2023年做陶藝作文500字(通用15篇)

回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法?？偨Y(jié)時(shí)要注重提煉核心內(nèi)容，不要太過(guò)于泛泛而談。在閱讀過(guò)程中遇到困難時(shí)，試試以下的閱讀技巧，或許會(huì)有幫助。

做陶藝作文500字篇一

媽媽做事總是這么出乎意料，下午要進(jìn)行陶藝大賽了，吃完午飯才告訴我。

匆匆趕到比賽場(chǎng)地，已經(jīng)有很多小朋友和媽媽在現(xiàn)場(chǎng)了。由于知道的太晚了，我心中也沒(méi)有概念，該捏個(gè)什么玩意兒。

在手工作坊，我們把參賽前剩余的幾分鐘都用來(lái)看展示的物品了，大多是筆筒的形狀，雖然做成各式各樣，但是都是那樣的圓柱形，大小不一，裝飾物不一樣罷了。但上色后，確實(shí)都是很美的，獨(dú)一無(wú)二的作品。

比賽開(kāi)始了哦，我們每人發(fā)了一團(tuán)陶泥，老師開(kāi)始講了，怎么把泥團(tuán)捏成空心的，怎么來(lái)粘小部件……然后，然后就自由發(fā)揮了呀。

我看到了老師桌上的圣誕老人，很漂亮，我也想有這樣一個(gè)圣誕老人。我先學(xué)著老師剛演示的模樣，分一點(diǎn)陶泥在手上，用噴水壺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地噴上一些水，用手使勁揉，揉成一個(gè)圓球。感覺(jué)雙手上都被泥糊滿了，手心手背上的泥巴干的不均勻，反正跟捏黏土不一樣，手上好怪的感覺(jué)。媽媽說(shuō)小時(shí)候他們就是這么捏泥巴的，但是我……還是決定先把手洗干凈。然后把圓球用搟面杖搟成餅，中間塞上餐巾紙，模仿著模型，沾上點(diǎn)泥漿，圣誕老人的身子就這么出來(lái)了。然后照著樣子捏胡須，捏眼睛，捏鼻子，捏帽子，捏雙手……估計(jì)老師都要笑了，每捏一個(gè)，我都要去水龍頭上把手沖干凈。

總算，我的圣誕老人，在媽媽的幫助下成型了。是一個(gè)背著個(gè)大禮物袋子的圣誕老人。雖然還沒(méi)有有上色，但我還是看到他在沖我笑呢。是笑我現(xiàn)在的幸福生活嗎？媽媽說(shuō)她小時(shí)候，沒(méi)有橡皮泥，沒(méi)有黏土，只有泥巴。但是，我們的陶泥作品，據(jù)說(shuō)還有機(jī)會(huì)被燒制出來(lái)，永久保存呢，你說(shuō)我是不是很幸福呀。

做陶藝作文500字篇二

陶藝對(duì)我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時(shí)候，便和陶藝結(jié)下了不解之緣，那時(shí)候我經(jīng)常到少年宮學(xué)陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品后，老師都經(jīng)常表?yè)P(yáng)我做得不錯(cuò)，因此我對(duì)陶藝也充滿了熱情。

上個(gè)周末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠墻擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態(tài)各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺(tái)制作陶藝的拉胚機(jī)，我馬上就有一見(jiàn)如故的感覺(jué)。

隨后，我們就開(kāi)始制作陶器了。我拿來(lái)一塊白色的陶泥放在拉胚機(jī)的平板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，陶泥就隨著平板就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，像一個(gè)翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上托，陶泥在我手中就變長(zhǎng)了，變苗條了，旋轉(zhuǎn)的舞姿也更優(yōu)美了。然后，我把兩個(gè)大拇指慢慢伸入在陶泥中間，并用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來(lái)了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續(xù)用手掌把陶泥向上托，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個(gè)葫蘆的形狀就出來(lái)了。最后，我又小心翼翼地繼續(xù)修改著我的作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對(duì)稱，表面也更圓潤(rùn)一些。就這樣，我心中完美無(wú)比的`葫蘆制作好了，我想過(guò)幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家里的書(shū)架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心制作的作品。

