公務(wù)員申論建議書(shū)格式(通用14篇)

社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。了解總結(jié)的目的和意義是寫(xiě)好一份總結(jié)的首要條件。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇一

審題是應(yīng)試最基本、最首要的一項(xiàng)工作，是作答的前提。審題精準(zhǔn)，指的是要精確無(wú)誤了解題意、把握試題要求。確切地說(shuō)，應(yīng)試的第一步就是先看考題，通過(guò)對(duì)考題的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向，這就是審題。精準(zhǔn)審題，是申論解題的金鑰匙，應(yīng)該注意什么呢？精準(zhǔn)審題，應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、審題要注意“全”

接觸到題目就要全方位審閱，明確作答要求中的限制部分和未限制部分，力爭(zhēng)審題全面。如：2010年湖南省公務(wù)員考試申論的第一大題的1小題“試指出市政公用事業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容，并談?wù)勈姓檬聵I(yè)的重要性”、2011年湖南省公務(wù)員考試申論的第一大題“根據(jù)給定資料，概括說(shuō)明人口普查要掌握我國(guó)人口哪些方面的基本信息，并分析指出，掌握這些基本信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義”。這兩道題，從審題的角度來(lái)看，應(yīng)該很簡(jiǎn)單，中間都有一個(gè)“并”字，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該是兩答。諸如此類(lèi)的題目，一般來(lái)說(shuō)，考生都能按照要求作答，這里就不多講了。但是也有一種情況不得不說(shuō)，題目中也含有一個(gè)“并”字的，考生也知道是兩答，卻不知道該如何去答，這種情況普遍存在。如：2013年湖南省公務(wù)員考試申論的第一大題目“根據(jù)給定資料1‘活取熊膽’事件中存在一些爭(zhēng)議，請(qǐng)歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題并作簡(jiǎn)要說(shuō)明”、2013年中公版湖南省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)業(yè)教材模擬預(yù)測(cè)試卷申論第一套第一大題“請(qǐng)你歸納給定材料所蘊(yùn)含幾個(gè)方面的內(nèi)容，并加以概括敘述”。很多考生看到這類(lèi)題目，可能會(huì)“歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題”和“歸納給定材料所蘊(yùn)含幾個(gè)方面的內(nèi)容”，但不知道“作簡(jiǎn)要說(shuō)明”和“概括敘述”，或者反之，總是不能按照題目的要求作答，或回答不全面，總丟下一部分內(nèi)容。這種情況，就是審題不準(zhǔn)的具體表現(xiàn)，因此，必須引起高度重視，審題必須把要求仔細(xì)看清楚，力求審題絕對(duì)不丟分。否則，粗心大意，明明很簡(jiǎn)單的題目，或明明會(huì)作的題目，而丟了分，真的太可惜了。

二、審題要注意“細(xì)”

審題是作答的前提，題目的文字一定要看清楚，題目的含義一定要把握準(zhǔn)確，不然作答就會(huì)偏離方向，甚至南轅北轍。這就要求審題時(shí)對(duì)題目的一字一句都不能放過(guò)，要像過(guò)篩子，細(xì)細(xì)過(guò)濾，題目文字的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要審視；要像打探照燈，反復(fù)掃描，題目含義的每一個(gè)方面和角落都要觸及，不能在自己的思考范圍內(nèi)留下關(guān)于題意的死角。只有確定無(wú)誤、確實(shí)有把握了，才可動(dòng)手做題，否則，答非所問(wèn)，或離題萬(wàn)里，費(fèi)心費(fèi)力卻不討好。例如：2011年湖南省公務(wù)員考試申論第二大題“‘給定材料5’提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題，假設(shè)你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施”（15分）。如果光看題目，似乎只有一答，只要回答“解決這些問(wèn)題的具體措施”。很多考生在考試的時(shí)候，也是這樣，只回答了“具體措施”。然而，再看看題目的要求“問(wèn)題明確、措施得當(dāng)、具有針對(duì)性，分條作答，不超過(guò)300字”后，既明明白白要求考生回答“問(wèn)題”，而且回答的問(wèn)題要“明確”，又要求考生回答“解決問(wèn)題的具體措施”，是兩答。這類(lèi)題目，可以說(shuō)是出題者故意設(shè)置了陷阱，意在測(cè)試考生是否細(xì)心。碰到這類(lèi)題目，一定要細(xì)，因?yàn)榇中拇笠馔沐e(cuò)，丟分也就勢(shì)在必然。再如：2012年湖南省公考申論最后一道大題是命題作文，題目是《家底》，要求是“結(jié)合給定資料，以‘家底’為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章”。這很清楚，明顯是一道命題作文，就是把題目已經(jīng)給你了，不可以再另行擬題?？捎械目忌褪菦](méi)有把握題意，自作聰明，自擬了諸如《摸清國(guó)家家底，促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展》之類(lèi)給定題目之外的文章標(biāo)題，或者在“家底”之下，另擬了一個(gè)副標(biāo)題：“——以人口普查為例”，這都是錯(cuò)誤的，都沒(méi)有按照出題者的要求作答。正確的做法也是唯一的作答策略，只能按照給定的標(biāo)題——“家底”來(lái)寫(xiě)，不存在“家底”之外的其他標(biāo)題。因此，審題要慎之又慎、細(xì)而又細(xì)，嚴(yán)格按照題意要求，確保萬(wàn)無(wú)一失。

三、審題要注意“準(zhǔn)”

一道題目，到底采用什么形式作答？考生在審題的時(shí)候腦海里必須有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，做到心中有數(shù)，絕對(duì)可靠。否則，辛辛苦苦，絞盡腦汁，折騰了兩個(gè)多鐘頭，考試分?jǐn)?shù)一公布，大跌眼鏡。原因何在？沒(méi)有準(zhǔn)確審題，答非所問(wèn)。因此，準(zhǔn)確審題尤為重要。比如：2011年國(guó)考地市級(jí)申論試題第二大題“針對(duì)w市在進(jìn)一步建設(shè)‘宜居城市’過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，參考給定資料，提出解決這些問(wèn)題的具體建議。要求（1）準(zhǔn)確全面，切實(shí)可行；（2）條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明；（3）不超過(guò)300字”。碰到這類(lèi)題目，考生應(yīng)該注意：這是一般性的簡(jiǎn)答題，只要回答解決這些問(wèn)題的具體措施（建議），就可以了。為了突出其條理性，最好是分條分點(diǎn)作答。很簡(jiǎn)單，不要考慮太復(fù)雜了。然而，碰到諸如2011年和2012年國(guó)考地市級(jí)申論試題第三題，就應(yīng)該小心點(diǎn)。如2011年“假設(shè)你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請(qǐng)根據(jù)‘給定資料’簡(jiǎn)要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問(wèn)題的具體建議，供上級(jí)有關(guān)部門(mén)參考”、2012年“給定資料4反映了t市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門(mén)參考”。這兩道題目均出現(xiàn)有“供上級(jí)某某部門(mén)參考”字樣，因此，這兩道題，不是前面所說(shuō)的簡(jiǎn)答題，而必須按照事務(wù)文書(shū)建議或建議書(shū)的文體去寫(xiě)，必須要有：（1）標(biāo)題：“關(guān)于什么什么的建議”；（2）稱(chēng)呼：即建議的對(duì)象，如“某某市交管局”；（3）正文：包括建議的緣由、建議的內(nèi)容、結(jié)尾；（4）落款、日期等方面內(nèi)容。碰到這類(lèi)題目，考生一定注意，如果有“供某某上級(jí)部門(mén)參考”，則一定要按建議或建議書(shū)的格式來(lái)寫(xiě)；如果沒(méi)有“供某某上級(jí)部門(mén)參考”，則可按一般的簡(jiǎn)答題來(lái)作。

