學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字(實(shí)用20篇)

分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。合理運(yùn)用段落過(guò)渡詞，使總結(jié)更具連貫性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇一

今天是開(kāi)學(xué)的第二天，有很多新人新氣象。比如說(shuō)我們的老師換了。數(shù)學(xué)老師朱老師，現(xiàn)在由于種種原因，被調(diào)到了四年二班做副班主任，這我也是在昨天中午去刷匙子的時(shí)候看見(jiàn)的。數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)：耿平老師。還有就是品德老師，原來(lái)是郭老師，現(xiàn)在變成了以前教我們美術(shù)的大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師。那美術(shù)老師又會(huì)是誰(shuí)呢？難不成是郭老師？這一切都暫且是一個(gè)謎，謎底就在學(xué)校，這一切都要拭目以待。

開(kāi)學(xué)的第一天，感覺(jué)每一張面孔都有一點(diǎn)陌生，那是因?yàn)樵S久不見(jiàn)，所以有一點(diǎn)想念。昨天是第一天開(kāi)學(xué)，最大的一個(gè)變化就是我們開(kāi)始自己值日了。說(shuō)起值日，我還是多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)的，因?yàn)橐郧拔乙苍诩規(guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)事，不過(guò)干起活就不是這樣了。雖然這周和下周都不是我們這一組值日，但是我也要做好準(zhǔn)備，到時(shí)候不能然別人看扁我呀，那樣可是會(huì)出笑話的。

第一天的作業(yè)，雖然字面上有十項(xiàng)之多，但是寫(xiě)的沒(méi)有幾樣，我回到家半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。可是為什么張嘉慧還說(shuō)：“第一天就留十項(xiàng)作業(yè)，太厲害了！”呢？我覺(jué)得一點(diǎn)都不多呀！

寫(xiě)完了作業(yè)，我也沒(méi)事干啊。該干點(diǎn)什么呢？想來(lái)想去，最終還是決定幫媽媽干一點(diǎn)活吧，我都這么大了，不能總讓媽媽再干活了。然后，我就在房間里忙活了起來(lái)。把活干完了，雖然很累，但看著煥然一新的家，心里還是很開(kāi)心。

今天，老師留了很少的作業(yè)，為的就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我的作業(yè)也快寫(xiě)完了，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽操心。

真是有意義的一天??！

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學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇二

9月1日開(kāi)學(xué)了，我成為了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。上語(yǔ)文課之前，我一直沉浸在與同學(xué)久別重逢的喜悅中。整整過(guò)了一個(gè)暑假，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，彼此有說(shuō)不完的話。早上第一節(jié)課，當(dāng)胡老師宣布默寫(xiě)二下的詞語(yǔ)時(shí)，我的頭一下子就大了，前幾天，媽媽讓我溫習(xí)功課，我總是趁其不備，溜出去打籃球，從沒(méi)有好好溫習(xí)，這下慘了。我多么希望胡老師能臨時(shí)改變主意呀！可是一切似乎都無(wú)法挽回了。我只好硬著頭皮聽(tīng)寫(xiě)。開(kāi)始的幾個(gè)詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)，可越往后我心越虛。羨慕不會(huì)、收款的款忘了、驟然的驟下面是一撇還是兩撇……看著聽(tīng)寫(xiě)本上越來(lái)越多的空白，我的手心滲出了汗珠，握筆的手也在輕輕抖動(dòng)。在不安中度過(guò)了幾節(jié)課，胡老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)本，我拿到后，一個(gè)醒目的c無(wú)情地映入我的眼簾。我細(xì)細(xì)數(shù)了一下，今天的默寫(xiě)我竟錯(cuò)了11個(gè)詞語(yǔ)。

我惴惴不安，想著晚上如何向媽媽交代。放學(xué)了。我坐上了爸爸的車(chē)子，回到了家中。晚上，媽媽回來(lái)了，我趁爸爸媽媽高興的時(shí)候，支吾著跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我默寫(xiě)錯(cuò)了很多。”本來(lái)還笑容滿面的媽媽，臉上立即晴轉(zhuǎn)多云，問(wèn)：“多少？”“11個(gè)詞語(yǔ)”“11個(gè)？怎么回事，前幾天我不是讓你溫習(xí)了嗎？”“我……我……”我說(shuō)不出話來(lái)?！笆遣皇鞘裁炊紱](méi)看，你看你怎么一點(diǎn)都不聽(tīng)媽媽的話，11個(gè)詞語(yǔ)，你也錯(cuò)得太離譜了吧……”媽媽越說(shuō)越生氣。我在旁邊大氣不敢出。挨完了媽媽的訓(xùn)斥，我回到了自己的房間，媽媽不久就去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我攤開(kāi)本子，把今天的倒霉事記錄下來(lái)，以此警告自己，下次不能不聽(tīng)“老人”言。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇三

