教案應該具有一定的靈活性,能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。教案中應設置適當?shù)臅r間安排,充分利用教學時間。以下是一些成功教師分享的教案案例,對于教學活動的設計有很好的借鑒意義。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇一
活動目標:
1.理解故事內(nèi)容,會說故事中重復的句子。
2.學習常用動詞:擦來擦去,爬來爬去,擺來擺去等。
2.懂得要愛護樹,知道怎樣保護樹。
活動準備:相關課件。
活動過程:
一、引出課題。
二、播放課件,理解故事前半部分,并學習動詞。
1.我們一起來看看,到底誰想和大樹做朋友?聽一聽他們都說了什么?(老師講得慢些)。
2.播放課件:小羊來了片段,學習詞語"擦來擦去"。
(1)是誰來了呀?大樹為什么不愿和小羊做朋友?
(2)小羊在大樹的身上干什么呀?(擦來擦去)學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢?(老師做大樹,請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作)。
(3)師:大樹說:我不愿意和你做朋友,你會把我的皮擦破的。
3.播放課件:小牛來了片段,學習詞語"撞來撞去"。
(1)小牛來了,它對大樹做了什么?(教師用動作提醒幼兒)。
(2)(撞來撞去)大樹喜歡小牛嗎?為什么?(小牛跟大樹斗架,這樣會把大樹推到的)。
(3)大樹怎么說的?(引導幼兒學說大樹的話)。
4.播放課件:小猴來了片段,學習詞語"擺來擺去"。
(1)小猴來了,小猴在大樹身上怎么樣呀?(蕩來蕩去、擺來擺去)。
(2)誰來用動作做做,小猴子是怎樣擺來擺去的?(用手臂表示擺的動作)。
(3)大樹喜歡小猴嗎?它是怎么說的?(小猴抓著樹枝蕩秋千,這樣會把樹枝折斷的)。
5.播放課件:小蟲子來了片段。
(1)小蟲子它想干什么?(吃樹皮)它在大樹身上怎么樣?(爬來爬去)(學習動詞爬來爬去:幼兒模仿動作)。
(2)大樹怎么說的?(蟲子在大樹身上,大樹很難受,大樹也不愿意和它做朋友)總結:來了這么多的小動物,可是大樹都不喜歡它們,沒有和它們成為好朋友。
三、播放課件,理解故事后半部分,知道故事中的朋友怎樣保護小樹。
1.出示動物幫忙的圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
師:現(xiàn)在請小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片,看看圖片上是誰,在為大樹做什么事情。
2.幼兒自由觀察圖片并講述,引導幼兒講述句子"大象說:大樹來給大樹澆水。大樹說:謝謝你,我愿意和你做朋友"等。
3.完整欣賞故事后半段。
(1)為什么大樹愿意和小動物做朋友?
(2)教師總結:大樹終于找到了它的朋友,心里可高興了。
四、完整欣賞故事一遍。
1.要求:再仔細聽一聽故事,仔細聽聽它們是怎么說的?如果你會說,可以跟著故事輕輕的說一說。
2.教師總結:大樹不僅是小動物的朋友,也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩F(xiàn)在很開心,都找到了自己的好朋友,很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。
五、經(jīng)驗遷移。
1.大樹是我們的好朋友,你知道它有什么本領嗎?
2.那我們應該怎么樣保護大樹呢?
