教案不僅僅是一份教學(xué)活動(dòng)的安排,更是一種教學(xué)思路和方法的體現(xiàn)。教案的編寫要注重啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這是一份針對(duì)某一課程的詳細(xì)教案,供大家參考和借鑒。
大班《安全我知道》教案篇一
1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)人體有害不能亂動(dòng)煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
各種煤氣燃具小玩具,幼兒用書。
1、啟發(fā)幼兒回答煤氣的用途。
提問:(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?
2、了解煤氣的基本特性。
提問:(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?
小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色,遇到火可以燃燒。但是我們打開煤氣時(shí)會(huì)聞到一股臭味。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書第一幅圖:
提問:他這樣做對(duì)嗎?為什么?
小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來。
(2)引導(dǎo)幼兒看第二幅圖:
提問:他在做什么?我們不能這樣做?
小結(jié):煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的`。如果小朋友玩弄開關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒看第三幅圖:
提問:發(fā)生了什么事情,該怎么辦?
小結(jié):鍋里的東西燒開后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。
4、總結(jié):小朋友們別動(dòng)煤氣開關(guān),碰到突發(fā)事件要學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)。把老師今天教過的知識(shí)運(yùn)用上去。
大班《安全我知道》教案篇二
1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知識(shí),初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。
2.手機(jī)、平板。
3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志。
1.提問:小朋友們,你們?cè)隈R路,商場(chǎng),幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?
2.幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3.小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽從這些標(biāo)志的指示。
二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。
出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?
(1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。
(2)緊急出口:綠色長(zhǎng)方形,有一個(gè)人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,請(qǐng)往這里走。
(3)人行橫道:藍(lán)色方框,有一個(gè)人走在斑馬線上,提示我們過馬路請(qǐng)走斑馬線。
(4)慢行:黃色圓形,寫了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。
(5)注意兒童:黃色三角形,有兩個(gè)行走的兒童,提示我們前方有學(xué)校,請(qǐng)減速慢行。
三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
(1)認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志。
(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?
四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。
師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,我們待會(huì)一起來分享。
小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)延伸:。
(1)提供常見的安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。
家國(guó)共育:(1)家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。(2)家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,掌握自我保護(hù)的方法。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。
在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。
大班《安全我知道》教案篇三
1、了解“說唱”的表演形式,感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂,并逐步喜歡說唱表演。
2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則,通過說唱的方式表達(dá)出來。
歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場(chǎng)景的圖片。
了解說唱的表演形式。
通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達(dá)出來。
1、請(qǐng)幼兒做音樂律動(dòng):
請(qǐng)幼兒“變身”:
“現(xiàn)在我們來扮演小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)了,出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦。”
播放歌曲錄音《嘻唰唰》,請(qǐng)幼兒模仿洗車動(dòng)作做音樂律動(dòng)。
(中間停頓一次,引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)。
2、請(qǐng)幼兒觀看圖片:
(1)請(qǐng)幼兒觀看圖片,說說紅綠燈:
“馬路上除了有來來往往的車子以外,還有什么呢,我們一起去看看!”
(2)請(qǐng)幼兒說出圖片中的主要場(chǎng)景:
“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了?”
“綠燈亮?xí)r汽車怎么樣?”
“黃燈亮?xí)r汽車怎么樣?”
(3)教師小結(jié):紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮、請(qǐng)準(zhǔn)備,安全第一最重要。
(4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱:
“誰(shuí)再來告訴我,馬路上有什么?”(用兒歌節(jié)奏提問。)。
(5)教師小結(jié):斑馬線,白白的`,過馬路要走斑馬線。(打拍子。)。
“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈,還有什么?”
(提示:車子也要聽他的話,行人也要聽他的話。)。
“馬路上有交通警察,交通警察真神氣!交通警察是什么樣子的?”
(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。
“交通警察是怎么指揮交通的?”你剛才看見了嗎?”
