讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中的理解、感受和體驗(yàn)的表達(dá),可以對(duì)讀者思維和情感產(chǎn)生影響。寫(xiě)讀后感時(shí),可以從多個(gè)角度思考和分析,提供多樣化的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,無(wú)論你讀的是哪本書(shū),都可以從中獲得啟示和借鑒。
草船借箭觀后讀后感300篇一
霹靂火秦明性格急躁,多次失敗;諸葛亮性格淡定,經(jīng)常成功……當(dāng)你問(wèn)自己為什么經(jīng)常失敗,幾乎無(wú)法成功時(shí),你就想想,自己的性格是不是很不好呢?勝負(fù)成敗,性格說(shuō)了算,這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。
相信看過(guò)《三國(guó)演義》的人都不會(huì)對(duì)周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才,讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬(wàn)支箭。諸葛亮算好天氣、水勢(shì),從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船,又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬(wàn)支箭,最終避開(kāi)了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮?xí)晒δ??因?yàn)樗松朴?,幫忙找老?shí)人幫忙,“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才,自以為計(jì)謀比諸葛亮多,不把諸葛亮放在眼里,更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無(wú)疑,沒(méi)想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí),,不僅得到了周瑜的重用,也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑,這不敢那怕危險(xiǎn)的,卻白白地?fù)p失了十萬(wàn)支箭。
這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié),我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的,我們的性格都一樣,本來(lái)能很用心地做一件事,一旦要重做,就變得很著急。我們開(kāi)始搭得很好,細(xì)節(jié)做得很到位,不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見(jiàn)了十分高興,走過(guò)來(lái)想稱贊我們,卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭,手忙腳亂,哪里還能搭得好了。
性格不能太著急,不能太慢,更《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能,讓諸葛亮在短期之內(nèi)準(zhǔn)備十萬(wàn)支箭,還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬(wàn)支箭,讓周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。
在生活中也有像周瑜一樣的人,想用陰謀詭計(jì)把比他優(yōu)秀的人給比下去,但最終也是搬起石頭砸自已的腳。
諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅,他生性善良、老實(shí),還為諸葛亮因造箭立軍令獎(jiǎng)而擔(dān)心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人,他們樂(lè)于助人,只要?jiǎng)e人快樂(lè),自已就開(kāi)心。
諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議,哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的?敵軍會(huì)借嗎?但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑,利用大霧作掩護(hù),讓士兵將草船一字排開(kāi),一邊擂鼓一邊吶喊,逼迫曹軍放箭。
等曹操發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí),諸葛亮的船隊(duì)已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)_(kāi)了二十多里了,曹軍想追也追不上了,硬生生借到了十萬(wàn)支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的人,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
周瑜雖然用陰謀詭計(jì)想迫害諸葛亮,但后來(lái)認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤知錯(cuò)悔改,也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團(tuán)隊(duì),但因生性善良而幫助諸葛亮,具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機(jī)妙算,聰明伶俐,有膽有謀,最終流芳百世。
草船借箭觀后讀后感300篇二
最近我們新學(xué)了有關(guān)四大名著的課文,每一篇都使我印象深刻,但是給我觸動(dòng)最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國(guó)的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干,設(shè)下圈套,讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭,并且暗中吩咐工匠延遲,以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹,僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭,周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí),他明知道這是周瑜的陷阱,不是去揭穿,而是沉著冷靜面對(duì),利用自己的聰明才智證明自己,讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對(duì)手曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人,這說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼的人,同樣他還有淵博的學(xué)識(shí),要不然的話,諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的人還有許多,例如我的好朋友王偉。有一次,我們?cè)诓莸厣贤嫘∏?,無(wú)意間球掉進(jìn)了一個(gè)小洞中,其他人想用手取球,可洞又窄又深,怎么也取不到,大家都非常著急。這時(shí),王偉靈機(jī)一動(dòng),讓小伙伴們往洞里灌水,小洞里一下子就灌了許多水,球很快浮上來(lái)了,孩子們高興地手舞足蹈,對(duì)王偉敬佩不已。解決眼前的不是著急,不是慌亂無(wú)措,而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心研究學(xué)習(xí),遇事要沉著冷靜、心胸寬廣,用自己的才能證明自己,不要像周瑜那樣心胸狹窄,只會(huì)妒忌別人。只有這樣,才能早日成才,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭觀后讀后感300篇三
這學(xué)期,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》,我受益匪淺。其實(shí),我早就看過(guò)《三國(guó)演義》,但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀,根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。那天,當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)地學(xué)完這篇課文后,我好幾天也沒(méi)睡好,一直在想,文中的兩個(gè)主人公:周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘,嫉賢妒能,陰險(xiǎn)狡猾;一個(gè)是胸襟寬廣,神機(jī)妙算,大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭,諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢?說(shuō)穿了就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這些人不是探究別人取得成績(jī)的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,而是背后譏諷,造謠,甚至中傷陷害。其實(shí),這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)??!
