我愛(ài)音樂(lè)的作文(實(shí)用13篇)

閱讀是提高語(yǔ)文能力和開(kāi)拓視野的重要手段，我們可以通過(guò)閱讀名著、報(bào)紙雜志等不同類型的文本來(lái)提升自己的寫作水平。如何寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意條理清晰、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。借助以下總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的特點(diǎn)和寫作方法。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇一

真是閑情逸致，哦，不是閑情逸致而是閑情繹字。

每天提筆寫下幾個(gè)字，不知為什么再往下寫就寫不出下文了，最近頭腦不怎么靈活，把所有能用到的凄美，意境結(jié)合在一起，還是不能想出端倪來(lái)。心情如此低落，心隨筆寫，可文字此時(shí)似乎己于我有了距離，無(wú)法量化的距離，再也無(wú)法渲泄心中錯(cuò)縱無(wú)章的思緒，無(wú)法安然。

時(shí)光這本書，每天都在靜靜的翻閱，總是有的心事需要傾訴，總有些瑩亮需要記取，而我總愛(ài)把他它們揮灑在這些文字中，我慶幸我能夠在文字中吸取養(yǎng)分，能夠?qū)⒁恍┬氖潞透形驅(qū)懺谶@年輪的素箋上。

此時(shí)我獨(dú)坐在窗邊，看著外面正下著毛毛細(xì)雨，聽(tīng)著手機(jī)里剛下截動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)可以療傷，人生苦短，有時(shí)候給自己留點(diǎn)空間，放下生活的煩事，讓音樂(lè)把自己的思緒帶回那幸福的片刻好好回味讓所有的傷痛都隨著音樂(lè)飄向遠(yuǎn)邊的天際。

音樂(lè)可以放松心情，是一種精神上的享受，在意志最薄弱的午夜，把自己交給音樂(lè)，靜靜的聽(tīng)，一份淡淡的思緒讓音樂(lè)融入心里，伴隨著美的旋律踏上一段夢(mèng)的旅程，讓音樂(lè)化成慰人心情的旋律，奏出淡淡的詩(shī)意，讓思念的音樂(lè)在耳邊縈繞，讓幸福在心頭蕩起漣漪。

音樂(lè)是來(lái)自心靈深處最真摯的情感，憂傷的音樂(lè)容易勾起心底深處的琴弦，心境容易隨之起伏，也許我并不能擺脫生命的流逝，可跟著歲月，我學(xué)會(huì)了用一種聆聽(tīng)音樂(lè)方式來(lái)享受生命，旋律可以凈化心靈，也可以平靜自己的郁悶，當(dāng)繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，無(wú)論這聲音帶給我的快樂(lè)和憂傷，但都是永恒的感覺(jué)。

音樂(lè)它可以梳理自己那煩亂的思緒，縷縷緩緩的弦曲飄過(guò)來(lái)，似乎眼前佛過(guò)一絲輕風(fēng)，撫摸著我那冰冷的臉籠，那每一個(gè)歡躍跳動(dòng)的音符任思緒在時(shí)空中穿梭，久久沉醉在其中。

聽(tīng)音樂(lè)，真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心，聲音是一種魅力，時(shí)刻左右著你，人是感情動(dòng)物，只要用心用情去詮釋，總會(huì)讓人為之感動(dòng)。我喜歡把意念放進(jìn)音樂(lè)里，然后讓音樂(lè)陪伴你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇二

“滴答滴答”時(shí)鐘它不停在轉(zhuǎn)動(dòng)，把過(guò)去的一分一秒剪成無(wú)數(shù)塊碎片，無(wú)法再次拼接的碎片。所以在時(shí)鐘的“滴答”聲中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人靜，那昏暗的米黃色燈光下我彎著腰埋著頭在書山題海中寫著，算著?！芭?！”我丟下筆，甩甩疲憊的手腕，空洞的望著前方，我累了，很累了。退縮了，很想退縮了。我現(xiàn)在又是在干什么？卻沒(méi)有人在這寂靜的夜里給我一份答案有幾滴淚已落下。

那些年，我們永恒的友誼。這首歌使我更加堅(jiān)定！

青春的抱歉。

在這場(chǎng)青春的洗禮中，我會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生抱歉但不一定勇氣去道歉，二勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，勇敢的說(shuō)抱歉這首《聽(tīng)媽媽的話》使我更加堅(jiān)定！

