最新小學書法比賽活動方案(匯總8篇)

方案的可行性和可持續(xù)性是評估其有效性的重要指標。方案的實施需要我們與團隊成員密切合作，并適時調(diào)整。方案是解決問題的有效方式，以下是一些成功案例，供大家借鑒。

小學書法比賽活動方案篇一

為加強學生書寫習慣，豐富學生課余生活，學校決定在四年級舉行書法才藝展示比賽?，F(xiàn)將活動規(guī)則規(guī)定如下：

有興趣的學生自愿參加，報名給班主任老師，再由負責教師統(tǒng)一組織參賽。

學校統(tǒng)一組織書寫內(nèi)容。

學校統(tǒng)一下發(fā)比賽的四線三格用紙。

1、參賽者統(tǒng)一使用鋼筆書寫。

2、書寫規(guī)范標準的英語手寫體。

3、書寫優(yōu)美，卷面干凈整潔。

3、參賽地點：四年級教室。

按全年級參賽人數(shù)的3:4:3的比例，評選出一等獎、二等獎、鼓勵獎，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。

小學書法比賽活動方案篇二

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年10月。

四、五、六年級全體學生。

1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

評分細則如下：（滿分為10分）。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。

2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）。

為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

小學書法比賽活動方案篇三

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

學校階梯教室。

三、四、五、六年級學生。

1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）。

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。

4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

全體英語老師。

評分細則如下：（滿分為100分）。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。

2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）。

為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

小學書法比賽活動方案篇四

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的'英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年10月四、活動對象：

五、六年級全體學生。

1、選一節(jié)課，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，

學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。

3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）。

2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）。

為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。

組長：

副組長：

組員：

小學書法比賽活動方案篇五

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長：謝鳳華。

副組長：胡輝、劉利、楊潤梅。

11年6月2日下午第一節(jié)課。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發(fā)電子稿至499244180@）。

決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。

活動第二階段：決賽。

六、比賽地點及賽場負責人。

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室。

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東。

軟筆書法：劉俊翟。

高年級軟筆書法：武明中。

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內(nèi)容自定。現(xiàn)場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。

一、二年級：《夏日絕句》（李清照）。

三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）。

五、六年級：《滿江紅》（岳飛）。

5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。

成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕。

硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名。

中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

3、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名。

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。

小學書法比賽活動方案篇六

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準備好一首詩。

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。

組長：孫景海。

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊。

組織安排：教導處和教科室成員。

指導訓練：各班語文老師。

評委：另行通知。

監(jiān)考：另行通知。

附：寫字比賽小貼士。

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

五年級語文組。

20xx年3月16日。

小學書法比賽活動方案篇七

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺，提高學生藝術素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃，現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽——獨唱和書法專項比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）、小學、初中、高中學生。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目，適合學生年齡和身心特點，內(nèi)容健康向上。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動，報名階段（三月份）。

結合20xx年度中小學生藝術展演活動要求，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學段系列比賽，本著自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：朱菊香聯(lián)系電話：69916。相關表格附后。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段，時間控制在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結束處叫停。按參加初賽人數(shù)的30%進入復賽。具體時間另行通知。

第三階段：復賽階段（五月上中旬）。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)?？偡智?0名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%。具體時間另行通知。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）。

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復賽相同，也可以重新?lián)Q歌），另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知。

7．獎項設置：

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎、最佳音色獎、最佳人氣獎、最佳表演獎、最佳潛力獎等單項獎若干名。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號。

1．參賽對象：在校中小學生。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆、軟筆皆可，紙張統(tǒng)一提供。

3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4，毛筆作品尺寸為4尺對開。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心。

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）。

本著學生自愿原則，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxxx。報名表附后。

第二階段：初賽階段（四月份）。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學硬筆一組（1、2、3年級）；小學軟筆一組（1、2、3年級）；小學硬筆二組（4、5、6年級）；小學軟筆二組（4、5、6年級）；中學硬筆組、中學軟筆組。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽。

第三階段：決賽階段（五月份）。

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨摹（占分40%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）。

7．獎項設置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號。

特此通知。

附件：

1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表。

2．“校園好書法”參賽選手報名表。

3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表。

小學書法比賽活動方案篇八

為全面貫徹教育方針，強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動的成果，經(jīng)研究決定小學生迎國慶書畫比賽活動方案如下：

迎接十月一日國慶節(jié)。

書畫內(nèi)容：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、熱愛生活。以符合自己年齡特點的觀察和想象，用繪畫或書法作品表達自己對祖國、對學校、對生活、對師長、對同伴、對自然和對未來的體驗、感受、理解和想象，要求思想內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。

小學1—6年級全體學生。

時間：20xx年10月。

地點：xx小學。

本次大賽以送交作品的形式。

1、參加繪畫比賽的學生以比賽主題創(chuàng)作一幅畫，繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨畫（國畫）、水彩畫、水粉畫、油畫棒、金絲筆等。

2、書法用紙：硬筆書法用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，個班班長到少先隊大隊部領取。

3、每班上交國畫、兒童畫、硬筆書法、軟筆書法、至少5份。上不封頂，愛好書法繪畫的學生可上交2份以上作品。