最新勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)(優(yōu)質(zhì)15篇)

總結(jié)是對經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要注意排版和格式，使其更易讀、美觀。這些范文中的例子和論述可以為我們提供參考和借鑒，使我們的總結(jié)更加精彩與有趣。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇一

為深入貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于舉辦__市首屆中小學(xué)生勞動技能大賽的通知》華教研字[20__]12號文件精神。進(jìn)一步激發(fā)勞動教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價值，同時也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展。經(jīng)__市中心校發(fā)展聯(lián)盟理事會研究決定，特舉行“爭做好少年”__市中心校發(fā)展聯(lián)盟第二屆學(xué)生勞動技能大賽活動。

一、活動主題。

二、活動時間。

20__年10月19日至20__年10月28日(具體競賽時間由各聯(lián)盟學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況自行確定)。

三、活動方式。

聯(lián)盟統(tǒng)一制訂競賽方案，聯(lián)盟學(xué)校在規(guī)定時段內(nèi)自行有序組織開展勞動技能競賽活動。

四、活動地點(diǎn)。

各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行安排競賽場地。

五、比賽項(xiàng)目。

一年級：蓓蕾小苗。

材料準(zhǔn)備：花盒一個；栽培土壤若干；小鏟子一個；文竹幼苗、松樹幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（學(xué)生自備）。

二年級：領(lǐng)巾洗澡。

材料準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾一條（舊）；塑料盒一個；洗衣粉或洗衣液若干（學(xué)生自備）。

三年級：鞋帶樂園。

材料準(zhǔn)備：系帶類運(yùn)動鞋一雙（合腳）；鞋帶一雙（學(xué)生自備）。

四年級：蘋果達(dá)人。

材料準(zhǔn)備：蘋果若干；小刀一只；一次性小果盤一只（學(xué)生自備）。

五年級：課桌美容。

材料準(zhǔn)備：課桌一個；凳子一個；抹布一只；鋼絲球一個；洗潔凈若干（學(xué)生自備）。

六年級：創(chuàng)客涼菜。

材料準(zhǔn)備：拌涼菜食材若干；拌涼菜調(diào)料若干；切菜工具若干；一次性盤子一個。

備注：五四學(xué)制五年級在“課桌美容”和“創(chuàng)客涼菜”中任選一項(xiàng)開展競賽。

六、活動要求。

1、思想重視，組織嚴(yán)密。勞動技能競賽既是學(xué)校勞動教育成果的展臺，亦是新時代學(xué)校勞動教育的實(shí)踐探索和研討交流平臺。各聯(lián)盟學(xué)校要站在適應(yīng)新時代發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)的高度，健全比賽組織機(jī)構(gòu)，搞好協(xié)調(diào)配合，指派專人負(fù)責(zé)，做好宣傳發(fā)動及賽前準(zhǔn)備工作，確保勞動技能大賽順利進(jìn)行。

2、健全機(jī)制，全面推進(jìn)。通過技能比賽活動，建立健全學(xué)校勞動教育工作長效機(jī)制，為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、磨煉意志積極搭建平臺創(chuàng)造機(jī)會。充分利用短視頻、廣播、電視、美篇等新聞媒體，廣泛宣傳勞動技能大賽的有關(guān)情況，及時報道優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，積極引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念，營造全社會崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍。

3、簡便易行，安全高效。本著安全節(jié)儉原則，比賽期間，由各聯(lián)盟學(xué)校負(fù)責(zé)提供場地（一般在操場或大會議室舉辦），準(zhǔn)備適量醫(yī)用防護(hù)器具，學(xué)生自備比賽用品（沒有條件的學(xué)生比賽用品由學(xué)校提供），提前教育培訓(xùn)學(xué)生注意器材使用安全以及個人衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕發(fā)生意外事故。比賽結(jié)束后所有勞動成果讓學(xué)生現(xiàn)場品嘗或帶回家，順勢教育引導(dǎo)學(xué)生感悟體會勞有所獲的成就感和獲得感。

4、廣泛宣傳，家校共育。做好宣傳引導(dǎo)，賽前要向家長表述準(zhǔn)確，廣泛宣傳，取得家長支持，切實(shí)達(dá)到家校共育的效果。

5、表彰先進(jìn)，樹立典型。各聯(lián)盟學(xué)校自行對競賽獲勝學(xué)生（小組）進(jìn)行表彰獎勵，表彰人數(shù)原則上不少于參賽人數(shù)的30%。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇二

一、活動主題：

美化校園、從我做起。

二、活動的時間：

20__年9月13日。

三、活動的地點(diǎn)：

六盤水市第一中學(xué)老校區(qū)校園。

四、活動目的：

五、活動名稱：

行動起來，爭做，愛校小使者。

六、活動內(nèi)容：

1、到指定地點(diǎn)之后要及時和負(fù)責(zé)人聯(lián)系，向他們了解具體工作，做到有目的、有針對性地徹掃。

2、清掃地面上的垃圾。

3、在活動的過程中遇到亂扔垃圾的行為要及時提出自己的建議。

4、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)、不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明的一中學(xué)生。

七、活動要求：

1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)。

4、積極參加各項(xiàng)有意義的環(huán)?；顒?。

5、服從安排，有組織有紀(jì)律。

6、參加者請自備打掃工具。

八、特別要求：

特別要求有團(tuán)結(jié)互助和集體精神，安全第一。

九、活動分工安排：

1、各負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排活動，協(xié)調(diào)兩個部門的分工合作事宜。