請幼兒討論回答,教師總結。(教師介紹有關環(huán)保知識)3.教師總結:
附故事《小樹的朋友》:
春天來了,有一棵小樹在太陽的照耀下,長出了綠綠的葉子,它很高興??墒撬纳砼詻]有一個好朋友,它覺得自己好孤單,它想要找朋友。
小羊來了,小羊看到小樹說:"我的身上好癢好癢,你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢,小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我的皮擦破的"。
小牛來了,看到小樹說:"我最喜歡和別人斗架了,你來和我斗一斗吧",小牛對著小樹撞來撞去。小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我推倒的"。
小猴來了,小猴看到小樹說:"我最喜歡蕩秋千了,你來給我蕩秋千吧",它抓著樹枝擺來擺去,翻杠杠。小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我的樹枝折斷的"。
害蟲來了,害蟲看到小樹說:"我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了,你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹說:"我不愿意和你做朋友"。你們瞧,小樹哭了,害蟲在它的身上,它好難受。
(幼兒看圖片講述,要求幼兒說出圖片內(nèi)容,以及小樹說"我愿意和你做朋友")這時候又來了一群好朋友,啄木鳥來了:"我來給你捉蟲",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。大象來了:"小樹我來幫你澆水",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小鳥飛來了:"小樹,我來和你做伴,給你唱歌",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小樹終于有了許多的好朋友。
教學反思:
在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字,于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱,所以導致活動中我還沒有點開圖片,有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹,這些內(nèi)容可以放在生活活動中,如午后散步的時候教師帶領孩子們出去散步,邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快,孩子們有的還沒有聽清楚要求,就開始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記,幫助幼兒記憶,并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區(qū)域中進行。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇二
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。
活動意圖:
人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進步,就是因為使用了其他動物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學形式,通過兒歌教學,能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運用語言進行交往,幫助幼兒積累運用語言的經(jīng)驗,培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容,學習兒歌《數(shù)一數(shù)》。
2、感知韻角“u”,讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3、準確發(fā)音,提高語言學習的興趣。
4、體驗與同伴合作游戲的快樂。
家園共育:
家長協(xié)助幼兒收集有關虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關發(fā)“u”音的字,如鼓、叔、薯、書.......
活動重點:理解兒歌內(nèi)容,完整朗讀兒歌。
活動難點:準確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。
活動準備:
教具:動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。
學具:幼兒操作圖卡若干套。
活動過程:
1、情景游戲。
爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。
2、分析兒歌內(nèi)容。
剛才走了哪些地方?
出示動物卡,給動物找相應的地方。
播放動畫,幼兒觀察。
小動物在哪里?
3、豐富方位名詞、量詞及使用。
根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。
用語言描述畫面?
用一個字表示這個動物?(虎)。
虎在哪里?(山上)。
完整說一說。(山上一只虎)。
同種方法說出其他幾幅圖。
4、學習兒歌。
觀看兒歌動畫片。
說兒歌,注意最后一句吐字和發(fā)音。
教師糾正不正確的發(fā)音。
5、游戲:找朋友。
玩法:5名扮小動物,5名扮地點,音樂響起開始游戲、舞蹈,音樂停止后,動物和地點按兒歌內(nèi)容找朋友。
規(guī)則:沒找對的請大家?guī)椭?。找對的,要說出本句兒歌。
活動延伸:
在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,幼兒在操作卡上進行互換,嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編。
活動反思:
語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難,逐層深入的方法,通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進和提高,非常自然。幼兒的興趣點很高,幼兒本身對于動物是很感興趣的,很愿意跟念以及創(chuàng)編,童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇三
1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂。
一、觀看晚會盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。
聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>
小結:同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會更加漂亮。
二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運用線條進行組合練習)。
1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?
2、讓我們仔細聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會,可我很想?yún)⒓樱∨笥颜埬銈儙蛶臀野??!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳?,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子??梢园盐浵伄嫵筛鞣N動作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運用線條進行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。
三、講評:
讓我們評評誰是最好的化裝師。
1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸:
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀?;顒又幸龑в變嚎纯?、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇四
1、引導體味詩的情趣,指導有感情地背誦古詩。(語感目標)
2、會認鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波,學會向、白、毛(技能目標)
3、逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。(情感目標)
1、小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥选?纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩人形象)
2、介紹詩人:他是古時候的人,他生活在一千多年以前的唐代,叫--?請大家拼拼音節(jié),看誰最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼。
(2)接下來老師學著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。(你覺得老師讀得怎么樣?)