教師小結(jié):手臂伸直請(qǐng)通行,手掌豎起請(qǐng)停手,手臂揮揮請(qǐng)靠邊。
3、請(qǐng)幼兒欣賞說唱:
“警察叔叔的本領(lǐng)大,我們一起來做小警察?!?表演稍息、立正、敬禮。)
請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌:交通警察真神氣,頭戴揮揮請(qǐng)靠邊。安全第一我知道。
4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱:
“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?!?和上音樂伴奏。)。
(1)教師示范說唱:馬路上,有紅綠燈。紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮了請(qǐng)準(zhǔn)備。安全第一我知道。
(2)向幼兒介紹說唱:
“今天我們的表演真精彩,又像在念兒歌,又像在唱歌,還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢?”
(3)請(qǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)說唱:
“現(xiàn)在,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué),表演說唱《安全第一我知道》?!?/p>
大班《安全我知道》教案篇四
1.知道在戶外活動(dòng)中注意安全,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,并掌握一定的技巧。
2.知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。
3.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
課件準(zhǔn)備:“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。
一出示組圖,組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
1.出示圖片,集體討論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。
2.出示圖片,集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。
3.出示圖片,集體討論玩追逐類游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。
4.出示圖片,集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
二放圖片,令幼兒討論玩游戲時(shí)受傷的處理辦法。
——如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?
——我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?
大班《安全我知道》教案篇五
1、了解信號(hào)燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的'幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
1、信號(hào)燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。
3、相關(guān)圖片若干。
1、出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)??吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。
2、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通設(shè)施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。"。
(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。"空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。"。
3、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。
正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
大班《安全我知道》教案篇六
通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
(一)導(dǎo)入。
1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)。
3、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)。
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫)。
3、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰(shuí)來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
(三)“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲。
2、我們分成三隊(duì),紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì),每一隊(duì)五位小朋友。
3、每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào),第二位小朋友就是二號(hào),第三位小朋友就是三號(hào),依此類推。
4、游戲規(guī)則:
(1)桌上有兩個(gè)牌子,一個(gè)是對(duì)或錯(cuò),另一個(gè)就是1或2,選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。
(2)誰(shuí)答對(duì)題目,你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。
5、“今天誰(shuí)會(huì)贏”游戲(1)對(duì)或錯(cuò)。
a、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
b、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?教師小結(jié):火災(zāi)煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。
(2)選擇題。
a、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?
1.乘電梯。
2.走樓梯。
教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的。
b、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開火場(chǎng)?
站著跑。
2.彎腰前進(jìn)。
教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。
c、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?
1.好。
2.不好。
教師小結(jié):小朋友使用不當(dāng),很容易引起火災(zāi),這個(gè)方法不好,那可以用什么方法呢?
(3)搶答題。
a、火警的電話是多少?(119)。
b、電線冒火時(shí),該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。)。
c、每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。
6、游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng),他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳,讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。
大班《安全我知道》教案篇七
1、對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練,提高寶寶的自我保護(hù)能力。
2、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。
2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。
3、指導(dǎo)教師2名。(一名主教師,一名助教師)。
1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。
寶貝,昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況,現(xiàn)在,老師要考考小寶貝了,看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。)。
2、寶寶回答后,教師總結(jié):寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路,無論什么情況不要接受陌生的禮物,更不能跟陌生人走。
3、助教師扮演陌生人,試試寶寶的反應(yīng)。
助教師扮演陌生人,走到一小寶寶跟前,用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說:“寶貝,我給你帶來了很多好吃、好玩的東西,喜歡嗎?我們一起到外面去玩,好嗎?”
4、主教師小結(jié):寶貝,不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西,你千萬不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
5、活動(dòng)結(jié)束:總結(jié)寶寶游戲情況。
叮囑家長(zhǎng):以后帶寶寶外出回家時(shí),啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。
通過本次活動(dòng),寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育,讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。
大班《安全我知道》教案篇八
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。為此今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家?guī)泶蟀喟踩斗阑鹬R(shí)我知道》教案與反思,希望對(duì)大家有所幫助。
1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力
重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,兒歌視頻。
一、出示消防標(biāo)記,介紹11.9是消防日 。
1.認(rèn)識(shí)火警電話119
創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論 “你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?