四、審題要注意“深”

審題時(shí)，看題目不能只看字面，真正的作答要求往往并不直接體現(xiàn)在試題的文字表述中，而蘊(yùn)含在語(yǔ)句的內(nèi)部，要借助邏輯和事理剖析，由表及里，深入思考，有時(shí)甚至需要聯(lián)系上下文，聯(lián)系左右相關(guān)事物才能真正理解題目，準(zhǔn)確把握題意。因此，審題在細(xì)看幾眼的基礎(chǔ)上，還要想深一層，不能停留于文字表面的膚淺理解。例如2008年北京“行業(yè)自律與商品質(zhì)量、價(jià)格”問(wèn)題，作文題給出的條件是：“行業(yè)自律是非常必要的，但它不能解決商品質(zhì)量和價(jià)格方面的一切問(wèn)題”，只看題面，有的考生作文時(shí)就奔著“自律必要”去了，以“企業(yè)和行業(yè)組織必須加強(qiáng)自律”為立意，通篇都是在談怎樣加強(qiáng)自律，這就是審題不深，沒(méi)有看到題目的實(shí)質(zhì)。如前面已分析過(guò)的那樣，自律必要性，只是話引子，論述的重心在于自律以外的他律性措施。加強(qiáng)政府監(jiān)管、完善法律監(jiān)督，吸收群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督，建立全社會(huì)普遍有效的道德約束機(jī)制和整個(gè)市場(chǎng)普遍有效的質(zhì)量?jī)r(jià)格優(yōu)化機(jī)制，都屬于他律措施，這些才是立論的中心和論證的重點(diǎn)。如何看準(zhǔn)題意，正確地看到題目的內(nèi)在要求？除了對(duì)試題文字語(yǔ)句的正確閱讀之外，還要從事物本身所具有的原理、規(guī)律來(lái)進(jìn)行理解和把握。僅以“自律不足以解決一切問(wèn)題”為例，這句話本身就蘊(yùn)含著要從外部尋求解決力量的暗示；同時(shí)，從事物原理出發(fā)，事物的正常發(fā)展既要有內(nèi)力——自律，也要有外力——他律，在內(nèi)力、外力共同作用下，事物才能向積極方向發(fā)展、轉(zhuǎn)化，其中外部力量——準(zhǔn)則、規(guī)范等的約束和引導(dǎo)，又比內(nèi)力的作用要大，對(duì)事物的發(fā)展方向具有決定性作用。如果按照這一哲學(xué)原理去理解題意、把握作答要求，那就不會(huì)停留于表面，也不會(huì)為文字所惑，而深入到題目的實(shí)質(zhì)與內(nèi)核。

審題準(zhǔn)確與否，決定了作答的根本方向是對(duì)還是錯(cuò)。要正確作答，就要首先準(zhǔn)確審題，通過(guò)聯(lián)系考察題目及其出處原文、全句，聯(lián)系事物的不同側(cè)面，完整地把握題意，進(jìn)而確定一個(gè)最接近題意的作答中心思想。

（摘自《應(yīng)用寫(xiě)作》）。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇二

在每年的申論考試中，成績(jī)差的學(xué)生考30-40分，成績(jī)好的學(xué)生考70-80分，但是不管是高分還是低分的考生，絕大多數(shù)都不清楚自己為什么得了這個(gè)分?jǐn)?shù)；甚至有一些已經(jīng)有多次考試經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，會(huì)遇到這種情況，申論考了幾次，分?jǐn)?shù)差距很大，有時(shí)候可能很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，背了很多名句，但是分?jǐn)?shù)還不如裸考時(shí)候高。所以到最后，很多學(xué)生就形成一個(gè)觀點(diǎn)，。

不僅是考生對(duì)申論考試感到迷惘，很多申論培訓(xùn)老師也一樣說(shuō)不清楚申論分?jǐn)?shù)高低的依據(jù)，甚至有些老師自己教學(xué)生時(shí)候一套套的，但自己去考試，只能考個(gè)50多分。

公務(wù)員考試作為一個(gè)國(guó)家級(jí)的考試，國(guó)家希望通過(guò)這個(gè)考試體系能招到優(yōu)秀的符合能力要求的工作人員為了確?？荚嚨墓?，也為了能實(shí)現(xiàn)組織考試的目的，申論是有它的一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)分方式的，絕對(duì)不是靠運(yùn)氣就能拿高分的考試。

我在從事申論研究的這十年來(lái)，一直堅(jiān)持的一個(gè)目標(biāo)，就是能真正提供給大家申論穩(wěn)定拿高分的實(shí)用技巧，而不是給大家講一些云里霧里聽(tīng)上去高大上用起來(lái)就懵圈的“道”，或者給一些貌似很好用的但實(shí)際考場(chǎng)一用就死的萬(wàn)能框架萬(wàn)能表達(dá)。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我堅(jiān)持做兩件事，一件事就是通過(guò)各種途徑多認(rèn)識(shí)申論閱卷老師，并跟他們多交流多探討，從中，并總結(jié)提煉出考生可以用的考試技巧，很幸運(yùn)的是我研究生的導(dǎo)師跟一個(gè)大學(xué)時(shí)關(guān)系很好的同學(xué)都有參與過(guò)閱卷工作，他們給了我最真實(shí)的信息；另一件事就是通過(guò)考試親自去實(shí)踐自己的考試技巧，我自己十年前上岸申論是78分，從2015年開(kāi)始繼續(xù)親自去考申論，成績(jī)多次在80分以上，從而確保教給大家的技巧都是真正有用的。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇三

1、第一種:。

要求中出現(xiàn)了“針對(duì)性”這一要求，此時(shí)如果在梳理找到的對(duì)策和問(wèn)題能夠一一對(duì)應(yīng)，就可以將問(wèn)題和對(duì)策捏在一起寫(xiě)成:“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問(wèn)題。假定你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決這些問(wèn)題的具體措施。(15分)。

要求:問(wèn)題明確;措施得當(dāng)，具有針對(duì)性;分條作答:不超過(guò)300字。

針對(duì)信任危機(jī)問(wèn)題(問(wèn)題1)，由普查辦依法制定《保密承諾書(shū)》，普查人員入戶(hù)時(shí)與普查對(duì)象現(xiàn)場(chǎng)簽訂，并留下監(jiān)督舉報(bào)電話，確保普查對(duì)象的個(gè)人隱私不被泄露。(對(duì)策1)第二，針對(duì)入戶(hù)難問(wèn)題，(問(wèn)題2)各區(qū)人口普查辦應(yīng)攜街道、居委會(huì)普查人員，在小區(qū)門(mén)口擺設(shè)展臺(tái)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料，就入戶(hù)登記問(wèn)題進(jìn)行介紹與宣傳(對(duì)策2).............

