2023年離我最近的那個(gè)人作文600字(優(yōu)秀19篇)

在人生的道路上，總結(jié)能夠幫助我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改善自己。一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和客觀分析能力，避免主觀臆斷和片面偏見。想要更好地了解這個(gè)主題，可以參考以下給出的相關(guān)范例。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇一

是誰(shuí)在搬主席臺(tái)上的橫幅？是誰(shuí)在修理弄壞的公共設(shè)施？是誰(shuí)在教室調(diào)試我們的課桌？是——龔師傅，一個(gè)無(wú)私、善良的人。今天，我就來(lái)夸夸他。

“丁零零——”下課了，我們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在樓道上玩游戲，到處是歡聲，到處是笑語(yǔ)，成了一片歡樂(lè)的海洋。一陣突如其來(lái)的聲音，打破了原有的氣氛。“砰——”一聲巨響，樓道頓時(shí)一片安靜，滅火器外面的玻璃破碎了，地上散落了密密麻麻的玻璃碎片，我們的目光像聚光燈一樣，不約而同地把頭齊刷刷地轉(zhuǎn)向了樓梯口。有的同學(xué)像放了閘的洪水涌向破壞的現(xiàn)場(chǎng)，有的同學(xué)在交頭接耳在議論是誰(shuí)打破的，有的同學(xué)轉(zhuǎn)身奔向辦公室報(bào)告老師，有的同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處尋找龔師傅。

這時(shí)，龔師傅背著工具箱從樓上下來(lái)看到眼前這一幕，眉頭一皺計(jì)上心來(lái)說(shuō)：“你們都讓開，這里危險(xiǎn)，各自回教室去?！蓖瑢W(xué)們聽了龔師傅的話，紛紛向教室走去。龔師傅看著小朋友的背影喃喃低語(yǔ)：“是哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，又把它打碎了，上星期剛修理好的，怎么又敲破了？真得讓你們的班主任修理修理你們了，幸好沒玻璃碎片沒有砸到孩子……”龔師傅邊說(shuō)邊拿掃把和畚斗把破玻璃碎片掃進(jìn)畚斗，倒進(jìn)旁邊的垃圾桶里。他停頓了一下，用手扶了扶鼻子上架著的那一副老花眼鏡，墻角位置閃著一絲絲光芒，發(fā)現(xiàn)還殘留著一些玻璃碎片，為了學(xué)生的安全，他拿起掃帚把角落的玻璃殘?jiān)鍜吒蓛簦涣粢稽c(diǎn)痕跡。龔師傅從倉(cāng)庫(kù)重新拿了一塊完好無(wú)損的玻璃，從隨身攜帶的工具包里取出錘子，嘴里銜著釘子，把釘子釘在椽木上。

“鐺鐺鐺”有節(jié)奏的敲擊聲，龔師傅三下五除二地就換好了。他直了直腰，擦了擦額頭的汗，望著裝好的玻璃，嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的笑容。他的肥胖的背影在溫煦柔和的陽(yáng)光地籠罩中，宛若一位天使。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇二

早晨，從早飯鋪?zhàn)又袀鞒鲑u燒餅的吆喝“燒餅啊!又香又脆?！币宦曔汉纫鹆宋业淖⒁?，我便上前去買。

“小伙子，要吃燒餅啊?有甜的，也有咸的”站在鋪?zhàn)忧暗睦蠣敔攩?wèn)道。這鋪?zhàn)永镉幸粚?duì)老夫婦，老爺爺賣燒餅和貼燒餅，滿面笑容，老奶奶則在里面，系著圍裙，手上的刀十分快、穩(wěn)，案板上躺著翠綠的蔥花、白亮的芝麻，各色的餡料，井井有條。

“來(lái)一塊咸的?！蔽倚χf(shuō)?！岸K”老爺爺送過(guò)燒餅。我端詳著他的手，十分粗糙有力，就像一枝滿疤痕的枯樹。這燒餅不同于別的，外焦里軟，爐火煉出了兩面焦黃，上面的芝麻遍餅都是，一股麥子與芝麻的濃香迸發(fā)出來(lái)了，餅皮分層明顯，疏密有致，油亮油亮的。我咬下一大口，慢慢品味著，先是如同薯片般的脆，接著是內(nèi)心如同棉花糖的軟，它們互擁交織，香得令人癡迷，吃完不覺得太干。我又好奇這是如何做出的，便走向了老奶奶。

