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2023年教師節(jié)(優(yōu)質16篇)

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2023年教師節(jié)(優(yōu)質16篇)
2023-11-12 18:39:57    小編:zdfb

別人的歡笑,是對你付出的肯定;總結應該具有邏輯性和連貫性,使讀者能夠清楚地理解和領會你的觀點。以下是一些總結的要點和注意事項,希望能給大家一些啟示。

教師節(jié)篇一

今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開心的日子——一年一度的。為此,我們班特別召開班隊會慶祝。

在班隊會上,趙老師安排我和黃睿一起上臺主持的節(jié)目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會開始了,我說:“敬愛的老師,親愛的同學們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩歌。

讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見了趙老師的實力,趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘,而班會已經(jīng)進行了一大半,最后,我和黃睿還沒說退旗,全班同學都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”

張老師二話沒說,跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學們:“7班的人來啦!”

他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學去關門拉窗簾,其他同學也紛紛效仿,門關上了,可窗簾拉不上,因為7班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝的,因為我在外面看到7班,不用說,坐得整整齊齊,一點都不生動,而我們,有說有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會,他們熱情的和嚴夢欣跳舞。

轉眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當中,還不想結束,但必須結束,這是事實。我?guī)蛧缐粜?、張老師和其他同學拍了幾張照片后,就上課了。

我們依依不舍地結束了班會,我非常期待明年的的班會會班的比今年的更好!

教師節(jié)篇二

今天,是;今天,熱鬧非凡。

商家紛紛推出獻給教師的促銷活動;學生們爭相給園丁送禮物表敬意;各級領導頻繁開展慰問教師活動;媒體爭相報道教師的感人事跡、故事……教師被推向了被尊敬的極致。

然而,今天依然只有24個小時,依然只占一年的365分之一。

打開網(wǎng)絡,一位教師在網(wǎng)上留言:尊師重教不應只在。

有人說,教師一年兩個假期,還是有“閑暇”的。然而,今天教師面臨的壓力卻不是這些人能了解的,他們承載的壓力集有形與無形為一體。為人師表、備課寫教案、課堂教學、批改作業(yè)、素質教育、競聘上崗、上線率、職稱評聘、繼續(xù)教育……作為一位教師不僅智力要“超?!保w力、心理素質都要“超常”,必須具備“德智體美勞”的全能素質才能勝任這一職業(yè)。

一項調(diào)查顯示,目前患有不同程度職業(yè)病的教師達到教師群體的34.5%,長期站立授課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了教師的常見病。

教師越來越難當。家家都是一個寶,家家都在望子成龍、望女成鳳。如今“四二一式”的家庭教育給教師提出更高的要求,他們身上承載了太多、太沉重的希望與希冀。

“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,這甚至成了許多家長的“共識”。在獨生子女的教育方面他們“輸不起”,于是對學校教育的期待更加強烈,當孩子的成長與自己愿望出現(xiàn)偏差時則會遷怒于教師。家長們對孩子關注轉而形成了對教師的過度苛求。

每年,教師的節(jié)日只有一天。每星期,教師卻至少要工作5天,這還不算加班加點。因此社會關注他們不應僅僅只有這一天。

“5·12”汶川大地震的傷痛還未遠去,令人震撼的悲壯場面還在我們的記憶里——那些舍棄生命護佑學生的教師,像永不磨滅的印記,烙在我們民族的記憶深處。

死亡來臨時,是老師把生的希望無私地留給了學生。

譚千秋、張米亞、瞿萬容……。

走過汶川、北川、青川、什邡、綿竹……這樣的教師太多太多。

教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的“平凡”群體,是他們在危急關頭迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

一日為師,終身為父。關愛教師,需要每年365天付出努力;關愛教師,更要以人為本。

不要讓謝師流于表象。讓所有教師都能健康、快樂地度過每一天,讓社會對老師的感恩之心充斥在每一天。師恩難忘,不能只在這一天!