2、第二種:。

如果沒(méi)有針對(duì)性的要求，讓分別進(jìn)行作答，或者問(wèn)題和對(duì)策沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系，那么將問(wèn)題和對(duì)策分別羅列即可:。

“給定材料4”中的媒體報(bào)導(dǎo)，概括h區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動(dòng)前前后后所暴露出的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出建議。(30分)。

要求:所提建議具體簡(jiǎn)明，條理清楚，具有針對(duì)性和可行性，不超過(guò)500字。

3、答案呈現(xiàn)方式為。

問(wèn)題是:。

1、犬類(lèi)掛牌管理實(shí)施不完善。

2、打狗行動(dòng)擴(kuò)大化，忽略養(yǎng)狗人的權(quán)利，損害政府行為的合理性。

對(duì)策是:。

1、加強(qiáng)養(yǎng)狗的日常管理，建立檔案，

2、政府行為應(yīng)該把握平衡原則，在社..............

申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開(kāi)來(lái)、展開(kāi)議論的一種文體，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇四

標(biāo)題：標(biāo)題當(dāng)中比較重要的部分，好的標(biāo)題能夠吸引讀者的興趣，在國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中標(biāo)題的一般的標(biāo)題的一般命制方法是《發(fā)文機(jī)關(guān)+關(guān)于+事由+文種》當(dāng)然在當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)異類(lèi)的在比如文章沒(méi)有發(fā)文單位，那么直接寫(xiě)《關(guān)于……的……》就可以，再有就是即時(shí)性文章不需要寫(xiě)標(biāo)題，非即時(shí)性的文章需要寫(xiě)標(biāo)題。

同時(shí)考生要注意在實(shí)際的考試當(dāng)中要注意到，如果字?jǐn)?shù)過(guò)多就需要需要分兩行居中書(shū)寫(xiě)而且要注意第二行的字?jǐn)?shù)不能多于第一行，呈現(xiàn)倒梯形，第一行最后一個(gè)詞不能拆開(kāi)分兩行寫(xiě)。

主送單位：

1.一般不需要加尊稱(chēng)，以下級(jí)單位給上級(jí)單位寫(xiě)建議書(shū)時(shí)要帶尊稱(chēng)。

2.主送機(jī)關(guān)位于標(biāo)題下方，正文上方，要頂格寫(xiě)。

主干;正文主體分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。不是所有的文種都有開(kāi)頭和結(jié)尾，不同的文種需要分別注意區(qū)分對(duì)待。

發(fā)文日期:發(fā)文日期可以分為兩種：

1.考試當(dāng)天;。

2.__年__月__日。注意：如果寫(xiě)考試當(dāng)天那么2022年20占一格，17占一格。位置在右下角“日”字后面留四個(gè)格。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇五

××縣人民政府：

農(nóng)民工干著這個(gè)社會(huì)上最繁重的工作，拿著最微薄的工錢(qián)，他們?yōu)樯鐣?huì)做著重大貢獻(xiàn)時(shí)卻默默活在社會(huì)背后的陰影中。他們的生活到底是怎樣的呢?在假期的一個(gè)社會(huì)調(diào)查中我被深深震撼了。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，大量農(nóng)民工自發(fā)聚集在縣城西邊的'公路上。車(chē)流滾滾、烈日炎炎，可他們卻或蹲或站在路邊，等候著來(lái)找他們干活的雇主。有時(shí)一天甚至幾天都等不到活。他們中的許多人都是家里唯一的勞動(dòng)力，生活的擔(dān)子，可想而知有多重。如果說(shuō)生活上的苦還容易忍受，那么社會(huì)上的不公平，拖欠工資、遭受毆打、農(nóng)田被占等等，才是對(duì)他們最大的傷害。對(duì)此，我提出如下幾條建議：第一，完善就業(yè)機(jī)制。政府可以建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，積極引導(dǎo)，將農(nóng)民工的相關(guān)信息，例如年齡、工種等全部收錄起來(lái)，并建立相關(guān)網(wǎng)站，既方便了雇主們的需要，也使農(nóng)民工的就業(yè)得到保障。

第二，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督，保護(hù)農(nóng)民工的權(quán)益。農(nóng)民工群體在維權(quán)方面處于絕對(duì)劣勢(shì)的地位，因此，需要政府出面，利用法律的強(qiáng)制手段幫助農(nóng)民工討薪，并且對(duì)拖欠農(nóng)民工工資的行為嚴(yán)懲不貸，杜絕此類(lèi)現(xiàn)象的再次發(fā)生。

第三，對(duì)農(nóng)民工實(shí)行再教育的幫助。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)民工就業(yè)難的一大原因就是其技術(shù)水平低、無(wú)一技之長(zhǎng)。因此，政府應(yīng)該組織相應(yīng)的免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民工掌握一技之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)力，使他們緊跟時(shí)代的潮流。這樣，不僅有利于農(nóng)民工的就業(yè)，同時(shí)也增強(qiáng)了整個(gè)社會(huì)的實(shí)力和生產(chǎn)力。

望采納!

一名在校大學(xué)生。

××年××月××日。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇六

最近經(jīng)常有小伙伴來(lái)問(wèn)：建議書(shū)的格式包括哪些，正文部分應(yīng)該怎么寫(xiě)……不一而足。因此，申論答題技巧，小編就結(jié)合具體的案例來(lái)和大家一起分享如何寫(xiě)建議書(shū)。

關(guān)于促進(jìn)我市環(huán)保工作改善的建議

市環(huán)保部門(mén)：

作為一名環(huán)保志愿者，我發(fā)現(xiàn)我市群眾存在不少環(huán)保陋習(xí)，如垃圾分類(lèi)不合理、農(nóng)村秸稈隨意燃燒等。為引導(dǎo)市民自覺(jué)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，共建美好家園特建議如下：

一、加大投入。加強(qiáng)科技投入，鼓勵(lì)循環(huán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬垃圾和秸稈利用渠道；提高專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，提高垃圾分類(lèi)和秸稈回收價(jià)格。

? ? ?二、強(qiáng)化宣傳。利用廣播、電視等，加大對(duì)垃圾分類(lèi)和秸稈焚燒危害的宣傳力度，提高民眾環(huán)境保護(hù)自覺(jué)性，進(jìn)一步提高垃圾分類(lèi)準(zhǔn)確投放率，降低秸稈燃燒率。三、完善管理。加強(qiáng)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的培訓(xùn)，督促其規(guī)范進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理，并提供熱線電話等舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)群眾積極監(jiān)督環(huán)衛(wèi)工人工作。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于農(nóng)作物秸稈露天禁燒和綜合利用的決定》，對(duì)于違規(guī)焚燒桔稈行為應(yīng)加大處罰力度。四、營(yíng)造氛圍。積極引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、志愿者等參與到垃圾分類(lèi)與秸稈回收管理工作中，拓寬工作渠道，營(yíng)造環(huán)保工作“全民參與、全民負(fù)責(zé)”的社會(huì)氛圍。

以上建議望采納！

建議人：小黃

xxxx年xx月xx日

結(jié)合上面的范文，不難發(fā)現(xiàn)建議書(shū)的格式包括：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款【制作單位+日期】四個(gè)部分。

