傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目(實(shí)用20篇)

拓寬自己的眼界，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。需要明確總結(jié)的目的和內(nèi)容，才能寫出有重點(diǎn)的文章。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇一

誠(chéng)實(shí)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)在的社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)一個(gè)人，甚至一個(gè)國(guó)家是至關(guān)重要的。

在生活中，誠(chéng)實(shí)，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的，它是一種美好的品德。有了誠(chéng)實(shí)，就有了朋友，有了堅(jiān)強(qiáng)，臉上就洋溢著笑容；沒(méi)了誠(chéng)實(shí)，就多了敵人，多了灰心，臉上就愁眉苦臉的。有了它我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們邁出的每一步都會(huì)是踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的。

據(jù)說(shuō)，很久很久以前，有一個(gè)名叫賈科莫的小孩，他全身是透明的'，像是水晶做的，他想什么，別人都能看見(jiàn)。于是，賈科莫養(yǎng)成了一個(gè)品德——誠(chéng)實(shí)。后來(lái)，他的國(guó)家被一個(gè)暴君統(tǒng)治，賈科莫說(shuō)出了百姓們對(duì)他的恨，就被暴君抓了起來(lái)。當(dāng)賈科莫住進(jìn)牢房時(shí)，整座牢房變得透明了！為什么？因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是堅(jiān)韌無(wú)比，不可磨滅的。

那時(shí)，我還小。放暑假了，爺爺在睡覺(jué)，爸爸媽媽上班去了，我懶得彈琴，便把音樂(lè)打開，自己去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，我把音樂(lè)關(guān)了，跑去爺爺房里，說(shuō)：“爺爺，你聽(tīng)見(jiàn)我彈琴了嗎？”爺爺聽(tīng)到了一段音樂(lè)，以為是我彈的，便說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，你去玩吧！”我興高采烈地跑下樓去。我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)爸爸正一臉陰云地看著我，質(zhì)問(wèn)道：“你彈琴了嗎？”

“我……我彈了。”我心里。

夢(mèng)，總是虛幻的，它是對(duì)某種東西的追求，對(duì)某種事物的渴望……。

今夜的月光朦朦朧朧，像在月亮上蓋了層白色的薄紗?！皳淅饫狻币恢恍▲B從窗前掠過(guò)，我躺在床上，不禁陷入了沉思。

我進(jìn)入了一個(gè)王國(guó)，聽(tīng)說(shuō)那里有一只神鳥，長(zhǎng)的如同鳳凰，滿身金色的羽毛，炯炯有神的眼睛，聲音無(wú)比柔美。據(jù)說(shuō)，如果能得到它的幫助，便會(huì)幸福永久。許多富貴人家，都想得到它，于是便不顧家人的勸阻，冒著危險(xiǎn)邁向神鳥的藏身之處——巔峰雪山。雪山的空氣有些涼，雪花飄到了地上，就像鋪了一層銀色的地毯。

這神鳥聰明機(jī)智，思維敏捷。大家找到它的藏身之處雖不費(fèi)吹灰之力，可想要捉住它，可就難了。

一個(gè)名叫西蒙的男子，手拿彈弓，布袋里裝滿了子彈，千里迢迢，風(fēng)雨兼程地尋找神鳥。不知過(guò)了多久，他看到了一只神采奕奕的鳥，相貌甚像神鳥。西蒙頓時(shí)高興萬(wàn)分，一手拉弓，瞄準(zhǔn)方向，“嗖”的一聲，鳥落了下來(lái)。他撿起了鳥仔細(xì)一看，不禁轉(zhuǎn)喜為悲，因?yàn)槟鞘且恢黄胀ǖ镍B（這是神鳥的分身術(shù)）。最后他因失足而墜落山崖，粉身碎骨。

從此以后，便在也沒(méi)有人來(lái)捕殺它了，可是事情過(guò)了許多年，一個(gè)貧困善良的年輕人，卻收到一個(gè)意想不到的驚喜——神鳥突然降臨到了他的家里，讓他過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。唉！那么多人費(fèi)盡心機(jī)，要捕殺它，可是貪得無(wú)厭終歸害了他們。

我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切竟然都只是虛幻，可那只躲過(guò)“生死劫”的神鳥，卻永遠(yuǎn)住在了我的心中，和它的主人一起過(guò)著平安幸福的生活。

善良一種美德，讓我們助人為樂(lè)吧！相信善良的人總會(huì)收獲意外的驚喜。

河南省沁陽(yáng)市第二小學(xué)四年級(jí)李思漩。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇二

五千載中華歷史浩如煙波，五千載文化燦若星河，然而如今有人擔(dān)憂她已被歲月無(wú)情吞噬，逐漸沒(méi)落，遺失，從小吃著炸雞，喝著可樂(lè)，沉著ipad的我們將成為忘本的一代。

她是我們班一個(gè)特殊的存在，灰黑色的臉，塌塌的鼻梁，兩只分得很開的眼睛以及里面與年齡不相稱的空洞與呆滯，長(zhǎng)而凌亂的頭發(fā)搭在一成不變的紅外套上，她是個(gè)孤兒。

“哎呀！”后面?zhèn)鱽?lái)一陣驚呼，一片粉筆末散落在不少同學(xué)的椅子了。“對(duì)不起，對(duì)不起?！蹦梅酃P的同學(xué)一邊手忙腳亂地擦一邊連聲道歉，卻獨(dú)獨(dú)落下她的椅子，怎么這樣啊，完全不尊重人家嘛，正當(dāng)我懷疑那位同學(xué)是不是故意的時(shí)候，她捏著作業(yè)快步進(jìn)來(lái)。完了完了，事兒大了，幾個(gè)愛(ài)看熱鬧的同學(xué)湊了過(guò)去。她靜靜地站在那兒。半晌，抬起眼怯生生地看了看周圍，弱弱地抗議了一句：“你們一點(diǎn)也不尊重我?！彼龗咭曇恢艿哪抗馔Ｔ谖疑砩?，像是在祈求什么，又像在等待什么，我卻不由自主地低下頭，我沒(méi)有勇氣對(duì)抗群體，選擇了協(xié)從。絲絲竊笑傳過(guò)來(lái)，我的臉開始發(fā)燙。

“己所不欲，勿施于人”孔子教會(huì)了我們尊重；”“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者恒敬之”孟子教會(huì)了我們關(guān)愛(ài)；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”孟子同樣教會(huì)我們勇敢……如果你我多一份寬容，多一份關(guān)愛(ài)與尊重，社會(huì)上就少一些孤兒，少一些霸凌，或許我們?cè)?jīng)怯懦過(guò)，迷惘過(guò)，但骨子里總有一種不拋棄，不放棄的信念，總會(huì)將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化重新拾起，擦拭，奉還于，我們的神壇！

中華文明經(jīng)千年滇沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總?cè)恢厣?，就是因?yàn)樗俏覀兊母∷於ㄎ覀兊幕?，融入我們的血脈，她，將不斷地在我們一代代人身上發(fā)芽，開花，結(jié)果，永不凋零！

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇三

中國(guó)上下五千年文明使中國(guó)有了深厚的歷史底蘊(yùn)，各朝各代都創(chuàng)設(shè)出了無(wú)數(shù)璀璨的文化瑰寶，這都是中國(guó)最為寶貴的財(cái)富。作為中國(guó)人，我們深感自豪。然而，如何使這些文化瑰寶得到最好的傳承和發(fā)展，散發(fā)出耀眼的光芒，是我們每個(gè)人都肩負(fù)的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。

一

新春再度來(lái)臨，與往年一樣的熱鬧喜慶，但有一樣傳統(tǒng)事項(xiàng)發(fā)生了變化，沒(méi)錯(cuò)，是放鞭炮。今年放鞭炮的數(shù)量明顯少了很多，院子中不再像往年一樣夸張的滿地炮紙。這是因?yàn)橹袊?guó)大多數(shù)地區(qū)面臨著嚴(yán)重的污染問(wèn)題，污濁的空氣威脅著人們的健康，而鞭炮的燃放會(huì)加劇大氣污染程度。因此，大家開始重新審視放鞭炮這一傳統(tǒng)習(xí)俗。

放鞭炮的習(xí)俗代代流傳至今，不是一朝一夕就能發(fā)生改變的。這同樣是我們的寶貴文化，也不應(yīng)該放棄。所以我們應(yīng)該合理燃放，適量燃放，做到綠色、科學(xué)，比如購(gòu)買正規(guī)廠家的低污染鞭炮，遠(yuǎn)離易燃易爆地區(qū)和居民區(qū)，少量購(gòu)買等。鞭炮聲少了，不意味著年味就會(huì)有所減弱。

傳統(tǒng)文化也會(huì)有不合理之處，所以發(fā)展的趨勢(shì)應(yīng)該變得越來(lái)越文明，越來(lái)越適應(yīng)我們現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)。

二

經(jīng)常會(huì)獲知這樣的信息：中國(guó)各個(gè)年齡階段的人對(duì)漢字的掌握水平，包括正確書寫，美觀書寫等都大幅降低。反映出這樣一個(gè)問(wèn)題：隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，人們對(duì)漢字越來(lái)越不注重。越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。針對(duì)漢字手寫危機(jī)，為了喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)，拯救中華文化，中央電視臺(tái)播出了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》。節(jié)目播出后收視率很高，這個(gè)節(jié)目讓觀眾也單純的參與其中，在比賽游戲中學(xué)習(xí)，領(lǐng)略漢字的美。

