最新小學(xué)教務(wù)處的工作計劃(優(yōu)質(zhì)18篇)

計劃可以幫助我們更好地組織和管理工作和生活，減少壓力和混亂。為了制定一個完美的計劃，我們需要充分了解任務(wù)的背景和要求。計劃好每一天，積累起每一天的好，未來將因你而美好。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇一

緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、工作目標(biāo)。

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng)化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)活動規(guī)范化。進(jìn)一步協(xié)助推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組工作，規(guī)范開展年級組推門課;進(jìn)一步加大教學(xué)開放的力度，規(guī)范開展教學(xué)開放周活動;進(jìn)一步推進(jìn)校園經(jīng)典古詩文活動，聯(lián)系德育處，開展校園古詩文展演;進(jìn)一步推進(jìn)“一年級一品牌”的體育和藝術(shù)活動。

4.探索課程校本化。本學(xué)期，積極推行已開發(fā)的校本課程，重點在新生入學(xué)教育和一年級一品牌的藝術(shù)教育，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗小學(xué)校本課程。

三、工作措施。

(一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

(1)“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期語數(shù)學(xué)科采用電子備課，其他學(xué)科采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強(qiáng)“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)學(xué)校要求，全體教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。

(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。倡導(dǎo)教師精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的學(xué)困生達(dá)到目標(biāo)要求。

(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個重點進(jìn)行檢查，采用備課組重點檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

(二)深入課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對教師上課情況教務(wù)處和校長室將深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)課程的安排和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣的落實。

2.積極落實校本課程的優(yōu)化與評價。本學(xué)期我們著手開展了《一年級新生入學(xué)教育》和《一年級一品牌的藝術(shù)教育》兩項校本課程，教務(wù)處要積極跟進(jìn)，隨時收集優(yōu)化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯(lián)絡(luò)德育處對《一年級新生入學(xué)教育》的實施效果展開評價。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術(shù)教育》展開評價。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據(jù)安排展開研討，爭取形成有價值的結(jié)果。

3.以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測、六年級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。

4.繼續(xù)開展第二課堂活動課，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓(xùn)練性。在發(fā)展學(xué)生的個性特長上下功夫，學(xué)校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達(dá)到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。其次，學(xué)校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學(xué)生在活動課上能學(xué)有所長。最后，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣特長。同時，教務(wù)處要加大過程管理，結(jié)合進(jìn)程布置階段目標(biāo)，深入推進(jìn)“一年級一品牌的體育和藝術(shù)活動”。

5.落實推門課和教學(xué)開放周活動。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，讓推門課活動成常態(tài)，教務(wù)處組織各分管年級組的校長不定期推門進(jìn)教室聽課，并與教師交流，以此促進(jìn)課堂常規(guī)管理。加強(qiáng)家校溝通，根據(jù)教學(xué)開放周方案，舉行教學(xué)開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

6.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具和多媒體要充分使用。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

(三)其他工作。

1.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績效工資”改革提供資料。

2.加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理，進(jìn)一步規(guī)范我校電子學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇二

教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是：堅持以某某大精神為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)“某某某某”重要思想，認(rèn)真貫徹落實教育局某某某某年教育工作意見，圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)，緊扣學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，堅持“抓課改，促創(chuàng)新;抓評價，促改革;抓管理，促質(zhì)量;抓建設(shè)，促發(fā)展”四條工作主線，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

一、深入進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。本學(xué)期要圍繞下列專題開展學(xué)習(xí)活動：1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材;2、有關(guān)有效教育策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認(rèn)真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定，均衡設(shè)置課程，積極開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成獨特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的個性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。教務(wù)處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經(jīng)驗，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。

加強(qiáng)對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結(jié)合：與少先隊活動相結(jié)合、與社區(qū)教育活動相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合實踐活動課程的教學(xué)模式和評價方法。各校要認(rèn)真組織教師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》，進(jìn)行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導(dǎo)思想和實施的基本要求。結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生興趣、教師特長、社區(qū)資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

二、不斷提高教學(xué)研究管理水平。

加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式，抓好各個年級的教學(xué)，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力。指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高課堂教學(xué)的效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。

加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工作。按教研室制訂的《某某市中小學(xué)教師“六認(rèn)真”工作基本要求考核細(xì)則》，完善我校教學(xué)“六認(rèn)真”考核方案，認(rèn)真抓好教師“六認(rèn)真”工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學(xué)生，堅持提前備課、認(rèn)真上課、及時批改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時間進(jìn)行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學(xué)期教師“六認(rèn)真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認(rèn)真”工作考核，原則上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六認(rèn)真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進(jìn)行。教導(dǎo)、副教導(dǎo)，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的教師“六認(rèn)真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認(rèn)真”工作的情況，對教師“六認(rèn)真”工作的管理作深入的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時的考核情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好教師“六認(rèn)真”學(xué)期考評工作，給予相應(yīng)等第，實行相應(yīng)的獎罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增強(qiáng)可行性、可操作性，備課要在課前準(zhǔn)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實施。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇三

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實市局、市教培研中心和學(xué)校的工作要點，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)能力。以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點，進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

1．以新課程理念為先導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。加強(qiáng)新課程改革與研究力度，以教學(xué)反思為抓手，關(guān)注課堂教學(xué)改革。

2．進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步推進(jìn)名師工程、領(lǐng)雁工程的發(fā)展，鍛煉一支高素質(zhì)的教師隊伍。

（一）以先進(jìn)的教學(xué)理念為先導(dǎo)，不斷深入課程改革。

1.更新教學(xué)觀念。

2．優(yōu)化教學(xué)過程。

（二）以規(guī)范的管理制度為保證，有序展開教學(xué)工作。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。

2．.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學(xué)校實際問題為出發(fā)點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標(biāo)準(zhǔn).

星期一大課間時間：綜合組。

星期二下午：語文組。

星期三下午：英語。

星期四下午：數(shù)學(xué)。

3.實施多主體集體備課制度，凸顯個體差異性。

4.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

5.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

6、試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

7、試行教研組主題研討活動。

8、試行青年教師發(fā)展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。

9、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容主要包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價和教學(xué)研究。（見附表）。

1、課程、作息時間安排。

2、課本追訂。

3、教輔資料征訂。

4、20xx春季教材征訂。

6、20xx年學(xué)生名冊整理。

7、新調(diào)入、轉(zhuǎn)崗教師了解性聽課。

8、教育年報統(tǒng)計。

9、電子學(xué)籍管理。

10、財政廳貧困生資助系統(tǒng)資助。

11、推普周活動（經(jīng)典美文朗誦比賽、“我與經(jīng)典有約”現(xiàn)場作文比賽、全體教師語文文字大賽）。

12、體育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

13、師徒結(jié)對。

14、“中小學(xué)閱讀文化節(jié)”讀書活動。

15、好書推薦海報設(shè)計活動（教師組以辦公室為單位，展出二幅以上作品；學(xué)生組以班級為單位，展出五幅以上作品）。

16、學(xué)科論文撰寫（有課題除外）。

17、“我與經(jīng)典有約”作文比賽（現(xiàn)場作文比賽，分中段和高段進(jìn)行）。

18、教師名著研讀活動（指定推薦一本名著，40周歲以下青年教師分章節(jié)寫讀后感）。

19、紹興市中小學(xué)“示范實驗室示范圖書室”創(chuàng)建。

20、期中^考~試。

21、期中教學(xué)情況自查。

22、40周歲以下教師三筆字等級考核（友情邀請40周歲以上教師參加）。

23、全校學(xué)生硬筆書法等級考核。

24、送教下鄉(xiāng)活動。

25、校青年教師課堂展示。

26、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇四

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查”的方法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充分課時。

2、做好期中期末考試的布置。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

4、做好10年秋的.書薄征訂工作。

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動。

2、市調(diào)研活動。

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、結(jié)對教師課堂展示活動。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實際問題為動身點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)生長為目標(biāo)。各項工作做到整體布置、全局安排，有計劃，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價規(guī)范。在學(xué)期結(jié)束時評選出校級先進(jìn)教研組。

星期一大課間時間：綜合組。

星期二下午：語文組。

星期三下午：英語。

星期四下午：數(shù)學(xué)。

2、負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

扎實開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動的進(jìn)程，規(guī)范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實施的過程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

