給語(yǔ)文老師的一封信600字初一(精選19篇)

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給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇一

敬愛(ài)的老師：

今天是教師節(jié)，祝您教師節(jié)快樂(lè)!您曾幾何時(shí)教過(guò)我認(rèn)字，您曾幾何時(shí)教過(guò)我做人。您，是我最離不開(kāi)的人。

四年了，在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè)，您把講臺(tái)當(dāng)成舞臺(tái)，執(zhí)著一根粉筆，在黑板上寫(xiě)出您生命的旋律。您把我們當(dāng)成您的孩子來(lái)照顧，如小苗一樣呵護(hù)，您把您的知識(shí)像陽(yáng)光一樣給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

有一次，我在課上吐了，同學(xué)們都嫌棄起來(lái)，但您卻和大家不同，迅速地跑到廁所拿拖把上來(lái)，甚至有手把我吐的'食物扒下來(lái)。老師，不知您手上有多少細(xì)菌呀!

還有一次，您正站在講臺(tái)上上課，突然，您咳了起來(lái)，同學(xué)們都投來(lái)關(guān)注的目光，但您卻說(shuō)：“沒(méi)事，有什么大不了的，不就是咳了點(diǎn)嗽嗎，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續(xù)上課!”老師，不知您站在講臺(tái)上吸入了多少粉筆掉下來(lái)的粉末呀!

還有一次，我沒(méi)有帶作業(yè)，但您卻沒(méi)有罵我，只是輕言細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“作業(yè)真的寫(xiě)了嗎?作業(yè)真的寫(xiě)完了嗎?”老師，您是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的老師，我想，您應(yīng)該已經(jīng)快被我氣炸了吧!

感謝記憶，感謝生命，感謝有您，雖然我已經(jīng)換了一所學(xué)校，但我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的教誨。

衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)，您是最好的老師!

寫(xiě)信人：

日期：

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇二

親愛(ài)的侯老師：

您好!

這是我第一次滿(mǎn)懷感激之情給您寫(xiě)信，您知道嗎?從您走進(jìn)我們班的那一刻起，您嚴(yán)肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學(xué)老師不是陸老師嗎?”接著，您開(kāi)始在講臺(tái)上自我介紹，我才知道數(shù)學(xué)老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語(yǔ)文老師。

當(dāng)您上課時(shí)，我都會(huì)一邊拿著筆，一邊全神貫注地聽(tīng)您講課，上數(shù)學(xué)課時(shí)，每當(dāng)您提出問(wèn)題時(shí)，我都沒(méi)敢發(fā)言，不是我不知道，而是我想聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，有一天，您提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們解答，我第一個(gè)把題目做完了，您走過(guò)我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案讀出來(lái)，可是我做錯(cuò)了，您沒(méi)有責(zé)備我，而是讓我坐下，用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我，不一會(huì)，我豁然開(kāi)朗，說(shuō)出了答案，還和我說(shuō)：“下次一定要看好題目再寫(xiě)哦!”我聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

記得有一次，我回到家做家庭作業(yè)，有一道題讓我困惑起來(lái)，我在草稿上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，也沒(méi)有算出答案，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢?，于是，媽媽掏出電?huà)讓我打電話(huà)向您請(qǐng)教，您用和藹的語(yǔ)氣給我講解：“你看看題目說(shuō)什么，讓你怎樣寫(xiě)，你照著題目的意思一步一步計(jì)算，就會(huì)知道結(jié)果了?！蔽叶ㄏ滦?，開(kāi)始思考題目的意思，我按您的話(huà)去做，不一會(huì)兒，我便想出了題目的答案，埋頭寫(xiě)了起來(lái)，最后，我把家庭作業(yè)寫(xiě)完了。

侯老師，我是一個(gè)粗心大意，不懂裝懂，又不敢提問(wèn)的人，在我勇敢的向您請(qǐng)教以后，我才發(fā)現(xiàn)，收獲知識(shí)的感覺(jué)真好。侯老師，以后我會(huì)改掉自己的毛病，加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得優(yōu)異的成績(jī)做班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

此致

敬禮!

您堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生：玉彬麗。

時(shí)間：

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇三

親愛(ài)的楊老師：

您好!

