最新執(zhí)著演講稿(實(shí)用20篇)

通過(guò)演講稿，我們可以影響觀眾的情感和觀點(diǎn)，甚至改變他們的行動(dòng)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，避免啰嗦和贅述。以下是一些挑戰(zhàn)常規(guī)的演講稿，這些演講稿突破了常規(guī)的思維模式，給人帶來(lái)新的思考。

執(zhí)著演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：

也許，歲月可以改變山河，但有一種東西永遠(yuǎn)不會(huì)失落;也許時(shí)間能沖淡記憶，但有一種精神將永遠(yuǎn)在我們心中銘刻。它就是農(nóng)行人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，它就是農(nóng)行人走街竄巷匆匆的步履，它就是農(nóng)行人脊梁上流淌的熱汗，它就是農(nóng)行人為事業(yè)添彩而丟失的縷縷親情……這里，我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。

那是新世紀(jì)的一個(gè)春天，窗外鳥語(yǔ)花香，春意盎然。但在時(shí)任支行計(jì)劃股長(zhǎng)的張乃絨同志心中，卻蕩起層層波瀾。按說(shuō)機(jī)關(guān)工作對(duì)于人到中年的她來(lái)說(shuō)，本該是求之不得啦，這里沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，一切顯得那么安靜，這里沒(méi)有坑坑洼洼，一切都得那么祥和。然而，領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召中層干部加強(qiáng)一線的動(dòng)員，卻深深的震動(dòng)了她的心。是?。?chǔ)蓄所是我們農(nóng)行的前沿陣地，是金融行業(yè)爭(zhēng)奪儲(chǔ)戶、爭(zhēng)奪資金的主戰(zhàn)場(chǎng)。它的運(yùn)行、它的狀態(tài)、它的成敗，都與我們農(nóng)行的生存發(fā)展休戚相關(guān)。一個(gè)想建功立業(yè)的戰(zhàn)士，應(yīng)該到一線沖殺;一個(gè)敢于拼搏的指揮員，應(yīng)該到前沿沖剌。于是她毅然決然的向領(lǐng)導(dǎo)表示，愿意到一線鍛煉，甘心為一線奉獻(xiàn)。于是從那天起，她平靜地走出機(jī)關(guān)大門，一頭扎進(jìn)東街儲(chǔ)蓄所，一干就是五年。

五年的日出日落，五年的花開(kāi)花紅，五年的時(shí)光見(jiàn)證了張乃絨同志為事業(yè)而奉獻(xiàn)的決心，詮釋了她開(kāi)拓進(jìn)取的誓言。

我們不會(huì)忘記，她在頭一次亮相會(huì)上說(shuō)的那幾句話：同樣都是農(nóng)行人別人能做到的我們?yōu)槭裁醋霾坏剑粍e人能得到我們?yōu)槭裁淳偷貌粊?lái)？！從今天起，我愿和大家一起共同努力，把這個(gè)爛攤子變成全縣第一，如果兩年內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將在這里就地辭職……”。簡(jiǎn)單的幾句話，算不上什么諍諍誓言，確實(shí)實(shí)在在，算不上什么豪言壯語(yǔ)，確字字透著骨氣，如同三伏大旱中的一股清泉，給這個(gè)落后單位職工的心田里，送去了春風(fēng)春雨。使他們?cè)诳吹剿聘林鄣耐瑫r(shí)，也隱隱約約看到了勝利的芳草地。

我們不會(huì)忘記，在張乃絨出任所長(zhǎng)的頭幾個(gè)月，一個(gè)巾國(guó)女英是怎樣帶著幾名員工拼命地加班加點(diǎn)，利用業(yè)余時(shí)間填平了門前的臭水溝，修好了門面墻，把一個(gè)嶄新的東街儲(chǔ)蓄所重新捧在儲(chǔ)戶面前。為了改變硬件設(shè)施，哪怕透支了自己的全部精力；為了改觀儲(chǔ)蓄所的行象，風(fēng)雨泥擰中，瘦上幾斤又有何妨？張乃絨就是這樣一位硬梆梆響當(dāng)當(dāng)?shù)乃L(zhǎng)。

是啊，人到中年是享受成果的年齡，中年的張乃絨同志，她成熟、老練、充實(shí)、豐碩，她有兒有女，有老有小，她完全可以在有秩序的工作同時(shí)，相父教子享受人間天倫之樂(lè)，然而她清楚的意識(shí)到，在這繁華的東大街，在眾多金融機(jī)構(gòu)林立的黃金地段，要想贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，就必須付出超常的艱辛和努力，所以從那時(shí)起，她利用了一切能利用的時(shí)間，調(diào)動(dòng)了一切能調(diào)動(dòng)的關(guān)系，說(shuō)出了一切能說(shuō)出的話語(yǔ)，硬是把全縣低保戶和教育系統(tǒng)工資等儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，拉到這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小所里來(lái)。不到一年的時(shí)間，儲(chǔ)蓄余額凈增1000萬(wàn)元。

在人們的眼中，張乃絨同志還是一個(gè)工作上有魄力，生活上有魅力，善良賢慧的職業(yè)女性。前年，就在公公92歲生日的前夕，她和愛(ài)人商量，決定給這位含辛茹苦的世紀(jì)老人好好過(guò)一下生日。是啊，人生能有幾個(gè)92歲呢？！下輩人理應(yīng)盡好這份孝心?？删驮诠盏囊淮笤?，她接受一個(gè)儲(chǔ)戶的請(qǐng)求，要去河津辦理一宗十幾萬(wàn)元的業(yè)務(wù)。她滿以為兩三個(gè)小時(shí)可以趕回，而當(dāng)她風(fēng)塵仆仆的回到老家時(shí)，祝壽的客人已經(jīng)離散多半，她只能尷尬的對(duì)老人說(shuō)：“爸，實(shí)在對(duì)不起你老，我今天……”然而面對(duì)一臉暴怨的丈夫，她沒(méi)有把話說(shuō)完，可她內(nèi)心知道，自古忠孝難得兩全?。?！

是的，從張乃絨同志選擇農(nóng)行事業(yè)的那天起，從她選擇儲(chǔ)蓄所長(zhǎng)的那天起，就選擇了付出、奉獻(xiàn)、艱辛、坎坷，選擇了一個(gè)女人隨時(shí)可能碰到的一切困難，然而作為一個(gè)事業(yè)型的女人，自己的頭等大事就是為事業(yè)增光添彩，為農(nóng)行吸納資金，因此，她只得把在母親病重時(shí)床前未能行孝的缺憾深深的埋在心中，只能把更多的家務(wù)推給丈夫，愧疚久久的藏在胸間，她和她領(lǐng)導(dǎo)的東街儲(chǔ)蓄所，以每年凈增一千萬(wàn)元的存款幅度，把農(nóng)行人用情懷和執(zhí)著創(chuàng)造的奇跡，留給巍巍的中條山和泱泱的大河?xùn)|！

各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，這就是我們的張乃絨同志，她普通的象一片黃土，但內(nèi)心卻涌動(dòng)著事業(yè)的江河。在不到五年的時(shí)間里，她榮獲各種殊榮達(dá)10次之多，同時(shí)被省、市、縣各級(jí)黨政部門表彰13次，98年還參加全國(guó)婦聯(lián)先進(jìn)婦女工作會(huì)議。她負(fù)責(zé)的東街儲(chǔ)蓄所是市分行第一批圈定的明星所，并批準(zhǔn)升格為分理處，五年前不到500萬(wàn)元的存款余額，今天終于被5000萬(wàn)的數(shù)字所代替，其增速在全縣乃至全市金融系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)驚人的奇跡。

朋友們，人是要有一點(diǎn)精神的。只要有了這敢于沖殺的精神，只要有了這勇于奉獻(xiàn)的精神，只要有了這開(kāi)拓進(jìn)取的精神，只要有了這為事業(yè)增光添彩的精神，我們將會(huì)在商品經(jīng)濟(jì)大潮中去贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利。雖然，我們的前面還有高山大川，雖然金融市場(chǎng)還會(huì)變幻，但是有這樣一批特別能戰(zhàn)斗的職工，有這樣一顆為事業(yè)嘔心瀝血的決心，我們的前面就不會(huì)有克服不了的困難，我們將在全面建設(shè)效益大行的征途上，高歌猛進(jìn)，一往無(wú)前！

執(zhí)著演講稿篇二

老師們、同學(xué)們：

艷陽(yáng)高照，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，也迎來(lái)了750余名初一新同學(xué)，歡迎你們加盟我們這個(gè)出色的集體，成為我們的家人,給我們的大家庭注入了新的生機(jī)和活力，在這里，讓我們用熱烈的掌聲，對(duì)初一新同學(xué)的到來(lái)表示由衷地歡迎!升入初二的同學(xué)，你們是學(xué)校的中間力量，肩負(fù)著傳承的使命，希望你們咬緊牙關(guān)不掉隊(duì)，升入初三的同學(xué)，你們將要面對(duì)中考，將要面對(duì)人生第一次重要選擇，希望你們要用勤勞與智慧鑄就無(wú)悔青春!

同學(xué)們，歲月不居，天道酬勤。回首過(guò)去，我們豪情滿懷，十五中全體師生團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗，用自己的心血和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令社會(huì)滿意、同行敬佩、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的驕人成績(jī)。剛剛畢業(yè)的初三年級(jí)在17年的中考中續(xù)寫輝煌，676名畢業(yè)生，考取西安交大少年班6人，達(dá)一中學(xué)苑校區(qū)統(tǒng)招線53人加上定向指標(biāo)累計(jì)163人，達(dá)三中分?jǐn)?shù)線以上343人，就是說(shuō)51%的學(xué)生考取一中、三中。再加上浮山中學(xué)、銅陵中學(xué)，共有437人，65%的學(xué)生考取省級(jí)示范高中。達(dá)普高建檔線637人，就是說(shuō)94%的同學(xué)順利考取高中。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)怨無(wú)悔，日復(fù)一日又勤勤懇懇，年復(fù)一年又銳意進(jìn)取的全體教職員表示誠(chéng)摯的感謝，向刻苦向上、奮發(fā)自強(qiáng)、文明團(tuán)結(jié)、活潑可愛(ài)的每一位同學(xué)致以良好的祝愿，祝愿你們快樂(lè)成長(zhǎng)、早日成人、盡快成才!

同學(xué)們，新的學(xué)期，我衷心希望我們同學(xué)從開(kāi)學(xué)第一天起，就調(diào)整好學(xué)習(xí)的狀態(tài)，確立好目標(biāo)，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求自己，成功邁好每一步，做一名好學(xué)上進(jìn)、文明守紀(jì)、素質(zhì)出色的好學(xué)生。在此，我向同學(xué)們提以下三點(diǎn)要求：

1、守規(guī)范，樹(shù)形象，做出色的自己。希望我們的同學(xué)不光學(xué)習(xí)好，還必須有高尚的情操、非凡的氣質(zhì)。為此同學(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，敬畏規(guī)則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如課堂認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記;要把作業(yè)當(dāng)作品，讓認(rèn)真成習(xí)慣;課間不打鬧，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)等。

2.敢擔(dān)當(dāng)，有修養(yǎng)，做陽(yáng)光的自己。作為中學(xué)生，要順利邁過(guò)人生當(dāng)中這重要的十字路口，關(guān)鍵要看是否有責(zé)任心。要學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，成才先成人，人生因責(zé)任而精彩;重禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每位同學(xué)都要講究禮儀、禮節(jié)，待人禮貌，不講粗話、臟話、自覺(jué)謙讓，提升修養(yǎng)。

3、肯吃苦，有追求，做進(jìn)取的自己。要做好每一件事，都要有吃苦的精神，學(xué)習(xí)也是如此。在新的學(xué)期里，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕逃?，能主?dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成“樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探討好的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做課堂的主人，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，衷心希望每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去不斷創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌!