2、初一年級組、校團(tuán)委、學(xué)生會負(fù)責(zé)策劃活動的流程。

3、在工作中要分工明確，要有組織、有紀(jì)律的進(jìn)行。

十、注意事項(xiàng)：

1、體現(xiàn)團(tuán)體精神，聽從安排。

2、注重環(huán)保，愛惜一草一木，嚴(yán)禁任何浪費(fèi)行為！

3、注意安全，認(rèn)真完成任務(wù)。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇三

為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價值，同時也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動我快樂”首屆學(xué)生勞動技能大賽，進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對象。

以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學(xué)生（班級推薦5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）。

三、活動時間及內(nèi)容。

低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）。

中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）。

高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）。

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動地點(diǎn)。

中年級：操場。

低高年級：東院。

五、比賽方法及評價標(biāo)準(zhǔn)：

低年級：穿衣服、系鞋帶。

比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評價標(biāo)準(zhǔn)：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團(tuán)開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年級：掃地。

口令響后，各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團(tuán)開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年級：疊衣服。

比賽方法：口令響后，各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團(tuán)開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、獎項(xiàng)設(shè)定。

各年級按所獲名次分別在當(dāng)月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團(tuán)體前三名另頒發(fā)獎狀。

勞動創(chuàng)造幸福活動總結(jié)大學(xué)篇四

創(chuàng)建一批文明班級、文明宿舍、文明教室，學(xué)校計劃在4月份“文明禮貌月”期間安排開展“勞動光榮、勞動幸福、勞動創(chuàng)造美好生活”主題實(shí)踐活動，現(xiàn)將活動通知如下：

勞動光榮勞動幸福勞動創(chuàng)造美好生活。

全校師生(含食堂、商鋪人員)。

4月15日—4月25日。

全校師生全體動員，對校園室內(nèi)、室外衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行一次徹底的清潔整理，全校干部、教職工、學(xué)生要親自動手，對各自辦公室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、教學(xué)樓、食堂進(jìn)行一次徹底的清潔整理。具體分工安排如下：

1、4月10日—4月20日動員全校師生積極參與活動，校廣播臺做好宣傳工作。學(xué)工處組織全校學(xué)生、各學(xué)院及各職能部門組織全校教職工積極參與活動。

(1)全校所有行政、教學(xué)辦公室衛(wèi)生由本辦公室人員負(fù)責(zé)打掃。

(2)教學(xué)樓教室衛(wèi)生由各責(zé)任院系組織學(xué)生打掃。

(3)學(xué)生公寓宿舍衛(wèi)生由本宿舍學(xué)生打掃。

(4)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生由實(shí)驗(yàn)室管理員親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃。

(5)學(xué)生公寓公共區(qū)域衛(wèi)生由樓棟管理員負(fù)責(zé)打掃。

(6)全校校園公共區(qū)域衛(wèi)生由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃。

(7)食堂、商鋪由食堂及商鋪負(fù)責(zé)人組織打掃。

(8)圖書館公共區(qū)域由外包保潔單位負(fù)責(zé)打掃，圖書館畫室由使用學(xué)院組織學(xué)生打掃。

1、行政辦公區(qū)域。

(1)地面干凈、無垃圾。

(2)辦公室物品擺放整齊。

(3)辦公室無雜物。

(4)辦公室墻面、墻角無蜘蛛網(wǎng)。

(5)垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

2、教學(xué)區(qū)域。

(1)地面無塵、無跡、光亮。

(2)桌面整潔，抽屜無垃圾。

(3)講桌、講臺無粉塵，黑板光潔。

(4)門框無灰塵，墻角無蜘蛛網(wǎng)。

3、生活區(qū)域。

(1)地面干凈整潔，無垃圾。

(2)宿舍內(nèi)物品擺放整齊，無違章物品。

(3)墻面干凈、墻角無蜘蛛網(wǎng)。

(4)綠化帶無垃圾、廢品。

(5)宿舍內(nèi)垃圾桶整潔，垃圾及時清理。

4、公共區(qū)域。

(1)無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物。

(2)無積水、痰跡。

(3)草坪、綠化地帶無紙團(tuán)、煙頭、塑料袋等廢棄物。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇五

勞動，讓原始人類逐步進(jìn)化為現(xiàn)代人類；勞動，讓文化在生活中產(chǎn)生；勞動，讓中華民族更加燦爛輝煌。所以，勞動，是希望之源，是奮斗之源，更是成功之源!勞動的過程是甜美的，敬愛的勞動者紛紛寫下了最美的詩篇!

教師辦公室里，老師正孜孜不倦地教導(dǎo)著學(xué)生們，他們眼中充滿著關(guān)心。老師，用一支支粉筆寫下了至理箴言。多少個夜晚，他們奮筆疾書，寫著教案，制作著課件，任憑血絲爬上了雙眼，他們依舊守在燈下桌前。愛生如子的他們不僅在課堂上講授著知識，甚至在課外也利用休閑時間給學(xué)生輔導(dǎo)。如果說青少年是祖國的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，培育著祖國的未來。

實(shí)驗(yàn)室里，科技工作者們在燈下進(jìn)行著科學(xué)研究。也許，他們一輩子都將默默無聞，但他們從未放棄，努力在科研方面協(xié)同攻關(guān)，爭創(chuàng)佳績。一張張圖紙繪不盡艱辛，一臺臺計算機(jī)算不完勞苦。他們刻苦鉆研，尋求著更多的真理，探求更多的奧秘。為了國家的富強(qiáng)，社會的進(jìn)步，他們嘔心瀝血；在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，書寫了一個個不平凡，他們無愧于祖國!