老奶奶雙手來(lái)回?fù)]動(dòng)，上下拉扯著面團(tuán)，好似上下盤旋的白色鳥兒。本來(lái)難以“打動(dòng)”的面團(tuán)隨著一次又一次的拉伸，抖開，在空中飛舞著，好似捉摸不定的白云。待到面團(tuán)極具韌性，再拍打幾下，用菜刀流利地切成幾乎一模一樣的小塊兒，老奶奶如機(jī)器般把大蔥切成了均勻的蔥花，她拿出各種各樣的餡料，像對(duì)待寶寶一樣從切好的塊兒順入，餡兒看起來(lái)很多，但不會(huì)溢出或裂開，再捻起刷子刷上一層金黃的油，毫不吝嗇地撤上蔥花與芝麻，蔥花和芝麻如漫天飛雨般落下。

老爺爺會(huì)接過(guò)老奶奶來(lái)烤餅，那用碳燒得滾燙的爐子，老爺爺卻似手毫無(wú)感覺似的，將面團(tuán)放入，到時(shí)機(jī)成熟，他就把餅等上來(lái)，竟一個(gè)都沒有糊，一個(gè)都沒有過(guò)于干巴，過(guò)于早，真令我嘆為觀止，他的手有點(diǎn)紅，老繭厚重。

我詢問(wèn)他們，你們?yōu)槭裁醋龅娜绱撕贸圆毁F的，他們自豪，爽快地笑了“我們已經(jīng)做了40多年了，是時(shí)間的功勞啊!我們每天用心做好，不偷工減料，做人要實(shí)誠(chéng)，我們也只要賺一些小錢夠生活就行了。”

我重新認(rèn)識(shí)到了手藝人，原來(lái)一個(gè)小小的、平凡的燒餅，竟蘊(yùn)含著如此高超的工藝與淳樸、實(shí)誠(chéng)的美味啊!

離我最近的那個(gè)人作文600字篇三

在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任——巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。巫老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，在做作業(yè)這方面上，巫老師不準(zhǔn)我們寫錯(cuò)字，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能寫錯(cuò)，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀!

巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個(gè)人的動(dòng)靜，知道我們?cè)谙胧裁?。巫老師?huì)開導(dǎo)我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這么精彩!在作業(yè)這方面中，巫老師就像“孫悟空”一樣有一雙“火眼金睛”，從來(lái)不會(huì)漏掉一點(diǎn)錯(cuò)誤。

巫老師會(huì)給我們一個(gè)閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時(shí)候，巫老師會(huì)利用時(shí)間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識(shí)量，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤巍?/p>

巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國(guó)慶歌詠比賽的時(shí)候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當(dāng)中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。

巫老師會(huì)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每一個(gè)星期，都會(huì)有小組值周，值周的小組就要管理同學(xué)，澆菜，主持班隊(duì)會(huì)，制作小組評(píng)比欄等，可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺(tái)。而且每節(jié)語(yǔ)文課上課以前，都會(huì)輪流請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一個(gè)小故事，從而得到鍛煉，讓我們以后在社會(huì)上更加大膽。

這就是我的班主任，我愛我的老師。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇四

有人說(shuō)老師是金鑰匙，打開了知識(shí)的寶庫(kù)，有人說(shuō)老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說(shuō)老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語(yǔ)文的張鳳英老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，臉上有著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說(shuō)話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識(shí)，高超的教育方法，叫人敬佩。

張鳳英老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，如果你背書背不出，他就會(huì)“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來(lái)就跑回家了，第2天張老師就會(huì)讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過(guò)你。

一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個(gè)小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒默寫出來(lái)，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f(shuō)一不二的人，不會(huì)輕易放過(guò)的。我只好認(rèn)真地抄寫。過(guò)了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對(duì)課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來(lái)，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對(duì)于我們這種學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來(lái)說(shuō)是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì)到只有好好完成作業(yè)才會(huì)記得牢。

