教案能夠幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量,確保課堂教學(xué)有條不紊地進行。編寫教案前,教師應(yīng)該對所教授的內(nèi)容進行全面的了解和準(zhǔn)備。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法,供大家參考。
大班《我的新年愿望》教案篇一
樂意用繪畫的方式表達自己的新年的.心愿,體驗迎接新年的快樂。
對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
鼓勵幼兒大膽正確的上色。
將心愿繪畫在心愿卡上。
1、新年心愿樹。
2、心愿卡。
3、記號筆。
一、欣賞重現(xiàn)。
1、討論回憶。
師:今天符老師帶來了一本日歷,看一看,這是哪一年的?20xx年。
師:今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。
師:今天過完了,后面還有一張紙,過完就要過20xx年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。
師:符老師和褚老師在20xx年有個心愿,看看!出示愛心卡。
猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。
師:褚老師,猜對了嗎?老師回應(yīng)。
師:我們把心愿卡掛到心愿樹上,心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。
師:符老師也有個新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡,幼兒回答,教師可進行適當(dāng)?shù)奶崾?,小朋友矮矮的,后來他又變得高高的?/p>
小結(jié):我們的心愿卡掛到了心愿樹上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦!
2、幼兒和同伴討論。
師:你們的新年愿望是什么呢?請你們想想,然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個別幼兒交流。
小結(jié):你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。
二、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、感知聯(lián)想。
師:請小朋友們也把自己新年愿望畫出來,可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。
2、繪畫創(chuàng)作。
師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。
幼兒動手繪畫心愿卡,教師巡回指導(dǎo),為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。
三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》。
師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。
在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了,好開心啊!在音樂聲中和客人老師說再見。
整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。
不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,對幼兒的回答,教師的回應(yīng)略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。
活動中教師缺乏有針對性的提煉,對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。
在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié),對客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。
大班《我的新年愿望》教案篇二
集體活動名稱:
談話活動:怎樣過新年。
內(nèi)容和要求:
1、通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。
2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
環(huán)境與材料:
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。
過程與指導(dǎo):
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。
活動反思:
本節(jié)課以“過新年”為主線,貫穿整個教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面,突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí),是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點,引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會了歌曲。
大班《我的新年愿望》教案篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗猜測、尋找的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學(xué)重點:
鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學(xué)難點:
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:已認識星星、月亮、太陽,小手拍拍,會唱《種太陽》歌曲。
鼓勵語:小手點點點,叉叉叉,拍拍怕,我們的表現(xiàn)最最棒!
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小兔1個,星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。
教學(xué)過程:
一、開始部分小手拍拍。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起來。
二、基本部分。
(一)兒歌導(dǎo)入主題。
1、(出示玩具小兔)你們都有新年愿望,小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)(獎勵小粘貼)。
2、小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(觀看照片)。
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)(鼓勵全體幼兒)。
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧,星星隊去找有星星的心愿盒,太陽隊去找有太陽的心愿盒,月亮隊去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。
(三)推測并驗證小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。)。
2、看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)。
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧。看看先放哪塊圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。
四、延伸活動:
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車,那我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車,明天帶來送給小兔好不好?現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。(將垃圾放到垃圾桶)。
附:兒歌《種太陽》。
我有一個美麗的愿望,長大以后能播種太陽,播種一個一個就夠了,會結(jié)出許多的許多的太陽,一個送給送給南極,一個送給送給北冰洋,一個掛在掛在冬天,一個掛在晚上掛在晚上,啦啦啦種太陽,啦啦啦種太陽,啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽,到那個時候世界每個角落,都會變得都會變得溫暖又明亮。
大班《我的新年愿望》教案篇四
活動目標(biāo):
1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。
2、知識準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。
活動過程:
音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。
1、快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”出示各種賀年卡。
3、師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4、小結(jié):原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
大班《我的新年愿望》教案篇五
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用完整、豐富的語言講述故事。
2、學(xué)習(xí)故事中小免,知道關(guān)心和照顧家中的老人,養(yǎng)成尊老的良好習(xí)慣。
3、體會在生活中關(guān)愛親人和被關(guān)愛的快樂和喜悅。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:奶奶)。
2、引導(dǎo)幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗,說一說爺爺奶奶是怎樣關(guān)愛自己的,激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情,同時引發(fā)幼兒對下面活動內(nèi)容的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。
教師:這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會怎么想?(引導(dǎo)幼兒用完整的、不同的語句進行表達。)教師:小免很擔(dān)心小免奶奶的安全,它會怎么做呢?請大家仔細地看一看書,各旁邊的小朋友說一說。(幼兒根據(jù)自己的理解進行講述。)2、共同觀察最后一幅圖。
教師:這時候小免奶奶和小免的'表情是什么時候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說一說為什么。(引導(dǎo)幼兒感受此時小免奶奶和小免心里的想法和心情,體驗愛與被愛的快樂和喜悅。)三、學(xué)習(xí)完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵幼兒仔細傾聽,記住自己最喜歡的一句話并說一說。
3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。
1、教師:你要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶呢,你想為他們做件什么事?