“一分耕耘，一分收獲”，只要有付出，就一定會有回報，不信，請看：

金秋時節(jié)，莊稼得到了大豐收，喜悅伴隨著每一個人，笑容掛在每個人的臉上；莘莘學(xué)子，果然不負(fù)老師的期望，取得了驕人的成績；“蛟龍?zhí)胶！?，“嫦娥奔月”，早已不是傳說，而是科技發(fā)展上的一塊塊里程碑!中華大地上，每一個成就，都閃爍著耀眼的光輝!

勞動，不僅使我們收獲到了快樂，更體會到不同意義；勞動，創(chuàng)造了中華民族的輝煌!勞動，讓中國夢不再遙遠(yuǎn)。

勞動最甜，讓我們用勞動，創(chuàng)造最美的'中國夢!?。

勞動創(chuàng)造幸福活動總結(jié)大學(xué)篇六

市總開展慶“五一”系列活動，要以“頌先進(jìn)、獻(xiàn)愛心、促發(fā)展、建和諧”為主題，努力營造喜迎五一、共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的主旋律，按照“職工歡迎、廣泛參與、立足實(shí)效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實(shí)的工作，讓先進(jìn)模范人物感到自豪，讓困難職工感到溫暖，讓廣大會員感到實(shí)惠，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量。

二、活動內(nèi)容。

(一)組織開展“弘揚(yáng)勞模精神，展現(xiàn)勞模風(fēng)采”活動。

組織廣大職工向身邊的勞動模范學(xué)習(xí)，大力宣傳弘揚(yáng)勞模精神。通過松原電視臺《勞動者之歌》和松原日報《勞模風(fēng)采》專欄，集中宣傳15名模范人物的先進(jìn)事跡，激勵廣大職工在本職崗位上充分發(fā)揮主人翁作用。

(二)奉獻(xiàn)愛心，做好扶貧幫困、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等活動。

在“五一”前后大力開展以“服務(wù)”為主題送溫暖春風(fēng)行動，走訪慰問困難職工、一線工人、勞動模范，切實(shí)為他們辦實(shí)事、解難事、做好事。

(1)在__困難職工幫扶中心舉辦全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)現(xiàn)場招聘會暨幫扶救助現(xiàn)場會?；顒蝇F(xiàn)場為困難職工、農(nóng)民工代表(__年兩節(jié)期間送溫暖活動救助的市屬企業(yè)下崗職工、非公企業(yè)農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工人約__人)發(fā)放幫扶救助卡，同時為到招聘活動現(xiàn)場的求職者發(fā)放“就業(yè)指南”、“農(nóng)民工維權(quán)手冊”等。

(2)市總領(lǐng)導(dǎo)分別到“吉林油田石油裝備處”、“松原石油化工股份有限公司”、“松哈醋業(yè)有限公司”等企業(yè)生產(chǎn)一線慰問勞動工人。同時走訪慰問勞動模范(全國勞模__、李__、全國五一勞動獎?wù)芦@得者楊__、省模于永革)。市總領(lǐng)導(dǎo)分別到濱江、鐵西、建設(shè)、繁榮、團(tuán)結(jié)等五個街道走訪慰問。

(3)到市總工會包保村(三項(xiàng)工程)前郭縣那木斯村了解備產(chǎn)備耕情況，并送去春耕物資。

(4)在松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行“松原市總工會職工業(yè)余學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)基地揭牌暨第一期職業(yè)技能培訓(xùn)班開班儀式。具體活動時間、內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況確定。

(三)全市模范職工之家、模范職工小家、優(yōu)秀工會干部、優(yōu)秀工會積極分子表彰大會。

會議宣布表彰決定，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎牌、證書，擬設(shè)立表彰市級五一勞動獎?wù)?0名(今年每年如此)，先進(jìn)典型做事跡報告，市委領(lǐng)導(dǎo)講話。

(四)職業(yè)化工會主席事跡報告會。

首場報告會，由李__、韓__、閻__、李__4名職業(yè)化工會主席做先進(jìn)事跡報告?！拔逡弧焙?，分別到__、__、__舉辦報告會。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇七

中華上下五千年，多少年前，我們祖先的辛勤勞動創(chuàng)造了無數(shù)個如今的奇跡與輝煌。回溯歷史，看那綿延萬里的長城，規(guī)模宏大的秦兵馬俑，故宮紫禁城，具有重要航運(yùn)價值的京杭大運(yùn)河，保留著眾多佛教文化的敦煌莫高窟……再看近代中國飛躍的科技與技術(shù)：武漢長江大橋，兩彈一星的成功研發(fā)，雜交水稻的誕生……到如今中國在各類領(lǐng)域上所獲得的成就，無一不是靠許多人的勞動而得之。

