2023年七夕活動設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀18篇)

方案是對某一特定問題或任務(wù)的解決方案的規(guī)劃和安排，是一種有條理的行動計(jì)劃。方案的編寫還要考慮到相關(guān)利益關(guān)系人的意見和建議，以達(dá)到共識和合作。請大家根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇一

20xx年8月6日—8月19日。

七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國家級非物質(zhì)化遺產(chǎn)。通過開展七夕節(jié)活動彰顯七夕節(jié)愛情忠貞、勤勞智慧、家庭幸福等化內(nèi)涵，深化明家庭建設(shè)，引導(dǎo)廣大人民群眾認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、保護(hù)傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，形成積極健康的家庭觀，倡導(dǎo)追求愛情美滿、家庭和睦的美好生活。

1、開展“相約七夕，情定終生”主題活動。市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)及各級明單位要廣泛開展聯(lián)誼活動，通過舉辦交友會、聯(lián)誼會等形式，為適齡青年男女搭橋牽線，宣傳提倡舉辦隆重而簡樸的集體婚禮，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約辦婚禮。

2、開展“七夕經(jīng)典誦讀”活動。吟誦古今中外歌頌忠貞愛情、勤勞智慧等內(nèi)容的優(yōu)美學(xué)作品，征集歌頌美好生活、勤勞致富、家庭和諧的詩，共同傳遞愛情甜蜜、家庭幸福、社會和諧的正能量。

6、各區(qū)、各街道、各社區(qū)、各單位開展為轄區(qū)或單位的金婚老人送祝?；顒?，召開座談會，邀請金婚老人家庭子女、明家庭代表、最美家庭代表、“五好家庭”代表等講述他們相親相愛、幸福美滿的家庭生活故事，弘揚(yáng)忠貞純潔、長長久久愛情責(zé)任觀，引導(dǎo)廣大青年人樹立正確的人生觀、愛情觀、婚戀觀。

4、組織慰問駐滿軍警部隊(duì)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等兩地分居家庭，關(guān)注、關(guān)懷有困難的兩地家庭，為他們解決生活難題，組織“異地傳家書”活動，用中國傳統(tǒng)書信方式寄托思念，表達(dá)真切情感。

5、旅發(fā)委，國門、套娃等旅游景區(qū)，各旅行社，在中外游客中組織策劃開展“七夕——中華傳統(tǒng)節(jié)日之美”特色主題活動，向世界宣傳中華傳統(tǒng)化，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)化之美，提升中國化軟實(shí)力。

1、開展“七夕節(jié)”主題活動是《全國明城市測評體系》中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一，各區(qū)、各單位要高度重視，把此項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)完成好。要結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。

2、各類媒體制定切實(shí)可行的宣傳報(bào)道方案，在節(jié)日期間開設(shè)“我們的節(jié)日，七夕節(jié)”專題專欄，制作刊登各單位開展的'七夕節(jié)活動，多層面、多角度地宣傳介紹傳統(tǒng)七夕節(jié)相關(guān)知識和習(xí)俗。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇二

2.時間:待定。

3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。

4.地點(diǎn):庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。

5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報(bào)告。

(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎。

(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.

(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。

(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).

1:發(fā)獎。

一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。

二等獎4名(各20元的物品獎勵)。

三等獎6名(各10元的物品獎勵)。

2:照片沖洗:50元。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇三

生活活動：進(jìn)餐。

重點(diǎn)：會飯菜搭配，不挑食。

自主活動：自選玩具。

重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具。

教育活動：好聽的聲音。

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?/p>

教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”

1、教師設(shè)問：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。

“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?/p>

幼兒探索、操作。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動套桶。）。

“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”

3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）。

它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。

這個聲音像什么？

二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

3、集體討論，請三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?/p>

“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）。

得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。

五、結(jié)束活動。

室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣。

目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。

重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

1、響桶娃娃操。

重點(diǎn)：能積極參與活動，模仿老師的動作。

2、游戲：響桶送給好朋友。

重點(diǎn)：能在平行線間自然地走。

3、自主活動。

重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動，探究小器械的多種玩法。

下午：

生活活動：能安靜的午睡。

重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。

教育活動：我的小腳。

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

1、錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。

腳步律動，和小腳一起跳舞。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么？動一動。（點(diǎn)數(shù)腳趾）。

