班級文化解說詞一年級(實用9篇)

總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓，避免犯同樣的錯誤。注意總結(jié)的時態(tài)，一般使用過去時來描述已經(jīng)發(fā)生的事情。有了一些總結(jié)范文作為參考，相信大家可以更好地規(guī)劃和安排自己的總結(jié)寫作。

班級文化解說詞一年級篇一

班級文化是指圍繞班級的教育、教學活動所建立起來的一整套價值取向、行為方式、語言習慣、制度體系、班級風氣等的集合體。它不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式，是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式。班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，并且這種班級獨特的風貌和精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學生的行為。

（一）確立新班級文化建設(shè)的目標。

1. 班級口號：我學習，我快樂。

2. 班風：我們的班 我們的家

3. 把培養(yǎng)學生日常行為習慣放在班級文化建設(shè)的首位。

4. 能力的發(fā)展，建立切實可行的班級制度。

5. 利用教室的各個板快來為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的文化氛圍。

6. 開展豐富多彩的班級活動，打造班級精神。

（二）建設(shè)新班級物質(zhì)文化

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺，是班級輿-論導向的載體。

1、教室環(huán)境布置。

交流等。所以我們要充分利用每一面墻，讓每一面墻都說話。

（1）前墻：在教室的前墻張貼的是我們班的班徽和班風。班徽是以藍白為主剪成的數(shù)字“1”和語文字“一”，兩顆大小不一的星星表示在老師的帶領(lǐng)下，我會健康快樂地成長。

（2）閃亮瞬間。張貼學生各項優(yōu)秀作業(yè)和書畫作品。讓學生學會欣賞別人的優(yōu)點，隨時養(yǎng)成良好的學習習慣。

（3）我是爭章小能手。這塊是聯(lián)系學校大隊部要求的爭章計劃而特意設(shè)計布置的，讓學生進行爭章，同時我把學生分成4組進行比賽，培養(yǎng)他們的團隊精神和競爭意識。

（4）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學生的知識，開闊視野，班級開展“每人捐一本看23本，讓圖書流動起來的活動”。聘請小圖書管理員對其歸類擺放，做好借閱登記，并完好保護。

（5）后墻

舍棄了原來的黑板報，是我們學校這學期剛剛開設(shè)的新內(nèi)容，也是花心思最多的地方。這塊內(nèi)容我分成4大塊來完成，分別是“初蕾綻放、我們有約、亮我風采、點點角”。

1、初蕾綻放是班級的隊角，每星期懸掛流動紅旗。

2、我們有約貼的是“上課鈴響、走進課堂、抬頭挺胸、說話舉手、專心聽講、聲音響亮”，這也是對剛?cè)雽W的一年級小朋友日常行為規(guī)范的一種約束，掛在最醒目的地方時時刻刻提醒學生要做到。

3、亮我風采展示的是學生一學期以來參加各項活動而拍攝的照

片以及取得的獎?wù)碌龋寣W生記住這精彩的一刻。

4、點點角是針對我們一年級學生的`識字而創(chuàng)設(shè)的，由于一年級學生識字量很多，為了讓他們牢固掌握，把以前學過的生字粘貼出來，可以利用下課、午間等時間進行鞏固，同時還可以每周粘貼一首古詩，使學生一點一點進步。

2．開展豐富多彩的班隊活動。

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計的班隊活動的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。開展班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生通過活動，在思想上受到教育，在行動上得到改進。

一、班情分析和發(fā)展目標：

本班有學生32名，其中20名男生，12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校一日常規(guī)，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。俗話說：播種一個行為，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

二、具體的做法：

1、開學第1-2周大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

2、制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

《一年級班級文化建設(shè)方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

班級文化解說詞一年級篇二

“童心繪世界”：

擁有童心是最幸福的，在這片天地里，愿一二班的小朋友張揚自己的個性，發(fā)揮自己的特長，共同繪制燦爛的明天，共同繪制絢麗的世界！

“一心一意”：

要像小貓咪的媽媽一樣一心一意地做事情，才能釣到“大魚”，認識拼音，快樂識字。相信一二班的小朋友一定能養(yǎng)成良好的學習習慣！

“我們一起讀書吧！”