教師節(jié)篇三

今天是9月10日,。上午,我們只上了一節(jié)課,就排著整齊的隊伍,來到西安師范禮堂,參加慶祝大會。

一進大禮堂,我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打著燈光,掛著紅色的幕布;臺下擺著主席臺,上面坐著領導。

忽然,大家靜了下來。啊!原來是我們學校的龍主任宣布會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的'幾位領導。接著是全體老師走上前臺,少先隊員向老師戴上美麗的花環(huán);每個年級組都有一個老師講話。

輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講臺,聲音洪亮的說:“同學們,祝你們學得輕松,學得快樂,這是我們?nèi)w老師的希望,也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話,引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

是啊!汪老師講得太好了,他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道,我們現(xiàn)在的學習壓力太大了。為了將來能考上一個好中學,我們有多少人,不得不在星期天去參加各種補習班,就連節(jié)假日也沒有休息。

在一片掌聲中,三個主持節(jié)目的同學同時走上舞臺,宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩,有同學表演,還有同學和老師一起上臺表演。表演的節(jié)目有唱歌,有舞蹈,還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師,還和我們班的同學一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長,還上臺演唱了動畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了,引起了臺下一陣陣的掌聲。歌聲,掌聲,匯成了一曲優(yōu)美動人的交響曲。這時,我看到,全場的老師和同學,都沉浸在無比的喜悅之中。

看完節(jié)目,我們就開始給遭受洪災的災區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長,抱著捐款箱在同學們面前走來走去,同學們都把自己身上的零花錢拿出來投進捐款箱。最后一登記,嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!

通過今天參加慶?;顒?,我更加熱愛我們的老師。同時,我也明白了老師對我們的希望,明白了老師最喜歡的禮物,就是我們在學習上能獲得一個好成績。我一定要好好學習,學好本領,只有這樣,才能不辜負老師對我們的希望。

教師節(jié)篇四

快到了,我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁,每天把知識毫無保留地教給我們,我非常地感謝她。

那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最喜歡的東西。

那我們就要好好學習,把字寫好,每次考試要取得好的成績。不要在上面發(fā)站,認真聽講,舉手發(fā)言,不懂的問題問老師,每次作業(yè)要專心致志。只有這樣,我們的學習才會更加好,老師才更加快樂。

教師節(jié)篇五

快要來到了,祝您快樂,工作順利,身體健康!

您離開我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

記得一年級報名時,我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去,還彎下身來和我說話,我抬起頭望著您飄逸的長發(fā)和美麗的面容,我覺得您比媽媽還漂亮,和媽媽一樣親切,我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課,您的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對,什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事,教我學習寫話。在評語中說我是最棒的,當時您不知道我有多開心。

當我升到四年級的時候,您離開了我們班,我很想念您。我在夢中尋找過您,醒來枕巾都濕了一片。一次,我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您,還是那苗條的身材,碎花的連衣裙,飄逸的長發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您,“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發(fā)現(xiàn)她不是您,這位老師驚異地看看我,然后帶著她的學生高興地離開了我。媽媽了解我,她答應我以后帶我去看望您。

現(xiàn)在我上初一了。我高興地告訴孫老師,我一直記著您的話,要做最棒的。我的數(shù)學常常得滿分,我的好幾篇小作文上了網(wǎng),得過獎。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關愛我,我也愛她們。以后我會更認真學習,尊敬老師,爭取更好的成績向您匯報。

教師節(jié)篇六

秋天到了,天氣慢慢涼了下來,這是個豐收的季節(jié),更是一個感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的到了,這次的活動跟以往不太一樣。老師會給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學們寫贊美老師的話。9月10日那天,老師會穿白襯衫,同學們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個秘密活動,那就是快閃,由于我們班的語文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動現(xiàn)場當“人墻”,揮小旗子。