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。

4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。

師：我們的小腳可以干什么？

師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。

猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊(duì)吧！

講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到?。?。

小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。

讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。

都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>

室內(nèi)活動：區(qū)域活動。

重點(diǎn)：會整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。

戶外活動：

1、游戲：高人走、矮人走。

重點(diǎn)：能沿著黃線，一個跟著一個走。

2、游戲：摘蘋果。

重點(diǎn)：能跨過障礙物。

3、自主活動：器械等。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇四

共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。

20xx年5月。

1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進(jìn)展；

3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。

分三個階段。

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；

第二階段：召開主題班會，做好思想動員；

"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！

中隊(duì)長發(fā)言：

同學(xué)們，我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動起來吧！

班長發(fā)言：

同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！

小品：《五里與無理》。

表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)？

老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊(duì)長和班長總結(jié)激勵：

同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力！

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇五

健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學(xué)和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給。然而，健康科學(xué)的生活方式并沒有被人們所重視?，F(xiàn)在社會上不健康的食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞，孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑，一日三餐不好好吃，想盡辦法去買那些垃圾食品。小胖墩越來越多，孩子的發(fā)育期年齡越來越小。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問題。所以通過全班交流，同學(xué)們一致認(rèn)為研究“身邊的不健康食品”很有意義，為了讓學(xué)生們親身體會到垃圾食品對人體的危害，我們班決定開展《我看身邊的不健康食品》的綜合實(shí)踐活動。

（二）主題活動目標(biāo)。

1、知識目標(biāo)。

了解日常生活中垃圾食品對人體的危害和造成這種現(xiàn)狀的原因；了解學(xué)生食品安全意識；初步了解和掌握辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法；初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法。

2、能力目標(biāo)。

利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對資料的處理。能夠在教師的指導(dǎo)下小組合作完成調(diào)研和訪談，填寫調(diào)查表、寫倡議書、學(xué)會自己動手制作手抄報(bào)。

3、情感目標(biāo)。

通過本主題活動使學(xué)生視野開闊，學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)愛他人；養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力；能夠正確地看待社會問題并積極地參與，認(rèn)識到作為社會一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

本次主題活動的參與人員有：南村中心小學(xué)四年（5）班的全體學(xué)生共48人；整個活動的時間預(yù)計(jì)為4月中旬至5月下旬；共計(jì)10個課時，其中，學(xué)校課程表安排的活動課時為8個課時，課外所需課時為2個課時，課內(nèi)活動則主要安排在課室內(nèi)，課外活動主要安排在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行。教師進(jìn)行會議，成立調(diào)研小組，由學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研。在調(diào)研實(shí)踐中整理出調(diào)查結(jié)果，然后進(jìn)行交流評價活動，最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示，與大家分享小組勞動成果，體現(xiàn)自我的成功感。

第一單元：開題活動。用課堂兩課時。我們班的學(xué)生之前從未參加過綜合實(shí)踐活動，對如何開展綜合實(shí)踐活動有一定的困難，需要在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)課分“開題活動課”和“方案設(shè)計(jì)課”兩課時。開題活動課：主題生成利用多媒體出示一些圖片講解食品安全的相關(guān)內(nèi)容，然后學(xué)生通過討論激起研究的興趣，生成主題，分解專題，確定研究內(nèi)容和調(diào)查方向。方案設(shè)計(jì)課：通過展示范例，分步指導(dǎo)，教會學(xué)生根據(jù)本小組專題的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動方案。

第二單元：實(shí)踐活動。指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、訪問等方法作調(diào)查，教會學(xué)生做好資料的搜集與整理。學(xué)生匯報(bào)活動過程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，同時提出活動中遇到的困惑，互相給予意見或建議，老師參與其中，適時給予指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地修改活動方案，完善調(diào)查體驗(yàn)活動。

第三單元：交流評價活動。就是讓學(xué)生在實(shí)踐活動中所收集到的并經(jīng)過整理的資料，通過小組間的交流與評價，在同學(xué)與老師的提議下，把已有的資料進(jìn)一步的完善，并根據(jù)各組活動特點(diǎn)，形成有自己特色的活動成果。最后通過小組，個人及教師對活動的評價，讓學(xué)生回顧活動的過程，初步了解其他各小組的活動的收獲，感受活動成功與快樂，根據(jù)活動特點(diǎn)設(shè)計(jì)直觀、生動的成果呈現(xiàn)形式，人人動手、各有感悟。