新學(xué)期，新的擔(dān)憂、新的教室、新的老師，在我看來(lái)一切都是新的。眾所周知同學(xué)們的第一個(gè)煩惱——交作業(yè)。我邊和同學(xué)聊天邊拿出所有的作業(yè)，忽然想起發(fā)現(xiàn)我忘帶了一項(xiàng)作業(yè)，來(lái)到老師的辦公室，把作業(yè)上交給老師，緊張的等待老師的檢查了果然不出我所料，我被老師狠狠的批評(píng)了一頓，唉，真是難忘的開(kāi)學(xué)第一天。

新學(xué)期，同學(xué)們都有了不同的變化，比如：以前我同桌不愛(ài)和其他同學(xué)說(shuō)，假期過(guò)去了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，和同學(xué)們無(wú)話不談。有的同學(xué)還高了不少。有的同學(xué)變瘦了不少。

在我們的歡聲笑語(yǔ)中，班主任楊老師走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)肅，我們都以為老師要宣布什么壞消息了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師卻突然換了個(gè)表情，我們心里的石頭才終于放下了接著老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，再過(guò)一年，我們就都畢業(yè)了。我們也將分別了。我希望你們能夠珍惜這最后一年相處的時(shí)間，并且你們要加倍努力學(xué)習(xí)，通過(guò)你們?nèi)松械谝淮纬蹩?，老師只能盡自己所能地告訴你們學(xué)習(xí)的方法，最后的考也是只能靠你們自己啦！”

同學(xué)們齊聲答應(yīng)，老師還發(fā)了新書(shū)給我們，同學(xué)又抱怨了：唉，怎么練習(xí)這么多啊，唉，怎么這么多頁(yè)讓我們寫(xiě)啊。

不知不覺(jué)，時(shí)間從我們的歡聲笑語(yǔ)中消失了，它從我們每個(gè)人的眼前靜悄悄地閃過(guò)，沒(méi)有人注意到它，但是，是它自己逃走了罷，誰(shuí)也不知道它現(xiàn)在又到了哪里……身為六年級(jí)的我，壓力很大，我應(yīng)該把握住最后的一年來(lái)讓自己靜下心來(lái)，付出比其他同學(xué)多一倍的時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)。贏得最后的勝利者！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇四

在暑假里緊張而又累死人地準(zhǔn)備著小提琴考級(jí)和馬不停蹄地趕作業(yè)后，我最希望的就是在校門(mén)口跨出新學(xué)期的第一步，然后滿懷憧憬地走進(jìn)全新的教室，和同學(xué)們寒暄幾句，領(lǐng)到新的課本，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

終于開(kāi)學(xué)啦!董校長(zhǎng)笑容可掬地站在校門(mén)口，向每個(gè)跨進(jìn)校門(mén)的小朋友打招呼。我也向他說(shuō)了聲“董校長(zhǎng)好!”然后蹦蹦跳跳地去了我們班的新教室。

我把發(fā)到的新書(shū)整理了一下，就去看看自己的宿舍。走在樓梯上，我就在想：“新宿舍到底是什么樣呢?聽(tīng)說(shuō)還是雙層床，肯定很棒!”走，去看看。一瞧，嘿!還真是雙層床哩!而且每人還有個(gè)小衣櫥呢!真酷!

ashley滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，歐陽(yáng)老師則躲在門(mén)后，跟我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。歐陽(yáng)老師跟我們說(shuō)清楚了作息時(shí)間的變更。其他的對(duì)我來(lái)說(shuō)都是no problem，沒(méi)問(wèn)題!可是吃飯時(shí)間晚了一個(gè)小時(shí)。我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)發(fā)燒友”就要餓肚子嘍!在周五，吃飯前還有一節(jié)體育課，哦，天哪!

上了五年級(jí)，作息時(shí)間變了，學(xué)習(xí)方法也該變。五年級(jí)不像是四年級(jí)，五年級(jí)的作業(yè)變多了，做作業(yè)的時(shí)間變少了，四年級(jí)的課間只顧玩，也不必?fù)?dān)心作業(yè)寫(xiě)不完。所以上五年級(jí)，要抓緊時(shí)間，課間先把作業(yè)做完，再想著玩。

新學(xué)期到了，我希望我數(shù)學(xué)不再粗心，課間不再總想著玩;新學(xué)期到了，我要制訂新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇地學(xué)習(xí)。我要用更好的狀態(tài)，迎接每一個(gè)全新的明天!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇五

這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。

一切還是和原來(lái)一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，又是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期。

開(kāi)學(xué)第一日，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一日，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗了?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開(kāi)學(xué)第一日，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè)，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，可更多的還是批評(píng)。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認(rèn)同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長(zhǎng)的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來(lái)了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開(kāi)學(xué)第一日，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開(kāi)始!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇六