根據(jù)小伙伴們的作答情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在寫(xiě)建議書(shū)的時(shí)候都是先將問(wèn)題總結(jié)一段，然后，再提出措施，而且問(wèn)題和措施兩者之間做占的篇幅是差不多的`。如果題目沒(méi)有明確地要求概括問(wèn)題，這是不恰當(dāng)?shù)?。因此，建議書(shū)屬于處理問(wèn)題類(lèi)應(yīng)用文，其重點(diǎn)就應(yīng)該在解決問(wèn)題上，而不應(yīng)將寫(xiě)作的重點(diǎn)放在問(wèn)題的闡述上或者是將問(wèn)題與措施相提并論。

掌握了以上這些內(nèi)容，對(duì)于建議書(shū)的寫(xiě)作就沒(méi)有很大的問(wèn)題了，希望小伙伴們認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取下次遇到建議書(shū)的時(shí)候知道怎么寫(xiě)，能規(guī)避的問(wèn)題要規(guī)避掉。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇七

這是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最基本的格式，很多同學(xué)習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)在字的右下角，平時(shí)不是很顯眼。但是，國(guó)考是有格子的，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有明確的要求，所以必須習(xí)慣于將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也當(dāng)成文字的一個(gè)獨(dú)立部分。

單獨(dú)占格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般有以下幾種:逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)等。需要占雙格的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般有如下幾種:破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。對(duì)于雙格標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要注意即使是多個(gè)格子也依然要將其寫(xiě)成一個(gè)整體。但如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。

(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊格式。

1、除了《“--這三種情況，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(包括》”)一律不能頂格寫(xiě)，如果在末格寫(xiě)完文字需要除以上三種情況之外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就在字的右下角標(biāo)出;破折號(hào)和省略號(hào)需要占雙格，但如果出現(xiàn)在最后一個(gè)，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個(gè)部分。

2、《"這兩種情況不能在末格出現(xiàn)，如果出現(xiàn)在末格，或者與文字?jǐn)D在一格，或者移到下一行出現(xiàn)。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇八

摘要：國(guó)家公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)是公務(wù)員事務(wù)的管理主體，是國(guó)家公務(wù)員制度的重要組成部分，它涵蓋國(guó)家公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)權(quán)限、地位等級(jí)等方面的內(nèi)容。因此，其設(shè)置體系是否科學(xué)直接關(guān)系到我國(guó)公務(wù)員制度是否能夠順利推行。本文通過(guò)對(duì)美國(guó)和日本最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析，更清楚認(rèn)識(shí)我國(guó)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的利弊，并據(jù)此提出對(duì)我國(guó)改進(jìn)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的措施。

關(guān)鍵詞：美國(guó)；日本；公務(wù)員；管理機(jī)構(gòu)。

1公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的含義。

公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)是國(guó)家根據(jù)管理公務(wù)員事務(wù)的需要，依法對(duì)公務(wù)員的錄用、考核、晉升、工資、辭退、退休等事項(xiàng)實(shí)施管理的組織。它代表國(guó)家或政府對(duì)公務(wù)員事務(wù)進(jìn)行管理，以保證和幫助政府實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)。它不單指某一機(jī)關(guān)，而是對(duì)承擔(dān)公務(wù)員管理事務(wù)機(jī)構(gòu)的總稱(chēng)。

由于各國(guó)政治制度、文化歷史的差異，各國(guó)在公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置、職能、權(quán)限、地位等各方面存在著相當(dāng)大的區(qū)別。本文下面將介紹美日兩國(guó)的最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的狀況來(lái)分析我國(guó)所存在的問(wèn)題。

2美、日最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的情況。

美國(guó)。

美國(guó)聯(lián)邦公務(wù)員管理主要有人事管理總局（officeofpersonnelmanagement）、功績(jī)制保護(hù)委員會(huì)（meritsystemsprotectionboard）和聯(lián)邦勞工關(guān)系局（federallaborrelationsauthority）。

人事管理總局是聯(lián)邦政府管理公務(wù)員的中心機(jī)構(gòu)，直接對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。局長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，并經(jīng)參議院批準(zhǔn)，任期為4年。其主要的職責(zé)：制定有關(guān)的公務(wù)員管理政策；負(fù)責(zé)有關(guān)考試、任用以及各機(jī)關(guān)的編制，負(fù)責(zé)考核人員的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)整理和規(guī)定工資、退休金、福利和獎(jiǎng)勵(lì)等事宜；負(fù)責(zé)檢測(cè)各部和機(jī)構(gòu)公務(wù)員的工作；負(fù)責(zé)政府各部人事管理機(jī)構(gòu)同總局的關(guān)系等。

功績(jī)制保護(hù)委員會(huì)是向總統(tǒng)和國(guó)會(huì)報(bào)告公務(wù)員工作的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，由3名委員組成，委員有總統(tǒng)提名，經(jīng)參議院同意，任期7年，可交叉任職。3名委員屬于同一政黨的委員不得超過(guò)2人。主要職責(zé)是監(jiān)督各部門(mén)的人事工作，受理政府各部門(mén)和公務(wù)員個(gè)人在人事的訴訟案件。

聯(lián)邦勞工關(guān)系局是1979年根據(jù)《文官制度改革法》中公務(wù)員可以成立工會(huì)的有關(guān)規(guī)定成立的。該局由3名委員組成，3人中屬于同一政黨的不得超過(guò)2人。該局下設(shè)總顧問(wèn)和行政法官若干人，委員和顧問(wèn)均由總統(tǒng)征求參議院的意見(jiàn)、同意和任命，任期5年，該局的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)聯(lián)邦集體談判法的執(zhí)行，并負(fù)責(zé)工會(huì)組織的管理和勞工爭(zhēng)議的解決。

日本。

日本的最高人事行政機(jī)構(gòu)為“人事院”，它成立于1948年。人事院有人事官3人組成，人事官由內(nèi)閣提名，議院兩院任命，^v^認(rèn)證，總理大臣不得隨意罷免。人事官任期4年，可以連任，但最多只能連任三次，3名人事官中，內(nèi)閣任命一人為人事院總裁，總理院務(wù)，但重大問(wèn)題必須由人事院最高會(huì)議共同決定。三名人事官中不能有兩人同屬同一政黨或同一大學(xué)畢業(yè)。

日本人事院，對(duì)內(nèi)閣保持相對(duì)獨(dú)立性。人事院預(yù)算獨(dú)立，該機(jī)構(gòu)不受《國(guó)家組織法》的約束，它有權(quán)就人事問(wèn)題直接向國(guó)會(huì)、內(nèi)閣和政府各部門(mén)提出建議。它的主要權(quán)限有：1、制定、修改和廢止人事院規(guī)則；2、實(shí)施人事法規(guī)的行政職能；3、審查最后裁決對(duì)公職人員的不當(dāng)處分的半司法職能。