讀《草船借箭》,我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺,華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博,名揚(yáng)天下。但是,他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,尤其是數(shù)學(xué),常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r,華爺爺沒(méi)有灰心,更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信,別人是人,自己也是人,他人能做到的事,自己也能做到。于是,在他多年的不懈努力下,華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此,他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔,并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔,去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》,我又不由得想到了自己,妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎?如果哪次考試成績(jī)不理想,我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方,仔細(xì)分析原因,以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),相反,我卻希望考得好的同學(xué),下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò),好和自己拉平。事情雖小,但這不也是妒忌心在作怪嗎?現(xiàn)在回想起來(lái),真慚愧!
妒忌是一劑毒藥,害處很大,所以我們一定要遠(yuǎn)離它,做一個(gè)品德高尚,光明磊落的人!
草船借箭觀后讀后感300篇四
草船借箭是中國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明,所以想讓諸葛亮10天造10萬(wàn)箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀,但從大局出發(fā),沒(méi)有和周瑜斤斤計(jì)較。憑借淵博的知識(shí),他從曹駿借了10萬(wàn)支箭,并制定了一個(gè)巧妙的計(jì)劃,使周瑜不得不低頭。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事,才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的,既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見(jiàn)。這學(xué)期的幾次數(shù)碼測(cè)試,我的好朋友和分?jǐn)?shù)都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心,一直在找機(jī)會(huì)和她吵架。但她畢竟是我的好朋友,我也不太害羞。看了《草船借箭》這個(gè)故事,才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績(jī)都很好,我應(yīng)該為她高興,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。當(dāng)你這樣想的時(shí)候,心情就順暢了。
生活中,有很多像周瑜這樣善妒的人,但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣,不為小事斤斤計(jì)較的'人。
有一次在操場(chǎng)玩的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)把我撞倒了,馬上向我道歉。我起身憤怒地對(duì)他吼道:“對(duì)不起,結(jié)束了嗎?”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后,他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,你也可以把我推倒!“現(xiàn)在回想起來(lái),為了我們的友誼,他可以忘記過(guò)去,但我認(rèn)為他應(yīng)該。我真的很迷茫!
現(xiàn)在,我明白了一個(gè)道理:只要克服嫉妒,胸懷寬廣,就能站得高,看得遠(yuǎn),否則就像周瑜一樣,害人害己。
草船借箭觀后讀后感300篇五
今天我學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國(guó)演義》中第四十六回《草船借箭》,本書(shū)是元末明初的羅貫中寫(xiě)的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮,讓他十天造十萬(wàn)支箭,本來(lái)十天造十萬(wàn)支箭,已經(jīng)是不可思議的了,但諸葛亮卻出人意料地說(shuō),他只需要三天,并且主動(dòng)立下軍令狀,周瑜心里很高興,大擺酒席招待他,諸葛亮回去時(shí),悄悄地對(duì)魯肅說(shuō),讓他準(zhǔn)備20條快船,每條快船上準(zhǔn)備30個(gè)士兵,并用青布幔子遮起來(lái)。前兩天諸葛亮并無(wú)動(dòng)靜,到了第三天四更時(shí),諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進(jìn)發(fā),他算準(zhǔn)準(zhǔn)了魯肅忠誠(chéng)守信,算準(zhǔn)了這大霧漫天,算準(zhǔn)了曹操生性多疑,因?yàn)槿绱?,諸葛亮才能輕而易舉的不費(fèi)一兵一卒,向曹操“借”了十萬(wàn)支箭,當(dāng)周瑜知道了,借箭的經(jīng)過(guò)時(shí),也自判不如。