祝老師們、同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期，工作順心、課業(yè)進(jìn)步，心想事成!

文檔為doc格式。

執(zhí)著演講稿篇三

體會(huì)是“醫(yī)院很臟”。盡管那里的手術(shù)室、隔離室、層流室連細(xì)菌都無(wú)法生長(zhǎng)，但那卻是很多生命終結(jié)的地方，一聲聲的哭泣與低吟，一份份的無(wú)助與絕望，一次次的走了還有來(lái)的，都曾讓我的內(nèi)心感到惶恐與不安，無(wú)奈與悲痛。當(dāng)然，也有讓我感到歡欣與鼓舞。搶救成功、病人痊愈、那緊握的雙手、道謝的神情、感激的眼神，也成了一直鼓勵(lì)我干下去的動(dòng)力，是啊，要干就要干得漂亮、徹底。

當(dāng)真的自己一個(gè)人守候著整個(gè)病房20多個(gè)病員時(shí)，卻是異常的辛苦與無(wú)助。特別是夜晚，打針、輸液、巡查、觀察，當(dāng)做完那忙碌而繁復(fù)的護(hù)理工作，別人早就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。而自己，那濃濃的倦意襲來(lái)，也不得不繃緊神經(jīng)，強(qiáng)打精神，眼觀六路，眼聽(tīng)八方。要知道，自己守候著的是人的生命啊！心中那份無(wú)形的壓力。也就讓自己日漸成了面色蒼白，眼神黯淡，皮膚干燥，皺紋滿臉的老天使了，不再美麗依舊，有的也是內(nèi)心的那份從容與經(jīng)歲月歷煉后那份溫潤(rùn)的微笑。

有人說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人能為自己執(zhí)愛(ài)的事業(yè)付出，能持之以恒，即使不成大器，也收獲了內(nèi)心的愉悅。”是的，我在這個(gè)平凡的崗位上收獲的，沒(méi)有錦衣華食，沒(méi)有高官厚祿，卻一直以自己內(nèi)心那份執(zhí)著，無(wú)悔無(wú)愧地讓自己成了精神上的富翁。這個(gè)護(hù)士，我還會(huì)，一直做下去。

執(zhí)著演講稿篇四

在此之前，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺(jué)得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí)，多少次早來(lái)晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來(lái)有座墊的椅子，并將零花錢湊起來(lái)給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ);我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師。

還記得去年3月份，我剛來(lái)這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余。然而，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長(zhǎng)也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒(méi)轍。曾一段時(shí)間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō)，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿足。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

是呀，小學(xué)英語(yǔ)教師苦，累，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒(méi)有鮮花，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，沒(méi)有贊美，甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹?，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開(kāi)學(xué)，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語(yǔ)教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊!我心急火燎，最后還是決定上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。”，實(shí)際上又有誰(shuí)知道，我曾偷偷流過(guò)多少淚。也許在別人看來(lái)，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。現(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購(gòu)買了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書籍，在閑暇時(shí)間為自己充電。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念默默耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

執(zhí)著之路必將坎坷。狷狂的阮籍，鐘情于大魏帝國(guó)，也會(huì)“窮途之哭”;瀟灑的李白，不流俗于世，也會(huì)“拔劍四顧心茫然”。鉛筆為流利寫字，要忍受削皮之痛;開(kāi)水為實(shí)現(xiàn)升華，要接受烈火的煎熬。當(dāng)我們執(zhí)著與自己的夢(mèng)想的時(shí)候，坎坷、挫折、失意、痛苦、徘徊，連同無(wú)窮無(wú)盡的空虛一起涌來(lái)。眾人的冷眼甚至有時(shí)會(huì)讓我們自己都動(dòng)搖。

難道我們就因此放棄嗎?就因?yàn)轷狨岐?dú)行而固步自封嗎?不，不行。哥白尼的“日心說(shuō)”、達(dá)爾文的《物種起源》、愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”，哪個(gè)不是一開(kāi)始飽受爭(zhēng)議?可哪個(gè)又不是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)真理?所以千萬(wàn)不要放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，即使在灰頭土臉的日子里。

畢淑敏在《我的五樣》結(jié)尾處寫道，“知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了?！睂?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著不僅表現(xiàn)在你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定，更在于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的卓絕努力。正如那塊石頭一樣，如果它不努力成長(zhǎng)，心中再怎么渴望飛翔，也不過(guò)是夢(mèng)中想想。

《追夢(mèng)赤子心》中的一句歌詞，“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到。”懷壯麗之夢(mèng)、踏坎坷之道，待到東風(fēng)染盡萬(wàn)重山，生命終有一刻會(huì)迸發(fā)出燦爛的火花。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

你們好!

幸福，是一種恒久的話題，千百年以來(lái)，人們吟詠它，追求它。各人有各人的幸福，各人有各人的夢(mèng)想與追求。生活中，幸福與夢(mèng)想同在，是人生追求，是美滿境界，是品質(zhì)的體現(xiàn)。幸福的感覺(jué)生之于心，不幸的感覺(jué)也由心而生。幸福與不幸福的感覺(jué)并不是彼時(shí)的一種狀態(tài)，而是一種態(tài)度，一種對(duì)生活的態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)朔造未來(lái)，幸福的的感覺(jué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一個(gè)輕微的關(guān)懷，都會(huì)讓人感動(dòng)。在你失意的時(shí)候，有人會(huì)在旁邊默默的關(guān)心你，那是一種幸福;在你為了排解心中的苦悶，將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文，而又有人恰到好處的讀懂了你的文，理解你的感受的時(shí)候，那也是一種幸福。

一個(gè)人生活在世間，擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，擁有對(duì)品質(zhì)生活的追求與夢(mèng)想，就是幸福的源泉。懂得了這一點(diǎn)，也就離幸福不遠(yuǎn)了。

人為什么活，該怎樣活，活過(guò)之后將如何，這些恢復(fù)生命本源，追蹤幸福本質(zhì)的問(wèn)題是困擾人們生存狀態(tài)的大問(wèn)題。沒(méi)有大智和豁達(dá)的幸福觀的人們注定困惑而迷茫。

追求夢(mèng)想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢(mèng)想是人生的向?qū)В趬?mèng)想的引導(dǎo)下，我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路，領(lǐng)略著一路屬于自己的風(fēng)光。在這條路上，我們不失斗志，一次又一次拼搏，一次又一次跌倒，再一次又一次站起來(lái)，心中有夢(mèng)，路在腳下，一生也不會(huì)迷失方向!夢(mèng)是生命的色彩，是生活的翅膀。夢(mèng)，絢爛著每一個(gè)日子。讓我們平凡的一生，如一道彩虹，壯麗橫空。失去了夢(mèng)想，即使是青春少年，心也會(huì)干枯。擁有了夢(mèng)，即使是滿頭白發(fā)，也會(huì)煥發(fā)生命的活力，心中有夢(mèng)，青春與幸福才能永駐。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你不能改變生命的原身，但你可以改變生活的品質(zhì)。

正如生活中夢(mèng)想的翅膀，架起我們對(duì)幸福的執(zhí)著追求。在我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有著許多平常的夢(mèng)，有著許多美夢(mèng)，亦有著許多殘夢(mèng)。我們生活在無(wú)比現(xiàn)實(shí)的世間，重要的是我們是否活得充實(shí)快樂(lè)，是否幸福達(dá)觀，是否充分地把你生命的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)了，你是否在幸福的大道上愉快地行走著。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。

晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢?接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。

那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)!

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念!

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。

一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)，沒(méi)有了丟，沒(méi)有了拖調(diào)，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值!”

那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸;。

當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

我的演講完畢，謝謝評(píng)委老師!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

清晨起床，有鬧鐘喚醒;上班下班，有地鐵公交;游戲娛樂(lè)，有手機(jī)電腦。我們?cè)谶@鋼筋鐵骨的森林，日復(fù)一日的面對(duì)人海茫茫，在霓虹燈普照下喪失對(duì)星空的仰望，我們與自然決裂，與本心分離，淪為科技的怒。

英國(guó)人如是說(shuō)愿意犧牲利益，去換取富足的精神食糧。喬布斯愿用難得的成就換的對(duì)哲學(xué)的無(wú)限探索，莫言亦堅(jiān)定的信仰文學(xué)與思考。他們都在這繁華的世界里，在物欲橫流的時(shí)代中執(zhí)著于內(nèi)心的風(fēng)雨茅廬，守護(hù)內(nèi)心的一片凈土。

如今的我們追名逐利，將物質(zhì)推向了前所未有的高度，自私且虛榮。各種土豪炫富屢見(jiàn)不鮮。河南某女因?yàn)槟杏巡辉附Y(jié)婚，竟開(kāi)凱迪拉克直撞男友法拉利，因?yàn)楦星椴豁?，用兩輛兩百萬(wàn)名車為幼稚的感情陪葬。驚呼之余，我們是不是也應(yīng)該反思，是否時(shí)代進(jìn)步了，物質(zhì)豐富了，精神的信仰與追求也就不再值得關(guān)注了?答案是否定的，在任何的時(shí)間、地點(diǎn)我們都不能放棄精神與信仰的追求。一如三毛所說(shuō)，人需要有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)理由去堅(jiān)持，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都在流浪。我們需要堅(jiān)持自己的本心，才不會(huì)在時(shí)代的浪潮中迷失如深海。

隔離塵世的喧囂，回歸自然的溫暖懷抱，踏鳥語(yǔ)花香，尋隱士竹林，使我們尋找本心的最佳途徑。古有陶淵明“采菊東籬下。”今有安妮寶貝放棄高考，游歷大江南北。世界那么大，我們應(yīng)該去看看。只有在與自然的接觸中，我們才能守住內(nèi)心的闃靜，與本我對(duì)話，發(fā)覺(jué)那些隱藏在心底的最真實(shí)的想法。

此外，暢游文學(xué)之海，也是隔離塵世，回歸本心的良方。二戰(zhàn)時(shí)期的法賽爾，馬克思正是在文學(xué)的幫助下，才得以在對(duì)猶太人的殘忍迫害下頑強(qiáng)的活下來(lái)用希望、善良和真知面對(duì)世界。又如張靜初，一日不讀書便痛苦難耐。真是文學(xué)擴(kuò)大了我們內(nèi)心的空間，哺育和滋潤(rùn)了我們饑渴的內(nèi)心，讓我們以人的尊嚴(yán)直立于這世上。

執(zhí)著于內(nèi)心的風(fēng)雨茅廬，任物質(zhì)與冷漠的狂風(fēng)吹襲;執(zhí)著于內(nèi)心的風(fēng)雨茅廬，能留守自我的凈土;也唯有執(zhí)著于內(nèi)心的風(fēng)雨茅廬，才能待得云開(kāi)見(jiàn)日出。

執(zhí)著演講稿篇五

同學(xué)們一定知道諾貝爾博士吧!他是瑞典著名的科學(xué)家，小時(shí)候，由于一場(chǎng)大火，他家里被燒得一貧如洗，只好四處流浪。有一天，小諾貝爾看到工人們?cè)诨纳揭皫X里用鐵錘砸石頭，他想：如果有一種東西能把大山劈開(kāi)，該有多好呀!