重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ,介紹11.9是消防日,同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),要趕快離開火源,告訴大人請(qǐng)他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次kU(xiǎn)呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的.發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片,加深認(rèn)識(shí))
1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。
三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法 。
首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。
3、幼兒練習(xí)逃生的方法。
四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
二、 活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班《安全我知道》教案篇九
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)左右我知道教案,希望能夠幫助到大家。
區(qū)分左右是大班有關(guān)空間方位的內(nèi)容,但大班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,向抽象邏輯思維過度,其意識(shí)、能力還不夠強(qiáng),尚處于探索狀態(tài)。他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候,常常分不清自己的左右,更分不清他人的左右,為了引導(dǎo)幼兒能清楚區(qū)分自己的左右,感知左右的相對(duì)性,特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中的科學(xué)教育要求:“為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì),支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,大膽探索?!蔽疫x擇了思維游戲中的左右手操作活動(dòng),讓幼兒在觀察、探索、操作中感知、區(qū)分左右的空間方位。并穿插游戲,讓幼兒在愉快的游戲中初步理解左右的相對(duì)性,并迅速做出判斷和反應(yīng),從而發(fā)展幼兒的空間知覺和判斷力。
1、感知左、右,能以自身為中心進(jìn)行區(qū)分。
2、初步理解左右的相對(duì)性,嘗試做出迅速的判斷和反應(yīng)。
3、在區(qū)分左右的過程中加強(qiáng)合作意識(shí),獲得積極的情感體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
以自身為中心區(qū)分左右。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解左右的相對(duì)性
幾何圖形(三角形、長(zhǎng)方形、圓形、正方形)、手勢(shì)圖人手一份。
一、以自我為中心區(qū)分左右。
1、說說自己的左手和右手。
師:請(qǐng)舉起手說:“我最棒!”
師:請(qǐng)把手舉得高高的,想想你舉的是哪一只手?
師:你的右手能干什么?你的左手能干什么?
師小結(jié):左手和右手是一對(duì)好朋友??拷笫诌@邊的是左邊,靠近右手這邊的就是右邊。
2、說說身體上和身邊的左右。
師:那我們的身體上,還有哪些也像我們的手一樣是一左一右的一對(duì)好朋友呢?(左眼、右眼、左耳、右耳……)
師:那你的左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí)呢?
3、聽口令做游戲
師:哇,你們的眼睛真亮,找到了這么多左邊和右邊的東西,那現(xiàn)在我們就和身體上的左右玩?zhèn)€游戲吧。
舉起你的左手,舉起你的右手。左手摸左耳朵,右手摸右耳朵;左手摸左腳,右手摸右腳;左手摸右耳朵,右手摸左耳朵。(速度由慢到快)
二、在操作中區(qū)分左右。
教師出示準(zhǔn)備好的左、右手伸指、握拳等不同動(dòng)作的圖片。讓幼兒觀察圖片,判斷出圖片上的手勢(shì)是左手做出的還是右手做出,并將圖片按左手、右手歸類擺放。
1、出示手勢(shì)圖,辨別前四張。
師:先看第一排,看看第一張是哪只手做出來的動(dòng)作?你是怎么知道的?(模仿圖片上的手勢(shì)動(dòng)作來區(qū)分左右)
那老師就把右手做出來的動(dòng)作放到右邊,左手做出來的動(dòng)作放到左邊。
2、幼兒兩人為一組,合作將手勢(shì)圖按左、右手歸類擺放。
師:下面還有兩排,請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。不過要先聽清楚我的要求:“請(qǐng)小朋友兩個(gè)人合作將左手做出來的動(dòng)作放在操作板的左邊,右手做出來的動(dòng)作放到操作板的右邊。擺好后馬上面朝老師坐好,比比看哪一組速度最快?!?/p>
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、集體驗(yàn)證
師:小朋友的速度都很快,但不知道你們的正確性怎么樣?那我們一起來驗(yàn)證一下。
師:看一看你們做得對(duì)嗎?做對(duì)了就馬上用最快的速度把手勢(shì)圖放進(jìn)盤子里,后面的小朋友把它放到地上,然后面朝老師坐好。
三、以客體為中心區(qū)分左右,初步理解左右的相對(duì)性。
1、聽口令擺幾何圖形
(1)師:同樣,聽清楚我的要求:請(qǐng)你們聽我的口令在操作板上給圖形寶寶排排隊(duì)。請(qǐng)后面的小朋友把地上的兩塊操作板和盒子拿上來,每人從盒子里拿一疊圖形寶寶,把回形針放回盒子里。
要求:請(qǐng)?jiān)诓僮靼宓淖筮厰[長(zhǎng)方形,操作板的右邊擺圓形,長(zhǎng)方形的左邊擺三角形,圓形的`右邊擺正方形。擺好的幼兒馬上面朝老師坐好。
(2)集體驗(yàn)證
四、在游戲中理解左右的相對(duì)性。
1、那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將操作板轉(zhuǎn)一下(180°),看看發(fā)生了什么變化。現(xiàn)在操作板的左邊有誰(shuí)?操作板的右邊有誰(shuí)?三角形變到哪里去啦?為什么?(方向不同,位置就不同。)
2、游戲
師:現(xiàn)在我請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張圖形寶寶,每一組的四個(gè)人合作,按圖上的隊(duì)伍站好,聽到我喊“立正”,就要馬上站好,眼睛看著我。
“看看你的左邊有誰(shuí),右邊有誰(shuí)?你是從左邊開始數(shù)的第幾個(gè)圖形,從右邊開始數(shù)的第幾個(gè)圖形。”師隨意問一兩個(gè)幼兒自己所處的位置,然后進(jìn)行游戲。
(1)從左邊開始數(shù)第二個(gè)小朋友蹲下,從右邊開始數(shù)第一個(gè)小朋友往前走一步,從左邊開始數(shù)第三個(gè)小朋友舉起手,從右邊開始數(shù)第四個(gè)小朋友向后走一步。
