小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃(模板19篇)

計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥，提高時(shí)間利用效率，讓我們更加高效地完成任務(wù)。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而制定出更加符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。這些計(jì)劃范文包括了不同類型和不同層次的計(jì)劃，幫助你全面了解計(jì)劃制定的要點(diǎn)。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇一

一、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。

二、教材分析：

本冊(cè)共要書(shū)寫250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣，逐步把握寫字規(guī)律。

2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。

3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性，培養(yǎng)寫字能力。

4、做到邊學(xué)邊練，把識(shí)字與寫字結(jié)合起來(lái)。

四、重、難點(diǎn)：

1、要求正確的寫字姿勢(shì)、握筆方法。

2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔，學(xué)會(huì)保管使用寫字工具。

4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

6、練寫前要會(huì)觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

六、課時(shí)安排：

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇二

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法；硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力；指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)。

略

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)開(kāi)展硬筆書(shū)法課程的主要目的是為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的寫字水平。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想。

硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫并在字中加以練習(xí)。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，(尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫)對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施。

1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫姿勢(shì)、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法興趣班中選取)。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。

四、活動(dòng)安排。

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容;進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

第三周：書(shū)法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法(一)——豎折。

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法(二)——豎彎。

第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法(三)——橫折彎。

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法(四)——橫折折彎。

第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法(五)——豎折撇。

第九周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(六)——兩點(diǎn)水。

第十周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(七)——三點(diǎn)水。

第十一周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(八)——單人旁。

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)——雙人旁。

第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)——人。

第十四周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)——八。

第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)——言字旁。

第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)——走之底。

第十七周：活動(dòng)考評(píng)。

一、課程教學(xué)目標(biāo)。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)。

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)、

豎(垂露,懸針)+例字。

第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(四)_____提+例字練習(xí)。

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(五)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)。

第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)。

第十四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)。

第十五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)。

四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

一、教學(xué)任務(wù)。

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)。

第一講坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))。

第二講基本筆畫(huà)(橫、豎)。

第三講基本筆畫(huà)(撇、捺)。

第四講基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)。

第五講基本筆畫(huà)(折、鉤)。

第六講基本筆畫(huà)(鉤)。

第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究。

第八講偏旁部首寫法1。

第九講偏旁部首寫法2。

第十講欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫法。

第十一講書(shū)法比賽。

第十二講針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

第十三講欣賞書(shū)法作品。

第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局。

第十五講完成一份完整的書(shū)法作品。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，

具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫漢字的能力。

2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。

1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。

2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書(shū)寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。

3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書(shū)法作品。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。

三、教學(xué)方法：

1、講述法：硬筆書(shū)法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

2、觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。

3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí)。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)。

5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

6、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的。

評(píng)語(yǔ)。

對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫習(xí)慣，形成正確書(shū)寫習(xí)慣。

3、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇四

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2.堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn):的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

二、課程教學(xué)目標(biāo)。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書(shū)法校本教材。

4、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。

5、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：

6、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果。

7、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則。

(1)、開(kāi)展書(shū)法之家評(píng)比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫合格率和優(yōu)秀率。

(2)、每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。

9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。

10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

第一周：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第三周:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))。

第三周:2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)。

第四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(三)——豎(垂露,懸針)。

第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)。

第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)。

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)。

第九周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(六)____折(橫折.豎折)。

第十周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(七)——提。

第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。

第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)。

第十三周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字。

第十四周:練習(xí)書(shū)法作品。

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小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇五

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力【】提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法；硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力；指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

15學(xué)時(shí)。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇六

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖郑瑢?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的`正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇七

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計(jì)劃如下：

1通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；

2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。

3通過(guò)寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。

4通過(guò)在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

5通過(guò)寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

每周一課時(shí)。

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂(lè)。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂(lè)。

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小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇八

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法；硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力；指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)。

略

文檔為doc格式。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇九

學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書(shū)法指導(dǎo)上還是有一定難度的。

因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析。

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、教學(xué)目的。

通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

四、教學(xué)形式。

通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

五、展覽形式。

書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

七、教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十

寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。抓好小學(xué)寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定此計(jì)劃：

一指導(dǎo)思想。

為全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“雅行傳承文明，美德浸潤(rùn)人生”理念。切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣書(shū)寫能力，力爭(zhēng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，達(dá)到寫字育人的目的。

二工作目標(biāo)：

通過(guò)寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿；具備正確書(shū)寫漢字的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字情感。激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

三對(duì)教師的要求。

1認(rèn)真制定寫字教字計(jì)劃，做好寫字備課工作，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

2認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生寫好漢字。

3對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)苗子重點(diǎn)培養(yǎng)起到模范帶頭的作用。

4加強(qiáng)自身基本功培訓(xùn)，提高教師書(shū)寫水平和寫字教學(xué)效率。

每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆、硬筆和粉筆字，起到試范作用。

6研究教材教法。探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

7展示師生的優(yōu)秀作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)。利用廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。