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇三

蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，這個(gè)人將會(huì)碌碌無(wú)為。相反，一個(gè)人如果有個(gè)偉大的理想，并且為它奮斗、努力，他們的夢(mèng)想定會(huì)成功。

每個(gè)人都是一樣的，都有一個(gè)埋藏在心里的理想，比如說(shuō)：書法家呀、科學(xué)家呀、美術(shù)家呀……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位音樂(lè)家。

我很喜歡音樂(lè)，每次一聽(tīng)到音樂(lè)，我都會(huì)安靜下來(lái)，跟著音樂(lè)搖擺起來(lái)，不知道為什么，我的心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的享受。有時(shí)聽(tīng)到一首我會(huì)唱的歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁地哼起來(lái)。

為了與夢(mèng)想拉近距離，我每次都認(rèn)真、守紀(jì)律地聽(tīng)著課，生怕落下了一點(diǎn)音樂(lè)的知識(shí)與美妙。我一直記得音樂(lè)教室后面的那一排字：音樂(lè)——美的旋律永遠(yuǎn)在心中流淌，每次看到這一句話后，我的心里就不由得對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一種迷戀，更會(huì)對(duì)自己的夢(mèng)想產(chǎn)生更多的期盼。

不知不覺(jué)之中，我身邊的同學(xué)和爸媽都說(shuō)我的歌越唱越好了，我心里聽(tīng)了，高興極了，我不禁想到，我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步!

我緊信，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！睂W(xué)習(xí)音樂(lè)，貴在堅(jiān)持，“奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓我們與眾不同?！敝灰覀?cè)敢鈭?jiān)持為夢(mèng)想而奮斗，我們就一定能達(dá)到理想的彼岸。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇四

音樂(lè)是使人心與靈魂升華的伴隨者。在音樂(lè)中靜、學(xué)、悟，方可領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦、世間的哲理、更高的人生。自從我第一次聽(tīng)到大提琴的音色，我便愛(ài)上了這如同大海一樣深沉的聲音。聽(tīng)，海浪與洋流的聲音。

曾記否，那夜風(fēng)雨蕭蕭，燈火寥寥，聽(tīng)得一首春曉。恰似活水涌入心潮，釋懷今朝。

在那個(gè)雨夜，我獨(dú)坐窗前，望著夜空——那沒(méi)有一絲光明的夜空。雨絲被狂風(fēng)吹斜，怒打在窗上，悄愴凄涼。我戴上耳機(jī)，靜聽(tīng)一首《蘭亭序》。間奏是一段大提琴獨(dú)奏。我聽(tīng)著這深沉的琴聲，靈動(dòng)的音符將我?guī)雺?mèng)境，我的嘴角露出了一絲微笑。

曾記否，那處鳥(niǎo)鳴了了，落葉悄悄，奏得云醉傾倒。恰似仙酒流入天朝，獨(dú)品此朝。

在那個(gè)秋日，我坐在小山上的長(zhǎng)椅上。閉上眼，撥動(dòng)琴弦，柔美的音樂(lè)便回蕩山間。我的老師在一旁靜聽(tīng)，閉著眼，嘴角微微上揚(yáng)，仿佛在享受天籟之音。而我卻已厭倦，幾年的練習(xí)早已讓我對(duì)它失去了熱情。一曲終了，老師睜開(kāi)眼對(duì)我說(shuō)：“水喝常了，便覺(jué)得無(wú)味，可水卻是最甘甜的。而且，總能將波瀾變?yōu)槠届o?！闭f(shuō)罷，起身離去。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。我竟然丟棄了我的根本。那一刻，我明白了像水一樣，將熱情變?yōu)槌领o。

曾記否，那日燈火耀耀，人眾如潮，奏得傾城之妙。恰似一舞傾城之貌，回味路遙。

在那個(gè)夜晚，我靜坐在禮堂正中的椅上，靈動(dòng)的音符閃過(guò)腦海，奏出一曲傾城，奪冠。有人問(wèn)我：“你上臺(tái)不緊張么？”我回到：“我只專注于我的音樂(lè)，排場(chǎng)與我何干？”多年伴隨音樂(lè)使我明白，音樂(lè)能給人超越世俗的心靈與思想，這是多少人想都未曾想到的。

音符滑過(guò)指尖，流過(guò)琴弦，進(jìn)入心間，無(wú)比絢爛。先靜，后學(xué)，再悟，是音樂(lè)的真諦，也是它帶給我的哲學(xué)，更是人生的極高層次。做到它，方可領(lǐng)悟人生、贏得人生、收獲人生。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇五