“一個(gè)幸運(yùn)的人是一生能夠遇見(jiàn)一個(gè)好朋友，碰見(jiàn)一位好老師”。我覺(jué)得，我就是那個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲遗鲆?jiàn)了您這樣一位好老師。

有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)，我們是被太陽(yáng)沐浴著的小草;有人說(shuō)，老師是園丁，我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級(jí)、為我們每個(gè)同學(xué)付出了太多太多，操勞的也太多太多。

記得我們班剛升入五年級(jí)的時(shí)候，班里成績(jī)很差，您開(kāi)始做我們班的語(yǔ)文老師和班主任。自從您來(lái)了以后，課堂紀(jì)律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個(gè)問(wèn)題。很快，我們班的成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績(jī)。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過(guò)完了。班里的同學(xué)之間也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了，雖然我們總是記不住您的話(huà)，常常惹您上火，但是您沒(méi)有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫(xiě)檢查，一百字、二百字、三百字……，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候會(huì)反思我們做的不對(duì)的地方，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，同時(shí)我們也提高了寫(xiě)作水平，以至于我現(xiàn)在寫(xiě)三百字也不過(guò)是幾分鐘就搞定了。自從您開(kāi)始教我語(yǔ)文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩(shī)詞。

這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結(jié)束了，也就意味著小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，也就意味著您不再教我們了?；叵胫鴥赡陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中萬(wàn)分舍不得!舍不得離開(kāi)這個(gè)班級(jí)!舍不得離開(kāi)您!雖然教過(guò)我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會(huì)了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個(gè)學(xué)生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!

最后，祝您身體健康!萬(wàn)事如意!

您的學(xué)生：xxx。

時(shí)間：

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇四

敬愛(ài)的x老師：

您好!

我是709班代表_x，我想申請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)新的社團(tuán)“書(shū)法社團(tuán)”。我的理由如下：

一、書(shū)法分為兩種，一種是硬筆書(shū)法，一種是軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法主要用，鉛筆、水筆、鋼筆等，而軟筆書(shū)法主要用毛筆等。書(shū)法一直在中國(guó)人的心里占領(lǐng)很大的地位，“字如其人”，見(jiàn)人先見(jiàn)字，如果你的字寫(xiě)得好，別人對(duì)你的.第一印象就會(huì)好。如果你的字寫(xiě)得差，那么別人對(duì)你的印象就會(huì)差，所以我想要?jiǎng)?chuàng)建“書(shū)法社團(tuán)”。

二、書(shū)法是一項(xiàng)特別需要靜心的“愛(ài)好”。只有你靜得下心來(lái)才能達(dá)到了“自律”兩個(gè)字。能夠自律才能好好學(xué)習(xí)。所以練好字很重要，我才會(huì)下決心創(chuàng)辦“書(shū)法社團(tuán)”。

三、現(xiàn)在的中考、高考都是有卷面分的，而卷面分很大一部分都是靠書(shū)寫(xiě)。如果你的字寫(xiě)得丑，就很有可能連卷面分都拿不到了;只要書(shū)法好，又不破壞試卷整潔度，那這個(gè)卷面分不是就能輕輕松松得到了嗎?而加入“書(shū)法社團(tuán)”認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，這卷面分一定可以通通拿到手，所以我要讓學(xué)校創(chuàng)建這個(gè)“書(shū)法社團(tuán)”。

四、現(xiàn)在的老師常?！按虮Р黄健钡卣f(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的字怎么這么難看!”如果有了書(shū)法社團(tuán)，那么就可以讓寫(xiě)字丑的人來(lái)我們社團(tuán)，由名師講解，讓他們的字寫(xiě)得好起來(lái)，就不怕老師再批評(píng)學(xué)生寫(xiě)的字，所以書(shū)法社團(tuán)的存在是有必要的。

五、硬筆寫(xiě)的好的同學(xué)，還可以練習(xí)軟筆，提升自己，所以書(shū)法社團(tuán)也是一個(gè)提升自己的好去處。

特此，我誠(chéng)懇的希望學(xué)校能給我們書(shū)法社團(tuán)一個(gè)成立的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇五

親愛(ài)的x老板：

您好!

猶記得您第一次登上我們班講臺(tái)時(shí)的場(chǎng)景，您霸氣地推開(kāi)門(mén)，大闊步走上講臺(tái)拿了支粉筆，順手在講臺(tái)上寫(xiě)下了“言”嗯?難道我們是記錯(cuò)了?但見(jiàn)您有些“賤賤”地向我們笑了笑，鏡片背后的小眼神則又十分有趣，轉(zhuǎn)身過(guò)去，您又寫(xiě)下了“射“一字。哈哈?我們的數(shù)學(xué)老師姓言射?，這時(shí)不知哪里冒出了一句：“這是繁體字呀”“哦——“我們恍然大悟，而您，也嘿嘿地大笑!