(3)要讀得好聽,首先要讀準詞語的音。(再聽老師詠鵝,聽清哪些字讀翹舌音)
(4)顯紅綠水、紅掌清波(后鼻音)鵝、向天、白毛再聽老師讀,聽清這些詞念什么?自由讀--小老師教大家--師點詞生認讀。
(5)單獨出示詞認讀。(同桌互讀--小火車讀)(詞的意思有沒有不懂的地方?出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天)
(6)記憶認詞。(老師要考考小朋友的記憶力,給你6秒鐘的時間,請你記這些詞,看誰記得最多?)
(7)請同桌互相念念這一首詩,注意把音讀準。
(8)小朋友們讀得真準,古詩光是會讀,不算稀奇,還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要,聽老師來有味道的讀詩,注意哪些地方需要停頓。
為什么鵝、鵝、鵝要說三個?出示停頓的地方(學生試讀--指名讀--齊讀)
1、小朋友學會了有味道地讀古詩,現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。(自由背--指名背--齊背)
2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色,進行師生對話式背誦(隨機理解前兩句詩意)。
(1)看圖片理解曲項的意思。(曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。
(2)向天歌它可能會唱些什么呢?
3、孩子,你學得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞白毛綠水、紅掌這些顏色是寫什么的?我手上有只大白鵝,請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。
(1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛綠水)。
(2)反饋(實物投影出示學生練習,理解后兩行詩意。)
4、小結:
這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學習。請大家拼拼音節(jié),看看筆順,想想意思。
(1)出示田字格中三個生向、白、毛你學會哪個字?指名拼讀音節(jié)。
(2)指導書寫。
(3)老師給大家三分鐘時間寫字。寫完的同學給字找個朋友。
六、課后延伸
像這樣優(yōu)美的古詩,唐代還有許多,李老師介紹一本好書給大家--唐詩三百首,請課后去讀讀這本書。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇五
有益的學習經(jīng)驗:
初步認識水的基本特性:無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。
準備:
玻璃杯,清水,牛奶,硬幣等。
活動與指導:
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前,請幼兒來聞一聞,判斷哪個瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗,說說哪個瓶子里裝的是清水。
3、教師對幼兒說:“今天我們來玩一個游戲,請小朋友們仔細來觀察。”
(1)教師拿出兩個玻璃杯,在一個玻璃杯中倒入清水,另一個玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教師總結,水是沒有顏色的,所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇六
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
一、談話,引出主題
請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。
三、老師示范,幼兒觀賞
先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的`筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
你們也來試試好嗎?
鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇七
活動目標:
1、根據(jù)動物影子尋找相應的動物,了解一些常見動物的明顯特征。
2、有觀察、發(fā)現(xiàn)、比較的興趣,樂意表達自己的想法。
活動準備:
1、幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗。
2、動展板,貼有小動物的圖片。
4、塑封的小動物影子圖片。
活動過程:
一、分享交流,再現(xiàn)經(jīng)驗1、寶貝,你喜歡哪個動物寶寶?為什么呢?(幼兒發(fā)表自己的的想法,如:小貓,追問:你喜歡小貓什么呢?)小結:動物寶寶很可愛,還有很多的本領呢。
二、情景導入,感知特征1、今天,草地上來了一群小動物,想和寶寶玩“捉迷藏”的游戲。它們是誰呢?它們躲在哪里?請你仔細找一找,再和好朋友說一說。(幼兒相互交流,自由表達。)2、提問:你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔,在草叢里)追問:你從哪里看出來是小兔呀?(長耳朵)我們大聲地把小兔請出來吧!小兔小兔,快出來吧!
我們來學小兔。小兔小兔真可愛,長長耳朵短尾巴,走起路來蹦蹦跳。
3、提問:大象在哪呢?我怎么沒看見?