我是個(gè)愛動(dòng)的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語(yǔ)文課我睡著了，聽同學(xué)說(shuō)老師走到我座位邊，沒說(shuō)話，同學(xué)把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會(huì)被張老師罵一場(chǎng)，或叫我回答問(wèn)題，答不出來(lái)讓同學(xué)笑話我，丟我的面子。可是張老師沒那樣做，而是問(wèn)我晚上幾點(diǎn)睡的，晚上要早點(diǎn)睡……后來(lái)我上課再也不睡覺了。

有張鳳英老師教我們的語(yǔ)文，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對(duì)寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點(diǎn)東西。

我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇五

在日常生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情。但是在我腦海中最難忘記的是我社區(qū)清潔工王大媽。

大年初一這一天，我早早的吃完飯，高高興興的下樓玩去。在馬路上，我看見清潔工王大媽正在清潔馬路，她的頭上澈放著熱氣，真是一人辛苦，換來(lái)美麗漂亮的衛(wèi)生環(huán)境，使大家都感到心情快樂(lè)、幸福美滿。這時(shí)一位過(guò)路的阿姨把手中吃剩下的果皮主動(dòng)放進(jìn)垃圾車?yán)?，清潔工王大媽忙說(shuō)：“謝謝你的理解和支持!”阿姨說(shuō)：“美化環(huán)境人人有責(zé)，這是我應(yīng)該做到的?！?/p>

遠(yuǎn)處來(lái)了一對(duì)男女青年，男的嘴里吃著面包，女的吃著橘子。兩人把手中的垃圾面包和橘子皮隨手扔在地下，王大媽一邊掃著他倆扔的垃圾，一邊說(shuō)：“美化環(huán)境，人人有責(zé)。”那小伙子卻說(shuō)：“國(guó)家拿錢供著你，清掃垃圾是你的工作。”說(shuō)完就走了，這時(shí)幾個(gè)過(guò)路的人大聲說(shuō)：“濮陽(yáng)衛(wèi)生城市的得來(lái)，不光是清潔工的勞動(dòng)，最重要的是大家的共同關(guān)心和支持?！庇械恼f(shuō)：“你這小伙子太不講文明了。

記得有一次，王大媽感冒了，大家都勸她先看病，可是她卻說(shuō)：”工作要緊，國(guó)家衛(wèi)生城市的來(lái)之不易，不能因我的工作，給大家?guī)?lái)不便?！罢f(shuō)完就到馬路上清掃馬路，等干完活后，王大媽就病倒馬路邊，過(guò)路的好心人把王大媽送進(jìn)了醫(yī)院。

王大媽在平凡的崗位上，只是做了她自己應(yīng)做的工作，工作非常平凡，但是她對(duì)美化衛(wèi)生環(huán)境，為大家的身體健康，生活幸福，卻做出了不平凡的事跡。她這些小事在我小小的腦海中永遠(yuǎn)難忘記她。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇六

很少寫我的同桌，因?yàn)槲矣X得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負(fù)的無(wú)處可逃一句話，典型不夠。所以我覺得沒有什么可寫的。但是慢慢額我發(fā)現(xiàn)我的同桌很多的優(yōu)點(diǎn)。

同桌是個(gè)懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無(wú)精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡！我不僅佩服同桌居然那么能睡。同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”；因?yàn)橥赖摹岸欢弧睂?shí)在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時(shí)發(fā)出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。

同桌的另一個(gè)花名是“自戀狂”，不為別的，就因?yàn)樗裘懒?。他常常很“謙虛”地問(wèn)我：“你說(shuō)，除了我以外，我們?nèi)昙?jí)誰(shuí)最帥？”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“如過(guò)你再長(zhǎng)高7厘米，痘痘不要那么多的話”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了！”

同桌很健忘。就那不久前的期中考試來(lái)說(shuō)吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問(wèn)我如果從今天開始努力學(xué)習(xí)，是不是期末考試就能取德得好成績(jī)。我說(shuō)那當(dāng)然啦，然后我想，從此同桌會(huì)努力學(xué)習(xí)了吧，誰(shuí)知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影。

