最新小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃(模板17篇)

計劃是一種組織思維的方式，是將想法和目標轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動步驟的重要工具。確定優(yōu)先級和時間安排是計劃制定的重要步驟。如果你正在制定一份學(xué)習(xí)計劃，以下是一些學(xué)習(xí)計劃范文，希望對你有幫助。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇一

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

1、通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，（4——6年級使用）是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1、課上課下遵守紀律。

2、參加集體活動。

3、注意生命安全。

4、文明健康生活。

課程內(nèi)容每個主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標準上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創(chuàng)新教材。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇二

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理。

2、防溺水教育。

要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育。

對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育。

進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育。

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。

檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及校園的安全教育活動，請家長積極配合校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我，學(xué)會生存。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。

3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

4、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

5、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇三

教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

識別特殊號碼的用途(如0、9、20)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

4、防觸電教育。

對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

此項教育工作很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇四

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。因此應(yīng)屆畢業(yè)生小編搜索整理了小學(xué)三年級安全工作計劃，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求同學(xué)們認真照做。

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。

2、防溺水教育

要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的'防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

1、加強大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊長，對該路進行負責(zé)管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我，學(xué)會生存。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會自救。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇五

養(yǎng)成教育是三年級教師的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，要以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，制定。

工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。

作為低年級的教師，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標，通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達習(xí)慣)。

(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細審題習(xí)慣、認真做作業(yè)、及時改正的習(xí)慣)。

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)。

(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣)。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》。

(1)、利用晨會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

(2)、利用班隊課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

(4)、組織兩次。

手抄報。

比賽。

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動。

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動，同學(xué)間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(3)、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動，相信每個同學(xué)都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學(xué)生的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。

(4)、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生，并進行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

3、抓常規(guī)：

(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；

(3)、抓課前二分鐘預(yù)備。

(4)、抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

(5)、抓課堂紀律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、建立激勵制度：

針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

一、指導(dǎo)思想。

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。

小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)校習(xí)慣、好的社會習(xí)慣等。

三、實施的方法：

(一)實施思路。

創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。

(二)實施方法。

1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。

(1)嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。(2)個別接觸，個別談話。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。

(1)塑造好家長自己的形象；(2)家長在孩子面前不要居高臨下；(3)家長要及時的鼓勵和表揚；(4)家長對孩子要加強引導(dǎo)；(5)讓孩子做有限的選擇；(6)適當(dāng)采用自然懲罰法；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

(三)實施步驟。

1、根據(jù)學(xué)生的特點，以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

3、班級將定期進行小組好習(xí)慣評比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進行獎勵。

(四)檢查督導(dǎo)。

1、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進行檢查。

2、充分利用教師博客這個交流平臺，與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。

(五)及時總結(jié)，評選表彰。

1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。

2、開展好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標兵。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇六

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，對于六年級的小學(xué)生來說，養(yǎng)成教育是非常重要的。那么學(xué)校的。

一、指導(dǎo)思想：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

二、年級目標：

三、年級。

口號。

我們的口號是：“我能，無限可能；我做，成功在握?！币虼?，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強教育的前提，它要求我們在德育教育中時時刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強。

四、具體措施：

1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強拼搏的事跡。

2、收集有關(guān)頑強拼搏、磨礪意志的警言名句，用來美化教室環(huán)境，認真辦好每期的墻報和。

黑板報。

比如“比一比，賽一賽、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強意識、競爭意識。

3、利用班隊活動，組織學(xué)生結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的自信自強講故事比賽，從一些名人的自強故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強自立的同學(xué)，以榜樣作用帶動其他同學(xué)。開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會，介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡，讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。

4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動，寓教于樂，既能增強班級的凝聚力，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強自信心。讓每個學(xué)生參與到班級管理中來，給學(xué)生鍛煉的機會，像主題班會“找閃光點”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進來，培養(yǎng)他們自信、自尊、自強，使學(xué)生覺得“我能行”。

5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個人生目標，每天反復(fù)問問自己離這個目標還有多遠，對已經(jīng)有進步的同學(xué)及時給予表揚鼓勵，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”。

6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣，后進生也能夠自尊、自愛、自信和自強，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動了整個班級的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”。

7、召開班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果，進行評比表彰，評出每周每月的“自信自強之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進行總結(jié)提高，爭取將“自律自信自強”落到實處。