我是一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡唱歌的孩子。

小時(shí)候，覺(jué)得那些兒童歌曲很有趣，于是便每天坐在電視機(jī)的旁邊，伊伊呀呀的跟著唱歌。《藍(lán)精靈》我唱的活潑可愛(ài)；《世上只有媽媽好》我唱的很動(dòng)情；《數(shù)鴨子》、《澎湖灣》這些歌都能唱下來(lái)。

慢慢的，我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一年級(jí)的小學(xué)生。隨著年齡的變化，我聽(tīng)的歌曲也在變化。因?yàn)樯狭藢W(xué)校，我開(kāi)始聽(tīng)校園歌曲：何炅的《梔子花開(kāi)》、銀霞的《蘭花草》、齊豫的《橄欖樹(shù)》都是我最拿手的。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇六

誰(shuí)說(shuō)流行音樂(lè)沒(méi)有靈魂，沒(méi)有情感?當(dāng)我第一次聽(tīng)到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時(shí)，我完全被那凄慘的旋律征服了。當(dāng)然最能進(jìn)入到人的心靈深處，用飛揚(yáng)的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我這次競(jìng)選的是音樂(lè)委員，我希望能夠通過(guò)這個(gè)職位來(lái)鍛煉自己，為大家服務(wù)。

我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)音樂(lè)委員這種管理型的班干部，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我最大的缺點(diǎn)，但這也是我的優(yōu)點(diǎn)。我沒(méi)有那種畏頭畏尾的顧慮，取而代之的是直截了當(dāng)?shù)挠職?。我的目?biāo)是，做一個(gè)稱職的音樂(lè)委員。

有的人可能要問(wèn)我，我怎么會(huì)競(jìng)選音樂(lè)委員呢？沒(méi)錯(cuò)，我以前的確沒(méi)有這種想法，也沒(méi)有這份能力，但那是以前，我現(xiàn)在想成為音樂(lè)委員，為大家服務(wù)。

我的優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)好。我雖然不像姜佳瑞、張?jiān)起┠菢影渭鈨?，但是我以后一定?huì)努力，將壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，將劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，超過(guò)他們。如果我能當(dāng)上音樂(lè)委員，我會(huì)成為你們的好朋友、小老師，會(huì)成為老師的小助手。

只要我能夠得到你們的信任，我就會(huì)盡心盡力的為你們服務(wù)，做你們的公仆。我絕不會(huì)做出利用職位謀取利益，無(wú)理的命令你們這樣的事情的。我一定不會(huì)讓你們失望。如果我不能夠得到你們的信任，那么我一定有不足的地方，我一定會(huì)改進(jìn)，努力幫助同學(xué)，讓我們班變得更出色。

同學(xué)們，請(qǐng)你們?yōu)槲彝冻鰧氋F的一票吧，讓我當(dāng)音樂(lè)委員。我真的非常希望我能有更多的機(jī)會(huì)為大家服務(wù)。

謝謝大家！

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇八

今天是星期六。我本可以睡懶覺(jué)，但我習(xí)慣了早起，睡不著?；璋档臒艄庀?，我聽(tīng)到一些喜鵲在叫。他們一定是從我的窗戶蜂擁而入，降落在我家以南幾十米的幾棵大樹(shù)上，準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。清晨玉米地的寂靜和神秘引發(fā)了傲慢的鳥(niǎo)兒清脆而高亢的叫聲。咋了。咋了。這聽(tīng)起來(lái)并不討厭，畢竟喜鵲不是烏鴉！

站起來(lái)伸伸懶腰——舒服！

走出大門，一輪紅日從東方升起。有些霧，云顯得懶洋洋的，風(fēng)也懶的吹，太陽(yáng)就像吃了醉酒一樣紅著臉也懶。大門前是一片看不見(jiàn)的玉米地?，F(xiàn)在是初秋季節(jié)，玉米直立，長(zhǎng)葉盡情伸展，綠色顯示生命的美麗，穗日益擴(kuò)大，一縷縷粉紅色的櫻桃已變成黑褐色，雖然沒(méi)有完全干燥，這也是一個(gè)最好的弓。玉米下面不是很高的雜草，狗尾巴，牛筋草，小掃帚，王不留行和野生牽?；ā睦镉衩啄茉跇?shù)蔭下長(zhǎng)得又厚又高，因?yàn)橛衩装阉鼈儾仄饋?lái)了，就像路邊溝邊的伙伴？它們是秋天昆蟲(chóng)的天堂。蟋蟀歡快地唱著，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，聲音忽高忽低。他們唱了一整夜，此刻聽(tīng)不到任何疲勞。

我站在大門前的水泥地上。把手放在一起，舉起來(lái)，閉上眼睛做白日夢(mèng)——我站在大自然的懷抱里，天空中的云，地上的綠，喜鵲的歌唱，蜜蜂的嗡嗡聲...我可以享受這一切！呼吸-再次呼吸...