同桌有他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也有他的優(yōu)點(diǎn)：他物理學(xué)的不錯(cuò)，腦筋也轉(zhuǎn)得快，體育成績(jī)好的讓人羨慕。

想想看，其實(shí)同桌也過(guò)的挺不錯(cuò)的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當(dāng)然也可以啦！

離我最近的那個(gè)人作文600字篇七

選一個(gè)多雨之時(shí)，獨(dú)酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫?！薄２挥X間，您從記憶深處緩緩踏來(lái)，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。

——題記。

您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無(wú)微不至。

曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌?，之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。

曾記否？在那樣的漫長(zhǎng)歲月里，您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語(yǔ)》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬(wàn)分。

您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無(wú)止境的道理。

曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來(lái)源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來(lái)我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水??！

你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂(lè)都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇八

那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過(guò)花甲，無(wú)兒無(wú)女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢，只能應(yīng)付吃喝。可他卻總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的人都十分喜歡她。

一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的.大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說(shuō)話，便湊了過(guò)去。

“大爺，我們是慈善機(jī)構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請(qǐng)您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無(wú)其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里?！昂撸瑒e想打我零花錢的主意!”我也正準(zhǔn)備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。

我站在他的小屋門前，透過(guò)門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。

我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問(wèn)：“您為什么要捐錢呀?”

離我最近的那個(gè)人作文600字篇九

我的語(yǔ)文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來(lái)十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)?？吹?個(gè)和藹可親的女老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑，不用想，里面肯定有我們的語(yǔ)文老師。

閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過(guò)嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀!

閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來(lái)，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。

閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不上來(lái)，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。

這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說(shuō)：“謝謝你!”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十

每每看到飛馳在球場(chǎng)上的身影時(shí)，一個(gè)擁有小麥色皮膚和一雙大花眼的男生總會(huì)映入我的眼簾。這使我想起了他，我小學(xué)時(shí)代的同窗，我的好朋友。

他的愛好廣泛，可惟獨(dú)對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。他愛籃球，只要走在校園里的籃球場(chǎng)時(shí)，他會(huì)忍不住呆呆的駐足癡望;他愛籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來(lái)尋找聲音來(lái)源，直到找到為止。

使我印象最深的一件事，要從三年前說(shuō)起。

那天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會(huì)“咯吱咯吱”響個(gè)不停。碰巧，我們班最后一節(jié)課是體育課。一如既往，我們草草做完操后，男生仍然抱著籃球飛奔到籃球場(chǎng)，女生則是三個(gè)一群五個(gè)一伙散開玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀看男生們打籃球。

當(dāng)我慢慢移動(dòng)到籃球場(chǎng)時(shí)，男生們已經(jīng)分好了組，開始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對(duì)手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球并沒有投到籃筐里。我笑了笑，心想：你投球也不是百發(fā)百中啊!

當(dāng)球再次傳到他手中時(shí)，他也向剛才那樣用力起跳，隨后用力一扔，球，還是沒有扔到籃筐里。我用疑惑的目光看著他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的隊(duì)友則用不可思議的目光瞪著他。

當(dāng)比分到白熱化階段時(shí)，本場(chǎng)比賽中他最后一次投球的機(jī)會(huì)來(lái)了。那象征著他本局比賽能否翻盤的球到了他的手里。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場(chǎng)中央，緩緩舉起球，久久沒有投出球去?！澳隳懿荒芸禳c(diǎn)!要下課了!”陣陣催促聲伴隨著優(yōu)美，悅耳的鈴聲。人人都離開了球場(chǎng)，唯獨(dú)他留了下來(lái)，投出了那顆精細(xì)測(cè)量后的球，可惜，還是以失敗告終。

他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網(wǎng)和他的眼睛形成三點(diǎn)一線。然后，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一厘之差與籃網(wǎng)擦肩而過(guò)。天上的太陽(yáng)勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著，本以為他會(huì)認(rèn)命的走回班級(jí)。

誰(shuí)知，他又拿起了球，沒有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細(xì)的對(duì)準(zhǔn)球，然后投了出去。球，終于跌跌撞撞的闖進(jìn)了籃網(wǎng)。他滿足的笑了，太陽(yáng)收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因?yàn)樗?jīng)過(guò)他的努力投進(jìn)了那場(chǎng)比賽中最漂亮的一顆球。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，可現(xiàn)在回想起來(lái)，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時(shí)最好的榜樣!