總之，我們堅持“好習(xí)慣廣而告之，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣常而持之”。我們堅信：播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲命運。我們更堅信，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣，明天學(xué)生定會收獲幸福人生。但我們也深知，養(yǎng)成教育的實施任重而道遠，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實施途徑與辦法為之保駕護航。

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、具體工作目標：

進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會鍛煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

三、重點工作：

為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四、工作措施：

(一)抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。

2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊活動。

(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。

2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。

4、完善衛(wèi)生檢查評比。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇七

我班共有57名學(xué)生，35名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心、求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。為此制定如下計劃：

本學(xué)期，以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學(xué)生能夠自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并能及時地提醒和監(jiān)督他人。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)方面形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，能最大限度的自我進行約束，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種快樂。

充分發(fā)揮班會的功效，以小學(xué)生守則、規(guī)范為準繩，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境，以平常心面對挫折等教育。

1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。開學(xué)后，及時對學(xué)生進行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、面向全體學(xué)生，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的.發(fā)展情況。

4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

5、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

7、協(xié)同各科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇八

本學(xué)期，我校的心理健康教育是通過完善心理健康教育的組織和工作機制，以學(xué)校的工作計劃和德育計劃為指導(dǎo)，認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》號文件，通過各種形式對不同年齡的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件，幫助和刺激學(xué)生健康成長來保證的。

1、重視學(xué)生心理咨詢，做好學(xué)生心理咨詢，做好個案咨詢和登記工作。

2、重視心理咨詢室的日常建設(shè)，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進一步做好全校的.宣傳、動員、普及和教育工作。

3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、講授家長心理健康知識。

6、充分利用班會加強學(xué)生心理健康教育。(每學(xué)期至少有兩次以心理健康為內(nèi)容的主題小組會議)。

1、學(xué)習(xí)心理和智力發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己，了解他們的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強大持久的學(xué)習(xí)動力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思考、解決問題、自己監(jiān)控等策略。

(5)特殊時期的學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)。比如比賽和入學(xué)考試前夕。

2、情感、情感與情感教育。

(1)了解情感豐富的多樣性和多變性。學(xué)會了解自己和他人的情緒。

(2)掌握適當(dāng)?shù)姆绞胶秃侠淼姆绞絹砜刂?、表達和發(fā)泄情緒。

(3)學(xué)會如何保持積極的情緒。

3、堅強的意志和教育承受挫折。

(1)培養(yǎng)毅力和毅力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和困難。

4、自己意識、人際交往、性教育。

(1)學(xué)會正確認識自己，接納自己，尊重自己，相信自己。

(2)學(xué)會正常的人際交往，與同學(xué)、老師、家長關(guān)系良好。

(3)正確認識性別差異，接受發(fā)展過程中的身體變化，正確認同性別角色，與異性同學(xué)保持正確的溝通心態(tài)。

5、人格培養(yǎng)教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望和動力。

(2)注重學(xué)生自己人格的教育。

(3)重點輔導(dǎo)有人格障礙的學(xué)生。

(1)心理咨詢。每個月的最后一周，班主任根據(jù)班級的具體情況，利用班會課開展心理活動課。

(2)心理咨詢室。逐步開辟精神家園，接受個別學(xué)生或團體輔導(dǎo)。心理咨詢室逐漸有專職教師負責(zé)，固定開放時間和固定場所。

(3)做好心靈郵箱，讓個別學(xué)生通過寫信預(yù)約咨詢的方式與學(xué)校的心理老師溝通。心理教師會向主任詢問一般問題，(5)引導(dǎo)家庭開展心理健康教育。

小學(xué)生心理健康教育僅靠學(xué)校實施是不夠的。從更重要的意義上說，小學(xué)生的心理健康教育主要靠家庭教育，因為家庭是學(xué)生的來源和歸屬，小學(xué)生的心理健康應(yīng)該歸功于此。因此，學(xué)校和家長應(yīng)該高度重視小學(xué)生的心理健康教育。我們利用家長會等方式向家長提出不懈的建議，引導(dǎo)家長對小學(xué)生進行心理健康教育。

a.學(xué)會放松。要讓小學(xué)生知道緊張是一種正常的心理反應(yīng)，他們可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、鍛煉身體、聽音樂、唱歌、閱讀和睡覺來調(diào)節(jié)和放松。