長(zhǎng)大以后，他就把興趣放在了對(duì)炸藥的研究上，由于一次實(shí)驗(yàn)的失敗，他的研究室在大火中化為灰燼，他的弟弟也不幸被炸死，父親被炸殘。但他毫不氣餒，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他堅(jiān)持繼續(xù)研究，經(jīng)過(guò)一百多次的失敗，他終于發(fā)明出了沒(méi)有濃煙，卻有很大威力的炸藥----無(wú)煙炸藥。

我國(guó)著名的音樂(lè)人周杰倫，從小就喜愛(ài)音樂(lè)，三歲時(shí)開(kāi)始刻苦練琴。他擔(dān)任了音樂(lè)制作助理的工作，工作不但很辛苦，而且薪水也很少，經(jīng)常干一些為別人買盒飯，送合同等繁瑣的小事，可他卻一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想沒(méi)有放棄。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，有一天機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老板承諾如果他能寫出五十首歌，就嘗試選出十首為他個(gè)人出張唱片專輯。他廢寢忘食地用了五天時(shí)間，就創(chuàng)作出了五十首歌，并且每首都寫得很棒。老板兌現(xiàn)了他的承諾，一夜間周杰倫就從音樂(lè)助理變成了華語(yǔ)樂(lè)壇“小天王”。成功后的他接受采訪時(shí)說(shuō)：“我之所以有今天，就是堅(jiān)持的結(jié)果。”

我想說(shuō)：執(zhí)著是人們成就偉大夢(mèng)想的基石，執(zhí)著是人們踏向成功彼岸的渡船，執(zhí)著是奇跡誕生的必備條件，讓我們每個(gè)人為自己的夢(mèng)想而執(zhí)著吧!

執(zhí)著演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，同學(xué)們：

大家下午好！

從大家熱情的掌聲中，我感到同學(xué)們對(duì)我寄予深切的期望。我定會(huì)憑著執(zhí)著和堅(jiān)毅笑到最后！

何謂執(zhí)著？執(zhí)著就是韌勁、就是耐性、就是毅力，執(zhí)著就是一種向著目標(biāo)孜孜追求的過(guò)程，一種不達(dá)目的絕不罷休的精神！

生活并不簡(jiǎn)單，處處都有考驗(yàn)；人生并不平坦，時(shí)時(shí)需要磨煉。不能執(zhí)著于自己的追求，不能鍥而不舍地為著理想努力，必將一事無(wú)成。

這次拓展訓(xùn)練上，面對(duì)10米攀巖和高空跳躍，全體學(xué)員毫不畏懼，勇于攀登，特別是部分女同學(xué)克服了生理和心理方面的極限，執(zhí)著登攀，一心向上；執(zhí)著向前，奮勇?tīng)?zhēng)先的表現(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了執(zhí)著的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵！

一個(gè)人執(zhí)著的韌勁是強(qiáng)者區(qū)別于庸者的的必要條件。在厄運(yùn)面前不屈從，在困難面前不低頭，是英雄的表現(xiàn)。古人云：逆境出人才，亂世造英雄。挫折和打擊對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)就是動(dòng)力和壓力，就是成功和勝利！眾所周知，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐賦離騷;左丘失明厥國(guó)語(yǔ)；司馬遷獄中著《史記》；貝多芬失聰譜寫《月光曲》。事例不勝枚舉，但道理只有一個(gè)，凡事貴在執(zhí)著！哥倫布在他每天的的航海日記上總是寫著這樣的一句話：“我們繼續(xù)前行！”這句話看似平凡，實(shí)則包含著深刻的道理。就憑著這種一往直前的精神，他們向著茫茫大海挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服千辛萬(wàn)苦，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上的驚人壯舉！

有一句歌詞，大家耳熟能詳，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！”人生的道路雖然不會(huì)平坦，但只要懷揣美好的夢(mèng)想，只要固守人生的方向，就一定能創(chuàng)造屬于自己甚至是人類的奇跡！

最后，我想用一首詩(shī)作結(jié)尾：

丑陋的蝙蝠用千年的辛勞才贏來(lái)詩(shī)人的贊譽(yù)，莽撞的水牛用萬(wàn)里耕耘才贏得畫家的青眸，我們不是為名利而生而死而茍活，我們是為信仰而歌而邁而奮斗！

謝謝大家!

執(zhí)著演講稿篇七

大家好！

此時(shí)此刻我站在這里，一切都倍感熟悉與親切，因?yàn)槲沂?2年從這里畢業(yè)走向工作崗位的。今天當(dāng)我再次站在這里演講的時(shí)候，我沒(méi)有高亢激越的誓言，也沒(méi)有驚人卓越的成績(jī)，有的只是幾年來(lái)在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開(kāi)拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。

剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中那樣美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀口算比賽通知，學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著，笑著，我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不淘氣？”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨?，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，他們便成了我一份不變的牽掛。

每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的.影響，忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最后一次。”她重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。由于學(xué)校編制短缺，剛走向工作崗位并沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的年輕的我，就被安排了許多工作——代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課、一個(gè)班的班主任。還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。那時(shí)候，我每周要上十八、九節(jié)課，備課、批改作業(yè)、處理少先大隊(duì)的常規(guī)事務(wù)，就連下課十分鐘也不能清閑。對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的百般愛(ài)護(hù)，今年二十六歲的我得了高血壓，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說(shuō)：“再晚就有生命危險(xiǎn)了。”手術(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。

四年來(lái)，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)真誠(chéng)交流；也記不清有過(guò)多少次與學(xué)生懇切談心。我記不清度過(guò)了多少個(gè)研究教材的不眠之夜；記不清有過(guò)多少次經(jīng)受公開(kāi)課的洗禮，更記不清獲得過(guò)多少鼓勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻記得孩子們?cè)谖铱诟缮嘣飼r(shí)悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?；記得孩子們?duì)在我耳邊說(shuō)的秘密細(xì)語(yǔ)；更記得在我結(jié)婚的前夕，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡。我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對(duì)我的一片真情，一份真意……那一句句祝福的話語(yǔ)，曾經(jīng)使我熱淚盈眶，至今仍然令我感動(dòng)！他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)未來(lái)的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！

執(zhí)著演講稿篇八

大家下午好！

今天我演講的題目是《執(zhí)著的愛(ài)，不變的情》。

一支粉筆染白兩鬢黑發(fā)，兩袖清風(fēng)鑄造鐵骨錚錚；三尺講臺(tái)播撒明天的希望，四季風(fēng)雨奏響奉獻(xiàn)的人生。這就是我們教師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。正是在平凡的工作中，我們用愛(ài)，撐起了中國(guó)的脊梁；我們用愛(ài)，筑起了教育的千秋大廈；我們用愛(ài)，譜寫了一曲經(jīng)久不衰的旋律。

怎能忘記，十多年前，帶著一個(gè)大學(xué)生瑰麗的夢(mèng)想，我走進(jìn)了一所普通的鄉(xiāng)村初中。至今仍清晰地記得，村里的一位大娘緊緊握住我的雙手說(shuō)：“閨女，孩子就交給你了?！毖哉Z(yǔ)不多，但我感到的分明是信任，是囑托，更是責(zé)任。從那一刻起，我就下定決心，一定要用心干好教師這份工作，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這殷殷囑托。

彈指一揮間，十年的歲月就在不知不覺(jué)中滑過(guò)。忘不了在晨光熹微，早寒襲人中匆匆的趕往教室；忘不了在月光朦朧，萬(wàn)家燈火時(shí)疲憊的回到宿舍；忘不了烈日炎炎下，走在家訪的路上。我知道，在這片土地上耕耘，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有鮮花矚目的時(shí)刻，有的只是平凡甚至清貧，但我深深地感到：我們是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥膼?ài)；我們是富有的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥氖澜纭?/p>

xxxx年3月女兒出生，但我所在的學(xué)校是一所寄宿制中學(xué)，女兒從3個(gè)月就和我一周五天半吃住在學(xué)校。女兒有個(gè)習(xí)慣，晚上必須見(jiàn)到我才肯睡覺(jué)，我每天9點(diǎn)40分拖著疲憊的身體從教室走進(jìn)寢室安置好孩子睡下，也就11點(diǎn)了，孩子早上習(xí)慣3點(diǎn)就睡醒，我陪她玩到早上5點(diǎn)多，待孩子再次睡下，我迅速洗漱后去教室里上早讀。每天只能休息三四個(gè)小時(shí)，這樣的時(shí)光日復(fù)一日的重復(fù)著。為了不影響我工作，婆婆把11個(gè)月大的女兒帶回家中斷奶。突然離開(kāi)媽媽，小家伙很不適應(yīng)，每天晚上都哭鬧不止，還拉著奶奶的手一間屋子一間屋子地找媽媽，直到找累了，找困了，才肯睡去。白天起來(lái)，女兒又哭著鬧著到我回家必經(jīng)的路口，久久不肯離去。

為什么別人的孩子撒嬌時(shí)，都有媽媽溫暖的懷抱可以依靠，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么別人的孩子生病時(shí)，有媽媽陪在身邊，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么，為什么別人的孩子受委屈時(shí)，都有媽媽為她擦拭淚水，而我們的.孩子卻沒(méi)有？只源于我們都是教師，選擇了教師，就意味著選擇了付出；選擇了教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

永遠(yuǎn)忘不了xxxx年的那個(gè)下午，期末考試將至，一連一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到母親了，那天我悄無(wú)聲息的走進(jìn)母親的臥室，想給她一個(gè)驚喜，而眼前的這一幕，讓我此生無(wú)法原諒自己。父親正給母親包扎腿，母親從膝蓋到腳踝因類風(fēng)濕已大面積潰爛，母親迅速用被子蓋著傷口，故作輕松的笑著說(shuō)：“這一點(diǎn)也沒(méi)事，學(xué)生們復(fù)習(xí)功課要緊，趕緊去學(xué)校吧”此時(shí)此刻我心如刀割。匆忙將母親送至縣醫(yī)院，醫(yī)生束手無(wú)策，連夜將母親送至省城醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，現(xiàn)在只能刮骨療傷，也就是在不打麻藥的情況下，硬生生的將潰爛的組織撕扯下來(lái)，以便更快長(zhǎng)出新肉，借口為母親辦理住院，在離開(kāi)母親視線那一刻，我再也控制不了自己，淚流滿面，癱坐在地，我苦苦哀求上蒼，為什么這所有一切不發(fā)生到我身上，我還年輕，身強(qiáng)體壯，可母親早已年邁，不該再承受如此之痛。

