教案是教學(xué)的依據(jù)和組織者,對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)效果起著重要作用。教案應(yīng)具有一定的針對(duì)性和層次性,以滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考和借鑒。
酸酸和甜甜教案篇一
酸酸的甜甜的。
酸酸的桔子。
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小熊)
3、音樂:小熊請(qǐng)客、桔子歌
4、托盤和毛巾若干
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
(1) 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
(2) 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3) 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。
幼兒:hello!小熊好。
小熊:歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒:請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
教師隔布摸:有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的。
請(qǐng)幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的。
取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"。
聞:桔子的香味
5、幼兒猜對(duì)了,請(qǐng)一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
酸酸和甜甜教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1:觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道,知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2:感知石榴的成長過程(花開、花落、結(jié)果、成熟)。
3:知道石榴夏天開花,秋天成熟。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1:實(shí)物酸、甜石榴,自制石榴樹一棵,自制石榴卡片若干。
2:ppt課件。
活動(dòng)過程:
(一)以猜謎語的.形式導(dǎo)入,引出主題,以激發(fā)幼兒的興趣。
1:師:今天我給小朋友出一個(gè)謎語,小朋友猜一猜是什么?
小小房子圓又圓,里面裝著紅珠寶,
珠寶好看不能戴,吃到嘴里酸又甜。
謎底是一種水果,小朋友猜一猜是什么水果?
2:師:今天我邀請(qǐng)了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動(dòng)室做客,有請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)(出示石榴娃娃的圖片),師:引導(dǎo)向石榴娃娃問好。
師:石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結(jié)果成熟),知道石榴夏天開花,秋天結(jié)果。
1:師:幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片)。
2::師:小朋友知道石榴娃娃什么時(shí)候開花(出示夏天開花的圖片)。
3:師:石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。
4:師:引導(dǎo)幼兒觀察石榴的果實(shí)(出示石榴果實(shí)的圖片)。
5:師:我們一起來看看石榴娃娃的生長過程,石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片),石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片),然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結(jié)果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。
(三)品嘗石榴。
教:分發(fā)酸甜石榴,請(qǐng)幼兒品嘗石榴,讓幼兒知道石榴有酸、有甜。
(四)游戲。
教:石榴娃娃在我們活動(dòng)室玩了好久了,它想家了,請(qǐng)我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教:(出示大樹圖片)分發(fā)石榴娃娃的圖片,請(qǐng)小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。
酸酸和甜甜教案篇三
1、嘗試自身動(dòng)手剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
1、每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果。
一、感知桔子的外形特征。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
2、與蘋果對(duì)比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓勵(lì)幼兒自身動(dòng)手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣?
3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
酸酸和甜甜教案篇四
目標(biāo):
1、感知桔子的特征,發(fā)展幼兒的想象力。
2、練習(xí)正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),知道多1和少1的關(guān)系。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愿意和別人分享。
準(zhǔn)備:
兩個(gè)盤子,桔子。
過程:
1、感知桔子的外形特征:
——請(qǐng)每個(gè)小朋友取一個(gè)桔子,看看你的桔子是什么顏色的?什么樣子的?
——放到手心里摸一摸是什么感覺?
——聞一聞是什么味道?
2、示范剝桔子,并發(fā)揮幼兒的想象力。
——(把桔皮全去掉)現(xiàn)在桔子象什么?
——(剝下來一瓣桔子)請(qǐng)你再看看這個(gè)桔子瓣象什么?
3、我的桔子有幾瓣,感知桔子的味道。
——你們說陳老師的桔子有幾瓣?
——請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)桔子,猜猜你的桔子有幾瓣,然后剝開來數(shù)一數(shù)。
——請(qǐng)幼兒說說自己有幾瓣桔子?
——吃桔子,桔子是什么味道的?(酸酸甜甜的)。
——問:吃了一個(gè),還剩幾個(gè)?
——你還吃過什么東西是酸酸甜甜的?