堅持面向全體老師，重點培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進(jìn)生長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成果。

4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據(jù)本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動進(jìn)行到底。

5、教研組主題研討活動。

各教研組要根據(jù)本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題和研討方法，活動有記錄，研討有效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動順利進(jìn)行。

6、青年教師發(fā)展性評價活動，教師自我生長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充沛利用學(xué)校學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校教師發(fā)明良好的教研條件。網(wǎng)上的表示將作為評優(yōu)、評先進(jìn)的一個重要指標(biāo)。

7、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第二要落實“六認(rèn)真”工作要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真參與研訓(xùn)活動）。為了更加有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將以“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇五

教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是：堅持以十八大精神為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實教育局xxxx年教育工作意見，圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)，緊扣學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，堅持“抓課改，促創(chuàng)新；抓評價，促改革；抓管理，促質(zhì)量；抓建設(shè)，促發(fā)展”四條工作主線，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。本學(xué)期要圍繞下列專題開展學(xué)習(xí)活動：

1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材；

2、有關(guān)有效教育策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗；

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐。

加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認(rèn)真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。

積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定，均衡設(shè)置課程，積極開發(fā)多樣化的課程資源，合理開發(fā)校本課程，以此來提升學(xué)校的文化品位，形成獨特的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的個性化發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。教務(wù)處將依靠全體教師，在寫字教育、休閑教育、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經(jīng)驗，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作出應(yīng)有的努力。

加強(qiáng)對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強(qiáng)管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結(jié)合：與少先隊活動相結(jié)合、與社區(qū)教育活動相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步形成綜合實踐活動課程的教學(xué)模式和評價方法。各校要認(rèn)真組織教師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》，進(jìn)行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導(dǎo)思想和實施的基本要求。結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生興趣、教師特長、社區(qū)資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。

加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式，抓好各個年級的教學(xué)，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力。指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高課堂教學(xué)的效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。

加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中小學(xué)教師“六認(rèn)真”工作基本要求考核細(xì)則》，完善我校教學(xué)“六認(rèn)真”考核方案，認(rèn)真抓好教師“六認(rèn)真”工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學(xué)生，堅持提前備課、認(rèn)真上課、及時批改和輔導(dǎo)，做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時間進(jìn)行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學(xué)期教師“六認(rèn)真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認(rèn)真”工作考核，原則上由行政人員分工負(fù)責(zé)，行政人員的“六認(rèn)真”工作考核，采用行政人員之間推磨式檢查方法進(jìn)行。教導(dǎo)、副教導(dǎo)，除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的教師“六認(rèn)真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認(rèn)真”工作的情況，對教師“六認(rèn)真”工作的管理作深入的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時的考核情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好教師“六認(rèn)真”學(xué)期考評工作，給予相應(yīng)等第，實行相應(yīng)的獎罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的教師，備課一律不打印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認(rèn)識，端正態(tài)度，積極嘗試，盡快適應(yīng)。備課要增強(qiáng)可行性、可操作性，備課要在課前準(zhǔn)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實施。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇六

本教期我校以"增強(qiáng)師資扶植、強(qiáng)化進(jìn)程辦理為抓腳，挨制有用講堂、提升講授量量"為重面。對峙校本教研、對峙講授標(biāo)準(zhǔn)、對峙教科研同步成長。按照縣教研室、教區(qū)20xx年任務(wù)要面請求，強(qiáng)化講授慣例辦理，減年夜教研教改力度，安身我校教誨成長的現(xiàn)實，周全完本錢教期的教誨講授使命。

(一)深化量量認(rèn)識。

當(dāng)真做好各級各種先生的比賽勾當(dāng);當(dāng)真抓好各班后20℅的轉(zhuǎn)化任務(wù);當(dāng)真做好平常的講授任務(wù)戰(zhàn)量量解析任務(wù)。實在造訂好量量監(jiān)節(jié)制度，扎踏實實完成教科講授使命。同時要強(qiáng)化先生的智力開辟戰(zhàn)養(yǎng)成教誨，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修風(fēng)俗。

當(dāng)真抓好結(jié)業(yè)班任務(wù)。存眷先生思惟靜態(tài)，注重培育先生杰出的進(jìn)修風(fēng)俗，指導(dǎo)先生操縱迷信、下效的進(jìn)修方式，周全提升講授量量，力圖正在期終測驗中各科成就穩(wěn)步上降。

(兩)強(qiáng)化講授慣例辦理。

黌舍慣例辦理是成立戰(zhàn)庇護(hù)黌舍一般講授次序的根基包管，是深化講授鼎新，年夜面積提升講授量量的主要條件。本教期按照黌舍現(xiàn)實環(huán)境及鄉(xiāng)村四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)請求，教員備課須腳寫。每位教員正在慣例講授中皆要務(wù)必做到"六個粗心"。即：粗心擬定教期打算、粗心備課、粗心上課、粗心安插(修改)功課、粗心教導(dǎo)先生、粗心停止課后講授深思。

連系我校現(xiàn)實，特造訂《永嘉縣巽宅鎮(zhèn)西岙小教講授慣例查抄細(xì)則》。講授慣例查抄采納散中查抄取抽查相連系、按期查抄取沒有按期抽查相連系的體例，黌舍將按照查抄組每次查抄成果終極定檔。

黌舍將增強(qiáng)對講堂講授行動停止督查。要做到六個一：1、沒有隨便更調(diào)課節(jié);2、排闥聽隨堂課;3、禁絕呈現(xiàn)"放羊式"等講堂;4、每次安插功課之前教員皆應(yīng)先做;5、逃供實時有用教導(dǎo);6、提倡"有用深思"，寧供量量，沒有供數(shù)目。

(三)增強(qiáng)教員步隊扶植。

提升教員專業(yè)教養(yǎng)，是黌舍內(nèi)在的關(guān)頭身分，是黌舍成長的`性命線。當(dāng)真進(jìn)修各教科《課程尺度》、《浙江省各教科講授倡議》等引導(dǎo)性文件。本教期我們要狠抓教員步隊扶植，為此我們將拆建專業(yè)發(fā)展的五個仄臺，即進(jìn)修仄臺、理論仄臺、研討仄臺、深思仄臺戰(zhàn)展現(xiàn)仄臺，盡力扶植好一收師德高貴、營業(yè)高深、富有團(tuán)隊認(rèn)識戰(zhàn)立異精力的教員團(tuán)隊。

增強(qiáng)教研組扶植，各備課組正在開教初連系黌舍現(xiàn)實，別離擬定出詳細(xì)、適用的備課組打算，凝集主干教研氣力，闡揚本校資本，組建名劣教員結(jié)對勾當(dāng)，慢慢構(gòu)成師徒結(jié)對的實效性。主動鼓動勉勵教員取校中名師師徒結(jié)對。主動構(gòu)造教員中出培訓(xùn)與經(jīng)。同時中出教員務(wù)需要寫美意得體味，充實應(yīng)用校園網(wǎng)資本仄臺，有打算地構(gòu)造教員進(jìn)修，慢慢晉升教員本身營業(yè)程度。連系下級教科研部分的精力，主動構(gòu)造全部教員加入各級科研論文的評選。

(四)展開特點有用校本教研。

以展開校本教研為重面，展開散體備課勾當(dāng)，促進(jìn)講授鼎新。請求大家要上教研課，各教研組少要帶頭上好教研課。每次教研勾當(dāng)后列位教員主動謄寫教后感、聽后感，并取教案一起收收至校園網(wǎng)供教員們一路會商進(jìn)修。促使我們的教研勾當(dāng)闡揚真實的意義，終極使我們的教員配合發(fā)展。

為了推遠(yuǎn)教區(qū)兄弟黌舍教員們的間隔，主動取兄弟黌舍展開講授聯(lián)誼勾當(dāng)。為了提升青年主干教員專業(yè)發(fā)展，組建青年教員進(jìn)修班，按期展開進(jìn)修交換會，即火伴合作、師徒結(jié)對等特點校本教研勾當(dāng)，按期展開校本專題講座，為教員拆建發(fā)展的仄臺。