人事院內(nèi)設(shè)事務(wù)總局，由事務(wù)長(zhǎng)主持，協(xié)助總裁工作，事務(wù)總局下設(shè)五個(gè)局：（1）管理局，負(fù)責(zé)編寫(xiě)人事院的工作報(bào)告書(shū)，審查和解釋有關(guān)公務(wù)員法令草案，制定公務(wù)員的職務(wù)級(jí)別和文件，掌管人事院財(cái)務(wù)和內(nèi)外聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)召開(kāi)政府部門(mén)人事管理會(huì)議。（2）任用局，負(fù)責(zé)公務(wù)員的考試和任用。（3）給予局，負(fù)責(zé)公務(wù)員的待遇和報(bào)酬事項(xiàng)，并每年就這方面的問(wèn)題向國(guó)會(huì)和內(nèi)閣提出報(bào)告和建議書(shū)。（4）公平局，負(fù)責(zé)處理對(duì)公務(wù)員不當(dāng)處分的申訴，關(guān)于改善工作條件的要求等。（5）職員局，負(fù)責(zé)公務(wù)員的勞動(dòng)時(shí)間，休假，勤務(wù)評(píng)定，保健安全以及關(guān)于職員的團(tuán)體事務(wù)。

3我國(guó)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀。

根據(jù)從2006年1月1日起開(kāi)始執(zhí)行的《^v^公務(wù)員法》第十條規(guī)定：中央公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)全國(guó)公務(wù)員的綜合管理工作?？h級(jí)以上地方各級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)公務(wù)員的綜合管理工作。上級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)指導(dǎo)下級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)的公務(wù)員管理工作。各級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)指導(dǎo)同級(jí)各機(jī)關(guān)的公務(wù)員管理工作。從本法我們很難知道具體主管公務(wù)員工作的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。它的含義很模糊。

2008年7月22日，我國(guó)成立“國(guó)家公務(wù)員局”主管全國(guó)的公務(wù)員管理工作。它隸屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部，是^v^的二級(jí)局。國(guó)家公務(wù)員局內(nèi)設(shè)5個(gè)機(jī)構(gòu)：綜合司、職位管理司、考試錄用司、考核獎(jiǎng)勵(lì)司、培訓(xùn)與監(jiān)督司。它主要承擔(dān)的職責(zé)有七項(xiàng)：1、會(huì)同有關(guān)部門(mén)起草公務(wù)員分類(lèi)、錄用、考核、獎(jiǎng)懲、任用、培訓(xùn)、辭退等方面的法律法規(guī)草案，擬訂事業(yè)單位工作人員參照公務(wù)員法管理辦法和聘任制公務(wù)員管理辦法，并組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。2、擬訂公務(wù)員行為規(guī)范、職業(yè)道德建設(shè)和能力建設(shè)政策，擬訂公務(wù)員職位分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，依法對(duì)公務(wù)員實(shí)施監(jiān)督，負(fù)責(zé)公務(wù)員信息統(tǒng)計(jì)管理工作。3、完善公務(wù)員考試錄用制度，負(fù)責(zé)組織中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理單位工作人員的考試錄用工作。4、完善公務(wù)員考核制度，擬訂公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)組織中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)工作。5、完善公務(wù)員申訴控告制度和聘任制公務(wù)員人事?tīng)?zhēng)議仲裁制度，保障公務(wù)員合法權(quán)益。6、會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬訂國(guó)家榮譽(yù)制度、政府獎(jiǎng)勵(lì)制度草案，審核以國(guó)家名義獎(jiǎng)勵(lì)的人選，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)政府獎(jiǎng)勵(lì)工作，審核以^v^名義實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。7、承辦^v^及人力資源和社會(huì)保障部交辦的其他事項(xiàng)。

4我國(guó)最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)與美日兩國(guó)的對(duì)比分析。

職責(zé)權(quán)限。

國(guó)家公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有決策職能、執(zhí)行職能、管理職能、監(jiān)督和仲裁職能。決策職能，主要表現(xiàn)為制定具體規(guī)則和解釋人事法規(guī)等。執(zhí)行職能就是指公務(wù)員管理的相關(guān)法律、法規(guī)和政策的具體實(shí)施。監(jiān)督職能主要表現(xiàn)為監(jiān)督公務(wù)員對(duì)相關(guān)法規(guī)的執(zhí)行情況，糾正法規(guī)執(zhí)行過(guò)程中的偏差等。管理職能主要表現(xiàn)為對(duì)公務(wù)員的錄用選拔、考核晉升、工資福利、人事檔案等進(jìn)行管理。仲裁職能是指受理公務(wù)員投訴、對(duì)公務(wù)員的處罰進(jìn)行依法裁定等職能。

從美日兩國(guó)的公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)所承擔(dān)職責(zé)可以看出，公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)都具有決策、人員選拔、錄用、晉升，監(jiān)督仲裁等權(quán)力，而我國(guó)的國(guó)家公務(wù)員管理局承擔(dān)的七項(xiàng)職責(zé)來(lái)看，只有起草文件、完善制度、擬定計(jì)劃、負(fù)責(zé)培訓(xùn)的職能。與美日兩國(guó)的公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，我國(guó)國(guó)家公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限明顯偏小。

地位等級(jí)。

美國(guó)的人事管理總局直接對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。日本的人事院預(yù)算保持獨(dú)立，與內(nèi)閣保持相對(duì)獨(dú)立，有權(quán)就人事問(wèn)題直接向國(guó)會(huì)、內(nèi)閣和政府各部門(mén)提出建議?？梢钥闯?，美日兩國(guó)的公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的地位與我國(guó)相比相對(duì)要高。

領(lǐng)導(dǎo)任用。

美國(guó)人事管理局的局長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，并經(jīng)參議院批準(zhǔn)。日本人事院的人事官有內(nèi)閣提名，議院兩院任命，^v^認(rèn)證，總理大臣不得隨意罷免。而我國(guó)國(guó)家公務(wù)員局的局長(zhǎng)根據(jù)相關(guān)法律由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)即人力資源社會(huì)保障部直接任命。與美日兩國(guó)相比，缺少了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蚝拖嚓P(guān)的限制，增加了任命的隨意性。

從以上對(duì)比可以看出我國(guó)的公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)地位低下，缺乏相應(yīng)的權(quán)威性。

而在現(xiàn)實(shí)操作中，我國(guó)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)主要由三個(gè)分系統(tǒng)構(gòu)成：一是黨委系統(tǒng)；二是權(quán)力機(jī)關(guān)系統(tǒng)；三是行政系統(tǒng)。由于我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持“黨管干部”的管理制度，所以從中央到地方，各級(jí)黨委都嚴(yán)格控制著公務(wù)員的管理大權(quán)。造成了公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)職能不清，職能界限模糊的混亂情況。

5美日兩國(guó)對(duì)我國(guó)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的啟示。

完善相關(guān)立法，明確界定各公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)職責(zé)。

現(xiàn)有的《公務(wù)員法》第十條規(guī)定：中央公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)全國(guó)公務(wù)員的綜合管理工作。從立法技術(shù)看，這些規(guī)定只是原則上的規(guī)定，并沒(méi)有嚴(yán)格界定各類(lèi)管理機(jī)關(guān)的權(quán)限，造成了實(shí)際操作中就會(huì)造成權(quán)力真空，或者權(quán)限交叉的現(xiàn)象，不利于公務(wù)員管理機(jī)制的正常運(yùn)行。因此，在《公務(wù)員法》及《^v^組織法》等相關(guān)法律規(guī)定中，應(yīng)當(dāng)明確界定黨委系統(tǒng)、權(quán)力系統(tǒng)、行政系統(tǒng)公務(wù)員管理結(jié)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限。