人生在勤，不索何獲?”在我看來，要想有所成就與收獲，想要獲得自己想要的事物，就必須用勞動來奠定基礎(chǔ)。勞動，是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，沒有勞動，何來我們?nèi)缃竦纳顥l件?而恰恰是因?yàn)閯趧?，現(xiàn)如今人們創(chuàng)造出了人工智能去接替人類進(jìn)行工作，使我們的生活更輕松便捷，減輕了工作上的負(fù)擔(dān)，可以有更多的機(jī)會去放松自己，不必再像以往那樣辛苦的勞動。

但是這并不意味著“勞動”這個詞語不再那么重要。勞動為我們的生活創(chuàng)造出了更美好的環(huán)境和條件，可我們不能擺出一副心安理得的樣子，給自己灌輸一種“勞動交給別人做”甚至是“勞動交給人工智能就好了，我為什么要自己費(fèi)力氣”的想法?，F(xiàn)在進(jìn)入了第四次工業(yè)革命時代：人工智能，機(jī)器人，量子信息技術(shù)，可控核聚變等是重點(diǎn)研究對象，但研究這些，需要的是大批人才和財力。如今的勞動不僅僅是指體力勞動，更是指腦力勞動。在這樣一個突飛猛進(jìn)的時代，我們更不能懈怠與懶惰，未來的世界需要我們愈加努力地去為新領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)?！皠趧佑肋h(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)”，勞動能激發(fā)出創(chuàng)造力，勞動和創(chuàng)造永遠(yuǎn)是人類生命的主題，不勞動，就不會有創(chuàng)造，更不用說在世界科技角逐中會有什么名次了。

我們身為一位學(xué)生，或許不能成就一件大事，但我們可以從身邊的勞動做起不是么?做一份家務(wù)，養(yǎng)成辛勤勞動的好習(xí)慣；認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動腦能力，體力勞動和腦力勞動要同樣注重。

勞動，是生命之本，無論如何，我們都不能忘記，勞動是我們獲得幸福的不可缺少的基礎(chǔ)。

勞動創(chuàng)造幸福活動總結(jié)大學(xué)篇八

__小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅持德智體美勞全面發(fā)展的教育宗旨和“立德樹人、生活教人”的理念，培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學(xué)生逐步形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、勤于創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

活動目標(biāo)。

1、堅持以勞樹德，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、誠實(shí)勞動的良好品質(zhì)。

2、堅持活動育人，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受勞動的樂趣，獲得全面健康的發(fā)展。

3、堅持生活教人，倡導(dǎo)“自己的事情自己做，每天勞動20分鐘”，讓學(xué)生在日常生活實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的價值，提高生活本領(lǐng)。

競賽項(xiàng)目。

一年級：系鞋帶。

二年級：剝雞蛋（熟）。

三年級：洗碗筷。

四年級：削蘋果（削皮刀）。

五年級：穿針引線釘鈕扣。

六年級：搟面皮、包餃子。

競賽時間。

4月29日各班召開勞動技能大賽，以視頻的形式進(jìn)行交流展示；同時在空間秀上展示勞動照片和活動感言，班級以美篇形式上報活動信息。4-6年級每班擇優(yōu)上交10份圖文并茂的勞動感悟，a4紙打?。ㄋ误w4號，邊距2cm）。

評選表彰。

班主任和家長代表3-5人擔(dān)任評委。由各班家委會自主制定評比細(xì)則，每班評選出10名班級“勞動小能手”進(jìn)行表彰。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，家庭是實(shí)施勞動教育的重要場所。勞動價值觀的導(dǎo)入和習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家庭和社會的協(xié)同，家庭潛移默化的影響尤為重要。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇九

5月1日——5月13日（__店）。

活動內(nèi)容：

1、廣告語：“游王府，吃川菜，送清爽”。

5月1日——5月7日黃金周期間，凡持當(dāng)日游覽__x花園門票的顧客來店用餐，每桌可獲贈清涼甜爽水果一份（或酸梅汁一杯）。

2、觸摸“五一”幸運(yùn)摸獎活動。

5月1日——5月7日黃金周期間，在__x店用餐者以桌為單位，均可憑結(jié)賬單參加抽獎活動，凡抽出寫有“五一”字樣的顧客將得到__x花園門票一張；凡抽出寫有“五一__店”字樣的顧客將可得到三輪車什剎海胡同游覽券一張。

3、“__x飯店蔬香樟茶鴨特價賣”

5月1日——5月13日活動期間，__x店每日限20只__x飯店蔬香樟茶鴨特價銷售，原價96元/每只，特價60元/每只?；顒悠陂g還有兩款特價菜以供顧客選擇：上湯扒雙鮑118元/份（原價198元）、蔥燒赤參48元/份（原價88元）。

另外，為回報消費(fèi)者，5月1日—5月13日活動期間，__x店特推出“精品川菜、百姓價格”的三款套餐：親子三人套餐188元、快樂六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

4、訂“益智齋”餐廳送花園游。

5月1日——5月13日活動期間，凡在“益智齋”用餐的顧客可免費(fèi)游覽__x。

五一促銷活動方案最重要的部分。

1、假期餐廳的氣氛。

而氣氛又是從哪些方面體現(xiàn)出來的?在餐廳消費(fèi)，食品只是消費(fèi)都要求的其中一環(huán)，更多的是人們要求的是餐廳的整體服務(wù)。因此，在整個餐廳的氣氛上要做好相應(yīng)的布置。而怎樣布置也有講究，如果是主題餐廳的話，那便要依餐廳的主題來布置，一般情況下可以參照以下：