自然界中，有雷雨，有蒙蒙細(xì)雨，也有……而我，則是蒙蒙細(xì)雨的秋風(fēng)秋雨。

我靜靜的踏過(guò)山林，穿過(guò)一條條小溪，靜靜的傾聽(tīng)著小溪小弟彈的小調(diào)。“嘀嗒嘀嗒”，我跟隨節(jié)奏半空中轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，“沙啦啦，沙啦啦”，慢慢地，我沉醉在在其中。

這時(shí)候，在大地上的大家也頂開(kāi)了自身的雨傘，有白的，紅的，藍(lán)的，綠的，全透明的，各種各樣，好看無(wú)比。

我踩著大家為我搭的彩傘橋，穿過(guò)高山，穿過(guò)樹(shù)木，穿過(guò)一座座房屋，趕到了酷熱的沙漠。

我看到的場(chǎng)景要我很吃驚。那邊十分的酷熱，由于太陽(yáng)公公在哪吧！那邊滿目瘡痍，一眼望不上邊，一盤(pán)豐腴的落日貼緊沙漠的凸線，大地被襯得暗沉沉的，顯出一層深紅色，托下落日的沙漠浪頭凝結(jié)了，像一片入睡的海洋……我實(shí)在看不下去了，我施展全身的氣力，指令了許多小雨滴，逐漸往降落，漸漸地的，我發(fā)現(xiàn)了我逐漸縮小了，直至看不見(jiàn)我，我可以為大地做的，僅有這種了。

我心中欣喜。我做了一件好事?。∥以葍H僅一個(gè)簡(jiǎn)易的小編，不愿為全球干什么大事兒，可是我發(fā)現(xiàn)了，假如任何人都做平凡人，全球很有可能會(huì)沒(méi)有顏色。

當(dāng)全球一不小心刷洗得一塵不染的情況下，彩虹姐姐早已提前準(zhǔn)備去值勤了。

而我，化為了一片云，開(kāi)始了更好的生活。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇七

盛夏，當(dāng)你漫步在荷花池畔，那碧波蕩漾的水面上，荷花亭亭玉立，散出陣陣幽香，沁入肺腑，你會(huì)覺(jué)得像到了仙境一般。那浮在水面上的荷葉，青翠欲滴；那滾動(dòng)在荷葉上的水珠，猶如一顆顆珍珠，明凈柔潤(rùn)。微風(fēng)輕拂中想起周敦頤“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的佳句，更覺(jué)心曠神怡。

荷花，屬睡蓮科，是多年生草本植物，我國(guó)自古就有栽培。

荷全身是寶，用途很廣，既是食品，又是藥物。至于供人觀賞，只不過(guò)是一種“副產(chǎn)品”罷了。它的地下莖——鮮藕，含有高達(dá)百分之三十的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是一種受人青睞的水生蔬菜。既可生食，又可熟食，還可以加工成藕粉、蜜餞和糖藕片等，不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且易消化，是婦幼老弱的良好補(bǔ)品。蓮子，既可生食，也可做湯菜，可甜食或做成蜜餞。荷梗、荷花、蓮蕊、蓮須中也含有各種維生素，荷葉還是很好的包裝材料。

荷的藥用價(jià)值就更大了。每一部分都可入藥。蓮須，有固腎的功能；蓮子，有收斂鎮(zhèn)靜的作用；蓮蕊，有清心降壓除煩之效；花托、花瓣，有活血祛痰之妙用。

荷花在我國(guó)長(zhǎng)江，珠江流域栽種較多。就品種而言，荷花約可分為三大類(lèi)，四十余種。其中花藕和花香藕等品種以向人們提供鮮藕而著稱；湘蓮和向日葵蓮等品種，則以向人們提供蓮子而聞名；而花中君子和水中魁等品種，則是專供人們觀賞的。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇八

剛剛步入群益中學(xué)的大門(mén)，一種強(qiáng)烈的好奇心便涌上心頭。中學(xué)的課本難嗎？中學(xué)的課本有多少？同學(xué)們?cè)敢夂臀医慌笥褑?？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題使我對(duì)中學(xué)生活的向往更加強(qiáng)烈。但這種心情在開(kāi)學(xué)后的第一天就徹底磨滅了。

開(kāi)學(xué)的第一天就發(fā)下了新書(shū)，這些書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容難度，使我驚訝！這些書(shū)共有30多本，里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來(lái)的就是緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

剛一上課我就被這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。同時(shí)由于第一次住校對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時(shí)，我感覺(jué)頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來(lái)是因?yàn)槲覐男〉玫摹爸卸住焙蜆O度緊張的.心理狀態(tài)引發(fā)的。