b、與人交談。要讓小學(xué)生知道有問題，學(xué)會求助，可以找學(xué)校的老師和心理咨詢師談?wù)?；可以和家里長輩親戚朋友聊聊；在社會上，可以有可以傾訴的人，比如心理咨詢電話等。無論什么時候，你都可以和人交談。學(xué)會與人交談會讓你受益終生。

c、學(xué)會寫日記或周筆記。小學(xué)生要學(xué)會用筆自言自語，用文字描述精神軌跡，對心理健康成長有很大幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，在自己允許的情況下打開日記。小學(xué)生不用太擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被別人知道。他們應(yīng)該學(xué)會對別人和自己開放。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇九

本學(xué)期繼續(xù)落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會提醒自己，反省自己，看到不足，不斷努力。最終實現(xiàn)細節(jié)教育時時提，做一個高素質(zhì)的學(xué)生。

1、常規(guī)習(xí)慣方面。

繼續(xù)落實“四三五四五”習(xí)慣教育工程，即：從禮儀、自律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、就餐五個點入手，落實三做好、衛(wèi)生打掃五動作、內(nèi)務(wù)整理四分開和文明就餐五步驟，帶動學(xué)生能做到舉止文明能自律，使學(xué)生形成“文明用語我來說”“文明行為我來做”“我的地盤我做主”“我的內(nèi)務(wù)我整理”“文明就餐要看我”的良好習(xí)慣。

2、自律習(xí)慣方面。

培養(yǎng)高年級的孩子學(xué)會自律，自覺培養(yǎng)個人道德素質(zhì)，從一舉手、一投足做起。能夠自覺做好每一天應(yīng)該完成的事——按時作息，用心做事，珍惜他人勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源，愛護公物。愿意有計劃、有目標地安排自己的生活，為自己的成長和變化高興。明辨是非，心中有榜樣，激勵自己不斷進步。積極參與社會公益活動。

二、實施方案。

中年級的學(xué)生，在某些行為習(xí)慣方面已經(jīng)形成了自己的規(guī)律，其中不乏一些不良習(xí)慣。一味的說教還容易引起逆反心理，所以我們在班級制定。

規(guī)章制度。

利用評價榜及時評價肯定優(yōu)點學(xué)生出現(xiàn)錯誤時為學(xué)生說明不足及危害請同學(xué)協(xié)助改正錯誤。為了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想采用提醒卡和警告卡幫助學(xué)生承擔(dān)自己的行為后果學(xué)會負責(zé)。

1、學(xué)習(xí)方面。

營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)利用課前三分鐘給學(xué)生積累學(xué)習(xí)兒歌、古詩文、

名言警句。

等。由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家一起朗讀，交流積累。

(2)班干部督促養(yǎng)成早讀前，晚飯后用心閱讀的習(xí)慣。教師確定每月的閱讀主題，并不定時地向同學(xué)傳授閱讀方法，使學(xué)生愛讀書。

(3)對班級同學(xué)的。

日記。

進行經(jīng)常性的提醒，學(xué)會用日記本寫自己的心里話調(diào)節(jié)好心情，了解學(xué)生的思想動向，及時幫助學(xué)生。

嚴格的進行管理。

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè)。認真完成作業(yè)的根據(jù)學(xué)習(xí)質(zhì)量，自己和自己比有進步的學(xué)生每人加一課學(xué)習(xí)星。字跡潦草的，不認真的要把當(dāng)天的作業(yè)重寫，同時，扣掉一顆學(xué)習(xí)星。

2、紀律方面：

培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。

(1)課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學(xué)生每人加一顆紀律星，被老師點名的學(xué)生每人扣一顆紀律星。

(2)課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學(xué)加星一顆，作得不好的同學(xué)扣星，并酌情進行思想教育。

(3)兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學(xué)加星，不認真做的同學(xué)被扣星，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學(xué)扣星，不認真做的同學(xué)被扣星。

3、衛(wèi)生方面：

實施勞動人人崗位責(zé)任制，把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成若干份，每人負責(zé)一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。同時，由平時勞動習(xí)慣比較差的學(xué)生擔(dān)當(dāng)，各個部分的衛(wèi)生檢查員，負責(zé)檢查大家的勞動情況。

4、文明禮貌方面：

通過有意識的批評和表揚，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學(xué)生對同學(xué)的行為和班上的事能明辨是非。