我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長(zhǎng)大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤(rùn)了我的心田。

做陶藝作文500字篇三

今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀円诩贾行膶W(xué)做陶藝。

十幾分鐘過(guò)去了，我們的大巴車駛到了牢記中心的門(mén)口。我們下了車，徑直奔向了陶藝室。

在勞技中心的`所有教室中，數(shù)陶藝室紀(jì)律最嚴(yán)，技術(shù)難度最高，一個(gè)小小的瑕疵就有可能導(dǎo)致整個(gè)瓷器毀于一旦，上次做鈴鐺時(shí)，我沒(méi)有成功，做砸了。對(duì)于這次的活動(dòng)，我心里就像揣了只小兔子似的忐忑不安。

上課了，老師教我們?cè)鯓幽笏?，怎樣改變盆口的形狀，怎樣做裝飾后，就讓我們親自動(dòng)手制作了。我們按老師的要求先取出一團(tuán)與拳頭差不多大小的陶泥，捏成碗的形狀，把碗壁捏成與小拇指那么厚，把碗口壓平，等待老師檢查。終于捏好了，我抬起頭，只見(jiàn)許多同學(xué)埋頭苦做，額頭上滲出豆大的汗珠，有的趴在桌上沉思，偶爾修改一下；有的不停地修飾著，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有放下的意思；還有的正在檢查，臉上的表情十分緊張，仿佛這一次檢查能改變他的一生。輪到我了，我的心“撲撲”一陣猛跳，老師拿起我的作品，修改了幾下，就走了。我長(zhǎng)吁一口氣——過(guò)關(guān)了。

接著是改變“碗口”的形狀，我冥思苦想，突然靈光一閃，迅速把杯口彎成了小鳥(niǎo)的形狀?？纯磩e人，有的是烏龜，有的像海螺，還有的就是一個(gè)大大的海星。大家略一思考，就設(shè)計(jì)除了許許多多稀奇古怪的圖形。

最后就是必要的裝飾了。我岸上盆腳，扎個(gè)小洞，粘上小鳥(niǎo)的眼睛、嘴巴和尾巴，就大功告成了。

我做得花盆很有創(chuàng)意，不但被評(píng)為優(yōu)星，還被拿去燒制，變成一了個(gè)名副其實(shí)的陶藝花盆。

做陶藝作文500字篇四

今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！

一到勞技教室，我看見(jiàn)柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數(shù)那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。

我開(kāi)始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個(gè)陶鈞和那些陶泥不知所措的時(shí)候，陶藝?yán)蠋熕坪醪峦噶宋业男乃?，說(shuō)：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來(lái)?！闭f(shuō)完，我就開(kāi)始專心致志地做了起來(lái)，我按照老師說(shuō)的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說(shuō)；“我們?cè)匍_(kāi)始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的`葡萄藤時(shí)，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風(fēng)。我想到了一個(gè)好辦法：把這個(gè)繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來(lái)，看著我的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心的笑了。