早晨,媽媽叫醒我時,一縷縷陽光照亮了我的房間,我格外興奮,因為今天是。我心想:會不會有老師全身上下貼滿夸夸卡,都貼不下了呢?到了學校,走進教室我第一眼看見的就是語數(shù)老師站在講臺旁,同學們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說謝謝都來不及。臺下的同學正哄堂大笑,看著熱鬧,這時徐老師滿臉歡喜地說:“這件衣服我不打算洗了,留著做紀念!”高老師也說:“我也是這么想的!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀念?正納悶時,高老師還扭著身子,歡快地說:“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準備給高老師貼時,卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

中午,就是閃電活動,還有攝影師來錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽。接著一個又一個的節(jié)目,啦啦隊的女生也上來了,他們表演著一個又一個高難度的動作,分外精彩,令我目不暇接。

真是一個與眾不同的呀!

教師節(jié)篇七

記住了嗎?^_^。

早上,我來到校園,看到了大門囗站著兩排少先隊員手里捧著鮮花,每-位老師走進大門,就會有-位學生向老師獻上鮮花,并說一聲;祝老師節(jié)曰快樂!

我們走進教室坐下來讀書,過一會兒上操的時間到了,個個精神飽滿地上操。四年級的老師在前面講話,過了-會兒有兩位校長上來講話,接下來前面的大學生給我們帶來了首好聽歌曲。唱完了歌曲,有-位老師在前面講了幾句結束的話,我們就回教室了。

祝老師們節(jié)曰快樂!

記住了嗎?^_^

教師節(jié)篇八

教師節(jié)是個感謝教師的節(jié)日。各國各地區(qū)節(jié)日日期不同,中華人民共和國大陸地區(qū)為9月10日,臺灣省為9月28日。

詞有兩重含義,“既指一種社會角色,又指這一角色的承擔者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人,狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人,并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人”,狹義方面來理解,即教師是指受過專門教育和訓練的,在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能,發(fā)展學生的體質,對學生進行思想道德教育,培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。

根據(jù)社會的分工和以學校教育為主要教育形態(tài)的事實,把教師定義為:受社會的委托,在學校中對學生的身心施加特定影響,把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人,以此為主要職責的專業(yè)人員。

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期就提出“弟子事師,敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理。

名言。

傳道授業(yè)解惑的教師被中國人譽為人類靈魂的工程師。

其實早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨的活動沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始學校要有新的氣象。新生入學開始即尊師重教可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復建立第一個教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日,用來慶祝教師節(jié)和感恩教師。

中國大陸折疊1951年,教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”,但執(zhí)行的結果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中,教師被貶為“臭老九”,社會地位極其低下。

黨的十一屆三中全會撥亂反正,從1982年起,全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動,提高了教師的政治、社會地位。

1981年3月,中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上,中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出,教師擔負著培養(yǎng)四化建設人才的重任,應當享有崇高的社會地位。

1982年4月,教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處,報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上,方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位,造成尊師重教的社會風尚,建議恢復教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案,同意恢復教師節(jié)。

1983年12月,由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月,萬里、習仲勛等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

1984年12月,教育部黨組和全國教育工會分黨組“關于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務院。

1985年1月,國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案,全國人大常委會通過了這一議案,確定每年中國的9月10日為教師節(jié)[2]。

中國臺灣9月28日慶祝教師節(jié),此日亦為中國古代教育先驅孔子的誕辰。教師節(jié)最早由“國立中央大學”在1931年發(fā)起建立,日期為6月6日,1932年被當時的國民政府教育部確定為全國教師節(jié);1939年,抗日的烽火全面燃起,教育部的工作并沒有停止,他們改定孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)。

經(jīng)歷數(shù)及考紀專家將孔子誕辰換算為公歷應為9月28日;中國臺灣于1952年把教師節(jié)改為9月28日,直至今日,每年的教師節(jié),不但各地孔廟都會舉行祭孔大典,以最隆重的禮儀,表達對孔子無上的敬意;在教育行政單位,及各地舉辦的“慶祝教師節(jié)大會”中,也會分別頒發(fā)資深及優(yōu)良教師獎狀,以表彰教師們對社會的貢獻。