我的學(xué)校也開展了《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的活動(dòng)，我有幸成為了一名選手，代表班級(jí)參賽。準(zhǔn)備期間，同學(xué)們的熱情很高，重新拿出很久不用的《新華字典》學(xué)習(xí)漢字。在感受漢字的神奇與美時(shí)，我們也深深意識(shí)到自己對(duì)漢字的掌握程度還很不足。

漢字不僅僅是表意符號(hào)和交流工具，還蘊(yùn)藏著的豐富的中華文化與藝術(shù)。漢字手寫的普及程度，直接關(guān)系到中國(guó)書法藝術(shù)乃至中華文化未來(lái)的命運(yùn)。作為青少年，我認(rèn)為我們有責(zé)任學(xué)好漢字，傳承中華文化。這樣，才是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)人。

三

與漢字聽(tīng)寫大會(huì)類似的，中央臺(tái)也推出了《中華好詩(shī)詞》節(jié)目。相比漢字，很多人會(huì)認(rèn)為詩(shī)詞要高深復(fù)雜得多，只有在學(xué)生時(shí)代才需要背幾首。很多人也會(huì)疑惑，在現(xiàn)代忙碌的生活中詩(shī)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，到底是必需品，還是奢侈品？或許它比起房貸、車貸、子女學(xué)費(fèi)來(lái)說(shuō)真的成了一種奢侈品，但我想，只要我們真的愿意相信詩(shī)是生活中的必需品，我們真的就可以活的詩(shī)意盎然。

有人說(shuō)，沒(méi)有宗教的民族是可怕的民族，然而詩(shī)就可以作為我們的宗教，詩(shī)教會(huì)我們一種生活觀念，一種悲天憫人的意識(shí)，對(duì)大自然寄予無(wú)限深情，并用一種藝術(shù)的眼光看待人生。

可見(jiàn)，中國(guó)詩(shī)歌在中國(guó)人生命中獲得了如此重要的地位，是中國(guó)人心靈的托付。那么就讓我們喚醒自己心中的詩(shī)意，傳承詩(shī)文化吧！

傳承與發(fā)展中華文化的重任在我們青少年，讓我們行動(dòng)起來(lái)，體會(huì)中華文化的魅力，將傳統(tǒng)文化融入我們的生命，使之代代相傳。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇四

孝這個(gè)字在甲骨文中的寫法，形似一個(gè)少年人牽著一位老人的手，慢慢的走著。孝字從右上到左下那長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，正如老人飄蕩的胡須。。。這種說(shuō)法體現(xiàn)了一種恒遠(yuǎn)的溫馨，一種人類對(duì)生命的感懷，一種年輕的個(gè)體對(duì)老去的長(zhǎng)者的敬重和挽留?！对?shī)經(jīng)》中說(shuō)“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”感嘆和贊美了父母養(yǎng)育之恩。孝，是中華民族燦爛的文化遺產(chǎn)，更是數(shù)千年來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德。

然而，現(xiàn)代社會(huì)，孝道觀念受到很大的沖擊和破壞。 也許在走向現(xiàn)代文明的時(shí)候，實(shí)在難以騰出個(gè)地方留給傳統(tǒng)， 所以我們常?？梢砸?jiàn)到這樣的鏡頭： 遇見(jiàn)長(zhǎng)輩可以直呼其名，遇見(jiàn)老師可以無(wú)需行禮，而遇見(jiàn)家長(zhǎng)則完全可以視若不見(jiàn)。 孝道，似乎離我們，離現(xiàn)代的中學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)。 當(dāng)代中學(xué)生是一個(gè)思想活躍，進(jìn)取心強(qiáng)的群體，他們有思想有活力，看問(wèn)題尖銳，敏感，但是他們 多出自獨(dú)生子女家庭，父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，生活環(huán)境的優(yōu)越，使他們身上傳統(tǒng)美德的烙印越來(lái)越淡，孝道離他們的生活也是漸行漸遠(yuǎn)：不能說(shuō)孩子們不愛(ài)他們的父母，但是現(xiàn)在的孩子對(duì)父母感情轉(zhuǎn)淡是普遍現(xiàn)象；不能說(shuō)他們對(duì)于傳統(tǒng)孝道一無(wú)所知，但是他們道德實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上道德認(rèn)知也是不爭(zhēng)的事實(shí)-- 中學(xué)生身上自我中心，自私任性，不會(huì)關(guān)心他人等不良現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)。

難道，孝道過(guò)時(shí)了？ 中國(guó)有句老話 說(shuō) ：“百行孝為先?！毙?， 是一切道德的根源，是一個(gè)人為人處世的根本。當(dāng)代不少倫理學(xué)家 也 把孝敬父母看作是處理家庭成員關(guān)系的行為準(zhǔn)則 ， 處理人際關(guān)系 的起點(diǎn)， 是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)等到品德形成的基礎(chǔ) 。對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，孝道不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著重要的意義：首先，它 是營(yíng)造諧融洽家庭氣氛的良藥。家庭是心靈棲息的港灣，人回到家里都想使自己的身心得到放松休養(yǎng)，以便更好地投入工作和學(xué)習(xí)，能否達(dá)到這個(gè)目的，取決于家庭氛圍的融洽與否。而孝道就會(huì)使父母保持精神愉快，為家庭營(yíng)造融洽的氣氛。同時(shí)，這種和諧的家庭氛圍也有利于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的孩子自身的健康，他們心理還比較脆弱，良好的家庭氛圍會(huì)增強(qiáng)他們的自信，使他們心無(wú)旁婺地投入學(xué)習(xí)。其次，它 是提高當(dāng)代 中學(xué)生 道德素質(zhì)的起點(diǎn)。 孔子說(shuō)：“孝，德之本也?！币簿褪钦f(shuō)孝是人倫之愛(ài)的基礎(chǔ)，一個(gè)人能愛(ài)其父母，才能進(jìn)而愛(ài)兄弟，愛(ài)朋友，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族。 子女生下來(lái)后，最先接觸的人際關(guān)系是父母，最先從父母那里感受到人間的愛(ài)，這種愛(ài)必然培養(yǎng)并生發(fā)出子女對(duì)父母以及通過(guò)他們對(duì)人類的愛(ài)。孝的本質(zhì)是一種愛(ài)與敬的情感與行為，因此，它是一切道德之本源 。再者， 它 是形成和諧人際關(guān)系的價(jià)值淵源 。 美國(guó)人際關(guān)系學(xué)家 卡耐基說(shuō)過(guò)：“和諧的人際關(guān)系是一筆寶貴的財(cái)富?！?健康的人際關(guān)系，是中學(xué)生走上社會(huì)后可以依賴的最重要的外在資源。此外，中學(xué)生在生活中會(huì)遇到各種各樣的壓力，必須想辦法排遣，這時(shí)，很可能會(huì)想到尋求社支持，而這個(gè)社支持之一就是良好的師生，同學(xué)間的人際關(guān)系。最后，孝道是愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)心的發(fā)端。祖國(guó)是從祖籍 — 祖先生息的地方演變而成。愛(ài)國(guó)就是愛(ài)祖國(guó)，源于愛(ài)親祖。愛(ài)國(guó)思想是親親感情的連鎖效應(yīng)，愛(ài)國(guó)是孝意識(shí)的延續(xù)。我們中學(xué)生，首先要愛(ài)自己的家，推及愛(ài)自己的祖國(guó)，孝，有助于他們愛(ài)國(guó)心的養(yǎng)成。

孝道，應(yīng)該成為我們中學(xué)德育的重要內(nèi)容。但是，當(dāng)前 中學(xué)生孝道現(xiàn)狀讓我們感到坐立不安，傳統(tǒng)道德的傳承任務(wù)迫在眉睫。與其坐著說(shuō)，何如立起行？學(xué)校，家長(zhǎng)，中學(xué)生應(yīng)合作共進(jìn)，為孝道教育作出切實(shí)的努力：

一， 學(xué)校教育 ， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不到百分之十的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視孝道教育。確實(shí)，在本應(yīng)成為孝道教育主戰(zhàn)場(chǎng)的中學(xué)，教育資源貧乏，手段簡(jiǎn)單，時(shí)間缺失。雖然一些學(xué)校做了有益的探索和嘗試并取得良好效果，但是相對(duì)于整個(gè)中學(xué)教育而言，僅為滄海一粟。所幸的是，那些先行者們?yōu)槲覀兎e累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓后來(lái)者們有了可供借鑒的藍(lán)本:北京，上海，天津一些學(xué)校開展孝星評(píng)選活動(dòng)，濟(jì)南一中設(shè)立“孝敬日”，大連二十四中開了孝敬課，教育學(xué)生尊敬父母，并將之付諸行動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，取得良好效果。這也說(shuō)明，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)開展孝道教育，具有切實(shí)的可行性。具體方法可以如下：

1、開設(shè)孝敬課，注重知識(shí)性： 孩子們耳濡目染都是 孝敬 ，自然會(huì)在他的心靈中播下愛(ài)的種子 。 學(xué)?？删幹?校本教材，中國(guó)傳統(tǒng)古籍中孝文化珠礫并存，其中許多東西一旦被賦予新意，便可成為我們新的道德體系的思想資料，將孝文化潛移默化。還可收集一些淺顯上口的歌謠，象“父母養(yǎng)活兒，恩情重于山。人老年紀(jì)大，千萬(wàn)不能嫌。衣被勤換洗，飯菜應(yīng)煮爛。生病請(qǐng)醫(yī)生，侍奉在床前。入冬添衣被，老人怕天寒，入夏蚊子多，掛帳睡的安?！边@樣淺顯上口的歌謠，可以給學(xué)生很好的具體影響。傳統(tǒng)道德中許多警語(yǔ)名言，民間傳說(shuō)至今仍閃爍著哲理的光輝，收集古今名人關(guān)于孝敬的名言，陳述一些古今生動(dòng)的孝道故事等等方式也是可行的，象陳毅同志為臥病在床的老母洗尿褲的故事，現(xiàn)在的學(xué)生就會(huì)感到既新鮮又可敬。

