè)孩子,給孩子一份純真的童年。

近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,周?chē)耐略?jīng)懷疑過(guò),他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒(méi)有氣餒,并沒(méi)有退縮,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,使得班級(jí)管理卓有成效。在我的班上,每一個(gè)孩子都會(huì)感覺(jué)到他是班級(jí)的主人公,班級(jí)的凝聚力特別的強(qiáng)。

踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級(jí)里,有一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校,從一年級(jí)到五年級(jí)都被老師視為班級(jí)的“毒瘤”。在家里,他的監(jiān)護(hù)人(爺爺)也說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)可救藥,根本沒(méi)有辦法管理他,對(duì)他也開(kāi)始放任自流。剛接手時(shí),說(shuō)實(shí)在話,看著那個(gè)身高跟我一樣,看起來(lái)比我還壯的孩子。我也忐忑了,也擔(dān)心無(wú)法“制服”這個(gè)學(xué)生,為此我思索了很久,通過(guò)家訪跟他爺爺聊天,我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆,因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽(tīng),我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,就連班長(zhǎng)都會(huì)為他說(shuō)好話,說(shuō)他愛(ài)幫助同學(xué),很會(huì)打兵乓球了解到這些后,我開(kāi)始著手馴服這匹“野馬”了。我開(kāi)始跟他套近乎,下了課跟他一起玩,一起做游戲,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,下了課,他對(duì)我說(shuō):“朱老師,我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,但是你不會(huì)”聽(tīng)完之后,我內(nèi)心非常的感動(dòng)。我欣慰我這么久來(lái)的工作沒(méi)有白費(fèi),我對(duì)孩子重新定位,叛逆的表面,其實(shí)他也有純真的心。打消了他的顧忌后,我開(kāi)始在學(xué)習(xí)、生活上對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求了。我開(kāi)始要求他每天必修完成5題計(jì)算題,我開(kāi)始要求他每天熟記5個(gè)生字,我開(kāi)始要求他回到家里后,必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單,可是在之前對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是一件不可能完成的任務(wù)。快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我接到了他爺爺?shù)碾娫?,說(shuō)一定要我到他家里坐坐,盛情難卻之下,我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長(zhǎng)一起來(lái)到了他的家里。老人家家境并不是很殷實(shí),可是在那天,他擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜,還開(kāi)了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,非得讓我喝一口。席間,他動(dòng)情的對(duì)我說(shuō):“朱老師,我這孫子很可憐,沒(méi)有過(guò)歲,母親就走了,他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬?,只有過(guò)年才會(huì)回家一趟,我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,孩子像變了一個(gè)人似的,發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,幾次交待我無(wú)論如何要請(qǐng)老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“小朱,我要向你道歉。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還擔(dān)心你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),懷疑你不能很好地管理好班級(jí),現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我低估你了?!崩闲iL(zhǎng)的一句話,給了我莫大的鼓勵(lì)。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍,因勤而舍,愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。5年來(lái),我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了二天假,第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。生完小孩后,身體一直不怎么好,一邊是嗷嗷待哺的女兒,一邊是班里50所雙期待的眼睛,但是不管怎么樣,我沒(méi)有因?yàn)檫@些家事而耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無(wú)怨無(wú)悔。

三、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,參加市教委組織的英語(yǔ)培訓(xùn),積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課,一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),并在全國(guó)性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

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師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇八

張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛(ài)灑桃李,無(wú)私奉獻(xiàn)默耕耘,在三尺講臺(tái)上,憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè),xxxx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

張xx于xxxx年來(lái)我院工作,先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對(duì)外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、教務(wù)科副科長(zhǎng)、教務(wù)處副處長(zhǎng),xxxx年至今擔(dān)任學(xué)院對(duì)外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評(píng)為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師,多次被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人。

張同志入我院工作至今,始終在教學(xué)一線教書(shū)育人,從未間斷。她心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