(五)其他主要任務(wù)。

嚴(yán)酷弄好保教控輟任務(wù)，主動共同弄好電子教籍辦理，使全鎮(zhèn)適齡女童進(jìn)教率為100%，包管先生流死率、掉教率為0%，牢固率為100%。注重拿手先生的培育，主動構(gòu)造先生加入各級各種比賽，豐碩先生課余糊口。做好各年級的書法教誨，好術(shù)任課教員戰(zhàn)語文任課教員應(yīng)操縱講堂滲入書法教誨，催促先生寫一腳規(guī)矩美妙的好字。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇七

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點，深入開展學(xué)校一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。

二、中心工作。

以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強(qiáng)對班主任、中隊輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。

三、工作要點及措施:。

(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成。

1、做好學(xué)生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細(xì)則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用星級評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展情景進(jìn)行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查情景及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。

3、促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。

(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生成長。

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓(xùn)，認(rèn)真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進(jìn)行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。

4、學(xué)生成長檔案袋評比。

5、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。

6、開展愛我學(xué)?；顒?，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。

(四)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平。

1、定期開展班主任、中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會，提高班主任及中隊輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)及工作本事。

2、培訓(xùn)政教組長，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長明確職責(zé)，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規(guī)工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。

(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

(七)加強(qiáng)校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。

附:每月工作安排:。

1、制定政教工作計劃，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。

2、重新劃分各班衛(wèi)生區(qū)。

3、各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，政教處進(jìn)行檢查。

4、培訓(xùn)學(xué)生禮貌督查員。

5、進(jìn)行中隊輔導(dǎo)員護(hù)導(dǎo)分工。

6、黑板報檢查。

7、班隊會開展情景檢查。

8、班級博客管理使用情景檢查。

9、反饋各種檢查情景。

10、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機(jī))。

11、各班召開全體學(xué)生家長會。

12、健康學(xué)校申報工作及檔案的整理。

1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機(jī))。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展情景檢查。

4、檢查禮貌督導(dǎo)員執(zhí)勤情景。

5、評比九月份班隊會材料并反饋。

6、反饋各種檢查情景。

7、各班召開部分家長會。

8、舉行秋季運動會。

1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機(jī))。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展情景檢查。

4、評比十月份班隊會材料并反饋。

5、反饋各種檢查情景。

6、班級博客管理使用情景檢查。

7、各班召開部分學(xué)生家長會。

8、進(jìn)行廣播操比賽。

1、政教處每周進(jìn)行兩次抽查(檢查項目隨機(jī))。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展情景檢查。

4、評比十一月份班隊會材料并反饋。

5、反饋各種檢查情景。

6、各班召開部分學(xué)生家長會。

7、迎接縣局督導(dǎo)檢查。

1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。

2、檢查班級放假時教室情景。

3、下發(fā)致學(xué)生家長的一封信。

4、統(tǒng)計匯總反饋各班級中隊成績。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇八

全面貫徹新課標(biāo)的基本理念，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，做好《課程計劃》的實施工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開展多層次多形式的教學(xué)研究活動，加強(qiáng)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，務(wù)實進(jìn)取，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、積極開展新課程、新教材的研究與實踐工作。認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和新教材的實踐工作，扎扎實實搞好教師的培訓(xùn)，更新觀念，用好新教材。

2、優(yōu)化教學(xué)思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)危機(jī)意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識。

3、進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，各門學(xué)科爭取達(dá)到學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，在20xx年中考中，爭取重點中學(xué)的上線率達(dá)到區(qū)平均水平。認(rèn)真組織學(xué)生參加區(qū)級以上各類競賽，爭取榜上有名。

4、加大力度做好生源鞏固工作，鞏固率要達(dá)95%以上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)及良好的班務(wù)管理為吸引力，使學(xué)生留得住，學(xué)得好。用師愛去關(guān)心每一個學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，使得學(xué)生愿意留，安心留。

5、做好差生轉(zhuǎn)化工作。各位教師針對所任班級學(xué)生建立差生檔案，要有計劃、有目的、有措施、有成效地做好差生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)校教導(dǎo)處主任：全面負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，協(xié)助校長實施本學(xué)年度的教育、教學(xué)工作計劃，對校長負(fù)責(zé)。

1、負(fù)責(zé)全校的課程、課時、作息時間的設(shè)置；全任課教師的工作安排；總課表的編排。

2、負(fù)責(zé)檢查教師的教學(xué)計劃的制定、落實；督促教師每學(xué)期寫一份教學(xué)工作總結(jié)。

3、負(fù)責(zé)全校的體衛(wèi)工作及較大型的活動的組織實施工作（如運動會、全校性的競賽等）。

4、對外工作（中、小考；各項競賽；轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)、各種相關(guān)數(shù)據(jù)的填報等對外工作）。

5、全校課本、參考資料、輔導(dǎo)資料等的征訂工作。

6、期中、期未考試安排；質(zhì)量分析。

7、各項競賽獎金的發(fā)放制表。

8、突擊性、突發(fā)性的工作。

初中部主任，協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)主任搞好初中部的教務(wù)工作：

1、初中新招學(xué)生的編班。

2、屬初中的帶課安排。

3、負(fù)責(zé)初中各教研組的教研活動。

4、初中的常規(guī)教學(xué)檢查。

5、初三月考的安排、質(zhì)量分析。

6、突擊性的工作。

小學(xué)部主任，協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)主任搞好小學(xué)、幼教的教務(wù)工作：

1、小學(xué)新招學(xué)生的編班。

3、小學(xué)的常規(guī)教學(xué)檢查。

4、突擊性的工作。

5、負(fù)責(zé)小學(xué)、幼教的教研活動。教務(wù)員，協(xié)助學(xué)校教務(wù)主任搞好對外的業(yè)務(wù)聯(lián)系工作及突擊性的工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時。重視音、體、美等活動課程。

2、各學(xué)科要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，按新教材和新課標(biāo)的要求調(diào)整教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格把握“課標(biāo)”的要求。做到以“標(biāo)”為“本”，以“生”為“本”。針對學(xué)生實際情況，靈活運用教育教學(xué)方法，走出自己的“陽光大道”。

3、繼續(xù)開展好“常規(guī)教學(xué)”活動，要求備課要“深”，上課要“精”，按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；作業(yè)批改要“細(xì)”，及時做好批改記錄；輔導(dǎo)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，活動要“活”。常規(guī)教學(xué)檢查采取不定時抽查，教師工作手冊要求教師及時填寫，備課本上的教學(xué)進(jìn)度要按實際授課情況填寫。

4、認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，積極開展分層教學(xué)的探討。為了更好地貫徹因材施教的原則，大面積提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，制定計劃，確定對象，責(zé)任到人，定期檢查，力爭各項工作落實到位；提倡分層教學(xué)，精心設(shè)計教案，努力創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)，使每個學(xué)生都能積極參與。

5、要求每位教師在教育教學(xué)過程中做到“兩個面向”，一是，面向每一個學(xué)生，每位教師要“把每一個學(xué)生都教育好”作為辦學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中要著眼于全體學(xué)生，其次再瞄準(zhǔn)高層次，使優(yōu)等學(xué)生在能力上得到發(fā)展。二是，面向?qū)W生發(fā)展的每一個方面，開足開齊國家教委頒發(fā)的課程，讓學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，小學(xué)部繼續(xù)開展興趣小組活動。

6、進(jìn)一步完善教研組、備課組考核制度。要求各組在制定計劃時要切合實際，充分考慮其可行性；在執(zhí)行計劃時要做到內(nèi)容落實，人員落實，時間落實，計載詳實。同時，要求各組強(qiáng)化群體意識，堅持集體備課，加強(qiáng)隨堂聽課，認(rèn)真進(jìn)行評課。

7、綜合組（含體育）要提高“課間操”質(zhì)量，本學(xué)期，我們將協(xié)助并督促體育組做好各項工作，積極開展籃球活動，爭取合籃球成為我校的傳統(tǒng)項目。與此同時，將要求班主任做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作以及春季傳染病的預(yù)防工作，按要求建好健康卡及各項資料。

8、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。繼續(xù)搞好學(xué)籍管理工作，確保資料詳實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；認(rèn)真做好階段性檢測，期中期末考試以及各級各類競賽活動的組織工作；加強(qiáng)檔案管理。