之后的幾天里，我一直在家打點(diǎn)滴，手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好，于是，在第二個(gè)星期一我便迎著朝陽(yáng)又回到了校園。上午我感覺(jué)挺好的，沒(méi)什么不良反應(yīng)，誰(shuí)知到了下午這“病魔”又回來(lái)了。下午上過(guò)第一節(jié)課我有感覺(jué)頭暈頭痛，沒(méi)辦法我只好再向班主任請(qǐng)假，自己先到校外的醫(yī)館去打針。這針見(jiàn)效還真快，打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛，所以，以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又?jǐn)U大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒(méi)上成課。現(xiàn)在我的耳朵好多了，打算明天就上學(xué)去的可是明天就是星期天了，因此明天還是不能上學(xué)。

我懊惱這該死的病痛，他讓我無(wú)法與天真的同學(xué)們一起玩耍；他讓老師無(wú)法傳授給我知識(shí)；他讓我無(wú)法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學(xué)課本。

唉！看來(lái)只好在下星期一在與同學(xué)們和老師見(jiàn)面了。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇九

20xx年的我已經(jīng)29歲，別看我的年齡不大，我可已經(jīng)是一名科學(xué)家了，那是因?yàn)槲野l(fā)明了一種“鳥(niǎo)”，它叫“環(huán)保衛(wèi)士鳥(niǎo)”。

它之所以讓我名聲大噪，是因?yàn)樗鼛椭藗兘鉀Q了環(huán)保的三大難題：工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染和空氣污染。它主要功能有，一：可以吸收有害氣體，轉(zhuǎn)為新鮮空氣排出。二：可以吸收污水，再排出干凈的水。三：吸收有害物體在“肚子”中的“小工廠”轉(zhuǎn)化為肥料再撒到田里，變廢為寶。環(huán)保衛(wèi)士鳥(niǎo)不僅有許多功能，這不還幫了我們一個(gè)大忙呢！

教師點(diǎn)評(píng)：注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。此外，這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十

一個(gè)繁星滿天的夜晚，千家萬(wàn)戶的人都安然睡去，只有一戶人家還亮著微光，還不時(shí)傳來(lái)幾句細(xì)語(yǔ)。聽(tīng)！“娘，我明天要進(jìn)京趕考，我不想再打擾您了，您先睡吧。”兒子輕輕說(shuō)。白發(fā)蒼蒼的母親微微一笑，作了回答：“兒子呀，我沒(méi)大礙，你先睡吧，好去考試！”兒子拗不過(guò)母親，便在老母親面前坐了下來(lái)，拿出一本書(shū)，看了起來(lái)?！鞍パ?，我怎么把這事忘了，我早上還想為兒子做點(diǎn)什么呢，怪不得心里不踏實(shí)！”老母親一拍腦袋，在心里埋怨自己。于是，她找出一條好料，裁裁剪剪后，準(zhǔn)備為挑燈夜讀的兒子縫衣。這時(shí)，窗外的蟲(chóng)兒早已停止鳴叫，母親明白現(xiàn)在已是半夜，可為了兒子趕考，她一點(diǎn)困意都沒(méi)有，反而精神抖擻。只見(jiàn)老母親翻出針線包，抽出一條細(xì)線，小心翼翼地縫著，生怕漏了一個(gè)關(guān)節(jié)，使兒子穿著難受。老母親一針一線，都是那么細(xì)，那么密，那么甜，她的心中，只有一個(gè)愿望：兒子不論成績(jī)好壞，只要結(jié)束后立刻回來(lái)陪伴她，她就知足了。在油燈微光的做伴下，一件舒適的新衣在母親粗糙但靈巧的手里誕生了。她高興得像個(gè)孩子，笑成了一朵菊花，連忙叫兒子起身試試，感到滿意后，才帶著喜悅與安心睡去。兒子看著母親睡去，眼睛濕潤(rùn)了，在心里，已經(jīng)下定決心：一定考中狀元，為母親爭(zhēng)光，讓她安享晚年！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十一

工夫過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的冬至就光降了。冬至，是我國(guó)陰歷中一個(gè)十分主要的骨氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。

聽(tīng)說(shuō)，冬至是北半球全年中白晝最短，黑夜最長(zhǎng)的一天，過(guò)了冬至，白晝就會(huì)一天天變長(zhǎng)。南方地域在冬至這一天就有宰羊，吃餃子，吃餛飩的風(fēng)俗。而北方地域則在這一天有吃湯圓的習(xí)氣，意味著團(tuán)團(tuán)聚圓，幸福完善。

好一會(huì)兒，湯圓煮好了，媽媽下好了糖，我細(xì)心的看了看湯圓，滿身白嫩嫩的，像個(gè)柔嫩的小白娃，又像是穿戴一件雪白衣裳的小圓球。我刻不容緩地用筷子夾了一顆放進(jìn)嘴里——燙！也許是我吃得太急了吧，緊接著，悄悄一咬，一股噴鼻甜的氣息從湯圓里流了出來(lái)，飄過(guò)鼻子邊，真噴鼻啊！這氣息使我心曠神怡，這噴鼻味似乎流過(guò)我的內(nèi)心，使我的表情暖暖的，甜甜的。我不由說(shuō)了一聲：“湯圓真好吃，真甜?！?/p>