從此，您成為了我們班的數(shù)學(xué)老師，您的幽默，給我們有些緊張的學(xué)習(xí)生活多添了幾分色彩，您的講題方法思維也讓我們受益匪淺。在您的課堂上，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。雖然您的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)“x"和“y”的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)眉飛色舞地模仿，但卻擋不我們對(duì)您的敬愛(ài)。有時(shí)，您更像是我們的一個(gè)朋友。當(dāng)我們向您請(qǐng)教題目時(shí)，你總是耐心地與我們講解，通過(guò)不同的方法和思路讓我們更容易明白，在初一的一年里，我們慢慢地成長(zhǎng)。

這一切，都仿佛是昨天。

聽(tīng)到您調(diào)離的`消息，我有些詫異，也有些悵然。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您教給我們的知識(shí)，不會(huì)忘記課堂上那幽默的笑臉，更不會(huì)忘記您在講臺(tái)上播撒知識(shí)時(shí)的身影。因?yàn)槲覀冎牢覀兂休d著的是謝老師的情懷和汗水!在此，感謝您對(duì)我們的培育!也祝您在新的班級(jí)、新的職位上能夠一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下!

離別，自是人生常態(tài)。柳永有詞：“多情自古傷離別!”我相信，總有一份師生緣的紐帶將我與您連在一起!

王勃有詩(shī)“海內(nèi)存知己，無(wú)涯若比鄰。”

與君共勉。

祝

工作順利，闔家幸福!

您的學(xué)生：xxx。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇六

石頭：

您好!周日下午我做完頭發(fā)保養(yǎng)看到了您的未接電話(huà)，急忙打了過(guò)去，可您已經(jīng)關(guān)機(jī)了。我接連打了幾遍，始終打不通。

周一，小趙告訴我安排一下你班的.課，并自告奮勇上第一節(jié)。劉主任也打電話(huà)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)您的情況，并表示如果課不好調(diào)，她給安排老師。這兩天四節(jié)課，趙、白、武和我分別來(lái)上，班會(huì)愛(ài)紅代理。你們班的課代表真不錯(cuò)，每次課前都會(huì)來(lái)詢(xún)問(wèn)下節(jié)課如何安排。正是因?yàn)槿绱?，今天第二?jié)才做到了及時(shí)代課。因?yàn)槟銈冋n程表上第三節(jié)才是語(yǔ)文。

今天最后一節(jié)，我來(lái)到了你們班。這節(jié)課有兩個(gè)任務(wù)：組長(zhǎng)課代表寫(xiě)地震演練體會(huì)，十一選十上交。其他同學(xué)給你寫(xiě)封信。然后預(yù)習(xí)第14課?？深A(yù)習(xí)單少兩張。其中一個(gè)同學(xué)的預(yù)習(xí)單破了相，看到少兩張，再換一張沒(méi)了希望，他只好自己使用了。我給同學(xué)們講了預(yù)習(xí)單沒(méi)有多余的，不珍惜的會(huì)失去獲得預(yù)習(xí)單的資格。本來(lái)想讓沒(méi)有的同學(xué)心里舒服些，知道不是老師不給，是沒(méi)有了。誰(shuí)知，你們班可愛(ài)的同學(xué)們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預(yù)習(xí)單給了別人。并告訴他們下次一定發(fā)給他倆，給他倆一次機(jī)會(huì)。

接下來(lái)同學(xué)們按照安排上自習(xí)，班里頓時(shí)炸了鍋。我告訴他們關(guān)于你們班有個(gè)傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮(zhèn)不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認(rèn)。接下來(lái)教室里很安靜，一直到下課。我表?yè)P(yáng)他們打破了謠言，他們很激動(dòng)，有的孩子還鼓起了掌。

我看了幾個(gè)孩子的日記，劉潤(rùn)貞表達(dá)了對(duì)你的思念，說(shuō)自己這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)。很多孩子寫(xiě)了對(duì)愛(ài)紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子寫(xiě)的日記。

老師們很牽掛你，但鑒于你關(guān)機(jī)不敢打電話(huà)給你，期待明天能看到您。

學(xué)生：xxx。

時(shí)間：

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇七

您好!

最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來(lái)，反而更無(wú)聊了。因?yàn)闆](méi)有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。

記得有一次愚人節(jié)，您說(shuō)：“這幾天大家辛苦了，所以學(xué)校決定在放學(xué)后給大家發(fā)kfc肯德基的漢堡?！贝蠹乙宦?tīng)，都沸騰起來(lái)，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學(xué)大喊一聲：“今天愚人節(jié)”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點(diǎn)自我安慰了。

當(dāng)然，您為了我們的學(xué)習(xí)也下了不少苦心。在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，為了應(yīng)付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。一天中午，您說(shuō)：“為了減輕壓力，這三天既不上語(yǔ)文課，也沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，只閱讀。”聽(tīng)了這話(huà)，后面的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”竟說(shuō)：“吾老師萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對(duì)電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，想必您也做了很多“準(zhǔn)備”吧!每天的家庭作業(yè)當(dāng)然是我們的最?lèi)?ài)啦!在您精心選擇的小古文中，我們認(rèn)識(shí)了看見(jiàn)別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周?chē)従訃樀枚阍诩依锊桓页鰜?lái)的東施，還了解了妄想守著樹(shù)樁等兔子自己來(lái)撞，最后卻反而餓死了的可笑的宋國(guó)人……您的古文有時(shí)讓我們開(kāi)懷大笑，有時(shí)令我們靜心沉思，當(dāng)然，古人失敗與成功的方法和得失也將會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)的一生。

祝您身體健康，一定要幸?？鞓?lè)哦。

您的學(xué)生：xxx。

時(shí)間：

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇八

親愛(ài)的x老師：

您好!