第四單元：成果展示活動。把各小組的活動成果展示出來，讓其他成員欣賞和學(xué)習(xí)以及提建議，并讓同學(xué)說說自我心得。利用攝影，手抄報(bào)等來展示小組成果，進(jìn)一步了解身邊的食品。

（一）第一單元：開題活動。

1、提出問題。

（1）、師導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，最喜歡吃什么樣的食品呢？

（2）、師：食品與我們的生活息息相關(guān)，我們天天都不能離開食品，可見食品對我們來講是多么重要呀?。贸鍪孪葴?zhǔn)備好的多種食品——讓同學(xué)們鑒別，哪些屬于不健康的食品哪些屬于健康食品？）。

（3）、利用一些圖片講解身邊不健康食品的相關(guān)內(nèi)容。

2、確立主題。

（1）、請學(xué)生先說說想了解身邊的哪些不健康食品，初步談?wù)勛约簩Σ唤】凳称氛J(rèn)識。

（2）、開展小組調(diào)查活動：上網(wǎng)查找、訪問，看新聞、報(bào)紙等，了解有關(guān)食品安全的基本知識。

（3）、交流匯報(bào)：調(diào)查活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題？

（4）、通過交流，歸納整理。

3、制定計(jì)劃。

（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想研究的內(nèi)容，自由組成小組。

（2）引導(dǎo)學(xué)生制定活動計(jì)劃。

（3）小組長組織同學(xué)邊討論，邊把小組計(jì)劃填好。

（二）第二單元：實(shí)踐活動。

1。教師集中指導(dǎo)，進(jìn)一步完善各小組活動安排。

2。各小組展開活動。

（1）第一小組主題：了解食品安全的知識。

實(shí)踐過程：小組各成員互相交流自己所了解到的食品安全知識，再通過日記、攝影、訪問等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。

同學(xué)們在教室交流討論有關(guān)問題。

（2）第二小組主題：垃圾食品對人體的危害。

實(shí)踐過程：小組各成員先上網(wǎng)查找資料，對垃圾食品進(jìn)行初步的了解。接著再到有關(guān)的地方進(jìn)行調(diào)查訪問，最后通過日記、調(diào)查報(bào)告等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果?？?，這是學(xué)生調(diào)查時的訪問記錄：

（三）第三單元：交流評價。

1．回顧導(dǎo)入。

（1）教師通過展示小組內(nèi)收集到的資料，回顧與點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生回憶前期各階段活動。

（2）各小組進(jìn)行交流回顧所開展的實(shí)踐活動，選擇合適的人選和方式準(zhǔn)備交流。

2、交流：

（1）各小組對本組的活動進(jìn)行總結(jié)并交流。

（2）各小組說說自己進(jìn)行本次實(shí)踐活動的心情。

（3）小組之間的活動與交流。

3．評價：

（1）各組互評，說出對他組、他人欣賞的地方，提出更好的改進(jìn)活動意見或建議。

（2）教師針對困惑進(jìn)行評價，給予指導(dǎo)。

4．意義建構(gòu)。

（1）教師小結(jié)，肯定同學(xué)的成績和表現(xiàn)，強(qiáng)化收獲，形成建構(gòu)。

（2）給出意見和建議，鼓勵學(xué)生用自己的形式，把成果表現(xiàn)出來，下節(jié)課進(jìn)行展示。

（四）第四單元：成果展示活動。

1、主持人結(jié)合多媒體課件回顧班級進(jìn)行活動的一些情況，同時簡介班級各小組。

2、各小組采用不同方式進(jìn)行成果展示活動。

賣不健康食品的檔鋪。

3、教師進(jìn)行活動小結(jié)。

（一）我們的倡議書。

通過這次綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生知道了不健康食品對身體的危害。只有食得安全、食得放心，才能令人有安全感，幸福指數(shù)才能進(jìn)一步提高。在本次綜合實(shí)踐活動課中，老師只是起指導(dǎo)的作用，我們學(xué)生的主體作用得到了真正的體現(xiàn)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體。學(xué)生不是帶著口袋來，裝著答案去的簡單的知識收獲的過程，而是師生精神世界的一次旅游和探索。活動中學(xué)生們所迸發(fā)出來的求知欲望和合作的精神深深的震撼著我，使我知道學(xué)生身上存在的潛能是不可低估的。教師只要在活動中給學(xué)生搭建信任的平臺、展示的天空，學(xué)生們就一定會還給我們一個驚喜。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇六