你怎么知道這是大象的呢?(長鼻子)大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎?你們找對了,真的是大象。大象有兩個大耳朵,象扇子;四條腿粗粗的,象柱子;小尾巴,細細短短的,象個小辮子。我們一起來學一學。大象大象真可愛,長長鼻子甩一甩,吸足水兒洗個澡。
4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了,那么小雞和小鴨在哪里呢?為什么你覺得這是小雞和小鴨?(小雞嘴巴尖尖的,小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴,還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?(小雞的腳像樹枝是分開的,小鴨的腳上是連起來的)小結:我們可以從上往下看,小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇八
藝術活動:《漱口歌》(歌唱)
活動目標:
1、學習傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、隨著音樂學習漱口的'方法,感受講衛(wèi)生的樂趣。
活動準備:
準備一個小白兔的布偶玩具,一個干凈的水杯;教育掛圖《領域活動.藝術.漱口歌》
活動過程:
一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。
3、觀察動作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作,引導幼兒認真觀察。
5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。
三、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學唱。
2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
四、指導幼兒學唱歌曲。
1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂,在前奏結束后開始演唱。同時,根據(jù)幼兒學習情況,有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。
2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。
活動延伸:
生活活動:午餐后播放音樂,組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇九
活動目標:
1、學唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,感受歌曲第一段和第二段的差異。
2、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。
活動準備:
大貓和小貓的圖片。
活動過程:
一、導入,學習大貓和小貓唱歌的聲音。
1、出示大貓和小貓的圖片,感受大貓和小貓形體上的差異,提問"他們是誰?它們一樣嗎?"。
a引導幼兒用動作幅度大表現(xiàn)大貓。
"大貓是什么樣子的?"(學學大貓的樣子)小朋友學的真像。
b引導幼兒用動作幅度小表現(xiàn)。
"小貓是什么樣子?它和大貓一樣么"(學學小貓的樣子)。
師說:"誰來用動作表演下小貓?"。
2、幼兒欣賞歌曲《大貓和小貓》幼兒熟悉歌詞,用完整的句子形容大貓和小貓。
(1)師問:"剛才小朋友聽了歌曲《大貓和小貓》,誰來告訴老。
師大貓的聲音是怎樣的呢?"(幼:我是一只大貓我的聲音很大。)。
師問:"小貓的聲音又是怎樣的呢?"(幼:我是一只小貓我的聲音很小。)。
(2)師再次欣賞歌曲,幼兒用動作表現(xiàn)下大貓、小貓。
師:"現(xiàn)在請小朋友們用剛剛學過的動作來表現(xiàn)下大貓和小貓,看誰表演的。"。
3、教師領幼兒聽歌曲的伴奏音樂,讓幼兒感受音樂旋律的不同,并將音樂與大貓小貓匹配。
(1)師問:"它們想和我們一起做游戲,聽,誰走在前面,是大貓是小貓?"。
師問:"誰走在前面?為什么?大貓的聲音是怎么樣?"。
(幼兒:大貓,音樂比較大,聲音大)。
(小朋友說得真好)那我們一起來學一學大貓叫。
(2)師問:"小貓呢"(幼兒:音樂比較小,聲音小)那我們一起來學一學吧。"(帶領幼兒一起學小貓叫。)。
4、幼兒學唱歌曲,跟隨老師放慢速度演唱歌曲,幼兒模仿學習。
師:"大貓想認識你們,和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽。"我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。
"你們認識它了嗎?它是誰?它的聲音怎么樣?"。
"小貓也想來介紹自己呢!它是誰?它的聲音怎么樣?
5、分組演唱。
將幼兒分成大貓和小貓組。在教師圖片的暗示下,幼兒學習準確地演唱自己的角色"大貓"和"小貓"。
"你們喜歡大貓還是小貓唱歌的聲音?喜歡大貓的坐在這里,喜歡小貓的坐到那里?"。
6、仿編歌曲:
7、結束教學活動。
師:"請你們回去問問爸爸媽媽還有哪些小動物會唱歌,好嗎?