通過(guò)這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。

做陶藝作文500字篇五

今天晚上，我和鄭圣榆，李成鴿還有一個(gè)不知名的小弟弟一起來(lái)到花田兒童美術(shù)中心。

爬上樓梯，就看見(jiàn)教我們陶藝的朱老師微笑著朝我們揮手。

朱老師清點(diǎn)完人數(shù)便鄭重地說(shuō)：“陶藝課開(kāi)始！”于是我們就像小蜜蜂一樣快樂(lè)的“飛”進(jìn)了教室。首先，朱老師先給我們看了幾張圖片，圖片上是一個(gè)瓶子，上面插滿了菊花，有的菊花垂到了地上，有的剛剛綻開(kāi)了笑臉，還有的含苞欲放?？赐陥D片，朱老師先叫我們用沒(méi)有顏色的陶泥做個(gè)瓶子，大家你看看我的，我瞧瞧你的，很快都做好了各自的花瓶。做好花瓶后，朱老師又教我們用彩泥做菊花。她先做了個(gè)示范，為了讓我們把花瓶打扮得更漂亮，又特意做了兩種菊花造型?？赐晔痉?，我們大聲喊著自己要用的彩泥顏色，朱老師一會(huì)兒拿粉色的彩泥，一會(huì)兒拿綠色的彩泥，忙極了，終于，我也拿到了自己要的彩泥，是一塊黃色的彩泥！我用它做了三朵綻開(kāi)笑臉的菊花，兩朵垂到了地上，一朵亭亭玉立在花瓶中。大家看了都拍手稱贊，朱老師走到我身邊，給我豎起了大拇指。我心里比吃了蜜還甜。隨后，朱老師遞給我一張紙條，笑瞇瞇地說(shuō)：“把它填好，貼到你的作品上，可以讓大家都來(lái)欣賞。”于是，我認(rèn)真地填好了紙條：

作品名：菊花瓶。

作者：程詩(shī)淇。

完成時(shí)間：20xx年10月25日星期五晚上。

看到其他同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，我開(kāi)心極了！多么快樂(lè)的陶藝課?。?/p>

做陶藝作文500字篇六

今天放學(xué)后，我來(lái)到“童畫(huà)樂(lè)園”上第一節(jié)陶藝課。

一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。

老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個(gè)仇敵。于是，我把這個(gè)“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會(huì)兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個(gè)小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來(lái)老師讓我做一個(gè)杯子、碗或者是一個(gè)盆呀！我決定做一個(gè)小花盆。于是，我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的陶土，一個(gè)小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒(méi)吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補(bǔ)救”方法：把“趴”下去的地方撕開(kāi)，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來(lái)。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來(lái)更生動(dòng)一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。

最后，我又用雕刻刀刻出了一個(gè)個(gè)不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲(chóng)。于是，我便開(kāi)始動(dòng)手做花。我首先卷出一個(gè)小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸?！?，并把它們放進(jìn)小花盆，一個(gè)完完整整的小花盆便大功告成了。

老師拿出手機(jī)，給我的小花盆拍照。并且表?yè)P(yáng)我做的不錯(cuò)，要給以后來(lái)上課的學(xué)生看呢！

做陶藝課真有趣！

做陶藝作文500字篇七

3月13日，我第一次學(xué)做陶器。制作陶器需要一段時(shí)間，但很充實(shí)。

我做了兩次。我第一次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師教我一句打油詩(shī)：先修，后開(kāi)，再改進(jìn)，最后做好。一周后，我去了琉璃城。首先，我們用刀之類的工具刮去多余的粘土。然后用黑釉沿外輪廓重新描摹不清部分，最后上色。又過(guò)了一周，我去拿工作。我得到工作后，非常難過(guò)。因?yàn)槲业耐肜锖孟駶M是雀斑。我叔叔告訴我，那是因?yàn)檎惩翢茣r(shí)，有時(shí)會(huì)恢復(fù)原狀。雖然心里很安慰，但還是很難過(guò)。我把這件事告訴了我媽媽，她讓我再做一次，所以在清明節(jié)假期，我又去做陶器了。這是我第二次做陶器，不久前我做過(guò)一次。所以我對(duì)陶器的`制作過(guò)程非常熟悉。這次，我做了一個(gè)更漂亮的造型，把我刻畫(huà)得更漂亮了，還在以前畫(huà)的基礎(chǔ)上加了三朵花，很漂亮！我滿意地回家了。一周后，我去上釉，因?yàn)槲耶?huà)的比第一次多，所以上釉的時(shí)間比第一次長(zhǎng)。這次，我要自己把多余的土刮掉。但是我刮不好，所以我去請(qǐng)老師再過(guò)來(lái)示范一下。我仔細(xì)觀察，終于把它刮平了。接下來(lái)，我用一把大刷子在碗的表面均勻地涂上一層水。最后，我要上釉了。上釉后，我把有雀斑的陶器還給了叔叔。最后，我對(duì)舅舅說(shuō)：“記住要做得更好！”