使用普通話，不說粗話，不罵人。同學(xué)之間互相監(jiān)督，做的不好的善意的提醒，發(fā)給黃色提醒卡，督促及時改正并為同學(xué)們做好事。提醒后還沒有改好的，就要和全班同學(xué)一起對自己的毛病進行會診。如果提醒卡無效，積累3張就要兌換一張紅色警告卡，將要和家長交流幫助孩子改正。

三、評價與獎勵辦法。

根據(jù)學(xué)生的綜合情況，把學(xué)生分為三個等級，相同等級中每三個形成一個pk小組，和自己水平接近的人競爭，更有積極性，競賽表貼在評價榜中。

在班級除了評比各方面的情況，還單獨設(shè)立“陽光少年”獎?wù)拢汗膭詈⒆诱\實做人，文明守紀，幫助同學(xué)，關(guān)心班級。

利用晨會時間，讓小干部總結(jié)前一天情況，，加強生活上的自律教育，同時開展“給自己打分”活動，檢查自己早晨是否按班規(guī)第一條去做。

班級工作中，做好細節(jié)工作，習(xí)慣也就落實到了實處，我會按時計劃，使學(xué)生形成好的習(xí)慣。讓人人都有分管的工作，人人都有自己的職責(zé)，形成“我為人人，人人為我”的風(fēng)氣使我們的班級目標。相信堅持下去，孩子們定會終生受益。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十

本班共有學(xué)生，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。

二、存在問題。

1、部分學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。

2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。

3、犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。

4、衛(wèi)生保持得不好。

三、解決問題措施。

1、利用班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。

2、在班上實行值日班長制，讓每個同學(xué)輪流值勤，增強學(xué)生的主人翁意識。

3、對學(xué)生進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會課進行精心地準備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個臺階。

4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。

5、對于班上的重點學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。

四、本學(xué)期德育活動安排。

九月份：1、常規(guī)教育2、教師節(jié)感恩教育。

十月份：1、愛國教育2、逃生演練3、我的承諾主題教育活動。

4、安全伴我行主題教育活動5、法制教育講座。

十一月份：書法繪畫比賽。

十二月份：1、環(huán)保教育2.傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教育活動。

一月份：1、評選感動校園、感動班級人物。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十一

三年級二班共有人，其中男生有人，女生有人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，大部分學(xué)生能按老師的要求做，學(xué)習(xí)愿望比較強烈，但還有部分學(xué)生上課注意力力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從能力看，大多數(shù)學(xué)生具有一定的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還有個別學(xué)生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，學(xué)習(xí)獨立性差。

二、指導(dǎo)思想。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

五、教育目標要求：

1、讓學(xué)生初步了解自己的身體，了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

4、培養(yǎng)安全意識，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。

5、了解傳染病的傳播途徑，注意預(yù)防傳染疾病。

6、了解心理健康的重要性，講文明、懂禮貌，互助團結(jié)。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十二

1、堅持以黨的思想與方針為指導(dǎo)，堅持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。

2、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。

3、公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實踐活動相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習(xí)慣。

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

（1）了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害。

（2）了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

（3）認識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

（1）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

（1）學(xué)習(xí)道路交通法的`相關(guān)內(nèi)容，了解出行時道路交通安全常識。

（2）初步識別各種危險標志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

（3）初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

（4）初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

（1）了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性。

（2）學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

（1）與同學(xué)、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

（2）學(xué)習(xí)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的，保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

與環(huán)境教育隔周安排，每周一課時。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十三

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，制定。

工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

二、教學(xué)目標。

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

三、教材分析。

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1、課上課下遵守紀律。

2、參加集體活動。

3、注意生命安全。

4、文明健康生活。

課程內(nèi)容每個主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標準上，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中，“練一練"是重點內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ)，是比各門知識更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材，上好課程，創(chuàng)新教材。

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。

作為低年級的教師，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標，通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達習(xí)慣)。

(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細審題習(xí)慣、認真做作業(yè)、及時改正的習(xí)慣)。

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)。

(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣)。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》。

(1)、利用晨會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

(2)、利用班隊課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

(4)、組織兩次。

手抄報。

比賽。

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動。

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動，同學(xué)間互相鼓勵，家長、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心，增強耐心，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(3)、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動，相信每個同學(xué)都有自己的收獲。此項活動采用寫話形式，說說自己在活動中的所得。學(xué)生的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。