教學反思:
通過這次的音樂課,孩子們帶著頭飾,唱歌興趣得到了極大的滿足,不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了,還可以自己創(chuàng)編歌詞把其他小動物都請到了歌曲里面,孩子們學習的____達到了很好的效果,目標完成的也很好,基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整,只是中間的強弱關系我沒有太強調(diào),孩子們唱的喝感受的強弱關系都不太明顯,這是一個小小的失誤,我將在第二課時強調(diào)這一點,這節(jié)課給我的啟示是:不是孩子做不到,是老師沒有要求到,在以后的歌唱活動中,我會反復強調(diào)歌唱中各個注意事項,爭取讓孩子們養(yǎng)成一個科學的歌唱習慣。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇十
1、紅杏枝頭春意鬧,萬物蘇醒把春報,掛紅燈籠放鞭炮,焰火騰空光輝耀,貼對聯(lián),福字倒,過年喜氣又熱鬧,祝福短信發(fā)一條,親朋好友過年好,幸??鞓飞砼岳@,合家團圓開口笑!
2、紅貓藍兔,貓和老鼠,海綿寶寶,章魚哥給你表演新年節(jié)目,祝你新年快樂。
3、圓圓的夢想,七色的花;圓圓的人生,五彩的畫;圓圓的春節(jié),幸福的家;圓圓的問候,事業(yè)大發(fā);圓圓的`祝福,你笑哈哈!祝你春節(jié)快樂!
4、年復一年無量壽,月又一月琉璃光,日日夜夜觀自在,時時刻刻妙吉祥。祝新年快樂!
5、年末交通忙,出門注安全,又值氣溫降,防寒莫要忘,鍛煉保健康,加衣放心上,早睡又晚起,合理又膳食,愿你身健康,幸福總綿長!
6、春節(jié)吉祥拜年了,歡天喜地送禮了,左手一只雞,右手一只鴨,前擁金娃娃,后跟銀疙瘩!禮多君莫怪,禮少別見外,愿你:新年快樂,喜氣迎門,出門是喜,抬頭見喜,喜氣洋洋,喜出望外,喜笑顏開!
7、春節(jié)到了,一起來砸“蛋”:讓你的煩惱完蛋,讓你的擔憂滾蛋,讓你的痛苦雞蛋碰石頭,讓你的酸楚雞飛蛋打,夸姣與快樂還要一起來搗蛋,要有心思準備哦!
8、春節(jié)來臨,祝新年快樂,愿你常常辰刻幸??鞓罚≡复汗?jié)的溫馨帶給你祥和與喜悅。
9、離別舊年,走向新歲,動情地對你說一聲:身體健康,萬事如意!
10、春節(jié)日子,快樂無比,友情提示,注意尺度。吃好喝好,注意身體;說說笑笑,搞好情緒;迎來送往,切勿失禮;走親串門,安全第一!
11、元旦一起來砸“蛋”:讓你的煩惱完蛋,讓你的憂愁滾蛋,讓你的苦悶雞蛋碰石頭,讓你的酸楚雞飛蛋打,幸福與快樂還要一起來搗蛋,要有心理準備哦!
12、身穿羊裝喜樂羊,羊帆起航下南羊。中國羊裝名牌羊,銷往國外賺大羊。國際外貿(mào)中華羊,各國大使贊聲羊。東方古國美名羊,世博會展眉頭羊。愿你新年贏銀羊,為國爭光賺外羊!
13、春節(jié)到了,愿你從新做起,做優(yōu)秀的自己,演繹屬于自己的精彩人生。
14、車票先買不遲到,返崗準點守時好;同事領導問聲好,精神面貌保持笑;新年工作努力到,一年更比一年好。長假返崗,心態(tài)調(diào)好,工作抓牢!朋友,加油!
