最新中小學(xué)周記(大全12篇)

對于一個(gè)國家來說，若想站在世界舞臺的中央，就必須跟上時(shí)代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣，對個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長大有裨益。

中小學(xué)周記篇一

今天下午，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看奶奶，因?yàn)槟棠躺∽≡毫?。一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)姑姑也帶著哥哥來了，大人們正忙著問奶奶的病情。我發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)更白了，身體更瘦了。。。。。我心里很傷心我想讓奶奶的`病快快好起來。。。。我也要多多關(guān)心奶奶，照顧奶奶，我能做的都要去做。。。。。

中小學(xué)周記篇二

今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課，雖說是公開課但聽起來常態(tài)課的成分比較多。課后，上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎?以下是聽課后搭班楊老師以及個(gè)人聽后感受。

一、聽課，給自己思考。

二、書籍加經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)。

關(guān)于楊老師的評課，我總覺得聽課沒有評課學(xué)的知識多，今天又驗(yàn)證了這個(gè)說法。楊老師的評課我用自己的話可以說是很到位?？纯礂罾蠋煂Υ苏n的評論。(加入了一些個(gè)人的理解)。

1、重點(diǎn)在哪里。

《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。

2、偏離主題。

《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個(gè)主題里的一個(gè)活動(dòng)，大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干，而主題里的各個(gè)領(lǐng)域里的活動(dòng)相當(dāng)于是樹干分出來的樹枝。那么大主題里的目標(biāo)，而是由滲進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)里去的，所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。

(1)當(dāng)問幼兒，你玩過猜謎語嗎?(幼：沒有)那今天我們來玩玩猜謎語的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語的游戲，那么要介紹給幼兒，猜謎語是怎么玩的，然后在進(jìn)行猜謎語游戲。

三、個(gè)人領(lǐng)悟。

每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的，比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過渡語、聽教師如何完成目標(biāo)等等，而每次的聽課總是能學(xué)到很多，特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評論，總會(huì)給自己灌入更多的新力量。

今天從楊老師的評課中學(xué)到了以下五點(diǎn)：

1、選課要清楚課的來源，弄清楚這節(jié)課的想表達(dá)的是什么?

2、那么這節(jié)課你想帶給孩子些什么?

3、確定目標(biāo)后，如何使孩子們學(xué)到點(diǎn)什么?環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

4、每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)環(huán)環(huán)相扣、過渡語要如何設(shè)計(jì)?

5、想象著孩子們可能會(huì)給你的回答，做好如何回應(yīng)，意外的回答又該如何回復(fù)?

學(xué)以致用，所以鼓勵(lì)自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動(dòng)中來。做個(gè)有心人，多看(書)、多聽(不一樣的課)、多記、多試。

文檔為doc格式。

中小學(xué)周記篇三

親，你還在為寫作文而困擾?快一起來閱讀2014六年級150字小學(xué)作文篇吧!

2014六年級150字小學(xué)作文篇周記本和我玩失蹤。

“咦?會(huì)去哪里呢”我?guī)缀醢颜麄€(gè)書包都翻了個(gè)底朝天，卻連它的影子也沒看到，“慘了!家里這么大，去哪兒找呢?”我決定先去儲(chǔ)藏室看看。

我打開燈，飛速地把整個(gè)“回收箱”找了一遍，還是沒有，

由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)獨(dú)家提供2014六年級150字小學(xué)作文篇，祝您學(xué)習(xí)愉快~。

中小學(xué)周記篇四

回家后,我把分?jǐn)?shù)與名次告訴了媽媽,媽媽嚴(yán)厲地批評了我.眼淚如斷了線的珠子落了下來,我恨自己恨自己沒有履行自己的諾言,恨自己驕傲自滿,更恨自己太過于相信自己,低估了其他人的水平.

"不考不知道,一考嚇一跳"我真是理解了這句話的意思.學(xué)校組織的著次考試讓我明白了自己的能力,知道了自己的奮斗目標(biāo),更讓我認(rèn)識了一個(gè)道理;天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗.你只是聰明不努力不行,你必須付出汗水,才會(huì)有收獲!

你努力了不一定成功,但你不努力就一定不會(huì)成功!