2、 輔之具體措施，注重實(shí)踐性：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它被學(xué)生追求，獲得和親身體驗(yàn)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富?！彼裕瑢?shí)踐是學(xué)生們良好品德形成的有效途徑。學(xué)?？梢栽趯W(xué)生中利用班會(huì)，黑板報(bào)開展宣傳活動(dòng) , 利用 征文比賽和互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)展開討論，在日常作業(yè)中補(bǔ)充 " 家事 " 作業(yè)，在學(xué)生中樹立關(guān)于 " 孝道 " 的先進(jìn)典型，營(yíng)造 " 盡孝為榮 " 的校園氛圍。 如 邵陽(yáng)市資江學(xué)校在全校學(xué)生中開展的讓學(xué)生擔(dān)任一天 " 小家長(zhǎng) 的 活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)理解父母，體貼父母，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。學(xué)校對(duì)學(xué)生當(dāng)一天 " 小家長(zhǎng) " 之后的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換意見(jiàn)，達(dá)到讓家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生孝心的目的。

3 、老吾老及人之老，注重 深入 性：孝敬，不應(yīng)該僅僅只局限于父母；尊重，也不應(yīng)僅僅只局限于家庭。 對(duì)父母的 “ 孝 ” 還應(yīng)該 引伸為一種對(duì)別人的關(guān)心、一種奉獻(xiàn) , 化小愛(ài)為大愛(ài) 。如在學(xué)生中開展 “ 一個(gè)都不能少 ” 的資助貧困生活動(dòng)和 “ 你的不幸讓我心痛 ” 的助殘行動(dòng)，以及 “ 三農(nóng) ” 問(wèn)題的調(diào)查等。這些活動(dòng) 可以 讓學(xué)生的 “ 社會(huì)心 ” 明顯增強(qiáng) 。 這樣，學(xué)生由 " 親親 " 起逐漸積累德行，使思想升華，今后能以國(guó)家利益為先、以民族責(zé)任為重，達(dá)到 " 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) " 、 " 天下興亡，匹夫有責(zé) " 的境界 。總之，學(xué)校有著充足的教育優(yōu)勢(shì)，只要對(duì)孝道教育加以重視，即可發(fā)揮出巨大的正面影響。古人說(shuō)，小勝在智，大勝在德。真正懂教育的人是不會(huì)放棄孝道教育這塊寶貴的德育園地的。

二 ， 父母?jìng)鹘?，身教重于言?/p>

家庭是塑造孩子心靈的最重要場(chǎng)所，父母是孩子最重要的品德老師。德國(guó)教育家福祿培爾說(shuō)“：家庭生活在兒童生活生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的一生中的重要性是無(wú)可比擬的。”家庭中的孝道教育，必須根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)多種形式進(jìn)行，且要持之以恒。具體來(lái)說(shuō)，父母可在以下方面努力：

1。讓孩子體會(huì)理解父母的艱辛。不少中學(xué)生聚在一起，喜歡吹噓自己父母的地位怎么顯赫，家里怎么有錢，事實(shí)上，很多中學(xué)生根本不知道父母從事什么樣的工作，更不知道父母的錢來(lái)得如何不易。由于不了解，當(dāng)然談不上尊敬和孝敬 , 行動(dòng)上就只知道向父母要這要那。如果父母有意識(shí)地把孩子帶到父母工作場(chǎng)所，讓其親身體會(huì)父母工作的辛苦，再讓孩子觀察自己忙了一天下班還要為家務(wù)操勞，孩子會(huì)自然而然地心生對(duì)父母的感激和敬意。如有可能，還可以讓孩子適當(dāng)參加父母的勞動(dòng)，以加深其體會(huì)。

埋和泯滅了。因此父母要“舍得教育”，不要因?yàn)閾?dān)心孩子不會(huì)做不好，擔(dān)心他們太累，擔(dān)心他們學(xué)習(xí)分心，就不給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。如果孩子覺(jué)得父母不需要他們的和幫助，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)父母的勞累和難處無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)家庭事務(wù)抱“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠心態(tài)。因此，父母平時(shí)可以有意識(shí)的要孩子給自己倒杯水，捶捶背，父母生病時(shí)讓孩子來(lái)陪護(hù)照顧，孩子放寒暑假時(shí)給上班回來(lái)的父母準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的晚飯，購(gòu)物時(shí)讓他們分擔(dān)負(fù)擔(dān)等。只要父母舍得，讓孩子有機(jī)會(huì)為父母付出，時(shí)間長(zhǎng)了，他們對(duì)父母長(zhǎng)輩的付出就會(huì)發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得理所當(dāng)然。

用誨言之諄諄也”。因此，父母在生活中要給孩子作出尊老敬幼的表率，對(duì)孩子的爺爺奶奶，外公外婆要尊重孝順，對(duì)待所有長(zhǎng)者要禮貌有加。父母作為孩子心目中的楷模和權(quán)威，應(yīng)注意自身形象，為子女樹立良好的道德模范。應(yīng)當(dāng)指出，這種行為必須發(fā)自內(nèi)心，而不是做給孩子看。孝心是真是假，瞞不過(guò)孩子。孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母是作秀，它將給孩子的心靈毀滅性的打擊。另外，以父母的言傳身教來(lái)啟發(fā)孩子的孝心，決非朝夕可就，那種認(rèn)為“講清道理，做一遍就行”的想法，是非常幼稚可笑的。中學(xué)生絕對(duì)是不可以也不可能糊弄的。

4、讓孩子感到孝敬父母時(shí)的幸福。千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得孝敬父母是一種額外的負(fù)擔(dān)，是對(duì)父母的恩賜，是一種強(qiáng)迫勞動(dòng)。因此，一旦孩子表達(dá)了孝心，父母應(yīng)及時(shí)表現(xiàn)出欣慰和滿足，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子覺(jué)得自己的行動(dòng)非常值得，非?？鞓?lè)，非常有滿足感。毋庸贅言，孩子若能一次次滿腔幸福地付出對(duì)父母的愛(ài)，那么，離孝心最終養(yǎng)成，為期不遠(yuǎn)矣。

三，身體力行，善小亦為之

1、唐代孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了孝敬父母的渴望。一個(gè)不懂得孝敬父母，不具有起碼道德觀的孩子，其精神世界是不完善的，中學(xué)生應(yīng)自覺(jué)約束自己的行為，做一個(gè)孝敬父母的人： 1、謹(jǐn)身節(jié)用，學(xué)會(huì)體貼父母。中國(guó)古代有句話，叫作：“謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”，就是說(shuō)，當(dāng)子女的自己要節(jié)約一些，省儉一點(diǎn)，這樣就能有充分的物力來(lái)贍養(yǎng)自己的父母。雖然，現(xiàn)在的父母不需要上中學(xué)的子女贍養(yǎng)，但經(jīng)濟(jì)上需要子女對(duì)父母的體貼與理解。一些中學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生 part y……一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這些現(xiàn)象，可以布置學(xué)生開展一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子亮家底、講苦衷，通過(guò)這些活動(dòng)，讓中學(xué)生感受父母的辛苦和壓力，學(xué)會(huì)體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、思想溝通，學(xué)會(huì)尊敬父母?！熬础笔恰靶ⅰ钡闹匾獌?nèi)容?？鬃诱J(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎！”對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，他點(diǎn)明了孝的本質(zhì)在于敬。現(xiàn)代社會(huì)，父輩與子輩之間減少了一些可以觸摸的，物質(zhì)化的內(nèi)容，因此，表孝心必然更加心理化，對(duì)父母表達(dá)依戀，尊重，關(guān)切，感激成為現(xiàn)代人孝心的主要內(nèi)容：中學(xué)生和父母分享一下成績(jī)和進(jìn)步，讓他們體會(huì)付出后的回報(bào)感。多向父母請(qǐng)教自己的困擾，增強(qiáng)父母對(duì)自身生命的價(jià)值感。常和父母溝通談話，消除他們的孤獨(dú)感。每天問(wèn)一問(wèn)父母上班累不累，讓他們陶醉于養(yǎng)兒育女的快樂(lè)感。許多父母都表示希望與孩子在思想上能不斷溝通，大多數(shù)事情的看法能夠統(tǒng)一，彼此能原諒對(duì)方的錯(cuò)誤行為，父母遇到工作或生活的煩惱了，孩子能對(duì)父母加以撫慰和支持?？傊改赶Ｍ⒆釉谒枷肷夏茏鹬匦㈨樃改?，這正是中學(xué)生孝道要努力的方向。