燈光，餐廳燈光的強(qiáng)弱與光色的照射，對餐飲消費(fèi)者的就餐情緒有著重要的影響。合理的餐廳光色，既可以激發(fā)消費(fèi)欲望，又可以使消費(fèi)者樂于在視覺舒適的餐廳環(huán)境中就餐。

色調(diào)，不同的色彩能引起餐飲消費(fèi)者的不同聯(lián)想意境，產(chǎn)生不同的心理感受。餐廳的色彩如果調(diào)配得當(dāng)，醒目宜人，對餐飲消費(fèi)者和餐廳服務(wù)員的情緒調(diào)節(jié)、預(yù)防沖突都將具有重要意義。

布局，餐廳的整體氛圍是消費(fèi)者產(chǎn)生愉悅的就餐心理的又一重要因素。如果其布局能根據(jù)餐廳主題和餐飲市場定位的消費(fèi)者心理進(jìn)行設(shè)計，必將受到顧客的青睞。

餐臺，在餐桌上擺一瓶色澤鮮艷的插花或盆花，如月季、杜鵑、米蘭等。其艷麗的色彩，清馥的香昧，可使人的大腦處于悠然之境，并能增加消費(fèi)者的食欲。

音響，餐廳中特定的音響效果能夠產(chǎn)生獨(dú)特的氣氛，在餐廳中布置山水小景，山石滴泉叮咚聲響使人如同漫步泉邊溪畔。餐廳播放一些行云流水的背景輕音樂，如克萊德曼的鋼琴曲等。都能使餐飲消費(fèi)者的就餐心情變得格外舒暢。

有人喜歡高山流水，有人喜歡情意綿綿，布置出優(yōu)雅的酒店餐廳環(huán)境，是做好五一促銷活動的第一步。

2、五一勞動節(jié)餐廳的服務(wù)。

促銷活動中人的因素是很重要的，它體現(xiàn)了一個餐廳的態(tài)度，每一個人都喜歡被尊重，被關(guān)注，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能夠征服消費(fèi)者的心，讓消費(fèi)都牢牢記住你。所以在促銷之前，要做好人員的基本服務(wù)培訓(xùn)，促銷特色培訓(xùn)，態(tài)度意識的培訓(xùn)等等，這樣可以讓促銷活動更好的發(fā)揮它的效果。

3、五一勞動節(jié)餐廳的菜肴菜譜創(chuàng)新。

消費(fèi)都都喜歡新鮮事物，對于新菜都有一種要品嘗的欲望，利用幾款新菜來吸引消費(fèi)者，滿足消費(fèi)都的新鮮感。

4、五一勞動節(jié)餐廳的消費(fèi)階位。

消費(fèi)者都大部分是喜歡實(shí)惠的消費(fèi)，而餐廳里食品的促銷方法有很多，可以菜式搭配不同推出不同的超值套餐供消費(fèi)選擇，但價格的定價方面也有講究。如下：

菜式，勞很多商家會推出相應(yīng)的套餐，推出相應(yīng)的菜式，以供消費(fèi)者選擇。

制作，讓消費(fèi)者參與到整個制作過程中，更能滿足消費(fèi)者的成就感與體驗(yàn)的欲望。

觀賞，在消費(fèi)者面前進(jìn)行食品的制作，吸引消費(fèi)者的注意力，也為餐廳增加無形招牌。

價格，通過價格來吸引消費(fèi)者，這也是商家常用的方法，太要拿捏到位，不要降低價格的同時也降低了餐廳的品牌。

贈品，提供一些節(jié)日相關(guān)的贈品可以拉動一定的消費(fèi)者。比如說提前預(yù)訂可以得到贈品，消費(fèi)在多少金額之上可以得到一些贈品。贈品要與自己餐廳的品牌風(fēng)格相應(yīng)。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇十

人類起源于勞動。勞動是人類最基本的實(shí)踐活動，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財富和物質(zhì)財富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。____指出“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動的機(jī)會，勞動是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動班是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、勞動教育、紀(jì)律教育、責(zé)任意識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動。每個班級每學(xué)年至少要承擔(dān)一周的勞動值周工作。

目前，學(xué)生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。原因是多方面的，其中忽視勞動素質(zhì)教育是一個重要原因。通過在勞動中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑?？梢姡瑒趧诱n必須滲透德育教育，作為教師，應(yīng)該充分認(rèn)識這種獨(dú)特而全面的功效，有意識給以強(qiáng)化。

一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀。

勞動課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點(diǎn)、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅強(qiáng)的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。

隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識？通過勞動課來進(jìn)行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱：“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動團(tuán)結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時機(jī)。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇十一

看到這個題目，你可能有點(diǎn)兒好奇，勞動最美?勞動不就是做做家務(wù)，臟兮兮的，還有點(diǎn)累，能美嗎?可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創(chuàng)造了人類。

生活中的一切都不是憑空得到的，是通過勞動，用辛勤的汗水換來的。有一句話是這樣說的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。這短短二十個字，卻富含著深刻的道理。

春種一粒粟，秋收萬顆子。春天農(nóng)民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要?dú)⑾x，秋天又要忙著收獲，跟著再種別的農(nóng)作物。一年四季，這樣的順序重重復(fù)復(fù)，為的就是種出蔬菜，然后賣到批發(fā)市，再到市場，最后被我們烹調(diào)成美味佳肴。農(nóng)民肩挑日月，手轉(zhuǎn)乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的口糧，清貧簡樸卻堅韌樂觀，真是太不容易了。

還有更多的人，各行各業(yè)，大到富商、董事長，小到醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員、營業(yè)員、小賣部店長，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天不就是勞動著嗎?無數(shù)可愛的勞動者，他們用辛勤的勞動改善了人們的衣食住行，為人們創(chuàng)造了美好的生活!