中小學(xué)周記篇五

繼續(xù)教育是對社會(huì)所有成員，特別是成年人的一種教育活動(dòng)，是一種課外教育。它是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)積極參加學(xué)校的征文活動(dòng)《教師的名字叫責(zé)任》，從多角度談教師的責(zé)任。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動(dòng)。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。

7、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn)。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

今天采訪了高校長，了解到高校長1984年開始從事教育工作，自從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，接受教育事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛他的學(xué)生。具有很強(qiáng)的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)，用辛勤的汗水澆灌著教育園地。

通過采訪高校長，我學(xué)習(xí)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識到教學(xué)的真正目的不是知識地點(diǎn)的儲(chǔ)存轉(zhuǎn)移，而是將知識化為智慧，因而他需要淵博的知識，聰明的才智，寬廣的胸懷，而這一切均有賴于教師的實(shí)習(xí)，實(shí)踐，積累，反思與創(chuàng)作。無論是什么科目的教師，教師要有開闊的視野，或許更多的體會(huì)到收獲的喜悅和滿足。

當(dāng)采訪完高校長后，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所有的知識傳授給他們，教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以需要我不斷的學(xué)習(xí)，探索，更全面的掌握各科的知識，從而使學(xué)生們更全面的的掌握所學(xué)知識。

教師的工作平凡而辛苦，作為一名教師，不僅要愛學(xué)生，尊重學(xué)生，更要在自己平凡的工作中一絲不茍，精益求精，勇于創(chuàng)新，虛心好學(xué)，始終把學(xué)習(xí)、工作當(dāng)作一個(gè)永無止境的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。我會(huì)盡自己最大的努力在這個(gè)平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)一切，當(dāng)我全身心投入其中事時(shí)，我感受到了教育工作的幸福和快樂。希望通過我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識的海洋中自由的翱翔。

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì)的神圣信仰與追求!

中小學(xué)周記篇六

在原本陌生的集體如今變得那么熟悉，我開始慢慢融入這個(gè)集體，成為其中一員了。現(xiàn)在開學(xué)很久了，上了初二，多了一個(gè)學(xué)科，而且政治又沒有開卷，使我的學(xué)習(xí)又增加了一些負(fù)擔(dān)。但是我并沒有氣餒，我不懂的會(huì)去問老師，而且有時(shí)還會(huì)看一些課外書，增加一些課外知識，讓我的視野更加寬闊，讓我知道外面的世界有多么的有趣，多么的精彩。

雖然現(xiàn)在我在班級的學(xué)號是32號，非常落后，但是我會(huì)積極向上，超越別人，不會(huì)遇到困難就退縮，一定會(huì)勇往直前，要有長征精神。經(jīng)風(fēng)雨，才能見彩虹，這話一點(diǎn)也不假，我一直以它為座右銘，我相信，我一定會(huì)看到最美麗最美麗的彩虹。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，這意味著我的學(xué)習(xí)要更加嚴(yán)格，我要花時(shí)間學(xué)習(xí)，我還要努力，比起平行班來壓力更大了。

……平時(shí)作業(yè)多，在第一節(jié)晚修之間就要做完，第二節(jié)課老師要講課，所以作業(yè)在第一節(jié)課做不完，就得帶回家"加班",時(shí)不時(shí)還要加班到"十一二點(diǎn)",唉，到第二天早早就要起床，到周末只放一天就更不得了。作業(yè)就可以說"堆積如山"一樣，一樣作業(yè)起碼做上一兩個(gè)小時(shí)，本以為放假可以輕松輕松，在學(xué)習(xí)的苦海中跳出來放松一下緊張的大腦，但作業(yè)之多，又把剛要展翅想飛的小鳥牢牢的放在了籠子里，唉，到什么時(shí)候才能有一個(gè)真正的假日呢！

中小學(xué)周記篇七

在我國第二十一個(gè)中小學(xué)“安全教育日”，湖南衛(wèi)視安全教育直播節(jié)目——《新聞大求真》在六點(diǎn)開始播放。

節(jié)目中，專家利用案例：上海外灘踩踏事件來告訴我們不要到危險(xiǎn)、人口密集的地方，以免發(fā)生踩踏事故。還教會(huì)我們在踩踏事故發(fā)生時(shí)，如果來不及逃生該如何保護(hù)自己。

