2023年小學(xué)六年級作文題目(實用15篇)

情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗世界的一種方式。評價自己的收獲和不足，提出改進和發(fā)展的方向。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。

小學(xué)六年級作文題目篇一

我有一位多味的老師一一藍老師。他是我四年級時的數(shù)學(xué)老師，那方形的雕臉，烏黑的短發(fā)，高挺的'鼻梁，加上能看清楚每學(xué)生的一舉一動的眼晴和停不下來的嘴，組合在一起是個英俊的面貌。

藍老師外表英俊，他在我的心里，還是個非凡的老師，因為他的味道可多啦！

在我們表現(xiàn)不佳時，藍老師就會變成苦的。這一節(jié)課上，當他背對我們寫字時，一些同學(xué)就拉開了嘴鏈子，不斷地吐出字來。是哪臺生產(chǎn)機在工作呀？真勤勞呀，要不要給些電來充呢？老師轉(zhuǎn)回頭來，看見那些快要關(guān)機的的生產(chǎn)機，便指著他們一臉嚴肅地說：你們快沒電了吧，黑板上有的是呢，請上黑板兩邊站著充，充完才能下課！那些同學(xué)只好埋頭站在那充電了。其他的人便怕了起來，馬上坐好，免得老師向自己放電。在我們表現(xiàn)好的時候，藍老師就會變成甜的。在上節(jié)課，我們積極回答問題，不開小差，不發(fā)出任何響聲，老師就把嘴角一揚：在這一節(jié)書上，沒有哪位同學(xué)改篇，而且還涂了很多色彩，那么我就給大家玩吧！接著，老師便走出教室，到一樓等我們下來。我們下來后，就拿給我們一些體育器材，伸手指著球場畫一個圈說；范圍籃球場，想干啥就干啥！我們都開開心心地玩，老師也眉開眼笑。

老師還有很多味：在我們班被別的班超越時，老師就是酸的；在我們紀律不好時，老師就是辣的。

這就是我喜歡的老師，他有很多味道讓我品嘗，讓我忘不了他。

小學(xué)六年級作文題目篇二

一、判斷下列說法是否正確正確的請在括號里打勾,錯誤的打叉(5分)。

1、起來，不愿做奴隸的人們!是祈使句()。

2、“威脅、帳蓬、衰敗、勉勵”四個詞語中，有一個用錯的字()。

3、“絡(luò)繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行“中的三個帶點字的意思都不一樣()。

4、“難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎?”與“為別人的'成功喝彩不是一種美德”兩句話的意思一樣()。

5、“今天溫度很冷”與“想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫”兩個句子都是病句()。

二、按要求積累成語(8分)。

1、填寫意思相近的字組成的成語。

()寢()食想()設(shè)()和()悅()。

忍()含()()心()力重()疊()。

2、填寫意思相反的字組成的成語。

抑()頓()取()補()棄()圖()。

抑()扶()好()惡()改()從()。

小學(xué)六年級作文題目篇三

在生活中，我們都看見、聽見過許多的事物，有的讓人驚奇，有的讓人高興，有的讓人憂傷……在五一長假里，我也看到了一幕幕令人心情舒暢的情景。

這一幕幕情景發(fā)生在5月1日這一天——一年一度的勞動節(jié)。我們?nèi)腋吒吲d興地去逛街。我們來到街頭，只見街頭巷尾布滿了各式各樣的商店，大小攤販叫賣聲此起比伏，到處一片喜氣洋洋的氣氛。人們穿著短袖，臉上盈滿了笑意，有的急匆匆地走著，有的與家人慢慢踱步，也有的在攤位前精挑細選。