一位老人正在街道拐角處掃地。白色的灰塵正在升起。耳邊傳來(lái)賣雞蛋的哭喊聲；幾只小狗悠閑地在街上漫步...我看到太陽(yáng)升起，天空和大地被金光覆蓋——一切都在微笑！

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇九

今天可是一個(gè)十分特別的日子，什么？你問(wèn)哪里特別？那我告訴你吧，今天可是福建省長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)成立一周年的重要日子呢！

“啊，終于開(kāi)始排練‘小魔笛’的了，坐得腿都軟了?！蔽矣趿艘豢跉?。我們按照事先排好的隊(duì)形走上場(chǎng)，在阿塔斯之父——田中修一先生的指導(dǎo)下把三首曲子過(guò)了一遍，那三首曲子分別是：《撥弦波爾卡》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》和《拉德斯基》，大樂(lè)隊(duì)只有兩首曲子，但絕對(duì)抵得上“小魔笛”的那三首：《斯拉夫舞曲》還有《蝙蝠》。“小魔笛”排完后，我們就一直閑著，直到開(kāi)始吃午飯。

隨著老師的“一聲令下”我們便齊刷刷往門外跑。領(lǐng)到午飯之后，我細(xì)細(xì)端詳了一番：雞腿、豆角、白菜、煎蛋、還有超多白米飯，飯量很足，看起來(lái)還不錯(cuò)的樣子。盡管菜式很簡(jiǎn)單，可我們都吃得很開(kāi)心。

下午三點(diǎn)整開(kāi)始表演，我站在后場(chǎng)等待，手心直冒冷汗。后面的劇情大家可想而知，每一個(gè)表演都進(jìn)行得很順利。

音樂(lè)會(huì)真有趣，我期待著明年兩周年的音樂(lè)會(huì)！

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇十

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，”隨著一陣古色古香的古琴聲，把我?guī)肓藰?lè)曲《高山流水》之中。

聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛進(jìn)入了幻境之中。展現(xiàn)在我眼前的是一幅“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景：只見(jiàn)連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈般的危山。氣勢(shì)磅礴的山中萬(wàn)木蔥籠，使人一看就賞心悅目。

就在這深山幽谷中，流著一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流隨著山勢(shì)時(shí)而窄、緩，有如涓涓細(xì)流：清瑩澄澈的一條清水，時(shí)而寬、急，有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下，一瀉萬(wàn)里，撞擊岸邊，浪花飛濺，噴珠如玉。

我仿佛乘一葉扁舟順流直下，時(shí)而快，兩岸群山奔赴；時(shí)而慢，兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂(lè)之中，我不禁想起了伯牙鼓琴、子期評(píng)琴的動(dòng)人傳說(shuō)。是呀，俞伯牙有如大自然，讓鳥(niǎo)獸魚蟲(chóng)盡情歡唱；而鐘子期有如錄像機(jī)，錄下了這美麗絕倫的景色。

我國(guó)著名作曲家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人們生活中的一股清泉?！笔堑模谀銘n傷時(shí)，只要聽(tīng)一段音樂(lè)，憂傷便煙消云散了。因此，我們要好好學(xué)習(xí)，把我國(guó)古琴樂(lè)推向另一個(gè)高潮。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇十一

我想我是了解音樂(lè)的。

說(shuō)來(lái)可笑，我對(duì)音樂(lè)最初的喜歡是由別人來(lái)支配的。

開(kāi)始認(rèn)識(shí)音樂(lè)是因?yàn)橹芙軅悺粋€(gè)音樂(lè)天才兼音樂(lè)怪才。和許多他的歌迷一樣，我也覺(jué)得他的歌可以穿過(guò)塵硝直達(dá)心里最柔的部分，一種歸于平靜的恬適?？赡埽且?yàn)樗c我們一樣是80年代的孩子吧！有著一樣的快樂(lè)，一樣的無(wú)奈，一樣的夢(mèng)想，甚至一樣的生活，所以在這個(gè)任何怪異的東西都受到批評(píng)的年代，他與他的歌一樣大紅大紫。

