最新中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)能夠讓我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施進行改進。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯性和連貫性，使得總結(jié)的邏輯清晰、條理分明。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

新的一年開始了。我們班是混齡班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動，轉(zhuǎn)走5人。，新來4人，共有48人。在自理本事及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的提高。異常在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索本事和操作本事有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的進取性提高了。此刻從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

(一)保教工作方面：

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，所以要按時來園加強晨間鍛煉。異常是個別早上來園較晚的幼兒。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理本事，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自己保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在簡便愉快的氣氛中增強體質(zhì)。

5、按照綱要的要求及本班實際情景開展五大領(lǐng)域的主題教育，并與家長配合突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、注意觀察、了解幼兒的身體情景，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

3、鼓勵幼兒多喝開水。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自己保護意識和本事。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我期望能經(jīng)過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀(jì)律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的禮貌幼兒，并對那些自理本事相對較弱的幼兒給予幫忙。

經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫忙教師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求教師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自己保護意識和本事，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離教師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動情景，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自己保護技能。提高自己的職責(zé)心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情景)當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情景后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系。

1、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2、對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會根據(jù)情景留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情景。

3、在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習(xí)慣。

5、召開班級家長會，與家長交流信息。

6、按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。中班五大領(lǐng)域教學(xué)計劃通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散;。

2、部分幼兒存在以自己為中心的思想，謙讓、分享精神不足;。

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;。

4、一些幼兒自己表現(xiàn)意識需加強。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎樣啦？他們怎樣會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結(jié)：這些人都是因為自我或別人大意把自我燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自我的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不細心燙傷了，怎樣辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上頭不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上頭的衣服，不然會造成更大的傷害。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自己保護的意識和能力;。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;。

4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;。

5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;。

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;。

7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;。

8、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

(一)加強班級管理工作。

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自己服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)。

1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié)。

3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)英語。

1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2、學(xué)期目標(biāo)。

1)、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2)、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3)、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4)、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5)、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6)、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

7)、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;。

2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

時光飛逝，看著我班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我班的小朋友活潑開朗，但個性鮮明，通過半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有了很大的進步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，親子活動。

2.我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的"爸爸"和"媽媽"，爸爸媽媽要帶好"椅子寶寶"，要愛護"椅子寶寶"。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

王老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用"家長園地"及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進行了親子游戲這一活動，增進了家園共育的主題，也加強了教師與家長的直接的合作工作。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：

孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!本學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生工作在市、區(qū)衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合，團結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡單的總結(jié)：

一、堅持保教并重。

在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的'軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當(dāng)?shù)幕顒?，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴(yán)格做好晨檢工作。

1、本學(xué)期堅持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。

2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學(xué)期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。

三、加強衛(wèi)生消毒工作。

消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)了《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。

消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

園務(wù)工作計劃的要求，以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點：

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

進一步學(xué)習(xí)《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1、教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

2、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

3、實行隨機查課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周1——2節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

各有所長，建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

1、建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生;。

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其3。

他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒杰出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民主地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民主語言。

1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的'樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，至此、鼓勵他們大膽的提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

4、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。

5、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

拓展資料。

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。

舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

1、建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀、合作的態(tài)度。

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或與其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒杰出優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

7、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民主地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民主語言。

1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

3、提供自由活動的機會，支持幼兒自主的選擇、企劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務(wù)和公共環(huán)境。

6、與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼二了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7、充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

8、適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，至此、鼓勵他們大膽的提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

4、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。

5、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

4、在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇八

本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。本次活動，老師們很好地貫徹了這些原則，具體有以下幾個方面：

學(xué)習(xí)遵守了一日生活常規(guī)。在游戲活動中，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。如愛惜玩具、團結(jié)合作、自我保護的培養(yǎng)。在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。

學(xué)會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是一個重要內(nèi)容，趙玉榮老師的《學(xué)做文明小客人》和張宏波老師的《說聲對不起》等活動向幼兒進行禮貌教育，學(xué)習(xí)了問早、問好、說再見等禮貌用語，并在一日生活中時刻提醒幼兒禮貌用語的使用?，F(xiàn)在我園的幼兒都是有禮貌的好孩子了。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行社會方面的教育，為他們以后走入社會打下良好的基礎(chǔ)。

這次活動是非常成功的，老師們的態(tài)度也很端正。特別值得一提的是每個老師自己制作的課件，我深深的感受到老師們是在用心做事，用實際行動在證明自己的敬業(yè)精神。