五、聯(lián)系實(shí)際,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒開著小汽車回活動(dòng)室,自然、快樂地結(jié)束活動(dòng)。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我選擇了這個(gè)游戲,并結(jié)合大班幼兒的能力水平,增設(shè)了擺幾何圖形、答題競(jìng)賽和游戲。通過層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),讓幼兒在模仿手勢(shì)動(dòng)作中區(qū)分以自我為中心的左右過渡到對(duì)物體的左右位置及左右相對(duì)性的初步認(rèn)識(shí)和理解。在不斷游戲、學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了幼兒方位定向能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒克服困難解決問題的能力和相互合作、相互調(diào)整的能力。
大班《安全我知道》教案篇十
在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中,教師和家長(zhǎng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對(duì)“安全”還處于懵懂狀態(tài),不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對(duì)型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣,但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法,因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生,雖然僅僅是一點(diǎn)小傷,但是對(duì)我們班內(nèi)的安全工作和家長(zhǎng)工作還是起到了一些消極作用,因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開設(shè)識(shí)字教學(xué)課,孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)非常感興趣,所以我利用孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)的興趣,在活動(dòng)中結(jié)合識(shí)字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識(shí)“安全”,懂得“安全”的含義,從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中正確的玩玩具,減少磕碰事件,增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”,理解安全的含義。
彩色字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。(師:今天幾個(gè)字寶寶來我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛漂亮,所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子,我們來給他戴上吧。)。
2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安玻璃、安門、安靜、、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。(師:教師到黑板前作聽的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來是字寶寶“人”和“王”,他們等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的'游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)。
2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。(師:原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,那現(xiàn)在變成了什么字呢?全)。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)。
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩法,防止發(fā)生意外。
結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。
(師:小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)。
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,并請(qǐng)幼兒表演。
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬,做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時(shí)排好隊(duì),不推不擠,防止碰傷。
出示字卡:“推”“擠”,請(qǐng)幼兒表演。
6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng):
1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地。
4、轉(zhuǎn)椅:系好安全帶,慢慢轉(zhuǎn)。
5、跳跳床:輕輕跳,不撞、不推、不踩別人,不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來,帶到幼兒園講給小朋友聽,達(dá)到互相教育的目的。
這節(jié)課我通過識(shí)字教學(xué)這種形式,使孩子們?cè)诮慌笥?、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中,認(rèn)識(shí)了字寶寶,并理解了“安全”的含義,同時(shí)孩子們?cè)谶@種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,增強(qiáng)了安全意識(shí)。整節(jié)課孩子們興趣極高,積極參與,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),才能達(dá)到更好的效果。
大班《安全我知道》教案篇十一
作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的防火安全我知道大班安全教案,歡迎大家分享。
1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道火的危害,簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
多媒體課件。
一、了解火的用途及危害。
二、遇到火災(zāi)怎么辦?