湯圓，意味的團(tuán)團(tuán)聚圓，這一天早晨，我們一家人圍在一路，一路看電視，吃湯圓。說(shuō)笑風(fēng)聲，其樂(lè)融融。我的心里倍感幸福。

是啊，如今社會(huì)波動(dòng)，人平易近生涯程度日益進(jìn)步。我們要借著這年夜好的機(jī)遇。起勁進(jìn)修，未來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)度有奉獻(xiàn)的人。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十二

時(shí)間在無(wú)情中走過(guò)，母校也慢慢地在時(shí)間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學(xué)子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長(zhǎng)大了，可母校卻慢慢地蒼老著。

一進(jìn)校門(mén)，一棵高大挺拔的楊樹(shù)就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹(shù)干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹(shù)葉綠得似乎要流出來(lái)。在樹(shù)的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書(shū)，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望，激發(fā)全體同學(xué)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。

在塑像的下面，是一個(gè)花壇，一年四季的花朵在里面竟相開(kāi)放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人?；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，也飄進(jìn)我們的心田，令校園的莘莘學(xué)子陶醉在花香中。

一直向前，往右轉(zhuǎn)，就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。兩幢教學(xué)樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長(zhǎng)柳斌先生的題詞：百年樹(shù)人。這四個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，另一塊則簡(jiǎn)要的記錄了實(shí)小的發(fā)展，教學(xué)樓的旁邊是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一早上，就在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，伴著雄壯的國(guó)歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰(zhàn)斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵(lì)著新時(shí)代的我們。

繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)看見(jiàn)氣勢(shì)磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹(shù)，葉子是那么翠綠，在陽(yáng)光照耀下，綠得發(fā)亮。

驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個(gè)清晨，我們一起帶著紅領(lǐng)巾一起背著書(shū)包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長(zhǎng)存著。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十三

今天是開(kāi)學(xué)第一天，我居然激動(dòng)的有點(diǎn)睡不著覺(jué)。媽媽還沒(méi)醒，我就一骨碌爬起來(lái)，叫醒了媽媽。媽媽看看表，說(shuō)：“寶貝，這才6點(diǎn)鐘，去學(xué)校還太早，再睡一會(huì)兒吧。不用擔(dān)心，媽媽一會(huì)兒會(huì)按時(shí)叫你起床的?！蔽矣痔闪讼氯ィ墒?，我只是假裝閉上了眼睛，并沒(méi)有真的睡著。我真的太期待了。

大概過(guò)了30分鐘，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不要裝睡了，既然睡不著，那就起床吧。我們?cè)琰c(diǎn)去學(xué)校，不遲到！”我興奮的快快起床，洗過(guò)臉?biāo)⑦^(guò)牙后，就由媽媽拉著我去上學(xué)啦。

走到學(xué)校門(mén)口，有好幾位老師微笑著歡迎我。我也和他們說(shuō)了老師好，然后快快地走進(jìn)校園，好像都忘記和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了呢。進(jìn)教室后，我跟老師說(shuō)了“老師好”，老師也和藹可親的說(shuō)“歡迎張軒寧”。我看到我的名字在第三排的桌子上放著，就坐到自己的座位上。后來(lái)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去學(xué)校漂亮的餐廳吃了早餐，早餐有我喜歡吃的湯圓，真開(kāi)心。接下來(lái)就開(kāi)始上課。中午的時(shí)候，我們一起在餐廳吃午飯。午飯后就是午睡，午睡我在桌子上睡的.。午睡后，我們還上了信息課，終于可以用電腦打字了，好開(kāi)心。

很快就到放學(xué)的時(shí)間了，媽媽來(lái)接我。我興奮地給媽媽講了這個(gè)學(xué)校的見(jiàn)聞，媽媽也很喜歡。她鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十四

大街上又恢復(fù)了放假前的生機(jī)。四處圍欄上纏滿綠色藤蔓，翠綠枝條間充盈春天的氣息。新學(xué)期來(lái)臨?！}記寒假開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。從還有11小時(shí)變成了9小時(shí)，一切都來(lái)得那么快，令人措手不及，還有對(duì)寒假的留戀。