四對(duì)學(xué)生的要求。

1規(guī)范寫字執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。牢記三個(gè)一〔即一拳一尺一寸〕。

2背誦寫字歌歌訣熟記漢字的筆順規(guī)則：

3掌握漢字的基本筆畫(huà)，橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

4掌握漢字的偏旁部首。掌握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)。

5對(duì)小學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，那就是：規(guī)范、端正、整潔六個(gè)字。

6學(xué)生作業(yè)，要求做到書(shū)寫工整規(guī)范美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。

8行款整齊，用格居中，大小適當(dāng)，字距合理，行距恰當(dāng)。

9在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

10教師應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。

五學(xué)段目標(biāo)。

第一學(xué)段三年級(jí)寫字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的筆順規(guī)則和基本筆畫(huà)和偏旁部首。

第二學(xué)段四年級(jí)寫字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的偏旁部首。

第三學(xué)段五年級(jí)寫字教學(xué)進(jìn)度安排。掌握漢字的漢字的間架結(jié)構(gòu)。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、培養(yǎng)一批硬筆書(shū)法特長(zhǎng)生，爭(zhēng)取在各級(jí)書(shū)法比賽中獲得理想成績(jī)。

2、養(yǎng)成書(shū)寫硬筆字良好的.書(shū)寫習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)硬筆書(shū)寫基本用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。

4、學(xué)會(huì)臨帖，能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)臨寫到位，并能感受、表現(xiàn)其中意趣。

5、學(xué)習(xí)創(chuàng)作。根據(jù)臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點(diǎn)結(jié)合到創(chuàng)作中。

1、通過(guò)欣賞各種歷代書(shū)法經(jīng)典作品，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書(shū)法的魅力所在，提高鑒賞能力，激發(fā)興趣。

2、輔導(dǎo)中講授與示范相結(jié)合。注重示范教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受書(shū)寫方法。

3、分解技法強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用筆法、結(jié)構(gòu)法。

4、注重個(gè)別輔導(dǎo)，逐步糾正學(xué)生不良書(shū)寫習(xí)慣，提高書(shū)寫能力。

5、通過(guò)講述書(shū)法小故事，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書(shū)法文化的有關(guān)知識(shí)。

6、以創(chuàng)作作品為主，臨帖為輔，相互促進(jìn)，不斷提高學(xué)生硬筆書(shū)法水平，積累一批各種形式、各種風(fēng)格的硬筆書(shū)法作品。

（一）基本知識(shí)。

1、硬筆書(shū)寫創(chuàng)作工具。

2、書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法（運(yùn)指練習(xí)）。

3、書(shū)法五體知識(shí)，書(shū)法簡(jiǎn)史。

4、小楷書(shū)法欣賞，了解其基本藝術(shù)特色。

（二）用筆方法。

1、起筆法。

a、基本動(dòng)作要領(lǐng)。（抬筆取勢(shì)、借勢(shì)落筆、駐筆蓄勢(shì)、造勢(shì)行筆、收勢(shì)）。

b、角度。

c、輕重。

2、行筆法。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣（正確的坐姿、執(zhí)筆），具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫漢字的能力。

2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。

1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)（8個(gè)），變化筆畫(huà)（50個(gè)左右）。

2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書(shū)寫，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫的目標(biāo)（一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者）。

3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書(shū)法作品。

以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的'線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。

1、講述法：硬筆書(shū)法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。

2、觀察法（練眼）：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)（行書(shū)）筆畫(huà)、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。

3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí)。

4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)。

5、記憶法（練心）：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

6、訓(xùn)練法（練手）：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。

1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。

2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫習(xí)慣，形成正確書(shū)寫習(xí)慣。

3、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。

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小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十三

硬筆書(shū)法是我校創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)校本課程內(nèi)容，與繪畫(huà)、剪紙、等課程一起作為學(xué)校的特色課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、學(xué)習(xí)十九個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫并在字中加以練習(xí)。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，（尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫）對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的.影響。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1、加強(qiáng)活動(dòng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、書(shū)法興趣班的學(xué)生利用每周四下午活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生書(shū)寫姿勢(shì)、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，主要是利用網(wǎng)頁(yè)，每周更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法興趣班中選?。?。積極組織參加各班書(shū)法比賽，積累參賽成果。

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。

第三周：書(shū)法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。

第四周：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫要領(lǐng)。

鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法（一）――豎折。

第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法（二）――豎彎。

第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法（三）――橫折彎。

第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法（四）――橫折折彎。

第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫法（五）――豎折撇。

第九周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法（六）――兩點(diǎn)水。

第十周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法（七）――三點(diǎn)水。

第十一周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法（八）――單人旁。

第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(九)――雙人旁。

第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十)――人。

第十四周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十一)――八。

第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十二)――言字旁。

第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁部首的特點(diǎn)與寫法(十三)――走之底。

第十七周：活動(dòng)考評(píng)。

范文光陰如水，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編幫大家整......

日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理......