在母親面前，我不是一個(gè)孝順的好女兒，在女兒眼中，我不是一位稱職的好媽媽，可我卻無(wú)愧于教師的稱謂。我沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但我卻是在用自己的良心實(shí)實(shí)在在地干著教師這份工作。

不必說(shuō)教師白天教書，夜晚備課，工作平平凡凡；不必說(shuō)教師兩袖清風(fēng)，安于樂(lè)教，生活普普通通；更不必說(shuō)教師的職業(yè)多么炫目耀眼，但我堅(jiān)信，炫目耀眼的事業(yè)都源自教師的工作。手執(zhí)教鞭，是我今生無(wú)悔的選擇。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛(ài)的老師們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們與愛(ài)同行，架起智慧的橋梁；讓我們與愛(ài)同行，播撒金色的希望；讓我們與愛(ài)同行，托起明天的太陽(yáng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

執(zhí)著演講稿篇九

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的論執(zhí)著演講稿，歡迎大家分享。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《執(zhí)著》。

大家還記得最近剛學(xué)的海倫凱勒的示例么？雙目失明的她，卻并不灰心喪氣。本就好學(xué)勤奮的她，加上和藹可親的莎莉文老師，她便在自己的人生中添了最濃重墨彩的一筆；音樂(lè)神童莫扎特，大家可能認(rèn)為因?yàn)樗奶熨Y超于常人而有了如今的成就，不過(guò)，你卻大錯(cuò)特錯(cuò)。仲永的'事例不很明顯的說(shuō)明了這件事么？莫扎特借助先天獨(dú)特的天賦，天天加以琢磨，加以練習(xí)，才成為了著名的音樂(lè)家。

縱觀漫漫的歷史長(zhǎng)河，有多少的人和海倫凱勒一般，沒(méi)有成功；而又有多少人和莫扎特一樣，也沒(méi)有成功。他們與海倫等人最大的差距在于——執(zhí)著！

這便是我今天演講的主題。

大家都知道，執(zhí)著肯定是成功的必要因素，這個(gè)是毋庸置疑的?？墒牵卸嗌偃俗龅搅四?？

看看現(xiàn)在成功的人們，他們，應(yīng)該就是真正執(zhí)著的人！

在我們中學(xué)生中，以我們班為例，我看到了許多的執(zhí)著，像王天淯要奪回第一的位置；像孫昊月立志打敗朱天琪等等，他們都拼命的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的想要完成自己的目標(biāo)。

不知道大家注意到關(guān)鍵詞沒(méi)有。我所說(shuō)的他們，是執(zhí)著于自己的一小個(gè)目標(biāo)，而不是屬于自己的人生。

與海倫和莫扎特對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，執(zhí)著是相對(duì)于不同的地方：我們執(zhí)著于目標(biāo)，而他們執(zhí)著于人生。他們有著對(duì)人生的執(zhí)著！

海倫沒(méi)有這樣。她不甘屈服于殘酷的現(xiàn)實(shí)，她不甘向世人展示她的懦弱，而她，憑借著義無(wú)返顧的執(zhí)著。

莫扎特知道，上帝給予他出色的天賦，并不是讓他安逸享樂(lè)，而是讓他成為一個(gè)成功的人。他知道，不努力什么都不會(huì)帶來(lái)，于是，他便有著日以繼夜的執(zhí)著。

想一想，大家給自己定一個(gè)目標(biāo)，比如一年讀完50本書，可是，有沒(méi)有人會(huì)多下一些功夫，比如說(shuō)一本書要寫一個(gè)讀后感，或者說(shuō)額外提高讀書量。

這些人，便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的人，我們叫他學(xué)霸。學(xué)霸的名字可不是白來(lái)的。

達(dá)到這個(gè)的，可以稱之為學(xué)神了！

沒(méi)錯(cuò)，你不能滿足于對(duì)一個(gè)目標(biāo)的執(zhí)著，它只會(huì)讓你自傲滿滿，這僅僅只是對(duì)小目標(biāo)的執(zhí)著；如果你并不因此而自傲得意，而繼續(xù)一步一個(gè)腳印的走下去，不斷的設(shè)立自己需要達(dá)到的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈完成它。

這樣，你或許就可以達(dá)到對(duì)人生的執(zhí)著！

我的演講完畢，謝謝大家！

執(zhí)著演講稿篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的題目是《執(zhí)著》。

大家還記得最近剛學(xué)的海倫凱勒的示例么？雙目失明的她，卻并不灰心喪氣。本就好學(xué)勤奮的她，加上和藹可親的莎莉文老師，她便在自己的人生中添了最濃重墨彩的一筆；音樂(lè)神童莫扎特，大家可能認(rèn)為因?yàn)樗奶熨Y超于常人而有了如今的成就，不過(guò)，你卻大錯(cuò)特錯(cuò)。仲永的事例不很明顯的說(shuō)明了這件事么？莫扎特借助先天獨(dú)特的天賦，天天加以琢磨，加以練習(xí)，才成為了著名的音樂(lè)家。

縱觀漫漫的歷史長(zhǎng)河，有多少的人和海倫凱勒一般，沒(méi)有成功；而又有多少人和莫扎特一樣，也沒(méi)有成功。他們與海倫等人最大的差距在于——執(zhí)著！

這便是我今天演講的主題。

大家都知道，執(zhí)著肯定是成功的必要因素，這個(gè)是毋庸置疑的?？墒?，有多少人做到了呢？

看看現(xiàn)在成功的人們，他們，應(yīng)該就是真正執(zhí)著的人！

在我們中學(xué)生中，以我們班為例，我看到了許多的執(zhí)著，像王天淯要奪回第一的位置；像孫昊月立志打敗朱天琪等等，他們都拼命的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的想要完成自己的目標(biāo)。

不知道大家注意到關(guān)鍵詞沒(méi)有。我所說(shuō)的他們，是執(zhí)著于自己的一小個(gè)目標(biāo)，而不是屬于自己的人生。

與海倫和莫扎特對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，執(zhí)著是相對(duì)于不同的地方：我們執(zhí)著于目標(biāo)，而他們執(zhí)著于人生。他們有著對(duì)人生的執(zhí)著！

海倫沒(méi)有這樣。她不甘屈服于殘酷的現(xiàn)實(shí)，她不甘向世人展示她的懦弱，而她，憑借著義無(wú)返顧的執(zhí)著。

莫扎特知道，上帝給予他出色的天賦，并不是讓他安逸享樂(lè)，而是讓他成為一個(gè)成功的人。他知道，不努力什么都不會(huì)帶來(lái)，于是，他便有著日以繼夜的執(zhí)著。

想一想，大家給自己定一個(gè)目標(biāo)，比如一年讀完50本書，可是，有沒(méi)有人會(huì)多下一些功夫，比如說(shuō)一本書要寫一個(gè)讀后感，或者說(shuō)額外提高讀書量。

這些人，便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的人，我們叫他學(xué)霸。學(xué)霸的名字可不是白來(lái)的。

達(dá)到這個(gè)的，可以稱之為學(xué)神了！

沒(méi)錯(cuò)，你不能滿足于對(duì)一個(gè)目標(biāo)的執(zhí)著，它只會(huì)讓你自傲滿滿，這僅僅只是對(duì)小目標(biāo)的執(zhí)著；如果你并不因此而自傲得意，而繼續(xù)一步一個(gè)腳印的走下去，不斷的設(shè)立自己需要達(dá)到的目標(biāo)，并一個(gè)個(gè)堅(jiān)持不懈完成它。

這樣，你或許就可以達(dá)到對(duì)人生的執(zhí)著！

我的演講完畢，謝謝大家！

xxx。

20xx年xx月xx日。

執(zhí)著演講稿篇十一

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

一個(gè)血如殘陽(yáng)的下午，秋意漸濃，一縷縷秋風(fēng)鉆進(jìn)衣袖，使人心生寒意，樹(shù)葉打了轉(zhuǎn)后紛紛落下，只剩下枝干孤獨(dú)的'支撐著，因?yàn)樗闹幸廊粓?jiān)信著，來(lái)年的溫暖春天會(huì)等待著它。我一個(gè)人走在著灑滿黃昏凄涼陽(yáng)光的小道上，考試失利的我心里正揣想著回家以后父母的滿臉失望，心里難免多了幾許惆悵。一個(gè)不注意，我被腳邊的一顆小石子絆了一下，心里頓時(shí)怒火升起，一腳把它踢的老遠(yuǎn)，它打了幾個(gè)滾之后停在一棵樹(shù)腳下，我正要再去踢它一腳解解氣時(shí)，頓時(shí)被一只小蜘蛛震懾到了。

它在拼盡全力地向上爬著，一次又一次。終于它爬到了一根樹(shù)枝上，爬了幾個(gè)來(lái)回，發(fā)現(xiàn)尋食無(wú)望時(shí)，它打算換一根樹(shù)枝上，它吐了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，把自己掛在樹(shù)枝上，企圖把自己蕩到另一根樹(shù)枝上，第一次，沒(méi)有成功，第二次，也沒(méi)有成功，它并沒(méi)有像，而是一次不行第二次在上一根樹(shù)枝上找食物一樣放棄，而是一次不行第二次，在我不耐煩嘲笑它不自量力打算離開(kāi)時(shí)，它成功了，就在那數(shù)百次的失敗時(shí)，它并沒(méi)有放棄，它依然執(zhí)著的不忘自己的目的成功了。

這一幕讓我聯(lián)想到了愚公移山，盡管山很高很大，自身力量十分薄弱，他也沒(méi)有放棄，而是心中堅(jiān)定著這樣一個(gè)念頭：盡管我死了，以后還有兒子，兒子還會(huì)有孫子，子子孫孫沒(méi)有窮盡。盡管有人嘲笑愚公自不量力，但是他沒(méi)有就此放棄，而是用自己的真誠(chéng)和執(zhí)著感動(dòng)了天帝，天帝命令娥氏二子移走了二山，完成了這一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。

執(zhí)著就是水滴石穿，執(zhí)著就是反反復(fù)復(fù)做一件看似不可能的事情。

執(zhí)著演講稿篇十二

今天我演講的題目是《做勤奮、追求、執(zhí)著的銅中人》。

懷揣一個(gè)夢(mèng)想，放飛一個(gè)希望，九年的心血和汗水終于好夢(mèng)成真，這一天終于如愿以償，步入銅中神圣的殿堂，這里是智慧的沃土，這里是求學(xué)的圣地，這里是知識(shí)的樂(lè)園，這里是燦爛的的星空，芳香的鮮花，挺拔的綠樹(shù)，清新的空氣，巍峨的教學(xué)樓，沐浴著百年名校的人文陽(yáng)光，伴隨著現(xiàn)代學(xué)府的知識(shí)芬芳，我自豪，我是銅中人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)在心里醞釀，同時(shí)也感到一種沉甸甸的責(zé)任，我是一個(gè)合格的銅中人嗎？怎樣做一個(gè)合格的銅中人？我在心里不斷反思自己，定位自己，鞭策自己。

首先我認(rèn)為銅中人應(yīng)有一種追求精神，這是代代相傳的銅中精神的精髓之一，追求理想，追求進(jìn)步，追求卓越，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，才有了銅中輝煌的過(guò)去和今天，正因?yàn)橛辛诉@種精神，才有了唐顯麗、楊嬋、周錁三名省級(jí)理科狀元。學(xué)長(zhǎng)們的輝煌定格進(jìn)歷史漸行漸遠(yuǎn)，但那種追求精神卻永遠(yuǎn)烙進(jìn)銅中人的血液里。