從教17年來(lái),授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程和公共英語(yǔ)課程兩大部分。xxxx年-xxxx年在經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)科工作期間,作為專(zhuān)任教師,曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)、英美概況、英語(yǔ)函電、外事英語(yǔ)、飯店英語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)骨干專(zhuān)業(yè)課程。xxxx-xxxx年做管理工作期間,也從未間斷教學(xué)工作,主要講授公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力三門(mén)課程。授課班級(jí)從xxxx級(jí)到xxxx級(jí)共計(jì)19個(gè)年級(jí)37個(gè)班級(jí),實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí),年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,取得良好教學(xué)效果。授課語(yǔ)言生動(dòng),教學(xué)方法靈活,受到學(xué)生喜愛(ài)。

張同志熱愛(ài)本職工作,工作充滿(mǎn)熱情,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。曾擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車(chē)011班導(dǎo)師,該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級(jí)。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會(huì)陽(yáng)光協(xié)會(huì)。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活中,她對(duì)待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生,她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化,常年臥床,張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至,幫助她樹(shù)立生活信心,為她提供生活上的幫助,孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè),至今仍然保持很好的師生情誼。20xx年底,學(xué)院xxx班的一個(gè)女生不小心將手提包丟失在街里,張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,上前辨認(rèn),確定是本校學(xué)生的,就找到班級(jí)里,將包親自送到學(xué)生手中。新年時(shí)刻,該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國(guó)十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻,來(lái)自各地的學(xué)生發(fā)來(lái)的賀卡、信息,打來(lái)的電話,是對(duì)張老師的祝福,也是她最幸福的時(shí)刻。

“愛(ài)是教育唯一的秘訣,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”愛(ài)是培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛(ài),就會(huì)親其師,信其道,他們才會(huì)主動(dòng)、愉快地接受教育。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,她常說(shuō)“只有真正熱愛(ài)學(xué)生,我們才能自然地流露出微笑?!倍嗄甑慕虒W(xué)工作,使她感覺(jué)育人比教書(shū)重要得多。作為職業(yè)院校的教師,她感覺(jué)到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自信心不足,很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽(tīng)、發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是行政工作,還是每學(xué)期的教學(xué)工作,她都憑著自己的真情和對(duì)學(xué)生的愛(ài),出色完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中,她認(rèn)真上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中,她善于挖掘教材,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,運(yùn)用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法,使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),分組圓圈桌椅擺放,每組5-6人的組合中,讓學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。遇到班級(jí)里的好人好事,大加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿(mǎn)足感。課堂授課中,注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對(duì)接,從不忽視一個(gè)學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教,上好每一課,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長(zhǎng)、成才,教育教學(xué)中,她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,一種期待,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇九

我叫薛貴萍,茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職,現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來(lái),作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。時(shí)光在默默流淌,九個(gè)春華秋實(shí),一路走來(lái),有喜有憂(yōu),有笑有淚。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流:

九年來(lái),應(yīng)對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生,我心愛(ài)的教育事業(yè),我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班,平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了,甚至連哭的力氣都沒(méi)有了,我依然站在講臺(tái)上講課,有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番,我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。20xx年12月份,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,我兒子得了一種病疑似手足口病,不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,針怎樣也打不進(jìn)去,連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去,作為母親的我淚流滿(mǎn)面,但是無(wú)怨無(wú)悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課,我就給醫(yī)生商量在門(mén)診上治療,醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng),最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,這時(shí)我才松了一口氣。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈自我的內(nèi)心世界,使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí),勤學(xué)苦練,堅(jiān)持閱讀、寫(xiě)作,提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,在小學(xué)階段,口語(yǔ)交際的研究一向是一個(gè)空白,我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī),選取了一個(gè)口語(yǔ)交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,我用心參加各種培訓(xùn),以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí),利用中午休息時(shí)光,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革,生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,扎實(shí)有效地開(kāi)展著,不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑,之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本?;氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),觀看生本教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,最后恍然大悟:生本就是以學(xué)生為本,課上課下都是以學(xué)生為主體,徹底打破了老師滿(mǎn)堂灌,學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),學(xué)生自主完成,然后小組內(nèi)交流,糾正錯(cuò)誤,再交流探究疑惑解疑,最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣?,能夠是小練筆、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送,等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),心想:還猶豫什么?頓時(shí),我滿(mǎn)腔激情,心里像朵朵浪花拍打著我,催促著我立即行動(dòng),孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,話音剛落,教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了,首先我的新思想移植到了他們的心靈,得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,然后給他們分成四人一小組,他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào),這種氛圍似像非像,我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào),呀,真是不得了,奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力,飄蕩在教室上空,讓我們久久回味無(wú)窮。

氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來(lái)了,但是過(guò)程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎樣分工,怎樣匯報(bào),小組成員如何把話說(shuō)通順流利,下邊的評(píng)價(jià)員怎樣評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流,等等。這各種問(wèn)題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào),輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了,他焦急萬(wàn)分,不知所措,十分尷尬,當(dāng)時(shí)面紅耳赤,此時(shí)同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了,我提醒同學(xué)們,你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么?一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō):“其實(shí)他會(huì)說(shuō),只是他想說(shuō)的更加新穎,他正在思考呢,我們能夠先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō),最后聽(tīng)他交流創(chuàng)新的資料!"多么善解人意的小姑娘呀,我會(huì)心的笑了,笑的那么踏實(shí)和甜美。應(yīng)對(duì)一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō):“孩子們,沒(méi)關(guān)系,我們是第一次,萬(wàn)事開(kāi)頭難,我相信,我能行!"之后,我不厭其煩的教孩子們,比如:上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組,再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置,對(duì)同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求;匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀、全面、正確的小結(jié),然后再交流自我的觀點(diǎn);評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽(tīng),做出的評(píng)價(jià)要客觀公正,但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定,先表?yè)P(yáng)再批評(píng),因?yàn)椤叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤,”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn),我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,最后有了可喜的成績(jī):同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗,語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了,課堂禮儀,禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了,越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了,同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了。

在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面:情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,俗話說(shuō)得好:“興趣是最好的老師?!庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),能夠節(jié)約超多時(shí)光,我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲、故事、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué),每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿(mǎn)臉綻放的燦爛笑容時(shí),我滿(mǎn)腔歡喜,如果達(dá)不到此效果,下課后我會(huì)反思改善。借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信;“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟、悟中讀,從而提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力和朗讀潛力,聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)、朗朗的讀書(shū)聲在我班四處回蕩,沉浸在書(shū)海中的我是多么享受!每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練,透過(guò)口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展,因此同學(xué)們的想象力得以提高,插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。

愛(ài)學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心靈的深處”。

我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇,他雖然身為三年級(jí)學(xué)生,但智商還停留在一年級(jí)的水平,而且說(shuō)話言語(yǔ)不清,個(gè)子很高,控制力極差,同學(xué)們都取笑他,甚至叫他的綽號(hào),使他極度自卑,脾氣極度惡劣,在班群眾中始終沒(méi)有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),他還洋洋得意地望著我,似乎在說(shuō):“要打要罵我都不怕?!痹撛鯓愚k呢?我沉默著,思考著:不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰,他早以習(xí)慣,那樣起不到作用的。于是,我輕描淡寫(xiě)地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“老師相信他不是有意的?!蓖瑢W(xué)們都不滿(mǎn)意我的說(shuō)法,紛紛議論起來(lái)。這時(shí),我清晰地看到:應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué),他的眼中充滿(mǎn)了驚訝和感激,臉色變得羞愧起來(lái)。放學(xué)后,我把他輕輕地叫到跟前,還沒(méi)開(kāi)口,他竟主動(dòng)地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我會(huì)給對(duì)方道歉。”從此以后,他變了,經(jīng)常能夠看見(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談;能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲;能夠看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手,每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他,同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,從此他更加自覺(jué),主動(dòng)地?fù)旖淌依谴蠹覍W(xué)習(xí)的榜樣,于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào),同學(xué)們對(duì)他刮目相看,不但不叫他綽號(hào)了,反而很尊重他。

一次,他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,他居然乘我不備,用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢?盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視,不把老師放在眼里,然后罪加一等,大加訓(xùn)斥;但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作,就象孫悟空,有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣,是很可愛(ài)的。到底是哪一種呢?根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),我認(rèn)定是后一種。因此,他要吃糖,我就讓他吃算了。吃完了,我問(wèn)他要不要再吃,他說(shuō)不吃了。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題。那一次,我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力,卻收到了較好的效果。

