教案的內(nèi)容應(yīng)該有足夠的教學(xué)資源和活動,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。教案中應(yīng)該包含多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。下面是一些教案的詳細(xì)分析,希望能夠給大家一些思路。
禮儀教案及反思篇一
談話時目光應(yīng)保持平視。
談話時不應(yīng)冷落第三者.
幫助殘疾人.
送花禮儀【8】。
送花禮儀指的是送花者送花的“花卉語”與送花者所要表達(dá)的思想感情是否一致。
送花,在一般場合是送一束;在比較重大或正式場合下,可以送花籃或花圈,以示隆重。
送花要根據(jù)地域、風(fēng)情、習(xí)俗、目的的不同而區(qū)別開來,并注意從鮮花的文化內(nèi)涵、顏色、數(shù)目、品種以及場合、對象等方面加以考慮。
維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生【9】。
環(huán)境是人類生存的外部條件,也是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。
維護(hù)公共場所的衛(wèi)生已成為社會公德的一個重要組成部分。
禮儀教案及反思篇二
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。
2、感受接打電話的`樂趣,愿意在接打電話的過程中表達(dá)出自己的感情。
3、體會與人正確愉快地交往。
活動準(zhǔn)備:
電話機(jī),一次性紙杯、毛線,幼兒用書。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。
2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情)。
教師小結(jié):剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲,歌曲里唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。
二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。
1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?
2、請你和好朋友說說,引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。
教師小結(jié):根據(jù)孩子的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。
1、老師在口袋里拿出一部手機(jī),手機(jī)鈴響了:喂,您好,請問你找誰?……請稍等,我正在給小朋友上課,等下課后再打給你,好嗎?再見!
3、請幼兒說說打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)。
教師小結(jié):在接打電話時,主動撥電話的一方要先說自己是誰,再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時,要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起,您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動說“您好”,掛電話時都要說“再見”。
4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?引導(dǎo)幼兒說出:打電話的時間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。
四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了,那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當(dāng)做小電話,和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧!
2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。
五、制作“電話”。
1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢?教師小結(jié):把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來,然后再穿過一個杯子,將毛線綁在令一個牙簽上,瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時也可以去試衣試。
2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。
六、結(jié)束活動。
電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時,我們不僅要注意使用禮貌用語,還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊虾蜁r間。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時學(xué)做電話。
活動反思:
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒禮儀意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
禮儀教案及反思篇三
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的`好習(xí)慣。
各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。
1、導(dǎo)入活動:
通過提問引出活動的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"。
2、關(guān)鍵步驟:
(1)為什么要把11日定成自覺排隊日?
(2)看宣傳照片,讀倡議書。
3、集體討論:
照片上的人如果是你,你會怎樣做?
活動延伸:請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。
禮儀教案及反思篇四
1、知道排隊的重要性,學(xué)會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)。
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的`故事,你們想聽嗎?
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?
3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
1、師:小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。
3、播放ppt,結(jié)合圖片講述。
4、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
禮儀教案及反思篇五
1、學(xué)會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。
隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