其次我認(rèn)為銅中人應(yīng)該有一種勤奮刻苦的精神。每天聽(tīng)著校園外紅軍團(tuán)嘹亮激昂的軍號(hào)，怎能不熱血沸騰？每天目睹戰(zhàn)士們操練本領(lǐng)的艱辛汗水，怎能無(wú)動(dòng)于衷？古話說(shuō)得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“吃得苦中苦，方為人上人”，銅中人是不怕吃苦的，我們揚(yáng)理想之帆，操勤奮之槳，劃自信之水，渡知識(shí)之船，達(dá)成功之岸。

另外我認(rèn)為銅中人應(yīng)該有一種堅(jiān)持不懈的精神。時(shí)常漫步邱少云烈士紀(jì)念館，邱少云烈火焚身若等閑的堅(jiān)持讓我們感動(dòng)，想想我們的學(xué)習(xí)難道不也需要一種堅(jiān)持嗎？堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取的雄心的時(shí)候，當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，成功就在于再堅(jiān)持一下的努力中。

美哉，菁菁校園，葳蕤生光！快哉，莘莘學(xué)子，意氣飛揚(yáng)！壯哉，銅中少年，書寫輝煌！

同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的旅途上沒(méi)有類似于“芝麻開(kāi)門”這樣的神話，也沒(méi)有哈里·波特那樣的輕而易舉和新奇浪漫。欲做學(xué)問(wèn)，先學(xué)做人。高中三年一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，在正氣中健康成長(zhǎng)，讓我們充滿信心，滿懷激情地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，讓我們勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囟冗^(guò)每一天，讓我們用今天的奮斗和執(zhí)著告訴未來(lái)：我們是一批更為優(yōu)秀的銅中人！

演講完畢，謝謝！

執(zhí)著演講稿篇十三

本文目錄。

農(nóng)村教師演講稿：默默無(wú)聞求滿意執(zhí)著追求為人師。

小學(xué)班主任演講稿范文：細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

你們好！

幸福，是一種恒久的話題，千百年以來(lái)，人們吟詠它，追求它。各人有各人的幸福，各人有各人的夢(mèng)想與追求。生活中，幸福與夢(mèng)想同在，是人生追求，是美滿境界，是品質(zhì)的體現(xiàn)。幸福的感覺(jué)生之于心，不幸的感覺(jué)也由心而生。幸福與不幸福的感覺(jué)并不是彼時(shí)的一種狀態(tài)，而是一種態(tài)度，一種對(duì)生活的態(tài)度。態(tài)度決定一切，心態(tài)朔造未來(lái)，幸福的的感覺(jué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一個(gè)輕微的關(guān)懷，都會(huì)讓人感動(dòng)。在你失意的時(shí)候，有人會(huì)在旁邊默默的關(guān)心你，那是一種幸福;在你為了排解心中的苦悶，將滿腦子的憂愁凝聚成傷感的文，而又有人恰到好處的讀懂了你的文，理解你的感受的時(shí)候，那也是一種幸福。

一個(gè)人生活在世間，擁有一種積極進(jìn)取的心態(tài)，擁有對(duì)品質(zhì)生活的追求與夢(mèng)想，就是幸福的源泉。懂得了這一點(diǎn)，也就離幸福不遠(yuǎn)了。

人為什么活，該怎樣活，活過(guò)之后將如何，這些恢復(fù)生命本源，追蹤幸福本質(zhì)的問(wèn)題是困擾人們生存狀態(tài)的大問(wèn)題。沒(méi)有大智和豁達(dá)的幸福觀的人們注定困惑而迷茫。

追求夢(mèng)想是幸福生活不可或缺的一雙翅膀。夢(mèng)想是人生的向?qū)?，在?mèng)想的引導(dǎo)下，我們踏出一條又一條燦爛輝煌的道路，領(lǐng)略著一路屬于自己的風(fēng)光。在這條路上，我們不失斗志，一次又一次拼搏，一次又一次跌倒，再一次又一次站起來(lái)，心中有夢(mèng)，路在腳下，一生也不會(huì)迷失方向!夢(mèng)是生命的色彩，是生活的翅膀。夢(mèng)，絢爛著每一個(gè)日子。讓我們平凡的一生，如一道彩虹，壯麗橫空。失去了夢(mèng)想，即使是青春少年，心也會(huì)干枯。擁有了夢(mèng)，即使是滿頭白發(fā)，也會(huì)煥發(fā)生命的活力，心中有夢(mèng)，青春與幸福才能永駐。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你不能改變生命的原身，但你可以改變生活的品質(zhì)。

正如生活中夢(mèng)想的翅膀，架起我們對(duì)幸福的執(zhí)著追求。在我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有著許多平常的夢(mèng)，有著許多美夢(mèng)，亦有著許多殘夢(mèng)。我們生活在無(wú)比現(xiàn)實(shí)的世間，重要的是我們是否活得充實(shí)快樂(lè)，是否幸福達(dá)觀，是否充分地把你生命的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)了，你是否在幸福的大道上愉快地行走著。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！

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在此之前，你和我或許都沒(méi)有感覺(jué)到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會(huì)覺(jué)得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺(jué)得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語(yǔ)文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語(yǔ)課中輕輕劃過(guò)。記不清自己在興旺小學(xué)做語(yǔ)文教師和主任時(shí)，多少次早來(lái)晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將。

教案。

作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒(méi)有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來(lái)有座墊的椅子，并將零花錢湊起來(lái)給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問(wèn)候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的。

祝福語(yǔ)。

；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛(ài)心和辛勤的汗水！對(duì)于這一切，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念：那就是做一個(gè)讓人民滿意的教師。

還記得去年3月份，我剛來(lái)這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語(yǔ)教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語(yǔ)功底和以前在中學(xué)教英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余。然而，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)最大的區(qū)別就在于英語(yǔ)課時(shí)量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長(zhǎng)也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒(méi)轍。曾一段時(shí)間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無(wú)怨無(wú)悔的說(shuō)，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將母和單詞的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí)，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無(wú)比的滿足。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

是呀，小學(xué)英語(yǔ)教師苦，累，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒(méi)有鮮花，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，沒(méi)有贊美，甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上，這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹ぞI(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。

還記得去年八月份，正值開(kāi)學(xué)，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語(yǔ)教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個(gè)班的600多名孩子，不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人而耽誤課程啊！我心急火燎，最后還是決定上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級(jí)講課。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切?！?，實(shí)際上又有誰(shuí)知道，我曾偷偷流過(guò)多少淚。也許在別人看來(lái)，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺(jué)得我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生，對(duì)得起我愛(ài)著的這份職業(yè)，對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------“做人民滿意的教師?！?/p>

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語(yǔ)教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。并且建立了自己的教育博客?，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長(zhǎng)的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時(shí)我還購(gòu)買了許多英語(yǔ)課堂用語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的書籍，在閑暇時(shí)間為自己充電。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念默默耕耘執(zhí)著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細(xì)心、執(zhí)著、快樂(lè)》。

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙?lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。

晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢?接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦……我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。

那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，一天天的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)!

當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jī)已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級(jí)衛(wèi)生、

黑板報(bào)。

設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念!

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請(qǐng)你相信，這份感情值得感激。

一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀?！焙⒆觽?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯(cuò)，沒(méi)有了丟，沒(méi)有了拖調(diào)，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀!此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對(duì)老師的愛(ài)!能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值!”

那快樂(lè)真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯--------用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶--------用我的才能，讓知識(shí)的綢緞從我的身上延伸;。

當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

我的演講完畢，謝謝評(píng)委老師!

執(zhí)著演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！我叫xx，來(lái)自地委組織部。今天我宣講的題目是《堅(jiān)定執(zhí)著鍛造組工魂》。

《新周刊》有一期的主題是《先生》。題記中有這樣一段話：先生們?yōu)閲?guó)傳承與擔(dān)當(dāng)，提供學(xué)問(wèn)坐標(biāo)和人格營(yíng)養(yǎng)，示范風(fēng)骨與風(fēng)度，為世人的成長(zhǎng)贏得時(shí)間、空間和方向感。先生是一個(gè)稱謂，一種修為，一部百年紀(jì)錄片，是他們讓我們發(fā)現(xiàn)民族的正面。

而此時(shí)此刻，我站在這里，面對(duì)我身邊那么多優(yōu)秀的組工干部，面對(duì)我前行道路上的開(kāi)拓者和引領(lǐng)者們，我想說(shuō)組工干部不只是一個(gè)稱謂，一種修為，更是一種正能量，一種感召力，是骨子里黨性堅(jiān)強(qiáng)，是內(nèi)在于心的公道正派，是甘為人梯的默默奉獻(xiàn)，是忠誠(chéng)、愛(ài)民、律己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

今天就在我們身邊，有更多的組工人奮斗在黨的事業(yè)征途上。他們的身影如道道光芒，匯聚在一起，就能照亮頭頂浩瀚的星空和腳下永恒的大地。

刁駿，地委人才辦主任，身材精瘦，話音中帶著一股濃重的鄉(xiāng)音，臉上永遠(yuǎn)掛著一副親切倍至的笑容。他是一名優(yōu)秀的組工干部，還是一個(gè)擔(dān)大義、重責(zé)任的丈夫。20xx年7月，刁駿的妻子作為水利局的一名干部，在抗洪救災(zāi)過(guò)程中被塌方的淤泥掩埋，突如其來(lái)的災(zāi)難造成了她下肢重大傷殘。最初的兩年里，他的妻子一直癱瘓?jiān)诖采畈荒茏岳?，為了讓妻子安心養(yǎng)病，刁駿包攬了所有家務(wù)和照顧老人的重任。每天給妻子精心按摩做康復(fù)訓(xùn)練，從不間斷，然后緊接著準(zhǔn)備第二天的飯菜，放在冰箱里。他說(shuō)“部里的工作忙，有時(shí)候需要加班，來(lái)不及做飯又不能讓媳婦餓肚子，就提前準(zhǔn)備好，回來(lái)一熱就能吃，方便快捷。”妻子看到這些，覺(jué)得自己拖累了丈夫心里很愧疚也非常自責(zé)，但是細(xì)心的刁駿從不把工作中的疲憊和煩惱帶回家，他總是笑著安撫妻子。為了讓妻子安心，他每周末都會(huì)去探望岳父岳母，幫老人洗衣服，做家務(wù)，老人身體不舒服了，帶他們?nèi)メt(yī)院。用老人的話“我們這個(gè)女婿就像親兒子一樣。”單位領(lǐng)導(dǎo)考慮到他承擔(dān)的繁重任務(wù)，多次讓他休假專心照顧妻子，他都婉言拒絕了。現(xiàn)在9年過(guò)去了，在刁駿的悉心照顧下，以前生活不能自理的妻子不但可以挪步走路了，而且能夠做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)，兒子也以高分考上了上海同濟(jì)大學(xué)，美好的結(jié)果讓刁駿身邊的每個(gè)人都非常的感動(dòng)和欣慰，20xx多個(gè)日日夜夜，雖然生活遭遇了重重困難和艱辛，但刁駿以自己的堅(jiān)持和愛(ài)點(diǎn)燃了妻子勇敢面對(duì)生活的希望，詮釋了組工干部的質(zhì)樸情懷。這9年，他記下了幾十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)、工作筆記。經(jīng)受了6個(gè)工作崗位的歷練，名副其實(shí)的成為了組織工作的行家里手。