——介紹桔子的營養(yǎng)。
——鼓勵(lì)幼兒與他人分享。
酸酸和甜甜教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用各種方式來感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征,積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂于用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),豐富詞:桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂準(zhǔn)備:《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。
課件準(zhǔn)備:秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、
桔子制品:陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁。
榨汁機(jī)一臺(tái),一次性紙杯若干。
活動(dòng)過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師:“小朋友們,果園里的桔子成熟了,今天,老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧?!?/p>
在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂組織幼兒入場(chǎng),營造果園場(chǎng)景。
再變換到《摘果子》音樂,組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、感知桔子的外部特征。
2、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。
3、(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只)。
再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看,說出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4、再拿起一只蘋果。與蘋果對(duì)比,讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺?而蘋果是什么樣的感覺。
引導(dǎo)幼兒說出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語言及詞匯量。
5、看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解,
課件過后。
教師小結(jié):桔子有很多秘密的哦,桔子有大有小,有紅些有綠些,外形是圓圓扁扁的,表皮有點(diǎn)粗糙的,摸起來有點(diǎn)軟,聞起來有點(diǎn)清香。
三、動(dòng)手剝桔子并品嘗。
1、剝桔子。
教師:“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密,現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開桔子。
(在剝桔子的時(shí)候,教師要組織幼兒靜靜的剝桔子,并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐,不要亂丟垃圾。)。
2、師生一起剝桔子。
教師:“桔子剝開了,發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的,)。
教師:“那我們拿起一瓣桔子,說說一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的.月亮)。
3、品嘗桔子。
教師:“桔子象艘小船,要開到哪里去呢?讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)。
四、品嘗桔子汁。
1、教師取出事先準(zhǔn)備好的榨汁機(jī)、橘子瓣,在所有幼兒的關(guān)注下,進(jìn)行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗,回味桔子汁的味道。
2、科學(xué)探索:觀察桔子汁的變色反應(yīng)。
科學(xué)知識(shí):“桔子汁涂在白紙上接近于無色,但是在蠟燭的烘烤下,就會(huì)慢慢的變成土黃色。”
教師親自操作,讓幼兒觀看桔子汁的變色反應(yīng),和幼兒進(jìn)行科學(xué)探索。
五、了解桔子制品。
桔子:“桔子的用途可多了,平時(shí)小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、桔子皮小制作。
1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
(理氣健脾,燥濕化痰。用于胸脘脹滿,食少吐瀉,咳嗽痰多。)。
2、桔子吃完了,我們用剩下的桔子皮來做個(gè)桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3、音樂《去郊游》出場(chǎng)。
教師:“今天,我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密,小朋友們真能干。今天有很多老師來聽課,讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4、結(jié)束:“桔子豐收嘍,現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
酸酸和甜甜教案篇六
1、感知桔子的外形特征,知道桔子是酸酸甜甜的。
2、嘗試自己動(dòng)手剝桔子品嘗,知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
3、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。
1、每組一盆顏色、大小不同的桔子,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、每組兩個(gè)蘋果。
1、感知桔子的外形特征。
(1)請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
(2)與蘋果對(duì)比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
(3)聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
(4)請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
(1)桔子可以怎么吃?教師講解剝桔子的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣?
(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
(4)品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
(5)引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
(6)小結(jié):橘子好吃嗎?桔子雖然好吃,但也不能多吃,秋天多吃桔子會(huì)引起上火的。
(7)今天小朋友真講衛(wèi)生,把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里,小朋友以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生,不能把水果皮亂扔。
3、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
酸酸和甜甜教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、魔術(shù)箱3個(gè),籃子一個(gè)。
2、多于幼兒人數(shù)的橘子;蘋果2個(gè)、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動(dòng)過程:
一、情景引入:
1、介紹米奇魔術(shù)師。
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸,猜猜里面放的是什么?
提問:說說摸上去什么感覺?
你覺得它是什么形狀的?
2、拿出橘子驗(yàn)證。
提問:說說橘子是什么樣子的?
小結(jié):橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的,摸上去是軟軟的,聞起來還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說一說。
米奇變出大魔術(shù)箱,幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
三、會(huì)滾的橘子。
1、會(huì)滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì)骨碌碌滾呢,我們一起把橘子滾呀滾,骨碌碌滾到老師這里來。
2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。
秋天到了,果園里的橘子樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了,它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾,滾到馬路上,變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾,滾到草地上,變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾,滾到屋檐下,變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾,滾到手里面,變成小桔燈。
提問:圓圓的橘子都滾到哪里去了呀?
小結(jié):原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問:小橘子問我們,我還能變成哪些圓圓的東西呢?
小結(jié):原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀,謝謝小朋友。
四、好吃的桔子。
1、剝桔子。
提問:圓圓的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
怎么剝才能把桔子剝得又快又好?
小結(jié):原來在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn),找到小圓點(diǎn),嗯個(gè)小洞洞,再剝開橘子皮,這樣就能剝得又快又好啦!
2、橘子一片片。
提問:橘子剝開來,里面是什么樣子的呀?
小結(jié):一個(gè)橘子里面住著許多小橘瓤,他們相親相愛圍在一起,圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
提問:看看一片片小橘瓤像什么?
小結(jié):小桔瓤像月亮,小月亮,掛天上,搖啊搖,搖啊搖,搖到寶寶嘴里面!
我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問:小桔瓤是什么味道?
小結(jié):酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧!
