一個好的計劃可以幫助我們提前預知并解決可能出現(xiàn)的問題。計劃編制時應考慮到可能需要的調(diào)整和變更。如果你正在為你的計劃感到困惑,以下是一些常見問題的解答和建議。
一年級小學生的寒假計劃篇一
一、指導思想:
學生的個體差異是一個客觀存在,因此學困生輔導工作是可缺的一環(huán)。樹立“轉化一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生,而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念。
學困生轉化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)。學困生是我的重點輔導對象,輔導要做到及時、全面、持之以恒。在學困生的轉化工作上,要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,有進步及時表揚,樹立信心,使學困生擺脫后進,趕上其他同學,為此我特制定學困生轉化計劃。
二、學困生名單:
張斯于、原智龍、劉雨潔、李虹宇、劉廣強、左行、周環(huán)。
三、學困生形成原因情況分析:
1、父母對孩子學習不重視,或能力有限不能輔導孩子學習。例如李虹宇、劉廣強、劉雨潔。
2、學生自身接受能力較差,例如張斯于、原智龍。
3、不少聰明的學生怕吃苦,對學習的興趣不高。例如左行、周環(huán)。
四、具體措施:
1、培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,這是的轉化工作的起點。
2、利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們,對學困生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當學困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。
3、課余時間個別輔導。在學困生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快。
4、家長和老師相配合。有能力輔導的家長我布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對學困生進行協(xié)助輔導。實在無力輔導的希望家長配合做好監(jiān)督的工作。定期到學困生家長進行交流,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓學困生總結自己的進步。
一年級小學生的寒假計劃篇二
1、認真完成寒假作業(yè)冊(要求書寫工整,開學評作業(yè))。
2、買一本司馬彥的字帖,每天練寫一版,要求字跡工整、美觀。
3、每天讀有益的課外書半小時,摘抄不同類型的.美詞美句5次。
4、準備一個語文本寫日記、作文,不少于5次。(要求高質(zhì)量完成)。
5、制做一張質(zhì)量較高的寒假見聞手抄報。(a4紙,可貼照片圖片配上文字)。
6、用a4紙大小的文件夾制作一本精美的個人成長檔案袋。(內(nèi)容包括封面,個人基本情況介紹,獲獎情況復印件及作品,個人活動照片及文字說明等等。)開學進行評比。
7、請孩子和家長在報告單上共整填寫好“學生的反思”、“父母的寄語”(孩子用鉛筆、家長用黑墨水筆)。
一年級小學生的寒假計劃篇三
利用寒假充足的時間多閱讀一些好書,至少看一本有意義的書籍,做好讀書筆記,寫出讀后感。如:世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書(報)刊、寓言、童話故事等等,還可以向報社投稿,不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平,陶冶情操。
此外,寒假中還可以積極進行體育鍛煉,幫助家長多干些家務,參見社會實踐活動體驗生活。只有抓住機會,不斷展示自我,拓展視野,才會健康成長。
一年級小學生的寒假計劃篇四
寒假就要到了,我在寒假期間制訂了一個寒假計劃。
一、按時作息,早上8:30起床,晚上10:00左右上床;
二、每天用2小時認真完成語數(shù)外三科的作業(yè);
三、每天閱讀課外書1小時并做摘抄;
四、講究文明衛(wèi)生,注意文明言行;
五、生活要自理,積極做好人好事及力所能及的家務;
六、不挑吃穿,不亂花錢。學會節(jié)約用錢,用錢有計劃;
七、學會如何招待客人;
八、為家人講些笑話或故事,帶給家人快樂;
九、了解世界各國歷史,國旗的來歷。了解世界地理以及氣候的.變化;
十、為下學期制定一個學習計劃,準備好學習用具;
十一、堅持寫日記。
一年級小學生的寒假計劃篇五
早上:
7:00起床。
7:10―7:40刷牙吃飯。
7:50―8:30做作業(yè)。
8:30―9:00看電視或玩。