幾載寒暑，桃李芬芳。有人說(shuō)，師恩如山。高山仰止，但更催發(fā)了后來(lái)之人奮發(fā)不已的精神。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。全班同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都凝聚了您的心血和汗水。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)到這里，把我領(lǐng)進(jìn)班級(jí)的是您——吳老師。初來(lái)乍到，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么陌生，是您向同學(xué)們介紹我，讓我漸漸融入了班級(jí)這個(gè)大家庭中，您有著如春雨般溫和的脾氣，使我感到您是那么親切。以后我最?lèi)?ài)上語(yǔ)文課，因?yàn)槟偰馨涯切╇y懂的詩(shī)講解得通俗易懂，那生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，令我們仿佛身臨其境，詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)時(shí)的感受，通過(guò)您的描述，一一呈現(xiàn)在了我們的面前;也總能和我們一起理解一些類(lèi)似于《匆匆》這樣的'課文，品位文中那些含義深刻的句子，咀嚼文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析作者內(nèi)心的感受，提高我們的閱讀能力。

老師，也許這一切對(duì)您來(lái)說(shuō)算不了什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都是極其美好的回憶，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步作為對(duì)您的感謝把吧!

祝您。

青春永駐!

您的學(xué)生。

文檔為doc格式。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇九

親愛(ài)的戚老師：

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終身難忘。這話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一位好老師的恩情可以他的學(xué)生一輩子感激不盡。

記得我四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了我們班。我剛來(lái)到這兒的時(shí)候，同學(xué)們和我格格不入，說(shuō)我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，看不起我，有的人還嘲笑我。當(dāng)您看到了這般情景，立馬就對(duì)同學(xué)們：“同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，而不是相互排斥……”當(dāng)您說(shuō)到這時(shí)，我很感動(dòng)，因?yàn)槲蚁脒^(guò)：轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校，老師和同學(xué)可能會(huì)對(duì)我不理不睬?？涩F(xiàn)在我知道我錯(cuò)了。因?yàn)槠堇蠋熌鷧s恰恰相反，您不僅沒(méi)有對(duì)我不理不睬，還特別地關(guān)心我!后來(lái)，我和同學(xué)們相處得越來(lái)越好，我越來(lái)越感到集體的溫暖。

還有另一件事就是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的。當(dāng)時(shí)，您叫我們寫(xiě)“我想對(duì)您說(shuō)”這篇文章，我立刻就寫(xiě)了出來(lái)，題目是：“奶奶，我想對(duì)您說(shuō)”。經(jīng)過(guò)您的`批改，您夸獎(jiǎng)我是選材獨(dú)出心裁，于是您就想讓文章投到學(xué)校，讓我的文章貼在學(xué)校的報(bào)欄上。我認(rèn)真地修改，可是，一次、兩次、三次您的臉上布滿(mǎn)了不滿(mǎn)意，我有點(diǎn)不耐煩，您一眼就看出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“不要不耐煩，文章不厭百回改，只要你認(rèn)真改，總會(huì)改好的。”我聽(tīng)了這句話(huà)，鼓起了信心，認(rèn)真改了起來(lái)……果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力和老師的鼓勵(lì)，我的文章成功登上了校報(bào)欄。

可是，兩年的時(shí)間一晃就過(guò)去，我即將小學(xué)畢業(yè)，即將離開(kāi)您。鳥(niǎo)兒以清脆的歌聲，作為對(duì)哺育它的森林的回報(bào)。我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)報(bào)答您吧!