不管怎么說(shuō)，過(guò)去了就過(guò)去了，還能怎么樣呢？嶄新的書(shū)本呈現(xiàn)在眼前，喜歡新書(shū)的整潔，聞塵封的油墨芳香。對(duì)新學(xué)期的憧憬不計(jì)其數(shù)。晚上鉆入被窩，滿腦子都是整個(gè)寒假的回憶和新書(shū)的優(yōu)美詞句。頓時(shí)感到好溫暖。懷著忐忑不安的心情昏昏欲睡。從校門(mén)向北的這條路走過(guò)太多遍，馬路兩邊長(zhǎng)著貌似蒼老的梧桐樹(shù)，剛經(jīng)歷了冬季，枝葉還不甚繁茂。除去假期的懶散，重溫學(xué)習(xí)的勤奮。背上書(shū)包，走入教室，嘈雜的喊叫時(shí)時(shí)徹入心扉，或許只分別了一個(gè)月吧，卻回想起來(lái)覺(jué)得過(guò)了好久，教室里滿是同學(xué)的談話聲，有說(shuō)不清楚的趣事等著討論，卻有說(shuō)不出的親切感。聲音一直持續(xù)到老師用洪亮的嗓門(mén)大聲說(shuō)啊“安靜”時(shí)，聲音才漸漸小了下去。但如蚊子叫的微波細(xì)浪仍連綿不斷的持續(xù)著，老師也特別注意，想給同學(xué)以笑容面對(duì)每一天，有個(gè)好心情，除了有幾個(gè)嗓門(mén)叫的極大的同學(xué)，用溫和的聲音壓制下去。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十五

看著那一株小小的樹(shù)苗，我會(huì)心一笑：“你好。”

五年級(jí)暑假，我在樓下種下了一株樹(shù)苗。在我的照料下，它長(zhǎng)得飛快，不多時(shí)，便抽出了枝條，撐起了小小的葉子。望著這株小小的生命，我笑著擦了擦它葉子上的晨露，“你好!”我輕聲打著招呼。

幾天后，下起了暴雨，刮起了大風(fēng)，我滿懷擔(dān)憂地隔著重重雨簾望向樓下那片空地，企圖發(fā)現(xiàn)那小小的綠色的身影，可眼前只剩下一片灰白。

雨停后，我不顧泥濘，飛奔到空地上，可看到的卻只有幾片被泥土壓住的葉子。雖然萬(wàn)分不舍，可這一切的確發(fā)生了，我只能接受事實(shí)。

一個(gè)星期后，我再次來(lái)到那片空地，驚喜地發(fā)現(xiàn)，那兒又長(zhǎng)出了一株樹(shù)苗，和之前的那株像極了!它吃力地頂著葉子上的露水，在臺(tái)風(fēng)留下的枯枝敗葉間綠得耀眼。我看著它那小小的身子，不由地走上前去，不錯(cuò)，和之前的樹(shù)苗是同一種。我開(kāi)心極了!

我開(kāi)始著手收拾壓住樹(shù)苗的那些淤泥枯葉，給樹(shù)苗松土，不多時(shí)便打理出了一片小小的干凈的空地，接著，我又用樹(shù)枝圍起了一個(gè)小柵欄，防止樹(shù)苗再次被風(fēng)雨吹折。

收拾間，我猛然想到：這個(gè)世界不也有著像這樣的失而復(fù)得嗎?不是也有著這般傷心后的驚喜嗎?山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這一切是多么的相似啊!告別，再見(jiàn)，這兩個(gè)詞總是成雙成對(duì)。那一刻，我恍然大悟，有告別，就有再見(jiàn)，有失去，就有得到。沒(méi)有真正的告別，沒(méi)有真正的失去。不要為一時(shí)的分別而憂傷，因?yàn)榭倳?huì)再見(jiàn)的!

再一次，我伸手撫摸著樹(shù)苗，再一次，我會(huì)心一笑。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十六

時(shí)間過(guò)得真快呀，馬上又要開(kāi)學(xué)了。心情真是激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)的是，我又要升上一年級(jí)了，馬上能接觸到英語(yǔ)了。忐忑的是，我擔(dān)心自己應(yīng)付不過(guò)來(lái)。不過(guò)媽媽說(shuō)了，有志者事竟成。

今天天氣真好，我把暑假作業(yè)整理了一遍，發(fā)現(xiàn)還有一份任務(wù)沒(méi)有完成，那就是要為自己三年級(jí)定制計(jì)劃。于是，我認(rèn)真地思考著。

三年級(jí)，我要多接觸一門(mén)英語(yǔ)，聽(tīng)表姐說(shuō)，這是個(gè)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，我要每天都要和它打交道才可以，我想以后每天早上起來(lái)讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，盡量為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用英語(yǔ)的，相信這樣我的英語(yǔ)就不用犯愁了。媽媽說(shuō)過(guò)了，等我英語(yǔ)學(xué)了一段時(shí)間之后要買(mǎi)個(gè)復(fù)讀機(jī)給我，這樣我就能更好的學(xué)習(xí)了。想到這心里就美滋滋的，如果我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)該多少啊，這樣以后要是有機(jī)會(huì)去國(guó)外的話就會(huì)方便很多了。