9:10―10:00看書。
10:00―11:00自由安排。
中午:
11:00―11:30吃飯。
11:40―1:00復習或做作業(yè)。
1:00―2:00玩。
2:00―3:00看書。
3:00―4:30休息。
4:40―5:30自由安排。
5:40―6:30吃晚飯。
晚上:
自由安排。
一年級小學生的寒假計劃篇六
一、輔導對象:
本班共有學生16人,其中女生7人,男生9人。入學不久,學生活動力很強,活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,心神難以集中。每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。
本班學生家長對學生的期望都很高,把孩子視為掌上明珠,寵愛有加,并沒有太多的時間和精力督促孩子的學習。學生的基礎相差較大,有的能看圖用一句完整的話,能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強認識。但也有一部分學生都不會握筆;更不用說寫字了。在數(shù)學方面,有一半學生數(shù)都不會數(shù)。更不用說加減法了。因此,在教學過程中,阻力較大,想要出成績,就要因材施教,盡量從他們的實際出發(fā),結合新課程的要求,練習生活實際,促進學生的個性發(fā)展和語、數(shù)素質(zhì)的提高。
二、輔導目標:
通過輔導,幫助和促進這部分學生在全面發(fā)展的基礎上,進一步提高他們分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力,開闊他們的眼界,爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。
三、輔導方式:
1.課內(nèi)全班輔導、.課外個別輔導、
2.“一幫一,手拉手”互助小組。
3.經(jīng)常和家長聯(lián)系,相互配合,提高教學質(zhì)量。
四、輔導措施:
1.首先從思想上進行輔導,幫助他們樹立自信心,課堂上多鼓勵來調(diào)動他們的學習興趣。
2.采用小練習、多討論、多啟發(fā)的方式進一步積累知識,形成一定的知識體系。
3.努力改革課堂教學結構,實施課堂分層教學,讓每位學生在課堂上都有所得,在知層次的提高。
4.每次輔導都精心準備,做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,并且讓他們幫助一些后提高他們的能力。
5.從思想上克服他們的驕傲情緒,教育他們要腳踏實地,實事求是。經(jīng)常與他們溝通,深入了解他們的學習和生活。
五、輔導效果:
為全面提高教學質(zhì)量,出色完成學校制定的培養(yǎng)目標,力爭讓本班學生做到學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生,為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,從而造就一批實踐能力強的人才,為學校增光。
一年級小學生的寒假計劃篇七
上午:8:30――――9:30作寒假作業(yè)(語文、語文交替)。
10:00――――11:00讀書、讀報、摘抄優(yōu)美詞句。
午休:12:00――――14:00。
下午:2:30――――3:30作寒假作業(yè)(語文、語文交替)。
4:00――――5:00作語文寒假合刊、抄寫計算口算。
晚上:8:00――――9:00讀書、讀報、看少兒節(jié)目等。
9:30睡覺。
一年級小學生的寒假計劃篇八
(1)每天積累三條成語,并能解釋該成語的含義。
(2)每天讀書1個小時,寫出一篇讀后感,記好讀書單。
(4)每天積累三個優(yōu)美句子,抄在本子上。
(5)每天做寒假作業(yè)2頁。
2、語文。
(1)每天做寒假作業(yè)2頁。
(2)每天讀、做語文寒假合刊2頁。
(3)每天抄做口算20道(連續(xù)20天,前10天加減,后10天乘除)。
(4)抄、做期末考試試卷1次。
3、其他。
(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍。
(2)從這個寒假開始學會自己的事情自己做,并幫助大人做適當?shù)募覄栈睢?/p>
我在寒假里要把所學過的知識再復習一遍,把掌握不牢的知識再鞏固一下,還要讀好多書,把優(yōu)美的詞句都抄下來,為以后作作文打下一個良好的基礎。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活,如整理房間,整理自己的學習環(huán)境等,我要度過一個快樂有意義的寒假,爸爸媽媽為我加油吧,我不會讓你們失望的!
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