禮儀教案及反思篇六
案例一:游戲開始,我走進(jìn)娃娃家做客,娃娃家的媽媽婷婷對我說:“老師,我們?nèi)コ缘案獍?”我答應(yīng)了,于是和她一起走進(jìn)了蛋糕店坐了下來,可是過了很久都沒人招待我們,婷婷就開始大喊,“我們要蛋糕!”喊了好幾聲,終于服務(wù)員凡凡聽見了,她端了塊蛋糕過來給我們,什么話都沒說就走了,婷婷又開始喊:“我還要一杯奶茶!”邊上的其他顧客也學(xué)她開始大聲喊,一時間,蛋糕店充斥著喊叫聲。我說:“你們想吃什么可以告訴服務(wù)員的。”結(jié)果我說完,大家又開始大聲喊:“服務(wù)員!服務(wù)員!”吃完東西后,我們離開時,服務(wù)員看到我們什么都沒說,繼續(xù)撥弄手上的端盤。
分析策略:
中班幼兒隨著自我意識及語言能力的發(fā)展逐漸脫離小班的獨立傾向,形成與周圍人交往的需要,游戲是培養(yǎng)幼兒交往能力的有效途徑,在今天的游戲中我們可以發(fā)現(xiàn),本班幼兒的交往能力還是比較差的,大部分幼兒還是喜歡擺弄游戲材料,角色語言的交流比較少。像蛋糕店的服務(wù)員,應(yīng)該是一個比較考驗幼兒交流能力的角色,但是凡凡明顯沒有做好,她與顧客沒有交流。在講評時,我向幼兒提問,你們有沒有看見過服務(wù)員?在哪里看見過?她們會說什么?會做什么?通過討論了解服務(wù)員的一些職責(zé),同時,我還和孩子們討論了一些日常禮貌用語,比如:“你好”“謝謝”等及其用法,希望豐富幼兒在游戲中的日常禮貌交往用語。
文檔為doc格式。
禮儀教案及反思篇七
經(jīng)過活動讓幼兒學(xué)會正確使用文明用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有文明的好習(xí)慣。
活動過程。
1、導(dǎo)入。
師:帶動跳《文明歌》進(jìn)入教室。
師:小朋友,你看小動物們都這么有文明,小兔也想做個文明的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的文明用語說的對不對。幼:不對。
師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎樣說的呢它說的不對,那么它應(yīng)當(dāng)怎樣說請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。
師:小兔子遇到豬伯伯是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說沒關(guān)系(多謝你)。
師:小兔子遇到了小猴子是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說多謝你(沒關(guān)系)。
師:小兔子撞到了小貓是怎樣說的它應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小兔子說別客氣(對不起)。
師:小貓應(yīng)當(dāng)怎樣說幼:小貓說沒關(guān)系。
師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢小朋友一齊來說說。
幼:小兔子多謝你。
師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)。
師:小朋友真棒,把小兔子說錯的文明用語都改過來了,此刻我們一齊來說說這個故事吧。
4、結(jié)合實際,對幼兒進(jìn)行文明教育。
師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些文明用語。幼:多謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些文明用語我們平時還用了哪些文明用語。(幼兒回答)。
師:小朋友平時早上你到幼兒園要跟教師怎樣打招呼。
幼:跟教師說早上好。
師:你不細(xì)心踩到別人的小腳,應(yīng)當(dāng)怎樣說。
幼:對不起。
結(jié)束語。
我們出去把這些文明用語說給好朋友聽,讓他們也成為有文明的號孩子。
活動反思。
經(jīng)過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用文明用語不僅僅會讓自我的小伙伴開心,他們本身也會得到一份歡樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)能夠更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用文明用語,并使整個課堂生動趣味,簡便愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
禮儀教案及反思篇八
1.知道排隊的重要性,學(xué)會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2.學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:
1.小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
課件。
師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?
1.講述故事《小熊買冰淇淋》。
2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?
3.教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
1.師:小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
2.師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)
3.播放ppt,結(jié)合圖片講述。
4.小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的`距離。
師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
禮儀教案及反思篇九
1、讓幼兒懂得在園中哪些時候需要自覺排隊。
2、培養(yǎng)幼兒禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。禮儀要求:
1、讓幼兒知道在銀行、超市等人多的地方要自覺排隊,耐心等候,不插隊。
2、排隊等候的時候知道禮讓有急事的人。我能行:
1、我知道很多地方需要排隊。
2、在游戲場所我能排隊等候。兒歌:排隊等候買東西,去辦事。人多時,要排隊。你先下,我先上。老病殘,把禮讓。教育提示:
和孩子一起想想,生活中還有哪些需要排隊的地方、在公共場所需要排隊的時候,家長要給孩子做出榜樣。
活動重點:學(xué)會排隊等候。
活動難點:在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊?;顒幽繕?biāo):
1、學(xué)會排隊等候。
2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。
活動準(zhǔn)備:flash動畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場標(biāo)志,點鈔紙,地墊?;顒舆^程:
讓幼兒帶著問題去看:
1、動畫片里都有誰?它們在做什么?
2、誰做的不好?它是怎么做的?
3、誰做的好?它又是怎么做的?
1、幼兒回答問題:動畫片里都有誰?它們在做什么?
2、幼兒討論:(1)誰做的不好?它是怎么做的?
(2)誰做的好?它又是怎么做的?