周次起訖日期備注

一2月13—17日教師制定教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差計劃。

二2月20—24日檢查計劃制定情況。

三2月27—3月3日召開初三教師會。

四3月6—10日初三月考。

五3月13—17日月考質(zhì)量分析。

六3月20—24日“四優(yōu)課”校內(nèi)決賽初中數(shù)學(xué)競賽初中化學(xué)競賽。

七3月27—31日準(zhǔn)備參加區(qū)“四優(yōu)課”競賽。

八4月3—7日初三月考、初中數(shù)學(xué)競賽。

九4月10—14日月考質(zhì)量分析、初中物理競賽。

十4月17—21日期中考試

十一4月24—28日測試分析。

十二5月1—5日五一長假。

十三5月8—12日初三月考。

十四5月15—19日月考質(zhì)量分析。

十五5月22—26日教學(xué)進(jìn)度檢查。

十六5月29—6月2日小學(xué)興趣小組成果展示。

十七6月5—9日中考。

十八6月12—16日期末復(fù)習(xí)

十九6月19—23日小學(xué)畢業(yè)會考。

二十6月26—30日期末考試

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇九

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

1、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

（1）不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長。

（2）行為跟進(jìn)，實踐教育新理念。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實高效創(chuàng)新。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。

（1）抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋，并適時總結(jié)。

教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。（聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋）。

（2）抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的教研活動計劃和一份內(nèi)容充實的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

（1）要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級建設(shè)工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

（2）重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)安全意識，關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動，使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實落到實處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

（3）切實提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。

教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性；樹立“三種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校。

（具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機(jī)動安排）。

1、各學(xué)科參加教材分析。

2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額。

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊。

4、教研組長校本培訓(xùn)。

5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

1、組內(nèi)研究課啟動。

2、召開青藍(lán)工程工作會議。

3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)。

1、相關(guān)學(xué)科參賽：

2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運行的相關(guān)管理工作。

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃。

1、特長培訓(xùn)班成果大展演。

2、匯報觀摩課、基本功測評工作。

3、迎“元旦”系列活動。

1、各學(xué)科制定期末分項測試計劃。

2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作。

1、組織學(xué)生期末考試。

2、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作。

3、部署師生寒假活動。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十

今年是我國“十二五”的第一個年頭，也是深圳的“大運年”，更是我校實施“生命教育”的關(guān)鍵年。本學(xué)年我們以“生命教育”為核心引領(lǐng)學(xué)校工作，打造“生命教育”品牌學(xué)校，以區(qū)教育局提出的“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)教育的和諧、均衡和持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校提出的“培育理念，錘煉隊伍，創(chuàng)建特色，開創(chuàng)新局”的辦學(xué)新思路，圍繞“和諧、安全、質(zhì)優(yōu)、尚美”的工作方針，堅持改革創(chuàng)新，夯實教育基礎(chǔ)，堅決走教育內(nèi)涵式發(fā)展之路，加強(qiáng)內(nèi)部管理，一手抓常規(guī)教學(xué)，一手抓教學(xué)改革，高度重視師資隊伍的建設(shè)，加速教師專業(yè)成才，引領(lǐng)教師向?qū)W者型、科研型發(fā)展，在強(qiáng)化敬業(yè)愛生、崇尚主動創(chuàng)造、培育素質(zhì)教育理念、提升教育教學(xué)水平下功夫，錘煉一支高品質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實提高教育教學(xué)的質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各年級教材之間的聯(lián)系；

2、 要求教師完成繼續(xù)教育的學(xué)時任務(wù)；

3、 以校本教研為抓手，抓好科組和備課組活動，以科組為單位開展微型教學(xué)講座評比；（結(jié)合區(qū)優(yōu)秀科組評比）

5、 重點抓年輕教師的幫扶工作；（師徒結(jié)隊考核）

1、 抓教學(xué)過程的精細(xì)化管理，開展教學(xué)開放周活動；

2、 落實備課和集體備課制度；

4、 繼續(xù)抓好培優(yōu)和補(bǔ)差工作；

5、 抓好初三年級的中考備考；

1、 鼓勵學(xué)生參加區(qū)以上學(xué)科競賽；

2、 開展學(xué)校學(xué)科活動，提供學(xué)生參與的平臺；（本學(xué)期主要有數(shù)學(xué)周、英語節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)和社會實踐）

3、 開展第二課堂活動；

4、 抓好學(xué)生的學(xué)期評優(yōu)和綜合素質(zhì)評價工作；

1、 教材征訂和使用；

2、 小一和初一年級新生招生工作；

3、 做好學(xué)生學(xué)籍管理和教師繼續(xù)教育管理；

4、 做好中考考場的工作。

二月份：

（1） 召開各科級長工作會議，進(jìn)行上期教學(xué)質(zhì)量分析；

（2） 訂科組工作計劃和教學(xué)工作計劃；

（3） 各科組組織學(xué)習(xí)《區(qū)教學(xué)常規(guī)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》；

（4） 做好初中升中考試的備考動員工作；

（5） 做好初二年級的分層教學(xué)的籌備。

（6） 第二課堂興趣小組和后進(jìn)生輔導(dǎo)開展活動。

（7） 青年教師課堂教學(xué)基本功比賽籌備；

三月份：

（1） 落實教學(xué)常規(guī)，檢查《區(qū)教學(xué)常規(guī)》學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作抽查；

（2） 各科組組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實新的課程理念；

（3） 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，組織35周歲以下教師參加基本功比賽（第3、4周）；

（4） 做好一年級新生秋季招生預(yù)報名和學(xué)籍管理工作；預(yù)訂秋季教材；

（5） 做好“學(xué)雷鋒”主題活動月和科技節(jié)活動；

（6） 做好初中第一次月考（第5周）；

（7） 做好市區(qū)課題的中期研究工作。

（8） 數(shù)學(xué)周活動（第4周）

四月份：

（1） 做好革命傳統(tǒng)教育活動；

（2） 學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流；

（3） 建立教師業(yè)務(wù)檔案，做好學(xué)籍管理工作：

（4） 各科組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展科組教師校本培訓(xùn)（教學(xué)講座）活動；

（5） 英語周活動（第7周）；

（6） 初中三年級體育測試工作；

（7） 組織初中第二次月考（第10周）；

（8） 開展教學(xué)開放周活動和科技節(jié)活動（第11周）；

五月份：

（1） 各科組進(jìn)行實驗課題專題研究，舉行實驗課觀摩活動；

（2） 第二課堂活動開展情況檢查反饋；

（3） 初中部抓好五四青年節(jié)愛國主義教育活動；

（4） 做好中考英語口語考試；

（5） 組織初中第三次月考（第15周）；

（6） 擬組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，教師微型教學(xué)講座評比（16周）；

六月份：

（1） 開展六一慶祝活動；

（2） 初中一、二年級參加社會實踐活動；（16周）

（3） 開展環(huán)保、禁毒、安全、法治教育活動；

（4） 優(yōu)秀科組備課組評選；

（5） 做好期末復(fù)習(xí)工作；

（6） 一年級新生報名注冊；

（7） 第一類科目考查；

（8） 初三學(xué)生畢業(yè)升中會考。

（9） 教師博客評比；（19周）

七月份：

（1） 組織期末考試工作；

（2） 上交各類總結(jié)，資料及時歸檔；

（3） 期末表彰及假期安全教育。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十一

本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng),教好書育好人，全面優(yōu)化xx小學(xué)教育教學(xué)治理。

1．以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

2．搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。

3．狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強(qiáng)化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、進(jìn)步性、有效性。

4．開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。

5．學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。

(一)教學(xué)秩序常規(guī)。

1．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁缺課。

2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設(shè)備進(jìn)入課堂，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進(jìn)行。

3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。

4．認(rèn)真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

(二)備課常規(guī)。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。

2．任何教師不得無教案進(jìn)教室上課。

3.可將教學(xué)目標(biāo)重難點作業(yè)設(shè)計等用卡片或者直接寫于教科書上。

(三)課堂教學(xué)常規(guī)。

1．課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2．課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4．上課要求教師堅持用普通話進(jìn)行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清楚、端正。

5．要對學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性。

(四)作業(yè)常規(guī)。

1．作業(yè)要精心選擇，要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級留半個小時家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。