提高我國(guó)最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)的地位。

由于《公務(wù)員法》將黨政機(jī)關(guān)、政協(xié)、政黨都納入到公務(wù)員的系統(tǒng)了，從形式上看，國(guó)家公務(wù)員局作為全國(guó)公務(wù)員綜合管理機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)全國(guó)公務(wù)員的管理，但在實(shí)際中國(guó)家公務(wù)員局必須接受中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，事實(shí)上不可能保持獨(dú)立的管理地位。在實(shí)踐中，只有中央充分尊重國(guó)家公務(wù)員局在公務(wù)員管理體系中的核心地位，才能更好地掌握全國(guó)公務(wù)員的基本情況，統(tǒng)籌合理調(diào)配老中青干部，實(shí)現(xiàn)我國(guó)公務(wù)員管理的統(tǒng)一性，減少各個(gè)管理系統(tǒng)的分割，提高人力資源的利用效率。

明確公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)最高長(zhǎng)官的任命程序。

公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)最高長(zhǎng)官任命的合理與否直接關(guān)系到國(guó)家公務(wù)員管理制度得執(zhí)行情況。我國(guó)本來(lái)就有久遠(yuǎn)的封建專(zhuān)制的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)制作風(fēng)根深蒂固。而實(shí)行國(guó)家公務(wù)員制度本身就是依法治國(guó)、依法行政進(jìn)行民主政治建設(shè)，反對(duì)家長(zhǎng)制、封建專(zhuān)制和任人唯親的一項(xiàng)重要舉措，所以應(yīng)當(dāng)在制度設(shè)計(jì)方面充分考慮到如何才能真正實(shí)現(xiàn)制度本身的目的。因此，在最高公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)最高長(zhǎng)官的任命上一定要制定合理的程序和制度，設(shè)定清晰透明的標(biāo)準(zhǔn)及限制，才能更好推行公務(wù)員管理制度。

參考文獻(xiàn)。

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公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇九

1、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)第九次全國(guó)代表大會(huì)11月30日上午在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連。廣大文藝工作者要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，高擎民族精神火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)號(hào)角，把藝術(shù)理想融入黨和人民事業(yè)之中，做到胸中有大義、心里有人民、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤，推出更多反映時(shí)代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操的優(yōu)秀作品，努力筑就中華民族偉大復(fù)興時(shí)代的文藝高峰。

2、聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)11月30日通過(guò)審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

3、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局服務(wù)業(yè)調(diào)查中心12月1日發(fā)布：11月份中國(guó)制造業(yè)采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)(pmi)為51.7%，較上月上升0.5個(gè)百分點(diǎn)，該指數(shù)最近兩月上升明顯，指數(shù)水平達(dá)到2021年8月份以來(lái)的最高值，高于去年同期2.1個(gè)百分點(diǎn)。綜合來(lái)看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)良好，企穩(wěn)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，向好發(fā)展態(tài)勢(shì)更為明顯。

4、習(xí)近平近日對(duì)生態(tài)文明建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容。各地區(qū)各部門(mén)要切實(shí)貫徹新發(fā)展理念，樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識(shí)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。

5、中央軍委軍隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革工作會(huì)議12月2日至3日在京舉行。習(xí)近平講話強(qiáng)調(diào)，軍隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革是深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的重要組成部分，是推進(jìn)我軍組織形態(tài)現(xiàn)代化、構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代軍事力量體系的關(guān)鍵一步，是實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)必須邁過(guò)的一道關(guān)口。全軍要站在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，抓住機(jī)遇，一鼓作氣，乘勢(shì)而上，深入實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，把規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革推向前進(jìn)，在中國(guó)特色強(qiáng)軍之路上邁出新的更大步伐，以嶄新的面貌迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

6、12月4日，在第三個(gè)國(guó)家憲法日到來(lái)之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示強(qiáng)調(diào)，憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。

7、習(xí)近平12月5日主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十次會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，總結(jié)謀劃好改革工作，對(duì)做好明年和今后改革工作具有重要意義，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善思路、突出重點(diǎn)，提高改革整體效能，擴(kuò)大改革受益面，發(fā)揮好改革先導(dǎo)性作用，多推有利于增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力的改革，多推有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義的改革，多推有利于增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革，多推有利于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾積極性的改革。

8、中共中央12月5日上午在人民大會(huì)堂舉行座談會(huì)，紀(jì)念萬(wàn)里同志誕辰100周年。習(xí)近平發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，我們黨正帶領(lǐng)人民走在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上，老一輩革命家為之奮斗的偉大事業(yè)和美好理想正在一步步實(shí)現(xiàn)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的革命精神和崇高風(fēng)范，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的新業(yè)績(jī)。

9、12月6日，我國(guó)首艘自主設(shè)計(jì)建造的客箱船“海藍(lán)鯨”號(hào)在山東威海順利下水。

10、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開(kāi)。習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

11、中共中央政治局12月9日召開(kāi)會(huì)議，分析研究2017年經(jīng)濟(jì)工作，審議通過(guò)《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家安全工作的意見(jiàn)》。中共中央總書(shū)記習(xí)近平主持會(huì)議。會(huì)議要求，要深入推進(jìn)“三去一降一補(bǔ)”，推動(dòng)五大任務(wù)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。要積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)，培育壯大新動(dòng)能，加快研究建立符合國(guó)情、適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律的房地產(chǎn)平穩(wěn)健康發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，加快推進(jìn)國(guó)企、財(cái)稅、金融、社保等基礎(chǔ)性關(guān)鍵性改革，更好發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用。要扎實(shí)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，完善法治建設(shè)，改善投資環(huán)境，釋放消費(fèi)潛力，擴(kuò)大開(kāi)放領(lǐng)域，積極吸引外資。要繼續(xù)做好各項(xiàng)民生工作，保持社會(huì)大局穩(wěn)定。

12、中共中央12月6日在中南海召開(kāi)黨外人士座談會(huì)，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)依然十分繁重。越是情況復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越要全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心。希望同志們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中共中央決策部署上來(lái)，把智慧和力量凝聚到各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展政策措施落實(shí)上來(lái)，強(qiáng)化創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入調(diào)查研究，提出意見(jiàn)和建議。

13、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局12月9日發(fā)布的2020年11月份全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(cpi)和工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)(ppi)數(shù)據(jù)顯示，cpi環(huán)比上漲0.1%，同比上漲2.3%;ppi環(huán)比上漲1.5%，同比上漲3.3%。

14、中共中央政治局12月9日下午就我國(guó)歷史上的法治和德治進(jìn)行第三十七次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循;道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。在新的歷史條件下，我們要把依法治國(guó)基本方略、依法執(zhí)政基本方式落實(shí)好，把法治中國(guó)建設(shè)好，必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，使法治和德治在國(guó)家治理中相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相得益彰，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。他指出，法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法律和道德都具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用，在國(guó)家治理中都有其地位和功能。法安天下，德潤(rùn)人心。法律有效實(shí)施有賴(lài)于道德支持，道德踐行也離不開(kāi)法律約束。法治和德治不可分離、不可偏廢，國(guó)家治理需要法律和道德協(xié)同發(fā)力。

15、12月11日是中國(guó)加入世貿(mào)組織15周年的日子。得益于加入世貿(mào)組織紅利，中國(guó)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大貿(mào)易國(guó)、世界第一大吸引外資國(guó)、世界第二大對(duì)外投資國(guó)……同時(shí)，“中國(guó)方案”“中國(guó)智慧”也讓中國(guó)為世界經(jīng)貿(mào)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

