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最新幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-08 07:25:00 頁碼:13
最新幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析(大全10篇)
2024-04-08 07:25:00    小編:admin

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí),經(jīng)過分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃后,制定出來的一系列行動(dòng)步驟或方法。方案的制定需要考慮到目標(biāo)的實(shí)際可達(dá)性,避免過于理想化和空想。借助以下方案范文,我們可以更好地理解方案制定的要點(diǎn)和技巧。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇一

球是幼兒最感興趣的器械之一,它的特性的會(huì)滾動(dòng),能彈跳,有著很多種的玩法,不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作,而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)動(dòng)能力、對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

中班幼兒很喜歡玩球,特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容,并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題,設(shè)計(jì)了“歡樂寶寶逛果園”的活動(dòng)。通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能,并掌握這些球的特性,進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂。

1、了解大球的功用,并能運(yùn)用多種方法來玩球。

2、初步嘗試合作玩球。

1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。

2、裝扮臺(tái)風(fēng)的面具,一教師扮演臺(tái)風(fēng)。

3、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對(duì)應(yīng))、果市貨架。

4、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù))。

6、音樂。

一、熱身運(yùn)動(dòng):歡樂蹦蹦跳。

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動(dòng),活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

要點(diǎn):能按音樂的節(jié)奏,并有表情地做律動(dòng)。

二、出示兩種大球,引出運(yùn)動(dòng)主題。

1、出示大球:響鈴球、按摩球。

2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

響鈴球:有洞洞,硬,能推滾著玩。

按摩球:有刺、軟,有彈性,能按摩身體的各個(gè)部位。

三、幼兒玩大球。

1、幼兒自由選擇一個(gè)球,用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中,教師四周巡視,并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo))。

2、展示交流:

(1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法。

(2)介紹幼兒合作玩球的方法。

四、提供輔助材料,幼兒再次玩大球。

1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,再次嘗試玩大球。

2、幼兒集合:

交流:如何運(yùn)用輔助材料玩球。

3、師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法。

五、游戲:歡樂寶寶逛果園。

1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

場地中間設(shè)置果園場景,四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶,推著球車到果園摘水果,在摘水果過程中,如果聽到“臺(tái)風(fēng)”來了的信號(hào)時(shí),歡樂寶寶要立即躲避,等臺(tái)風(fēng)過后繼續(xù)摘水果,將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

2、要點(diǎn):

1)每次摘水果時(shí),摘一個(gè)水果。

2)聽到“臺(tái)風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí),要立即在原地進(jìn)行躲避。

3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),送水果。

六、放松活動(dòng)。

推著球車,跟著老師繞場兩周離開。

案例:用繩子玩球。

幼兒很有興趣玩各種大球,當(dāng)玩到一定程度時(shí),教師出示了其他輔助材料,提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子,看著自己的`響鈴球,不一會(huì)兒,他便拖著響鈴球到處跑,邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚(yáng)到:“哇,元元,你好棒,把繩子穿過響鈴球的洞洞,變成一輛響鈴滾滾車?yán)??!甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng),很多孩子都關(guān)注到了元元,并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球??裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊,正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時(shí),突然,她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”,于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上,跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā)。沒跳幾下,菲菲又下來,看了看那根拖在地上的繩子,發(fā)了愁。老師說:“菲菲,看看能不能用這根繩子,和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球),兩人在一起商量了一會(huì)兒,便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上,兩人一前一后,向開火車一樣,一起前進(jìn)。她們跳到老師面前,得意地說:“老師,你看呀!我們兩人在開火車呢?!?/p>

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇二

目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。

材料:純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

利用資源:水池

目標(biāo):

1、鍛煉幼兒小腿肌肉;

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法:

1、活動(dòng)身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

3、水中踩氣球:

(1)把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。

(2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?

4、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

目標(biāo):

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂?;@子20只。

玩法:

1、活動(dòng)身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

2、摘果子:

(1)看一看樹上有什么果子?

(1)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

(3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇三

一、重點(diǎn)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo):

1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。

投放材料:會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。

2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒目測點(diǎn)數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

問題:點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。

二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)):提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子,引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,知道名稱。了解各種杯子的特性,并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2.語言區(qū)(借你一把傘):提供借你一把傘的背景圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容,理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶、卡片、圖書,引導(dǎo)幼兒說:"請(qǐng)把……借給我,好嗎?等句式。

3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。

5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船):提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

6.運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎):繼續(xù)提供輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。

四、收拾材料、集中講評(píng)。

角色游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo):

1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng),能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng),逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。

4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語。

飲食店一游戲目標(biāo):

1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡單的對(duì)話。

2.積極參與游戲環(huán)境的布置,感受快樂。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐,觀察了解小吃店的.人員及環(huán)境。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