既然有成績，那么同時也存在著不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：從這次活動的整體來看，老師們的語言還有待于進一步規(guī)范，有些重點還突出得不十分明顯，同時課堂隨機應(yīng)變的能力有待于進一步提高。希望老師們再接再厲取得更好的成績。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇九

在20_年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己;。

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1.情緒與適應(yīng)。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識別自己、他人的情緒變化，能主動表達并調(diào)控自己的情緒。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3.安全與自護。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1.基本動作與游戲。

(1)積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的意識，遵守紀(jì)律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，互相拋接高球。

(5)能熟練地進行各種鉆、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2.體操與隊列。

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力。

3.器械活動。

(1)能動作較靈活地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談，講話禮貌;。

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。

3.能清楚地說出自己想說的事;。

4.喜歡聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會說普通話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求。

在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

(一)談話活動。

1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

2.能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。

3.能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。

4.逐步學(xué)會用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

(二)講述活動。

1.通過觀察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2.能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

4.講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為準(zhǔn)確。

(三)聽說游戲。

1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細微差別的信息。

4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。

(四)文學(xué)活動。

1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運用。

2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表述。

(五)早期閱讀。

1.能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2.知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高觀察、模擬的能力，并注意在生活中運用已獲得的書面語言。

4.掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

在20_年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動地參與各項活動，有自信心;。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教育內(nèi)容與要求：

(一)自我意識。

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃，體驗自我價值感。

2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1.能理解、關(guān)注他人的情緒情感，主動關(guān)心和安慰他人。

2.能主動、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3.能接納、原諒他人。

(三)社會學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能，增強遵守規(guī)則的能力。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3.在活動中能夠明確自己的任務(wù)，做事認(rèn)真、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。

4.能主動為集體和他人做事。

5.通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6.認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們及他們的勞動，理解人們在互相服務(wù)。

7.能夠關(guān)注周圍的社會生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽，能夠積極參加升國旗活動，學(xué)唱國歌。

9.認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

11.知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得尊重他們的文化習(xí)俗。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

教育目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗。

1.對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習(xí)慣。

2.關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3.學(xué)習(xí)運用各種感官，動手動腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

4.借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

5.通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分。

1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物，進一步積累植物多樣性的經(jīng)驗。

2.在對比觀察和實驗種植中，探索植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.觀察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動適應(yīng)天氣變化。

6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運用。

7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

9.能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展觀察力。

10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類。

11.學(xué)習(xí)使用各種工具進行自然測量，掌握正確的測量方法。

12.有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參與討論，體驗表達和發(fā)現(xiàn)的愉快。

14.知道要愛護動植物和周圍環(huán)境，積極進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學(xué)部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事件，講述事件發(fā)生的經(jīng)過，思考解決問題的辦法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語，認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點、半點。

(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

教育目標(biāo)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌唱活動。

(1)學(xué)習(xí)運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

(2)學(xué)會逐句唱歌，吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學(xué)會分小組接唱、對唱。

(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

2.韻律活動。

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

3.打擊樂活動。

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。

4.欣賞活動。

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。

(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進行模仿。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1.欣賞。

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞的快樂，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫。

(1)樂意參加繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

(2)認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

3.手工。

(1)愿意參加手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。

(3)喜歡玩泥游戲，能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌唱活動。

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。

2.韻律活動。

(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

(2)進一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動作表達語匯。

(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識，進行創(chuàng)造性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動。

(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。

(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。

4.欣賞活動。

(1)進一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力。

(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分。

1.欣賞。

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美，積極參與欣賞活動，學(xué)習(xí)用語言、動作及創(chuàng)作表達自己對作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)欣賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風(fēng)景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫。

(1)學(xué)習(xí)獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換適宜的色彩，大膽表達自己的情感和體驗。

3.手工。

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂。

(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。

(3)感受、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作，添加、組合、設(shè)計和制作自己感興趣的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動習(xí)慣。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己;。

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1、情緒與適應(yīng)。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識別自己、他人的情緒變化，能主動表達并調(diào)控自己的情緒。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整潔，逐步學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3、安全與自護。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1、基本動作與游戲。

(1)積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的意識，遵守紀(jì)律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，互相拋接高球。

(5)能熟練地進行各種鉆、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2、體操與隊列。

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力。

3、器械活動。

(1)能動作較靈活地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。

在20教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、樂于與人交談，講話禮貌;。

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。

3、能清楚地說出自己想說的事;。

4、喜歡聽故事、看圖書;。

5、能聽懂和會說普通話。

語言教育內(nèi)容與要求。

在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。

(一)談話活動。

1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。

3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。

4、逐步學(xué)會用修補的方法延續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

(二)講述活動。

1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。

4、講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為準(zhǔn)確。

(三)聽說游戲。

1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細微差別的信息。

4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言表達。

(四)文學(xué)活動。

1、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合運用。

2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4、依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表述。

