教案既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,也要兼顧教師的教學(xué)要求。如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),確定學(xué)生應(yīng)該達到的知識、能力和情感目標(biāo)。然后,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。接下來,我們應(yīng)該合理安排教學(xué)活動,采用多種多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,我們還需要關(guān)注學(xué)生的實際情況,根據(jù)不同學(xué)生的差異性制定個別化的教學(xué)方案。最后,我們應(yīng)該及時進行教學(xué)評價,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并對教學(xué)過程進行反思和改進。在閱讀這些范文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的新思路和新理念。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇一
本課是三年級美術(shù)里的一節(jié)有關(guān)機器人的課,結(jié)合了科學(xué)技術(shù),主要啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培育學(xué)生的探究能力。
【教學(xué)目標(biāo)】。
了解機器人的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
【教學(xué)重點】。
了解機器人,并設(shè)計一個對人們有幫助的機器人。
【教學(xué)難點】。
設(shè)計一個有創(chuàng)意,并對人們有幫助的機器人?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。
課件,繪畫工具等?!窘虒W(xué)過程】。
一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入師:今天,老師給大家?guī)硪恍┓浅L貏e的朋友,現(xiàn)在,讓我們看看它是誰?生:機器人!
師:誰來說說它是一個怎樣的機器人?在干什么?
小結(jié):機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。今天,我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”,來設(shè)計又本事,又神氣的機器人!
2.板書《機器人》。
二、了解機器人1.機器人簡介。
問:什么是機器人?
(機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力。)2.機器人的種類。
機器人系統(tǒng)可分為三種:智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機器人系統(tǒng)。
3.機器人的用途。
師:同學(xué)們,你了解哪些有關(guān)機器人的知識?生:略。
看圖并了解:a科學(xué)家一直在為機器人微型化而不停奮斗,美國能源部sandia國家實驗室在這方面已處于領(lǐng)先地位。該實驗室研制的機器人身高不超過1厘米,其體積總共只有4立方厘米。科學(xué)家認(rèn)為,這是世界上最小的機器人。
微型機器人將可以用來完成各種不同的任務(wù):從尋找地雷和坍塌樓房下的幸存者到查明化學(xué)污染和生物武器等。
b在加州的美國太空署噴氣推進實驗室,研究人員正在進行新一代的探測機器人的研究。這些機器人配有一把小鏟,可以把樣本土壤鏟到后面的容器中。
這些機器人重量輕,具有人工智能,可以在無人操作情況下完成任務(wù)。在未來幾年中,這種機器人型的微型推土機可能會被應(yīng)用于在火星上的生命探測,或者為人類登陸火星做準(zhǔn)備。
三、思考。
機器人必須是人的樣子嗎?機器人能幫助人做什么?
四、學(xué)生作品欣賞。
1.看,這些作品中的機器人都長什么樣?都在幫人們做什么?
2.和同桌說說你準(zhǔn)備畫一個怎樣的機器人?
五、學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)布置:請你設(shè)計一個機器人。注意:要有幫助人們的作用。學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
【板書設(shè)計】。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇二
活動目標(biāo):
1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
2.活動充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動重難點:
運用搓、團、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。
體驗?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備:
范例、陶泥、泥工板、泥工刀。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發(fā)幼兒的興趣。
1.“小朋友,老師給小朋友帶來了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?
2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”
3.幼兒觀察盤子里的'花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。
二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作。
1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
2.再把陶泥團成一個團,然后壓扁,這樣一個圓形的花瓣就形成了。
3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。
4.教師重點示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)。
5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵幼兒積極動腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的幼兒。
三、展示花盤。
幼兒作品展覽,表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇三
活動目標(biāo):
1.能用幾何圖畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
活動準(zhǔn)備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》。
活動過程:
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。
1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。
2.觀察、欣賞魚的造型。
我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)。
二、情景游戲:燒魚。
小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)。
1.教師以燒魚的`形式,講解示范繪畫步驟:
(1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
(2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)。
(3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)。
(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)。
(5)還可以放點作料,提問:燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當(dāng)?shù)难b飾。)。
(6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)。
2.幼兒作畫。
還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?