最喜歡的人是諸葛亮,因?yàn)樗粌H胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機(jī)妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人,他并不像周瑜那樣小肚雞腸,也不像曹操那樣生性多疑,是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。
在生活中有時(shí)我們可以運(yùn)用自己的智慧幫助我們解決很多的問(wèn)題如:有一次表弟要和我扳手腕表弟力大如牛如果我和他硬碰硬一定會(huì)輸我想到諸葛亮都是運(yùn)用計(jì)謀取勝我應(yīng)該也可以我利用表弟的好勝心強(qiáng)來(lái)打敗他開(kāi)始時(shí)我紋絲不動(dòng)表弟見(jiàn)還沒(méi)有分出勝負(fù)就開(kāi)始用最大的力氣和我扳等到他沒(méi)力氣時(shí)我再用力一扳我就贏了。
我們要做一個(gè)顧全大局,善于運(yùn)用智慧的人。
草船借箭觀后讀后感300篇六
今天,我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文。學(xué)完后,我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國(guó)時(shí)期心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng),便懷狠在心,想害死諸葛亮。于是,他以軍中缺箭為名,讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說(shuō)只要用三天,他趁著漫天大霧,用草船從曹營(yíng)"借"了十萬(wàn)支箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。
值得我們思索的還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī),受到人們的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因,不是虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語(yǔ)中傷,這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!我不由得想到了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jī)不好,諸葛亮怎么會(huì)那么聰明呢?因?yàn)樗鲋e善于動(dòng)腦筋,遇事鎮(zhèn)定,所以才會(huì)成為人們心目中的活神仙。令大家對(duì)他敬佩。而我呢,為什么看上去沒(méi)有諸葛亮聰明?原因是我沒(méi)有他那么善于動(dòng)腦,遇事慌張,碰到一點(diǎn)困難就哭,煩躁不安,也不肯去靜心想一想,所以我經(jīng)常遭遇失敗?,F(xiàn)在,我一定要把這部端正的態(tài)度改正過(guò)來(lái),做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己,不要以遇到困難就忐忑不安,要把心靜下來(lái),才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來(lái)分析原因,而是希望別人在下次考試也出一些差錯(cuò),好和自己拉平,讀后感《草船借箭的讀后感1000字》。結(jié)果,自己成績(jī)沒(méi)上去,還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來(lái),是多么慚愧呀!
認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直向上的人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,但是他并沒(méi)因此而妒忌學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。他常想:"大家都同在一個(gè)班里學(xué)習(xí),都聽(tīng)同一個(gè)老師講課,人家能學(xué)好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了。"由于他能正確地對(duì)待別人的成績(jī)與自己的不足,勤奮學(xué)習(xí),刻苦拼搏,因此學(xué)習(xí)成績(jī)很快就在班上名列前茅。由此可見(jiàn),只有心胸開(kāi)闊,才能站得高,看得遠(yuǎn),具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),建立豐功偉業(yè)。嫉妒著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。
嫉妒像把雙刃劍,害別人也害自己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人,而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置"路障","絆腳石",有時(shí)不一定能把別人絆倒,反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì),良心變壞,所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
草船借箭觀后讀后感300篇七
最近我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文,讓我深深的陷入了沉思。
作為的心胸狹窄周瑜,因他嫉妒心諸葛亮的才能,時(shí)時(shí)想陷害諸葛亮。他一心只想殺掉對(duì)手諸葛亮,根本不考慮殺害諸葛亮的后果。他把諸葛亮殺了后,會(huì)破壞到孫劉聯(lián)盟,這顯示出周瑜的心胸狹窄。在我們生活中也有不少患有妒忌病的人,他們看不慣別人的好,別人一超過(guò)他們,他們就想方設(shè)法來(lái)破壞他。