三年級(jí)了除了要把英語(yǔ)讀好，我還要繼續(xù)把語(yǔ)文數(shù)學(xué)讀好，還有一個(gè)很重要的事情就是我要繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我的興趣，這個(gè)興趣可不能丟了，因?yàn)樗梢载S富我的生活，如果學(xué)習(xí)累了，畫(huà)一下畫(huà)人就會(huì)輕松很多的，所以再苦再累我一定要堅(jiān)持到底的。

當(dāng)然，三年了，我也要更懂事了，要幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，讓爸爸媽媽不再為我的學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂了。

我渴望我的三年級(jí)趕緊到來(lái)。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十七

在馬鞍池公園散步時(shí)，瞅見(jiàn)一個(gè)人在捕鳥(niǎo)，仿佛是魯迅筆下的少年閏土，一根竹竿撐著一個(gè)竹籃，竹籃下面撒一些玉米，小麥?zhǔn)裁吹?，都捕到了好幾只?/p>

我看到了一只被米粒吸引而來(lái)的麻雀在我附近，我伸出手去抓那只鳥(niǎo)，可是它靈敏地躲開(kāi)了，我久久地凝望著這只有我半個(gè)巴掌大的麻雀，也許上帝給人類(lèi)和動(dòng)物彼此安排了一個(gè)差距，這個(gè)差距不像分?jǐn)?shù)相差了幾分，也不是時(shí)間差了幾秒鐘，而是一個(gè)心靈間的差距，讓人與鳥(niǎo)就差那么多，就是差一米多的距離，我向前走一步，麻雀就向后小跳幾步，一直和我保持著這個(gè)一米多的距離。

我一開(kāi)始一直想去彌補(bǔ)這個(gè)差距，想把這一只小小的麻雀帶回家。我撲了過(guò)去，撲空了，那只麻雀卻飛走了。我開(kāi)始厭倦了去抓鳥(niǎo)了。因?yàn)槲易返美哿?，我又看到了有好幾只麻雀在搶一條蟲(chóng)吃，就在我一米開(kāi)外的位置，仿佛人和它們保持了這么多距離，它們就不會(huì)懼怕人類(lèi)了。

我想：這個(gè)差距也許并不會(huì)影響你去與它友好共處，而只是你不要想將其占為己有。保持一米多的距離不好嗎？讓我們與鳥(niǎo)都保持有一種好奇感。當(dāng)你把它帶回家了，一直聽(tīng)它們唱歌，你也許會(huì)厭煩不想聽(tīng)了，而且困在籠中的它們不會(huì)有快樂(lè)，你的好奇感也很快就煙飛云散了。

保持距離，既能保持住人與動(dòng)物的和諧，還能留住你對(duì)鳥(niǎo)的好奇心。

并不是所有差距都是壞事，也許這個(gè)差距是美好的；并不是差一秒可以抓住那只鳥(niǎo)，而是你與它永遠(yuǎn)差了一米，這一米是人與動(dòng)物之間的和諧。捉鳥(niǎo)的人，收手吧。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十八

今天是上學(xué)第一天，好開(kāi)心，又可以和同學(xué)們一起玩了!新來(lái)的xx老師是一個(gè)嚴(yán)肅又可敬的老師，我很喜歡。

新老師，新教室，新同桌，當(dāng)然還有新制度。老師定了許多規(guī)矩，比如：如何在上課前向老師問(wèn)好;如何在下課前向老師說(shuō)再見(jiàn)……，雖然覺(jué)得有點(diǎn)煩，但這也是對(duì)我們好。

xx老師還搞了一個(gè)“青園集團(tuán)”。全班分為七個(gè)“集團(tuán)”，每個(gè)集團(tuán)都是一個(gè)整體，不同的人有不同的責(zé)任，感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)十分棒。

我們的“團(tuán)長(zhǎng)”是xx，全團(tuán)有九個(gè)人，五個(gè)女生，四個(gè)男生，集團(tuán)的名字教叫“正能量集團(tuán)”，我覺(jué)得怪怪的，應(yīng)該叫“熱血集團(tuán)”，熱血就是充滿干勁。

接下來(lái)是新同桌。開(kāi)始的同桌我覺(jué)得非常好，但換了一次又一次，最后，沒(méi)想到竟然和xx坐。我真的很不喜歡她。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)要她和我坐時(shí)，我就說(shuō)了一句：“我能說(shuō)no嗎?”但在后面我覺(jué)得還是不要為難團(tuán)長(zhǎng)了，就說(shuō)“我隨便你們，我都可以，”并安慰自己，后退一步，海闊天空。團(tuán)長(zhǎng)又和xx去說(shuō)，xx又老是說(shuō)“xx她不想和我坐啦?！备愕煤孟裎仪笏粯樱皇菫榱思瘓F(tuán)利益，誰(shuí)想和她坐。最后她搬過(guò)來(lái)時(shí)，用力把書(shū)拍在桌子上，又用我欠她一百萬(wàn)一樣的眼神看我，希望我這脾氣不要和她吵架才好。其實(shí)我犯了一個(gè)大錯(cuò)，我不應(yīng)該選xx當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，他不當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，我就不會(huì)和xx坐，我還是學(xué)習(xí)一下如何心平氣和吧。

新的一個(gè)學(xué)期，新的開(kāi)始，新的生活，希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，考一所好初中，和同學(xué)們和老師度過(guò)小學(xué)的最后一年。

加油!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇十九

今天，我早早地吃過(guò)早餐，戴好紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，像小鳥(niǎo)一樣“飛”出家門(mén)，心里樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)椤_(kāi)學(xué)啦!