2．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。提倡寫激勵性的批語。

(五)教研活動常規(guī)。

1．學(xué)校教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3．鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，校委會成員每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，并作好聽課記錄。

新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的工作，讓教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標(biāo)竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

1．8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學(xué)實錄、教學(xué)討論等，并寫觀后感。

2．組織教師參加小學(xué)學(xué)科教學(xué)教師通識培訓(xùn)。

3．教務(wù)處根據(jù)文件要求及教師情況，進(jìn)行課程安排，為開學(xué)作好準(zhǔn)備。

1．9月1日舉行開學(xué)典禮，9月2日正式上課。各班認(rèn)真做好開學(xué)“四個一”活動。

2．執(zhí)行三表，鞏固學(xué)額，做好其實事業(yè)統(tǒng)計工作。

3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮(zhèn)第一輪期初工作檢查工作。

4．組織見習(xí)期教師參加培訓(xùn)。

5．組織教師參加市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動。

6．組織教師訓(xùn)練運動員，準(zhǔn)備參加20xx年度小學(xué)生運動會。

1．加強(qiáng)新教師教育教學(xué)能力的指導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)揮師徒結(jié)隊功能，提升新教師各教育管理能力。

2．新教師做好鎮(zhèn)教研組隨機(jī)聽課準(zhǔn)備。

3．根據(jù)實際情況，組織教師參加上級有關(guān)活動及比賽。

1．組織進(jìn)行期中質(zhì)量普查（第十周），進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施。

2．教師對學(xué)生進(jìn)行全面家訪。

3．繼續(xù)做好新教師指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

1．開展“12.９”愛國運動紀(jì)念活動及“學(xué)會感恩”主題教育。

2．組織英語教師參加鎮(zhèn)小學(xué)英語教師演講比賽。

1．學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評價（第二十周）。

2．各種資料整理歸檔。

4．學(xué)期結(jié)束：

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十二

（一） 常規(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。

a、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作要嚴(yán)抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎(chǔ)。

（1） 開學(xué)第一天利用班會課班主任老師在班級內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，逐條對學(xué)生解釋，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)具體見《xx小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。已經(jīng)在qq上共享了這個文件，請老師們及時下載。

（3）繼續(xù)抓好一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）對各年級的插班生的學(xué)習(xí)常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關(guān)注，做好新老學(xué)生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學(xué)期的時間讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個全面的提升。

（5）在本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴(yán)抓備課關(guān)，備課不合格不允許上課。

進(jìn)一步提升學(xué)生的誦讀水平和寫字水平。開學(xué)后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學(xué)計劃，每個組由組長負(fù)責(zé)發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務(wù)主任李xx主任處。誦讀內(nèi)容為3個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文（童謠、現(xiàn)代詩歌）、國學(xué)經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學(xué)期中或期末學(xué)校將舉行全校學(xué)生的演講、誦讀比賽。本學(xué)期各班級的午寫課教師要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練力度，加強(qiáng)學(xué)生對寫字本的保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校會每天對晨誦、午寫課進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進(jìn)行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課，備課經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。

開學(xué)第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學(xué)生上學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。把讀寫姿勢、讀寫習(xí)慣作為一個重點內(nèi)容做好要求。

b、 教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導(dǎo)有效，以嚴(yán)格的管理保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)校高效課堂的打造，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課。

每位教師學(xué)期初制定任教學(xué)科的計劃和進(jìn)度表，學(xué)期末則根據(jù)一學(xué)期的教學(xué)活動做出總結(jié)反思，上交打印版于張營主任，b5紙張，頁邊距各2厘米，宋體四號。

認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)。全體教師首先要對整冊教材進(jìn)行全面把握，再對單元目標(biāo)進(jìn)行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學(xué)科），繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四篇教學(xué)詳案及配套的微課和教學(xué)反思，教案和反思上都要標(biāo)注上課時間和反思時間。教學(xué)用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標(biāo)記、書寫。

三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節(jié)課都要有課時詳案，依據(jù)新課標(biāo)制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每學(xué)期撰寫xxxxx字的業(yè)務(wù)筆記，占格準(zhǔn)確,書寫認(rèn)真、工整，內(nèi)容學(xué)習(xí)性強(qiáng)的教師此項為滿分。內(nèi)容為教育教學(xué)理論、個人學(xué)習(xí)感悟、反思、總結(jié)等。

（3）作業(yè)批改要求及種類：

作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，以鞏固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生能力為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴(yán)格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十三

一、常規(guī)工作。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查”的辦法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充足課時。

2、做好期中期末考查的安排。

3、規(guī)范學(xué)籍管理。

4、做好__年秋的書薄征訂工作。

二、教研活動。

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動。

2、市調(diào)研活動。

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、結(jié)對教師課堂展示活動。

三、師資隊伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。

抓教研組建設(shè)，實行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實際問題為出發(fā)點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項工作做到整體安排、全局部署，有計劃，查落實，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時評選出校級先進(jìn)教研組。

星期一大課間時間：綜合組。

星期二下午：語文組。

星期三下午：英語。

星期四下午：數(shù)學(xué)。

2、負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

扎實開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計劃和具體實施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動的進(jìn)程，規(guī)范實驗教師的行為，以教研組活動為陣地，做實做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實施的過程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

堅持面向全體老師，重點培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進(jìn)成長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成績。

4、青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據(jù)本組實際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動進(jìn)行到底。

5、教研組主題研討活動。

各教研組要根據(jù)本組實際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動順利進(jìn)行。

6、青年教師發(fā)展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。提倡教師充分利用學(xué)校校園互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺、和學(xué)科論壇，為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。網(wǎng)上的表現(xiàn)將作為評優(yōu)、評先進(jìn)的一個重要指標(biāo)。

7、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

第一要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對家長提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第二要落實“六認(rèn)真”工作要求(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真聽課、認(rèn)真參加研訓(xùn)活動)。為了更加有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將以“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

一、40周歲(包括40周歲)以上教師。

1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。

2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參加一次重點培養(yǎng)教師的開課活動。

3、積極配合并參與學(xué)校課題研究。

二、40周歲以下教師。

1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，

2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，

6、每學(xué)年進(jìn)行一次b類課題的研究并將有關(guān)資料上傳。

8、開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)論文、案例、課題、敘事研究。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十四

進(jìn)入新學(xué)期，工作計劃應(yīng)該怎么寫呢?以下是本站小編為大家精心整理的2018年小學(xué)教務(wù)處工作計劃范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注本站。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹新課程基本理念，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路。以“過一種幸福完整的教育生活”為追求，以“只要行動，就有收獲”為行動理念，以“六大行動”為抓手，積極開展新教育實驗工作，全方位推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造品牌教師，促進(jìn)教研工作的改革與創(chuàng)新，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

二、工作目標(biāo)。

進(jìn)入新學(xué)期，教務(wù)處積極謀劃有效發(fā)展，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，通過本學(xué)期師生的共同努力，本學(xué)期將實現(xiàn)以下工作目標(biāo)：

1、實現(xiàn)兒童課程開課正?；?，在晨誦、午讀、暮省及讀寫繪和整本書共讀方面取得突破性進(jìn)展。初步開發(fā)“在農(nóng)歷的天空下”系列課程。

2、能在“構(gòu)建理想課堂“行動中取得突破性進(jìn)展，初步改變?nèi)熒F(xiàn)有的行為方式和教研范式。

3、堅持做好“每月一事”，提高學(xué)生養(yǎng)成教育成效。

4、開展教研活動，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)一組織和個人研修相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場交流相結(jié)合、課題研究與案例研究相結(jié)合等多種形式，提高教師的教研能力，擴(kuò)大教研成果。

5、開展好每學(xué)期三次的'業(yè)務(wù)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達(dá)到規(guī)范化，全面化。

三、具體工作措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足各類課程。嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間及各項規(guī)章制度，不準(zhǔn)私自缺課、調(diào)課，堅決執(zhí)行縣教育局的“八不準(zhǔn)”。

2、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)特崗教師的快速成長。

今年我校又迎來了四位新成員，她們急需專業(yè)的引領(lǐng)。本學(xué)期將以語、數(shù)教研組為依托，繼續(xù)做好有效框架備課下的課堂教學(xué)培訓(xùn)工作，全面開展好骨干教師及中青年教師的觀摩課、示范課和展示課，做好對“特崗教師”的崗前培訓(xùn)工作。