踏上閱讀快車，與書籍為伍，與快樂相伴，讓知識與幸福永相隨！

“快樂家族”：

心中有愛，有愛就有快樂！希望一二班的孩子都成為有愛心的孩子，團結(jié)友愛，互幫互助！

“曬曬我們的風采”：

曬風采，找自信；你有你的優(yōu)點，我有我的優(yōu)點，共同展示，一起成長！

“家長心語”：

家校合力，其力斷金！相信在家長和老師的共同努力下，一二班的小朋友定會綻開屬于自己的風采！

“快樂成長”：

沐浴在愛的陽光下，一二班的小朋友必定會快樂成長！

“你我約定”：

有了約定，就有了前進的動力；有了約定，就有了團結(jié)互助；有了約定，就有了美好的明天！

“制度欄”：

沒有規(guī)矩不能成方圓，在一定的約束之下，小朋友們才能像小樹苗一樣茁壯成長！

“紅星閃耀”：

一天一個進步是一二班的宗旨；學中樂，樂中學是我們成長的動力！加油！

班級文化解說詞一年級篇三

1.大事小事講安全，時時刻刻顧安全。

2.嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。

3.不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。

4.與平安作伴，與幸福共存。

5.安全駐心中命運握手中。

6.緊繃安全琴弦奏響生命樂章。

7.校園講安全，伴隨你我他。

8.生命是一種信任安全是一種責任。

9.生而有命安全為重隱患重重你我慎行。

10.前后左右看一看幸福安全常相伴。

11.安全之水長流幸福之樹長青。

12.倡導文明出行，牢記安全準則。

13.文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松。

14.文明在細節(jié)，安全須防患，關(guān)愛生命旅程，行萬里平安路。

15.安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設(shè)平安校園，你我共同責任。

16.以我安全之心，換我校園和諧。

17.減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。

18.呵護自己的生命就是對親人最大的回報。

班級文化解說詞一年級篇四

本班學生35人，其中男生18人，女生17人。這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白。本學期中的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風，積極勤奮、好學上進的文化氛圍。

（一）班級文化建設(shè)要點

1、大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓、班呼，讓班規(guī)、班訓、班呼入腦入心，指導孩子的言行。

3、組織學生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實處。

4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。

5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學生養(yǎng)成教育要點

1、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè)，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。

4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團結(jié)同學，對人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

7、培養(yǎng)學生在校說普通話的習慣。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

班訓：惜時奮進，文明向上

班級文化是師生共同建構(gòu)的，應充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設(shè)中，應堅持“把班級還給學生”，“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設(shè)尊重的`主體地位，從學生年齡特征，興趣愛好，家長素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨特風格的班級文化。

星空為什么燦爛，不是因為一顆星星耀眼，是無數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發(fā)掘每一位學生身上的閃光點，鼓勵學生釋放屬于他的光芒，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分，從而形成積極的班級文化氛圍。

快樂學習，快樂成長。

1、通過布置教室，讓每一位學生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹立學生的初步的集體榮譽感，為行為習慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評比臺，每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結(jié)反饋。每月評比班級中的快樂進步小明星，給予喜報肯定。

3、在《小學生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上》，結(jié)合本班級實際建立班級獎懲制度，激勵學生遵守并執(zhí)行小學生日常行為守則，由此培養(yǎng)學生自覺的行為和學習習慣，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

為了發(fā)掘每一位學生的閃光點，讓學生健康快樂地學習和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動：

（一）在班級中建立適當?shù)母偁帣C制，讓學生在競爭中共同進步，共同成長。

1、建立班級評比欄，引導學生在各方面進行比賽。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過與同學之間的比較，來鼓勵自己。

2、注重多方面的評比，包括：學習、紀律、勞動、文明、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面，用不同顏色的小星星表示。

3、設(shè)立“每周之星”，每周對學生學生評比進行反饋總結(jié)，評選出本周的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。

（二）在班級中培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)，增強班級凝聚力。

1、在班級中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長，從書社管理員到飲水機管理員，爭取讓絕大多數(shù)學生在班級中有事可做，讓學生得到鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，真正做到“把班級還給學生”。

2、成立“小小書社”。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。設(shè)立書社管理員，每周更換一次。