每年在交通事故中有許多學(xué)生死亡，專家分析主要有以下幾個(gè)原因:1、上學(xué)、放學(xué)時(shí)學(xué)生不走斑馬線，橫穿公路。2、家長開車時(shí)打電話，注意力不集中。3、開車時(shí)家長不給孩子系安全帶等情況而造成的。專家要求我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

我們吃東西時(shí)一定要細(xì)嚼慢咽，不能瘋狂打鬧。更不能把一些危險(xiǎn)的東西含在嘴里，以免造成異物卡在喉嚨里。如果出現(xiàn)這種情況，專家還教會(huì)我們一些急救小知識和應(yīng)變方法。

通過節(jié)目讓我懂得了我們的生命只有一次，所以要珍愛自己的生命。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，時(shí)刻把安全銘記心中!

今天上午，我們四年級由老師帶領(lǐng)我們到消防大隊(duì)去參加消防日。

消防大隊(duì)在地板廠往下走的一個(gè)道子里，順著道子往里走就來到了消防大隊(duì)。進(jìn)入消防大隊(duì)先映入眼簾的是又高又大的攀爬壁，接著你會(huì)看到那四輛消防車，有兩輛噴水的消防車;一輛帶云梯的消防車，和一輛不同的消防車。

我們先聽消防員叔叔講解了一些搶險(xiǎn)工具，又請了幾位同學(xué)去體驗(yàn)了一下。接著又來到了四輛消防車前，岳淑涵、盧炎、劉瀟婕、姜鑫羽四個(gè)同學(xué)體驗(yàn)了躺在擔(dān)架上的感覺。我們又坐消防車上在體驗(yàn)了四輛消防車上的感覺。

后來，有兩位叔叔開著兩輛噴水的消防車，有兩位叔叔在消防車上噴水。那噴灑下來的水仿佛就是一層薄薄的輕紗。

最后，消防員叔叔又把氣墊充滿了氣，選了兩位同學(xué)坐云梯在空中轉(zhuǎn)了一圈，又在二樓下來。緊接著又上來了兩位消防員叔叔，云梯把他們載到離氣墊大約一米的地方停下，一位消防員叔叔從云梯上跳到了氣墊上，另一位叔叔也跟著跳了下來。

我們在消防大隊(duì)度過了一個(gè)上午，中午回家的時(shí)候我心想：在消防大隊(duì)度過的消防日真有趣呀!

今天晚上6點(diǎn)，湖南衛(wèi)視《新聞大求真》節(jié)目播出了中小學(xué)生安全教育類節(jié)目，觀看后我想了很多。

這個(gè)節(jié)目首先播出了一個(gè)游戲，從現(xiàn)場選5名小觀眾與主持人一諾比拼力氣，得出結(jié)果是：頻率快的推力比頻率慢的要大很多。五個(gè)小朋友一個(gè)一個(gè)上去推，推力是127公斤，而如果一起沖過去推，推力是627公斤，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)驚人的!從這里我們可以想到：平時(shí)上下樓梯千萬不要你推我擠，應(yīng)該有序下樓。特別是在發(fā)生踩踏事件時(shí)，要用雙手抱臂，護(hù)住自己的最容易受傷和致命的胸部、頭部。陸一鳴主任教給大家一個(gè)口訣：“人多擁擠易踩踏，認(rèn)清出口順序走，人被推擠先護(hù)胸，彎腰提鞋萬不可，一旦摔倒莫驚慌，保護(hù)頭胸蜷身體?！?/p>

接下來節(jié)目通過魯貝貝奇遇記給我們講述了造成青少年兒童意外傷亡案例排名前四位的是：溺水、交通事故、猝死和墜樓墜崖。

看完節(jié)目，我心情有些沉重，在看似平常的生活中，其實(shí)隱藏著這么多的危險(xiǎn)。安全也從我們身邊的事做起，如平時(shí)過馬路要走斑馬線、不要隨意亂吞異物、在大人不在場的時(shí)候要遠(yuǎn)離開水和熱油等。無論在學(xué)校、外出還是在家，都要隨時(shí)隨地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們是祖國的花朵，努力學(xué)習(xí)文化知識，也要記得學(xué)習(xí)安全知識、自救知識，安安全全、健健康康、快快樂樂成長才是我們的目的。