我和爸爸媽媽正隨著人流行走著，不知哪個“冒失鬼”猛然間擰大了錄音機，美妙的歌聲飛進我們的耳朵里。爸爸循聲一看，發(fā)現(xiàn)了五金的電器商店，便帶我們走了進去。店里的人成百上千，熙熙攘攘，笑語陣陣。店里的商品琳瑯滿目：自行車、收錄機、電視機、洗衣機、冰箱……只見一個農(nóng)民模樣的人手里捧著一臺熊貓牌的電視機，正準備離開柜臺。工作人員關(guān)切地對他說：“大叔，當心點啊，摔壞了可完了，500多塊錢哪!”那人憨憨地笑了笑，說道：“如果摔壞了，我就一不做二不休，再買一臺更加貴的?！边@一番話說得好多人都大笑起來。

看著這一幕幕熱鬧歡快的情景，我不禁感嘆道：“這熱鬧的集市給我們絢麗多彩的生活增添了多少快樂啊!”

小學(xué)六年級作文題目篇四

5.把什么打破了不會受到處分而會得到獎勵答案：記錄。

7.什么水永遠用不完答案：淚水。

8.一個學(xué)生住在學(xué)校里，為什么上學(xué)還經(jīng)常遲到?答案：家所在的學(xué)校不是他上學(xué)的學(xué)校。

10.一個自討苦吃的地方在哪里?答案：藥店。

小學(xué)六年級作文題目篇五

我盼望的暑假終于來了，我終于又可以歡快地玩了。

一天，爸爸媽媽、表妹和我去水上樂園玩。哇，水上樂園好大呀，水面上漂浮著鮮艷的充氣玩具，岸上架著各種姿態(tài)的游樂器材，好不熱鬧。一開始，我和表妹用水你潑我，我潑你地嬉戲。不知是誰說的去玩滑梯，我們就轉(zhuǎn)頭直奔滑梯。首先，我們玩的比較小一些的'滑梯，后來覺得不過癮，我們?nèi)チ俗罡邔拥幕?。先是爸爸媽媽在下面接著，然后我和表妹滑下來。本來速度控制好好的，后來越滑越快，我自己都控制不住了，我的身體也越轉(zhuǎn)越快，把我轉(zhuǎn)的頭暈眼花。到了最后，我旋轉(zhuǎn)著掉入水中，快得我來不及思考，只聽：“撲通”一聲，我一頭扎入水中。爸爸一看，大事不妙，急忙游到我身邊，一把把我撈了上來。爸爸驚魂未定地說：“下次可別這樣了?！蔽艺驹谀抢锊煌５卮瓪?，嗆了好幾口水?；叵脒@件事，就一陣后怕，心想：“下次不敢再冒這么大的險了。”

天熱的讓人受不了。那天，我下午兩點去游泳館游泳。到了游泳池前，哇！好熱鬧?。∮杏斡镜?、有吃東西的、還有嬉戲玩耍的。我隨便找了個班，跟上教練游泳。教練先交我們踢腿、憋氣、換氣，再教我蛙泳。教練先讓我們練習(xí)，然后一個一個地演示，最后教練夸我游得最好、最熟練。我心里既高興又自豪。雖然我們不知道什么時候講新課，但是，每節(jié)課我都去。不僅可以在那兒玩，我還可以給那些不會蛙泳的同學(xué)示范。還過了一把老師癮啊！

啊！暑假真好玩，真有趣呀！

小學(xué)六年級作文題目篇六

春節(jié)到了，到處喜氣洋洋。我在春節(jié)期間把各種滋味都品嘗了。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家看一下我是怎樣過春節(jié)的吧！

快樂50%。

春節(jié)一到，我們小孩就像出了籠的小鳥，飛到藍天上自由自在地去玩，不做作業(yè)爸爸媽媽也不會咄咄逼人了，也不用到寒假補習(xí)班去上課，還可以玩喜歡的游戲，看想看的電視，感到非常愉快。春節(jié)期間，每天走親訪友，還收到了上千元的壓歲錢，買了好幾本自己喜歡的'故事書和作文書。春節(jié)真好，真想天天過春節(jié)！