雖然,他的成績(jī)還未提高,但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的。因?yàn)閷捜莺妥鹬?,縮短了我與他在空間和心理上的距離,使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛(ài)讓他感到了溫暖、快樂(lè)、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育,愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”。

“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,得到群眾的溫暖,但常常得到的是教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的冷遇,從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳,他生活在一個(gè)重建家庭,媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了,為了生計(jì),爸爸常年在外地打工,這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶,姥姥不疼,舅舅不愛(ài),學(xué)習(xí)成績(jī)極差,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài)、母愛(ài),心里留下了太大的陰影,過(guò)于自卑造成的。我對(duì)她曾下了許多工夫,做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作,但收獲不大。之后,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),使我們的距離越來(lái)越近,那是一個(gè)星期二的下午,我正在電教室檢查教案、作業(yè),恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō);“老師、老師,你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車(chē),那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,胳膊摔得抬不起來(lái)了?!碧彀。?tīng)到這句話,我扔下手中的教案,跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話,當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿(mǎn)腔怒氣地說(shuō):“我不去,你們自我處理。”聽(tīng)到如此態(tài)度,我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么,竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,身上的錢(qián)根本不夠,趕緊給同事打電話,同事迅速送錢(qián)到醫(yī)院,透過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙,只是骨頭脫臼了,打上石膏,打點(diǎn)消炎針,過(guò)段時(shí)光就好了。把孫方芳安頓好了,我眼前一片漆黑,之后發(fā)生了什么,我渾然不知,當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴,此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊,只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō):“薛老師,對(duì)不起,這天我的態(tài)度很蠻橫,請(qǐng)?jiān)彙!绷硪粋€(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“對(duì)不起,薛老師,孩子太調(diào)皮了,給你添亂了,我們必須嚴(yán)加管教?!甭?tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢?透過(guò)這件事,孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多,從此與我成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了,回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲。

工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣,謙虛、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力,更加謙和,于是取得了可喜的成績(jī):曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào),多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,所寫(xiě)的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng),當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享,當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí),我會(huì)告訴他們:“沒(méi)有最好,只有更好?!蔽沂沁@樣想的,做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義,久而久之潛移默化,循序漸進(jìn),無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,一名班主任,尤其是一名政教主任,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十

我常常在心里對(duì)自己說(shuō):“人如果不能選你所愛(ài),那就愛(ài)你所選吧!”既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該盡力熱愛(ài)它。從我踏進(jìn)教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛(ài)和心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?;厥孜沂畮啄陙?lái)的教育生涯,雖沒(méi)什么輝煌業(yè)績(jī),也沒(méi)什么奇功異勛,但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中,我撒下無(wú)法計(jì)數(shù)的汗水和淚水,無(wú)怨無(wú)悔。

“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂(lè),也是幸福之所在?!绷_丹如是說(shuō)。我給自己的愛(ài)心插上了翅膀,所以我工作著,我快樂(lè)著,因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂(lè)。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無(wú)際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái),但我堅(jiān)信我心有多大,我的講臺(tái)就會(huì)有多大!。愛(ài)崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),以自己的.實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

只要學(xué)生有困難,我會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助。對(duì)學(xué)生,無(wú)論其家庭背景如何,也無(wú)論其頑皮淘氣與否,從不因個(gè)人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng),無(wú)論其地位高低,也無(wú)論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。

今年的班級(jí)紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過(guò)細(xì)心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹a槍?duì)不同的情況,采取不同的措施,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè),也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明,當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來(lái)沒(méi)有人無(wú)故無(wú)故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績(jī)也進(jìn)步很快。我遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書(shū)又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),又經(jīng)過(guò)不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十一

有人說(shuō)教師的職業(yè)是葉的事業(yè),襯托出花的嬌艷,醞釀著果實(shí)的香甜。我覺(jué)得教師更像園丁,一片誠(chéng)心育桃李,滿(mǎn)園春色競(jìng)風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪,平凡而普通,神圣而榮光。

本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,驀然回首,竟有14個(gè)年頭了,這么多年來(lái),我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名平凡、普通的人民教師。