中小學(xué)周記篇八

一天就這樣很快的過去了，”嘀鈴鈴，嘀鈴鈴！“我的小鬧鐘開始唱歌了！這一天終于要開始了！我從我的小床上一下子跳了下來，穿好那紅艷艷的校服，系好那隨風(fēng)飄揚(yáng)的領(lǐng)巾，背著那嶄新的書包開開心心地上學(xué)去了。

到了學(xué)校，”哇——啊——“一切都那么美好，我真的真的好想念學(xué)校，想念同學(xué)，想念我的老師。進(jìn)了學(xué)校，我到了南樓，正要上樓梯，我停下了腳步，扭過頭，看見了我原來的課室——二年級五班，我走到了課室前，回想起在二年級度過的美好時(shí)光。

過了一會(huì)兒，時(shí)間快到了，我上了三樓，找到了新課室——三年級五班。進(jìn)了課室，我看見艾克樸已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了，課室跟原來一樣，還是那長長的凳子，寬寬的課桌，白白的墻壁，還有那墨綠色的黑板。過了一會(huì)兒，我又看見了吳老師那美麗的身影向課室走來，她溫柔地對我們說：”我們來讀一下課文吧！“大家都說：”好呀！“”我愛碧綠的顏色，因?yàn)楹堂缡潜叹G的，小草是碧綠的，我生活在農(nóng)村，連我的夢也是碧綠的。我愛……“朗朗的讀書聲回蕩在這美麗的校園里。

我覺得上學(xué)是一件令人快樂的事，有些窮孩子都上不起學(xué)。我一定要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！給班級和x老師爭光！

中小學(xué)周記篇九

我很喜歡云,所以今天我去觀察云。

我在一片草地上坐下，仔細(xì)的觀察起云來。我先發(fā)現(xiàn)云像一個(gè)小精靈，有時(shí)變成我們愛吃的棉花糖，有時(shí)化作一群小棉羊，有時(shí)變成一只只小白兔，還有時(shí)變成一匹潔白的馬.....

我去的時(shí)候帶了一本關(guān)于云的書，我拿來看了一下知道了一些關(guān)于云的知識。云碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，那是我們平時(shí)看到的雨?；蛘咦兂尚∮睬虼蛳聛磉@叫雹子，在南方很少見。北方的冬天，云會(huì)變成小花朵飄下來，那是我們平時(shí)說的雪.....

我看了一下書又開始觀察起云來.我發(fā)現(xiàn)云在白天是白的,可是到了太陽落山的時(shí)候,云就好像披上了紅袍,在空中飄浮.我平時(shí)還發(fā)現(xiàn),云在下雨時(shí),穿上了烏黑的黑衣服。

我這次觀察云,知道了關(guān)于云不少的知識,還從書上知道雨、雹子和雪，都是云變成的。

中小學(xué)周記篇十

在教育的過程中，我們也會(huì)犯各種錯(cuò)誤，需要對自己進(jìn)行反思，才能獲得進(jìn)步。

仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作，我得到了一些反思。

一、認(rèn)真反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

不知不覺中在實(shí)習(xí)學(xué)校已度過一個(gè)月，學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，也到了檢驗(yàn)他們成果的時(shí)候。周一到周三進(jìn)行了高一年級的月考，周四到周六講評卷子。

這次我們生物出的題好多都是原題，但是學(xué)生們的錯(cuò)誤還是層出不窮。這不禁提醒我學(xué)生們到底學(xué)會(huì)了什么?又記住了些什么?我們剛學(xué)的時(shí)候可以不會(huì)、可以犯錯(cuò)誤。但是第二次、第三次，我們必須把它弄懂了、學(xué)會(huì)了。高中這三年我們要做到的就是考后100分，我們在大量做題的基礎(chǔ)上更要的是質(zhì)的提高，每道題的每一個(gè)選項(xiàng)我們都要知道它錯(cuò)在哪里。這對于我們教學(xué)提出的巨大挑戰(zhàn)就是，講完并不是我們教學(xué)任務(wù)的結(jié)束，我們更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生通過這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。并且不定期的檢查學(xué)生對原有知識的掌握情況，錯(cuò)題本是很好地利用資源。