3、設(shè)立“愛心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。

（三）發(fā)現(xiàn)學生閃光點，并進行展示

2、加強課外閱讀，鼓勵學生在閱讀中積累生字，定期展示學生的積累成果。

1、黑板右側(cè)墻壁：班務(wù)欄。張貼裝飾過的時間表，課程表。

2、黑板左側(cè)陽臺為衛(wèi)生角，做一些卡—通圖案，提示愛護衛(wèi)生。

3、教室右墻：“誰最閃亮”學生評比欄，從各個方面對學生進行評比，不同方面用不同顏色的小星星。

4、教室右墻后：“每周一星”表揚欄。包括：學習之星、紀律之星、勞動之星、體鍛之星，文明之星、樂于助人之星和進步之星七類，張貼學生照片。

5、教室后黑板左側(cè)：歡迎詞

6、教室后黑板右側(cè)：“今天我當小老師”展示欄，學生平時積累生字、詞語或者成語，每天一名學生當小老師教全班同學。

7、后黑板教室右側(cè)墻壁：圖書角，命名為“小小書社”，墻上粘貼教師寄語“遨游書海，讓心靈飛翔”。書架右上方可擺放一盆植物。

8、教師左側(cè)玻璃窗戶上做一些點綴，做一些卡—通圖案對學生行為習慣進行提醒。

班級文化解說詞一年級篇五

本班有學生32名，其中20名男生，12名女生。這些孩子剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校一日常規(guī)，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發(fā)展。俗話說：播種一個行為，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。本學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

1、開學第1-2周大力抓好小學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

2、制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認真聽。

答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

3、制定班級公約細則：

（1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。

（2）尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

（4）平時注意保持教室整潔，認真做好值日工作。

（5）上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

（6）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信。

（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。

4、制定安全細則：

（1）、課間不許在班里追逐打鬧，因為空間小容易磕碰。

（2）、在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因為容易發(fā)生危險。

（3）、不許手持鉛筆、尺子和同學打鬧。

（4）、在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學校。

5、文化板塊：

比一比誰最棒：分為學習、紀律、衛(wèi)生三方面對學生進行評比。學習方面：回答問題積極，老師獎給紅星一顆，十顆紅星可以換一顆金星，作業(yè)書寫認真就獎給一個笑臉，十個笑臉可以換一顆金星。紀律方面：每周五進行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級評比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆，表現(xiàn)一般獎1顆，表現(xiàn)差沒紅星。衛(wèi)生方面：輪到值日時，打掃認真獎紅星1顆。

優(yōu)點花：學生有突出優(yōu)點獎給一片優(yōu)點花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵學生，強化學生的優(yōu)點，讓學生互相學習優(yōu)點，共同進步。

花兒朵朵：展示學生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學校及班級的開展的活動，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學習。

信息欄：張貼學生信息，一些實事新聞，班級活動展示等。

衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級小主人。”等標語，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學習環(huán)境。

書香角：讓每個學生把自己家里的課外書捐到學校，擺在教室。同學們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。

6、活動開展。

（1）讀書活動：利用圖書角的圖書，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書”，使班級形成良好的讀書氛圍。

（2）繪畫競賽。

每月開展一次繪畫競賽，將好的作品張貼在花兒朵朵上展示。

（3）講故事比賽。

每月開展一次講故事比賽。

（4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合。

（5）一幫一活動：關(guān)注班上學困生，建立一幫一小組，互幫互學，共同進步。

7、班級分工。

人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學生知道自己的職責。

分工一組二組三組四組。

撿紙張瀛夫湯權(quán)張城宏陳瑞凱。

擺桌椅范子豪孔令瀟萬宇陳星巨。

掃地葉盈希、湯涵清葉芯伽、王琦琦范瑞佳、楊景秋李郁青、王月濤。

澆花、消毒王裕博湯植程袁梓桉陸志強。

拖地趙紫霖侯俊邢陶清官志輝。

擺掃把葉盈希王琦琦范瑞佳李郁青。

擦黑板胡文俊李金燁李璨張振東。

擦瓷磚王凱怡唐欣婷胡思琪陳奕彤。

7、班委設(shè)置。

班長1人：負責班上所有事宜。

組長4人：維持組內(nèi)紀律，收發(fā)作業(yè)。

小組長8人：監(jiān)督組員學習，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。

衛(wèi)生委員1人：負責檢查督促衛(wèi)生。

安全組長1人：負責班級安全檢查。

班級文化解說詞一年級篇六

尊敬的各位老師：

大家好，歡迎來到二年級三班教室參觀。我是本次的本次的解說員xx。下面由我?guī)ьI(lǐng)大家開啟二三班的班級文化之旅。我們班的班級建設(shè)理念是讓教室的每一面墻都會說話，讓同學們一走進教室就能感受到教育和熏陶。我們的班風：勤學多問、團結(jié)友愛。我們的班訓：和諧、團結(jié)、誠實、自信。美麗的教室是我們的又一個溫馨的家家里有我的兄弟姐妹，還有可敬的老師。班級里的每一處布置都充滿了文化。這種文化叫做溫暖彼此的心靈現(xiàn)在就讓老師們和我一起來看看吧。