祝您。

身體健康!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十

親愛(ài)的李老師：

您好！

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”輕輕吟誦著這首小詩(shī)，此時(shí)的窗外是一片綠意?；▍仓星娜粡浡枷悖橹±ハx(chóng)的唏噓和乳燕的呢喃，這一切，如詩(shī)畫(huà)般的惆悵?？墒菚r(shí)光如流水般來(lái)去匆匆，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要與最心愛(ài)的老師分別了，心中是多么不舍呀！

老師，您還好嗎？您還記得那張令你驕傲的書(shū)法作品嗎？那時(shí)，我的字寫(xiě)的一般，卻深懷著一顆書(shū)法夢(mèng)。只有您最懂我，每當(dāng)我上交作業(yè)本的時(shí)候，您總是會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“張俊同學(xué)，您的字寫(xiě)的真好，瞧那有力的一筆一畫(huà)，真是漂亮呀，都可以跟書(shū)法家媲美了呢！”這時(shí)，我的心像吃了蜜一樣甜。老師那眼神好像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，流露出對(duì)我的無(wú)限欣賞與期待。于是，我將您的期望化作了動(dòng)力。每天放學(xué)，我就在家里不斷地練習(xí)書(shū)法。感到勞累了，我就會(huì)想起您，想起您那溫暖的眼神，我就不會(huì)再疲勞了。

到了書(shū)法比賽的一天，我就從容下筆，字寫(xiě)得端端正正，遒勁有力。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法作品得到了一等獎(jiǎng)。那時(shí)最高興的人就是您了，只見(jiàn)您手舞足蹈，是多么的為我而高興呀，簡(jiǎn)直與我的父親一樣。

您對(duì)我的批評(píng)，我也記憶猶新。那一天，天氣十分悶熱。您正在教室里上課，當(dāng)您說(shuō)：“同學(xué)們可以寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了?！蔽揖湍贸隽苏Z(yǔ)文課堂作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我最后一道題不會(huì)寫(xiě)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，就本能地往旁邊張望。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正寫(xiě)著數(shù)學(xué)作業(yè)。我奇怪了：為什么要在語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)呀，難不成老師大發(fā)慈悲了？可老師說(shuō)過(guò)要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)呀！最后，我也拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)本……意想不到的是，您突然走到了我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“張俊同學(xué)，是不是我的聲音太小了，你有沒(méi)有聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)呀？語(yǔ)文課上能寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？”當(dāng)時(shí)，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我身為一個(gè)學(xué)習(xí)委員，卻是非不分。別人犯錯(cuò)了我不但不去糾正，反而跟著他們一起犯糊涂。我紅著臉，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。您看出了我的難堪，就摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“以后要注意！犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蹦脑?huà)，一字一字地刻在了我的心上，從此以后，我再也不會(huì)沒(méi)有主見(jiàn)了。

您的鼓勵(lì)和批評(píng)像兩股風(fēng)一樣，當(dāng)我缺乏信心的時(shí)候，您會(huì)給我?guī)?lái)溫暖；當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您又會(huì)吹醒我，讓我不掉入陷阱。在這兩股風(fēng)的驅(qū)使下，我已經(jīng)健康地成長(zhǎng)了。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師，您用那無(wú)比溫潤(rùn)的雨露滋潤(rùn)著我，卻把自己的頭發(fā)染白了。我和同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

祝老師新年大吉！

學(xué)生。

20xx年2月3日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十一

敬愛(ài)的x老師：

您好!

我是709班代表xxx，我想申請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)新的社團(tuán)“書(shū)法社團(tuán)”。我的理由如下：

一、書(shū)法分為兩種，一種是硬筆書(shū)法，一種是軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法主要用，鉛筆、水筆、鋼筆等，而軟筆書(shū)法主要用毛筆等。書(shū)法一直在中國(guó)人的心里占領(lǐng)很大的地位，“字如其人”，見(jiàn)人先見(jiàn)字，如果你的字寫(xiě)得好，別人對(duì)你的第一印象就會(huì)好。如果你的字寫(xiě)得差，那么別人對(duì)你的印象就會(huì)差，所以我想要?jiǎng)?chuàng)建“書(shū)法社團(tuán)”。

二、書(shū)法是一項(xiàng)特別需要靜心的“愛(ài)好”。只有你靜得下心來(lái)才能達(dá)到了“自律”兩個(gè)字。能夠自律才能好好學(xué)習(xí)。所以練好字很重要，我才會(huì)下決心創(chuàng)辦“書(shū)法社團(tuán)”。

三、現(xiàn)在的中考、高考都是有卷面分的，而卷面分很大一部分都是靠書(shū)寫(xiě)。如果你的字寫(xiě)得丑，就很有可能連卷面分都拿不到了;只要書(shū)法好，又不破壞試卷整潔度，那這個(gè)卷面分不是就能輕輕松松得到了嗎?而加入“書(shū)法社團(tuán)”認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，這卷面分一定可以通通拿到手，所以我要讓學(xué)校創(chuàng)建這個(gè)“書(shū)法社團(tuán)”。