(1)提出要求:
小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。
(2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
3.評價活動。
請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評價作品。
哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃?為什么?(師幼共同評價,教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵,也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)。
三、小貓過生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇四
本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,通過畫一畫、做一做機器人,使學(xué)生初步了解機器人的簡單知識,了解機器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機器人,啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。
通過本課教學(xué),感受創(chuàng)新的樂趣,逐步提高學(xué)生動手操作的實踐能力。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。
1、了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
2、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。
3、能用繪畫的方法畫一個機器人,或者用多種材料制作機器人。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)的重點與難點。
重點:利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作,或利用廢舊材料設(shè)計制作。難點:生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師:錄像帶、機器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。學(xué)生:機器人資料、繪畫工具、多種制作材料等。
四、教學(xué)過程。
(一)組織教學(xué)組織學(xué)生安排好用具。
(二)講授新課。
1、組織學(xué)生交流機器人資料(書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機器人模型??)。小組交流,典型發(fā)言。設(shè)計意圖:
初步了解有關(guān)機器人的科學(xué)知識。
2、機器人本領(lǐng)大,它能幫助人做什么?觀看錄像與圖片尋求答案。
3、帶著問題從錄像和圖片中找答案(生活中、生產(chǎn)中、科學(xué)研究中??)。
4、如果讓你設(shè)計一個機器人,你想讓它幫人做什么?設(shè)計意圖:
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)機器人的功能特點進行創(chuàng)新設(shè)計。
5、看書第18、19頁書中作品都采用了什么表現(xiàn)方法。
(三)作品創(chuàng)作按要求完成作業(yè):
(1)用繪畫的方法畫一個幫人做事情的機器人。(2)使用各種繪畫材料進行表現(xiàn),學(xué)生獨立完成。
2、展示作品,比一比誰的機器人本領(lǐng)大、外形美觀、色彩鮮艷。學(xué)生評價活動。
評比:最漂亮的、最神奇的、最實用的??機器人。
板書設(shè)計:
了解機器人—機器人的功能和用途—創(chuàng)新設(shè)計。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇五
1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線,初步了解水草的.形狀。
2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具,培養(yǎng)大膽運用的能力。
【活動重難點】。
重點:積極愉快參與活動,大膽運用跟蹤工具表現(xiàn)水草。
難點:嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。
【活動準(zhǔn)備】。
水粉顏料、多種材料(棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等)畫紙、海底世界背景。
【活動過程】。
一、去水底世界做客,激發(fā)幼兒興趣。
1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹?,好不?(出示水底世界)。
3、跟音樂,和水草一起跳扭扭舞。
二、掌握水草寶寶的畫法。
1、和水草寶寶說說悄悄話,幫水草揉一揉,問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀?
2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸,輕輕的,從下往上摸。
3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶,都想從水底鉆出來看看呢。
4、介紹各種工具,示范方法,鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。
三、畫水草寶寶。
“找”水草寶寶,幼兒在紙上只有作畫,鼓勵幼兒選用多種工具。
幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界,添上小魚。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇六
1、在嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。
2、玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現(xiàn)象,看見過水中的倒影。
2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。
【活動過程】。
一、觀看課件,欣賞詩歌。
2、談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么?你最喜歡哪一句?為什么?
小結(jié):原來水里晃動的時候,里面的'倒影也在晃動,所以就想照哈哈鏡一樣。
二、玩倒影,體驗樂趣。
1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。
2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同,進一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗樂趣。
三、繪畫想象。
1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫出來。
2、用刷子蘸水,在畫上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。
3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
活動延伸:
在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。
教學(xué)反思:
本次活動我從幼兒的興趣點出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點,從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料--長方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會到了自我表達和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的積極、主動及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇七
教學(xué)內(nèi)容:本課選自人美版三年級上冊第8課。
學(xué)情分析:通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力。感受創(chuàng)造的樂趣,逐步提高學(xué)生設(shè)計思維的發(fā)展及動手制作的實踐操作能力。
教學(xué)目標(biāo):1.了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能用繪畫的方法畫一個機器人。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點:了解機器人的種類、特點和功能,能用繪畫的方式進行創(chuàng)作。
教學(xué)難點:生動的表現(xiàn)機器人的功能和用途,并在作品中體現(xiàn)個性。
課前準(zhǔn)備:多媒體課件、水彩筆、畫紙。教學(xué)過程:。
一、導(dǎo)入:
(啟發(fā)談話)。
(欣賞視頻文件)。
師:“同學(xué)們它是誰?今天老師就帶領(lǐng)大家走進機器人的世界,看一看世界上各種機器人的用途。
板書:機器人。
二、新授:
1、圖片展示:
圖片1:獻花的機器人。
圖片6:腦外科機器人(機器人還可以運用到醫(yī)學(xué)上,幫助人類治病,是我們?nèi)祟惖暮脦褪郑?/p>
圖片8:“先行者”機器人。我國第一臺類人型機器人,它的發(fā)明標(biāo)志著我們中國在機器人行業(yè)的重要突破。
(請兩位小朋友點評最喜歡的畫)。
好,哪位同學(xué)來說說你想擁有什么功能的機器人?