這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、作息時間表，、值日生表，同學們可以在這里了解本班上課安排，作息時間和每個同學的值日任務(wù)。

班務(wù)欄的旁邊是數(shù)學園地，上面有我們學習的九九乘法口訣，在大家的設(shè)計下，小數(shù)字變得可愛了，美妙了，親近了，增加了我們對數(shù)學學習的興趣與熱愛。

接下來有語文園地，這里有我們的繪畫展示和書法展示。雖然畫的不是很完美，寫的不是很規(guī)范，但是相信未來的繪畫家和書法家就出自這里。

為了給我們的班級增添生機，我們在教室的柜子上擺了美麗的鮮花，不管是虎皮蘭還是菊花，無不給人一種美的享受。這些植物都是同學們自己從家里帶來的，它們將伴隨著快樂的三班同學一起成長。

“享受閱讀，品味人生：----這就是我們班的圖書角，現(xiàn)有書籍150本，基本上可以滿足班內(nèi)同學的讀書需求。這里是我們的快樂讀書樂園，在這里我們可以盡情地沐浴書香，放飛夢想。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。每天閱讀都有我們班三個小小圖書管理員來管理，他們分工明確，記借書人，借書名稱，對號入座，還有專人整理書籍，檢查還書時是否有損壞，給大家一個人人看護書籍、愛護他人物品的意識，養(yǎng)成良好的習慣。

北墻是“小海龜齊爭將”分為六種小將，這個板塊可以激發(fā)學生小組團結(jié)互助，共同學習，友好相處的意識。

這邊是我們班級公約“愛的約定”，這是對孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的一種溫馨提示，看到這個約定，孩子們就會少犯錯誤，努力完善自己，成為一名人見人愛的小學生。

總之，走進我們的教室，你會發(fā)現(xiàn)其中的每一面墻壁，每一株花草都會說話。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂的成長!

最后，再次感謝老師光臨我們二三班，同時請希望各位領(lǐng)導和老師，給我們二三級的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議。謝謝!

班級文化解說詞一年級篇七

老師們好！

歡迎您們來到我們一年級（11）班檢查指導，我們班共有60名學生。男生27名。女生33名，班名“雛鷹”?，F(xiàn)在也是雛鷹，總有一天雄鷹展翅，翱翔藍天。

班風：好好學習，天天向上！

班訓：每天進步一點點。

班呼：一（11）是我愛，人人都愛她！

走進雛鷹，首先映入眼簾的是前墻右邊的“我為小組爭光彩”，它被多種立體圖形襯托著，每天表現(xiàn)好的學生老師都會把他的名字寫在花朵里貼在“我為小組爭光彩”里。這個板塊可以激勵學生好勝的心里，團結(jié)向上，好好學習，”“勇”爭第一。

其次，大家請看我們的左邊墻壁。右邊的“童心童詩”，驕傲地炫耀著我們班每個同學經(jīng)典誦讀方面的實力。有它在，我們大家都不甘落后，爭做誦讀經(jīng)典小能人。“上學真快樂”，這里有我們班的繪畫小能人陳爾健，書法小能人李書越，吹拉彈奏小能人宋綺云等等。看，他們燦爛的笑臉正如初生的太陽一般充滿朝氣。在她們的感染小，我們班里很多同學，都紛紛揚長避短，綻放自己的進步。這不，左墻角的衛(wèi)生角不正有人彎腰撿起紙片嗎？他們不斷努力鑄就自己有以上堅強有力的翅膀。在后墻左邊的“我們都是好朋友”板塊中，同學們手拉手，團結(jié)一心，共同進步，在知識的海洋里像快樂的小魚，游向知識的彼岸。。。。。。