責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國進(jìn)入21世紀(jì)時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。

人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn)，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對責(zé)任心意義的認(rèn)識也就更加深刻。

責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實(shí)和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來負(fù)起責(zé)任。

由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。

（二）責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要

一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。

通過課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。

具體目標(biāo) ：

1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動目標(biāo)體系。

2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。

3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價機(jī)制。

(一)研究方法

1、問卷調(diào)查法

2、行動研究法

(二)研究步驟及階段：

1、方案設(shè)計(jì)階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。

(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。

(2)擬定研究計(jì)劃。

(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、方案實(shí)施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實(shí)施方案，并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動課教案。

3、總結(jié)驗(yàn)收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報(bào)告，邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。

(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架

(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級確定15---20個目標(biāo)供備選。

(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表，進(jìn)行問卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。

(1)各學(xué)科教師對重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。

(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。

(3)各年級組長對本年級的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫出報(bào)告，提出改進(jìn)意見。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇七

國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

1、通過此次聯(lián)歡活動，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。

3、通過本次活動的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點(diǎn)開始

幼兒園大操場

教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。

家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。

1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。

2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》

3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。

大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。

4、三個班級的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個展區(qū)，并取展區(qū)名。

班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實(shí)施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。

3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。

5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇八

激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

1、開窗通風(fēng)，整理自然角。

2、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。

1、目標(biāo)：通過玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動作。

2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

3、過程：

（1）準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑步，做身體的準(zhǔn)備動作。

（2）基本活動：分散活動。

（3）放松活動：花兒和風(fēng)。

生活活動：活動前根據(jù)天氣情況提醒。

幼兒適當(dāng)減少衣服，活動中注意幼兒。

的運(yùn)動量，關(guān)心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。

目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動作合拍、有力。

內(nèi)容：

（1）律動《郊游》、《小哪咤》。

（2）筷子操。

內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)効鞓返碾p休日。

（一）活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

（二）活動準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

（三）活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣。

（1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。

2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。

3、交流引導(dǎo)，尋找原因。

（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。

4、游戲驗(yàn)證：

（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。

（2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。

工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇九

深化“我們的節(jié)日”主題活動，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，廣泛開展“我們的節(jié)日·七夕節(jié)”主題活動。通過開展一系列豐富多彩的活動，凸顯七夕節(jié)愛情忠貞、家庭幸福等文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代家庭觀念的健康成長，在全社會形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。

二、活動主題。

以“愛情忠貞、家庭幸?！睘橹黝}，引導(dǎo)人們追求愛情忠貞美滿、家庭和睦幸福的美好生活。

三、活動內(nèi)容。

開展“愛在七夕、中華經(jīng)典誦讀”活動。分局組織開展愛情詩詞征集或誦讀活動，倡導(dǎo)忠貞的愛情觀;各科室組織開展吟誦經(jīng)典愛情詩篇、傳誦美麗愛情故事等中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給干部群眾。

四、活動要求。

1、高度重視、精心組織?！拔覀兊墓?jié)日·七夕”是分局文明辦倡導(dǎo)開展的“我們的節(jié)日”主題活動的重要組成部分，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要載體，各科室要結(jié)合我局正在開展的文明單位創(chuàng)建活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，做到廣泛參與、形式多樣、豐富多彩、教育深刻。各科室要精心組織活動內(nèi)容，把節(jié)日期間的中華經(jīng)典誦讀引向深入。

2、突出主題、形式多樣。要以陶冶人民群眾高尚情操為主線，突出愛情忠貞、家庭幸福、社會和諧這個主題，要注重創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和載體，將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合起來，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，陶冶高尚情操，提升文明素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要加大宣傳力度，充分發(fā)揮各類媒體的作用，廣泛宣傳各單位、各科室深入開展“我們的節(jié)日·愛在七夕”活動情況，及時報(bào)道廣大干部群眾的過節(jié)心得，營造濃厚的節(jié)日氛圍。