3、 小事入手，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。古人云：惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。父母為了子女更專心學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)、包攬了一切家務(wù)，以至于大多數(shù)中學(xué)生“高分低能”，自理能力弱，有些學(xué)生習(xí)慣于父母對(duì)自己的悉心照顧，卻很少關(guān)心整日為自己操勞的父母。為了促使學(xué)生將孝敬父母的道德觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心父母的道德行為，可以讓學(xué)生在家做些力所能及家務(wù)：每天早起自己疊被，自己收拾房間，自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子和內(nèi)衣褲。雙休日還可以幫父母買菜，打掃家庭衛(wèi)生。暑假里給父母當(dāng)幫手參加一些勞動(dòng)等。還要懂得從點(diǎn)滴小事入手學(xué)會(huì)體貼父母：父母下班了，問(wèn)候一聲，父母勞累時(shí)，請(qǐng)父母休息一下，父母外出時(shí)，提醒父母是否遺忘東西或注意天氣，父母有病時(shí)，主動(dòng)照顧，多說(shuō)寬慰話。吃飯要等父母到才可以開飯，父母吃完才可以離開飯桌。對(duì)一度出現(xiàn)的“教育創(chuàng)新之舉”———“洗腳作業(yè)”，筆者不以為然，孝道教育不能簡(jiǎn)單化、模式化。孝敬父母完全可以選擇多種方式，但像布置作業(yè)一樣，讓每個(gè)學(xué)生按照統(tǒng)一的“洗腳”模式來(lái)“孝敬父母”，而且只洗一次，不可能從內(nèi)心觸動(dòng)學(xué)生，漣漪過(guò)后很快會(huì)水面無(wú)痕。德行的培養(yǎng)應(yīng)如涓涓細(xì)流，所謂靜遠(yuǎn)流深。平時(shí)于細(xì)微處培養(yǎng)有助于他們養(yǎng)成一種習(xí)慣；回到家不是向父母要這要那，而是給予父母自己所能給予的，不是習(xí)慣于父母的照顧，而是習(xí)慣于去照顧父母。每個(gè)孩子都是父母的心靈支柱，他們的給予和照顧不僅能讓父母感到無(wú)比溫暖無(wú)比自豪，更能凈化孩子自身的心靈，讓他們體會(huì)父母平日的辛勞，成為一個(gè)懂得感恩的人。

4、 自尊自強(qiáng) ，學(xué)會(huì)回報(bào)父母

中國(guó)人傳統(tǒng)觀念中，養(yǎng)育孩子的目的之一就是光耀門楣，因此，孩子是不是爭(zhēng)氣是父母關(guān)心的大事。父母寧可自己省吃儉用，也要孩子接受好的教育，只要孩子爭(zhēng)氣，做父母的再苦再累也覺(jué)得值得。只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，父母就覺(jué)得無(wú)比光榮。這里，父母養(yǎng)育孩子固然有某些功利色彩，但是現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的殷切希望未嘗不可以成為孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生在德智體美等方面努力發(fā)展自己，既培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和能力，為將來(lái)的事業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)，又滿足父母的殷切期望，讓他們獲得極大的心理愉悅，一舉兩得，何樂(lè)不為？ 當(dāng)代社會(huì)，繼承父母志業(yè)，實(shí)現(xiàn)父母期望，為父母爭(zhēng)光，令父母感到榮耀，依然是許多子輩的心愿，父母對(duì)子女的情感價(jià)值蘊(yùn)涵其中。 當(dāng)然， 我們 也反對(duì)為了父母的面子和虛榮，一味的在學(xué)習(xí)上給自己難以承受的壓力。更反對(duì)只注重學(xué)習(xí)忽視其他的行為。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇五

這兒有"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑"的纏綿悱惻，也有鐘靈毓秀的"造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉"的瑰麗景色，還有"死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同"的悲壯心愿，更有"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的豪情壯志……歷史是一本永不泛黃的連載書籍，沒(méi)有停筆的那一天，身負(fù)偉大使命的有志之士借助它來(lái)吸收吞吐整個(gè)中華文化，來(lái)自靈魂的感嘆在繁華的字里行間熠熠生輝，而其中的國(guó)學(xué)經(jīng)典、詩(shī)詞歌賦，往往如瑰寶一般讓人神往。

我國(guó)擁有悠久的歷史文化，自先秦諸子的百家爭(zhēng)鳴，到唐詩(shī)宋詞的繁榮盛行，中華民族流傳下一部部令人贊嘆的國(guó)學(xué)經(jīng)典，詩(shī)人作家各有千秋。

有人為了自尊"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人";有人為了愛(ài)情"腸斷白頻洲";有人懷念親人"共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同"……不同的時(shí)間、空間、不同的感情，從鄉(xiāng)間小吏到文學(xué)大家，他們?cè)谝淮未纬抗饽河曛校峁P研墨，濃濃墨香勾勒出心中想念的人的名字，優(yōu)美的詩(shī)詞訴說(shuō)著心之所向。

國(guó)學(xué)經(jīng)典的悠悠存香，有一種令人不可抗拒的力量。孩提時(shí)，媽媽口中的"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"，就給我構(gòu)建了一個(gè)純美的精神境界，這種境界讓我神往。長(zhǎng)大后，每遇到書店，我都會(huì)駐足凝望，書香讓我沉醉，我仿佛早在幾個(gè)世紀(jì)之前就與它們相識(shí)。后來(lái)，即使口袋里非常拮據(jù)，我也要盡力買回幾本，廢寢忘食的去讀，我沉浸在讀書的樂(lè)趣中，感覺(jué)到自己是世界上最幸福的人。

以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一桌饕餮盛宴，不論多么獨(dú)特，每個(gè)人都能找到自己所鐘愛(ài)的。

我從小就愛(ài)誦讀唐詩(shī)宋詞，不為別的，只是感覺(jué)讀詩(shī)詞很有趣，越琢磨越有味。后來(lái)，我讀《史記》和《資治通鑒》，很好的塑造了自己的人生觀和價(jià)值觀。"讀書使人明智"，國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們呈現(xiàn)了一個(gè)博大精深的世界。

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以更好的了解自己的國(guó)家和歷史。觀看"國(guó)學(xué)小衛(wèi)士"競(jìng)賽讓我的心靈深受震撼。我被節(jié)目里的小選手們深深折服，無(wú)疑他們也是喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典的，臺(tái)上的他們滔滔不絕，自信而大方，博聞而謙遜。即使遇到挫折，他們也會(huì)不慌不忙，彬彬有禮的對(duì)待考驗(yàn)。這種強(qiáng)大的心理素質(zhì)來(lái)自哪里呢?"腹有詩(shī)書氣自華"，我相信，是國(guó)學(xué)經(jīng)典給他們帶來(lái)了強(qiáng)大的能量。其間，我最喜歡第一環(huán)節(jié)--初露鋒芒，這一環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)了選手們對(duì)知識(shí)的掌握，更檢驗(yàn)了他們處變不驚的心理素質(zhì)，節(jié)目一開始就這么緊張，懸念迭起，我不禁為他們捏了一把汗。

比賽固然有趣，卻引起了我更深的思考。難道不比賽就不用學(xué)國(guó)學(xué)了嗎?如今的大學(xué)生外語(yǔ)掌握的可謂一流，卻對(duì)自己國(guó)家的文化所知甚少，大量的教輔占領(lǐng)了書店，國(guó)學(xué)經(jīng)典躲到了角落，大人領(lǐng)著孩子盲目的參加各種興趣班，卻找不到一點(diǎn)時(shí)間靜心讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，這的確是舍本逐末之舉。

人不可忘本，國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們精神世界的精髓，青少年的心靈需要經(jīng)典的'滋養(yǎng)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳統(tǒng)美德才會(huì)得以弘揚(yáng)。一個(gè)生命力強(qiáng)大的國(guó)家需要精神文化的支撐才會(huì)興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)民族少了文化就似少了血液一般，蒼白無(wú)力。

從今天起，從此刻起，我們都要拿起書本，讓文字貼近我們的心臟，讓偉大的中國(guó)夢(mèng)在我們的心中生根發(fā)芽，我們會(huì)用自己的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，振興中華!

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇六

相傳很久以前，北方平原之地，裊裊炊煙小村莊里，有一戶遠(yuǎn)近聞名的人家。其所以遠(yuǎn)近聞名，并非因其家財(cái)萬(wàn)貫、傭丁無(wú)數(shù)，亦非因其功勞顯赫、祖輩賢德。而因?yàn)榉蛘咔趧诳细?，為婦者賢惠靈巧，雖起初日子貧苦，但夫妻二人恩愛(ài)有加，相敬如賓，精心生活，日子日見(jiàn)起色。

二人育有一子，乖巧活潑，甚是惹人憐愛(ài)。自小父母授其尊師敬長(zhǎng)之道、慈老扶幼之理，雖未博覽群書，亦懂是非善惡、黑白趨避。七八歲時(shí)，小兒已然可與香、融相比較，其孝敬父母之舉動(dòng)，亦得遠(yuǎn)近鄉(xiāng)鄰所知。

怎奈天妒，好景不長(zhǎng)，兩三年月后，父親患病臥床。雖有其妻精心照護(hù)，亦有其子床前孝敬，不及病來(lái)如山倒，多日病痛，日漸折磨，父親不堪，抱憾早逝，留母子二人相依為命，伶仃孤苦，煢煢孑立，形影相吊。

母親含辛茹苦，只身?yè)纹鹬負(fù)?dān)，幸而其子初長(zhǎng)，孝順懂事，困難之處，多見(jiàn)幫扶孝敬。每餐前，總是先敬送母親用餐，每餐后，多是搶奪收拾，唯恐母親勞累;每外出，必告母親歸來(lái)時(shí)辰，每歸來(lái)，必先面見(jiàn)母親;家中事務(wù)多搶先母親一步而做，田中活計(jì)，必起早貪黑料理。不但孝敬母親，遠(yuǎn)近親鄰來(lái)往，依然十分孝敬。小兒深知“老吾老以及人之老”，凡見(jiàn)長(zhǎng)者，一定畢恭畢敬，彬彬有禮。其孝敬老人之名，遠(yuǎn)近鄉(xiāng)親，悉皆知曉，并多以他為榜樣，來(lái)教導(dǎo)自家兒女。