3、創(chuàng)新教研范式，擴(kuò)大教研成果。

(1)扎實開展“同課異構(gòu)”這一教研范式，提高教研的成果。在本學(xué)期將充分利用我校有很多平行班這一優(yōu)勢，在教研活動日，將安排同一年級、同一學(xué)科、不同班級的老師，上相同的教學(xué)內(nèi)容，通過“同課異構(gòu)”，進(jìn)一步深入交流、探討教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。

(2)進(jìn)一步完善教研范式，力求教研成果的最大化。針對前期教研課只存在聽課、評課的方式，這學(xué)期將增加說課這一內(nèi)容。執(zhí)教老師在上課前對執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行說課，不僅要說明怎樣教，更重要的是說明為什么這樣教。在評課環(huán)節(jié)，要做到真正教學(xué)經(jīng)驗的交流，要給執(zhí)教者提出合理的教學(xué)建議，從而提高課堂教學(xué)效率。

(3)以有效框架備課下的“導(dǎo)學(xué)案”和“導(dǎo)學(xué)單”為依托，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。大膽探索新方法、新思路，力求構(gòu)筑“理想課堂”。上好新教育兒童課程，做好交流研討工作。

4、認(rèn)真選拔老、中、青教師參加霍邱縣“第九屆教壇新星”及“第一屆教壇中堅、教壇宿將”的評選工作。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理和監(jiān)督，使教師的業(yè)務(wù)達(dá)到規(guī)范化和全面化。依托教研組長，加強(qiáng)過程管理，每學(xué)期進(jìn)行三次業(yè)務(wù)檢查，并做好詳細(xì)記錄，且把檢查結(jié)果作為績效工資兌現(xiàn)的依據(jù)，獎優(yōu)懲差。其中學(xué)生的作業(yè)設(shè)置與批改要統(tǒng)一規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行《霍邱縣關(guān)于規(guī)范小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》文件內(nèi)容。

6、積極做好縣教育局每期兩次的考試及每期一次的全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，并把考試及監(jiān)測成績作為當(dāng)年評先、評優(yōu)、晉級、班主任選聘及獎勵性績效工資兌現(xiàn)等方面重要依據(jù)，開好期中及期末兩次總結(jié)表彰會。

7、成立各種興趣小組，定期開展活動，豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特長。關(guān)愛“留守學(xué)生”，盡量使他們都能參加興趣小組，以減輕他們的孤獨感。

8、主動優(yōu)化教學(xué)方法與手段，充分運用教師電子備課室、“農(nóng)遠(yuǎn)工程教室”、音樂教室、美術(shù)教室等電教媒體設(shè)備，切實提高對各類設(shè)備的利用率，本期力爭95℅的教師會利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源，確保本期95℅的教師能制作ppt課件。

9、建立健全有關(guān)檔案，學(xué)生、教師檔案逐步健全規(guī)范，妥善保管。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十五

根據(jù)教育局2017學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教導(dǎo)處的工作以學(xué)校的工作思路為依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)?！白穼ひ粋€夢想”；“建立一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個項目”；“實現(xiàn)五個強(qiáng)化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升教師執(zhí)教潛力，實踐高效課堂；進(jìn)一步落實和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作，進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，用心推進(jìn)和文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。

2、各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。

3、學(xué)生鞏固率、升學(xué)率為100%，國家體育健康達(dá)標(biāo)率為90%左右。

4、“2+1”體藝活動參與率為100%，科學(xué)實驗開出率95%以上。

5、組織學(xué)生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項達(dá)80人次以上。

6、教研活動全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，教師聽課不少于24節(jié)，全員研教參與率為100%。

7、提升教師業(yè)務(wù)潛力建設(shè)：強(qiáng)化教師“學(xué)為中心”的意識與實踐，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學(xué)實效；加強(qiáng)中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革，實現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（一）五育并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、根據(jù)國家教育行政部門的要求，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，用心開設(shè)地方課程和綜合實踐課程；客服困難，初一年級、初二年級開設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

2、根據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進(jìn)行調(diào)查，了解作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。

3。加強(qiáng)和改善體藝衛(wèi)等工作。全面落實《中小學(xué)生健康促進(jìn)行動計劃實施方案》，在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證學(xué)生體育活動每一天不少于一小時。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進(jìn)入前八名，并力取更好名次。參加縣社會實踐活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，個性是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，能夠在參與度、趣味性有所突破，讓體育節(jié)成為競爭意識、群眾主義、團(tuán)隊精神和快樂活動的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

4、按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原則，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團(tuán)建設(shè)。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團(tuán)隊的訓(xùn)練，用心參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團(tuán)隊比賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長的學(xué)生，結(jié)合社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類比賽中，獲獎項達(dá)80人次以上。

（二）加強(qiáng)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

（1）落實和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為履行教師職責(zé)崗位的考核，能較合理體現(xiàn)教師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實施《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)則，分期中、期末兩次檢查，根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處采用不定期抽查的辦法，鞭策教師能夠按時備課。

（2）根據(jù)上級對教師教學(xué)常規(guī)的要求，各教師本學(xué)年重視落實以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，精心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象；落實作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得出現(xiàn)嚴(yán)重的拖課現(xiàn)象，并把其作為教師教學(xué)常規(guī)學(xué)生調(diào)查資料之一。

（3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋，采用平時分散檢查和集中督查相結(jié)合的辦法，工作流程如下：

繼續(xù)對男55周歲和女50周歲教師進(jìn)行免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的`老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。

2、扎實做好考試研究和質(zhì)量分析。

端正教師的考試觀念，考試不僅僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓勵學(xué)生后階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段，教師要用足用好考試和平時測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)控制在0。7以上。

加強(qiáng)考試的組織管理，教導(dǎo)處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，規(guī)范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會。

（1）教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動、質(zhì)量分析會等，深入教學(xué)第一線及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。個性要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠心教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析。

（2）抓好復(fù)習(xí)迎考。要根據(jù)本年段實際狀況，備課組精心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實學(xué)生的知識與技能。加強(qiáng)考試研究，傳授考試策略，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視，經(jīng)常性群眾會診，提出解決辦法。

（3）更新教學(xué)理念，密切關(guān)注中考命題方向，認(rèn)真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應(yīng)對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要及時互通信息。

（4）要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試資料的指導(dǎo)和訓(xùn)練；第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強(qiáng)度；第三階段是下學(xué)期項目確定后，作為最后的沖刺階段。在具體課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。

4、狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對象山中學(xué)保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織必須數(shù)量的績優(yōu)學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)，并有計劃地進(jìn)行調(diào)整。個性是初三，在《培優(yōu)》方案的基礎(chǔ)上，做到“五定”（確定學(xué)生人數(shù)，確定教師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點，確定輔導(dǎo)資料，確定上課時間）。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。

為控制明年中考后20%的學(xué)生的比率為10%以內(nèi)，教導(dǎo)處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進(jìn)行整合，建立后20%學(xué)生的檔案，每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對幫教的效果。

5、嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革。本學(xué)年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學(xué)期開展改革實踐活動。

（三）拓寬渠道，提升教師業(yè)務(wù)潛力。

1、制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變教師觀念。教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個矛盾統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并透過課例評選、教師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進(jìn)教師的實踐和反思，用心引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目標(biāo)達(dá)成和落實為主要資料的生態(tài)課堂，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

2、協(xié)同教科處做好20xx學(xué)年度象山縣中小學(xué)教師全員研教活動全員研教暨我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”活動，搭建促進(jìn)教師深入思考的平臺，用心探索“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團(tuán)隊，把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深入開展群眾備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平。在每個教師上一堂公開課的基礎(chǔ)上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓(xùn)比賽等。透過上述活動，到達(dá)團(tuán)隊融合和個人業(yè)務(wù)潛力的提高的目的。同時，各組、各研教團(tuán)隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校ftp中的資源庫。

3、青藍(lán)工程。為全面提高我校青年教師的執(zhí)教潛力，加快培養(yǎng)青年教師的成長，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，實現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，實施師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進(jìn)行考核評比。