上天可能賜予一個(gè)人很單薄身體，但并不影響他擁有很豐滿、很堅(jiān)強(qiáng)的心靈。當(dāng)挫折來(lái)臨，對(duì)于奮斗不息的人來(lái)說(shuō)，生命依舊可以精彩紛呈。刁駿同志讓我們明白，每一個(gè)溫暖的榜樣都會(huì)匯聚成一股力量，在守護(hù)家人、追尋事業(yè)的道路上奮斗不息。

康作勇，地委組織部組織科科長(zhǎng)。他來(lái)自基層，當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)秘書，做過(guò)普通干事，進(jìn)入組織部后干過(guò)電教、抓過(guò)組織建設(shè)。他創(chuàng)建了基層黨建品牌，設(shè)立了黨員發(fā)展機(jī)制。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，僅學(xué)習(xí)筆記就做了15大本30萬(wàn)字。他有個(gè)外號(hào)叫“火眼金睛”，但凡他審核把關(guān)的材料，一眼就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。其實(shí)他火眼金睛的功夫是數(shù)十年博覽群書，廣納新知的結(jié)果，為了思想上不落伍，能力上不掉隊(duì)，他回家堅(jiān)持“三不”原則，不上網(wǎng)、不看電視、不閑聊，有限的時(shí)間永遠(yuǎn)是在求知若渴的學(xué)習(xí)中。即便是在車上，也利用好零碎時(shí)間，捕捉最新鮮記憶，完成工作構(gòu)思。20xx年，地區(qū)創(chuàng)建黨組織及黨員信息庫(kù)，康作勇在科長(zhǎng)的指導(dǎo)下，一己之力承擔(dān)起繁重的任務(wù)。面對(duì)全地區(qū)71個(gè)黨委、91個(gè)黨總支、1390個(gè)黨支部、25093名黨員的龐大工作量，他晚上熬夜熟悉資料，白天開(kāi)展培訓(xùn)和信息審核，餓了就吃泡面，困了就打個(gè)盹，連續(xù)工作30天近500小時(shí)，終于順利的通過(guò)了自治區(qū)驗(yàn)收，并成為全疆3個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)完成建庫(kù)工作的優(yōu)秀地州之一，得到了區(qū)黨委組織部的肯定。

有人說(shuō)，當(dāng)愛(ài)滲透了身體一切都變得自然，愛(ài)父母是自然的，愛(ài)妻兒是自然的，愛(ài)家庭工作都是自然的。這種愛(ài)讓我們?cè)诠ぷ髦猩钪蝎@取了持久的能量和主動(dòng)承擔(dān)的勇氣，每天前進(jìn)一寸，不躁不餒，縱使十年不將軍，卻無(wú)一日不拱卒?？底饔陆唤o組織和家庭的正是“赤誠(chéng)大愛(ài)”。

劉聰，地委組織部干部一科副科長(zhǎng)、主任科員。我們常常調(diào)侃他“胖蔥”?！芭质[”性格溫和幽默。作為干部工作的“專家”，部里同志有難題都喜歡問(wèn)他。但“胖蔥”的細(xì)心和執(zhí)拗也是出了名的，他用一個(gè)一個(gè)的小微行動(dòng)踐行著“組織工作無(wú)小事”。部里的同事戲稱他的這種敬業(yè)精神是“一點(diǎn)點(diǎn)精神”，因?yàn)槊看斡腥藢?duì)他說(shuō)“已經(jīng)很不錯(cuò)了，就別太跟自己過(guò)不去了”，他總是笑著說(shuō)“就差一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)太重要了”。去年11月，劉聰?shù)母赣H因喉癌到自治區(qū)腫瘤醫(yī)院接受治療。要做手術(shù)了，劉聰沒(méi)有去。一期化療做完了，劉聰沒(méi)有去。二期化療也做完了，劉聰還是沒(méi)有去。劉聰心疼自己的父親，想守在床前盡微薄的孝道，可是他真的去不了。11、12月正是自治區(qū)管理的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度（績(jī)效）考核工作開(kāi)展的時(shí)候，也是地區(qū)年度考核工作拉開(kāi)之時(shí)，作為主管科室，每個(gè)人都被掰成了8瓣還不夠，如何走得開(kāi)啊。就這樣，劉聰始終沒(méi)有出現(xiàn)在父親的病床前，今年2月，劉聰?shù)母赣H去世了。葬禮辦完的第二天，他就出現(xiàn)在辦公室加班，就像平時(shí)一樣。可是我們知道，他是把所有的愧疚和來(lái)不及都深深的埋在了心里，他不愿說(shuō)，他只想自己扛著。一般人做不到的，劉聰做到了，一般人不愿做的，劉聰做了，對(duì)工作的完美執(zhí)著,真切的感染著我們每個(gè)人，這是每一位優(yōu)秀組工干部感動(dòng)大家的精神內(nèi)核。他讓我們自覺(jué)看齊，成為工作表率、學(xué)習(xí)榜樣、價(jià)值標(biāo)桿。

李榮娟，地委組織部組織科科員，80后的年輕組工干部。產(chǎn)假還沒(méi)休完就急匆匆的上了班，結(jié)果發(fā)現(xiàn)以前好的記性突然變差了，工作效率也從高鐵變成了牛車，怎么辦，怎么辦，為了盡快投入狀態(tài)，她每天要求自己延遲半小時(shí)到一小時(shí)下班。一次加班到12點(diǎn)，當(dāng)她躡手躡腳的回家開(kāi)門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)1歲多的寶寶為了等她一直沒(méi)有睡，她一進(jìn)門，小家伙就張開(kāi)小手趔趔趄趄地邊跑邊哭“媽媽，抱抱……”，然后一頭扎進(jìn)她的懷里，小眼淚流進(jìn)了李榮娟的脖子里也流進(jìn)了她的心里，她覺(jué)得無(wú)比自責(zé)，于是她又決定以后每天盡量按時(shí)下班回家，將加班的時(shí)間挪到了半夜1、2點(diǎn)等孩子徹底睡熟后。80后，青春正好，時(shí)代評(píng)論我們繁華卻不接地氣的青春，無(wú)法咽下理想、信仰這樣的大名詞，只是蝸居在自己的小世界中。但是80后的組工干部，正用著自己鏗鏘的步伐書寫著敬業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)，執(zhí)著和堅(jiān)定。這讓我想到阿甘。組工干部和阿甘一樣，在執(zhí)著的路上，從來(lái)不放棄。做每件小事都像抓住了根救命稻草，突然有一天我們一看，我們抱著的已經(jīng)是能夠仰望的參天大樹(shù)了。信念,不是說(shuō)出來(lái)的,真的是做出來(lái)的。

有句諺語(yǔ)，一花獨(dú)開(kāi)不是春，百花齊放春滿園。正是有每一位組工干部不弛于空想，不騖于虛聲的付出、不事張揚(yáng)地用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著讓黨委滿意、讓群眾滿意的莊嚴(yán)承諾，組織工作的根才牢牢的扎在人民群眾中，枝葉才能伸向蔚藍(lán)的天空。這是一種大美，這種美仿佛烈火煉精金，浮形褪去，是光彩奪目。這種美，就是我們組工干部為黨為人民奉獻(xiàn)所有的至高榮耀。

我的演講完了，謝謝大家！

執(zhí)著演講稿篇十五

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

也許我們未曾贊美過(guò)飛蛾撲火的行為，甚至?xí)腥苏J(rèn)為那是一種愚昧的行為。但我們是否想過(guò)，正是這份執(zhí)著，展示了飛蛾最偉大的生存價(jià)值。

巴金贊美過(guò)飛蛾，他認(rèn)為飛蛾為了追求光明，為了一種熱量，寧愿放棄自己的生命，就像他自己一樣。我還記得他這樣寫道：“生命是可愛(ài)的。

但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！闭且?yàn)檫@份對(duì)追求光明的執(zhí)著，他才會(huì)有這樣的感嘆：沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷的世界嗎?可見(jiàn)，執(zhí)著可以體現(xiàn)人存在的價(jià)值，執(zhí)著是人類生活必不可少的東西。

曾經(jīng)，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：十多年前一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了伊朗西北地區(qū)，近五萬(wàn)人死亡，數(shù)十萬(wàn)人無(wú)家可歸。災(zāi)區(qū)成為一片廢墟，滿目荒涼，哀鴻遍野。然而在廢墟中的一個(gè)小帳篷邊，卻有一盆鶴望蘭，顯得格外嬌艷。而它的主任，是一個(gè)剛剛失去丈夫和兒子的少婦，支撐起她生命的，只有幼小的女兒和這盆從磚塊下掘出的小花。

誠(chéng)然，鶴望蘭是執(zhí)著的。這本不起眼的小花，在地震來(lái)臨之時(shí)依舊執(zhí)著地綻放，它用花瓣安慰自己的主人，讓她重新看到了希望。仿佛，這盆小小的鶴望蘭就是在墜入地獄之前遇到的長(zhǎng)天使，它告訴人們其實(shí)天堂并沒(méi)有永遠(yuǎn)對(duì)她們觀起了大門，只要穿過(guò)眼前的黑暗，就一定能夠迎來(lái)無(wú)限的光明!所以，執(zhí)著有時(shí)能夠挽救人們即將墜落懸崖的靈魂。

不管是飛蛾，是鶴望蘭，亦或是巴金，他們都在用自己的執(zhí)著發(fā)揮著自己的`價(jià)值，譜寫出燦爛的明天。無(wú)論最后的結(jié)果如何，我想他們都不會(huì)后悔。因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)執(zhí)著過(guò)，他們用自己的執(zhí)著贏來(lái)了這個(gè)世界上最寶貴的財(cái)富，那就是常人感受不到的痛快和永恒的回憶。

執(zhí)著吧，我的朋友們!用你們的執(zhí)著，換來(lái)連綿不斷的掌聲，用你們的執(zhí)著，創(chuàng)造出更美好的未來(lái)!