記得有一次，看見媽媽忙里忙外的，我就主動幫她打掃衛(wèi)生，看似一件輕松的活力兒，但做起來才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導(dǎo)才能做好。現(xiàn)在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。我想對大家說：我們應(yīng)該多做力所能及的家務(wù)勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈;你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你會發(fā)現(xiàn)使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。隨著時代的發(fā)展，人類不能因?yàn)橛辛藱C(jī)器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰，機(jī)器人也同樣警醒著自己，要想有更幸福的生活，就要學(xué)習(xí)，將來勞動造福人類。

勞動可使孩子學(xué)會生活，形成健康的人格。學(xué)會勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣是孩子學(xué)會生活，形成健康人格的重要保證。勞動可以培養(yǎng)孩子自己動手創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們明白勞動是創(chuàng)造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。

中國是一個文明古國，歌頌勞動光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動，崇尚奮斗，創(chuàng)造更美好的未來吧!

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇十二

勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美好生活，勞動既是辛苦的，也是快樂的。所以在現(xiàn)代社會，我們要不斷地用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的人生。

在新石器時代，就有了勞動創(chuàng)造，古人用石頭創(chuàng)造了農(nóng)具，后來用金屬制作農(nóng)具，于是農(nóng)業(yè)發(fā)展更進(jìn)了一步，讓人們有足夠的糧食，遠(yuǎn)離饑餓。他們還用勞動創(chuàng)造了美，發(fā)現(xiàn)了玉石并將它制成裝飾品，用絲綢做了衣服，讓人們不僅穿得暖，還穿出華麗優(yōu)雅。在一次次的勞動中每個人都付出了汗水與努力，人們的生活越來越富裕。后來人們又用自己的勞動創(chuàng)造了一些種地的方法，他們把犁裝在牲畜背上來耕地，到了現(xiàn)在人們也從未停止過勞動，不僅發(fā)明了各種各樣的科技產(chǎn)品，生活也越來越輕松了，耕地有拖拉機(jī)，交流有手機(jī)，外出有汽車……正如魯迅老師所說的：“一勞永逸的話有是有的，而一勞永逸的事卻極少，但是只要你堅持勞動就會更輕松?！?/p>

你知道嗎？勞動不僅僅是要靠勤勞的雙手，也需要靠聰明的大腦，那一些偉大的科學(xué)家就是因?yàn)樗麄兪智趧?、知識淵博，才能讓奇跡出現(xiàn)，我們才能這么幸福，所以要想有好的收獲就先學(xué)習(xí)吧，用知識填充大腦，開發(fā)自己的潛能，為自己的幸福生活，也為社會做貢獻(xiàn)。

想必大家一定都讀過許多古人的故事吧，特別是有關(guān)于勞動的故事，就是因?yàn)樗麄冊谧约旱挠猩?，一代接著一代，為我們的生活做了鋪墊，今天的我們才會這么幸福。作為21世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該從小事做起，將這種美德傳承下去，首先我們要學(xué)會做一些力所能及的事，這是一切勞動的開端，也是幸福的開端！

我們不能輸給古人，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)也是一種辛勤勞動，在勞動中不斷發(fā)明創(chuàng)造，用自己的一生去勞動，將我們的汗水揮灑出來，滋潤我們幸福的生活！

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇十三

通過本次勞動技能大賽培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，展示勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價值，同時也豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生勞動技能的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備。

1、競賽所需用品：

一年級：紅領(lǐng)巾二十四塊，書包十二只（裝有統(tǒng)一學(xué)習(xí)用品）；

二年級：十二套校服、十二雙需系鞋帶的鞋子；每班出三套校服，三雙需系鞋帶的鞋子，每套校服、鞋子裝在一只貼好學(xué)生姓名標(biāo)簽的袋子。

三年級：準(zhǔn)備18分材料，每人包括：卡紙1張(大紅、a4紙一半大小)，彩紙3張（藍(lán)、黃、綠色各一張，每張a4紙四分之一大?。?、琉梳1條、1把剪刀、1支固體膠、1枝記號筆、一枝鉛筆、一塊橡皮。

五年級：1只一次性紙杯、9根比杯身長1.5倍的粗絨線、1枚中間有孔的銅板、一把剪刀、細(xì)絨線若干（以上為一名學(xué)生使用需要材料，準(zhǔn)備夠18個學(xué)生使用的相關(guān)材料）。