酸酸和甜甜教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒通過觀察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過自己動(dòng)手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒通過游戲能說出橘子的顏色、形狀、味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一些掛滿橘子的圖片,
2、歡快喜慶的音樂和許多橘子。
活動(dòng)過程。
1、幻燈片出現(xiàn)了掛滿了橘子的果園歡快的音樂響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣橘子的售貨員,問孩子們喜歡橘子嗎,老師今天就賣橘子,但是不要錢,你們回答老師一個(gè)問題就能得一個(gè)橘子。
3、在老師的引導(dǎo)下,從橘子的形狀、顏色等多方面提問,讓每個(gè)幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個(gè)橘子,讓幼兒在不知不覺了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領(lǐng)幼兒一起摸一摸、聞一聞,在自己動(dòng)手掰開看一看、嘗一嘗,在愉快游戲中讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動(dòng)延伸;讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子,分享豐收的喜悅,在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)亮點(diǎn);讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動(dòng)手動(dòng)腦的快樂,
本次活動(dòng)的不足;
1、幼兒年齡太小,注意力集中時(shí)間短,在回答問題得橘子時(shí)的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
2、在回答問題時(shí),幼兒不能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想法。最后在吃橘子時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
酸酸和甜甜教案篇九
1.認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2.學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1.課件:去朋友家做客。
2.聲音:敲門聲。
3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音。
一、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
課件:去朋友家做客(樂幼教)。
1.有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
2.末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
3.主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
二、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
1.敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。
幼兒:嗨!小熊好。
小熊:歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
三、教師和小熊用桔子招待幼兒。
請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
(幼兒隨意地猜。)。
四、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。
1.教師隔布摸:有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的。
2.請(qǐng)幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的。
3.取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——桔子。
4.聞:桔子的香味。
五、教師示范剝桔子的正確方法。
1.請(qǐng)一幼兒來剝桔子。
2.每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。
(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
七、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別。
酸酸和甜甜教案篇十
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小熊)。
3、音樂:小熊請(qǐng)客、桔子歌。
4、托盤和毛巾若干。
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
(1)有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
(2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3)主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
小熊在家嗎?我們來做客了。
hello!小熊好。
歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒:請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
5、幼兒猜對(duì)了,請(qǐng)一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
9、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
酸酸和甜甜教案篇十一
桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)。
1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,教師提問:
a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)。
b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)。
c、摸一摸有什么感覺(軟軟的',不太光滑)。
d、聞一聞桔子有什么味道?
e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?
f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結(jié)桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。
桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。
酸酸和甜甜教案篇十二
1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
ppt,音樂:小熊請(qǐng)客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾。
一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客。
1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?。?/p>
2、教師交待做客禮儀:
(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),見到小熊要說什么?。對(duì)了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"。
(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,別忘了說"謝謝"。
3、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,來到小熊的家。
(1)(出示小熊家門口的圖片)。
師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"。
(2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請(qǐng)進(jìn)"。
師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說:"小熊,你好!"。
(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)。
二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?
2、取出看,顏色、形狀。
3、聞:桔子的香味。
小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。
1、師:那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?
引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開始剝,勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。
(充實(shí)詞:又酸又甜)。
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。
酸酸和甜甜教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小熊)。
3、音樂:小熊請(qǐng)客、桔子歌。
4、托盤和毛巾若干。
1、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
(1)有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
(2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
(3)主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。幼兒:hello!小熊好。
小熊:歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒:請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
5、幼兒猜對(duì)了,請(qǐng)一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
酸酸和甜甜教案篇十四
1、通過各種感官認(rèn)識(shí)桔子,知道桔子的明顯特征。
2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
1、每組一只籃子,自制桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2、每組兩個(gè)蘋果,兩個(gè)香蕉。
教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動(dòng):1、有一種水果圓圓的,它會(huì)是誰?2、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_皮才能吃?3、有一種水果圓圓的,要?jiǎng)冮_皮才能吃,剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)。
師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里)。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?
2、與蘋果對(duì)比,桔子摸上去有什么感覺?
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
(二)進(jìn)一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。
師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃,讓小朋友來和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
2、聞水果,感知水果氣味。
師:老師聞到了好多水果的味道,請(qǐng)小朋友也來聞一聞這些水果的味道!
3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。
師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)。
師:小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
4、嘗水果,了解水果口味。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)。
師:xx你吃的是什么水果?它是什么味道?
5、小結(jié)。
師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟,有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的.甜甜的,有的酸酸的。
1、提問:桔子可以怎么吃?
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。(豐富詞:又酸又甜)。
5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
6、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道。
師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來請(qǐng)大家吃好不好?
教師小結(jié):小朋友都喜歡吃水果,水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮、更健康!
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,涂色桔子等。
酸酸和甜甜教案篇十五
目標(biāo):
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船”的樂趣。
3、能夠跟著音樂做律動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1、幼兒觀察過橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的橘子瓣。
過程。
1、導(dǎo)入。
(師剝開橘子展示)(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
自由交流,教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
3、欣賞歌曲。
它會(huì)開到誰的嘴巴里?
(1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?
剛才啊,橘子船開到媽媽的嘴巴里,現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚槐?,這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
(2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊,開到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,現(xiàn)在啊,我們一起跟著音樂和橘子船跳個(gè)舞吧。
(3)律動(dòng)。
橘子船。
剝個(gè)橘子瓣兒,
像只小黃船兒。
小船開到哪兒?
媽媽嘴里邊兒。
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