師:你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動(dòng)作。

4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動(dòng),要負(fù)責(zé)好自己的崗位,使用文明禮貌用語。

(2)顧客要明確自己的身份。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色,幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色,(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))6.幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)。

7.游戲評(píng)價(jià)(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗(yàn)、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情況。

(2)教師針對(duì)營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

結(jié)構(gòu)游戲:美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

2.發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

1.引導(dǎo)幼兒參觀公園,觀察公園的各種建筑和景觀。

2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。

3.課件:美麗的公園。

4.拱橋范例。

1.觀看課件:美麗的公園。

2.教師示范拱橋范例,引導(dǎo)幼兒觀察:

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇四

1、學(xué)念數(shù)字1-10。

2、加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的認(rèn)識(shí)。

玩法:兩名幼兒面對(duì)面,一邊拍手,一邊一說一答。

附兒歌:

你說一我對(duì)一,韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對(duì)二,什么菜葉有香味?

你說二我對(duì)二,香菜芹菜有香味。

我說三誰對(duì)三,什么青青兩頭尖?

你說三我對(duì)三,豆角青青兩頭尖。

我說四誰對(duì)四,什么身上帶著刺?

你說四我對(duì)四,新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說五誰對(duì)五,什么東西叫馬鈴薯?

你說五我對(duì)五,土豆也叫馬鈴薯。

我說六誰對(duì)六,什么圓圓象個(gè)球?

你說六我對(duì)六,洋白菜圓圓象個(gè)球。

我說七誰對(duì)七,什么有圓有長的?

你說七我對(duì)七,茄子有圓有長的。

我說八誰對(duì)八,又甜又香什么瓜?

你說八我對(duì)八,又甜又香是香瓜。

我說九誰對(duì)九,又脆又甜有沒有?

你說九我對(duì)九,又脆又甜蓮花藕。

我說十誰對(duì)十,什么紅紅綠綠吃?

你說十我對(duì)十,西紅柿紅紅綠綠吃。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇五

在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣,有的用報(bào)紙折飛機(jī),有的把報(bào)紙撕成碎片,還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此,我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限,但是興趣很濃厚。新《綱要》指出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《玩報(bào)紙》。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的.社會(huì)性著手,讓幼兒自由組合,從而提高幼兒的合作精神,充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動(dòng)中去,達(dá)到教育活動(dòng)的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與活動(dòng)的積極性。

1、了解報(bào)紙的用途,嘗試用各種方法玩報(bào)紙,體驗(yàn)探索的樂趣和成功的喜悅。

2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、通過報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間。

2、材料準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙若干。

(一)活動(dòng)組織。

1、熱身活動(dòng)。

2、出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒說說在哪見過?有什么作用?

3、幼兒自由玩報(bào)紙。

4、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家。

5、教師簡單小結(jié)后,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。

6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,組織集體練習(xí)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綁腳帶子、沙包。

活動(dòng)過程:

回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

1、提問:兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

3、教師集中,解決問題:剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開步的.腳口令為1,后走腳口令為2.)。

4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

2、聽口令,開始比賽1—2次。

教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇七

1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

2、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、教師出示花,告訴幼兒游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

幼兒圍成一圈,一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花在誰手上,誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目。表演玩,從表演者開始游戲繼續(xù)。

3、游戲開始,教師參與游戲中,隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、游戲評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,有的小朋友為了能表演節(jié)目,表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間,不往外傳的現(xiàn)象,這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,膽量增大了。雖然,這是好現(xiàn)象,但是,我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,在肯定孩子的同時(shí),要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇八

8:15—8:30集合,地點(diǎn)在幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8:30——8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);

8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂節(jié)目。

9:30—11:00爬山,觀賞風(fēng)景。

11:30—13:00統(tǒng)一午餐。

13:30—15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充,發(fā)表意見)。

1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近。

2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來猜);

3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。

4、擊鼓傳花。

5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。

15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。

包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偂?/p>

1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。

2、服從活動(dòng)組織者的安排,聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。

3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng),希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

2、游戲組織:“我來演你來猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1—2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))。

3、小獎(jiǎng)品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5—2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))。

4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇九

1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)?;顒?dòng)過程。

一、開始部分。

傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

二、基本部分。

1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

三、放松部分:

兩人一組拍皮球,整理,回教室。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案案例及分析篇十

目的: 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。

材料: 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法: 用系有小木棍的.釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。

《踩氣球》

利用資源: 水池

1、鍛煉幼兒小腿肌肉;

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

一、活動(dòng)身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

三、水中踩氣球:

1、 把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。

2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?

四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

《摘果子》

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

一、活動(dòng)身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子:

1、看一看樹上有什么果子?

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

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