15、新春送喜,愿你快樂常相伴,平安想相守,幸福常如愿,財運在身邊,日子更幸福,快樂更美滿,和諧在[20xx],萬事添歡顏,愿你新春快樂,幸福無限。
16、上聯(lián):一帆風順吉星到下聯(lián):萬事如意福臨門橫批:財源廣進。
17、不管收入多高,幸福就好;不管職位多高,平安就好;不管地位多高,健康就好;不管年齡多高,開心就好。新年快樂了,讓心情釋放一下吧。
18、春節(jié)快到了,提醒你記得把微笑帶上,讓快樂跟上;把小心捎上,讓平安趕上;把祝福送上,讓感情至上;把好運拎上,讓幸福向上。預祝你新年快樂哦!
19、送你件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是領子,如意是袖子,快樂是扣子,口袋里滿是溫暖,穿上吧,讓它相伴你的每天!新春快樂!
20、有種愛,不需要表白,張信用卡就可以替代;有種愛,不需要言語,塊望夫石就可以比喻;有種愛,不需要解釋,條短信息就可以詮釋!
21、[20xx]年春節(jié)到了,甜甜的話語給你捎去甜甜的問候,愿這甜言蜜語伴隨你迎接新一年的到來!
22、春節(jié)到,祝你在新的一年里:身體健康平安,生活充實飽滿,事業(yè)步步高升,心情陽光燦爛,財運滾滾而來,家庭美滿幸福,[20xx]新年開心快樂!
23、迎接春節(jié),驚喜無限;福星高照,福滿家園;祿星進門,加爵升官;壽星賀春,壽比南山;喜神報喜,好運無限;攜手眾仙,共迎新年;祝你新春,吉祥美滿!
24、春節(jié)到,快樂找你談心,幸福攬你入懷,健康賜你福壽,吉祥賞你好運,平安保你滿意,朋友則送你祝福:祝你春節(jié)快樂,吉星高照,闔家幸福,萬事如意!
25、這一刻,我們歡聚一堂,等待春晚直播;這一刻,我們彼此祝福,感受春節(jié)喜慶;這一刻,信息多次發(fā)送失敗,仍然堅持不懈;這一刻只想告訴你:新春快樂!
26、又是一年春節(jié)到,又是一年新開始。沒有華麗的語言,也沒有精美的禮物,只有一句真誠的祝福送與你:春節(jié)快樂,吉祥如意!
27、爆竹燃燒了煩惱,讓快樂一飛沖天;對聯(lián)貼出了喜慶,讓幸福繼續(xù)綿延;微信發(fā)送了祝福,讓你幸??鞓罚荤娐暅焓幜藨n愁,讓吉祥遍撒人間。除夕到,春節(jié)來臨,愿你健康快樂,幸福平安!
28、我悄悄地走近你,生怕擾亂你的安寧,遠方傳來春節(jié)的鐘聲,你聽到了嗎?那就是我對你的祝福。
29、新年到,福氣到,新年發(fā)財好運到,天天開心是王道,財神追你到處跑,家庭和睦樂逍遙,祝春節(jié)熱鬧,新年美妙!
30、瑞豬還沒走,金豬送福到,除夕還沒到,祝福先來到,人還沒來到,問候先來到,春節(jié)還沒來到,好運先來到,在此提前祝你:春節(jié)快樂!萬事順利!
31、新年到了,我讓輕拂的春風給你帶去吉祥,讓細潤的春雨給你帶去快樂,讓美麗的鮮花給你帶去好運,愿你在新的一年里永遠的開心,永遠的幸福。祝新年快樂!
32、愿美麗陪您散步,愿健康陪您用餐,愿幸福陪您休息,愿快樂陪您聊天,愿平安陪您工作,愿開心陪您休閑。愿我的祝福陪您迎接新的一年,預祝春節(jié)快樂!
【通用春節(jié)拜年祝福語錦集32句】。
文檔為doc格式。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇十一
1、引導幼兒喜歡古詩,并了解這是一首描寫鵝的古詩。
2、幫助幼兒了解鵝的外形特征。
3、鼓勵幼兒仔細觀察畫面,用較完整的語言描述圖畫?;顒訙蕚洌?/p>
1、幼兒教材、大書、錄音機、磁帶
2、準備字卡:鵝、掌。
1、游戲導入《五只猴子蕩秋千》小猴子今天給小朋友請來了一位小客人,我們一起來看一看吧!