4、教師示范。
這就是教師心中的機器人。
介紹作畫步驟:想畫添背景上色。
5、藝術(shù)實踐。
師:現(xiàn)在是考驗大家的時刻了,我們來設(shè)計一款適合自己的機器。
人,看看誰設(shè)計的機器人本領(lǐng)最大,最神氣。
三、作業(yè)展評。
小組內(nèi)相互的介紹自己的機器人都有什么本領(lǐng),選幾名學(xué)生上來展示并介紹自己的機器人。
四、課后拓展。
除了用繪畫方式來設(shè)計機器人,還可以用什么方式?生答。
師總結(jié):如橡皮泥、剪紙、手工制作等等,希望同學(xué)們在課下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美!下課!
《機器人》教學(xué)反思。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇八
1、在了解機器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,用不同的幾何圖形畫出不同的機器人。
2、會隨意選色裝飾機器人。
重點:學(xué)用不同幾何圖形畫機器人。
難點:畫出功能不同的機器人并進行打扮。
活動準(zhǔn)備:課前參觀大班的機器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號筆?;顒舆^程:
學(xué)生討論。
教師小結(jié):這些機器人的模樣看上去雖然都不一樣,但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機器人。
1、先畫一個正方形或其他形狀的頭,再畫上各種形狀的'眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2、接著用各種形狀畫上機器人的脖子、身體、手和腳。
3、給機器人身上裝一些武器。
4、最后給機器人涂上一塊塊漂亮的顏色。
1、鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的機器人,變換手和腿的動作,頭部和手可畫上有關(guān)飾物。
2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機器人,涂色要濃而均勻。
說說自己畫的機器人叫什么,有哪些功能不同的功能。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇九
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象,鞏固幼兒對涂色技巧的掌握;。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
機器人范畫一張,畫紙、彩色筆等。
一、導(dǎo)入教師出示范畫,引出活動內(nèi)容--學(xué)畫機器人。
二、展開。
1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機器人是由哪幾部分組成的?
(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)。
2、說一說:你心中的機器人是什么樣子的?
它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的'?
(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)。
3、進一步啟發(fā)幼兒:
機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動物(植物)呢?
引導(dǎo)幼兒大膽出如:頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。
4、動手作畫,教師進行指導(dǎo)。
提醒幼兒:
(1)我們要畫一個身體強壯的機器人,不要畫得太小;。
(2)用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;。
(3)涂爭色時要順著一個方向涂,不要涂到輪廓線外。
三、結(jié)束部分:
評價作品從構(gòu)圖及色彩等方面對幼兒作品進行評價。
先請幼兒互評,最后教師小結(jié)。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇十
教材簡析:
秋天象五彩繽紛的畫報,每翻一頁都是那么的光彩奪目,美不勝收。秋天是個收獲的季節(jié),金黃的稻穗沉甸甸的樂彎了腰,飽滿的黃豆裂開了嘴蹦出了小房子,肥肥的螃蟹在塘邊爬上爬下,鮮活的魚兒跳出了水面……這一幅幅生動的畫面均成了農(nóng)村幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的活教材。螃蟹是我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒都認(rèn)識的水產(chǎn)品,但幼兒對其特征并不能很準(zhǔn)確地表達和表現(xiàn)出來。通過本次活動的實施而達到其目的。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、學(xué)習(xí)利用剪貼、繪畫、捏泥等方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點、難點:
利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征和樂于動手操作的興趣,在制作過程中培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。
設(shè)計理念:
《綱要》中指出“農(nóng)村有著豐富的教育資源,要充分利用農(nóng)村資源來提高幼兒的發(fā)展?!薄ⅰ疤峁┴S富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,提供活動條件?!北敬位顒油ㄟ^利用多種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征,從而使幼兒的動手能力得到進一步發(fā)展。
設(shè)計思路:
我園地處里下河地區(qū),物產(chǎn)豐饒,素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽,每年的重陽節(jié)前后是吃螃蟹的好季節(jié)。肉質(zhì)鮮美、營養(yǎng)豐富的螃蟹也是孩子們餐桌上特喜愛的一道菜。我設(shè)想利用動手制作的方法來讓幼兒進一步了解螃蟹的主要特征,應(yīng)該更能增加幼兒對螃蟹的喜愛之情。
在中班“秋天的畫報”這一主題活動中,首先根據(jù)幼兒的`生活經(jīng)驗開展了多種活動來豐富幼兒的經(jīng)驗。如:拾落葉——貼落葉、果實豐收了、稻子成熟了、魚兒長壯了、家鄉(xiāng)的肥蟹等等。孩子們通過觀察、收集、制作、講述等形式對家鄉(xiāng)的秋天有了更進一步的了解。下面是美術(shù)活動《家鄉(xiāng)的肥蟹》教學(xué)過程,在進行這一活動的教學(xué)時,我做了一些準(zhǔn)備工作:
1、鮮活的螃蟹數(shù)只。
2、課件:各種不同的螃蟹。
3、操作材料:油畫棒、各色彩紙、彩泥、繪畫用紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程:
一、組織談話引起興趣。
師:今天老師給你們帶來了一位小客人,瞧他是誰?
二、幼兒觀察,尋找特征。
1、觀看課件各種各樣的螃蟹,幼兒說一說、議一議螃蟹的外形特征。
2、每小組一只玻璃缸內(nèi)有幾只螃蟹,幼兒圍著玻璃缸觀察。教師進一步引導(dǎo)幼兒說出:螃蟹有一個圓形的身體,八條長腿,兩個大鉗子等。
3、學(xué)一學(xué)螃蟹爬行的樣子。
師:小朋友知道螃蟹的樣子了,你們知道螃蟹是怎樣走路的嗎?
師手拿一只螃蟹在課桌上行走。,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)“引導(dǎo)幼兒說出螃蟹是橫著爬的。
師帶領(lǐng)幼兒一起模仿螃蟹走路的樣子,個別幼兒再次表演。
三、示范指導(dǎo),幼兒操作。
1、出示螃蟹的三種操作方法作品:繪畫剪貼泥工。
師:這是照相館里的叔叔給螃蟹們拍下的照片,你們想不想也來幫螃蟹照張相?
2、示范剪貼和泥工的螃蟹要點。
3、幼兒自選繪畫制作螃蟹的方法,師進行相應(yīng)的指導(dǎo),重點指導(dǎo)剪貼組的幼兒。
幼兒操作時,提醒幼兒要將螃蟹的主要特征表現(xiàn)出來,同時注意畫。
面的整潔。
四、講評作品并展覽,活動結(jié)束。
1、三種操作方法的作品各選一份分別進行講評。
2、其余幼兒作品放在桌上,師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進行相互欣賞。
3、小結(jié):今天小朋友們給螃蟹照的相真漂亮,我們一起學(xué)螃蟹跳舞吧。
4、聽音樂《螃蟹歌》走出活動室。
注:此方案于20xx年9月獲江蘇省”藍天杯“方案設(shè)計二等獎。
活動反思:
開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力,同時,事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了。活動中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動手能力。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇十一
教學(xué)簡析:
本課是根據(jù)“創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。本課通過運用欣賞機器人圖片和看機器人科幻片等教學(xué)手段,在學(xué)生對機器人有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生進行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動。啟發(fā)學(xué)生暢想未來,勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感。能運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對機器人獨特的想象。而不只是讓學(xué)生會畫會做,重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時增長自然、歷史、社會、音樂等方面的知識,活躍課堂氣氛,從而達到和拓展教學(xué)的目的。教學(xué)構(gòu)思:。
整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則,美術(shù)課本身就是具有直觀性的,為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛,我采用了多種直觀性教具來配合教學(xué),大量不同類型的范作,簡單明了的錄象,生動的圖片等等,并加以講解和引導(dǎo),來幫助學(xué)生掌握知識,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。學(xué)情分析:
本課是三年級上冊的內(nèi)容,是第二學(xué)段造型表現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課之一,學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)獲得了初步的繪畫造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進行造型表現(xiàn)的能力,本課的學(xué)習(xí)進一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提升繪畫和制作的造型表現(xiàn)能力,為以后學(xué)習(xí)連環(huán)畫、演電視等課程左后鋪墊。教學(xué)課時:第一教時教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):認(rèn)識和了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人的密切關(guān)系。
2、能力目標(biāo):讓學(xué)生通過觀察體驗,運用多種繪畫形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學(xué)生對機器人的獨特想象,引導(dǎo)學(xué)生進行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動。