現(xiàn)在的美國(guó),他看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷地騰飛,不是和中國(guó)共同攜手起來(lái),把全世界的經(jīng)濟(jì)、科技搞上去的,而是處處想阻撓我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,怕中國(guó)會(huì)超越他。把中國(guó)的經(jīng)濟(jì)打壓下去以后,他就能夠再繼續(xù)在世界上稱雄稱霸。美國(guó),患的妒忌病不輕啊。
從《草船借箭》一文中可以看出,諸葛亮不光神機(jī)妙算,更有顧全大局的精神。他明明對(duì)周瑜的想法一清二楚,但還是專(zhuān)瘋做傻,答應(yīng)了周瑜的要求,并把時(shí)間縮短為三天,并立下軍令狀。往周瑜設(shè)下的圈套里面鉆,讓周瑜暗自高興。其實(shí)諸葛亮心知肚明,他知道周瑜是想陷害他,但是他知道自己憑著自己的能力,能夠完成任務(wù)。但周瑜提出要求時(shí),他的心中早已做好借箭的安排。所以他并不拒絕,而是順著周瑜的想法去做,來(lái)顧全大局,來(lái)保住孫劉兩國(guó)的聯(lián)盟。這正是諸葛亮的大智慧。如果當(dāng)時(shí)他直接頂撞周瑜,或拒絕周瑜,周瑜肯定會(huì)想出別的方法來(lái)陷害他。
當(dāng)然諸葛亮的借箭的成功少不了魯肅的幫助。從魯肅幫助諸葛亮,這可以看出它的保密誠(chéng)信非常可靠。在他答應(yīng)諸葛亮后,回去就沒(méi)有把諸葛亮借船的事告訴周瑜。因?yàn)樗肋@事的重要性,一旦泄露出去諸葛亮的計(jì)謀,有可能就實(shí)現(xiàn)不了。當(dāng)然他也要頂著“隱瞞不報(bào)”之罪。當(dāng)他選擇“報(bào)”與“不報(bào)”抉擇時(shí),他選擇了“不報(bào)”。這可以看出他從大局出發(fā),他保密誠(chéng)信,已答應(yīng)人家的事情就一定要做到,即使對(duì)自己不利,也要有做人的原則。而在我們的生活中,愛(ài)傳話不保密的人和事太多了。他們的不誠(chéng)信,不保密,經(jīng)常會(huì)傷害了別人。
前幾天我們班的王安祥和林藝林是鄰居,王安祥對(duì)林藝林的家庭情況知道的一清二楚。林藝林是個(gè)孤兒,沒(méi)有父母。在一次閑聊中,王安祥把林藝林是個(gè)孤兒這事告訴了他的同桌王曉明。王安祥再三叮囑王曉明不要把這事告訴別人。王曉明也連連點(diǎn)頭說(shuō)一定會(huì)保密的。沒(méi)想到王曉明竟然把林藝林是孤兒一事又告訴他的好朋友。林藝林是孤兒,一時(shí)在班級(jí)當(dāng)中傳開(kāi)了。林藝林傷心地趴在桌子上大哭。正因?yàn)榈耐醢蚕椴槐C?,不誠(chéng)信,把林藝林太苦了。可見(jiàn)保密誠(chéng)實(shí)是多么的重要啊。
《草船借箭》只是《三國(guó)演義》當(dāng)中的一個(gè)事例,《三國(guó)演義》一書(shū)里面還有更多的更精彩的事故時(shí),等待你去閱讀,到時(shí),你肯定會(huì)有更多的收獲。
草船借箭觀后讀后感300篇八
周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮。有一天,周瑜借助商議軍事,逼諸葛亮十天內(nèi)做好十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)只要三天,還寫(xiě)下了軍令狀。
周瑜就叫軍匠不要借做箭的材料給他。
諸葛亮就向魯肅借二十條船,每條船上有三十名士兵和一些草把子。
魯肅按照諸葛亮說(shuō)的去做。第一天,諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜;第二天,諸葛亮還是沒(méi)有動(dòng)靜。
第三天四更,江上很多霧,面對(duì)面都看不到。諸葛亮排開(kāi)船,擂鼓。
曹操聽(tīng)到聲,就說(shuō):“外面霧大,看不清,讓弓弩兵射箭?!比勘仙?。天亮了,船上插滿了箭,諸葛亮就叫船回營(yíng)。
回到軍營(yíng),叫士兵取箭,船上正好有十萬(wàn)支箭,就這樣“借”到了。
周瑜聽(tīng)了經(jīng)過(guò)后,說(shuō):“我真不如諸葛亮?!?/p>
草船借箭觀后讀后感300篇九
我一收到老師寄來(lái)的課本,我就爭(zhēng)分奪秒地看著,最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮,有心胸狹窄的周瑜,有忠厚老實(shí)的魯肅。
周瑜早就對(duì)諸葛亮心懷妒忌,恨不得立刻把他干掉。有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮討論軍事,諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀,當(dāng)周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的時(shí)候,諸葛亮就已經(jīng)想好了對(duì)策,周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候,他立馬改成了三天,還立下了軍令狀,喝了酒就走了。之后,周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么,并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人,便將自己的大致計(jì)劃告訴了他,并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。
到了第三天,大霧、順風(fēng)。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭,曹操多疑,不敢派兵出來(lái),只是射箭,果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭,當(dāng)周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí),感慨到:諸葛亮真是神機(jī)妙算,他真比不上諸葛亮啊!
諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大,知天時(shí)、知地利、知人心,在周瑜說(shuō)造箭的那一刻,就已經(jīng)計(jì)劃全想好了,實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦,天賦異稟是一個(gè)方面,更多的是因?yàn)樗┯[群書(shū),勤學(xué)苦練。我也要像他一樣,刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才有一番作為!
草船借箭觀后讀后感300篇十
今天,我給大家講一個(gè)三國(guó)演義中的一篇文章吧,文章題目是“草船借箭”。
在三國(guó)時(shí)期,周瑜很嫉妒諸葛亮的才華;曹操勢(shì)力強(qiáng)大,劉備勢(shì)力最弱,劉備聯(lián)合東吳共同抵抗曹操,周瑜任聯(lián)軍主將,故意刁難劉備軍隊(duì),下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭,并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說(shuō):“十天怕耽誤了戰(zhàn)事,只要三天”。周瑜暗自高興:“十天都難于造出十萬(wàn)枝箭,何以三天可以完成,趁此機(jī)會(huì)除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽(tīng)諸葛亮的動(dòng)靜。
連過(guò)二天,魯肅報(bào)告周瑜:“諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜,沒(méi)有下達(dá)任何造箭的軍令”。
第三天早上,諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士,在船上備好稻草,并將青布蓋在稻草上,要求魯肅不能將此事上報(bào)周瑜。到了晚上江上大霧彌漫,諸葛亮請(qǐng)魯肅準(zhǔn)備取箭。
魯肅只看見(jiàn)諸葛亮將二十條船用長(zhǎng)鎖相連,軍士門(mén)在船上擂鼓吶喊,船很快就靠近江面北岸的曹軍營(yíng)寨。曹軍前哨見(jiàn)狀,連忙報(bào)告曹操,曹操覺(jué)得會(huì)有埋伏,沒(méi)有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn),下令一萬(wàn)多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭,到了早上,諸葛亮讓軍士門(mén)喊:“謝曹丞相的箭”,才知道自己上當(dāng)了。曹操派戰(zhàn)船去追,可諸葛亮的船早已駛遠(yuǎn)了。
草船借箭觀后讀后感300篇十一
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)草船借箭這個(gè)故事,說(shuō)的是周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒,就讓他十天造好十萬(wàn)萬(wàn)支箭,可諸葛亮只說(shuō)要三天就可以,周瑜覺(jué)得他信口雌黃,等著看他的好戲。
諸葛亮找來(lái)魯肅幫忙,讓他借了二十條快船,三十多名軍士,一千多個(gè)草把子和青布幔子,用來(lái)引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結(jié)果諸葛亮的船上有了五六千只箭,二十條船一共十萬(wàn)多支箭,讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
在這個(gè)故事里,我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過(guò)看天象推斷出這三天會(huì)出現(xiàn)大霧,用繩子把二十條船連起來(lái),就可以向曹操借到箭,可以看出諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理的人。
如果是一般的人聽(tīng)到士兵擂鼓吶喊都會(huì)向諸葛亮進(jìn)攻,但是諸葛亮卻認(rèn)定曹操生性多疑,并不會(huì)派兵出來(lái)。事實(shí)如他所料,曹操并沒(méi)有派出一兵一卒,讓諸葛亮輕松借箭??梢?jiàn)諸葛亮是一個(gè)識(shí)人心的人。
讀了這篇文章,我深刻感悟到:要想成大事,就要學(xué)習(xí)諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識(shí)淵博和識(shí)人心的優(yōu)秀品質(zhì)。
草船借箭觀后讀后感300篇十二
光陰似箭,我迎來(lái)了期待已久的寒假,媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義"三國(guó)演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了,由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華,限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭,結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料,只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓,就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭,氣的曹操哇哇大叫,這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服,從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了,再也沒(méi)有了之前的不服,更加重用諸葛亮了,還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是,要知道你厲害有比你更厲害的,俗話說(shuō)的好天外有天,人外有人不要太自以為是,最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了,還有,不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì),也許會(huì)做的很好,就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改,羊補(bǔ)牢"亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說(shuō):雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢,但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮,特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
草船借箭觀后讀后感300篇十三