執(zhí)著演講稿篇十六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

茫茫的人生大海，是什么給予你力量?是執(zhí)著。有了執(zhí)著，紅梅可以在冰天雪地里，昂首怒放;有了執(zhí)著，松柏可以在電閃雷鳴下，傲然挺立。自然亦是如此，那么人呢?在你沸騰的華夏子孫的血液里，執(zhí)著給予你情感上的升華。

我們需要對(duì)文化的執(zhí)著。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。他，冒著漫漫黃沙，在渺茫的虛空中，去見(jiàn)證來(lái)自于幾千年前那繁榮的輝煌。沒(méi)錯(cuò)，他就是余秋雨。徒步遠(yuǎn)行，只有那單薄的背影。許多人放棄了，而他做到了。他堅(jiān)持不懈地探尋，因?yàn)閳?zhí)著是通向那一片燦爛的海洋的一葉扁舟。敦煌的璀璨，轉(zhuǎn)眼間消逝，而他只能用單純的文字來(lái)領(lǐng)略文化的長(zhǎng)廊。這是一個(gè)華夏子孫所應(yīng)該做到的，對(duì)文化的執(zhí)著。

我們需要對(duì)生命的執(zhí)著。僅在一個(gè)月前，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將北川縣城夷為平地。這場(chǎng)災(zāi)難驚動(dòng)了全國(guó)，驚動(dòng)了世界，所有的人都緊扣心弦，緊緊地守侯在電視前。那些人都還好嗎?129個(gè)小時(shí)，164個(gè)小時(shí)，生命的奇跡，在人們的努力與熱淚中不斷出現(xiàn)，不斷延續(xù)。這是一種對(duì)生命的執(zhí)著。他們只有一個(gè)信念，就是要活下去。他們經(jīng)受了各種磨難，他們?cè)谒劳雒媲昂敛煌丝s，他們對(duì)生命渴求著，盼望著，不放棄著。于是，這種執(zhí)著化為動(dòng)力，他們，真的做到了!

我們更需要對(duì)真理的執(zhí)著。面對(duì)教皇為了鞏固權(quán)力而推廣的地心說(shuō)，哥白尼、布魯諾毫不膽怯地推翻了虛偽的地心說(shuō)，日心說(shuō)應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)教士的囚禁，他們固守真理;面對(duì)金錢的誘惑，他們不為所動(dòng)，而當(dāng)死亡真正降臨在他們面前時(shí)，只有那一聲響徹云霄的吶喊。真理是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，所有的掩蓋都只是徒勞。這是一種需要以生命作為代價(jià)的對(duì)真理的執(zhí)著。

縱觀千古，維新變法失敗后，那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的名句，便是對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的執(zhí)著;愛(ài)迪生廢寢忘食地研究電燈中的燈絲，那便是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著;文天祥被元軍捕獲誓死不當(dāng)亡國(guó)奴，不肯歸依元朝，那便是對(duì)故國(guó)的執(zhí)著;蘇洵的一聲耿直，屢屢科舉，屢屢失敗，他立志做官，報(bào)效國(guó)家，這便是對(duì)官場(chǎng)的執(zhí)著;赤壁之站中，弱小的吳國(guó)面對(duì)曹操的百萬(wàn)雄師，毫不退縮，以智慧痛擊了曹軍，這也是一種對(duì)成功的執(zhí)著，因?yàn)樗麄冇幸环N信念，必勝的信念。

人生因執(zhí)著而精彩，我們需要執(zhí)著，以執(zhí)著通向成功的彼岸!

執(zhí)著演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:。

大家早上好！

我演講的題目是《為了愛(ài)的執(zhí)著》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè)；有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！

作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？是家長(zhǎng)的.期望，孩子的未來(lái)？……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該想到的。作為教師，怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情感呢？我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但我是教師，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛杏脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí)，擁有培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任。我們用一片癡心守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在我們心里，老師，這個(gè)平淡無(wú)奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的驕傲！

辱罵等意外事件纏繞在身，因而常常會(huì)感到力不從心。直到那么一天，當(dāng)我從孩子們的言語(yǔ)中了解到他們的困惑時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼里讀出信任與認(rèn)可時(shí)；還有那一張張寫著自己小秘密的紙張，那一句句發(fā)自內(nèi)心的最最真誠(chéng)的問(wèn)候和牽掛，他們會(huì)關(guān)切地跟我說(shuō)：“老師，就要下雨了，您撐我的傘回家吧！”；他們會(huì)把自己畫的畫，用紙折的小玩物作為禮物送給我……就是這些小事情讓我感動(dòng)，讓我更加堅(jiān)定了站上三尺講臺(tái)的信念！從此，與孩子的朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，在教師的這個(gè)行列里，我不算最優(yōu)秀的新兵，但也沒(méi)有做一個(gè)否定自己的逃兵，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界。然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我又是那么激動(dòng)，那么滿足。

記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出了我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

朋友們！

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空。

謝謝大家！

執(zhí)著演講稿篇十八

尊敬的各位評(píng)委，各位老師：

大家下午好！今天我演講的題目是《執(zhí)著的愛(ài)，不變的情》。

一支粉筆染白兩鬢黑發(fā)，兩袖清風(fēng)鑄造鐵骨錚錚；三尺講臺(tái)播撒明天的希望，四季風(fēng)雨奏響奉獻(xiàn)的人生。這就是我們教師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。正是在平凡的工作中，我們用愛(ài)，撐起了中國(guó)的脊梁；我們用愛(ài)，筑起了教育的千秋大廈；我們用愛(ài)，譜寫了一曲經(jīng)久不衰的旋律。

怎能忘記，十多年前，帶著一個(gè)大學(xué)生瑰麗的夢(mèng)想，我走進(jìn)了一所普通的鄉(xiāng)村初中。至今仍清晰地記得，村里的一位大娘緊緊握住我的雙手說(shuō)：“閨女，孩子就交給你了。”言語(yǔ)不多，但我感到的分明是信任，是囑托，更是責(zé)任。從那一刻起，我就下定決心，一定要用心干好教師這份工作，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這殷殷囑托。

彈指一揮間，十年的歲月就在不知不覺(jué)中滑過(guò)。忘不了在晨光熹微，早寒襲人中匆匆的趕往教室；忘不了在月光朦朧，萬(wàn)家燈火時(shí)疲憊的回到宿舍；忘不了烈日炎炎下，走在家訪的路上。我知道，在這片土地上耕耘，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有鮮花矚目的時(shí)刻，有的只是平凡甚至清貧，但我深深地感到：我們是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥膼?ài)；我們是富有的，因?yàn)槲覀儞碛泻⒆拥氖澜纭?/p>

xxxx年3月女兒出生，但我所在的學(xué)校是一所寄宿制中學(xué)，女兒從3個(gè)月就和我一周五天半吃住在學(xué)校。女兒有個(gè)習(xí)慣，晚上必須見(jiàn)到我才肯睡覺(jué)，我每天9點(diǎn)40分拖著疲憊的身體從教室走進(jìn)寢室安置好孩子睡下，也就11點(diǎn)了，孩子早上習(xí)慣3點(diǎn)就睡醒，我陪她玩到早上5點(diǎn)多，待孩子再次睡下，我迅速洗漱后去教室里上早讀。每天只能休息三四個(gè)小時(shí)，這樣的時(shí)光日復(fù)一日的重復(fù)著。為了不影響我工作，婆婆把11個(gè)月大的女兒帶回家中斷奶。突然離開(kāi)媽媽，小家伙很不適應(yīng)，每天晚上都哭鬧不止，還拉著奶奶的手一間屋子一間屋子地找媽媽，直到找累了，找困了，才肯睡去。白天起來(lái)，女兒又哭著鬧著到我回家必經(jīng)的路口，久久不肯離去。

為什么別人的孩子撒嬌時(shí)，都有媽媽溫暖的懷抱可以依靠，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么別人的孩子生病時(shí)，有媽媽陪在身邊，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么，為什么別人的孩子受委屈時(shí)，都有媽媽為她擦拭淚水，而我們的孩子卻沒(méi)有？只源于我們都是教師，選擇了教師，就意味著選擇了付出；選擇了教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

永遠(yuǎn)忘不了xxxx年的那個(gè)下午，期末考試將至，一連一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到母親了，那天我悄無(wú)聲息的走進(jìn)母親的臥室，想給她一個(gè)驚喜，而眼前的這一幕，讓我此生無(wú)法原諒自己。父親正給母親包扎腿，母親從膝蓋到腳踝因類風(fēng)濕已大面積潰爛，母親迅速用被子蓋著傷口，故作輕松的笑著說(shuō)：“這一點(diǎn)也沒(méi)事，學(xué)生們復(fù)習(xí)功課要緊，趕緊去學(xué)校吧”此時(shí)此刻我心如刀割。匆忙將母親送至縣醫(yī)院，醫(yī)生束手無(wú)策，連夜將母親送至省城醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，現(xiàn)在只能刮骨療傷，也就是在不打麻藥的情況下，硬生生的將潰爛的組織撕扯下來(lái)，以便更快長(zhǎng)出新肉，借口為母親辦理住院，在離開(kāi)母親視線那一刻，我再也控制不了自己，淚流滿面，癱坐在地，我苦苦哀求上蒼，為什么這所有一切不發(fā)生到我身上，我還年輕，身強(qiáng)體壯，可母親早已年邁，不該再承受如此之痛。

在母親面前，我不是一個(gè)孝順的好女兒，在女兒眼中，我不是一位稱職的好媽媽，可我卻無(wú)愧于教師的稱謂。我沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但我卻是在用自己的良心實(shí)實(shí)在在地干著教師這份工作。

不必說(shuō)教師白天教書，夜晚備課，工作平平凡凡；不必說(shuō)教師兩袖清風(fēng)，安于樂(lè)教，生活普普通通；更不必說(shuō)教師的職業(yè)多么炫目耀眼，但我堅(jiān)信，炫目耀眼的事業(yè)都源自教師的工作。手執(zhí)教鞭，是我今生無(wú)悔的選擇。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。親愛(ài)的老師們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們與愛(ài)同行，架起智慧的橋梁；讓我們與愛(ài)同行，播撒金色的希望；讓我們與愛(ài)同行，托起明天的太陽(yáng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

執(zhí)著演講稿篇十九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

在生活中，每天有許多事情讓我們愉悅。它可能是一句問(wèn)候，或是一個(gè)故事，甚或是自己的一份執(zhí)著。

在去年的冬天，我不經(jīng)意迷上了一件新的事情——繪畫。于是我買了許多針管筆、固體水彩等美術(shù)用具，每天都拿著畫冊(cè)不放手，在上學(xué)時(shí)也抓緊利用課間努力練習(xí)。做什么事都是三分鐘熱度的我，這次認(rèn)真了起來(lái)。

在一次課間，我不停轉(zhuǎn)動(dòng)手中的鉛筆，想著要畫點(diǎn)什么好。突然間，一幅畫面閃過(guò)我的腦海：一位小女孩坐在森林的角落里，盤著腿坐在地上看書，陽(yáng)光從樹(shù)葉間灑落下來(lái)。于是我在紙上輕輕的勾勒開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)、一筆筆細(xì)細(xì)描繪，同學(xué)們說(shuō)話的歡笑聲，我似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

第二天，我剛一到學(xué)校就迫不及待地跑向了美術(shù)辦公室?？吹嚼蠋熀?，沒(méi)等老師開(kāi)口，我就迅速地拿出我的畫來(lái)給老師看。我一邊把畫遞到老師面前，一邊急切的`說(shuō)道：“老師，您看我的畫怎么樣?”老師愣了一下，好像是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但還是拿起畫細(xì)細(xì)端詳。足足一分鐘后，老師才開(kāi)口，為我指出了幾點(diǎn)不足。我心里有一些失落，但我也深知我的不足，便悻悻的走出了辦公室。