2、幼兒想一想并自由結(jié)伴進行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
通過這個活動,我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容,不管采用什么教學(xué)形式,關(guān)鍵是讓孩子對你的教學(xué)感興趣。有了興趣,孩子才會有需要。不要怕麻煩,不要怕重復(fù),對孩子來說,重復(fù)是最好的老師,尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
大班《我的新年愿望》教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
2、幼兒用彩色筆。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說。
(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師:你想實現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)。
教師:剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)。
教師:我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,
讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望,好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。
我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)。
從活動效果來看,孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力,孩子的每一幕,每一個鏡頭,都演繹的淋漓盡致,甚是有趣,整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。
大班《我的新年愿望》教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
活動準(zhǔn)備。
1、趣味練習(xí):我的愿望。
2、幼兒用彩色筆。
活動過程。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說。
(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師:你想實現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。)。
教師:剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)。
4、趣味練習(xí):我的愿望。
教師:我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,
讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望,好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的`好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。
我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!
(師生拍照留念)。
大班《我的新年愿望》教案篇八
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗猜測、尋找的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
1、知識準(zhǔn)備:已認識星星、月亮、太陽,小手拍拍,會唱《種太陽》歌曲。
鼓勵語:小手點點點,叉叉叉,拍拍怕,我們的表現(xiàn)最最棒!
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具小兔1個,星星、月亮、太陽的胸卡若干(事先貼在幼兒身上),心愿盒3個(心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標(biāo)志,內(nèi)放汽車拼圖,拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,拼圖的反面寫有數(shù)字),拼圖的平面示意圖一張,照片3張(內(nèi)容為活動室中藏心愿盒的三個角落)。
一、開始部分小手拍拍。
小手拍拍,小手拍拍,我的小手一起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手藏起來。
二、基本部分。
(一)兒歌導(dǎo)入主題。
(二)猜測并尋找小兔的.新年愿望。
1、(出示玩具小兔)你們都有新年愿望,小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢?(幼兒稍作猜測。)(獎勵小粘貼)。
2、小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來,要想知道小兔的新年愿望,先要找到心愿盒。(觀看照片)。
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒判斷心愿盒的位置。)(鼓勵全體幼兒)。
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧,星星隊去找有星星的心愿盒,太陽隊去找有太陽的心愿盒,月亮隊去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么?大家分一分,每人拿一塊吧。
(三)推測并驗證小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒根據(jù)拿到的圖片進行推測和想象。)。
2、看看這是什么?(教師出示拼圖的平面示意圖,幼兒觀察、理解圖意。)。
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧??纯聪确拍膲K圖片?怎么放才對呢?(幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,教師不作提示,讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,有意識地鍛煉幼兒的有意注意。)拼完圖給予全體幼兒鼓勵。
四、延伸活動:
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車,那我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車,明天帶來送給小兔好不好?現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。(將垃圾放到垃圾桶)。
大班《我的新年愿望》教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。
5、白紙、蠟筆。
1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。
(1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。
(2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
(1)你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?
(2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)。
(3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?
你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
(1)你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)。
5、畫生日愿望。
(2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)。
(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
(5)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日,體驗集體生日的快樂。
(2)出示蛋糕,點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))。