然而好景不長(zhǎng)，母親罹患怪病，終日乏力臥床，周身疼痛不已。兒子看在眼里，急在心里，四處求醫(yī)，均不得方。兒子不肯放棄，毅然變賣家產(chǎn)，多地求藥，日夜守在床前，時(shí)而煎藥喂服，時(shí)而換衣擦拭，時(shí)而言語(yǔ)寬慰，一心只求母親康復(fù)。然多方并舉，母親未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而病情漸重，兒子心急，一夜白頭。

一日小憩，恍然眼前出現(xiàn)一位仙風(fēng)道骨長(zhǎng)者，簡(jiǎn)言良方可治母親重病。兒子大驚，猛然坐起，心中惶惶不安，不知何處尋得此良方。原來(lái)夢(mèng)中長(zhǎng)者所謂良方，不是其他，而是人心。只有取得人心一枚，勸母親服下，才能保證母親痊愈如常人。兒子深知人心非同尋常，不能輕易得來(lái)，十分憂愁。思來(lái)想去，決定將自己心剜出來(lái)作藥，只求母親能夠痊愈長(zhǎng)壽安康。決心既定，兒子走訪四鄰，謊稱遠(yuǎn)處尋藥，可能多日不歸，請(qǐng)求代為照護(hù)。兒子持刀剖開胸膛，自取其心，忍痛煎心作藥，強(qiáng)顏歡笑，來(lái)到母親床前，勸母親服下此藥。怎奈母親每服下一口藥，兒子胸中就絞痛不已，疼痛難忍，幾欲昏厥。母親見(jiàn)狀問(wèn)詢，兒子只是搪塞，好言相勸，親眼見(jiàn)母親服下此藥。

怎知此藥奇效，母親服下后立刻容光滿面，精神矍鑠，眼神明亮，通身有力，輕盈坐起，猶如常人。再看兒子此刻，面色蒼白，胸中疼痛，周身無(wú)力，卻言說(shuō)休息不足，笑迎母親身體康復(fù)。母親正要詳細(xì)問(wèn)詢，兒子實(shí)在疼痛難忍，奪門而出，一路跌跌撞撞，疾走至村外荒野，跌倒再難起來(lái)。但想到母親從此康健，福壽綿長(zhǎng)，心中無(wú)限安寧。

恍然間見(jiàn)夢(mèng)中長(zhǎng)者，長(zhǎng)袖垂下，輕撫其面，直言兒子自小孝順，親鄰受益，而又剜心救母，此乃大孝大義，感天動(dòng)地。遂攤開手掌，仙光閃閃，恍惚之間，兒子重新長(zhǎng)出人心。再看兒子此時(shí)，通身有力，疼痛全無(wú)，神采奕奕，竟比先時(shí)更覺(jué)清爽。跪地拜謝長(zhǎng)者，長(zhǎng)者卻言說(shuō)這是孝心所至，足以自救，此舉大義，應(yīng)為后人所敬仰。

返回家中，母親憂慮詢問(wèn)，何事至此而奪門而出?兒不敢再度欺瞞，全盤脫出實(shí)情。母親大感慨，與兒從此相依為命，更加慈愛(ài)。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇七

中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的`心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。

作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋！?/p>

作為一名中學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，同時(shí)也是我們的另一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱;當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái);當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉摹Ｈ绻覀兠恳晃煌瑢W(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇八

從以追求物質(zhì)生活為樂(lè)，轉(zhuǎn)化為以追求精神生活為樂(lè)，是整個(gè)民族的跨步。

——題記。

縱觀中國(guó)歷史，可謂多喜多悲。中國(guó)曾是享譽(yù)世界的第一大文明古國(guó)，也曾是受盡欺凌的東亞病夫。歸結(jié)原因，中華民族的興衰盛與文化的發(fā)展相輔相成、不可分離。

中華民族五千年文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是在隋唐時(shí)期更是輝煌。唐太宗是中國(guó)歷史上一位很有作為的皇帝，他勵(lì)精圖治，實(shí)行一系列開明正常，使唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮，在這樣的社會(huì)環(huán)境里，孕育出李白、杜甫、白居易等思想開明的詩(shī)人，他們將詩(shī)詞等文化發(fā)揚(yáng)光大，老百姓的文化素養(yǎng)普遍提高。這樣一來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，二來(lái)為唐朝文化發(fā)展提高社會(huì)基礎(chǔ)，三來(lái)為中華民族在時(shí)間的地位邁出新的跨步。由此可見(jiàn)，文化的影響力不可小覷的，它在提高人的素質(zhì)的同時(shí)，更在提高一個(gè)國(guó)家的整體實(shí)力。

中國(guó)唐朝打的繁榮依靠文化軟實(shí)力的支撐，而中國(guó)近代的衰敗恰是因?yàn)閷?duì)文化的束縛而致。

近代中國(guó)由于封建思想的束縛，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰敗，國(guó)防實(shí)力落后，人們的思想素質(zhì)低。中國(guó)在世界的影響力逐漸被削弱，西方迅速崛起的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)逐漸不把我們放在眼里，對(duì)中華民族實(shí)行掠奪、侵略、欺凌，一個(gè)享譽(yù)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)從此不便存在，“東亞病夫”的稱謂也從此在中國(guó)歷史上打上烙印。

深知文化對(duì)經(jīng)濟(jì)影響后，近代中國(guó)不斷學(xué)習(xí)西方文化，不管好的壞的，都照搬照學(xué)，中華民族文化逐漸失去自身的色彩。西方前衛(wèi)、大膽，與我國(guó)傳統(tǒng)文化有很大的不同，許多人學(xué)到的只是表層，往往只是生搬硬套，缺乏創(chuàng)造力，沒(méi)有創(chuàng)新精神。更嚴(yán)重的是，許多人樂(lè)衷與學(xué)校西方的追星、時(shí)尚等非主流的東西，這更是對(duì)文化的踐踏，造成民眾整體素質(zhì)低下。

從中國(guó)古代與近代比較可知，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響很大，但要真正找到適用于自身的文化還是需要去不斷思索。當(dāng)今中國(guó)若要找尋一條強(qiáng)國(guó)之路，就不能一昧盲目追求物質(zhì)上的成就，造成文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡。我們要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化，也要大力引進(jìn)西方先進(jìn)開明文化，提高民族整體的精神文化素質(zhì)，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的人才，制定更符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的政策，這才是使中華民族振興之根本。

經(jīng)濟(jì)與文化協(xié)同發(fā)展是中國(guó)發(fā)展的必經(jīng)之路，愿中國(guó)能開啟一條以文化促經(jīng)濟(jì)之路，邁出全新的一步，是中華民族這個(gè)有著古老文明的國(guó)度再次煥發(fā)新的活力！

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇九

一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須有奮發(fā)向上的精神，而立志又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與在前進(jìn)道路上的方向。從當(dāng)初的元謀人時(shí)代到現(xiàn)在的小康時(shí)代，這質(zhì)的飛躍是靠我們的先祖用雙手拼搏出來(lái)的，在無(wú)道暴戾的時(shí)代，炎黃子孫同仇敵愾，團(tuán)結(jié)一致，開創(chuàng)新的幸福時(shí)代，多次出現(xiàn)盛世時(shí)期，但是在歷史的長(zhǎng)河中不光有民族經(jīng)歷的榮盛之巔，還有讓很多筆黑暗與恥辱的劃痕。

清初，統(tǒng)治者固步自封，重本抑末，自認(rèn)為天朝無(wú)需與外國(guó)交流，便閉關(guān)鎖國(guó)。由于中國(guó)落后簽訂《南京條約》，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝統(tǒng)治者無(wú)能簽訂《璦琿條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》……這些條約加劇了中國(guó)的貧弱，還令我們喪失了園林瑰寶——圓明園，并且喪權(quán)辱國(guó)，有義士云：“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育我們認(rèn)識(shí)江山如此多嬌，原沃一腔碧血.勿忘過(guò)去歲月。”而后在1931年9月18日夜，日本侵略軍無(wú)恥的預(yù)謀制造了柳條湖事件，令人傷痛的九一八事變爆發(fā)了。四個(gè)多月，因重慶置之不理，使東北三省淪陷，東北三千萬(wàn)同胞過(guò)著恥辱的亡國(guó)奴生活。而后又有了血染盧溝橋，南京大屠殺，其中還有可惡的百人大屠殺比賽，731細(xì)菌武器研究所等，他們就像一把把鹽巴散在中國(guó)這塊受傷的寶地上。經(jīng)過(guò)八年艱苦抗戰(zhàn)，中國(guó)人民終于取得了偉大的勝利，臺(tái)灣也重回祖國(guó)的懷抱。但是這次勝利是有多少血肉筑成，用多少條人命鋪墊的呢?我們這些炎黃子孫要記住在逆境中崛起，回首歷史歲月，在絕境中也有很多英雄人才涌現(xiàn)，亂世也能出英雄：衰而有林則徐硝煙，敗而有鄧世昌沉船，恥才有左宗棠收地，辱才現(xiàn)譚嗣同殉國(guó)…所以當(dāng)我們當(dāng)我們身處逆境時(shí)，要勇敢面對(duì)，努力征服。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類漫漫的文化長(zhǎng)廊中，一直都是一顆神秘璀璨的東方明珠，一幅精美絕倫的傳世之作，無(wú)論歷史的車輪怎樣的前進(jìn)，人類社會(huì)怎樣的變遷，都不能使它暗淡無(wú)光，相反它會(huì)慢慢沉淀下來(lái)熔鑄成龍的脊梁，使龍的傳人更加儒雅，更加睿智。

我們是90的'一代，更應(yīng)該自強(qiáng)，銘記恥辱，正如：“國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”我們這一代龍的傳人更應(yīng)該挺起我們的脊梁，弘揚(yáng)我們中華民族世代相傳的美德，振興中華，相信在不久的將來(lái)，新生代將塑造一個(gè)“可愛(ài)的中國(guó)”!