我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。

我相信愛(ài)心貫穿我們教育工作的始終,我們要用愛(ài)子之心,教育每一位孩子,在課堂上我們的每一個(gè)微笑,每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,如果課堂上一味地板著面孔,動(dòng)不動(dòng)就吼,譏笑,嘲笑,他們的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng),多一些賞識(shí),賞識(shí)教育正是愛(ài)心的體現(xiàn),有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人,金無(wú)足赤,更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn),而忽略他們的優(yōu)點(diǎn),因此作為教師,首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨溃瑢W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,有了進(jìn)步就鼓勵(lì),孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,增強(qiáng)自信,在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩,開(kāi)始我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣,從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,因?yàn)樗n上、課后顯得較安靜,課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭,別人舉手發(fā)言,他也沒(méi)動(dòng)靜,課后也不和同學(xué)一起玩,后來(lái)我找到他,與他談心,才明白,原來(lái)他一直都是媽媽照顧,由于缺少父愛(ài),導(dǎo)致他性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng),我明白這一點(diǎn)后,就經(jīng)常在課上提問(wèn)他,鼓勵(lì)他,開(kāi)始都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,為的是讓他對(duì)自己有信心,在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,為的是讓他與同學(xué)多交流,多溝通,讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地,他的膽子大了許多,性格也開(kāi)朗了許多,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了??梢钥闯?,他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,對(duì)自己更有信心了。

學(xué)生各異,愛(ài)一部分學(xué)生容易,愛(ài)全體學(xué)生,尤其是愛(ài)后進(jìn)生,就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛(ài)心,而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情,不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立,而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛(ài)“金鳳凰”,也要愛(ài)“丑小鴨”,把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生,名叫張瑞瑞,一開(kāi)始成績(jī)不好,毛病又多:如愛(ài)動(dòng),上課說(shuō)笑,不聽(tīng)講,還經(jīng)常不完成作業(yè),做事毛毛草草,因此一開(kāi)始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育,要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如何如何做,可是過(guò)后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂(lè)于助人,熱愛(ài)班集體的事,在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她,并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過(guò)后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,毛病改了,成績(jī)進(jìn)步了,最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”。這是愛(ài)心的結(jié)晶,我們的一縷愛(ài)的陽(yáng)光,能夠開(kāi)啟一扇封閉的窗;一縷愛(ài)的陽(yáng)光,能夠照亮一條成功的路;一縷愛(ài)的陽(yáng)光,能夠鑄就孩子一生的輝煌!

這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺(jué)得受之甚愧,其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任,不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是:勤懇做事,踏實(shí)做人;愛(ài)心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無(wú)愧于心!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十二

自xx年6月從大學(xué)中文系畢業(yè)至今,我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái),杏壇春秋,書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月,浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著自己所從事的神圣事業(yè),我把自己的愛(ài)與責(zé)任,把自己的滿(mǎn)腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。

具有良好的師德,是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象,我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”,作為一名語(yǔ)文老師,要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn):一是要求學(xué)生寫(xiě)好字,自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書(shū)法,堅(jiān)持幾年下來(lái),我自己的字越寫(xiě)越好。不僅如此,我把自己的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們,讓同學(xué)們監(jiān)督我,也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫(xiě)好,我也告誡自己一定要在黑板上寫(xiě)好字,為此目的,我天天堅(jiān)持,在黑板上不寫(xiě)則已,要寫(xiě)哪怕一個(gè)字,也要寫(xiě)得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此,我先把自己在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們,讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書(shū)計(jì)劃,我近期又讀了什么書(shū),有什么體會(huì),等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報(bào)”,讓同學(xué)們展示自己的讀書(shū)成果,寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法,同學(xué)們的反映良好,他們表示自己的視野開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,寫(xiě)作文也不發(fā)愁了,人生目標(biāo)更明確了,人生態(tài)度更積極了,為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文,不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了,我自己也堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文”。這樣做,有效地提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情,也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧,一舉多得。