活動主題：

印象男女與愛情無關(guān)。

活動意義：

1、增強(qiáng)員工相互之間的了解、溝通及交流，有助于協(xié)調(diào)男女員工的關(guān)系。

2、員工相互之間更多的交流與接觸，對于我們員工的人際交往能力有積極作用，同時對于我們員工以后的職業(yè)生涯也有積極意義的影響。

活動內(nèi)容：

(一)活動時間：2017年8月2日。

(二)活動地點(diǎn)：中網(wǎng)管家大會議室。

(三)活動人員：中網(wǎng)管家全體員工。

(四)主辦人員：企劃部。

(五)活動籌備主要步驟：

a、八月二號方案審批及主題活動參與細(xì)則公布。

b、八月四號招集主題活動參與人員及挑選合適人員并收集基本資料，同時制作主題活動ppt。

c、八月五號人員及物資落實(shí)。

d、八月六號布置場地會議結(jié)束活動開始注意：詳見七夕主題活動執(zhí)行方案。

(六)活動流程：

a、開場音樂。

b、主持人開場白。

c、女生按事先規(guī)定的位置坐好，由主持人分別介紹每位選手的系別專業(yè)、愛好、特長、星座、座右銘、附加上照片等個人信息在多媒體上播放。

d、男生按事先的抽簽順序入場，(并播放男生出場音樂canyoufeelit)由男生先進(jìn)行自我介紹，包括自己系別專業(yè)、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、星座、理想的交友女生、可以對自己有一個全方位的介紹。

e、上臺之后，由男生在卡片上寫上自己所中意的一個女生號碼交給主持人。

f、同時女生通過對男生的自我介紹進(jìn)行選擇，亮出自己支持或者不支持。

g、主持人核對號碼是否重合(男孩選中的女生號碼和女生支持的男生號碼)，看交友是否成功。先不公布結(jié)果，由主持人對女生進(jìn)行提問(主要提問投過他票的女生)，由女生和男生之間互相進(jìn)行提問。

h、(可選項(xiàng))男生可以展現(xiàn)他的才藝，也可以播放ppt或者短片之類的。

l、由男生幫幫友幫助女生了解他，最后由男生從依然支持他的女生中選出一個女生，同時請出第一次自己選中的那個女生，征求這個(或者同一個女生)的意見，如果交友成功，播放歌曲(坐在巷子口的那對男女)，并領(lǐng)取獎品;如果中途所有女生都不再支持這位男生，播放(可惜不是你)，并領(lǐng)取獎品，交友之旅到此結(jié)束。

i、活動中間穿插節(jié)目和互動環(huán)節(jié)(真心話大冒險(xiǎn))。

j、總結(jié)發(fā)言。

k、活動結(jié)束。

注意：

1、詳見主題活動執(zhí)行方案及主持人臺本。

2、活動穿插節(jié)目(可選)。

1：七夕主題活動曲目。

3：七夕主題活動主持人臺本。

還記得多少個夜晚你翹首期待心中的那(他)的進(jìn)入嗎?還記得多少個夜晚你惦記著心中的那個她(他)而無法入睡嗎?不敢對她(他)說出你心中的愛永遠(yuǎn)在我們的喉嚨口環(huán)繞著，無法下咽、、那種感覺一定讓你無法呼吸吧，別讓你心中的愛在那深深的夜里擱淺，愛她(他)就告訴她(他)吧、、在這個中國人自己的情人節(jié)里、用你的方式告訴她(他)。

活動事項(xiàng)。

一、內(nèi)容必須與此節(jié)日這一主題有關(guān)。

二、參賽作品必須是原創(chuàng)，可以一句話，可以一篇文章，也可以一首小詩，跟貼表達(dá)即可。

三、本次活動，每人只能投稿一篇。

四、活動時間：2017年8月4日至8月2日零點(diǎn)。

五、發(fā)獎時間：2017年8月3日。

六、獎項(xiàng)：每人獲得愛情糖果和玫瑰花一朵。

補(bǔ)充說明：如果寫情書的人中的主人公回應(yīng)了，將另外給予這對情侶獎勵。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十