4、錯題庫與錯題集。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實效，研究和實踐《學(xué)科錯題資源的構(gòu)建與利用》，透過學(xué)生和教師錯題資源的構(gòu)建，構(gòu)成錯題利用的方法，構(gòu)建學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)和教師的反思性教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的效率。要求學(xué)生每一天在作業(yè)訂正后，挑選一至三題典型的錯題進(jìn)行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進(jìn)教師反思教學(xué)，反思課堂，進(jìn)行錯題庫（或優(yōu)題庫）整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。計劃以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團(tuán)隊，也鼓勵其他老師參與。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。

（四）加強(qiáng)考核，發(fā)揮教研組的實效作用。

1、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際，對教研組和備課組長人員進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。

2、各教研組期初制訂計劃，并一份紙質(zhì)上交教導(dǎo)處，一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。

3、規(guī)范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實效的教研活動。

4、各教研組開出1—2堂有必須規(guī)模，有必須影響的公開課。

5、完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作，根據(jù)《丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度》評選出2—3名校級優(yōu)秀教研組。

6、加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)和交流。

（五）其他工作。

1。加強(qiáng)學(xué)籍管理，完成電子學(xué)籍的登記，健全學(xué)生檔案，嚴(yán)格控制流生，輟學(xué)率控制在1%以下。

2。加強(qiáng)教師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好教師們的教學(xué)服務(wù)工作。

4。繼續(xù)加強(qiáng)實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學(xué)教師緊密配合，實驗開出率在90%以上。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十六

緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，語數(shù)學(xué)科全面推行電子備課，強(qiáng)化集體電子備課和個人二次電子備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)活動規(guī)范化。進(jìn)一步協(xié)助推進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級組工作，規(guī)范開展年級組推門課；進(jìn)一步加大教學(xué)開放的力度，規(guī)范開展教學(xué)開放周活動；進(jìn)一步推進(jìn)校園經(jīng)典古詩文活動，聯(lián)系德育處，開展校園古詩文展演；進(jìn)一步推進(jìn)“一年級一品牌”的體育和藝術(shù)活動。

4、探索課程校本化。本學(xué)期，積極推行已開發(fā)的校本課程，重點在新生入學(xué)教育和一年級一品牌的藝術(shù)教育，并逐步建立評價體系。同時對品德與生活和品德與社會與朝讀經(jīng)典的融合及生命安全教育與心理健康教育的融合，展開思考，逐步形成有特色的荊州實驗小學(xué)校本課程。

（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點點落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。

（1）“備課”關(guān)。要求超前一周備課，本學(xué)期語數(shù)學(xué)科采用電子備課，其他學(xué)科采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強(qiáng)“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充分用好電子白板和多媒體課件，做到電子備課和日常教學(xué)的有機(jī)融合，不能出現(xiàn)備教分離。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關(guān)。根據(jù)學(xué)校要求，全體教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。

（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。倡導(dǎo)教師精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點從作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。

（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的學(xué)困生達(dá)到目標(biāo)要求。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行教研組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個重點進(jìn)行檢查，采用備課組重點檢查及教務(wù)處抽查的形式，期中、期末集中檢查。

（二）深入課堂，強(qiáng)化課堂管理，追求優(yōu)質(zhì)高效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，對教師上課情況教務(wù)處和校長室將深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)課程的安排和教學(xué)常規(guī)管理得到不折不扣的落實。

2、積極落實校本課程的優(yōu)化與評價。本學(xué)期我們著手開展了《一年級新生入學(xué)教育》和《一年級一品牌的藝術(shù)教育》兩項校本課程，教務(wù)處要積極跟進(jìn)，隨時收集優(yōu)化意見，反饋給教科室，展開修訂，同時積極聯(lián)絡(luò)德育處對《一年級新生入學(xué)教育》的實施效果展開評價。聯(lián)合教科室對《一年級一品牌的藝術(shù)教育》展開評價。對品德與朝讀經(jīng)典的課程融合、生命安全教育與心理健康教育的課程融合，要根據(jù)安排展開研討，爭取形成有價值的結(jié)果。

3、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測、六年級畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，教務(wù)處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進(jìn)。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。

4、繼續(xù)開展第二課堂活動課，發(fā)展學(xué)生興趣特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓(xùn)練性。在發(fā)展學(xué)生的個性特長上下功夫，學(xué)校成立興趣班，班級成立興趣組，力爭達(dá)到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。其次，學(xué)校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學(xué)生在活動課上能學(xué)有所長。最后，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心，多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住契機(jī)，培養(yǎng)興趣特長。同時，教務(wù)處要加大過程管理，結(jié)合進(jìn)程布置階段目標(biāo)，深入推進(jìn)“一年級一品牌的體育和藝術(shù)活動”。

5、落實推門課和教學(xué)開放周活動。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，讓推門課活動成常態(tài)，教務(wù)處組織各分管年級組的校長不定期推門進(jìn)教室聽課，并與教師交流，以此促進(jìn)課堂常規(guī)管理。加強(qiáng)家校溝通，根據(jù)教學(xué)開放周方案，舉行教學(xué)開放周活動，把辦社會滿意校園，家長放心校園落到實處。

6、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具和多媒體要充分使用。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）其他工作。

1、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案的整理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)?！翱冃ЧべY”改革提供資料。

2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理，進(jìn)一步規(guī)范我校電子學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。

1、做好開學(xué)初教材、教參、課表等的各項準(zhǔn)備工作。

2、分發(fā)教師用書和學(xué)生教材。

5、協(xié)助做好電子備課的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

6、做好一年級新生及轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)籍登記。

7、制定器樂教學(xué)活動方案，并結(jié)合問卷調(diào)查制定綜合學(xué)科教學(xué)績效方案。

8、對新生入學(xué)教育效果展開評價。

9、召開品德與朝讀經(jīng)典，生命安全教育與心理健康教育課程融合啟動會議。

1、組織好推門課活動及資料收集。

2、十月常規(guī)檢查，優(yōu)化電子備課過程，落實電子備課實效。

3、協(xié)助德育處制定朝讀經(jīng)典學(xué)校展示會演活動方案。

4、制定學(xué)校“一年級一品牌”階段展示活動方案。

5、研討品德與朝讀經(jīng)典課程融合的問題。

1、期中教學(xué)檢查，分析電子備課存在的問題，尋求解決途徑。

2、組織期中考試、教學(xué)質(zhì)量分析。

3、舉行學(xué)校朝讀經(jīng)典展示會演。

1、舉行教學(xué)開放周活動。

2、征訂學(xué)生寒假作業(yè)。

3、十二月常規(guī)檢查，回訪電子備課問題的效果。

4、舉行學(xué)?！耙荒昙壱黄放啤彪A段展示活動。

5、研討生命安全教育與心理健康教育融合的問題。

1、期末復(fù)習(xí)工作安排。

2、科室工作總結(jié)。

3、期末教學(xué)檢查，全面檢查電子備課，并于綜合學(xué)科教研組長溝通，交流。

4、期末考試及質(zhì)量分析。

5、征訂新學(xué)期師生用書，發(fā)放寒假作業(yè)。

6、整理檔案。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十七

根據(jù)教育局20__學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教導(dǎo)處的工作以學(xué)校的工作思路為依據(jù)，實現(xiàn)學(xué)校“追尋一個夢想”;“建立一種文化”;“突出兩個重點”;“深化三個項目”;“實現(xiàn)五個強(qiáng)化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量;以我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升教師執(zhí)教潛力，實踐高效課堂;進(jìn)一步落實和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作，進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，用心推進(jìn)和文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)。

1、初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。

2、各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。

3、學(xué)生鞏固率、升學(xué)率為100%，國家體育健康達(dá)標(biāo)率為90%左右。

4、“2+1”體藝活動參與率為100%，科學(xué)實驗開出率95%以上。

5、組織學(xué)生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項達(dá)80人次以上。

7、提升教師業(yè)務(wù)潛力建設(shè)：強(qiáng)化教師“學(xué)為中心”的意識與實踐，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學(xué)實效;加強(qiáng)中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革，實現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、主要工作與措施。

(一)五育并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、根據(jù)國家教育行政部門的要求，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，用心開設(shè)地方課程和綜合實踐課程;客服困難，初一年級、初二年級開設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

2、根據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進(jìn)行調(diào)查，了解作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。