無聊20%。

春節(jié)到了，訪親的人你來我往?？墒堑接H戚家，總是大人玩大人的，如果沒有小孩，我便覺得沒意思了。這不，爸爸媽媽又要去親戚家了，我干脆就一個人呆在家里，一個人在家的時候，實在無事可干，我便打開電腦玩一會兒，沒想到電腦居然黑屏了。我這里按按，那里摸摸，可人家就是不領(lǐng)情，依然黑眼瞪人，氣勢洶洶。打開電視，一會兒是這么個廣告，一會兒是那個廣告，一個個吹得天花亂墜，神乎其神，究竟如何，只有天知道。想看書，家里就那么幾本書，我?guī)缀醵嫉贡橙缌髁?。中午了，爸爸媽媽還沒回家，我只好吃了一碗方便面。唉，無聊的一天哪！

辛苦30%。

因為春節(jié)期間玩得太瘋了，作業(yè)一字未動，一看日歷，離開學(xué)只有幾天了，我只好抓緊時間狂補了。每天我都要寫長達七八個小時的作業(yè)，直寫得我腰酸背疼，手僵眼花，屁股都坐疼了，還不能停下來，連做夢都在寫作業(yè)呢，辛苦呀辛苦！

這就是我豐富多彩的春節(jié)。

小學(xué)六年級作文題目篇七

一個__________的人。

我明白___________的意義了。

我不再___(軟弱、自卑……)。

童年真_________。

我是一個_________。

我想__________________________的人。

我__________的故事。

假如我是____________________。

___________，我真后悔。

_____給我的啟示。

那是一種________。

和你在一起我很___(快樂、苦惱……)。

美麗的________。

第一次________嘗試。

我________的經(jīng)歷。

那時候,我想____________。

真摯的__________。

我渴望_________。

那一次，我懂得了______。

一次_______的考試。

我為_______而自豪。

愛使我___________。

在________中成長。

我戰(zhàn)勝了________________。

伴我成長。

學(xué)習(xí)充滿_________。

家給我的_________。

友情讓我________。

未來的____________。

面對_________我不怕。

他(她)有一顆____的心。

新的'____________。

我有一雙____的手。

他(她)__(幫助、影響)了我。

_______校園一角。

_____使我想起了他(她)。

現(xiàn)代科技帶來的_________________。

我是________。

最開心(苦惱、痛苦)的是_____。

假如_________。

______，真煩惱。

友愛在____(師生、教室、比賽……)中。

新的____________。

我有一雙____的手。

他(她)__(幫助、影響)了我_______。

校園一角。

_____使我想起了他(她)。

_________________的自述。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍。

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。

六、題目：可愛的______要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

小學(xué)六年級作文題目篇八

提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。

要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字數(shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。

2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。

請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、、、、、、）為題目寫一篇作文。

4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補充完整，括號里可以填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。

5、幸虧。

友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ恕⑿姨澕皶r發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。

6、得到（）之后。

7、大與小。

友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關(guān)“大與小”事物來寫。

8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學(xué)會欣賞》、《令人欣賞的》等。

9

魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關(guān)系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字數(shù)不少于600。可自擬題目。

我學(xué)會了欣賞別人。

最近我學(xué)會了欣賞別人。

欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點。我沒有仔細地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學(xué)會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。

我看了后很受教育，我知道了應(yīng)該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學(xué)，比方某某某，平是我覺得他沒有一點好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子。”沒想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。

從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學(xué)，還可以激勵我向他學(xué)習(xí)。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)??！闭f得就是這個意思吧。

難道我們不該學(xué)會欣賞別人嗎？

學(xué)會欣賞別人。

“學(xué)會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學(xué)習(xí)，來取長補短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！

自從王老師當我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀律煩人的事可真多啊！

我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標指向王老師，可我膽子小，不敢當面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！

星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了?！焙芸?，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那?，朝王老師走去，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>