四、現(xiàn)在的老師常常“打抱不平”地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的字怎么這么難看!”如果有了書(shū)法社團(tuán)，那么就可以讓寫(xiě)字丑的.人來(lái)我們社團(tuán)，由名師講解，讓他們的字寫(xiě)得好起來(lái)，就不怕老師再批評(píng)學(xué)生寫(xiě)的字，所以書(shū)法社團(tuán)的存在是有必要的。

五、硬筆寫(xiě)的好的同學(xué)，還可以練習(xí)軟筆，提升自己，所以書(shū)法社團(tuán)也是一個(gè)提升自己的好去處。

特此，我誠(chéng)懇的希望學(xué)校能給我們書(shū)法社團(tuán)一個(gè)成立的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十二

您好。

“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)……”伴隨著李宇春溫潤(rùn)的嗓音，低回婉轉(zhuǎn)的旋律在整個(gè)教室回蕩。這可不是什么音樂(lè)課，而是貨真價(jià)實(shí)的語(yǔ)文課。為什么要在語(yǔ)文課上放音樂(lè)呢？自然是為了更好地把握這首詩(shī)——《你是人間的四月天》。效果很明顯，不能準(zhǔn)確理解林先生作詩(shī)跳躍式的結(jié)構(gòu)，以及輕靈用詞的我們，通過(guò)歌曲窺到一絲母愛(ài)的期待與喜愛(ài)，也在朗朗上口的旋律中理解了詩(shī)歌學(xué)會(huì)了背誦。

語(yǔ)文課堂原來(lái)也可以有音樂(lè)！

語(yǔ)文課堂原來(lái)還需要?dú)v史！

我們真的能通過(guò)一篇文章理解“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的廣闊胸懷嗎？這種說(shuō)起來(lái)容易、遙不可及的偉人之志豈是我們背誦下來(lái)就能指導(dǎo)人生？語(yǔ)文課堂允許你在經(jīng)歷起伏后回首恍然再悟。而老師您，則更沒(méi)有逼我們馬上理解必須掌握，而是給我“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的座右銘，讀書(shū)的目的不是考寶中，讀書(shū)人胸懷國(guó)家國(guó)家才有未來(lái)。

語(yǔ)文原來(lái)也需要時(shí)間的淬煉。

通過(guò)九月份的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)與語(yǔ)文的理解進(jìn)一步加深。老師您說(shuō)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你還說(shuō)連您都可以跟上時(shí)代的潮流，又何況我們！是啊，古時(shí)游俠都多為少年。正處于青春的我，又怎能將眼前的小事視為全世界呢？眼里有詩(shī)，更應(yīng)心在遠(yuǎn)方。

您的學(xué)生之一jzz。

2020年10月14日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十三

敬愛(ài)的尹粵珍老師：

您好!

天氣轉(zhuǎn)涼，秋意漸濃，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季。初見(jiàn)您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。

您的威名早已在同學(xué)之間廣為傳播。諸如：“初一級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)”、“幽默風(fēng)趣”、“全級(jí)最好的英語(yǔ)老師”一類(lèi)傳言更是不勝枚舉。期待多時(shí)，上課鈴終于響起。當(dāng)時(shí)，只見(jiàn)您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風(fēng)自在”的味道，三步并作兩步便走上講臺(tái)，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著。您看起來(lái)比我想像的要高大威猛。

“您的心中必定有一團(tuán)火焰，將您和旁人區(qū)別開(kāi)?！睅?kù)切此言不謬。在短短的一個(gè)學(xué)年里，您帶給我們的正是這團(tuán)有別于平凡人的火焰，予我們知識(shí)，予我們精神，予我們歡笑，使我們內(nèi)心火焰燃燒得無(wú)比明亮。

“桃李不言，下自成蹊?！笨荚?，便是您教學(xué)成果體現(xiàn)的時(shí)候?？蓱z我們總是不爭(zhēng)氣，您也因此對(duì)我們發(fā)過(guò)火。您對(duì)我們嚴(yán)抓緊趕，我們才能逐漸進(jìn)步?！稁熣f(shuō)》有云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！北M管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當(dāng)之無(wú)愧的伯樂(lè)。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的.教導(dǎo)。

當(dāng)夕陽(yáng)穿過(guò)叢林中的枯葉，與其交相輝映時(shí)，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內(nèi)心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉。內(nèi)心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無(wú)畏懼。

最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。

敬祝。

身體健康!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十四

致七九班的老師：

你好！

作為遲一個(gè)星期進(jìn)入學(xué)校的我，踏入教室，聽(tīng)到與別的班完全不同的朗讀聲開(kāi)始，我就知道，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