目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

過程：

1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？

3、與同伴共享好吃的食物。

目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設(shè)計(jì)》。

2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。

認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物

1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？

2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。

?兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。

?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；

拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）

1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

3、檢查寶寶是否都送對了。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十一

走對80步，盡可能快，別掉水里。小伙伴只需要不斷踩著圖案快快前進(jìn)即可。很簡單吧，誰都可以會玩，但并不是誰都能玩得很好噢，小伙伴，不服來戰(zhàn)！

我們通過排行榜的名次給用戶發(fā)放獎品，并可以設(shè)置一定概率的幸運(yùn)獎，讓即便覺得自己速度不快的粉絲也可以拼人品贏得幸運(yùn)獎。

一等獎：鮮花+情人節(jié)專享蛋糕一個+客房一晚。

二等獎：鮮花+手工巧克力一盒+x觀影卷2張。

三等獎：鮮花+迷你小繽紛慕斯一盒。

幸運(yùn)獎：xxx官方微信商城20元代金卷一張。

1、手機(jī)號碼為兌獎重要憑證，填寫應(yīng)當(dāng)真實(shí)有效，如若有誤，作廢處理；

2、代金卷只能在金冠好運(yùn)來官方微商城購買兌現(xiàn)使用。

3、本活動最終解釋權(quán)歸金冠好運(yùn)來蛋糕店所有。

關(guān)注xxx官方微信點(diǎn)擊圖片或發(fā)送關(guān)鍵字“七夕”，到xxx官方微信參與活動！或進(jìn)入主頁菜單點(diǎn)擊活動專區(qū)“七夕走鵲橋”參與！

領(lǐng)獎時間：

20xx年x月x日—晚上8點(diǎn)前過時作廢。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十二

一、活動時間：

20__年8月14日-8月16日。

二、活動主題。

會說情話的玫瑰—__珠寶傳遞你的愛。

三、活動背景：

每逢佳節(jié)倍思親，20__年8月16日(七夕節(jié))好節(jié)相連，情人節(jié)是表達(dá)愛情的絕佳機(jī)會，人們這個時候最多想到的就是自己的愛人或情人，人們會想到送鮮花給愛人或情人，同時還會買禮物(如珠寶、化妝品等等)，所以我們就迎合了這種心理，特意推出新穎別致的禮品__會說情話的玫瑰，讓人們在送禮物的同時用會說情話的玫瑰表達(dá)對愛人或情人的愛和感謝等情話，使__珠寶附著上情感的含義，以情感訴求打動廣大消費(fèi)者的心，以情感營銷取勝。

四、活動目的：

1.通過此次活動增加情人節(jié)期間賣場人氣;。

2.提高_(dá)_珠寶品牌在當(dāng)?shù)刂龋瑩屨际袌龇蓊~;。

3.進(jìn)一步提高_(dá)_珠寶的品牌美譽(yù)度，以利于長期推廣銷售。

五、活動內(nèi)容：

1.造勢活動：

(2)各地加盟商在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做活動意義、參與細(xì)則、各地專店/柜地址及電話的詳細(xì)廣告。

2.柜臺促銷：

凡在__珠寶專店/柜買滿1000元即送"會說情話玫瑰花"一朵，此活動是為了使人們在情人節(jié)來表達(dá)對愛人的愛戀和感謝等，主要是用"會說情話玫瑰花"錄制人們在平時不好意思對愛人或情人說出口的情話和感謝的甜言蜜語，之后連同珠寶一起送出，使愛人或情人獲得尊貴的鉆石的同時又得到一份情感的精神饋贈。

3.新款上市：

總部將有一系列的打動人們深層情感的新款鉆飾(主要是"信守"、"善美"系列)同時發(fā)售，與本次活動一起在情感上打動顧客，與活動一起相得益彰的使本次"情感營銷"取得全面的成功。

六、活動宣傳與推廣。

七、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十三

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動，讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

1、了解三八婦女節(jié)的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

三、活動時間。

兩周。

1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。

2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。

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七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十四

在中職語文活動課程的設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)好課程的操作流程，對于建構(gòu)語文活動教學(xué)體系，改善課程實(shí)施模式具有重要的作用，那么在語文活動課程中，基本操作流程如下：在教師方面，課程設(shè)計(jì)需要創(chuàng)設(shè)出具體而有效的活動情境，提出活動目標(biāo)和要求，組織學(xué)生開展主題，總結(jié)和評價活動情況，布置適當(dāng)?shù)幕顒诱n程作業(yè)。

在學(xué)生方面，課程學(xué)習(xí)需要進(jìn)入具體語文活動情境，根據(jù)課程材料準(zhǔn)備，進(jìn)行積極的活動建設(shè)，并且深入總結(jié)活動心得，最后完成語文活動課程預(yù)留作業(yè)。此外，在中職語文活動課程實(shí)施前的預(yù)習(xí)時，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生課前做好活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作，這樣才能促使語文活動課程中的活動得以順利開展。