到了家，我想著老師的話，雖然心里還是有些不高興，但我并不氣餒，不停的修改著。一時(shí)間，屋子里很靜，只聽(tīng)到自己的呼吸聲和筆落在紙上的沙沙聲，自己好像沉溺在這幅畫中一般，不被任何事情干擾。畫了一遍又一遍，被揉成團(tuán)的紙?jiān)诩埡t里堆出來(lái)，桌子上的熱水也由冒著白煙變得冰冷刺骨。

在那之后的一個(gè)月里，我每天堅(jiān)持練習(xí)三四個(gè)小時(shí)，畫了數(shù)百?gòu)?。一次偶然的機(jī)會(huì)，我向征稿的雜志社投了稿。半個(gè)月后，稿費(fèi)與被征用的好消息一同寄來(lái)，讓我興奮不已。

這次經(jīng)歷使我感觸很深。我想，正是我自身的執(zhí)著，才使我甘于付出，遇到困難不屈不撓，最后取得成功。其實(shí)，做任何事情也是如此，只有通過(guò)自身的執(zhí)著和投入才能做好每一件事，從而讓自己心情愉悅。

執(zhí)著演講稿篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！很高興在這彌漫著豐收氣息的金秋十月，我們相聚于此共話課改。當(dāng)課改的春風(fēng)剛剛吹進(jìn)我們學(xué)校，我們雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就被中心校定為鎮(zhèn)首批課改實(shí)驗(yàn)校，中心校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，高度重視推進(jìn)課程改革，對(duì)我們寄予了很高的期望，我和校長(zhǎng)變壓力為動(dòng)力，開(kāi)始思考我們的課改之路。從此，“山西太谷張四?！边@幾個(gè)享譽(yù)全國(guó)的響當(dāng)當(dāng)?shù)淖盅劬驼阶哌M(jìn)了我們的學(xué)校，并在我們的課堂教學(xué)中打上了深深的印記。今天與大家交流的題目是《固守一份執(zhí)著將課改進(jìn)行到底》。

面對(duì)一項(xiàng)新的改革，教師中不愿參與者有之、消極等待者有之，抱著應(yīng)付差事、走走過(guò)場(chǎng)的亦有之，這些現(xiàn)象都是人之常情。在課改實(shí)驗(yàn)初期，我們充分認(rèn)識(shí)到提高教師的思想認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒，激發(fā)課改熱情，是我們拉開(kāi)課改序幕要邁過(guò)的第一道門檻。為此，我們做到逢會(huì)必講課改，逢人必談?wù)n改，采取會(huì)議滲透、宣講；分學(xué)科組召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)科組與教師交流，召開(kāi)課改動(dòng)員大會(huì)等多管齊下的辦法蓄勢(shì)、造勢(shì)，引領(lǐng)教師明確“五點(diǎn)認(rèn)識(shí)”：

一是認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，已經(jīng)刻不容緩；

二是認(rèn)識(shí)到本次課改實(shí)驗(yàn)，即學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)法和四種課型是目前我們所找到的落實(shí)課改理念的最為有效的載體，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、展示能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；實(shí)現(xiàn)“教的課堂”向“學(xué)的課堂”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)勤奮學(xué)習(xí)的最為有效的途徑。

四是認(rèn)識(shí)到唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能搞好課改實(shí)驗(yàn)。課改教師既要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐操作方法的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)課改就會(huì)流于形式，就會(huì)出現(xiàn)穿新鞋走老路的現(xiàn)象。

五是認(rèn)識(shí)到課改實(shí)驗(yàn)是對(duì)我們的挑戰(zhàn)，是對(duì)我們?nèi)w教師責(zé)任感、使命感、敬業(yè)精神、教研創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的檢驗(yàn)。

1、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)效應(yīng)。我校的做法是：骨干教師帶動(dòng)，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科先行。語(yǔ)文有高艷、?？【昀蠋?，數(shù)學(xué)有康云榮、王優(yōu)優(yōu)老師，英語(yǔ)有王國(guó)平、李平老師，帶動(dòng)全體教師積極參與進(jìn)來(lái)。

2、建章立制和課改實(shí)踐并行。學(xué)校先建章立制，出臺(tái)小組建設(shè)和評(píng)價(jià)方案，執(zhí)行過(guò)程中有偏差，學(xué)校不做限制，讓老師先按自己的理解走自己的路，殊途同歸，目的是一樣的：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，會(huì)想、會(huì)做、會(huì)說(shuō)。中心校郭校長(zhǎng)有句話我印象深刻：“課改是為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課改是實(shí)實(shí)在在用課堂時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)?！敝档梦覀兩钏肌?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣也是課改。實(shí)施課改以來(lái)，我校把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣也作為課改的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)抓，每周培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)習(xí)慣，從下課后將凳子放在課桌下、做好課前準(zhǔn)備、上課發(fā)言的禮貌用語(yǔ)入手，到班級(jí)口號(hào)、班歌等文化建設(shè)，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就學(xué)生。大家可能聽(tīng)過(guò)一句話叫習(xí)慣21天，意思是培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣至少得重復(fù)21天，那一周又怎能培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣？需要說(shuō)明的是我們的學(xué)校教育是持續(xù)性的，是常態(tài)化的，我們的每周一習(xí)慣是每周重點(diǎn)強(qiáng)化某一個(gè)，任何一個(gè)都是不間斷的。實(shí)踐證明行之有效。

4、充分使用班班通?，F(xiàn)在我校所有教師都會(huì)使用班班通，不僅豐富了學(xué)生的視覺(jué)享受，調(diào)動(dòng)起了他們的學(xué)習(xí)積極性，而且擴(kuò)大了課堂信息量，有效的提高了課堂效率。

5、學(xué)校統(tǒng)一配制日評(píng)價(jià)和周小結(jié)展示板面，并購(gòu)買小紅旗、小貼花等輔助評(píng)價(jià)，另要求班主任做好周小結(jié)。但是目前我校的班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)不夠扎實(shí)，缺少階梯式的金字塔式的精神評(píng)價(jià)導(dǎo)引，師生易評(píng)價(jià)疲勞。另外小組建設(shè)不很科學(xué)，大多還是只考慮到學(xué)生的成績(jī)。這是我們學(xué)校層面下一階段需要重點(diǎn)思考解決的問(wèn)題。

6、開(kāi)展周觀摩課活動(dòng)。每周每科一名教師，以教研組為單位定時(shí)聽(tīng)評(píng)課，我和校長(zhǎng)都參與聽(tīng)課，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我校教師的研討熱情很高，助推了我校的課改工作。

有這樣一句話，我印象深刻：“課改應(yīng)該去墻外采花，回校園釀蜜，讓課堂飄香?！苯衲?月，我和學(xué)校其他三位教師有幸隨園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)赴山西太谷實(shí)地考察學(xué)習(xí)，近距離實(shí)地接觸了太古的課改，收獲頗豐，在那里的所見(jiàn)所聞引發(fā)了我們的一些思考。

1、太谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第二課堂豐富多彩，學(xué)校就是一座美麗的藝術(shù)殿堂。在那樣的學(xué)校工作、學(xué)習(xí)，怎能不幸?？鞓?lè)？由此想到我們的學(xué)校，我們也應(yīng)該充分挖掘?qū)W生的興趣特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)我們的校本課程，以興趣小組助推學(xué)校課改。

2、班級(jí)文化獨(dú)具特色。每一個(gè)教室外面的墻壁上都有制作精美的版面，有學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的警示語(yǔ)，有體現(xiàn)本班特色的班級(jí)口號(hào)。有班主任寄語(yǔ)、治班理念、班級(jí)目標(biāo)和書寫著全班同學(xué)名單的全家福。具有濃厚的現(xiàn)代化氣息的班級(jí)文化，無(wú)不折射出班級(jí)管理的嚴(yán)謹(jǐn)有序。他們的學(xué)生具有各方面良好的習(xí)慣，環(huán)境育人的作用不可估量。反思我們的學(xué)校，這方面是有欠缺的，我們的校園文化氣息不夠濃厚，尤其我們的班級(jí)文化建設(shè)太匱乏，我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造的文化氛圍還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

今天，太古的教育走向了全國(guó)，而我們正處于課改的摸索階段，如果我們不加大步子，恐怕若干年后我們現(xiàn)在學(xué)的這一套又落后了。研討什么，怎樣研討，他們的做法值得我們借鑒，他們?cè)谘杏懡涣髦杏稚l(fā)出了新的問(wèn)題，就讓老師們帶著新問(wèn)題去教學(xué)實(shí)踐中嘗試摸索，這個(gè)新問(wèn)題就成為下一次教師沙龍的主題。我們的課堂是學(xué)生思維的互聯(lián)網(wǎng)，在這里，會(huì)有無(wú)數(shù)靈光閃現(xiàn)，會(huì)有無(wú)數(shù)思想火花的碰撞，作為教師要善于捕捉最有效的信息，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再凝聚集體的智慧，利用團(tuán)體的力量，想方設(shè)法解決問(wèn)題，我想這才是教學(xué)研討的核心，這樣的教研才能真正成為課堂教學(xué)改革的助推力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)的精髓，想學(xué)，還要會(huì)學(xué)。暑假里，我們又近距離接觸了張四保，聆聽(tīng)了他對(duì)課改理念的解讀。他的平易近人，他對(duì)當(dāng)前教育的獨(dú)到見(jiàn)解都給人留下深刻印象。本學(xué)期開(kāi)始，我校組織教師再學(xué)張四保的《24字教學(xué)模式操作手冊(cè)》，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、提升，這本書會(huì)成為我們課改路上的引路人，是我們走向成功的一把金鑰匙！

2、學(xué)校進(jìn)一步完善對(duì)各班、各任課教師的課改評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校對(duì)小組建設(shè)、小組評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、教學(xué)研討等有關(guān)課改的要素完善管理制度，考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)校做好監(jiān)督落實(shí)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，以確保課改熱情不減。

3、將觀摩課、過(guò)關(guān)課作為常規(guī)教學(xué)來(lái)抓。以導(dǎo)學(xué)案為重要抓手，以張四保的二十四字教學(xué)法及引領(lǐng)的四種課型為課改導(dǎo)向，做好聽(tīng)、評(píng)課研討交流工作，以研討促課改。

4、開(kāi)發(fā)由我校特色的校本課程，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)有本班特色的班級(jí)文化，以興趣小組提升學(xué)校魅力，吸引學(xué)生，以活動(dòng)促習(xí)慣的養(yǎng)成，以良好的班級(jí)文化氛圍影響學(xué)生。

5、下一步要把累計(jì)分?jǐn)?shù)的小組評(píng)價(jià)逐漸提升為階梯式的金字塔式的精神評(píng)價(jià)，學(xué)校做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，永葆師生的評(píng)價(jià)熱情。

6、平時(shí)注重收集、整理課改的相關(guān)資料，不斷研討，不斷反思，努力做到常改常新。

帶著幾分忐忑站在課改的起跑線上，我們相信，只要循著張四保的課改理念作不懈的努力，我校課改的明天就會(huì)更加輝煌！同時(shí)我們深知，課改不是簡(jiǎn)單的移植，它需要我們有決心、有信心、有恒心在教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)摸索嘗試，一路走來(lái)，有喜有憂、有香有色，這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程會(huì)提升我們每一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平，課改的路上風(fēng)光無(wú)限，帶著那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，我們會(huì)努力將課改進(jìn)行到底！