六年級：蛋炒飯食材準(zhǔn)備：蛋、米飯、食鹽、醬油、味精、蔥（準(zhǔn)備夠9個學(xué)生使用的相關(guān)材料）。

其他準(zhǔn)備：電磁爐3只，接線板三塊，砧板3塊，刀三把，鍋三只，鍋鏟三把，洗鍋布、抹布若干，碗30只，筷子若干。

水果拼盤：材料、工具自備。

以上材料請各年級組長牽頭準(zhǔn)備，班主任配合，盡量各年級自行解決，如有疑惑或困難及時與德育中心、勞技組溝通，在比賽前請?zhí)崆坝赡昙壗M長負(fù)責(zé)在相應(yīng)場地上擺放好。

2、準(zhǔn)備好獎狀若干（勞技組）。

3、活動之前，要求同學(xué)們利用勞技課堂、課余時間學(xué)會一些勞動技能，并作相關(guān)練習(xí)。

三、活動組織。

勞動技能大賽由校長室、德育中心與勞技術(shù)備課組主要負(fù)責(zé)老師聯(lián)合組成活動組委會，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)勞動技能大賽的各項(xiàng)活動。

勞動技能大賽領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長：錢__。

副組長：黃__、__、__、__（家委會主任）是否邀請待定。

組員：王超、各年級組長、班主任、校家委會成員。

四、宣傳工作。

1、班級宣傳。

（1）班主任在班級宣傳勞動技能競賽方案，鼓勵學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，積極參與，不斷提高勞動技能，增強(qiáng)生活自理能力.

（2）各班結(jié)合本次活動，出好一期主題為“勞動技能用心學(xué)，巧手澆灌文明花”的黑板報，并進(jìn)行評比.

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

勞動技能大賽賽事安排、通訊報道（勞技組負(fù)責(zé)）。

3、電子屏幕。

營造勞動技能競賽的濃厚氛圍，電子屏幕宣傳（從5月13日開始滾動播放）。

內(nèi)容為：我有一雙巧巧手——__小學(xué)第三屆勞動技能大賽（負(fù)責(zé)人：__）。

五、具體分工：

總策劃：德育中心、勞技組。

訓(xùn)練輔導(dǎo)：勞技組老師、各班班主任。

各年級比賽物品準(zhǔn)備：各年級組長。

后勤獎狀準(zhǔn)備：（個人獎狀100張，集體大獎狀20張）。

獎狀打印負(fù)責(zé)：__、__。

主持人：學(xué)生兩名（大隊(duì)部負(fù)責(zé)主持人挑選、串詞、訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：__）待定。

評委：一年級__、二年級__、三年級__、四年級__、五年級__、六年級__，校家委會活動部長及家長38人（每班2人）（負(fù)責(zé)人：__）（根據(jù)實(shí)際調(diào)整人員）。

計時、現(xiàn)場指揮：__、__、__。

攝像攝影：__、__。

音響、廣播負(fù)責(zé)：__、__。

評分表：__、__。

物品協(xié)調(diào)準(zhǔn)備：__、__、__。

場地布置、桌椅擺放：__、__、__（六（1）、六（2）班學(xué)生配合）。

現(xiàn)場就坐、退場指揮：__、__、__。

比賽分?jǐn)?shù)匯總：__、__、__。

寫?yīng)劆睿篲_、__、__（根據(jù)實(shí)際調(diào)整人員）。

糕點(diǎn)制作社團(tuán)展示負(fù)責(zé)人：__、__、__。

通訊報道：__。

賽前物品擺放，現(xiàn)場調(diào)整，賽后清場負(fù)責(zé)：一年級__（需調(diào)整）、二年級__（需調(diào)整）、三年級__、四年級__、五年級__、六年級__。

六、時間及場地安排：

比賽時間：20__年5月17日下午2：10——3：15。

比賽地點(diǎn)：校操場（詳見附件示意圖）。

七、活動形式及安排：

1、參賽對象：以班級為單位競賽，每班選派三名學(xué)生參加比賽（六年級每班派兩組同學(xué)），同時，在比賽現(xiàn)場隨機(jī)抽選三名學(xué)生參加相關(guān)項(xiàng)目的比賽，所有參與學(xué)生的總成績作為班級的最后成績。

1）全校學(xué)生針對本年級的比賽項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練；

2）以班級為單位，進(jìn)行初賽，動員選拔，選出成績優(yōu)異者參加學(xué)校比賽，其余同學(xué)準(zhǔn)備隨機(jī)抽選。

2、比賽評比要求。

根據(jù)評比要求，依次得分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，效果差不多用時少者勝出。

八、獎項(xiàng)設(shè)定。

1、單項(xiàng)獎。

所有比賽項(xiàng)目按年級組各設(shè)巧手獎、表現(xiàn)獎若干名。

2、集體獎。

按每名參賽學(xué)生的.各項(xiàng)目比賽成績計入該班團(tuán)體總分。設(shè)年級班級優(yōu)勝獎1名、優(yōu)秀獎2—3名。

勞動創(chuàng)造幸福活動總結(jié)大學(xué)篇十四

通過有趣的比賽活動，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做。提高生活自理能力，在日常生活中養(yǎng)成生活自理意識，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動主題。

“生活小達(dá)人”勞動技能比賽。

三、比賽內(nèi)容。

一年級：穿衣服（穿校服，整齊，迅速）。

二年級：戴紅領(lǐng)巾。（在領(lǐng)子底下，紅領(lǐng)巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。）。