送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。

學(xué)會欣賞別人。

講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學(xué)們到齊后，周老師說話了：“同學(xué)們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學(xué)的一個優(yōu)點。”這是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。

剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學(xué)，叫我怎么寫他的優(yōu)點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學(xué)談笑風(fēng)生呢。看到一旁的同學(xué)樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽?！秉S榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。

接著，我又為第二個、第三個同學(xué)寫優(yōu)點，在寫的時候，我想起了許多關(guān)于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學(xué)、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學(xué)，真能學(xué)到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學(xué)習(xí)。

篇二：半命題作文應(yīng)如何擬題。

教學(xué)目標：

1、仔細推敲，選詞要恰當，要合乎邏輯。

2、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

3、啟發(fā)學(xué)生抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。

4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學(xué)重點：

1、擬題時，仔細推敲字詞，做到搭配得當，合乎邏輯。

2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學(xué)難點：

1、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

2、啟發(fā)學(xué)生擬題時抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。

課時安排：一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語。

半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應(yīng)如何擬題。

二、易錯點再現(xiàn)。

1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學(xué)將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災(zāi)難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災(zāi)難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。

2、擬題俗套，重復(fù)雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學(xué)的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學(xué)生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！

3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。

三、寫法指導(dǎo)。

同學(xué)們一定要仔細琢磨、反復(fù)推敲、準確理解。把握住關(guān)鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。

2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。

3、關(guān)注細節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

四．擬題訓(xùn)練。

1、題目：__________也是一種享受。

要求：（1）補全題目，認真審題，寫出自己的真切感受。

【思路點撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。

五、小結(jié)。

半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學(xué)生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題、押題，能較為真實地反映學(xué)生的寫作水平。

六、板書設(shè)計。

失誤對策。

不合要求不合情理仔細審題辨清題意。

擬題俗套重復(fù)雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。

擬題過大難以下筆關(guān)注細節(jié)以小見大。

脫離文題我行我素。

文檔為doc格式。

小學(xué)六年級作文題目篇九

“屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜。”大家猜猜我是誰？答對了，我就是大名鼎鼎的冰箱。

我穿著一件白色的襯衫，全身胖嘟嘟的，因為小主人經(jīng)常往往我嘴巴里塞東西。我的形狀長長的，比例像小主人的.文具盒。我有一條長長的尾巴，它可重要了，是通往“發(fā)電站”的小輸送帶。我內(nèi)部一共有二層，上面是保險的，下面是冷凍的。

有一次，小主人從外面踢足球回來，把球隨便一丟，一溜煙地跑到我面前，飛快地打開我的嘴巴，取出了一個大西瓜，狼吞虎咽地吃了起來。還有一次，小主人的媽媽從市場上批了很多棒冰放進了我的肚子。小主人很嘴饞，經(jīng)常偷吃，就連晚上也忍不住要來偷吃一些。

小主人很愛美，經(jīng)常往我身上涂涂畫畫，貼貼紙，把我弄成了大花臉。還有，小主人很懶惰，不經(jīng)常給我洗澡，弄得我身上油乎乎的，原來的白襯衫也變黑了。

噓！告訴你們一個秘密：我的中間還有個夾層，媽媽不經(jīng)常放東西，爸爸就趁機往里面藏東西。你們猜是什么？哈哈！這個東西就是――私房錢，不要告訴別人哦！其實媽媽早就已經(jīng)知道了。

我也有一個小小的缺點，我跟兄弟空調(diào)一樣，在制冷的時候會發(fā)出一種叫氟利昂的物質(zhì)。它會影響全球溫度，讓溫度上升，相信我一定會更加先進。

你們現(xiàn)在知道我了吧！我就是眾所周知的冰箱。

點評：文章小作者以第一人稱“我”擬人修辭，來敘寫冰箱。詳細地介紹了“我”的外觀外貌等。用詞用句十分俏皮可愛。

小學(xué)六年級作文題目篇十

1、題目：我忘不了_______(人、事、活動)或：我想起(人、事、活動)。

2、題目：一節(jié)難忘的________課(寫出“難忘”)。

3、題目：最難忘的________(小學(xué)生活中的人、事、活動、物)。

4、請以“珍惜”為話題寫一篇記敘文，題目自定。(你也許遇到過許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗使你珍惜)。