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十一

書籍是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。

從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來(lái)自書籍時(shí)，我開始對(duì)書籍的世界感到好奇。后來(lái)，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來(lái)，我在廁所里聽了笑聲才被發(fā)現(xiàn)?？赐昙胰说臅?，我有時(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂(lè)......

在我讀過(guò)的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對(duì)悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂(lè)觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽(yáng)光》，讀起來(lái)很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說(shuō)話，而且她能熟練地使用五種語(yǔ)言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。

當(dāng)然，對(duì)我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過(guò)對(duì)教材的系統(tǒng)研究，積累了知識(shí)，開闊了視野，理解了許多做人的原則。

因此，書是我的好老師和朋友。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十二

時(shí)代在變化，人群的社會(huì)人士觀也在隨之變化。在毛澤東的時(shí)代，門是可以不用關(guān)的，大家團(tuán)結(jié)在一起，有共同的目標(biāo)，建設(shè)新中國(guó)。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。

雷鋒精神在過(guò)去的時(shí)代里影響烽確實(shí)是很大，讓人們了解到人類有的時(shí)候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過(guò)在現(xiàn)在的社會(huì)中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，社會(huì)越發(fā)達(dá)我感覺到越腐敗，是我個(gè)人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時(shí)候也請(qǐng)想想自己有那么一天的話心里會(huì)是怎么樣的感受。

雷鋒精神在一段時(shí)期內(nèi)代表的中國(guó)特色社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義良好社會(huì)風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時(shí)代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學(xué)習(xí)他的原動(dòng)力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)人民在帝國(guó)主義火炮的攻擊下，越來(lái)越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來(lái)的最低點(diǎn)，這種狀況直到1919年五四運(yùn)動(dòng)后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命不斷發(fā)展的過(guò)程，也是中國(guó)人民族精神得以振興的過(guò)程，中國(guó)人民求獨(dú)立、求發(fā)展的過(guò)程，也是我們求得民族精神富強(qiáng)的過(guò)程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進(jìn)而帶動(dòng)了國(guó)家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動(dòng)在今天，乃至將來(lái)對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)是客觀存在的。

歷史告訴我們，革命政黨在革命的過(guò)程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級(jí)精神、道德上升為民族、國(guó)家的精神道德，是考驗(yàn)這個(gè)政黨成熟與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而我們必須承認(rèn)，政黨的先進(jìn)精神、道德上升為民族精神、國(guó)家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個(gè)代表。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十三

“爺爺，你在做什么?”我好奇地倚著廚房門，問(wèn)道。爺爺笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，很神秘地說(shuō)：“嘻嘻!先保密，你待會(huì)就知道啦。”邊說(shuō)著，邊回頭繼續(xù)忙活了。

這么神秘，不行，我得去瞧瞧。我半歪著頭，悄悄走到爺爺身邊，像只偷吃的老鼠似的脖子向前一探：哦!原來(lái)是在做面食呀!包餃子?我就靜靜地站在一旁觀察起來(lái)。

只見爺爺拿來(lái)一袋面粉，一個(gè)大盆，還有一大碗水，他把面粉和水一起倒進(jìn)那個(gè)大盆中，反復(fù)不停地揉搓，那散開的面粉不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨大的面團(tuán)，白白胖胖，然后蓋上保鮮膜：“等上一會(huì)兒，這個(gè)面團(tuán)會(huì)變身哦!”面團(tuán)還會(huì)變身?我非常不解。接下去的半小時(shí)里，我就跟個(gè)猴子似的，心急地不時(shí)去廚房看那大盆中的面團(tuán)，還真發(fā)現(xiàn)面團(tuán)開始變身了，變得越來(lái)越大。