之后，我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。認(rèn)識(shí)了好多很有才華的歌手，他們給了我很多不一樣的感動(dòng)。

他們生活在華麗的籠子里，每天都要以最佳狀態(tài)面對(duì)最尖銳的問(wèn)題，我很佩服他們。光鮮、亮麗、多變、寂寞、言不由衷，這也許是我可以用來(lái)形容他們唯一的詞。他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著也在這樣的生活中逐漸消失。就這樣，他們的一切都成為了過(guò)去式，包括他們的音樂(lè)。

當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)，舞臺(tái)就失去了生命；也許你不會(huì)懂，那是因?yàn)?，你的生活是一片混沌?/p>

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇十二

音樂(lè)既美妙又神奇，美好的音樂(lè)帶給人不一樣的享受。下面是小編為你整理的我愛(ài)音樂(lè)的。

作文。

600字，歡迎閱讀。

我喜歡音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)那些所謂的流行音樂(lè)，每當(dāng)音樂(lè)聲響起，我的心仿佛也跟著一起跳躍和共鳴，它們或歡快，或憂傷，或激昂，或悲壯。然而都和我的心靈相和，一字一曲都緊扣我的心扉。音樂(lè)，它就是我的愛(ài)情、生命和靈魂。

記得剛剛喜歡上了音樂(lè)還是在我初中時(shí)代，那時(shí)還沒(méi)有電腦，不能下載音樂(lè)到手機(jī)上，然而滿街的大街小巷上熱浪滾滾，我和我的校友們用心去聽(tīng)，去唱，那時(shí)我剛剛喜歡的歌手是張行和齊秦，尤其是齊秦的《狼》，那蒼涼孤獨(dú)的聲音到現(xiàn)在仿佛還奔騰咆哮于無(wú)邊的荒野。

后來(lái)呢，我不可救藥地喜歡上了童安格，就是令我崇仰，令我激昂、振奮和沉醉的童安格??！我喜歡聽(tīng)他的歌，以及他獨(dú)特的歌喉，而且一聽(tīng)是十幾年，從他的青年到一直中年，也從我自己的少年到青年，啊，花瓣雨、忘不了、讓生命等候、一世情緣，到現(xiàn)在記憶猶新，謝謝花瓣雨，謝謝童安格！

現(xiàn)在呢，我對(duì)音樂(lè)的感情絲毫沒(méi)有減少，雖然因?yàn)槊?，有時(shí)顧不上聽(tīng)音樂(lè)，但一旦閑下來(lái)的時(shí)候，我就迫不及待地去聽(tīng)，甚至去搶音樂(lè)，現(xiàn)在有了電腦和互聯(lián)網(wǎng)，還有智能手機(jī)和mp3，聽(tīng)音樂(lè)比以前是大大方便了。而且我現(xiàn)在的感情生活跟少年時(shí)候大大不同，那時(shí)我跟爸爸媽媽生活在一起，沒(méi)有自己的獨(dú)立思想，現(xiàn)在，我已年近中年，盡管經(jīng)歷了這么長(zhǎng)的歲月，我對(duì)音樂(lè)卻仍然一往情深。它是我感情的沉淀和積累，是我對(duì)生活熱愛(ài)和心態(tài)年輕的標(biāo)志。那一首首或傷感、或激昂的樂(lè)曲，令我熱淚盈眶、輾轉(zhuǎn)難眠。

我愛(ài)音樂(lè)。我知道，隨著時(shí)光的流逝，我注定要漸漸衰老，我不知道我的未來(lái)究竟還會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化，我的人生究竟還要有多少的波折，但我堅(jiān)信，只要有愛(ài)在，我的感情就會(huì)一如從前。我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)生活，它們使我永沐愛(ài)的和風(fēng)細(xì)雨。

音樂(lè)那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷，特別是古箏，那行云流水般的音調(diào)，讓人由不得自己。

每當(dāng)指甲觸碰到琴弦的瞬間，一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了古箏。

古箏剛進(jìn)“新家”時(shí)，我便玩似地?fù)芘饋?lái)。漸漸地，那時(shí)的撥弄成了現(xiàn)在的演奏——現(xiàn)在的我即將要考古箏八級(jí)了。