接著，后墻右邊的“識字樹”算是最引人注目了。這是一個知識的展臺。他裝滿了智慧和快樂。每天同學們自己把學會了的字貼在果樹上，學生們隨時看到它，激勵了她們識字的欲望，更有溫故而知新的意味！雖然板塊很小，但是確實孩子們成長的印記！

右墻左邊是我們的班級公約“愛心約定”，這是對孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的一種溫馨提示，看到這個約定，孩子們就會少犯錯誤，努力完善自己，成為一名人見人愛的小學生。

回望我們班級文化，“好好學習，天天向上”八個字擲地有聲，它向領(lǐng)導老師展現(xiàn)了我們雛鷹的風采，讓我們?nèi)w同學起立，高聲呼喊“好好學習，天天向上，”來再一次表達我們的心聲，來彰顯我們的活力！

這就是我們班文化，好習慣·大家學·講文明·有禮貌·講衛(wèi)生·不遲到·坐端正·專心聽·用心思·答踴躍，將來定會鷹擊長空！

老師好！

歡迎您們到我們一年級二班檢查指導，我們49名同學組成了這樣一個的大集體，我們在這個大集體中就像雛鷹一樣，總有一天會雄鷹展翅，翱翔藍天。

我最能讓同學們多讀書，讀好書，這樣才能做一個有知識的孩子。這里是我們班級的榮譽榜。每次參加比賽，我們得到的榮譽都將在這里出現(xiàn)。不管是好還是壞，都激發(fā)著我們班的同學積極向上、奮發(fā)學習。我們班級中星光燦爛，和諧校園，相信我們將來定會鷹擊長空。

最后，讓我們攜起手來，在這片知識樂園里，相信自己、豐富自己、成長自己，我們的`目標一定能實現(xiàn)，最后請老師們留下寶貴意見。

班級文化解說詞一年級篇八

現(xiàn)在向主席臺走來的是一年級（2）班的小運動員們，他們像初升的太陽，朝氣蓬勃；像祖國的花朵，茁壯成長。在老師的帶領(lǐng)下，他們正張開稚嫩的翅膀，自由翱翔。別看他們年紀小，在運動會上，他們決不示弱，一定會賽出風格。用自己多彩的筆，畫出一個絢麗燦爛的運動會！

現(xiàn)在迎面向你們走來的是一年級二班的52名小運動員們。雖然他們才剛?cè)胄Ｒ粋€月，但是已經(jīng)完全融入了這個美麗和諧的校園。雖然他們是第一次參加運動會，但是他們個個精神飽滿、信心十足。他們的口號是：我運動，我健康，我快樂！

迎面走來的是一年級二班的的.小朋友，這是一個團結(jié)向上、充滿活力的班集體。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃；像祖國的花朵，茁壯成長。雖然他們是第一次參加運動會，但是他們個個精神飽滿、信心十足；雖然只是一年級，但個個人小志氣高，都想為班級爭光彩。他們知道：辛勤的勞動定會換來豐碩的成果。他們堅信：沒有最好，只有更好。讓我們期待他們在運動場上出色的表現(xiàn)吧！

迎著燦爛的朝陽，踏著整齊的步伐走來的這支充滿生機與活力的方隊，是一年級四班的方隊。一年級四班是一個不畏困難，勇于拼搏，團結(jié)進取的集體。別看他們的年紀小，個個都有著鮮明的個性。瞧！他們精神抖擻，意氣風發(fā)，斗志昂揚。他們的口號是：我健康，我美麗！38名學生，38顆閃亮的明星。相信在這次運動會中，他們一定會以高昂的斗志向我們展示一、四的風采！讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑?/p>

一年級二班有３８位成員：２０個小紳士，１８位小公主。雖然他們現(xiàn)在還很小，但是我相信，在不久的未來，他們會成為去遐想、去活動、去創(chuàng)造的真正的男子漢和自尊、自愛、自信、自立、自強完美的女孩?！笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的?！蹦銈兪亲鎳幕ǘ?，好像早晨八點鐘的太陽，希望寄托在你們身上！祝福一年級二班的３８位小朋友在我們的春季運動會中賽出成績，賽出友誼，賽出風格！