這期間，爺爺開始調(diào)餡了。肉沫、蔥、調(diào)味料混合在一起不斷攪拌，那香氣已經(jīng)饞到我了。半小時(shí)到了，那個(gè)面團(tuán)已經(jīng)撐滿了整個(gè)大盆。爺爺掀開保鮮膜，繼續(xù)揉搓起面團(tuán)，原來(lái)巨大的面團(tuán)似乎泄了氣，又變小了，最終變成一個(gè)超有彈性的白胖子。爺爺拽下一小坨面團(tuán)，用搟面杖壓扁，又挖了一勺肉餡放在面皮上，再把四周的皮合攏起來(lái)，左手提住一個(gè)邊角，右手把另一個(gè)邊角疊在左邊的邊角上，這樣就形成了一個(gè)褶子。如此反復(fù)，一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，折出了許多的褶。啊，原來(lái)不是包餃子，爺爺是在包包子呀!爺爺一直低著頭，雙手不停的忙碌著，那一個(gè)個(gè)包子就像變戲法似的包好了?！盃敔?，您要喝水嗎?”爺爺用手背擦了擦額頭上的細(xì)密的汗珠，向我擺了擺手：“罷了，罷了，做完再喝吧。”

廚房不知什么時(shí)候突然冒出了陣陣煙霧，爺爺開始蒸包子了。他仔細(xì)地把包子一個(gè)個(gè)放進(jìn)蒸籠里，排得非常整齊，再把蒸籠放在大蒸鍋上。霧越來(lái)越濃，窗上起了一層水珠，我仿佛置身于仙境里，看著爺爺?shù)纳碛半鼥V起來(lái)……那陣陣香氣已經(jīng)勾起了我肚里的饞蟲，我忍不住伸長(zhǎng)脖子深呼吸。

終于包子出籠了，熱騰騰的包子端上了桌，我迫不及待地抓起一個(gè)包子就往嘴里塞，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當(dāng)心燙到!”爺爺笑瞇瞇地直擺手。看著爺爺那滿是汗水的臉，我突然覺得這包子更香了，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)包子里包著的是爺爺對(duì)我濃濃的愛啊!

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十四

五年級(jí)的正在上學(xué)期間里，一次，星期六的晚上我與我的父母一起待在家中。我站在家中陽(yáng)臺(tái)，目光遙望著遠(yuǎn)方，天空的黑暗，觸動(dòng)了我的心弦，來(lái)往的車輛和人都在我的目光之下，霓虹燈照亮著昏暗的寬敞的水泥路，隱約可以看見遠(yuǎn)方的一棟棟參差不齊的房子，遠(yuǎn)方星空中閃爍地亮點(diǎn)好似向我駛來(lái)，一望無(wú)際的黑色的天空好似在剎那間吞噬了它，沒有痕跡，沒有色彩。

在無(wú)邊無(wú)際的天空，充斥著的黑暗，尋不到方向，再也找不到如天文學(xué)說(shuō)中的北斗七星，更看不到，摸不著。當(dāng)你凌立于漆黑的空中時(shí)，你會(huì)感到剎那間的迷茫，失去方向，當(dāng)你渴望得到人的幫助時(shí)，又感到孤獨(dú)與寂寞，這是因?yàn)槟闶チ四且粋€(gè)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你的人。

家中電話響起了，過(guò)了許久，才掛斷了電話。我也從陽(yáng)臺(tái)出來(lái)了，于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“爺爺去逝了在昨天晚上?！贝撕缶褪且厝ゼ赖?，我也因此要請(qǐng)假三天。在星期天的晚上，我們一家人坐著車連夜趕回家鄉(xiāng)，由于是自駕車而且跨了一個(gè)省，所以速度有些慢。起初，我坐在車上，一直觀望著車窗外的景色，產(chǎn)生了一些興趣，畢竟那形形色色的來(lái)往的物和人，多少對(duì)于那時(shí)的我有很大的吸引力。但是，漸漸的我也感到厭倦，天色早已暗淡下來(lái)，我有了一些困意，車的震動(dòng)卻使我無(wú)法安然入睡。不知何時(shí)，我有些不適想嘔吐，大概是暈車的緣故，我叫那一直在開車，未曾休息過(guò)的我的爸爸停下車來(lái)，讓我不在車上吐。于是，爸爸停下了車，讓我舒緩了一下難受的感覺。盡管還是有些不舒服，但是終歸好了些。路程也并未結(jié)束，還在繼續(xù)。