作為班主任,我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí),同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束,班級(jí)常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象,慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面,我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做,另一方面還要親自做示范,讓學(xué)生更加直觀地了解該怎么做。不僅如此,還要不斷提醒、不斷示范,才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子,在教室里地板上滾來(lái)滾去,竟然沒(méi)有人去撿!問(wèn)值日生,值日生說(shuō)“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,還沒(méi)有人扔”,理由冠冕堂皇,無(wú)懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說(shuō),進(jìn)教室彎腰,到同學(xué)們的位置上去撿瓶子,而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后,在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天,教室里還有瓶子,但是已經(jīng)少多了,我還是不說(shuō)話,彎腰撿瓶子。第三天,我進(jìn)教室宣布:老師已經(jīng)做了示范了,希望大家照著老師的去做!這招十分有效,瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理:身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上,無(wú)論是冬天還是夏天,學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為,我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”,然后提出要求早到,之后我面對(duì)同學(xué)保證:請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此,我天天早上5:30起床,在6:00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起,沒(méi)有改變過(guò)(請(qǐng)假除外)。同學(xué)們看到我的做法,都很快改正了自己的行為。因此,我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十三

唐老師是唱著《我愛(ài)米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的,一晃眼,就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間,它曾教過(guò)學(xué)前班,也曾當(dāng)過(guò)班主任,她在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。

師德的靈魂是什么?是愛(ài)。唐老師是用她那顆愛(ài)生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑,每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,每一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài)。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開(kāi)啟一扇封閉的窗,賞識(shí)能照亮一條成功的路,賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌!無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛(ài)的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。她所帶領(lǐng)的班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗,樣樣都爭(zhēng)一奪冠。

唐老師興趣廣泛,干一行愛(ài)一行。她除了語(yǔ)數(shù)是專(zhuān)業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛??!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目,幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂(lè)、旅游的自由空間享受天倫之樂(lè)時(shí),她卻頂著烈日,冒著酷暑堅(jiān)持長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個(gè)演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作,訓(xùn)練每一個(gè)表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個(gè)信念:堅(jiān)持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫(xiě)照。

由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動(dòng),學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,唐老師雖不專(zhuān)業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開(kāi)她匆忙的腳步,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開(kāi)她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫(huà)畫(huà),美術(shù)課上她常常自己掏錢(qián)買(mǎi)顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào),辦手抄報(bào),深受同學(xué)們喜愛(ài)。

一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿(mǎn)園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來(lái)之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十四

我是一名教齡不滿(mǎn)兩年的青年教師。擔(dān)任x鎮(zhèn)x小學(xué)六年級(jí)的班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文、英語(yǔ)等多科的教學(xué)工作,工作繁瑣、任務(wù)重,但總是盡量保質(zhì)保量的完成。

無(wú)論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說(shuō)話的小朋友都會(huì)主動(dòng)找我談心了。孩子是花朵,我愿意做雨滴,滋潤(rùn)孩子純潔的心田。

“有志者,事竟成”是我的座右銘。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中她盡量以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。英語(yǔ)教學(xué)課堂中英文歌曲和chant不時(shí)出現(xiàn),寓教于樂(lè)。當(dāng)問(wèn)到學(xué)生“doyoulikeme?”,聽(tīng)到學(xué)生們大聲說(shuō)“yes,ido.”的時(shí)候,我便覺(jué)得無(wú)比的欣慰。

在班級(jí)中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)期爭(zhēng)星計(jì)劃,形成了互幫互助、競(jìng)爭(zhēng)有序的班級(jí)面貌。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),平時(shí)積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),“學(xué)無(wú)止境”一直催促著她不斷進(jìn)步。

憑著扎實(shí)的基本功和不斷的學(xué)習(xí),我獲得了小小的成績(jī):在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)抽考中,在x鎮(zhèn),我所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期,五六年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。我積極參加縣英語(yǔ)教師演講比賽,成績(jī)較好。我的教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可。每一個(gè)成績(jī)的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,我堅(jiān)信,不久的我會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。

通過(guò)一年多的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是一個(gè)神圣的、責(zé)任重大的職業(yè),在這個(gè)道路上將青春揮灑,是值得的。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十五

老師們:

大家好,今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì),具有十分重要的意義,召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣,全面提高教師素質(zhì),打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此,首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)了非常感動(dòng),這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱(chēng)號(hào),他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。

他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生,終于職守,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母,孝敬老人,恪進(jìn)孝道,又要堅(jiān)守崗位,努力工作,努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)生如子,用自己滿(mǎn)腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生,體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間,積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線,獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān),已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱(chēng)大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志,站在教育改革的前沿陣地,積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法,身體力行投身教育改革。