祭孔大典6時開始,以鼓三嚴啟幕,正(分)獻官就位后,依序啟扉、瘞毛血、迎神、進饌、上香、行三獻禮、正獻官飲福受胙、撤饌、送神、焚燒祝文與絲帛、闔扉,完成儀式。

牛、羊、豬三牲也早被送進大成殿,架上孔子神位前。

當祭孔儀式結束,在大成殿行禮如儀的人,不論老少,一擁而上搶拔黃牛頭上的“智慧毛”,尤以耳朵、眼睛及眉心最搶手。孔廟人員說,這三個地方的毛,有“耳聰目明”之意。

與此同時,宜蘭市等地孔廟也舉行祭孔典禮,并安排學生進行國樂及六佾舞表演,一切遵循古禮展開。

教師節(jié)篇九

明天就是教師節(jié)了,我打算送給老師一件禮物。我想了想,還是送賀卡吧,媽媽說:“那你自己做吧,自己做的才有心意呢!”

說干就干,我就拿來一張卡紙和一支閃光筆做了起來,我先把一張卡紙對折,再用筆畫上圖案,里面也畫上圖案,我在封面畫了小免和蘿卜,在里面畫了小鹿和一棵棒棒糖樹,還有小花、小草。媽媽還根據(jù)我的畫寫了一首詩呢!媽媽的詩是樣寫的:

老師

如果您是一棵大樹

我們就是那樹下的小花小草

您用您那繁茂的枝葉

為我們遮風擋雨

保護著我們茁壯、快樂地長高

老師

如果您是一塊棒棒糖,

我們就是那貪吃的小鹿

您慢慢地融化自己

用您的甘甜、您的知識

使我們變得知書達禮、心靈美好

老師

您辛苦了

在教師節(jié)來臨的日子里

讓我送上鮮花和賀卡

帶著我誠摯的祝福

祝你們節(jié)日快樂、身體健康、生活更好

最后,我在賀卡上面寫上老師的'姓和祝福語,賀卡就做好了。

第二天,我們買了鮮花。我把賀卡放入鮮花里面,準備送給老師。我想:老師收到我的禮物后,一定會很開心吧!

教師節(jié)篇十

今天是教師節(jié),同學們都在商議著怎樣給老師一個驚喜,討老師的歡心。因為,我是新來的,他們不讓我加入。我只好獨自在想辦法。

我在教室里想不出來,就到我們學校的花園里轉悠,我走著走著走到一個偏僻的地方,突然我聽到了聊天的聲音。我循聲上去,我看到我的班主任和語文老師在談話。語文老師:“今天是教師節(jié),你想怎么過呀,別忘了,教師節(jié)可是我們的節(jié)日?!卑嘀魅挝⑿χf:“還可以怎么過呀,再說了,我今天還要忙好多事呢!”語文老師聽了,不高興地說:“又是你班里的事吧,我說你整天忙學生的事,不累嗎?”班主任一臉幸福地說:“這有什么累的,看到同學們開心就好了?!蔽衣牭桨嘀魅芜@樣說,感到很高興。也想到要送老師什么了。

我跑到教室里,坐在位置上,打開課本抄了一句。

名言。

:一位好老師,勝過萬卷書。我寫好了以后把它放在老師的桌前,就走了。老師回來后看到以后去問我們是誰寫的。我沒有告訴老師。老師說:“你們不說也沒有關系,不過這是我收到的最好的禮物。因為我知道了我的辛勤有人感受得到?!?/p>

我聽到這句話,在心里開了花。

教師節(jié)篇十一

今天是,首先我要對老師說:“老師,您辛苦了!”

昨天我買了兩束漂亮的康乃馨準備要送給老師的,可是今天放假,沒能送給老師真遺憾。我和陳佳怡在一節(jié)美術課上親手合作的禮物,裝在我們自已做的盒子里,然后如果老師打開盒子,就會有一個小小驚喜。我想,老師收到我的康乃馨還有我和陳佳怡做的“小禮物”,一定會快樂一整天的!