過(guò)了一個(gè)個(gè)紅綠燈，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)城市。一路的奔波和勞累都聚集于父母身上，而我則已睡著，直到四五點(diǎn)時(shí)我才醒來(lái)。我睜開了眼睛，用手揉了揉惺忪的眼睛，從窗戶看到那即將從黑暗中復(fù)蘇的大地的景象，天邊即將破曉，車從一些農(nóng)家經(jīng)過(guò)，可以聽到雞地鳴叫，這一幅美的畫面映入我的眼簾。然而，我的爸爸一夜未寐，所以無(wú)暇顧及這些?，F(xiàn)在，想起來(lái)，我也為我的父親感到驚訝，是從何而來(lái)的毅力迫使他堅(jiān)持到現(xiàn)在，且我可以清楚看到那時(shí)我的父親神情嚴(yán)肅，時(shí)而會(huì)皺起眉頭，時(shí)而會(huì)變得好似做錯(cuò)了事而愧疚的表情。但是，我可以清晰從中體會(huì)到對(duì)回到家鄉(xiāng)的渴望與堅(jiān)持，我不知為何這一個(gè)在家時(shí)常說(shuō)家鄉(xiāng)不怎么好的人，此刻竟變得向往回到家鄉(xiāng)。

隨著時(shí)間流逝，我們到了家鄉(xiāng)，也到了第一個(gè)家。這個(gè)我曾經(jīng)兒時(shí)住過(guò)的家，然而，時(shí)過(guò)遷境，卻搬到了另一個(gè)我只住過(guò)一小段時(shí)光的新房子里。當(dāng)搞完祭奠時(shí)，我有些恍惚和失神，同時(shí)懷念以前那無(wú)憂無(wú)慮的生活，盡管那時(shí)家中并不富有，但是有人陪伴我，提醒我卻讓我感到絲絲的溫暖，而那人正是我在祭奠的人，這也正是我失神的原因之一，也因?yàn)樗嗟奶嵝?，使我學(xué)會(huì)反思。

一個(gè)對(duì)兒時(shí)的我親切，疼愛的人離我而去，一個(gè)對(duì)少年的我嚴(yán)厲卻又和藹的人離我而去，怎能忘記呢？但是，時(shí)間既已過(guò)去，那么就讓他在那永恒時(shí)間里，在我的腦海里隨波而去。也許在若干年后我會(huì)回想起這件事，也許會(huì)忘記，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)在我放學(xué)后，在黑暗中陪伴我的人——爺爺。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十五

無(wú)人知曉的黃昏里，樹梢上鳥兒婉轉(zhuǎn)的低語(yǔ)，少年站在舞臺(tái)中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準(zhǔn)備著她的演講。

少年微笑地面對(duì)著前面的老師。同時(shí)，前面的老師也嚴(yán)肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進(jìn)入了演講主題——感恩教師。

演講開始時(shí)，少年說(shuō)得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評(píng)委駱主任拿出手機(jī)為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長(zhǎng)的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開了鍋，開始胡思亂想，心里不知不覺地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切。可偏偏就是記不起來(lái)，好吧，少年認(rèn)栽了，她冷靜思考，重新組織語(yǔ)言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。

演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負(fù)地走出了考場(chǎng)，走出考場(chǎng)的少年。沒有像以往那樣的喜笑顏開，欣喜若狂，她感到十分對(duì)不起班主任的細(xì)心準(zhǔn)備和同學(xué)們的努力。她孤獨(dú)的背影，在夕陽(yáng)西下中落下了帷幕。

在第二天晚修時(shí)，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對(duì)少年說(shuō)：“我來(lái)班上有一件很重要的事情，就是來(lái)安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會(huì)的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個(gè)沒有拿演講稿，但能說(shuō)出來(lái)的同學(xué)?！鄙倌瓯懵狇樦魅握f(shuō)，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵(lì)，因?yàn)檫@幾天的比賽使她壓得喘不過(guò)氣，但她知道要想獲得更多的榮譽(yù)，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒有取得多么優(yōu)異的成績(jī)，但是也為她步入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。

歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，拂過(guò)久閉的心扉，少年在時(shí)光斑駁深處聆聽到花開的聲音。少年不善言語(yǔ)，但懂知恩圖報(bào)，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十六