3、情感態(tài)度目標(biāo):啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點和難點:
重點:了解機器人的種類、特點和功能,啟發(fā)學(xué)生嘗試運用繪畫來表現(xiàn)機器人,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。
難點:生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:課件、范作。
學(xué)具:畫具教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入。
欣賞有關(guān)機器人展板、機器人的文字資料和圖片資料,表現(xiàn)機器人的優(yōu)秀作品。生:參觀展板,了解機器人的特點和功能。討論回答今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)機器人。
二、新授。
1、組織學(xué)生研究。
展示課前搜集的各種材料,教師學(xué)生共同研究機器人的資料。小組同學(xué)相互介紹課前收集有關(guān)機器人資料。
2、觀看機器人是怎樣幫助人做事的錄像片。
3、教師出示范畫讓學(xué)生思考。
4、我們平江區(qū)是全國中小學(xué)機器人教學(xué)實驗區(qū)。多次在國際比賽中獲得大獎。(看錄象)科技組的隊員正在拼搭智能機器人呢,看完成了,執(zhí)行任務(wù)吧?。缁饳C器人和投籃機器人等等)。
【設(shè)計意圖:欣賞范畫開拓學(xué)生思路】。
學(xué)生觀看錄像思考。了解機器人“為人所用”的設(shè)計主旨,贊嘆人類的智慧。學(xué)。
生看錄像,識別不同種類的機器人。
【設(shè)計意圖:用身邊的事例增強直觀感受。通過欣賞使學(xué)生直觀了解機器人的外形構(gòu)造?!?。
5、欣賞:蘇州是全國衛(wèi)生城市,近幾年是蘇州城市建設(shè)投入最多、發(fā)展最快、成績最為顯著的時期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了,變綠了,變得讓人更引以為榮了,如此日新月異的蘇州,城市建設(shè)功不可沒。教師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想。通過觀察,分析機器人的結(jié)構(gòu),結(jié)合生活經(jīng)驗,表達自己的感受。機器人與人們的生活息息相關(guān)。
【設(shè)計意圖:提出問題,引發(fā)思考,使學(xué)生認(rèn)識到在機器人設(shè)計要與用途相協(xié)調(diào)?!?。
6、構(gòu)思:
7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn):(示范制作方法)。
先確定表現(xiàn)什么用途的機器人。畫出形狀和大小,表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。提示:色彩美觀,與工具車的用途相協(xié)調(diào)。
生:觀看、了解表現(xiàn)方法,知道運用從整體到局部的設(shè)計創(chuàng)作表現(xiàn)方法。
三、布置作業(yè)。
按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機器人。使用各種繪畫材料進行表現(xiàn),獨立完成。
【設(shè)計意圖:尊重學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主意識?!?。
四、學(xué)生作業(yè)。
組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計方案進行制作。播放背景音樂,大膽表現(xiàn)。
五、展示評價。
教師巡回輔導(dǎo),提醒學(xué)生注意特征。
學(xué)生介紹自己的作品(自評),說說自己的機器人在設(shè)計上有哪些特點?并評選出“最佳設(shè)計獎”(互評)教師小結(jié)(略)。
【設(shè)計意圖:讓學(xué)生在活動中,展示自己的特長和想象力,體驗成功的喜悅?!?。
六、拓展。
【設(shè)計意圖:讓學(xué)生接受課本以外更多的知識。】。
七、板書設(shè)計。
教師示范畫投影圖片學(xué)生作業(yè)展。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇十二
課時設(shè)計:一課時授課時間:教學(xué)目標(biāo):
1、了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人有著密切的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。能畫或做一個機器人。
3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。德育目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。
教學(xué)重點:
了解機器人的種類、特點和功能,利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作。
教學(xué)難點:
生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。
學(xué)具準(zhǔn)備:
機器人資料和水彩筆、油畫棒等繪畫工具。教學(xué)過程:
一、課前三分鐘展示:
二、檢測并導(dǎo)入新課。
(生:機器人)。
2、學(xué)生介紹自己課前準(zhǔn)備的機器人。
3、機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。
今天,我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”,來設(shè)計又本事,又神氣——機器人?。ò鍟稒C器人》)。
三、講授新課:
1、展示圖片,了解當(dāng)今社會進步的機器人科技。目前我們世界上到底有沒有機器人呢?——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人。
2、討論:機器人的特點和功效。
(1)為什么叫機器人?