學(xué)生們對課本的掌握還欠缺太多，比如有一道題是對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，考的就是闡述細(xì)胞學(xué)說的那三句話，錯(cuò)誤選項(xiàng)里邊只是把一切動(dòng)植物改成了一切生物體，大部分同學(xué)就是不知道哪兒錯(cuò)了。我們每節(jié)課要講的知識點(diǎn)不多，一定要把重要的羅列出來，讓同學(xué)們知道我這節(jié)課最起碼要記住些什么。我們做題也是為了鞏固和理解這些知識點(diǎn)。而且我們一定要培養(yǎng)學(xué)生們查課本的意識，有些題目中的選項(xiàng)就是課本當(dāng)中的原話，但是學(xué)生就懶得從課本當(dāng)中找，等著老師給他灌輸。當(dāng)然這效果是截然不同的，老師的講解只是在他腦海當(dāng)中過了一遍，而自己查到的卻不同，相當(dāng)于找到了問題的出處，以后再遇到時(shí)就知道去哪一塊兒查找，一遍兩遍三遍以后也就爛熟于心了。

學(xué)生們不懂得總結(jié)，蛋白質(zhì)這一塊兒是第一二章比較難的。這里涉及到一些計(jì)算題，看似復(fù)雜，其實(shí)歸類起來也就那么幾類。無非讓你算肽鍵數(shù)、至少含有的羧基數(shù)或者氧原子數(shù)、蛋白質(zhì)的分子量等等。每一類題型所利用的原理都是相同的，學(xué)生們要做的就是歸類，知道遇到每一類題型應(yīng)該怎么去思考。

這是我通過這次月考所發(fā)現(xiàn)的問題，主要是學(xué)生們在學(xué)習(xí)方法上的問題，還有自己在教學(xué)上應(yīng)該做出的一些改進(jìn)!

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，更新了觀念。

對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

1.通過師德的課程培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

3.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

中小學(xué)周記篇十一

今天我和媽媽去打羽毛球，玩得正開心，忽然下起了大雨。大雨過后，我們重新開始。

第一場我以十球打敗了媽媽，第二場媽媽以五球打敗了我。第三場進(jìn)行中，媽媽打過來的球正好打中了我的鼻子，我的鼻子又酸又疼，原來一個(gè)小小的'羽毛球借助人的力量竟有這么大的威力！

中小學(xué)周記篇十二

今天是x月xx日，我們蜜蜂小隊(duì)來到學(xué)校為班級打掃衛(wèi)生。

八點(diǎn)，小隊(duì)成員們便陸陸續(xù)續(xù)來到了學(xué)校。

我們興奮地跑到三樓的四（3）班教室，發(fā)現(xiàn)教室里裝上了中央空調(diào)！但也正因?yàn)槿绱耍淌依锾貏e臟，桌面上、椅子上、地板上，都鋪上了一層厚厚的灰，好像有好幾年沒人住過似的。

我們今天的任務(wù)是把教室打掃干凈，于是大家立刻干了起來。

瞧，一個(gè)個(gè)都是那樣干勁十足！媽媽們有的掃地，有的擦柜子，還有的當(dāng)起了“蜘蛛俠”站在臺子上擦玻璃呢！我們當(dāng)然也不愿意甘拜下風(fēng)。

教室四周的墻都用雪白的瓷磚砌成，可是現(xiàn)在瓷磚上有許多污漬，看起來臟兮兮的，我領(lǐng)到的任務(wù)就是擦洗瓷磚。

別的地方倒還好，可是教室后墻，特別是靠近垃圾桶一帶，瓷磚上的污漬又多又黑又頑固，想要把它們擦下來可真是不容易??！“報(bào)告，污漬堅(jiān)守，我軍無可奈何！”我不得不向媽媽請求援助。

媽媽便領(lǐng)著清潔球大軍和雕牌洗潔精前來助戰(zhàn)！只見媽媽用清潔球蘸了洗潔精用力地擦，果然清潔球大顯神威，污漬頓時(shí)逃之夭夭。

我趕緊拿了抹布來收拾戰(zhàn)場，把黑乎乎的臟水統(tǒng)統(tǒng)拿下！不一會(huì)兒，墻面變得雪白光亮。

經(jīng)過幾小時(shí)的奮戰(zhàn)，教室煥然一新！我們在漂亮的教室里合影留念，又高興又自豪！