三年級：整理書包。（根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。）。

四年級：剝雞蛋。（自帶熟雞蛋2個，比賽前教師檢查雞蛋的完整，以一個雞蛋為參賽標(biāo)本，先剝完的5位同學(xué)獲勝）。

五年級：疊衣服。（疊校服，整齊、漂亮10分鐘）。

六年級：疊衣服。（疊校服，整齊、漂亮10分鐘）。

四、比賽時間。

20__年12月9日班會課，各班分5小組進(jìn)行比賽，每小組推選1名（每班共計5名）最佳生活小達(dá)人上報年級主任，年級主任報給教務(wù)陶瑛組長處。

五、比賽地點(diǎn)。

各班教室。

六、比賽規(guī)則。

1、各班學(xué)生人人參加比賽。

2、每項(xiàng)比賽都必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，未完成的予以扣分。

3、在教室舉行，可分組進(jìn)行比賽，每位學(xué)生按要求操作，完成后坐好示意，比賽結(jié)束。

4、比賽用品學(xué)生個人準(zhǔn)備好。

5、活動由班主任組織。

七、注意事項(xiàng)。

1、各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，力爭賽出好成績，提高學(xué)生的勞動技能。

2、認(rèn)真公正地做好評定工作，備好計時器，公平公證打分。

3、比賽結(jié)果將在校園網(wǎng)及學(xué)校公布。

4、獎項(xiàng)設(shè)置：每個班級評出五名“生活小達(dá)人”。

5、把比賽活動的照片每班選一到兩張發(fā)到教務(wù)處。

勞動創(chuàng)造幸?；顒涌偨Y(jié)大學(xué)篇十五

20__年一場突如其來的疫情打亂了同學(xué)們的正常的校園生活，為了豐富同學(xué)的居家生活，青銅峽市第五小學(xué)政教處向同學(xué)們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動，讓同學(xué)們“宅”家也能與家人一起學(xué)習(xí)勞動技能、了解居家安全知識、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工制作文化、分享心靈體驗(yàn)、增強(qiáng)親子情感。

本周體驗(yàn)活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教育實(shí)踐體驗(yàn)活動”，倡導(dǎo)學(xué)生居家開展各類傳統(tǒng)家務(wù)，或?qū)鹘y(tǒng)家務(wù)和創(chuàng)意家務(wù)相結(jié)合，立足學(xué)生的“動手實(shí)踐”，注重學(xué)生“動腦思考”的探究性學(xué)習(xí)。德育處設(shè)計居家實(shí)踐體驗(yàn)的不同崗位，根據(jù)低段、中段、高段的學(xué)生認(rèn)知提供不同的“周家務(wù)清單”，各年段依次遞增難度，最后形成勞動成果。低段小朋友自己疊被子，整理書包，爭做“自理小達(dá)人”，擦桌子、摘菜、洗碗筷、墩地，享受勞動的樂趣;中段同學(xué)收拾飯桌、整理沙發(fā)床鋪、下面條、學(xué)炒菜，大家成了勤勞的“小蜜蜂”;高段同學(xué)承包廚房的活，他們爆炒三鮮、涼拌三絲、煎炒雞蛋、精制面點(diǎn)，個個都“廚神”附體。

大家以短視頻、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進(jìn)而傳承勞動文化，增強(qiáng)勞動意識，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力。

疫情防控工作倡導(dǎo)“全民動員、全民居家”，雖打亂了本學(xué)期的教學(xué)計劃，但也給學(xué)生的居家勞動教育提供了空間和時間，有利于家校合力推動勞動教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀，號召全體學(xué)生在疫情防控期間，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂，傳承中華傳統(tǒng)美德，參與力所能及的家務(wù)勞動，做家長的小幫手、做文明的傳承人，做愛勞動、尊長輩、懂分享的中華好少年。

為了引導(dǎo)學(xué)生在疫情居家期間通過豐富多彩的勞動實(shí)踐活動鍛煉身體，磨煉意志，充實(shí)生活，青銅峽市第五小學(xué)在全校學(xué)生中開展“疫情期間樂實(shí)踐，爭當(dāng)勞動小能手”活動，號召全體學(xué)生積極行動起來，幫家長分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的家務(wù)活，每周上傳兩次做家務(wù)活的照片到班級群，班級將一周以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

活動開展一周以來，收到了很好的效果。學(xué)生們積極、熱情地參與到這次有趣而特殊的活動中，鍛煉手腦，大展身手，創(chuàng)意無限，精彩絕倫。低年級各班以“我會疊被子、”“我的衣服我來疊”為主題開展活動，鍛煉自理能力，提高勞動技能;中年級的學(xué)生們在“洗衣我爭先”活動中找到了很多清除污漬的小妙招;高年級的學(xué)生爭做“家務(wù)小能手”、“家庭小廚師”，他們嘗試獨(dú)立擦地、做飯、打掃衛(wèi)生，在勞動中感受勞動的快樂，增進(jìn)了家長與孩子們的感情。

我校下一步會繼續(xù)把勞動教育落實(shí)落細(xì)，把學(xué)生的身心發(fā)展放在首位，讓學(xué)生們在勞動中得到鍛煉，在勞動中享受親情，在勞動中熱愛生活。