3、幼兒回答問題,教師小結(jié)
(針對三個問題,在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)
游戲玩法:
事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然后去停車場標(biāo)志前排隊等車,上車,開車離開。
游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵
鬧。
延伸活動:
在幼兒生活中排隊時,帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
禮儀教案及反思篇十
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒禮儀意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點,擬定活動方案如下。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2、學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。
3、形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點、難點。
建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
活動準(zhǔn)備。
1、少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
活動過程。
一、觀看少兒禮儀錄像。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。
三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。
教學(xué)反思。
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
禮儀教案及反思篇十一
公共場所禮儀,具體講就是人們置身于公共場合時,所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。
它是社交禮儀的重要組成部分之一,也是人們在交際應(yīng)酬之中所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。
公共場所,又叫公共場合,它所指的是可供全體社會成員進(jìn)行各種活動的社會公用的公共活動空間。
以下是小編整理收集的公共禮儀知識,我們一起來學(xué)習(xí)吧。
ktv禮儀【1】。
下班后,同事相約或是老板秦可都會首選去ktv,但是即使是休閑場所,也不能不講禮貌。
在ktv里應(yīng)注意以下幾點:
一個人盡點唱自己喜歡的歌曲是要不得的,一定要讓大家都有機(jī)會;。
表演者最希望的是有人欣賞,所以好友一同去ktv時應(yīng)互相捧場;。
當(dāng)別人唱歌時,要專心欣賞,不可在別人唱歌時聊天或取笑他人;。
別人唱完時,應(yīng)以掌聲給予鼓勵,大家相互鼓勵,才會唱得開心。
酒吧禮儀【2】。
酒吧是一個休閑之所,但并不意味著這里你可以隨心所欲,因為這里只供放松,不供放肆、
酒吧主要活動是娛樂,“吃”在這里只是一個配角;。
點歌:若向酒吧里的歌手點歌,叫服務(wù)員轉(zhuǎn)告即可;。
跳舞;酒吧舞池不同于特別舉辦的舞會,一般不與不相識的人共舞;。
舞廳禮儀【3】。
女士邀請男士或反之都是可以的。
男士應(yīng)該在女士的面前發(fā)出邀請,站在側(cè)面顯得過于隨意。
被邀請者最好不要拒絕,如有不便可以禮貌地婉言拒絕。
一支愉快的舞曲不應(yīng)以冷冷的離開而結(jié)束,曾見過舞曲尚未結(jié)束男士就轉(zhuǎn)身走開,也有男士謝禮女士不大理財?shù)模@樣的情況都會造成尷尬的氣氛。
健身房禮儀【4】。
在健身房,就應(yīng)穿著與運(yùn)動相關(guān)的服飾。
隨身攜帶一條毛巾。
不止是為了擦身上的汗,也是用來擦機(jī)械。
勿霸占機(jī)器聊天、休息都會引起他人的反感。
幫女性搬笨重的`器械可以增加你的紳士風(fēng)度。
碰到朋友正進(jìn)行訓(xùn)練時,最好不要打擾。
觀看演出禮儀【5】。
觀看演出時,要根據(jù)場合選擇適當(dāng)?shù)姆b。
要盡早到達(dá)會場,可以從容地會合友人。
檢票入場。
寄存物品。
觀看演出時嚴(yán)禁拍照。
演出時為演員叫好,應(yīng)選擇合適的時機(jī),演出全部結(jié)束后,應(yīng)起立鼓掌。
觀看演出時不宜交談。
尤其是談與演出無關(guān)的內(nèi)容。
乘車禮儀【6】。
在出租車等候站,應(yīng)按順序排隊。
在機(jī)場、火車站等場所打車。
應(yīng)到指定的區(qū)域排隊。
在一些嚴(yán)禁停車或上下車的地方。
不應(yīng)執(zhí)意叫停而為難司機(jī)。
乘車時,應(yīng)愛護(hù)車輛及設(shè)施,保持車內(nèi)衛(wèi)生。
乘坐交通工具時,乘客應(yīng)當(dāng)遵守社會公德,講究文明禮貌,文明乘車,服從車站工作人員的管理。
幫助老人就座,和有序上落地鐵。
乘坐飛機(jī)時,通常要提前半小時登機(jī),登機(jī)時應(yīng)認(rèn)真配合例行的安全檢查。
登機(jī)時不要擁擠,由乘務(wù)員領(lǐng)你入座。
在飛機(jī)上不要談?wù)摮藙?wù)員和撞機(jī)等空難事件。
就餐時別忘了將靠背放直,以方便后座的人用餐。
飛機(jī)安穩(wěn)著陸時,全體乘客會一起鼓掌感謝機(jī)組人員(國外慣例)。
禮儀教案及反思篇十二
知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。
多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。
1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
(2)小結(jié):洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導(dǎo)幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進(jìn)行。
(1)請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。
(3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。
3、情景練習(xí):排隊輪流喝水。
(1)請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習(xí)慣。
附:兒歌
不推擠
洗洗手,不推擠,
小心滑倒傷自己,
排隊等候別著急,
安安全全記心里。
禮儀教案及反思篇十三
知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。
多媒體教學(xué)資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。
(2)小結(jié):洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。
(1)請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進(jìn)行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)。
(2)組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、滑滑梯等。
(3)播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的`不對。
(1)請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習(xí)慣。
附:兒歌。
不推擠,
洗洗手,不推擠,
小心滑倒傷自己,
排隊等候別著急,
安安全全記心里。
禮儀教案及反思篇十四
活動目標(biāo):
1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
活動準(zhǔn)備:
視頻三段。
動作圖片若干。
活動過程:
1.觀看第一段視頻。
(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
2.觀看第二段視頻。
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)。
3.看圖模仿動作學(xué)兒歌。
(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)。
4.完整兒歌表演。
學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5.遷移經(jīng)驗討論:
6.延伸活動:
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進(jìn)請進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。
備注:
為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
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