5、請你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過”為題，寫一篇記敘文。

6、讓我高興的一件事。

7、夸夸我們的(我的)____________。

提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請你把題目補充完整。

8、我長大了。

要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了。

小學(xué)六年級作文題目篇十一

1.在生活中，有一些“聲音”時時與我們相伴、像父母的叮囑、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰...你印象最深的“聲音”是什么?它使你想起了哪些往事?又使你領(lǐng)悟到什么道理?請你圍繞自己最難忘的“聲音”選擇合適的材抖，寫一篇500字以上的記實作文，表達出自已的真情實感。題目自擬。要求：l中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。2.書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼?列寫作提綱寫出開頭和結(jié)尾(。

3.題目:我的閃光點。

要求:寫出自己身上的長處。2.寫清自己身上閃光點形成的過程。

4.材料:我們班報名參加全校的板報評比，同學(xué)們都積極出謀獻策。我經(jīng)過充分準備，提出自己的設(shè)計方案。在大家的努力下，我們的板報獲得了一等獎。

5.題目：這也是課堂。

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!

6.題目：理解。

材料:周末，我們的家庭“戰(zhàn)爭”叉一次爆發(fā)了?！盀槭裁纯偸俏业腻e，難道你們做大人的都是對的嗎?”說著，我氣沖沖地跑回自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上了房門，一頭撲到床土，任淚水從眼角流下來。....

小學(xué)六年級作文題目篇十二

5.為啥他的家在西方，而他卻朝東走?——答案：他的公司在東邊，他去上班。

6.為什么閃電總是比雷快?——答案:因為雷公說女士優(yōu)先。

7.為什么足球場上要抹兩勺鹽?——答案：一言難盡。

8.為什么說當作曲家不需要多大的智慧?——答案:因為他只需要認識個字就行了。

9.為什么警察要系白皮帶?——答案：不系皮帶褲子會掉下來。

10.為什么航天飛機飛得那么快?——答案：屁股著火了能不快嗎。

小學(xué)六年級作文題目篇十三

父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長。你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親（母親）的故事或表達你對他們的感情吧！

小學(xué)六年級作文題目篇十四

要求：

1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。

2、“這個地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場等。

3、能按幾個方面組織材料。

題目分析：

在三點要求中，第3點是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。

有學(xué)生寫“上海是個好地方”，然后詳略得當?shù)亟榻B了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。

原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建筑;。

原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。

童年時有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊涵著深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經(jīng)驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗教訓(xùn)?寫篇作文。

四、校園新事提示：事情要真實，內(nèi)容要具體。

學(xué)習(xí)方法。

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

提示：寫清你的綽號(網(wǎng)名)是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.

提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少于500字的記敘文.

要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.

父母不僅給了我們生命更精心呵護著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!

以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.

蛋蛋是個調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌里玩起了積木游戲.

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.

在每個人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人請以為題作文.

學(xué)習(xí)方法。

要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.

要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語句通順不少于500字.

同學(xué)們在六年的小學(xué)生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的.滋味》為題進行習(xí)作.

要求:內(nèi)容具體感情真實語句通順行款正確;不少于500字.

小學(xué)六年級作文題目篇十五

1、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童niubb.net年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟……都將是你永遠難忘的回憶！

請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）。

2、寫一個你最欣賞的人。

要求：（1）題目自擬。（2）這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

3、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。

請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）____了我》。

提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

4、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。

請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

5、英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會養(yǎng)德、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會自立、學(xué)會創(chuàng)造……你一定進行著思考、探索、實踐。

請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。