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十四

(可從學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面，簡(jiǎn)單寫一寫落實(shí)20xx新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)。

1、興趣:興趣是最好的老師，教師要注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法名家的作品，讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱，線條優(yōu)美，體會(huì)到寫字的重要意義，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的文字，促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高練字的激情，自覺(jué)自愿地接受艱苦的磨練，努力練好字。

2、目的:寫字教學(xué)不能隨意，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫(huà)入手，再到間架結(jié)構(gòu)，最后書(shū)寫作品，循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。

3、姿勢(shì):不正確的寫字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響到寫字質(zhì)量。所以，盡管學(xué)生的寫字姿勢(shì)難以培養(yǎng)，但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫字姿勢(shì)，標(biāo)本兼治，做到練姿并重。

4、指導(dǎo):教學(xué)過(guò)程中，教師在對(duì)重要筆畫(huà)作簡(jiǎn)要的講解后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析，并說(shuō)出對(duì)字形、筆畫(huà)、間架的理解。學(xué)生通過(guò)自行分析、自行理解，自然獲取了有關(guān)漢字書(shū)寫的基本知識(shí)，也就對(duì)例字進(jìn)行了消化、吸收。

5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用，每次練完后要做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂(lè)，以提高興趣，增強(qiáng)信心。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十五

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的'道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、堅(jiān)持以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2、自第三周開(kāi)始，開(kāi)展書(shū)法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4、繼續(xù)研究師生書(shū)法校本教材。

5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級(jí)注重認(rèn)、讀、寫；高年級(jí)注重寫、記、理解、個(gè)性發(fā)展。

6、有計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書(shū)法水平：

7、開(kāi)辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書(shū)法作品展示出來(lái)。積極組織參加各級(jí)書(shū)法考級(jí)、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十六

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫作規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的寫作技巧，能夠用鋼筆按照筆畫(huà)順序規(guī)則書(shū)寫，做到規(guī)范、正確、整齊。

1、目標(biāo)要求適中。

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓所有學(xué)生都能理解書(shū)寫的基本知識(shí)，掌握歸納單詞的一般規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書(shū)寫技巧，能夠用鉛筆按照筆畫(huà)順序規(guī)則書(shū)寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫作規(guī)律。

本教材重點(diǎn)講授基本筆畫(huà)和部首，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由淺入深。每一筆每一個(gè)部首都是用對(duì)應(yīng)的漢字來(lái)教的。

3、與語(yǔ)文教材的密切接觸。

寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)充分注意與語(yǔ)文教材的銜接。

4、板材的合理設(shè)置。

新的教學(xué)一般由“寫筆畫(huà)”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”三個(gè)部分組成。板塊之間有不同的層次，每個(gè)層次都有自己的側(cè)重點(diǎn)。

5、引導(dǎo)獨(dú)立探究。

教材要注意讓學(xué)生在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)計(jì)了兒童提示，提醒學(xué)生在練習(xí)漢字的過(guò)程中觀察每一個(gè)筆畫(huà)的形狀和位置以及與其他筆畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6、注意學(xué)習(xí)漢字的興趣。

通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)、描摹漢字、書(shū)寫漢字以及各種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

1、按照“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)范的姿勢(shì)書(shū)寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫(huà)橫折、豎折、豎提、橫勾的書(shū)寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的濃厚興趣。

7、結(jié)合傳統(tǒng)書(shū)法文化，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心書(shū)寫、愛(ài)護(hù)書(shū)寫用具的習(xí)慣；

9、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的部首。

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。

本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒(méi)有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。大部分學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的書(shū)法訓(xùn)練，最基本的寫字常識(shí)都不清楚。他們寫字的時(shí)候很隨意，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢(shì)，身直，紙正的持久性較差，對(duì)于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對(duì)寫字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，把字寫漂亮。

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十七

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(一)——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等)+例字練習(xí)。

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等)、

豎(垂露,懸針)+例字。

第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(四)_____提+例字練習(xí)。

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(五)_____折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)。

第十四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)。

第十五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)。

四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。

小學(xué)低級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃篇十九

硬筆書(shū)法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)法班主要以當(dāng)代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔，以及書(shū)寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫規(guī)范與書(shū)寫方法，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫。

4、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的`坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。

4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書(shū)法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。

2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫與訓(xùn)練，各種筆畫(huà)的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律。

2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1、章法布局與快速書(shū)寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書(shū)寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書(shū)寫向快速書(shū)寫過(guò)度，提高書(shū)寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力。

15學(xué)時(shí)。

第一講坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))。

第二講基本筆畫(huà)(橫、豎)。

第三講基本筆畫(huà)(撇、捺)。

第四講基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)。

第五講基本筆畫(huà)(折、鉤)。

第六講基本筆畫(huà)(鉤)。

第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究。

第八講偏旁部首寫法1。

第九講偏旁部首寫法2。

第十講欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫法。

第十一講書(shū)法比賽。

第十二講針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

第十三講欣賞書(shū)法作品。

第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局。