教過(guò)我的老師算來(lái)也不少了，其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。

她年過(guò)三十，一頭清秀的黑發(fā)，穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí)，聽一些男生說(shuō)宋老師很兇。聽了他們的話，我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學(xué)們都交本子了，我才東扯西拉的寫了幾句上去。過(guò)幾天，老師拿來(lái)作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽有我的名字。但是我還是不會(huì)寫，讓我重寫時(shí)，我寫了自己的事。結(jié)果老師讓我過(guò)關(guān)了，當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來(lái)了。

就在那時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說(shuō)的那樣可怕，反而覺得她是那樣的溫柔，那樣的和藹可親。

宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也是。記得老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們不要凍著，如果實(shí)在沒有衣服，就拿我的衣服穿?！本驮谀菚r(shí)，我不禁有些感動(dòng)。

記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長(zhǎng)帶我去看病，等我們走到樓梯口時(shí)，老師說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要走太快?！?/p>

我感到了這個(gè)班，這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭(zhēng)光。”

經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十七

我們身邊有許多許多的好人，有的好人會(huì)扶老奶奶過(guò)馬路，有的好人會(huì)在公共汽車上給別人讓座，還有的好人會(huì)幫孕婦阿姨拿東西，送她回家……這么多的好人中，有漂亮的輕阿姨，有帥帥的大哥哥，也有老奶奶老爺爺?shù)鹊?。正巧，一天，我在菜市里就看見了一件令人難忘的好人好事。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬天，我和媽媽來(lái)到菜市上買菜。那天，正好是元旦節(jié)，菜市里人山人海，走在里面，就像幾條擠在沒水小木桶的大鯉魚。好不容易擠進(jìn)了里面，我踮起腳一看，黑乎乎的一片，全都是人頭，只有一塊凹了下去。我又踮高了一點(diǎn)，才看清，原來(lái)那是一個(gè)駝背的老奶奶。

我們也擠到了老奶奶買東西的那個(gè)攤位，那位店主正在找錢給老奶奶。由于天氣寒冷，穿得衣服多，再加上老奶奶提的菜又多，一個(gè)不小心，找的錢掉了兩張?jiān)谟譂裼只牡厣?。老奶奶沒有看見，走開了。過(guò)了一會(huì)兒，有人正想彎腰去撿那張被人踩得“面目全非”的人民幣，卻被一個(gè)身材高挑的大哥哥搶先撿走了。

我本以為這位大哥哥要把錢占為所有，可他沒有。哥哥上前輕輕拍了拍老奶奶的后背，并一只手提起老奶奶手里的菜，說(shuō)：“奶奶，您剛剛是不是掉了些錢?喏，還給您!”一邊將錢遞給老奶奶，一邊說(shuō)：“您家住在哪里啊?我送您回家吧!”老奶奶回過(guò)頭來(lái)，慈祥地微笑，露出兩道深深的魚尾紋：“太謝謝你了，小伙子!”

這時(shí)，我感動(dòng)極了。一位普通的年輕人，竟然這么讓人刮目相看!看來(lái)，好人無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊有無(wú)數(shù)的好人和好事。只要我們學(xué)習(xí)他們的行為，所有人都能成為一個(gè)好人!

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十八

初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。

和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋?。她的個(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。

鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。

鄧?yán)蠋熓墙陶Z(yǔ)文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭?！眲傉f(shuō)完全班就樂(lè)了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。

鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>

離我最近的那個(gè)人作文600字篇十九

她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來(lái)她卻是一位天使。

最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說(shuō)話慢聲慢語(yǔ)，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績(jī)與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說(shuō)不完的話。

她非常熱愛寫作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。

她還有一些獨(dú)特的愛好，她喜歡古典的音樂(lè)，經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的努力，古箏已考過(guò)了五級(jí)。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來(lái)比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無(wú)人回應(yīng)，早已無(wú)可奈何的我一氣之下?lián)屵^(guò)她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級(jí)上英語(yǔ)課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語(yǔ)老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開始講課，什么時(shí)候提問(wèn)她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來(lái)有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過(guò)她的書，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。

唉!這就是小人物的大事情。

對(duì)了，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是筱!