3、加強(qiáng)和改善體藝衛(wèi)等工作。全面落實《中小學(xué)生健康促進(jìn)行動計劃實施方案》，在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證學(xué)生體育活動每一天不少于一小時。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進(jìn)入前八名，并力取更好名次。參加縣社會實踐活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，個性是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，能夠在參與度、趣味性有所突破，讓體育節(jié)成為競爭意識、群眾主義、團(tuán)隊精神和快樂活動的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

4、按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原則，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團(tuán)建設(shè)。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團(tuán)隊的訓(xùn)練，用心參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團(tuán)隊比賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長的學(xué)生，結(jié)合社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類比賽中，獲獎項達(dá)80人次以上。

(二)加強(qiáng)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

(1)落實和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為履行教師職責(zé)崗位的考核，能較合理體現(xiàn)教師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實施《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)則，分期中、期末兩次檢查，根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處采用不定期抽查的辦法，鞭策教師能夠按時備課。

(2)根據(jù)上級對教師教學(xué)常規(guī)的要求，各教師本學(xué)年重視落實以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，精心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象;落實作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改;不得出現(xiàn)嚴(yán)重的拖課現(xiàn)象，并把其作為教師教學(xué)常規(guī)學(xué)生調(diào)查資料之一。

(3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋，采用平時分散檢查和集中督查相結(jié)合的辦法，工作流程如下：

繼續(xù)對男55周歲和女50周歲教師進(jìn)行免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。

2、扎實做好考試研究和質(zhì)量分析。

端正教師的考試觀念，考試不僅僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓勵學(xué)生后階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段，教師要用足用好考試和平時測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)控制在0.7以上。

加強(qiáng)考試的組織管理，教導(dǎo)處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，規(guī)范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會。

(1)教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動、質(zhì)量分析會等，深入教學(xué)第一線及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。個性要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠心教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析。

(2)抓好復(fù)習(xí)迎考。要根據(jù)本年段實際狀況，備課組精心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實學(xué)生的知識與技能。加強(qiáng)考試研究，傳授考試策略，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視，經(jīng)常性群眾會診，提出解決辦法。

(3)更新教學(xué)理念，密切關(guān)注中考命題方向，認(rèn)真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應(yīng)對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要及時互通信息。

(4)要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試資料的指導(dǎo)和訓(xùn)練;第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強(qiáng)度;第三階段是下學(xué)期項目確定后，作為最后的沖刺階段。在具體課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。

4、狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對象山中學(xué)保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織必須數(shù)量的績優(yōu)學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)，并有計劃地進(jìn)行調(diào)整。個性是初三，在《培優(yōu)》方案的基礎(chǔ)上，做到“五定”(確定學(xué)生人數(shù)，確定教師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點，確定輔導(dǎo)資料，確定上課時間)。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。

為控制明年中考后20%的學(xué)生的比率為10%以內(nèi)，教導(dǎo)處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進(jìn)行整合，建立后20%學(xué)生的檔案，每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對幫教的效果。

5、嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革、本學(xué)年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學(xué)期開展改革實踐活動。

(三)拓寬渠道，提升教師業(yè)務(wù)潛力。

1、制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變教師觀念。教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個矛盾統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并透過課例評選、教師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進(jìn)教師的實踐和反思，用心引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目標(biāo)達(dá)成和落實為主要資料的生態(tài)課堂，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

2、協(xié)同教科處做好20__學(xué)年度象山縣中小學(xué)教師全員研教活動全員研教暨我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”活動，搭建促進(jìn)教師深入思考的平臺，用心探索“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團(tuán)隊，把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深入開展群眾備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平。在每個教師上一堂公開課的基礎(chǔ)上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓(xùn)比賽等。透過上述活動，到達(dá)團(tuán)隊融合和個人業(yè)務(wù)潛力的提高的目的。同時，各組、各研教團(tuán)隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校ftp中的資源庫。

3、青藍(lán)工程。為全面提高我校青年教師的執(zhí)教潛力，加快培養(yǎng)青年教師的成長，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，實現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，實施師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進(jìn)行考核評比。

4、錯題庫與錯題集。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實效，研究和實踐《學(xué)科錯題資源的構(gòu)建與利用》，透過學(xué)生和教師錯題資源的構(gòu)建，構(gòu)成錯題利用的方法，構(gòu)建學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)和教師的反思性教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的效率。要求學(xué)生每一天在作業(yè)訂正后，挑選一至三題典型的錯題進(jìn)行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進(jìn)教師反思教學(xué)，反思課堂，進(jìn)行錯題庫(或優(yōu)題庫)整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。計劃以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團(tuán)隊，也鼓勵其他老師參與。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。

(四)加強(qiáng)考核，發(fā)揮教研組的實效作用。

1、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實際，對教研組和備課組長人員進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。

2、各教研組期初制訂計劃，并一份紙質(zhì)上交教導(dǎo)處，一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。

3、規(guī)范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實效的教研活動。

4、各教研組開出1—2堂有必須規(guī)模，有必須影響的公開課。

5、完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作，根據(jù)《丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度》評選出2—3名校級優(yōu)秀教研組。

6、加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)和交流。

(五)其他工作。

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完成電子學(xué)籍的登記，健全學(xué)生檔案，嚴(yán)格控制流生，輟學(xué)率控制在1%以下。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好教師們的教學(xué)服務(wù)工作。

4、繼續(xù)加強(qiáng)實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學(xué)教師緊密配合，實驗開出率在90%以上。

小學(xué)教務(wù)處的工作計劃篇十八

本學(xué)期，教務(wù)處將以國家教育政策、教育法規(guī)為指導(dǎo)，全面貫徹落實市、區(qū)教育局教研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃，確立“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細(xì)化教學(xué)工作的過程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。

（一）常規(guī)管理：重視過程，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教務(wù)處建立巡查機(jī)制，確保素質(zhì)向縱深發(fā)展。

2、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)。

（1）有效備課。

提倡實用備課，有效備課，采用集體備課、電子備課、個性備課相結(jié)合的模式，教師要在獨立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧。在語、數(shù)長線學(xué)科上嘗試電子備課，電子備課的教師必須進(jìn)行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象。

（2）有效上課。

教師上課時要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，杜絕沒備課就進(jìn)入課堂，備課與教學(xué)活動不符等現(xiàn)象，教務(wù)處將開展推門聽課，教學(xué)開放等形式進(jìn)行檢查。

（3）有效聽課。

要求年輕教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，資深教師不少于15節(jié)，并有詳細(xì)的聽課筆記，心得收獲。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。

（4）有效訓(xùn)練。

教師要正確認(rèn)識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)。本學(xué)期既要抓好對作業(yè)量的'控制，更要抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。

（5）有效輔導(dǎo)。

明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)，任教老師要與班級中的后進(jìn)生開展結(jié)對、幫扶，全面促進(jìn)后進(jìn)生行為的轉(zhuǎn)化，成績的提升。教務(wù)處將不定期對結(jié)對轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行檢查。

（二）教學(xué)研究：夯實基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量。

1、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科各年段根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定每個年級各科的基礎(chǔ)知識、基本能力的考察標(biāo)準(zhǔn)，開展年段基本能力過關(guān)測試。促進(jìn)教師教學(xué)研究，提升教師命題能力，建設(shè)學(xué)校試題庫。

2、著力兩個抓好兩個有效“有效課堂，有效訓(xùn)練”，課堂教學(xué)要抓教學(xué)難點、教學(xué)重點，交給孩子學(xué)習(xí)方法，還給孩子充分的自主學(xué)習(xí)的時間，提倡“堂堂清，天天清，單元清。”

（三）教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺，超越發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，多讀書。開展“讀書沙龍”活動，組織年輕教師多讀書，讀書讀好書，定期薦書。有計劃安排教師參加各級各類的學(xué)習(xí)研討活動。

2、開展活動，鍛造教學(xué)能力。

通過開展示范課，匯報課，教學(xué)比武，基本功大賽等活動為廣大教師提供鍛煉平臺，提升教學(xué)能力，特別促進(jìn)年輕教師的發(fā)展。

3、深化青藍(lán)工程，提高整體水平。

（四）校園文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色。

2、開展和規(guī)范體藝二加一活動。

3、組織好學(xué)科競賽。

4、加強(qiáng)學(xué)校特色社團(tuán)的建設(shè)。