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最新寒假開學(xué)班會教案及反思(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-19 11:08:27 頁碼:12
最新寒假開學(xué)班會教案及反思(3篇)
2023-02-19 11:08:27    小編:zdfb

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

寒假開學(xué)班會教案及反思篇一

1 教育學(xué)生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學(xué)生.

2 結(jié)合學(xué)校以及班的實際,提出各項要求.

3根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀律.

(一)談話引入:同學(xué)們是一年級的學(xué)生了,開學(xué)也已經(jīng)有兩個多月了,老師相信大家對上課的基本要求已有初步的了解.但在這段時間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規(guī).

(二) 看圖,說一說,議一議

1 上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做 (做好課前準備,安靜等老師來上課)

2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手,再發(fā)言)

3 課堂上可以做小動作嗎 (不可以,這會影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

4復(fù)習(xí)時,我們該注意些什么

(三) 結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的'同學(xué),教育不夠自覺守紀律的學(xué)生.

(四) 小結(jié):

剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作.

(五) 引入:

課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心.

(六) 表演

① 幾個同學(xué)擠入教室

② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場.

(七) 討論剛才的表演,他們做得對嗎 為什么 (他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學(xué)們活動,也是極不文明的行為)

(八) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求:

1 教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后.

2 在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為.

3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓.

4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則.

(九) 你最喜歡哪些課間活動 說說怎樣玩才能有秩序又有趣

(十) 總結(jié):

通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀律的好學(xué)生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來

(十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項常規(guī),爭取取得好成

安全教育要點:

1、對學(xué)生進行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識。

2、使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。

小學(xué)生的可塑性很強,班主任對他們的影響尤其大,我現(xiàn)在經(jīng)常針對每星期學(xué)校的行規(guī)要求,對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表揚和獎勵,對于那些稍有進步的學(xué)生也立即進行表揚,鼓勵他們繼續(xù)努力。再一次次地表揚和鼓勵中,我們班學(xué)生的行為習(xí)慣越來越好了,不僅如此通過這些也讓班級的學(xué)生對自己有了更高的要求,所作所為也更有了自覺性。

我相信對于學(xué)生的教育不是一天兩天就能達成的,這需要時間的積累,但在這些積累中需要我們花一點一滴的時間去關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,讓他們能更健康的成長。

寒假開學(xué)班會教案及反思篇二

在新開學(xué)這一特殊的時期,我們給孩子的不僅僅是這些,我們還要充分的信任他們,相信他們在這一學(xué)期肯定會表現(xiàn)突出。

讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整,明確奮斗目標,進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。

一課時

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3、集體活動:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。

5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。

8、集合整隊:快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時回家,不進"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的'小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

四、總結(jié):

談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標。

寒假開學(xué)班會教案及反思篇三

1、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;

2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

3、享受音樂律動的樂趣。

1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

(一)我們開學(xué)了,小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看,小動物們開學(xué)時在做什么呢?

1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),加入開學(xué)的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。

1、教師以“說哈羅”的曲調(diào),教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。

(三)教師用接唱或變換不同的'肢體動作,引發(fā)趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!

2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設(shè)計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協(xié)助整理。提問:

1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

3、在角落游戲結(jié)束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學(xué)。

1、教師引導(dǎo)幼兒認識自己的名字。

2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。

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