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十

中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，是中華民族的豐厚滋養(yǎng)和突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。

與以往我們重在講中華民族創(chuàng)造了中華文化不同，中華文化對(duì)中華民族生存發(fā)展所起的關(guān)鍵性作用，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的文化自覺(jué)和文化自信。由于講話不只是要論述中華民族與中華文化的歷史關(guān)系，而且要落實(shí)于今天的現(xiàn)實(shí)，所以他同時(shí)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基，中華民族的偉大復(fù)興需要以中華文化的繁榮發(fā)展為條件，從而確立了傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的重要地位。我以為，講話對(duì)中華文化的強(qiáng)調(diào)意味著中國(guó)共產(chǎn)黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，基礎(chǔ)和前提是代表中華民族和中華文化。

深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值

中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)在地包含著中華文化的繁榮復(fù)興。就此而論，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就是中華民族追求仁愛(ài)、正義、大同等一系列思想文化和價(jià)值理念的實(shí)現(xiàn)。這就指出了中國(guó)夢(mèng)的文化和價(jià)值內(nèi)涵，把中國(guó)夢(mèng)的意義提升到一個(gè)新的高度。

充分認(rèn)識(shí)中華文化的重要性，關(guān)鍵是充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華文化的基本價(jià)值觀、與中華美德的關(guān)系。講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同，以這六條為中華文化的基本價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要與中華文化的基本價(jià)值觀相對(duì)接，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的'重要源泉。講話注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華文化的基本價(jià)值觀聯(lián)結(jié)起來(lái)，對(duì)理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有深刻的指導(dǎo)意義。講話不僅強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，而且強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳承轉(zhuǎn)化中得到發(fā)展，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代意識(shí)。

將培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀同傳承和實(shí)踐中華傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái)

要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)?？梢?jiàn)，思想道德建設(shè)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的主體。

中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源;要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。這里的關(guān)鍵是正確處理踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳承中華傳統(tǒng)美德的關(guān)系。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐主要有兩個(gè)途徑，即制度建設(shè)和道德建設(shè)。在道德建設(shè)上，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到每個(gè)人身上，體現(xiàn)其道德教化的功能，就必須以中華傳統(tǒng)美德的傳承實(shí)踐為基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與中華傳統(tǒng)美德的傳承必須一起抓：一方面講社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，一方面注重中華傳統(tǒng)美德的傳承。離開中華傳統(tǒng)美德的傳承和實(shí)踐孤立地講社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)，就不能體現(xiàn)講話的要求和精神，不能充分實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)的功能。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十一

中國(guó)文化，博大精深，翻開中國(guó)上下五千多年的歷史，中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長(zhǎng)卷。我們要努力的去傳承中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，為這幅文化長(zhǎng)卷，添上異樣的色彩。

作為禮儀之邦的中國(guó)，作為小學(xué)生的我們，崇禮重德，尊師重道是我們的傳統(tǒng)美德。在生活中，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴做起，遇到老師，要說(shuō)老師好，要禮貌地對(duì)待每一個(gè)人，不能亂講臟話，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)伸出援助之手。更要注重自己的個(gè)人修養(yǎng)。如果我們都這樣做，生活才會(huì)更加地美好。

在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河里，曾經(jīng)有那么一群人，為自己的國(guó)家而費(fèi)心費(fèi)神，為自己的國(guó)家而浴血奮戰(zhàn)，他們犧牲了自己的青春，犧牲了自己寶貴的生命，只為國(guó)泰民安?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái);“虎門銷煙”的林則徐;“辛亥革命”的孫中山……他們都在為祖國(guó)而奮斗，他們的目標(biāo)也只有一個(gè)——保衛(wèi)家園。

在歷史的舞臺(tái)上，中國(guó)從未拉下過(guò)帷幕，“她”在那散發(fā)著耀人的光輝，照耀著每一個(gè)龍的傳人，我們不僅要傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要努力的學(xué)習(xí)、奮斗。讓她在歷史的舞臺(tái)上開出絢麗多彩的花朵。如果你問(wèn)我為什么，我會(huì)告訴你?！耙?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?”

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十二

璀璨奪目的中華文化，作為地球文明一顆最閃亮的恒星，唯一沒(méi)有斷層的文明，在漫長(zhǎng)的歲月中，熠熠生輝，睥睨天下。然而，自上世紀(jì)八十年代以來(lái)，中華文化出現(xiàn)了病癥，隨著西方市場(chǎng)價(jià)值觀的流入，英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)入侵，以漢語(yǔ)為代表的中華文化頻頻失守，陷入極為惡劣的處境。作為一個(gè)享受幾千年優(yōu)秀文明成果的新世紀(jì)青年，應(yīng)該從自我做起，捍衛(wèi)中華文化，弘揚(yáng)中華文明。

“匈奴未滅，何以為家”的赳赳豪情、“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)情懷，炎黃子孫都盡力表達(dá)出他們對(duì)這片土地的熱愛(ài)，熱愛(ài)中華文化，彰顯赤子情懷。

弘揚(yáng)中華文化，學(xué)習(xí)，當(dāng)仁不讓。作為世界上唯一一個(gè)沒(méi)有斷層過(guò)的文明，中華文化的博大精深如同浩瀚無(wú)垠的宇宙，而我們了解到的只是宇宙中一個(gè)小小的恒星。壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大，修身齊家，治國(guó)平天下，為往圣繼絕學(xué)，學(xué)好中華文化，武裝我們的精神世界，做一個(gè)豐盈而不失窈窕、自強(qiáng)而不失謙虛的龍的傳人。

弘揚(yáng)中華文化，推廣，責(zé)無(wú)旁貸。在經(jīng)濟(jì)文化全球化的時(shí)代，我們不僅要熱愛(ài)、學(xué)習(xí)中華文化，充實(shí)自己，更要將中華文化推向世界，讓她在更高、更大的舞臺(tái)綻放出更加耀眼的光芒。在崇尚經(jīng)濟(jì)利益、盲目拜金的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的沙漠中注入一股“以和為貴”的清泉，讓“民貴，社稷次之，君為輕”的真正民生之花在當(dāng)下灼灼其華。

中華文化之興亡，我輩人人有責(zé)。弘揚(yáng)中華文化，從自身做起，以一顆赤子之心去擁抱這首屈一指的文化，去熱愛(ài)她，從中學(xué)習(xí)，豐富自我，并將中華文化推向世界，讓她在新的世界大房異彩。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十三

文明是相對(duì)于愚昧、野蠻而言的。恩格斯曾說(shuō)“文明是實(shí)踐的事情，是社會(huì)的素質(zhì)?！?50萬(wàn)年前，人類誕生，人猿揖別。地球上有了人類，就有了人類文明上的歷史。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程既包含了人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。中華民族是一個(gè)偉大的民族，她以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命“痕跡”。

最陽(yáng)光的生命

“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不在感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命，就想處理在彩虹之巔，就想穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量?！彼且粋€(gè)平凡的男生——黃舸。在他七歲時(shí)被確診為先天性肌營(yíng)養(yǎng)不良。他的生命最多在18歲時(shí)就會(huì)結(jié)束。但他卻并不感到害怕和難過(guò)。而是和父親一起踏上了尋找曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人們。因?yàn)闆](méi)有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就是抱著這感恩的信念，支持真他們走過(guò)了82個(gè)城市，行程13000多公里，向30多位當(dāng)年給他們匯款治病的恩人當(dāng)面道了謝?！白赣H開的三輪摩托車，到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。”黃舸在2009年帶著笑離開了。他把他的眼角膜捐獻(xiàn)給社會(huì)上有需要的人，代替他繼續(xù)欣賞這個(gè)美好的世界。雖然他走了，但他的精神卻留在了我們心中。感恩，就是用自己的心去感謝別人。

誠(chéng)信

松柏不會(huì)因?yàn)閹状斡暄┑那忠u而背棄它對(duì)大地常青的諾言。

江河不會(huì)因?yàn)閹状胃珊档乃僚岸`背它對(duì)大海永恒的約定。

山川不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)龜裂的傷痕而收回它對(duì)草木堅(jiān)守的承諾。

現(xiàn)在的我門正面臨著中考的挑戰(zhàn)，父母說(shuō)這是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師說(shuō)這是我們的一個(gè)分叉點(diǎn)。我其實(shí)也是知道的這是一次很重要的考試，看到妒忌如山的作業(yè)和背不完的知識(shí)，真的壓力很大。雖然我不知道為什幺中考，但是我知道要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，要想到達(dá)自己想去的地方，我們必須去努力。因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)人承諾過(guò)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以無(wú)論會(huì)有多么艱難，無(wú)論會(huì)付出多少，我都會(huì)去做，因?yàn)檫@是一個(gè)承諾。我認(rèn)為誠(chéng)信就是答應(yīng)別人的事，不論有多么艱難，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的承諾。

傳承

感恩、誠(chéng)信、尊重、禮貌、自強(qiáng)、勤學(xué)…。。在我們的生活中，還有許多的文明美德，這些是一直陪伴我們成長(zhǎng)的指路明燈，而現(xiàn)在這些將由我們傳承并發(fā)揚(yáng)光大。如果你要問(wèn)為什么，那么我會(huì)告訴你，因?yàn)椤吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽拿髅赖拢槲页砷L(zhǎng);文明美德，由我傳承!