當(dāng)我戴上指甲觸摸到古箏時(shí)，我就下定決心——我一定要好好練習(xí)，將來(lái)做一個(gè)音樂(lè)家；當(dāng)我會(huì)演奏第一首曲子時(shí)，我的嘴里就似含了顆糖，甜絲絲的，不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰(zhàn)績(jī)”；現(xiàn)在演奏出的曲子得到了大家的認(rèn)可，我堅(jiān)信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè)家！

每天至少“貢獻(xiàn)”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí)，看似很漫長(zhǎng)吧？頂多溫習(xí)所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。

只要有付出就有回報(bào)，記得那一次我懷著無(wú)比緊張來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn)，心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級(jí)的人越來(lái)越少，心里有種不祥的預(yù)感——快要輪到我了。到了考級(jí)教室，盯著旁邊的考級(jí)“同行”，心里越來(lái)越緊張。忽然，評(píng)委叫出我的大名，我一個(gè)激靈，走到古箏旁坐下，咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。

我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》，雙眼死死地盯住這21根琴弦，不敢有半點(diǎn)松懈。

終于，考級(jí)在我的緊張中“順利”結(jié)束了。我得到了考級(jí)證書——還有一張額外的“優(yōu)秀證書”。這可把我給高興壞了，嚷嚷著要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了，緊張被興奮取而代之。

在音樂(lè)的道路上，我收獲了許多——與同行的友情，堅(jiān)持不懈的精神……音樂(lè)，我愛(ài)你沒(méi)商量！

歲月不等人，轉(zhuǎn)眼間離中考只剩下四十多天，這段時(shí)間中，悶熱與壓力在空氣中碰撞與交融，發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”，產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——煩躁。

課間的清泉。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上，剛才沸騰的教室化為一潭死水。老師費(fèi)盡心思，想要調(diào)動(dòng)氣氛，卻泛不起一絲漣漪。頂上的風(fēng)扇刷刷地轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位樂(lè)手，演奏出完美的催眠曲，將同學(xué)們拉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我看見(jiàn)了周圍一個(gè)個(gè)“睡羅漢”，再看看氣惱的老師，一股股卷子侵蝕著我的大腦，眼皮在“打架”，畫面越來(lái)越模糊，老師的聲音好似從天際傳來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躁動(dòng)不已，我心中有種難以抑制的燥熱，想要發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到了外面?zhèn)鱽?lái)了音樂(lè)，我不禁哼了起來(lái)，這聲音像一汪清泉，熄滅我內(nèi)心的火焰，我感到無(wú)比的清涼，帶著平靜地心暢享在知識(shí)的海洋中。

午夜鎮(zhèn)魂曲。

“啪”得一下，我狠狠地把筆拍到桌面上，看著外面漆黑的天幕，一切都很靜，靜得令人發(fā)慌。已是十二點(diǎn)半了，作業(yè)還有一大堆，想的我發(fā)愁?？粗巴鈨H有的幾家燈明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜學(xué)習(xí)。我索性躺在床上，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著耳邊“我安靜聽(tīng)著肖邦，用維也納憂傷……”我的心靜了下來(lái)，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌喉，使我陶醉，我靜靜地浸泡在音樂(lè)的溫泉中，趕走了煩躁，趕走了疲倦，遺留下清涼的平靜。

自我狂歡曲。

每當(dāng)我遇到挫折或感到疲憊時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抱起吉他彈唱一首。音樂(lè)都會(huì)使我平靜，在音樂(lè)中，我能找到自由與放松，我能盡情地放縱自己，在黑暗中唱響自己的狂歡曲。

音樂(lè)便是我的天空，它很普通，也很特別。它讓我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。

我愛(ài)音樂(lè)的作文篇十三

他雙耳失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的，全世界為他自豪……..

貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運(yùn)低頭，不向權(quán)貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數(shù)的挫折，他站起來(lái)了，他將命運(yùn)譜寫成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.

他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫下無(wú)數(shù)佳作，哦??！

他是我的偶像，他教會(huì)我如何面對(duì)挫折，他的精神值得我們永遠(yuǎn)歌頌，他的曲子，像甘露滋潤(rùn)我的心田…….

哦??！偉大的貝多芬，當(dāng)聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著我的心靈…….

你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠(yuǎn)為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè)為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。

貝多芬，你是我永遠(yuǎn)的偶像！??！