(五)早期閱讀。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高觀察、模擬的能力，并注意在生活中運用已獲得的書面語言。

4、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。

在教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、能主動地參與各項活動，有自信心;。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4、能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教育內(nèi)容與要求：

(一)自我意識。

1、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動計劃，體驗自我價值感。

2、能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。

3、形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1、能理解、關(guān)注他人的情緒情感，主動關(guān)心和安慰他人。

2、能主動、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3、能接納、原諒他人。

(三)社會學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能，增強遵守規(guī)則的能力。

2、能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3、在活動中能夠明確自己的任務(wù)，做事認(rèn)真、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。

4、能主動為集體和他人做事。

5、通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6、認(rèn)識社區(qū)中的設(shè)施、公共場所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們及他們的勞動，理解人們在互相服務(wù)。

7、能夠關(guān)注周圍的社會生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8、知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽，能夠積極參加升國旗活動，學(xué)唱國歌。

9、認(rèn)識和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

10、能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

11、知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

12、了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得尊重他們的文化習(xí)俗。

13、了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14、通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

教育目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗。

1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動手動腦的習(xí)慣。

2、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3、學(xué)習(xí)運用各種感官，動手動腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果。

4、借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題。

5、通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。

6、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。

科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容。

包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分。

1、喜歡觀察不同環(huán)境中的植物，進一步積累植物多樣性的經(jīng)驗。

2、在對比觀察和實驗種植中，探索植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3、觀察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物。

4、體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5、探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動適應(yīng)天氣變化。

6、接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運用。

7、學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

8、知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動自己的已有經(jīng)驗進行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

9、能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)會觀察的方法，發(fā)展觀察力。

10、能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類。

11、學(xué)習(xí)使用各種工具進行自然測量，掌握正確的測量方法。

12、有好奇心，樂于參與并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究。

13、用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參與討論，體驗表達和發(fā)現(xiàn)的愉快。

14、知道要愛護動植物和周圍環(huán)境，積極進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學(xué)部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，會按兩個特征組圖;學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事件，講述事件發(fā)生的經(jīng)過，思考解決問題的辦法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學(xué)習(xí)等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時間的詞語，認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點、半點。

(5)認(rèn)識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

教育目標(biāo)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

藝術(shù)教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1、歌唱活動。

(1)學(xué)習(xí)運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

(2)學(xué)會逐句唱歌，吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學(xué)會分小組接唱、對唱。

(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

2、韻律活動。

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)造和交流的快樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動。

3、打擊樂活動。

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。

4、欣賞活動。

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。

(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進行模仿。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1、欣賞。

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞的快樂，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2、繪畫。

(1)樂意參加繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

(2)認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對色彩游戲感興趣。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

3、手工。

(1)愿意參加手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。

(3)喜歡玩泥游戲，能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂。

中班教學(xué)總結(jié)五大領(lǐng)域篇十一

大班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期。為了孩子長遠發(fā)展考慮，我們教師一定要上好大班每一節(jié)課，尤其是英語課。

首先，創(chuàng)設(shè)情境，角色扮演。

英語作為一種語言，必須融于一定的情境之中。課堂表演就是要創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，給孩子一份自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地。

5、6歲兒童玩角色游戲時，對角色的興趣比對物的興趣濃厚，出現(xiàn)了一個主要角色和幾個有關(guān)的社會角色的關(guān)系。由于兒童的思維正在進一步向抽象化發(fā)展，因此在游戲中較多出現(xiàn)用語言和動作來替代物體的行為。幼兒之間對替代物的一致認(rèn)同程度提高，游戲中發(fā)生爭執(zhí)的情況減少。

其次，表現(xiàn)與表達方式多樣化。

這一年齡段的兒童表現(xiàn)欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。

幼兒年齡小，缺乏知識和經(jīng)驗，抽象思維不夠發(fā)達，形象思維占優(yōu)勢，具體的、直觀的形象最能引起幼兒的注意。在教學(xué)時，我通常采用的直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學(xué)習(xí)用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有通過直觀的演示與比較，幼兒才會迅速領(lǐng)會掌握；如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學(xué)；如在教動詞sing、dance、draw、write等時，利用簡筆畫進行教學(xué)，幼兒往往會產(chǎn)生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，有關(guān)的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進幼兒逐步利用母語的心譯過程。

再次，抓住時機，不斷復(fù)習(xí)鞏固。

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