我真的很期待下周要做什么？有雀斑嗎？它很漂亮嗎？

做陶藝作文500字篇八

他做這門(mén)手藝也有些年頭了。

兒時(shí)所有的時(shí)光都在他那聚集著。在街邊賣陶藝作品，地上鋪著藏藍(lán)色的氈子，沉默但不缺少內(nèi)涵，上面陳列著各式各樣的小玩意，多供是給孩子們的玩意兒。

一坐那，便是一整天。他自己帶便食，吃的也簡(jiǎn)單。騰出時(shí)間去打磨他的作品。

有時(shí)在路上聽(tīng)說(shuō)道，“老先生，我想要個(gè)小兔子給我的女兒，您這有賣嘛？”他總是笑說(shuō)，“有是有，但需等上些時(shí)候?！薄霸趺匆@么久？我趕時(shí)間??！算了算了，不買了?！币蚨?，生意有時(shí)候甚至冷清到無(wú)人問(wèn)津，相反，旁邊的陶藝坊生意紅火的不行，推門(mén)而入的鈴聲此起彼伏地響著。他也未曾想過(guò)那么多，只一心做著自己手頭工作。用最傳統(tǒng)的工藝技巧和工藝匠心去打造中國(guó)文化的藝術(shù)作品。

他正在慢慢等待時(shí)間地發(fā)酵。每一塊陶土的分量都包含著他對(duì)這份技藝地投入與心血。

好久未曾撞見(jiàn)陶土味。不知怎的，他鋪前的人們多了起來(lái)。我仔細(xì)瞧看，來(lái)自不同地方的游客在觀賞他的作品，他還是在慢慢地打磨。

依舊堅(jiān)持自己的原則，一天只接三幅陶藝作品。望卻圍繞他前的人么，也許都在探尋泥土的奧秘。

而他，等待到的今天是最值的。或許，機(jī)械生產(chǎn)的作品也許比手工藝人花費(fèi)的時(shí)間少，效率高，數(shù)量足，未必能與藝人們的`作品相媲美，總是缺少了些人情味。而恰恰相反，他擁有著這份情感，是對(duì)陶土的執(zhí)著與熱愛(ài)，堅(jiān)持與守候。

不與他人計(jì)較得失，只計(jì)較自我的認(rèn)真程度，那么所有的等待都是蓄勢(shì)待發(fā)，終將成為一鳴驚人的動(dòng)力。

他，是位杰出的陶藝家……。

做陶藝作文500字篇九

陶器在我國(guó)有著久遠(yuǎn)的歷史，是我國(guó)古文明的一大標(biāo)志。而就在春末的一個(gè)假日，我來(lái)到市科技館體驗(yàn)做陶藝的'樂(lè)趣。

我們剛跨進(jìn)大門(mén)，一位叔叔就給我們每個(gè)人一塊材料，這材料很像泥土，但實(shí)際上是專門(mén)做陶器的高嶺土，有了這種更為柔軟的泥，我們也就更容易做出陶器。我和一位與我年齡相仿的男生分到了一組，我們?cè)缫言O(shè)定好了目標(biāo)——做一個(gè)碗。我們先看了看老師教給我們的方法，首先把泥土放在圓盤(pán)的中心點(diǎn)上，接著打開(kāi)開(kāi)關(guān)，最后用手指將泥土進(jìn)行外擴(kuò)、內(nèi)縮等動(dòng)作，做出自己想要的物品?！鞍?，這也沒(méi)什么難度嘛！”我在心里想著。說(shuō)干就干。我們首先把泥團(tuán)隨意地放在圓盤(pán)上，然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，本以為這樣沒(méi)什么的，霎時(shí)我們驚呆了，泥團(tuán)好似脫韁的野馬，一下子飛出了圓盤(pán)，看似簡(jiǎn)單又好玩的捏泥事件，讓我和小伙伴簡(jiǎn)直哭笑不得，只好重來(lái)一次。這次我們吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地把泥團(tuán)放在了中心點(diǎn)上，重新打開(kāi)開(kāi)關(guān)，這次泥團(tuán)終于平靜了下來(lái)，我們總算松了一口氣，不過(guò)接下來(lái)又到了最重要的一步——給泥整形。我們用一人扶外、一人扶內(nèi)的方法，可是我們發(fā)現(xiàn)這樣弄出的碗表面不均勻，于是，我們決定讓我一人來(lái)弄，我屏息凝神，手慢慢地在泥旁慢慢滑動(dòng)，大約一分鐘后，我們的努力終于有了成果——一個(gè)漂亮的小碗浮現(xiàn)在我們眼前！