我們現(xiàn)在三年級了,不是小弟弟小妹妹了,而是三年級的大哥哥大姐姐了,這都是老師用時間、心血換來的。

今天是,我要祝老師們快樂!身體健康!萬事如意!

教師節(jié)篇十二

今天是,我把賀卡送給了老師,老師那時候很忙,來不及說謝謝,我就回到了座位。

吃完飯后,就該去操場了,因為今天是。在操場上,先是大哥哥、大姐姐說話,然后大哥哥、大姐姐向老師朗誦了詩歌,他們還給老師送了賀卡。后來,我們回到了教室。

教師節(jié)篇十三

一年一度的又到來了。每年的這個時候,贊頌老師用得最多的句子就是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。而我卻最不喜歡這樣的句子。

我不愿意做蠟燭。

“蠟炬成灰淚始干”,這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼,為我心目中的教師這個角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師,我覺得更可怕的是自己把自己當成蠟燭,總是以為自己很苦很累;總是以為自己付出和犧牲了很多很多;總是抱怨自己得不到理解得不到回報;總是抱怨:“我那么辛苦的對待你們,你們還不爭氣......”

這個時候如果我把自己當成了蠟燭,心中郁積的就會是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭,因為我覺得,教書是一件非常愉快、充滿樂趣的事,自己在付出的時候,同樣也是得到的時候。

從學生們英語課上飽滿的情緒中,我得到的是滿足;

從學生們一篇篇或優(yōu)美或稚嫩的隨筆和周記中,我得到的是樂趣;

從學生們認真的對待英語學習的過程中,我得到的是尊重;

從學生們在qq上的一段段留言和手機短信中,我得到的是感動;

從學生們在周記本上、在我空間上寫的“悄悄話”中,我得到的是信任;

從孩兒們在我上課時對我講的知識、觀點的質疑中,我得到的是平等;

從學生們的一張張笑臉中,我得到的是愉悅;

從學生們的一個個成功中,我得到的是欣慰;

而從一切的一切中,我得到的是都是快樂!

講臺更是舞臺,展示自己,付出辛苦,收獲快樂!

教學的'過程,同樣是求知的過程,同樣是充實自己、豐富自己的過程,這其中的快樂,又怎么會是一支“蠟燭”所能體會到的呢?而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感,不能感受到教學過程的愉悅和美好,這樣的老師,就不是快樂的老師。

所以我不愿做自毀式悲壯且蒼涼的蠟燭,我要精力充沛,我要信心十足,我要精神飽滿,我要熱力四射!

我喜歡把教師比喻成撐船的渡夫,三年一調(diào)頭,送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生,渡夫、渡客,這就是緣分。

而我,我更愿意做一個花園里的花匠,同學生們一起在花園里栽花鋤草,春暖花開。

教師節(jié)篇十四

今天是第33個,而您在三尺講臺上已經(jīng)不止33個年頭了。老師您知道嗎?在每一個來臨之時我就開始想您。我不知道,我是您的第幾代學生,但我知道您的學生已經(jīng)遍布全國甚至全世界。

每當來臨,我就開始想您,想在學校里您教我們怎樣做人,怎么處世。您平常最愛說的一句話:我的學生無論走到哪里,都要力爭成為國家的梁之材而不是廢鐵一塊,沒有光芒萬丈的能力,就踏實做個螢火蟲吧,在盛夏為人們裝點一個寧靜的夜空。

畢業(yè)十多年了,這當中我只見過您一次,而且還是匆忙一見。那是一個平常的周末,我因為有事回了趟老家,中途抽空去看看您,然而,沒有想的是,周末您還有會,只在您家稍坐片刻,您就匆匆忙忙開會去了。自那一別,我們師生就再沒見過了。

如今,我長大了、成年了。多年來,學習、工作、生活,都一直堅持按您的教導去做。我沒有光芒萬丈的能力,所以就踏實做了一個螢火蟲,在自己的崗位上踏踏實實工作,用自己的知識、雙手創(chuàng)造財富,成不了國家的棟梁之材,至少也不能成為廢鐵一塊。

今天是第33個,老師,我真的很想念您老人家。無論工作有多忙,這個春節(jié),我一定要回家去看您,去給您老人家拜新年!最后,祝福您身體健康,萬事如意!