(2)機器人能做什么?
(3)機器人必須是人的樣子嗎?
(4)機器人是用什么材料做的?
(5)你盼望當(dāng)前的機器人能為人類做什么?
3、觀賞機器人作品的圖片,剖析不同的制造方式。
(請兩位學(xué)生評點最喜歡的畫。)。
欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》,每幅畫都與眾不同,有小作者自己的想法。
四、檢測。
五、布置作業(yè)。
可以小組協(xié)作,也可以獨自完成創(chuàng)作機器人。
六、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
七、作業(yè)展評。
1、對學(xué)生的作業(yè)進行講評,表揚有創(chuàng)造性的學(xué)生。
2、展示作品,比一比誰的機器人色彩鮮艷。
3、你喜歡哪個同學(xué)創(chuàng)作的機器人?為什么?
八、拓展提升:
1、將自己的設(shè)計和想法講給家人聽,讓家人和你共同體會創(chuàng)作的快樂。
2、和家人一起嘗試?yán)脧U舊物品組合制作一個機器人。
3、嘗試制作一個適用家庭生活或者學(xué)習(xí)的科技作品。
板書設(shè)計:
機器人。
機器人的制作過程:作品展示:(1)想(2)畫機器人(3)添背景(4)上色。
教學(xué)反思:
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇十三
活動目標(biāo):
1.欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。
2.體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣,萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.視頻:一份油畫棒空白臉譜圖10張。
活動過程:
一、欣賞京劇,引出臉譜。
1.師:老師這里有一段視頻給你們看。
2.幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問:
(1)你們知道剛剛看到的'這是什么節(jié)目嗎?
(2)你們喜歡京劇嗎?
教師小結(jié):京劇是我們中國非常有特色的一種文化,不但中國人喜歡,連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!
3.小朋友們剛剛在看京劇的時候,有沒有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個呀叫臉譜。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點。
(1)小朋友看這個是誰?
(2)關(guān)公是一個怎樣的人呢?(包公、曹操)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱性,五官的夸張性)。
(1)師:我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。
(2)師:哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動延伸今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。
提示:
1、顏色要豐富。
2、注意要對稱。
教學(xué)反思:
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。
臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
機器人美術(shù)教案目標(biāo)篇十四
活動目標(biāo):1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。
活動準(zhǔn)備:1、范例:印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料:正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程:1、參觀《花朵展示會》。
(1)將各種范例布置成《花朵展覽會》,帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。
(2)教師:你最喜歡哪種花朵?想一想,猜一猜,這些花朵是怎樣做的?
(1)印染花:將宣紙三次對角折,折出中點,在三角形的中間,離中心點稍遠的地方剪一個弧形,在自己喜歡的顏色中蘸一下,再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,方法同對角折,最后輕輕打開,晾干。
(2)皺紋紙花:將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,再對折,用軟鉛絲固定,拉開成花形。
(1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法,嘗試進行紙花制作。
(2)引導(dǎo)幼兒討論:剛才你在做彩色紙花的時候,有沒有困難?
(3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
(4)幼兒再次制作彩色紙花,教師進行個別指導(dǎo)和幫助。
4、參觀幼兒作品展,相互交流欣賞作品。
(1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上,既能晾干又便于欣賞。
(2)教師:哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?
(3)教師進行簡單的小結(jié),并對幼兒進行表揚和肯定。
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