1、火災(zāi)撲救的主要方法。
(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話。
(2)知道常見的滅火方法。
2、逃生自救的`技能及注意事項(xiàng)。
(1)正確逃生的方法。
(2)看清安全出口標(biāo)志。
(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口。
三、如何預(yù)防火災(zāi)。
1、預(yù)防火災(zāi),從我做起。
2、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
1、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
2、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班《安全我知道》教案篇十二
1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象,事件給人們帶來的.危害。
(2)提問:"如果遇到事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
大班《安全我知道》教案篇十三
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識(shí)。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
1、《火災(zāi)案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié)。
三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?
(1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?
教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢(shì)不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢(shì)很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié):受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉?。(讓幼兒練?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié):遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學(xué)習(xí)消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時(shí)。
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。
二、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班《安全我知道》教案篇十四
1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。
初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
通過講講、做做、貼貼等活動(dòng)來學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的.安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
(一)講講。
1.出示安全標(biāo)志。
a.小朋友,這是什么?
b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心、
c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。
d.前幾天,尤思琦小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)。
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。
(二)做做。
1.幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3.幫助個(gè)別完成作品。
(三)貼貼。
1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2.請(qǐng)幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?
大班《安全我知道》教案篇十五
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道。
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。
場(chǎng)景二:十字路口。
師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。
場(chǎng)景三:天橋。
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題。
1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)。
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
大班《安全我知道》教案篇十六
2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。
你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。
那么都說了要怎樣來玩,那么我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要怎么來保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說)。
小朋友都說了很多應(yīng)該注意的事情,老師都把他們統(tǒng)一起來了,我們一起來看看吧!主要有以下幾個(gè)方面:
1、自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線,不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序,排隊(duì)等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時(shí)不得擁擠。
4、文明乘車,乘車主動(dòng)讓座,不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
1、不得到水庫(kù)、水坑、河等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫(kù)、小河等地方釣魚。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
1、夏季多雨,不能在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,萬一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?/p>
3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺前要告訴家長(zhǎng)檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
大班《安全我知道》教案篇十七
1、了解故事的內(nèi)容,知道遇到解決不了的困難時(shí),光哭是沒有用的,要尋求幫助。
2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話:“哭是沒有用的,你要告訴我們,我們才能幫助你?!?/p>
3、能有表情地參與表演。
1、布偶情境表演道具(小球、紙飛機(jī)各一);布偶(小鴨、小羊、小兔、小松鼠);用積木、塑料草地、塑料花布置的情景。
2、小鴨、小羊、小兔、小松鼠頭飾各三個(gè)。
一、引入。
小朋友,你哭過嗎?你是怎樣哭的?
二、引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
介紹故事名稱。
幼兒看一遍表演。(教師手偶表演)。
三、引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容,懂得遇到解決不了的困難時(shí),要尋求幫助。
1、幫助小羊。
小鴨和小松鼠見到小羊在小河邊哭,就對(duì)它說了些什么呢?
小羊回答了嗎?它怎樣做呢?
小羊光是搖頭,小鴨和小松鼠知道它為什么哭嗎?
小鴨和小松鼠是怎么說的?幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話:“哭是沒有用的,你要告訴我們,我們才能幫助你?!?/p>
小羊把困難說出來后,大家是怎么做的?
2、幫助小兔。
小鴨和小松鼠看見小兔在大樹下哭,就對(duì)它說了些什么呢?
小兔回答了嗎?它怎樣做呢?
小兔光是搖頭,小鴨和小松鼠知道它為什么哭嗎?
小鴨和小松鼠是怎么說的?幼兒練習(xí)對(duì)話:“哭是沒有用的,你要告訴我們,我們才能幫助你。”
小兔把困難說出來后,大家是怎么樣做的'?