16、12月11日零時(shí)11分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星。風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星是我國(guó)靜止軌道氣象衛(wèi)星從第一代(風(fēng)云二號(hào))向第二代跨越的首發(fā)星，也是我國(guó)首顆地球同步軌道三軸穩(wěn)定定量遙感衛(wèi)星。

17、中國(guó)長(zhǎng)城資產(chǎn)管理股份有限公司12月11日在北京正式掛牌成立，成為我國(guó)四大金融資產(chǎn)管理公司(信達(dá)、華融、長(zhǎng)城、東方)股份制改革的收官之作。

18、第一屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)12月12日在京舉行。習(xí)近平親切會(huì)見(jiàn)全國(guó)文明家庭代表，并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。要?jiǎng)訂T社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。

19、中共中央、國(guó)務(wù)院12月13日上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行2020年南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式。

20、12月15日，我國(guó)第一個(gè)海外陸地衛(wèi)星接收站——中國(guó)遙感衛(wèi)星地面站北極接收站(簡(jiǎn)稱(chēng)“北極站”)，在瑞典基律納通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收并投入試運(yùn)行。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇十

案例：

范文：

關(guān)于促進(jìn)我市環(huán)保工作改善的建議。

市環(huán)保部門(mén)：

作為一名環(huán)保志愿者，我發(fā)現(xiàn)我市群眾存在不少環(huán)保陋習(xí)，如垃圾分類(lèi)不合理、農(nóng)村秸稈隨意燃燒等。為引導(dǎo)市民自覺(jué)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，共建美好家園特建議如下：

一、加大投入。加強(qiáng)科技投入，鼓勵(lì)循環(huán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬垃圾和秸稈利用渠道；提高專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，提高垃圾分類(lèi)和秸稈回收價(jià)格。

二、強(qiáng)化宣傳。利用廣播、電視等，加大對(duì)垃圾分類(lèi)和秸稈焚燒危害的宣傳力度，提高民眾環(huán)境保護(hù)自覺(jué)性，進(jìn)一步提高垃圾分類(lèi)準(zhǔn)確投放率，降低秸稈燃燒率。三、完善管理。加強(qiáng)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的培訓(xùn)，督促其規(guī)范進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理，并提供熱線電話等舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)群眾積極監(jiān)督環(huán)衛(wèi)工人工作。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于農(nóng)作物秸稈露天禁燒和綜合利用的決定》，對(duì)于違規(guī)焚燒桔稈行為應(yīng)加大處罰力度。四、營(yíng)造氛圍。積極引導(dǎo)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、志愿者等參與到垃圾分類(lèi)與秸稈回收管理工作中，拓寬工作渠道，營(yíng)造環(huán)保工作“全民參與、全民負(fù)責(zé)”的社會(huì)氛圍。

xxxx年xx月xx日。

結(jié)合上面的范文，不難發(fā)現(xiàn)建議書(shū)的格式包括：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款【制作單位+日期】四個(gè)部分。

二、正文部分。

三、常出現(xiàn)的問(wèn)題。

根據(jù)小伙伴們的作答情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在寫(xiě)建議書(shū)的時(shí)候都是先將問(wèn)題總結(jié)一段，然后，再提出措施，而且問(wèn)題和措施兩者之間做占的篇幅是差不多的。如果題目沒(méi)有明確地要求概括問(wèn)題，這是不恰當(dāng)?shù)?。因此，建議書(shū)屬于處理問(wèn)題類(lèi)應(yīng)用文，其重點(diǎn)就應(yīng)該在解決問(wèn)題上，而不應(yīng)將寫(xiě)作的重點(diǎn)放在問(wèn)題的闡述上或者是將問(wèn)題與措施相提并論。

總結(jié)：

掌握了以上這些內(nèi)容，對(duì)于建議書(shū)的寫(xiě)作就沒(méi)有很大的問(wèn)題了，希望小伙伴們認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取下次遇到建議書(shū)的時(shí)候知道怎么寫(xiě)，能規(guī)避的問(wèn)題要規(guī)避掉。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇十一

這句話很長(zhǎng)，但是其實(shí)很直白，我們可以直接把它拆開(kāi)來(lái)進(jìn)行解讀。

：加法指的是增加，在公共管理中要考慮什么時(shí)候該做加法，比如加強(qiáng)監(jiān)管、引導(dǎo)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，也可以理解成是增加從群眾角度考慮問(wèn)題的意識(shí)，增加服務(wù)，加強(qiáng)創(chuàng)新等。

：減法指的是減少，在公共管理中要考慮什么時(shí)候該做減法，比如簡(jiǎn)化辦事流程，減少不合理的約束，減少、修正不合時(shí)宜的政策法規(guī)，減少過(guò)度公權(quán)力的約束等。

：公共管理是對(duì)公共事務(wù)的管理，是以政府為核心的公共部門(mén)整合社會(huì)的各種力量，廣泛科學(xué)方法，強(qiáng)化政府治理能力，提升政府績(jī)效和公共服務(wù)品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)公共的福利與公共利益，這句明確我們寫(xiě)作中心是公共管理，寫(xiě)作角度最好是以政府角度來(lái)寫(xiě)。

：“需要”提示是建議、對(duì)策，那么我們。具體來(lái)說(shuō)，比如智慧跟眼光，說(shuō)明說(shuō)明我們要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)新的業(yè)務(wù)完善我們的制度、法律、方式；技巧說(shuō)明我們需要注意公共管理的方式，比如我們可以創(chuàng)新我們的工作方法，也比如我們要把握加法跟減法的度，什么時(shí)候用加法，什么時(shí)候用減法，要權(quán)衡好；視野說(shuō)明我們要以人民為執(zhí)政的立足點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)，立黨為公、執(zhí)政為民、不忘初心、牢記使命。

：不同的管理角度，體現(xiàn)了管理者不同的心態(tài)和思維邏輯。作為管理者進(jìn)行公共管理的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是促進(jìn)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展，提高民眾生活水平及幸福感、獲得感?？梢园堰@句話跟上一句話的“視野”結(jié)合起來(lái)理解，是承接關(guān)系。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇十二

(2)寫(xiě)法：

a.基本寫(xiě)法：關(guān)于+主題+文種(如：關(guān)于電子社保卡的宣傳稿)。

b.直接表明文種(如：宣傳稿)。

c.圍繞主題自擬標(biāo)題(如：使用電子社?？ūM享速度與溫情)。

提示：何時(shí)寫(xiě)成靈活型標(biāo)題的判斷標(biāo)準(zhǔn)：99%的宣傳類(lèi)公文的標(biāo)題都可以寫(xiě)成常規(guī)型，如果材料有明顯暗示或者考生自身能力強(qiáng)，可以寫(xiě)成靈活型標(biāo)題，保險(xiǎn)起見(jiàn)也可寫(xiě)成常規(guī)型標(biāo)題。