同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了美麗的校園。一張張熟悉的面孔又出現(xiàn)在了眼前。走進(jìn)新的教室，只看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟慕徽劊徽劦膬?nèi)容當(dāng)然是“去哪兒旅游了?”、“好玩嗎?”等等。

但是，今年的開(kāi)學(xué)典禮與往年有點(diǎn)不一樣，那就是學(xué)校添加了一個(gè)新活動(dòng)：摸高、爬桿。

從教室里出來(lái)，同學(xué)們結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng)，首先進(jìn)行摸高游戲。大家要先助跑，然后用力一跳，同時(shí)用手去摸紙板上標(biāo)著的高度。跳得越高越好，這樣就會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。我看前面的同學(xué)都跳得非常輕松，以為摸高非常簡(jiǎn)單，可以試一試。但是輪到我時(shí)，連最低的高度都摸不到。我拼盡全力再來(lái)一次，奮力向前跑去，用出吃奶的力氣向高處猛得一跳，好吧，也算不錯(cuò)了，摸到了一個(gè)最低的高度。

事不宜遲，我又去進(jìn)行爬桿游戲。看前面的同學(xué)都像小猴子似的，一溜煙地竄了上去，心里松了口氣。暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“估計(jì)不難吧!我應(yīng)該可以的!”可輪到我時(shí)，我突然緊張了起來(lái)，怎么一回事?我雙手緊緊抓住桿子，雙腳用力向上蹬，卻只能在原地打滑。好不容易爬上去了一點(diǎn)，馬上就滑了下來(lái)。這樣反復(fù)進(jìn)行了好幾次，我的手也麻了，腳也酸了。整個(gè)人像泄了氣的皮球一樣，再也沒(méi)辦法了，只好打“退堂鼓”。

這次的開(kāi)學(xué)典禮真是與眾不同，又讓我學(xué)到了兩個(gè)新的體育運(yùn)動(dòng)：摸高、爬桿。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些事情看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不是那么容易。我不能輕視每一件事情，因?yàn)椤叭f(wàn)事開(kāi)頭難”嘛!

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字篇二十

“學(xué)童要謹(jǐn)記：學(xué)無(wú)止境，永不自滿……”江西九江市雙峰小學(xué)的２０名一年級(jí)新生身著漢服，來(lái)到位于廬山五老峰南麓的白鹿洞書(shū)院完成一次特別的入學(xué)儀式――開(kāi)筆禮。司儀老師手持毛筆，高聲誦讀開(kāi)筆禮導(dǎo)詞，引導(dǎo)學(xué)童們有序穿過(guò)欞星門(mén)、狀元橋，進(jìn)入供奉有孔子畫(huà)像的禮圣殿祭拜孔子。祭孔后，學(xué)童整齊列隊(duì)，老師在他們的眉心點(diǎn)上朱砂，“打開(kāi)天眼”，期望學(xué)童從此眼明心亮。

雙峰小學(xué)校長(zhǎng)戴芳說(shuō)：“今年的開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)校從一年級(jí)的新生著手，希望通過(guò)傳統(tǒng)開(kāi)筆禮讓學(xué)童們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏染下，自信開(kāi)啟他們的求學(xué)之路。”

在拉薩市第一小學(xué)，孩子們興奮地介紹著各自家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)佳節(jié)。今年１０歲的次仁達(dá)杰說(shuō)：“傳統(tǒng)文化是我們民族的特色之處，各類(lèi)傳統(tǒng)佳節(jié)不僅讓我們很好傳承了文化，也向國(guó)內(nèi)外的游人展示了我們燦爛的文化。未來(lái)我要好好學(xué)習(xí)，為更好傳承和弘揚(yáng)西藏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)?！?/p>

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)新生顧菲拿到了一本新教材――《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》?！斑@絕對(duì)是我最喜歡的一門(mén)課，”她說(shuō)，“中華傳統(tǒng)文化光輝燦爛，作為一名中學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于人格的完善肯定有幫助?！?/p>

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師陳琳說(shuō)，以前傳統(tǒng)文化在各個(gè)學(xué)科都有所涉及，但總體比較分散，現(xiàn)在以必修課的形式開(kāi)設(shè)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，有助于增強(qiáng)中小學(xué)生的文化認(rèn)同感和自信心。