這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象,希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后,在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮,努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。

結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái),鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署,圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開(kāi)展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程,我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷,長(zhǎng)途客運(yùn)汽車(chē)站拆遷工程順利開(kāi)展,受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。

上述工作的順利開(kāi)展,為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì),為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料演講稿1000字左右篇十六

我叫xx,29歲,,xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái),作為一名年輕教師,我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱事業(yè)上。憑著一腔矢志渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài),全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào),多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。“把自我平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的好處借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái),讓平凡平庸?!笔俏业男艞l?,F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下:

九年來(lái),應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,我親奇跡,我一貫堅(jiān)持著腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,常常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同研究、同蘇息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是可或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈自我的心里天下,使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的品德。同時(shí),勤學(xué)苦練,堅(jiān)持寫(xiě)作,提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣味,增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專(zhuān)業(yè)研究上的惰性,我把工作中的每個(gè)要求、每個(gè)任務(wù)都作為了自我研究的壓力,把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)釀成專(zhuān)題研究的階段,把每個(gè)培訓(xùn)都作為自我研究的機(jī)會(huì),比如:我常常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校訂語(yǔ)文綜合性研究上的研究一貫是一個(gè)空缺,我就使用公開(kāi)課的機(jī)遇,選取了一個(gè)綜合性研究資料“天下何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自我,遭到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,我積極參加各種培訓(xùn),從前多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課研究,使用正午蘇息時(shí)光,上彀查找名家的`視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師疾速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。

3、深入研究,提高教學(xué)境界。

在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一貫是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們配合研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,一貫堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面:情趣、發(fā)覺(jué)、扶植。用語(yǔ)文課堂的情趣扶植學(xué)生語(yǔ)文研究的情趣,借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)覺(jué)生活的情趣并能改動(dòng)生活的品位;善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的研究特征并強(qiáng)化為學(xué)生研究的自信;扶植終生研究和品德完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、社會(huì)理論活動(dòng)等系列平臺(tái),古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生作交流等等,得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究,我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,那就是,堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下功夫。

嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,我個(gè)性注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的研究慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)慣、熱情開(kāi)朗的禮貌禮貌慣,有序參與的活動(dòng)慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校,慣差異十分大,從開(kāi)學(xué)的第一天起,就時(shí)個(gè)性留心孩子們的舉動(dòng),誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即表?yè)P(yáng),誰(shuí)上課姿勢(shì)端正,也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家研究,誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水,更是掌聲鼓勵(lì),誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對(duì)于好的,我多是指出現(xiàn)象,在班里點(diǎn)名批評(píng),嚴(yán)重的,就找到辦公室私下談話,幾天下來(lái),同學(xué)明白了什么是該做的,什么是好的,加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì),指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生慣的工作就會(huì)有條紊的進(jìn)行,班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說(shuō)“天道酬勤”,勤,能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的足和才智的缺陷。

細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。我平日的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后,制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),三年我要完成什么?在起始時(shí)務(wù)必要有一個(gè)完整的工作思路,我要分明我應(yīng)對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?末了做什么?平日我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,培養(yǎng)他們良好的研究慣,掌握良好的研究方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái),身體坐直,書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等,這些看起來(lái)是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的每件事情,班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺(jué)地研究。我經(jīng)心設(shè)計(jì)每個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課,這是一次家長(zhǎng)會(huì)――《愛(ài)老師,愛(ài)父母》,孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室,孩子們真切地話語(yǔ),對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿(mǎn)面,家長(zhǎng)的殷切期望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動(dòng)力前行。我也斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒研究評(píng)選”等來(lái)鼓勵(lì)他們勇往直前。

應(yīng)對(duì)時(shí)代賦予的使命,我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,要“愛(ài)”也要“活”。

此刻的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如:一次學(xué)生問(wèn)我,為什么對(duì)xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于xxx在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)?。∥倚J且凰乃拗茖W(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài),有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、研究方方面面的幫忙和引導(dǎo),這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一次,生活就需要老師個(gè)性的關(guān)愛(ài),五一,十一放假的時(shí)候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI(mǎi)衣物,讓他們透過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流,離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?chē)。家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。

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