我們?cè)谟變簣@(家里、街上)遇到解決不了的困難時(shí),我們可以怎樣做呢?
四、幼兒通過故事表演,練習(xí)故事中的對(duì)話。
幼兒戴上頭飾表演該故事,教師提示幼兒注意表演時(shí)的表情,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)故事中的對(duì)話。
五、小結(jié)。
1.幼兒練習(xí)對(duì)話:“哭是沒有用的,你要告訴我們,我們才能幫助你?!?/p>
2.拇指教育。
1、活動(dòng)角表演。
2、故事講給爺爺奶奶、爸爸媽媽和其他小朋友聽。
本活動(dòng)是我園“幼兒心理健康特色園”創(chuàng)建中的一次嘗試活動(dòng)?;顒?dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,為解決幼兒的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過活動(dòng),進(jìn)一步了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題,進(jìn)而尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn),發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。這次活動(dòng)是成功的,孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求,還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。不足之處是在教具“卡片”的制作上還需改進(jìn),可以設(shè)計(jì)幾張便于集體觀看、用于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片,這樣更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。
這次教育活動(dòng),在心理健康教育領(lǐng)域的目標(biāo)主要在于兩點(diǎn):一是使幼兒知道遇到解決不了的困難的時(shí)候,哭是沒有用的,要尋求幫助;二是使幼兒學(xué)會(huì)一些社會(huì)交往技能,如有同情心、互助互愛、尊重他人等。
活動(dòng)以故事貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有積極的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過故事表演,幼兒情緒愉悅,體驗(yàn)集體生活的樂趣,同伴友愛的快樂,并能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)地尋找?guī)椭说姆椒?,使幼兒樹立了自信心,知道“遇到解決不了的困難的時(shí)候,哭是沒有用的,要大膽說出來,才能獲得幫助”。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍,教師的一個(gè)微笑、擁抱、一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功,培養(yǎng)了他們的良好個(gè)性,更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
附:故事。
一天清早,小鴨和小松鼠一起來到小河邊做運(yùn)動(dòng)。它們走啊走,看到小羊在哭。它們問:“小羊小羊你為什么哭???”小羊不說話,還是嗚嗚嗚地哭。小鴨說:“小羊,哭是沒有用的。”小松鼠說:“你要告訴我們,我們才能幫助你?!毙⊙蛘f:“我的皮球掉進(jìn)水里了,我不會(huì)游泳,怎么辦呢?”小鴨說:“別著急,我來幫助你?!毙▲喬M(jìn)水里,幫小羊拿到了皮球。小羊高興地說:“謝謝!我們一起去玩皮球吧!”
拿到了飛機(jī)。小兔高興地說:“謝謝!我們一起去玩飛機(jī)吧!”它們一起開開心心地玩游戲了。
大班《安全我知道》教案篇十八
進(jìn)行暑假安全教育。重點(diǎn)是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠(yuǎn)離黃賭毒與網(wǎng)絡(luò)安全等。
通過學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí),牢記安全要點(diǎn)與要求,牢固樹立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”的理念,使同學(xué)們過一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。
講授法、討論法、提問法、練習(xí)法。
多媒體教學(xué)(配合課件)。
一課時(shí)(45分鐘)。
大班《安全我知道》教案篇十九
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理應(yīng)。
2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。
1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。
2、煤氣泄漏和的視頻。
一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣,了解煤氣的用處。
2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):我們家用的`煤氣有兩種,一種受道煤氣,一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來了許多方便,例如:能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。
二、觀看視頻,了解煤氣的危險(xiǎn)性。
1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。
2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或事故。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?
剛才小朋友看到視頻時(shí),里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、了)。
教師小結(jié):在使用煤氣煮東西時(shí),不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小,不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)。
3、我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些映呢?
(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)。
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。
1、當(dāng)在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)不在時(shí),小朋友都盡量不到廚房里玩耍。
2、小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。
3、如果聞到煤氣味時(shí),要及時(shí)提醒家里的。
4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí),要及時(shí)的從安全通道離開,不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。
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