這次陶藝制作，讓我體驗(yàn)到了中國(guó)古文明的燦爛與輝煌，我們要把古代的文化永遠(yuǎn)傳承下去！

做陶藝作文500字篇十

六一兒童節(jié)到了，媽媽帶我去了杭州國(guó)際博覽中心，那兒正在舉辦杭州未來(lái)生活節(jié)。

走進(jìn)場(chǎng)館，一眼望去，好看的東西太多了，讓人眼花繚亂。有絕版樂(lè)高、vr射擊、機(jī)器人表演、魔幻星空、未來(lái)足球等，但我最喜歡的還是未來(lái)人居節(jié)里的陶藝工程。

到了陶藝“小作坊”，映入眼簾的.是一排排大小不同、花紋復(fù)雜、細(xì)節(jié)入微的陶碗、陶罐和陶杯。它們呈土黃色，剛剛制作好還沒(méi)烘干，摸上去很是細(xì)膩，隱隱還有一股泥土的清香。

我看著這復(fù)雜的陶藝工程，心想，這陶藝就不能簡(jiǎn)單化一點(diǎn)，現(xiàn)代化一點(diǎn)，科技化一點(diǎn)嗎？陶藝，我在未來(lái)等著你！

做陶藝作文500字篇十一

記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。

店主將我安置在房間的最右側(cè)，并給我未上了圍裙，拿來(lái)了一塊濕潤(rùn)的泥巴，我的心里早已樂(lè)開(kāi)了花，似乎已看見(jiàn)自己在和煦的陽(yáng)光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……?。榱宋倚膼?ài)的.杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個(gè)圓球，將球放到圓盤(pán)上，泥球在我的手心里開(kāi)始變得又細(xì)又長(zhǎng)，天啦！泥球并沒(méi)有如我所愿變成杯子，既不像長(zhǎng)頸鹿，又不像細(xì)頸的花瓶，活生生的一個(gè)四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的老師走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過(guò)在沒(méi)成型前，手不能松動(dòng)。你要這樣……這樣……。”我定了定神，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤(pán)上，固定好中心，用手指頭把中心點(diǎn)鉆了個(gè)洞，稍微用力，慢慢地，隨著拇指靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，洞越轉(zhuǎn)越大，越轉(zhuǎn)越大……差不多有一個(gè)小杯口大了，再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著高度，并不時(shí)用手沾點(diǎn)水，保持著泥的濕度。不一會(huì)兒，一個(gè)杯子呈現(xiàn)在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著花香，喝著了蜜水，心兒快樂(lè)的飛上了天。

每個(gè)人都有不同的第一次經(jīng)歷，我覺(jué)得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因?yàn)槲页晒α恕８饕氖?，我又結(jié)識(shí)了一門(mén)藝術(shù)。藝術(shù)無(wú)止境，我一定要多多學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更廣，更開(kāi)闊。

做陶藝作文500字篇十二

以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終于能自己做陶泥了。

媽媽帶我來(lái)到了陶吧，這里的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟：1、揉泥，把泥揉得干濕均勻。2、拉坯，在拉坯機(jī)上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半干的'時(shí)候，把表面修平。4、上色，等泥坯干了以后，用色粉涂上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒制，把泥坯放到窯里，高溫1250度燒9個(gè)小時(shí)，就燒制成功了。

師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩(wěn)了。打開(kāi)電源后，拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個(gè)洞，之后用兩只手把泥按成一個(gè)筆筒狀，如果干的話，手沾點(diǎn)水。之后就是我隨意創(chuàng)作的時(shí)候了。我做的是一個(gè)小酒壺，灑壺的大肚子，需要一只手在外扶好泥坯，另一只手伸到洞口里，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往里掐。