作為中國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】,這本書(shū)倍受我喜愛(ài)。這本書(shū)講述了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。這本書(shū)里邊有許多英雄好漢,但令我印象深刻的就是上知天文,下知地理的諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮,我就想起【三國(guó)演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能,想殺掉他,就讓他十天造十萬(wàn)支箭,但孔明說(shuō)只需要三天。后來(lái),孔明私下找魯肅借了二十條快船,將一千多個(gè)草把子放在船上,用青布幔子蓋住。第一天和第二天,都不見(jiàn)孔明有什么動(dòng)靜,到第三天四更的時(shí)候,大霧彌漫,孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵,就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分,大霧散去,士兵們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭!”曹操氣急敗壞,但也無(wú)可奈何,也只能眼巴巴的看著孔明滿載而歸的離去。早上,船上的草把子像刺猬一樣,數(shù)量早以超過(guò)了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機(jī)智,能想出這樣的方法對(duì)付周瑜,真是太聰明了。不像我,一有不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)媽媽。有一種題型,我都做了十幾次了,可是一看到這種題型,我連想都不想一下,就去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菍?xiě)完才發(fā)現(xiàn):“啊!原來(lái)這么簡(jiǎn)單,我怎么沒(méi)想到呢?”
以后,我做題時(shí)要勤思考,多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問(wèn)媽媽。所以,你也趕快拿起這本書(shū)閱覽吧!
草船借箭觀后讀后感300篇十四
歷史上最懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量計(jì)謀,而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜,一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強(qiáng),就十分不服氣,想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭,諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實(shí)際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開(kāi)始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確,一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后,霧散了,船也回來(lái)了。在周瑜面前,正好十萬(wàn)多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱贊諸葛亮,說(shuō)自己也比過(guò)他,神機(jī)妙算,天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己聰明,千方百計(jì)陷害諸葛亮,但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略!
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的'人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了好多資料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專(zhuān)心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。成為國(guó)家的棟梁,像諸葛亮一樣聰明的人。
草船借箭觀后讀后感300篇十五
我喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū),里面有很多膾炙人口的故事,其中,我最喜歡的是那篇《草船借箭》。
我讀了《草船借箭》這篇文章知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干,就會(huì)十分生氣,不是去奮發(fā)圖強(qiáng),而是去嫉妒別人,想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。
三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到了眾人的.尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷,造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己,有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好,不總自身找原因,卻希望別人下次考不好,這就是我的嫉妒心理,嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
草船借箭觀后讀后感300篇十六
新學(xué)期開(kāi)始了,我學(xué)到第十九課時(shí),發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫(xiě)的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫(xiě)的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操借箭,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過(guò)人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見(jiàn)別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻說(shuō)只要三天,周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來(lái),諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù),到時(shí)候就可以用軍法來(lái)處置他,諸葛亮也無(wú)話可說(shuō),自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚,他不過(guò)是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對(duì)怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字?jǐn)[開(kāi),兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰明過(guò)人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營(yíng)。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個(gè)人的想法對(duì)癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的,是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理:知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果同學(xué)比我成績(jī)好,這時(shí)我做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處,改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白:只要虛心、勤于學(xué)習(xí),擁有了豐富的知識(shí),不管多困難的任務(wù),都有可能完成!