在中職語文活動教學(xué)中，情境是學(xué)生打開知識大門的鑰匙，因?yàn)橹挥袑W(xué)生進(jìn)入了預(yù)設(shè)的良好教學(xué)情境，才能使其學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動出來，從而有效的學(xué)習(xí)語文。就活動而言，設(shè)計(jì)一個充滿趣味的、具有可操作性的活動課程模式，這樣才能使活動從開始時就能牢牢吸引學(xué)生的眼球，使他們親身感受一種真實(shí)的氛圍，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

在具體操作的過程中，活動情境主要包括道具情境、言語情境和聲像情境這三個方面。道具情境是在設(shè)計(jì)和運(yùn)用活動道具的過程中，營造的一種真實(shí)、逼真的模擬情境。言語情境是指教師在導(dǎo)語設(shè)計(jì)或者環(huán)境講述方面利用一些與活動相關(guān)聯(lián)的，具有渲染氣氛作用的言語，吸引學(xué)生進(jìn)入預(yù)設(shè)情境的方式。聲像情境在利用一些學(xué)生喜歡的，與活動主題相配合的音樂和影像因素，構(gòu)造一種逼真、形象的情境，推波助瀾的促使學(xué)生進(jìn)入這種佳境，讓學(xué)生在聲像手段創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。

語文活動課程的實(shí)施不能僅僅浮于表面，也不能單純的為活動而活動，活動的主要目的是進(jìn)行語言和文學(xué)方面能力的訓(xùn)練，使學(xué)生接受人文素養(yǎng)的熏陶，有效進(jìn)行情感體驗(yàn)。使活動成為語文學(xué)習(xí)的良好載體。那么要實(shí)現(xiàn)活動課程的教學(xué)目標(biāo)，必須做好活動的前期準(zhǔn)備工作，促使學(xué)生對活動課程需要的文本內(nèi)容作一定程度的解讀，理解和領(lǐng)悟教學(xué)的基本內(nèi)容，在這一過程中不斷搜集語文活動的相關(guān)有效信息，積極、全面的準(zhǔn)備活動課程的相關(guān)對應(yīng)措施。在活動前期準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)根據(jù)活動的具體情況，制訂一些相關(guān)的活動要求，引導(dǎo)學(xué)生做充分的、具有針對性的活動準(zhǔn)備工作，而學(xué)生要結(jié)合活動的特點(diǎn)，積極的進(jìn)行探討和分析，從而更好的做好前期活動準(zhǔn)備。

在語文活動課程的操作過程中，活動的互動交流是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該針對活動內(nèi)容、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，井然有序的組織和開展游覽參觀、應(yīng)聘招聘、辯論競賽、考察報(bào)告和現(xiàn)場直播等活動課程。對于這些活動內(nèi)容，教師不但要努力的打造一種積極、愉悅的活動互動氛圍，達(dá)到真實(shí)而有效的模擬活動效果。教師在活動中應(yīng)該鼓勵和激發(fā)學(xué)生發(fā)言的熱情，引導(dǎo)學(xué)生走入活動文本，利用活動建構(gòu)嶄新的知識體系。另外，教師對于活動并不是局外人，而是活動的一份子，所以教師應(yīng)該抓住時機(jī)、認(rèn)真觀察，時刻注意要及時調(diào)控活動氛圍，而不是只以旁觀者的身份看待活動。關(guān)于學(xué)生，應(yīng)該以樂觀、享受的心態(tài)積極投入到活動之中。

在互動交流過程中，不斷的去進(jìn)行交流、切磋、參與和論辯，從這種活動手段中加強(qiáng)情感、能力和認(rèn)知方面的訓(xùn)練，自覺地在語文活動中收獲意想不到的成果。

當(dāng)然，開展活動時應(yīng)注意活動并非目的，語文課程的學(xué)習(xí)才是最終目標(biāo)。

在中職語文活動課程中，活動總結(jié)不僅是最后階段，而且也是改善活動方式的重要反思階段，在積極的互動交流之后，對活動課程實(shí)施狀況進(jìn)行提煉、總結(jié)和升華，總結(jié)的形式不必拘泥一種，而應(yīng)該多種多樣。本階段是活動過程的尾聲，但并不是意味著活動的終結(jié)。為了能夠保證學(xué)生對活動興趣的持續(xù)和延伸，是活動結(jié)構(gòu)完整，過程突出有序，后期小結(jié)應(yīng)該以學(xué)生為主體進(jìn)行，如開展觀看采訪節(jié)目新的、給直播欄目一句話、最佳辯手評比等形式，讓活動形式與實(shí)際效果緊密結(jié)合，這不但能夠使學(xué)生加深對課文知識的了解，而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉思維能力，增強(qiáng)實(shí)際動手能力。