經(jīng)過(guò)老師的幫忙和自己的領(lǐng)會(huì)，我終于做成了一個(gè)小酒壺。陶泥在師傅的手里是一個(gè)聽(tīng)話的小狗，師傅讓它成為什么樣，它就乖乖地成什么樣，而在我的手里卻是一個(gè)調(diào)皮的小貓，我讓它成什么樣，它偏成另一個(gè)樣子。這可真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，想要練成一門(mén)手藝，可真是不容易啊！

做陶藝作文500字篇十三

昨天，我和幾個(gè)小伙伴一起去做陶藝。

我們一走進(jìn)陶藝館就看見(jiàn)了許多做好的陶藝，擺列在館內(nèi)的架子上。我們幾個(gè)東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。

一會(huì)我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開(kāi)工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤(pán)做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長(zhǎng)方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的愛(ài)心和自己的名字，一個(gè)愛(ài)心筆筒就做好了。

老師幫我們把做好的陶器用紙包起來(lái)，放進(jìn)爐子烤，不一會(huì)這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現(xiàn)在我們面前。

最后我們相互看了看對(duì)方，大家都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀兌汲闪宋宀实哪嗤尥蕖?/p>

真是一次快樂(lè)的體驗(yàn)呀！

做陶藝作文500字篇十四

今天，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)的少年宮。大家都玩得很開(kāi)心，但只有做陶器給我留下了最深的印象！

我們解釋完之后，就去了陶藝室。我們?cè)诟髯缘淖簧献潞?，就?zhǔn)備讓領(lǐng)隊(duì)給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開(kāi)始做了。我先把泥巴搓成一個(gè)圈，然后用布包好，用大棍子搓成餅狀，然后打開(kāi)布，用筷子把泥巴分開(kāi)。然后，我開(kāi)始分塊做。

我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的'，又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)。第二，我做了一個(gè)沒(méi)有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來(lái)做什么的嗎？告訴你，“小餃子”是用來(lái)裝飾籃子的！最后一塊，我用它做了兩個(gè)‘小餃子’，你都想吃！最后，只要麻花繩和籃子連接，籃子里有‘湯包’，就完事了！

完工后，我這個(gè)貪婪的鬼看著“湯包”心想：要是能吃就好了！

做陶器真好看！不僅好玩，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了。真是一舉兩得！

做陶藝作文500字篇十五

老李剛回到家，就看見(jiàn)兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來(lái)。兒子堂堂一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，不去找工作，就一直呆在家里研究那些泥巴——兒子口中的陶土。管他叫什么土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過(guò)這件事情，但兒子說(shuō)，這是他的夢(mèng)想，他想把這個(gè)手藝傳承下去。老李沒(méi)再說(shuō)什么，認(rèn)為兒子只是一時(shí)興起，過(guò)不了多久就會(huì)去找工作。

但一兩個(gè)月過(guò)去了，兒子依舊沒(méi)有去找工作。這天，老李回到家，看見(jiàn)兒子坐在火爐旁，終于忍不住發(fā)火了，“你怎么還在這兒弄這些泥巴？玩這個(gè)有什么用？又賺不了錢，不能當(dāng)飯吃！”“再等幾天。”兒子只說(shuō)了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來(lái)。

這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，后來(lái)就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個(gè)精美的花瓶。

兒子拿起花瓶，說(shuō)：“其實(shí)我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝?？赡苣銈儠?huì)認(rèn)為這不是正經(jīng)的工作，不能賺大錢，這些東西在你們眼里只是爛泥巴，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，承載著我的夢(mèng)想。而且，家里的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實(shí)，一件事物的好壞，關(guān)鍵在于你看待事物的眼光，眼光不同，價(jià)值也就不同?！崩侠畲舸舻卣玖撕靡粫?huì)兒，才默不作聲地拿起那個(gè)花瓶，向房間里走去。

之后，老李看見(jiàn)兒子在做陶土工藝時(shí)，會(huì)停下來(lái)看看，時(shí)不時(shí)還會(huì)去幫忙呢！