教師節(jié)篇十五

白色的粉筆末,一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

祝您心想事成,每天都有一份好的心情

輕輕的一聲回侯,不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好......

不管工作有多么的繁忙,只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。

您是人類靈魂的工程師,您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),您是社會文明進步的階梯。

您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們愿在冬天為您抵擋寒冷,春天帶給您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!

希望今天,所有的老師都會從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!

祝您事事順意,每天都有一份好的心情

將來,無論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!

講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點。辛苦了,我的老師。

老師,您辛苦了!

因為有了你,世界才會如此美麗,因為有了你,我的生命才會如此多彩!

您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

老師我永遠記得您對我的教誨,正是您讓我明白了做人的道理。

小時候總覺得您太嚴厲,現(xiàn)在才知道這是您的表現(xiàn)。老師,祝您節(jié)日快樂!

師傅!永遠的師傅!

希望今天,所有的老師都會從心里微笑;為自己自豪吧,因為你是老師!

一路上有您的教導,才不會迷失方向;一路上有您的關注,才更加的自信勇敢...老師,謝謝您!

講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點。辛苦了,我的老師,愛是不能忘記的!老師,謝謝您!

您的'教誨催我風兼程,我的祝福伴您晝夜耕耘。

在這個特別的日子里,我想對老師您說聲:老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!

您的教導,我銘刻在心;您的關懷,我感激在心;您的幫助,我感謝在心。謝謝您,老師!

撥動真誠的心弦,銘記成長的辛酸,成功的道路上永遠離不開您,親愛的老師,祝您永遠幸福!

好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的,我的成長與你的關心是分不開的,真心的感謝你,師長!

在這個特別的日子里,祝心想事成,每天都有一個好心情。我的朋友,我的老師,祝你節(jié)日快樂!

我雖然不是你最好的學生,但你是我最好的老師,祝您事事順意,每天都有一份好的心情。

老師,你用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有你,我才感覺到世界的溫暖……

在筆和紙的摩擦間,你度過了你神圣地一生。祝福你,老師!

在這個特別的日子里,請允許我送上最誠摯地祝福,祝福你老師,節(jié)日快樂!!!

希望今天,所有的老師都會從心里微笑,為了桃李滿天下!只要老師快樂,我們就快樂!

小時候總覺得您太嚴厲,現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師,祝您節(jié)日快樂!

老師您好:祝您心想事我,每天都有一份好心情,生日快樂!

教師節(jié)快樂!祝心想事成,美夢成真。

教師節(jié)篇十六

9月10日是,是第26個。

那一天,我早早地來到學校,開始聚精會神地早讀。

第一節(jié)課上,來了許多電視臺的叔叔阿姨,給我們拍錄像,說不定我們要上電視了呢!

一下課,我就像離弦的箭一般沖出教室,一路小跑,是想盡快把前幾天親手做的賀卡送到老師手里。江老師收到賀卡時,臉上洋溢著喜悅的微笑,親切地對我說:“謝謝你!謝謝你!”我頓時覺得心里暖洋洋的。我還給方老師、李老師、鄒老師也送去了賀卡。

下午,我又飛快地向許多辦公室跑去,給美術課俞老師、數(shù)學課查老師送去我的祝福。

今天是充滿快樂的一天,今天是絢麗多彩的一天。雖然馬上就要過去了,但是對老師們的尊敬,卻會一直留在我的心里,體現(xiàn)在我的行動上。同學們,讓我們一起努力吧!

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