剛來(lái)的時(shí)候，小岳問(wèn)我有沒(méi)有去過(guò)什么語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，我說(shuō)并沒(méi)有，小岳說(shuō)跟著他學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，我也就半信半疑學(xué)了一個(gè)學(xué)期，證實(shí)了這句話(huà)。后來(lái)小岳搭班了，這也并不是一件容易的事情，可以清楚地發(fā)現(xiàn)小岳頭上的白發(fā)。小岳堅(jiān)持了一個(gè)月早上很早起床，陪伴我們到晚上，幾乎每天來(lái)查寢，安頓。

意望老師每天勤勤懇懇上班，試卷從不過(guò)夜，每次講題目總會(huì)提早在軟件上做好解題思路，上課效率很高，我學(xué)的也很投入?；蛟S就是如此吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從慘不忍睹慢慢走向高處。意望老師也曾經(jīng)告訴我，努努力，你的成績(jī)可以上去的，我才沒(méi)有放棄數(shù)學(xué)。

patty對(duì)于我們也用了很多的時(shí)間和精力，她會(huì)很認(rèn)真地把每一次的成績(jī)統(tǒng)計(jì)好，給我們分析和別班的差距，也不忘鼓勵(lì)我們好好上進(jìn)。對(duì)于作業(yè)方面特別細(xì)致，聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)也會(huì)奉陪到底，直到完全掌握。英語(yǔ)比較難學(xué)，她陪我們一步一腳印慢慢走過(guò)來(lái)。

揭姐也為我們班付出了很多，解決了很多本不用她來(lái)操心的事情。沖刺分班考的時(shí)候，我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)揭姐如何做好選擇題，她也很耐心地講解，也給我提供了個(gè)很明確的`方向，所以在分班考的期間我才不至于很迷茫。她也很照顧后進(jìn)生的思維模式，講題都會(huì)分開(kāi)來(lái)慢慢講，盡量讓每一個(gè)人都明白。

平平作為一個(gè)看起來(lái)最輕松的社思老師，也沒(méi)有在我們身上少花精力。每一次的聽(tīng)寫(xiě)都認(rèn)認(rèn)真真批改，很難想象她是如何在亂七八糟的聽(tīng)寫(xiě)本上準(zhǔn)確找到我們聽(tīng)寫(xiě)的那一頁(yè)。分班考的階段，她也很貼心地留出空余的不打擾我們沖刺。

真的很感謝所有的老師，盡管以后并不是你們來(lái)教，但是我還是忘不了這段奮斗的時(shí)光。

其實(shí)對(duì)于能否考進(jìn)競(jìng)賽班，我對(duì)自身一直抱著懷疑的心態(tài)，畢竟分班考前的所有測(cè)試，我并沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī)。對(duì)于我而言，能否進(jìn)競(jìng)賽班的壓力就更大了。但是，在我失去信心的時(shí)候，總會(huì)有人對(duì)我說(shuō)，你可以的。這也是我堅(jiān)持下來(lái)的原因。

今后，好好走自己的路，別輕言說(shuō)放棄，這世界總有人在默默支持你，一切，都是最好的安排。

祝

身體健康，萬(wàn)事如意！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十五

敬愛(ài)的宴老師：

您好!

近來(lái)您身體好嗎?工作愉快嗎?首先感謝您這么多年對(duì)我的教育，您很關(guān)注我的學(xué)習(xí)，我一直沒(méi)機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)這些“謝謝您，您辛苦了”，今天借這一次寫(xiě)信的機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

宴老師在您這幾年的教導(dǎo)中，我收獲了非常多的知識(shí)，是您讓我懂得了感恩，給了我自信，讓我變得大膽了，告訴您一個(gè)好消息，我在新的學(xué)校登上主席臺(tái)在國(guó)旗下講話(huà)，我更出色了。

宴老師您的'微笑總是那么甜，因我們做錯(cuò)事您板著臉，所有的樣子在我心里都是那么的深刻。我希望您每一天不要那么辛苦，生病了就多休息，找人來(lái)代課，不要硬撐著。我深深記得您一次生病了還為我們上課的情景，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動(dòng)，您沒(méi)發(fā)現(xiàn)那一堂課最安靜嗎?您有時(shí)也很?chē)Z叨，讓我們覺(jué)得很煩，可是我知道您是為我們好，其實(shí)我們很喜歡您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我非常想您，我離開(kāi)文昌小學(xué)幾個(gè)月了，離開(kāi)您也有幾個(gè)月了，希望我還能遇見(jiàn)您，還能做您的學(xué)生，不想打擾您了，下次再談吧!

祝身體健康，萬(wàn)事如意!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十六

敬愛(ài)的李老師：

您好!

匆匆六年時(shí)光就這么溜走了，畢業(yè)季悄無(wú)聲息地來(lái)了。李老師，我是多么舍不得您呀!