(1)格式：標(biāo)題下另起一行，頂格書(shū)寫(xiě)。

(2)確定方法：

a.根據(jù)題干確定(如：作為人社部門(mén)的工作人員，現(xiàn)要進(jìn)社區(qū)向居民宣傳電子社?？?，寫(xiě)一份關(guān)于電子社?？ǖ男麄鞲濉！Q(chēng)謂：各位居民)。

b.根據(jù)場(chǎng)景確定(如：s市將舉辦樣板工程展示會(huì)，根據(jù)給定資料，就其中s市地下管廊建設(shè)情況寫(xiě)一份講解稿?！Q(chēng)謂：與會(huì)人員、各位來(lái)賓)。

按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。

(1)開(kāi)頭：

a.概括式：交代發(fā)文事由，告訴讀者為什么發(fā)文，通常是概括材料中的背景和宣傳的目的意義，材料中有什么寫(xiě)什么。

b.目的式：概括式基礎(chǔ)上語(yǔ)言表達(dá)的變形，通常為：為了……，我們決定……，宣傳/講話內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

c.根據(jù)式：概括式基礎(chǔ)上語(yǔ)言表達(dá)的變形，通常為：根據(jù)……，我們準(zhǔn)備……，宣傳/講話內(nèi)容如下：

(2)主體：

a.寫(xiě)作內(nèi)容：宣傳類(lèi)公文的主旨就是號(hào)召大家做什么、怎么做，因此，通常情況下，結(jié)合題干和材料，需要找對(duì)策/做法/經(jīng)驗(yàn)等。

b.具體行文：梳理材料邏輯，且按照先概括、后解釋的原則，完成具體要點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。

(3)結(jié)尾：

主要是升華宣傳主題，呼吁號(hào)召落實(shí)做法。

a.如果材料中有關(guān)于呼吁號(hào)召的內(nèi)容，可以直接摘抄。

b.如果材料中沒(méi)有這類(lèi)呼吁性詞匯，可以號(hào)召大家一起參加。

a.格式：發(fā)文單位和發(fā)文日期，一般在正文右下角，距離最右側(cè)2到4格，以軸對(duì)稱(chēng)形式呈現(xiàn)。

提示：關(guān)于發(fā)文日期，除非材料給定，否則不出現(xiàn)具體日期，以xxxx年xx月xx日呈現(xiàn)，一般情況下兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字占一個(gè)格子即可。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇十三

結(jié)合上面的范文，不難發(fā)現(xiàn)建議書(shū)的格式包括：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款【制作單位+日期】四個(gè)部分。

二、正文部分。

三、常出現(xiàn)的問(wèn)題。

根據(jù)小伙伴們的作答情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在寫(xiě)建議書(shū)的時(shí)候都是先將問(wèn)題總結(jié)一段，然后，再提出措施，而且問(wèn)題和措施兩者之間做占的篇幅是差不多的。如果題目沒(méi)有明確地要求概括問(wèn)題，這是不恰當(dāng)?shù)?。因此，建議書(shū)屬于處理問(wèn)題類(lèi)應(yīng)用文，其重點(diǎn)就應(yīng)該在解決問(wèn)題上，而不應(yīng)將寫(xiě)作的重點(diǎn)放在問(wèn)題的闡述上或者是將問(wèn)題與措施相提并論。

總結(jié)：

掌握了以上這些內(nèi)容，對(duì)于建議書(shū)的寫(xiě)作就沒(méi)有很大的問(wèn)題了，希望小伙伴們認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取下次遇到建議書(shū)的時(shí)候知道怎么寫(xiě)，能規(guī)避的問(wèn)題要規(guī)避掉。

公務(wù)員申論建議書(shū)格式篇十四

怎么去挑選文章呢？有兩種辦法，一種是每天閱讀報(bào)紙，還有一種是結(jié)合申論真題來(lái)學(xué)習(xí)。

每天抽空閱讀《^v^》，并不是讓你看^v^的app，而是重點(diǎn)看每天出版的app上其他很多新聞，跟普通的新聞?lì)恆pp沒(méi)啥區(qū)別，我們直接打開(kāi)app左上角的“^v^”四個(gè)字，就可以打開(kāi)電子版的報(bào)紙。

^v^報(bào)紙中，其中與申論關(guān)系最密切的是第五版時(shí)評(píng)版，跟第九版的理論版，里面的很多文字都可以拿來(lái)做范文學(xué)習(xí)。

挑選好文章之后要進(jìn)行拆解學(xué)習(xí)，拆解^v^文章的四個(gè)步驟；；也就是梳理文章的寫(xiě)作框架。，看這篇文章到底是什么結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)掃視首段、尾段，以及每段話的首句、尾句，快速定位文章整體結(jié)構(gòu)，了解這篇文章是由幾個(gè)段落組成的，分論點(diǎn)有幾個(gè)，有沒(méi)有過(guò)渡段之類(lèi)的。一般來(lái)說(shuō)我們^v^上的文章比較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有總分總，總分，層層遞進(jìn)等，后面的范文拆解中都會(huì)介紹到。

比如說(shuō)首段別人是用名言警句或者政策講話然后提出問(wèn)題再引出總論點(diǎn)；分論點(diǎn)別人是用是用中心句+說(shuō)理+措施的結(jié)構(gòu)還是用是什么-為什么-怎么辦的結(jié)構(gòu)；論證手法別人是用正反論證還是假設(shè)論證等這些都是我們學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的時(shí)候要去學(xué)習(xí)的東西。

學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)體制內(nèi)文章最有效的辦法，文章的結(jié)構(gòu)也是最容易模仿的東西，我建議所有初學(xué)者，都可以試著去把文章的思維導(dǎo)圖做出來(lái)。我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，自己動(dòng)手把結(jié)構(gòu)圖畫(huà)一遍，就像10年前，。后面我會(huì)在我的知乎圈子里，引導(dǎo)大家每天做筆記打卡，歡迎大家加入哈。

你們也可以記錄下來(lái)。我印象很深的就是今年上半年在公眾號(hào)做讀報(bào)分析時(shí)看到一篇^v^文章當(dāng)時(shí)對(duì)文章中幾個(gè)分論點(diǎn)的表述感覺(jué)很新穎就記下了文章講到“減法”就是簡(jiǎn)政放權(quán)“加法”就是“加強(qiáng)監(jiān)管”“除法”是淘汰落后產(chǎn)能“乘法”是優(yōu)化服務(wù)。剛好2018年上半年聯(lián)考重慶等省市的大作文考的話題是“公共管理中做好加法、減法”有之前帶的學(xué)生在考試前有看過(guò)我拆解的這篇文章最后申論考了78分。

這些句子不需要太多，每一篇文章中背個(gè)一句，或者每個(gè)話題的文章積累3、5句，把他們背到爛熟于心，考場(chǎng)上你會(huì)記得住，寫(xiě)的出來(lái)，就夠了。

；文章中描述具體的措施的詞句，同學(xué)們不需要背誦，我們看過(guò)之后能夠用自己的話復(fù)述出來(lái)就可以了，看過(guò)文章，能有個(gè)基本印象，對(duì)文章描述措施里面一些好的方向、一些專(zhuān)有名詞，在以后的寫(xiě)作中能進(jìn)行借鑒使用就好了。我們上節(jié)課有講過(guò)分論點(diǎn)的措施大部分是來(lái)自于材料內(nèi)的，也有一小部分來(lái)自于平時(shí)的積累，你學(xué)習(xí)了這些具體措施之后，分論點(diǎn)的論證表達(dá)會(huì)更充分，更生動(dòng)。