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十四

斗轉(zhuǎn)星移，白駒過(guò)隙。壯美秀麗的紫云山，泱泱東流的伊水河，見(jiàn)證了化安一中這所因蘊(yùn)含著百年的文化積淀而古老，因閃爍著現(xiàn)代文明之光而年輕的學(xué)校的滄桑歷程。

這是一所風(fēng)雕雨琢的學(xué)校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學(xué)堂、鄉(xiāng)村簡(jiǎn)易師范、縣立中學(xué)而化安一中，可謂一路風(fēng)光，一路高歌，幾百年薪火相承、自強(qiáng)不息的歷史是一部可歌可泣的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、發(fā)展史。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校品位不斷提高，“公、勇、誠(chéng)、樸”的校訓(xùn)，“讓每位學(xué)生成才，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的理念，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

這是一所人杰地靈的學(xué)校。早在科舉時(shí)代，從這里走出的陶澍、羅繞典、黃自元等著名人物為湖湘文化添上了濃墨重彩的一頁(yè)。從1902年開辦新學(xué)以來(lái)的一個(gè)多世紀(jì)的如歌歲月，收獲的是芬芳桃李，譜寫的是發(fā)展之歌。一百多年的春華秋實(shí)，一百多年的春風(fēng)化雨，鋪就了莘莘學(xué)子的成才之路，造就了一批又一批創(chuàng)業(yè)之士、學(xué)術(shù)之師、治國(guó)之才。從這里走出的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的仁人志士、英雄豪杰、普通勞動(dòng)者，都成為了化安一中史冊(cè)上最耀眼的頁(yè)面。

這是一所朝氣蓬勃的學(xué)校。如今，化安一中已成為湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)，規(guī)模達(dá)61個(gè)班，學(xué)生近4000人，學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，高考成績(jī)連年攀升。百年砥礪，百年積淀，征途迢迢，碩果累累。如今這一方沃土之上，桃榮李茂，滿園芬芳，這得益于一批批志存高遠(yuǎn)，畢生勤勉的志士賢達(dá)，無(wú)數(shù)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛(ài)生如子，陶鑄群英。深厚的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的教育思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)，使化安一中這棵枝繁葉茂的參天大樹永葆青春，生機(jī)勃勃。

撫今思昔，我們倍感自豪與榮耀；放眼未來(lái)，我們深知任重而道遠(yuǎn)。時(shí)代在呼喚教育的創(chuàng)新，社會(huì)在鞭策學(xué)校的進(jìn)步，改革在促進(jìn)一中的發(fā)展。站在新的起跑線上，如何書寫百年名校新的輝煌，為全體師生和廣大校友所關(guān)注。每個(gè)一中人，每位校友，都應(yīng)該成為一中發(fā)展的思考者、建設(shè)者、推動(dòng)者。當(dāng)前，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，歷史將百年學(xué)府的接力棒傳給了我們，我們不能觀望，不能懈怠，唯有立足新的形勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，把握發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展理念，尋求發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，同舟共濟(jì)，攻堅(jiān)克難，才能促進(jìn)化安一中的持續(xù)健康發(fā)展！

十年樹木，百年樹人，春暉永駐，教澤長(zhǎng)存。讓我們攜起手來(lái)，為把我校建設(shè)成為省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)著名的學(xué)校而努力奮斗！

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十五

中華美德，它博大精深，經(jīng)歷了這么多年的時(shí)光，卻依然還能代代相傳，它誨人不倦，教導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)文人雅士。

中華美德，是中華民族優(yōu)秀的民族品質(zhì)，優(yōu)良的民族精神，崇高的民族氣節(jié)，高尚的民族情感，良好的民族禮儀的總和。它讓處事的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補(bǔ)了人們的愚昧，丑陋與缺點(diǎn)。

中華傳統(tǒng)美德包括“仁、義、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹(jǐn)、儉、忍、友、慈、和”

中華美德的基礎(chǔ)是德性，無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒我們做人要?jiǎng)傉?、廉恥、為善、勤學(xué)。也正是這些正確的思想，引領(lǐng)著我們步入正軌，使我們不再迷茫，誤入歧途。

中華美德中對(duì)人格修養(yǎng)要求“情操、自省、舍己、虛心、淡泊、大度?！闭沁@些要求時(shí)時(shí)鞭策著我們，激勵(lì)著我們。相信只要能按照這些要求去做，所有人都會(huì)對(duì)你刮目相看，你的人格修養(yǎng)的的提高，也將是你終生受益。

弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。讓我們學(xué)習(xí)中華美德，守護(hù)中華美德，讓這個(gè)在五千年歷史中孕育的優(yōu)秀美德繼續(xù)傳承下去，相信用不了多久，中華美德會(huì)傳遍每一個(gè)角落。因?yàn)槲覀冇兄鴱?qiáng)大的凝聚力，因?yàn)槲覀兌际茄S子孫，我們都忘不了這種早已刻在心中，流淌在血液中的中華美德。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十六

他記錄了中國(guó)的強(qiáng)盛，閃耀著人們以勤勞和智慧所創(chuàng)造出的燦爛文明。中華美德，也在我們發(fā)展與進(jìn)步中漸漸散出光芒，于是中國(guó)便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。而當(dāng)一個(gè)文化之都發(fā)展到今天這樣繁榮時(shí)，中華美德的光芒卻因受到外來(lái)文化和不良思想的沖擊，被人們忘卻。作為中華兒女，我們應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，這正是我們代代相傳的傳統(tǒng)與使命。

古往今來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的歷史故事，教給我們一個(gè)又一個(gè)的中華美德：從孔融讓梨到一字千金，無(wú)疑都是在告訴我們愛(ài)國(guó)、明志、孝敬、知恥與誠(chéng)信。其中，我認(rèn)為誠(chéng)信最為廣泛。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！蔽艺J(rèn)為誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是我們做人的基本準(zhǔn)則。人若不講信用，在社會(huì)上就沒(méi)有立足之地，什么事也做不成。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，既是為人之道，又是做人之本，也是當(dāng)代人民塑造健康人格、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石。

關(guān)于誠(chéng)信，有這樣一則歷史故事——《曾子殺豬》：

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。后來(lái)，曾子的妻子從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止道：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的，你別當(dāng)真?！笨稍诱f(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊?！庇谑窃颖惆沿i殺了。事后，他告訴妻子：“許諾過(guò)的話，就一定要做到，這就是誠(chéng)信?！?/p>

曾子深深懂得，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、說(shuō)話算活。若失言不殺豬，那么家中的豬是保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

當(dāng)今社會(huì)，有許多不守信用的人，他們不懂得在一切道德品質(zhì)中誠(chéng)信才是世界上最需要的。不論你學(xué)歷多高，不論你權(quán)力多大，不論你錢財(cái)多少，真誠(chéng)與樸實(shí)才是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。席勒說(shuō)過(guò)：即使你衣衫襤褸，也不要忘記穿上誠(chéng)信的衣裳。因?yàn)樯遣豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花，惟有誠(chéng)信使你看清真正的自己。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十七

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的傳承中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德作文，希望能夠幫助到大家。

中國(guó)的文化博大精深，我們身為中國(guó)人不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，還要傳承傳統(tǒng)美德。

世界四大文明古國(guó)之一的古埃及，被羅馬帝國(guó)所占領(lǐng)，其文化也被阿拉伯文化所代替；古代印度，基本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡；古巴比倫，也早已被波斯帝國(guó)所消滅，其文化也被迫中斷。人類文明的四大發(fā)源地，有三個(gè)都分別衰落了，或者分裂成許多國(guó)家，唯獨(dú)中華民族的歷史和文化的發(fā)展經(jīng)久不衰，至今仍然屹立于世界的東方，這是什么原因？原因方方面面，但其中有一個(gè)重要的根由，就是中國(guó)不僅有著共同祖先遺傳下來(lái)的血統(tǒng)，而且有著共同的優(yōu)秀文化和美德傳統(tǒng)。就是這些血統(tǒng)與傳統(tǒng)，培育、造就了我們世世代代的炎黃子孫，使得中華民族的文化與美德代代相傳。

我國(guó)是有幾千年文明歷史的古國(guó)，吃苦耐勞一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。古往今來(lái)，涌現(xiàn)出多少勤勞向上的名人，成為世人學(xué)習(xí)的楷模。

但據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的中小學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。有些孩子，懶得疊被子，懶得洗襪子、洗衣服，懶得收拾書包、收拾書桌，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒。

事實(shí)上，家長(zhǎng)并不太重視對(duì)孩子從小培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。現(xiàn)在，我國(guó)幾千萬(wàn)個(gè)獨(dú)生子女家庭中，有不少家庭把獨(dú)生子女視為“小皇帝”，凡事都圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在的青少年學(xué)生大都是獨(dú)生子女，處于優(yōu)越的生活環(huán)境，祖輩父輩們過(guò)多的溺愛(ài)、寵愛(ài)和放縱，使得獨(dú)生子女們從小養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣，產(chǎn)生了父母寵愛(ài)自己是天經(jīng)地義的錯(cuò)誤思想。而一些學(xué)校只顧傳授知識(shí)和能力，卻嚴(yán)重地忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神與民族道德素質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)果，成績(jī)上去了，道德下來(lái)了。一些青少年思想品質(zhì)開始出現(xiàn)問(wèn)題，見(jiàn)利忘義、騙財(cái)害人，不講人格、自私自利、損害公德、不講孝敬的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。要扼制和消除這些社會(huì)的非文明、非道德現(xiàn)象，必須進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育，而傳統(tǒng)美德的教育除了家庭、學(xué)校的教導(dǎo)以外，更需要整個(gè)社會(huì)的配合。