李老師，還記得那篇獲得省三等獎(jiǎng)的作文嗎?那時(shí)候，我的作文并不是很好，寫(xiě)完以后，我小心翼翼地來(lái)到辦公室找您批改作文，本以為您會(huì)毫不留情地指出我的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，沒(méi)想到，您說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)，這些地方改改就更好了?！崩罾蠋?，您的這句“寫(xiě)得不錯(cuò)”給了我莫大的鼓勵(lì)。這句話(huà)就像有魔力一般，撫平了我內(nèi)心的不安;又像寒冬的一把火，點(diǎn)著了我的心。從那以后，我每一次修改都特別認(rèn)真，直到稿紙上滿(mǎn)是藍(lán)色的字跡才罷休。李老師，要是沒(méi)有您的這句話(huà)，就沒(méi)有我這篇獲獎(jiǎng)的作文，李老師，謝謝您!

李老師，還記得那個(gè)介紹掃描全能王用法的視頻嗎?那天上午，我收到了您的信息：給班里的同學(xué)制作一個(gè)介紹掃描全能王用法的視頻。起初，我并不是很愿意去做，上面有說(shuō)明的啊，為什么還要我來(lái)介紹呢?但我還是硬著頭皮答應(yīng)了下來(lái)。正當(dāng)我一臉苦相地坐著思索該如何制作視頻時(shí)，您又給我發(fā)來(lái)一條信息：尚文是個(gè)積極向上的孩子。我呆住了，忽然想到：是啊，這不是老師給我的`一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)嗎?我為什么不好好珍惜呢?那天，我很快地做完作業(yè)。并開(kāi)始錄制視頻，為了讓視頻效果更好，解說(shuō)更流暢，我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一份二百多字的稿子。視頻錄完以后，我對(duì)著那條信息傻傻地笑著。我把視頻發(fā)給您以后，您又大大夸贊了我一番。那天，我整個(gè)人都有種飄飄然的感覺(jué)。李老師，是您給我機(jī)會(huì)，讓我超越了自己，謝謝您!

李老師，謝謝您!這三年來(lái)您對(duì)我的悉心栽培，讓我成為了全新的自己，謝謝您!

祝

永葆青春!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十七

敬愛(ài)的老師：

您好！

在小學(xué)六年了做為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)。我是您親手栽種的桃李中的一棵我的萌牙、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

我的心靈里，除了父母，就是您。我在世界上，您是最偉大的，將來(lái)我也做老師，我常常這樣想。是您培育我。

春雨，會(huì)染綠了我們，而春雨消失在泥土之中。老師您就我們心里的春雨，來(lái)喂育我們這些小樹(shù)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，我也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血和汗水。您在講臺(tái)上任勞任怨，您就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己一生，您就像蜜蜂一樣那樣勤勞我們一定報(bào)答您。

祝：身體健康！

工作順利！

劉日升。

20xx年4月20日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十八

尊敬的老師：

您好！

對(duì)了，老師，您還記得嗎？五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)《陶校長(zhǎng)的演講》一課。您讓我們放些其中的一段，第一句話(huà)是：“自己有沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣？”為了這事，您利用午休時(shí)間，陪我們寫(xiě)。寫(xiě)完后，您讓一位同學(xué)起來(lái)讀，這位同學(xué)仿寫(xiě)的不太好，您指導(dǎo)她，說(shuō)了她幾句。她卻倒過(guò)來(lái)朝您翻白眼。您生氣了，奪門(mén)而去。過(guò)了5分鐘，班干部要給您看作文，接著，同學(xué)們都跟著去給您看，到了辦公室，您說(shuō)了好多肺腑之言，說(shuō)的我們留下了淚水。您讓我們離開(kāi)，并且用手捂住眼睛，我知道，您流淚了，您不想讓我們看見(jiàn)您流淚的樣子，對(duì)不對(duì)？這件事，我一直記著。想您的時(shí)候，就想想這件事，有時(shí)想起來(lái)會(huì)沒(méi)良心的笑兩聲，也有時(shí)想起來(lái)，會(huì)流下眼淚。

寫(xiě)到這里吧！老師，我還有一肚子話(huà)想對(duì)您說(shuō)，留到畢業(yè)那天吧！畢業(yè)的時(shí)候可別忘了和您的學(xué)生擁抱、合影雅！

老師，我真的很愛(ài)您！就像愛(ài)我的媽媽一樣愛(ài)您！

祝您笑口常開(kāi)，笑臉常在！

您的知音：“牛肉干”

2019年5月3日。

給語(yǔ)文老師的一封信600字初一篇十九

親愛(ài)的趙老師：

你好！

書(shū)信。

范文大全。

趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿(mǎn)意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來(lái)。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見(jiàn)面。

祝：

身體健康，天天開(kāi)心！

xxx。

20xx年xx月xx日。