在語文活動課程任務(wù)完成的時候，教師應(yīng)該布置一些與本次主題活動相關(guān)的作業(yè)，在布置時應(yīng)該注重?cái)?shù)量的適中，這樣不但能夠擴(kuò)展學(xué)生此次活動的深度，加強(qiáng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)中情感體驗(yàn)，而且還能提出下次活動課程內(nèi)容的具體要求，做好充分的活動課程預(yù)習(xí)。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十五

執(zhí)教人：李秋花。

《數(shù)花燈》。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

各種不同的花燈圖片。

游戲音樂磁帶。

火車頭的標(biāo)志。

教師將小椅子分成7組，縱向一字排開，每組7把椅子組成一列火車，帖有火車頭的標(biāo)志。

幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說出自己是在第幾車廂的第幾個坐位上，如：我坐在第三節(jié)車廂的第四個座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。

看花燈。分別出示各種不同燈的圖片，啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾，再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。

幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。

教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

日常生活，如排隊(duì)、游戲比賽活動中可滲透序數(shù)教學(xué)。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十六

新形勢下，以綜合能力培養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育理念，已將傳統(tǒng)意義上的“高才生”拓展為“復(fù)合人”。具體而言，就是要求學(xué)生除了具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力外，還應(yīng)有愛心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”等情操，針對本班學(xué)生特點(diǎn)，擬通過本次班會，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，學(xué)會關(guān)心他人，包容他人。

1、通過朗誦、合唱、話劇等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。

1、資料搜集：待定。

2、節(jié)目導(dǎo)排；待定。

3、撰稿：待定。

4、主持：待定。

活動過程：

一、宣布活動開始。

二、第一樂章我愛我家真情永遠(yuǎn)。

1、《世上只有媽媽好》。

2、講故事《母愛如佛》。

3、吐露心聲。

三、第二樂章師恩情重?zé)o怨無悔。

1、集體朗誦《老師，您辛苦了！》。

2、情景歌劇《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

3、名言警句贊老師。

四、第三樂章歌頌祖國暢想明天。

1、小話劇《海歸派》。

2、詩朗誦《新世紀(jì)祖國公頌》。

3、大合唱《歌唱祖國》。

五、主持人宣布活動結(jié)束。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十七

每個孩子都愛自己的媽媽，而在平時卻很少表達(dá)對媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛。通過一個溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對媽媽的.關(guān)愛可以通過很多小事來表達(dá)。可以制作小手工，畫好看的圖畫送給媽媽。

1、理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的理解能力。

3、知道3月8日是婦女節(jié)，教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。

小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。

一、談話媽媽的生日，引出故事。

師：提問你知道媽媽的生日嗎？你是怎樣給媽媽過生日的？（讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）。

師：老鼠媽媽生日到啦，小老鼠們會怎樣給媽媽過生日呢？我們來聽一個好聽的故事《最好吃的蛋糕》。

二、老師有感情的講故事，幼兒專心傾聽。

師：故事的名字是什么？故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的？他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？（互說、發(fā)言）。

三、出示教具圖片。

圖一：小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過生日？

師：幫媽媽買蛋糕？他們湊的硬幣夠嗎？營業(yè)員阿姨是怎么說的？她賣給老鼠們什么食品。

圖三：他們把大餅變成了什么？為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。

四、談話：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？擴(kuò)展話題：3月8日是誰的節(jié)日？你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢？（教幼兒懂得關(guān)心媽媽，體會媽媽的辛苦）。

五、制作小禮物送給媽媽。

師：我們今天來做一個小禮物送給媽媽好不好？送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會很開心的。那我們就開始做吧！（可以畫圍巾、手套，制作項(xiàng)鏈，還可以制作面包等）。

師：哇！那今天我們帶回去送給媽媽，還要祝媽媽節(jié)日快樂，要對媽媽說，媽媽，我愛你。

七夕活動設(shè)計(jì)方案篇十八

1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。

2．尋找露珠的蹤跡。

1．自制太陽一個；

2.幼兒人手一個露珠指偶。

3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。

（一）完整朗誦散文。

1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。

3．教師完整朗誦散文。

4．大家喜歡小露珠嗎？。

5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

（二）教師再次完整朗誦散文。

1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。

2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？

3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？

4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

3．你覺得小露珠像什么呢？