無(wú)論是什么中華文化，我們都應(yīng)該傳承下去，從現(xiàn)在開始，"讀圣賢書，立君子品，做有德人。“要行得正，坐得端?！币小疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”的愛(ài)國(guó)主義精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)境界。努力學(xué)習(xí)中華文化，傳承傳統(tǒng)美德。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十八

“滴答，滴答”聽(tīng)，小雨又在拿窗戶作它的琴鍵，愉悅地彈奏著清晨的進(jìn)行曲，剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)的我抖了抖凌亂的頭發(fā)，望向窗外，啊！一切多么美好，這不正是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的景象嗎？在我眼里，還映有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)膩和美好呢！不覺(jué)間，我已嗅到了文化的芬芳，這獨(dú)特的味道，正是中華文化啊！

我自幼喜歡文學(xué)，認(rèn)為文學(xué)是人心靈的保養(yǎng)劑，是提高自身素質(zhì)和靈魂價(jià)值的一味好藥。我時(shí)常會(huì)躺在搖椅上，靜靜地思考著古人治國(guó)統(tǒng)天下的雄心壯志，感悟著詩(shī)仙李白激勵(lì)行間的飄逸和灑脫，享受著陶淵明田園生活的清新與自然。也許是因?yàn)榭释c緣分吧，老天爺終于給了我一次遨游文化大海的機(jī)會(huì)。

我乘坐著一葉小舟，獨(dú)自漂泊在這蒼茫大海上，聽(tīng)海演奏，看云起舞，我沉浸在美麗中，這時(shí)我看到幾條蹦跶的小魚，終于來(lái)了，迎面走來(lái)的是一張張陌生的面孔，他們都長(zhǎng)的奇形怪狀，我好奇地問(wèn)道：“你們是？”“什么？連我們都不認(rèn)識(shí)，也配做炎黃子孫？我們是商朝的精髓——甲骨文??！”“哦！”此時(shí)我才恍過(guò)神來(lái)，原來(lái)是中華漢字的鼻祖啊，它們都有著與眾不同的但又構(gòu)思巧妙的身形，這無(wú)不展現(xiàn)了古代中國(guó)的智慧與靈氣！在甲骨文兄弟的帶領(lǐng)下，我繼續(xù)向前方探索著，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑！我的心上人，何時(shí)才能來(lái)到我身邊？”“你是詩(shī)經(jīng)吧？”我問(wèn)了問(wèn)這條吟詩(shī)的小魚。“嗯，還認(rèn)識(shí)我，不錯(cuò)，我乃中華文化詩(shī)史上的開辟之作，可了不起了呢！跟著我，帶你去領(lǐng)略一下我們的發(fā)展后輩們！”我跟著他，領(lǐng)略了李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”與杜甫一同悲訴了“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”在這中華文化的大海中，我欣賞了唐詩(shī)宋詞元曲，瀏覽了四大名著，贊嘆了黃飛鴻的武藝，佩敬了華佗的妙手回春，這一個(gè)一個(gè)精致的貝殼，都乃我大中華的瑰寶啊！他們張開了懷抱，對(duì)著藍(lán)天吶喊著：“我們名字叫中華文化！”那一瞬間，我落淚了，這淚，如此地沉重卻又如此的自豪！

“鈴鈴鈴”，我睜開了眼睛，原來(lái)是搖椅上的一場(chǎng)美麗的夢(mèng)啊！窗外的雨兒還在下著，這意味著中華文化還在延綿不絕的傳承，待到日光乍現(xiàn)的時(shí)候，就讓這美麗而偉大的文化高歌世界吧！

中華文化以深邃的內(nèi)涵、恢弘的氣度以及蓬勃的生機(jī)在世界文明中占有獨(dú)特的位置，它是中華民族的血脈，是中國(guó)人的精神家園，朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，光榮地做傳承中華文化的小天使吧！

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇十九

我國(guó)素來(lái)就有“禮儀之邦”的稱號(hào)，五千年來(lái)一代傳一代。今年，一個(gè)對(duì)全中國(guó)人民來(lái)說(shuō)具有特殊意義的年度，更應(yīng)該向全世界拿出我們的文明禮儀，發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)美德。

對(duì)別人有禮貌也會(huì)得到別人的禮貌。周恩來(lái)總理不論在什么樣的環(huán)境里，總是保持著他應(yīng)有禮貌。每次接見(jiàn)外國(guó)來(lái)賓時(shí)，他總是提前到達(dá)會(huì)面地點(diǎn)，站在門口和大家一一握手，態(tài)度非常誠(chéng)懇。會(huì)見(jiàn)結(jié)束，他總是把客人送到門外，直到客人走后才離開。身為一個(gè)國(guó)家總理，他處處以禮待人：服務(wù)員為他端茶遞水，他總是站起來(lái)雙手接過(guò)，并微笑地點(diǎn)頭表示謝意;在汽車行駛中，他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車，讓外賓車先走……外國(guó)記者曾贊美道：“凡是見(jiàn)到他的人，都認(rèn)為他具有一種難以形容的魅力，其人品非凡，而且令人神往。”

這說(shuō)明了一個(gè)人的文明禮貌，就是一個(gè)人內(nèi)在美的外在表現(xiàn)，就是一面照著你自己的肖像的鏡子，你對(duì)他怎樣，他也會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待你。

但是對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，存在著一些不文明的行為。體現(xiàn)比較明顯的是在坐公交車的時(shí)候，一個(gè)老人晃晃悠悠地站在一個(gè)年輕人旁邊，年輕人就裝作沒(méi)看見(jiàn)一樣。盡管如此，不是有人從后面站起來(lái)請(qǐng)老人坐，而此時(shí)年輕人卻羞愧得無(wú)地自容。這種現(xiàn)象在我們周圍是頻頻出現(xiàn)，如有人亂丟垃圾，就有人撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱等，也在社會(huì)還是具有那么多有文明、有禮貌的人，只要有這些人的存在，社會(huì)還是美好的。

再過(guò)不久，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在北京舉行，現(xiàn)在電視上天天都在播放關(guān)于“講文明，樹新風(fēng)，迎奧運(yùn)”的廣告。其中有一條廣告是這樣的：有一用紙包裹的垃圾放在路邊的椅子上，路邊行人來(lái)來(lái)往往，畫面定格在垃圾箱口處，此時(shí)便聽(tīng)見(jiàn)一段廣告詞“比賽已經(jīng)開始了數(shù)十分鐘，還沒(méi)有一球進(jìn)門，突然有人接到了球，并且?guī)蜻M(jìn)門，球進(jìn)了!現(xiàn)在比賽仍在繼續(xù)”，就這么一個(gè)公益廣告就體現(xiàn)了舉辦綠色人文奧運(yùn)的主題。

傳承中華文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德征文題目篇二十

中華文明是世界上最古老的文明之一，是世界上持續(xù)最久的文明。中華文明博大精深，就如一條浩浩蕩蕩的河流，波瀾壯觀，輝煌璀璨，“引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”。

愛(ài)·詩(shī)詞文化。

詩(shī)詞是古人留予我們最好的禮物，描繪了中國(guó)文明燦爛的一刻，同時(shí)也記錄了心酸悲愴的歷史。詩(shī)的韻律、節(jié)奏，讓人遐想、引人入勝；詞的嬌花放蕊、華麗豐美，一切都讓人流連忘返、心曠神怡。我愛(ài)那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄厚；愛(ài)那“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新優(yōu)美；愛(ài)那“返景入深林，復(fù)照青苔上”的幽靜之意；愛(ài)那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯志；愛(ài)那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的清高氣節(jié)；愛(ài)那“細(xì)雨斜風(fēng)做曉寒，淡煙疏柳眉晴灘”的瀟灑爛漫……當(dāng)細(xì)雨飄零，飲一杯醇香之茶，吟詠一纏綿之詩(shī)詞，是多么有趣呀！

愛(ài)·書法文化。

“窗明幾凈，筆墨紙硯，皆極精良，亦自是人生一樂(lè)。”這是蘇子美的書法心得。是的，書法為我們開啟了智慧之門，升華了情操，帶來(lái)了極大的好處。望秋云，神飛揚(yáng)，臨春風(fēng)，思浩蕩。書法表現(xiàn)了山川之美，又留下了人間之悟，那書法的線條，忽飛飄然，如風(fēng)云之變幻，或“纖纖乎似初月之出天涯，落乎猶眾星之列河漢?！睆募坠俏?、金文、篆書、隸書、行書、楷書，再到草書各不相同，千秋之意美。有的圓潤(rùn)清秀如同珠玉合璧；有的端莊直立，宛若優(yōu)雅之婦；有的放蕩不羈，遒勁有力，似浩蕩直流。王羲之、懷素、衛(wèi)夫人、王獻(xiàn)之、張旭……在書法文化中熠熠生輝。

愛(ài)·茶道文化。

中華文明悠遠(yuǎn)作為一名炎黃子孫，我為中華文明驕傲，我愛(ài)中華文化，愛(ài)他的奧秘美麗。我相信，只要繼承、發(fā)揚(yáng)它，中華文化將成為世界一道亮麗的風(fēng)景線，成為世人共同的驕傲。