草船借箭觀后讀后感300篇十七
《草船借箭》主要寫(xiě)的是周瑜忌妒諸葛亮的才干,假意借軍中缺箭之事想要陷害諸葛亮,沒(méi)想到諸葛亮利用自己的聰明才智,反敗為勝。
學(xué)完課文感受到諸葛亮的膽識(shí)及才智,周瑜的面善心毒,笑里藏刀。周瑜借軍中沒(méi)有箭一事,故意要他十天造出十萬(wàn)支箭,以此刁難陷害,自以為得逞。沒(méi)想諸葛亮巧施妙計(jì),輕而易舉地就讓周瑜心服口服。魯肅為人忠厚守信,周瑜叫他去探聽(tīng)諸葛亮有什么打算,然而諸葛亮卻找他借船并讓他不要告訴周瑜,魯肅不知諸葛亮借船的用意,但他信守諾言,回去沒(méi)有告知此事。
全文令我印象最深的一件事是諸葛亮去曹寨“借箭”的情形。諸葛亮三天前就預(yù)測(cè)了那天一定有大霧,又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦?,由此看出諸葛亮上知天文下知地理。諸葛亮布置了很多軍士擂鼓吶喊,是為了虛張聲勢(shì),制造了進(jìn)攻的假象,吸引了曹軍的注意力,曹軍見(jiàn)霧大,不敢輕取妄動(dòng),只能拼命射箭,一會(huì)草船上插滿了箭。
此文讓我明白遇事不要急躁,要沉著冷靜,虛心上進(jìn),勤于學(xué)習(xí),知識(shí)是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。
故事主要內(nèi)容是周瑜妒忌諸葛亮,想陷害他,讓他在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,可諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天之內(nèi)就能造好十萬(wàn)支箭。最終第三天四更的時(shí)候用草船向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。
故事表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算:一、熟悉氣象,因?yàn)橹赖谌毂赜徐F,才向曹操借箭。二、熟悉地理,把船停在“借”箭的最好位置,回來(lái)才能順風(fēng)順?biāo)?。三、知人善用,深知魯肅人忠守信,才敢請(qǐng)他幫忙。知道曹操謹(jǐn)慎多疑,才敢靠近水寨受箭。
給我們的啟示之一是:我們應(yīng)該努力培養(yǎng)各方面的素質(zhì),只有學(xué)富五車(chē)、博學(xué)多長(zhǎng)的人,才能像諸葛亮一樣從容自若應(yīng)付各種情況。啟示之二是:我們所做的事都有巧妙的安排。只有精益求精,才能做的一絲不茍。那種幻想名揚(yáng)天下,又不采取周密行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)都是紙上談兵。
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智、機(jī)智多謀、事事謀劃才能成為一個(gè)高尚、偉大的人。
“滾滾長(zhǎng)江年逝水,浪花淘盡英雄……”這首詩(shī)讓我想起古典劇《三國(guó)演義》。想必沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)它了吧!這本書(shū)里的人物,個(gè)性格鮮明。我最佩服書(shū)中的一個(gè)人物便是諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮,我想到了《草船借箭》的故事。周瑜因妒忌諸葛亮,于是設(shè)計(jì)讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭,諸葛亮卻只需要三天,還立下了軍令狀。諸葛亮借了魯肅二十只船、六百名軍士,還借了一些青布、稻草。第三天,因霧氣使對(duì)面的人看不清,曹操不敢出兵,便叫人放箭。諸葛亮令人把船掉過(guò)來(lái),頭朝頭,尾朝西,逼近曹軍水寨受箭。魯肅報(bào)告周瑜,周瑜聽(tīng)了后自嘆不如。
讀完這個(gè)故事后,我認(rèn)為諸葛亮是一位神機(jī)妙算、淡定自若、有膽有識(shí)的人。他一眼就能識(shí)破出周瑜這是一條害人的計(jì)謀,卻淡定地表示說(shuō)只需要三天就能造出十萬(wàn)支箭。
《三國(guó)演義》是一盞燈,一盞明亮而永不息滅的心燈,它不僅照亮了我的心靈,更照亮了我的人生。
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