一、1

26名女生，25名男生共同組成了一.1班這個大家庭！看！他們正微笑著向我們走來。在這個家庭里，他們互相幫助，團結(jié)一心，相信在這次運動會上，他們定能堅持到最后，拼搏到最后，定能賽出水平，賽出成績！一.1班加油，加油！

一、2

現(xiàn)在向我們走來的是七色花中隊。這是一個快樂、幸福的中隊，每個孩子心中都有一朵神奇、美麗的七色花。團結(jié)、友愛、勤奮、進取，相信他們在森林的賽場上一定會綻放出更美麗的姿色！

一、3 2017級3班班級介紹

伴著雄壯激昂的樂曲，踏著矯健整齊的步伐向主席臺走來的是迎春中隊。瞧！他們精神抖數(shù)，朝氣蓬勃，51張笑臉，猶如51朵盛開的迎春，充滿活力，充滿激情；聽！他們的口號喊得多么響亮，多么有力，真可謂“初生牛犢不怕虎”啊！我們相信，在這次運動會上，他們定能一展雄風。

一、4

長！”，在今天的運動場上，他們將“齊心協(xié)力，挑戰(zhàn)第一”。瞧，他們的笑臉是多么燦爛，聽，他們的口號喊得多么響亮，我們相信，這份勇氣與信心將伴隨他們走好未來的每一步！

一、5

君子蘭中隊正以整齊的步伐向我們走來，他們是一支朝氣蓬勃的隊伍，他們純真可愛，稚氣未脫，他們團結(jié)友愛，文明和睦，他們稚嫩的臉上洋溢著幸福與快樂，他們的笑臉和陽光一樣燦爛。我們堅信，他們永遠是最棒的！

一、6

2017級6班班級介紹

迎面而來的六十個可愛的寶貝，是六十朵美麗的茉莉花。他們純潔高雅，他們謙遜張揚，他們相親相愛，他們樂觀向上。他們在森林的沃土里茁壯成長，散發(fā)著淡淡的芬芳。我們相信，賽場上他們一定最棒。

一、7 現(xiàn)在經(jīng)過主席臺的是一年級7班代表隊，這是一個團結(jié)的集體，這是一個敢于奮斗的集體，這是一個充滿自信和朝氣的集體。和著初冬的喜氣，這五十一朵梔子花將綻放在這森林賽場。一、7，加油！

班級文化解說詞一年級篇九

葵花仰著稚嫩的笑臉，永向燦爛的太陽，對于孩子們而言，老師就是陽光，關(guān)愛就是陽光，寬容就是陽光。希望孩子們在陽光普照下，健康快樂地成長。

班風：活潑、誠實、團結(jié)、互助。

班訓；我努力、我收獲、我成長、我快樂。

班呼：一三是我家，人人都愛她。

班徽：一棵棵粒飽滿，充滿生機的向日葵。

邁進一三班的教室之門，首先映入眼簾的是西墻壁上六個火紅的大字“我要飛得更高”字體上面貼滿黃色的小星星，它們眨著頑皮的小眼睛。一輪彎月微微張開雙目，似乎在示意孩子們到月球去探索，去研究。版面兩側(cè)粘貼著十四架小風車，寓意著孩子們乘風破浪，去實現(xiàn)自己的理想。這個板塊是綜合評價臺。在板塊最下面貼著全班所有孩子的名字。老師和全體孩子們利用班會時間，一大周評定一次，被評出的孩子根據(jù)投票數(shù)決定上升幾格。哪個小朋友表現(xiàn)最好，就會飛得更快。

東墻壁是孩子們的展示臺，取名為“棒、棒、棒，我最棒！”孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，美術(shù)作品，手工制作都可以在上面展示，給每個孩子都有秀自己的機會。一旦作品成了展品，那份喜悅，那份成就感，就會促使他們繼續(xù)努力。

后墻壁是班級公約，為了迎合孩子們的心理，取名為“我要做個好孩子”孩子們覺得做好孩子不難呀！做到了下幾點就行了，我就是一個好孩子了。感覺簡單了，就會照著去做了，真正做到了，也就遵守了班內(nèi)的公約了。

教室最前面，也就是前黑板上，是我們班的班呼“一三是我家，人人都愛她”，讓孩子們明白，一個班級就是一個家，班內(nèi)的同學就是自己的兄弟姐妹，要團結(jié)要合作、互助、共同進步、共創(chuàng)和諧、陽光、欣欣向榮的一三班。