(4)、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后，相信一定有表現(xiàn)突出、進步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生，并進行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

3、抓常規(guī)。

(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律；

(3)、抓課前二分鐘預(yù)備。

(4)、抓好早餐紀律。做到文明就餐，有序就餐，節(jié)約糧食。

(5)、抓課堂紀律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、建立激勵制度：

針對低年級孩子的心理特點，實施賞識教育，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚少批評，采用小紅花激勵的辦法促進學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認真做眼保健操，不睜眼，動作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想。

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。

小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)校習(xí)慣、好的社會習(xí)慣等。

三、實施的方法：

(一)實施思路。

創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我。

(二)實施方法。

1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。

(1)嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。(2)個別接觸，個別談話。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。

(1)塑造好家長自己的形象；(2)家長在孩子面前不要居高臨下；(3)家長要及時的鼓勵和表揚；(4)家長對孩子要加強引導(dǎo)；(5)讓孩子做有限的選擇；(6)適當(dāng)采用自然懲罰法；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

(三)實施步驟。

1、根據(jù)學(xué)生的特點，以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

3、班級將定期進行小組好習(xí)慣評比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進行獎勵。

(四)檢查督導(dǎo)。

1、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進行檢查。

2、充分利用教師博客這個交流平臺，與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。

(五)及時總結(jié)，評選表彰。

1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。

2、開展好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標兵。

小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十五

作為小學(xué)一年級的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢?制定。

工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。

二、活動開展目的意義：

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個品格；播種一個品格，收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù)學(xué)生實際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。

三、活動內(nèi)容：

1、熱愛祖國，關(guān)心時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。

2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。

3、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛護公物，熱心為集體服務(wù)。

4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。

5、尊敬師長，有禮貌。見老師能主動問好；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；

6、使用文明用語：“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、

7、遵守學(xué)校。

規(guī)章制度。

不罵街不打逗不欺負弱小。

8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。

四、教育計劃：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、課前要盡量早點進教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。

(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。

(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

(四)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

小學(xué)階段，尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。

作為低年級的班主任，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標，

通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達習(xí)慣)。

(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細審題習(xí)慣、認真做作業(yè)、及時改正的習(xí)慣)。

(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)。

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時間習(xí)慣)。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十六

一、班級目標：

二、班級。

口號。

我班的口號是：“我能，無限可能；我做，成功在握?！币虼?，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強教育的前提，它要求我們在德育教育中時時刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信，走向自強。

三、具體措施：

1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強拼搏的事跡。

2、收集有關(guān)頑強拼搏、磨礪意志的警言名句，用來美化教室環(huán)境，認真辦好每期的墻報和。

黑板報。

比如“比一比，賽一賽、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中，努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強意識、競爭意識。

3、利用班隊活動，組織學(xué)生結(jié)合班上的實際情況開展了生動有趣的自信自強講故事比賽，從一些名人的自強故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強自立的同學(xué)，以榜樣作用帶動其他同學(xué)。

開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會，介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡，讓同學(xué)們進一步體會生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，培養(yǎng)自強不息的精神。

4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動，寓教于樂，既能增強班級的凝聚力，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強自信心。

讓每個學(xué)生參與到班級管理中來，給學(xué)生鍛煉的機會，像主題班會“找閃光點”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進來，培養(yǎng)他們自信、自尊、自強，使學(xué)生覺得“我能行”。

5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個人生目標，每天反復(fù)問問自己離這個目標還有多遠，對已經(jīng)有進步的同學(xué)及時給予表揚鼓勵，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”。

6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣，后進生也能夠自尊、自愛、自信和自強，在各方面都得到全面發(fā)展，從而也帶動了整個班級的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”。

7、召開各班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果，進行評比表彰，評出每周每月的“自信自強之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進行總結(jié)提高，爭取將“自律自信自強”落到實處。

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小學(xué)三年級養(yǎng)成教育工作計劃篇十七

為向?qū)W生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實有效的健康教育工作，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃。

二、目的要求：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。

4、增進學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進行健康教育。

三、具體工作：

1、開展好健康教育。課堂健康教育，做到“五個有”：即有計劃、教材、教師、教案、課時，保證每一周一課時。

2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

3、做好預(yù)防工作。