2、出示掛圖,請幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容。
(1)引導幼兒仔細觀察圖畫內(nèi)容。
(2)提問:“畫面上有什么?”出示字卡“鵝”
(4)提問:“鵝長得什么樣子?引導幼兒仔細觀察,并作總結。
3、欣賞動畫,學習古詩兒歌《詠鵝》
4、再次欣賞古詩,并認識字卡:掌
5、游戲;《小鵝找腳》請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應的籃子中。
繪畫大白鵝
多媒體課件,音樂磁帶,頭飾人手一個,塑料地毯圍成一個小“池塘”。
(一)通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。
1、寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!
2、聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)
3、游累了,我們來休息一下,你們看哪里也有小白鵝,哪些長的是什么樣子的呀?(模仿小鵝的手型)
4、我們仔細看看它們在干什么呀,?
(二)結合多媒體,初步欣賞古詩《詠鵝》。
1、哦原來呀,小鵝看見這么多的客人來了,正在高興地歡迎我們呢!你們看,有這么多的小鵝?(鵝鵝鵝)
2、小白鵝一邊在歡迎我們,一邊還在跳舞呢,我們再來看看它們是怎樣來跳舞的?
(三)再次結合多媒體,通過模仿動作,進一步感知古詩《詠鵝》。
1、它們是怎么在跳舞的呀?它們的脖子是怎樣的?(它們伸著脖子,頭還抬的高高的一邊
跳舞一邊還唱著歌呢:曲項向天歌)集體模仿動作。
2、它們的羽毛是什么顏色的?(白白的羽毛)哦,你們看它們還在水里游泳呢?(白毛浮綠水)集體模仿動作。
3、它們的小腳可真漂亮,是什么顏色的呀?(紅紅的)那它們是怎么在游的呀?哦,像劃船一樣的,我們來學學看,(紅掌撥清波)集體模仿動作。
(四)和著音樂誦讀古詩,感受古詩的韻律。
1、我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學學小白鵝邊唱邊跳,好不好。(輕音樂)
2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。(輕音樂)
3、小白鵝,它送來了一盒它唱歌的磁帶呢,不過它唱歌的速度有點快,我們跟著小白鵝一起唱,好嗎?(跟念)
4、這一次,小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看,你們愿不愿意呀?(快)兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。
1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。
2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇十二
1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。
2、初步學會用肢體動作進行表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。
二、活動準備。
1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。
三、活動過程。
(一)導入:
1、律動:《刷牙歌》進入教室。
2、發(fā)聲練習:1—3。
(二)初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。
教師播放歌曲《講衛(wèi)生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?
(三)教師范唱,理解歌詞內(nèi)容。
1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點:起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)。
2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點:飯前洗洗手,飯后不亂跳。)。
(四)根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。
1、帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞,并學會用手打拍子。
2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。
(五)完整播放歌曲,幼兒歌唱。
1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準休止符。
2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。
(六)幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。
1、教師帶領幼兒進行集體,分組,個人的形式進行演唱。
2、教師帶領幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應的動作。
(七)結束活動:
四、活動延伸:
教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇十三
1.知道不同動物有不同食性。
2.有探索小動物食性的興趣。
活動準備。
各種實物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。
教具:小動物圖片,食物圖片。
過程建議。
1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲。
2.小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。
4.交流:我喂小動物吃了什么食物。
5.匯報:將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉。
延伸提示。
日常生活中,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。
幼兒園小班春節(jié)教案設計意圖篇十四
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。
1、深色星空背景圖,準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動物們看到了月亮,大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?
在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?
請先在白紙上畫一個大大的月亮,月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫,教師巡回指導。
四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
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