(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)。
(4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。
(5)師生一同享用蛋糕。
(6)結(jié)束。
大班《我的新年愿望》教案篇十
1、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
一、活動的生成在日常交往中,經(jīng)常會有小朋友驕傲地告訴伙伴:“今天我過生日了。”孩子們偶爾也會看到外班的小朋友帶來生日蛋糕。他們總會議論紛紛?!拔疫^生日時也吃大蛋糕了?!薄拔疫^生日媽媽還給買禮物呢!”“我的生日在飯店過的。”可見,過生日是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情,卻蘊含著許多情感的體驗,有父母親的愛,有他人對自己的關(guān)心,也有孩子們對生日的理解。這里,孩子們更多的是被愛包圍,可如何讓幼兒體會去愛別人呢?將這樣一個原本是幼兒個體的活動放在集體中進行,在幼兒的集思廣議下,一定會有教師們所意想不到的。二、從談?wù)撟约旱纳盏街谱魅嘈∨笥训纳毡怼澳愕纳帐窃趺催^的?”當(dāng)小朋友聽到這樣的話題頓時你一句我一句。有的說:“過生日時吃奶油生日蛋糕?!庇械恼f:“過生日會有人祝福?!边€有的說:“過了生日就長大一歲。”教師提出:“怎么能把小朋友的生日都記住。”有人說:“用筆寫下來,畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽,或用其它的方式尋找自己的生日。三、學(xué)會用自己的方式表現(xiàn)自己在制作生日表的過程中,不會寫名字的小朋友表現(xiàn)出有困難。最后,大家決定用畫標(biāo)記的方法相互區(qū)別,一個已經(jīng)過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經(jīng)過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。四、體會成長的過程杜方略說:“生日就是小朋友出生那一天?!蔽覇枺骸澳氵€記得出自己出生時什么樣嗎?”杜方略用手量了一下說:“就這么小?!蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗赖??!彼f:“從照片上看到的。”這時,許多小朋友都談?wù)撈鹱约盒r候。教師建議大家回家收集自己小時候的資料。第二天,孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現(xiàn)幼兒帶來的資料大多數(shù)是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進行排列。教師提供給幼兒展板,使幼兒設(shè)計成一個成長記錄。五、討論過生日的形式在生日表中,大家發(fā)現(xiàn)沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出:“怎樣為小班小朋友過生日?”大家討論的很激烈。有人說:“我請他到我家去做客。”有人說:“我送給他禮物。”有人說:“我為他唱首歌。”還有人說:“我要請他吃生日蛋糕。”教師提出:“沒有錢怎么買生日蛋糕?”小朋友又說:“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣?xùn)|西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲:“為小朋友開生日party?!绷?、分組活動,為生日會做準(zhǔn)備小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請柬的、有負責(zé)打電話請客人的、還有將設(shè)計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當(dāng)生日會的主持人。徐暢和石林正還擔(dān)當(dāng)了小記者,從家里帶來了照像機和錄音機還有化妝師為小壽星打扮,孩子們紛紛忙碌著籌備生日會。七、生日會來到了。小朋友也意識到去關(guān)心別人按照幼兒的意愿,兩位主持人主持會場。還請來了許多客人來參加生日會?,F(xiàn)場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。八、活動延續(xù)預(yù)設(shè)給爸爸、媽媽及周圍的人過生日,體驗對他人的愛,愛是相互的。
排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力,簡單的判斷力、初步的推理能力,同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑?;顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按簡單規(guī)律排序,個別幼兒還能自己設(shè)計規(guī)律對物體進行排序。我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標(biāo)準(zhǔn),只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。增強幼兒自信心,注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當(dāng)他們真正懂了、學(xué)會了,才能做到心中有數(shù),才能對自己產(chǎn)生認同感?;顒右院⒆硬僮鳛橹?,給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養(yǎng),從根基開始打起,從基本習(xí)慣開始抓起,讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)。
大班《我的新年愿望》教案篇十一
繪本《兩個半愿望》用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個歷程:一只百無聊賴的小烏龜一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動物,想從中尋找到快樂和幸福。一只會魔法的小白兔滿足了他的愿望,但當(dāng)他遇到挫折后才發(fā)現(xiàn)原來對他來說,做自己,最快樂!幽默輕松的故事更能激發(fā)幼兒閱讀的興趣,在閱讀中懂得:做自己,最幸福的道理。
1.了解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的趣味性。
2.發(fā)揮想象,大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
3.感受小烏龜?shù)那榫w變化,理解做自己才是最幸福的'事。
活動重點:了解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的趣味性。
活動難點:發(fā)揮想象,大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
數(shù)字故事《兩個半愿望》。
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:小朋友,快過年了,你們有什么愿望呢?
2..引出小烏龜。
師:今天老師就帶小朋友們?nèi)タ催@只許愿龜。
(二)教師出示數(shù)字故事封面,激發(fā)興趣,引入情景。
1.師:小烏龜在干什么?
2.師:小烏龜住在哪?它的家附近多有什么?
3.師:上面的字就是故事的名字:兩個半愿望。他的愿望是什么呢?我們一起去看看吧!
(三)教師播放故事的視頻,幼兒仔細觀察畫面,理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的趣味性,懂得做自己最幸福的道理。
1.師:故事中有幾個小動物?它們是誰?
2.師:小烏龜?shù)脑竿鞘裁??都實現(xiàn)了嗎?是誰幫助它的?
3.師:小烏龜實現(xiàn)愿望后發(fā)生了什么?最后為什么又想做回自己?
(四)帶領(lǐng)幼兒回憶故事情節(jié),教師引導(dǎo)幼兒說說故事大概內(nèi)容,大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
(五)引導(dǎo)幼兒思考小烏龜?shù)那楦凶兓?/p>
1.師:小烏龜無家可歸是什么樣的心情呢?它為什么不開心?
2.繼續(xù)講述,突出故事的轉(zhuǎn)折點,增強幼兒的感受。
師:最后實現(xiàn)了半個愿望,小烏龜這時的心情又是怎么樣的?為什么又會開心?
3.請幼兒積極分享自己的想法。
師:那最后,小烏龜找到真正的快樂了嗎?
師:原來做自己最開心的事情呀!
幼兒:做自己,最幸福!
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