最新交通安全伴我行征文350字(優(yōu)質(zhì)13篇)

探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。一個好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。

交通安全伴我行征文350字篇一

今天我們學(xué)校組織了一場交通安全報告會。通過交警叔叔的講解和動畫片的演示，我知道了闖紅燈、超速行使、酒后駕駛、超載、車間距過近、追尾，這些違法行為的惡果，讓我的心中多了幾分恐懼，也更加清楚的認(rèn)識到了遵守交通規(guī)則的重要性。

我曾親眼目睹過一次交通事故。那是一個星期天，媽媽騎車帶我去學(xué)英語。剛過十字路口，一輛小汽車猛然沖過來，那速度快得驚人，屬于嚴(yán)重超速行駛。媽媽說：“在城區(qū)開這么快的車，不出事故才怪。”話剛說完，只見一個年輕的阿姨帶著孩子被這輛小汽車一下給撞了出去。阿姨流了很多血，一動不動。小孩子“哇、哇”的哭著。這時從汽車?yán)锵聛硪粋€酒氣沖天的男子，走路搖搖晃晃的。媽媽怕我害怕，趕忙讓我閉上眼，帶我往家走?？晌业哪X海里總會浮現(xiàn)出那血淋淋的場面來。

生命對于每個人來說，只有一次。為了你自己，為了關(guān)心你的家人、朋友，請大家遵守交通規(guī)則，努力做到“”！

交通安全伴我行征文350字篇二

生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因為安全重于泰山。小編收集了交通安全伴我行。

作文。

歡迎閱讀。

那天晚上，我打開電腦，想看看新聞。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一行小字，“惠州：失魂攪拌車連撞7車傷4人”。我連忙點開看了看。

圖中的車已經(jīng)爛得不成樣，可想而之，這場車禍?zhǔn)嵌嗝吹膰?yán)重。肇事者解釋，此事故是由于剎車失靈導(dǎo)致。但我覺得，這場車禍不單單只是剎車失靈導(dǎo)致的，還可能是司機的注意力分散了，沒有專心開車。

所以，我在此呼吁大家牢記交通安全。

順口溜。

：紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。街頭標(biāo)志要遵守，警察手勢要看懂。拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。酒后駕駛真不好，賠了車子又蹲獄。高速路莫超車，切記車速要控好?？蛙囏涇嚰沙d，交通安全你我他。

隨著新時代的飛速變化，生活節(jié)奏，工作節(jié)奏越來越快，每天我們都可以看到形形色色的車子在馬路上奔波著。然而，每天我們也可以在報紙電視上看到五花八門的車禍頭條?！暗梧健梧健庇质悄橇钊寺牭眯暮木茸o(hù)車響了，八成是哪兒又發(fā)生了交通事故。

我忘不了上一周發(fā)生的車禍。7點30分左右在航銀路，只聽一聲“嘣”的聲音便發(fā)現(xiàn)前面的路口有兩輛貨車相撞了，擋風(fēng)玻璃如同蜘蛛網(wǎng)一般，碎了一半，路人們都紛紛停下手中的工作，目光都匯聚在那兒。有的人愣了一下，然后迅速撥打了120和110;有的人膽大上前查看情況;還有的人搖搖頭嘆氣。一會兒，救護(hù)車和警察都趕到了現(xiàn)場，大家的臉上都是陰暗暗的。這是鮮艷的血紅色在地上流淌著，很是顯眼，刺著我們每一人的眼睛，救護(hù)車的響聲又一次叫了起來。

這又一次敲響了警鐘，但是一次次的警鐘似乎都叫不醒人們。

每一次放學(xué)回家都會經(jīng)過一段路口。路邊上都有許多人在吆喝叫賣，吸引著許多看車司機的胃口。司機們把車子停在路邊，擋住了許多道路，迫使后面不停的按著喇叭，有的人則在路邊打電話。你瞧，這多危險啊，如果一不小心，車子沒剎住向前沖，后果不堪設(shè)想啊!再看看過馬路的行人，能“看見”紅路燈和斑馬線的人很少，有的還甚至邊走邊玩手機。讓我們不免捏了一把汗，心上懸著石頭。

交通事故是一顆威力十足的定時炸彈，人們一不小心就會觸發(fā)“炸彈爆炸”的發(fā)生。我們應(yīng)提高安全意識。多等一分的紅燈，多一份安全;多一份責(zé)任，少一分犧牲;多一份意識，避免一分事故的發(fā)生。讓我們時刻銘記交通安全，讓交通安全的警鐘在我們心里長鳴。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。而生命有時又是那么脆弱。在經(jīng)濟(jì)繁榮的今天，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，甚至?xí)屇愫退说纳硇拿缮弦粚雨幱啊?/p>

作為父母，總會在孩子外出時，說一句：“注意安全?！痹谶^馬路時，會說：“看好紅綠燈?！倍覀冏约涸噯栆幌拢何覀兊纳?，我們時時珍惜它了嗎?也許就在紅與綠瞬間的轉(zhuǎn)換中，車禍便悄悄降臨。

交通事故往往都是人為的不遵守交通規(guī)則造成的。交通事故是完全可以避免的。只要做到不闖紅燈、不翻越護(hù)欄、不超速駕駛……等等。做到這些可以避免不少交通事故。

當(dāng)我看到那一幅幅血淋淋的場面時不禁嚇出一身的冷汗。我這時才知道我以前的做法是多么的危險，讓父親和母親擔(dān)驚受怕。因為無數(shù)的交通事故都是和行人有關(guān)的，不遵守交通規(guī)則，是要付出生命代價的啊!

從那以后，我看著紅燈、綠燈過馬路，過馬路時每次都走斑馬線。在超市乘坐有扶手的電梯時盡量靠右，讓有急事的人從左邊快速通過。

車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓人，讓出一份和諧。安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境，我們的生活才能和諧、幸福。

總之，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。告訴大家，生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因為安全重于泰山。

交通安全伴我行征文350字篇三

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)那么，懂得自覺遵守交通規(guī)那么的重要性及不懂交通規(guī)那么所帶來的危害性，為了自己和大家的平安，人人都必須遵守交通規(guī)那么。

2、形成學(xué)習(xí)、講平安知識的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力和熱愛生命的'情感，為他們的健康成長打好根底。

多媒體教室。

一課時〔40分鐘〕。

小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

1、學(xué)生通過各種渠道搜集、學(xué)習(xí)交通平安方面的資料。

2、制作powerpoint課件，主要內(nèi)容有：

3、確定兩名主持人〔分甲和乙〕，

4、選定3人排練小品《在路上》：

5、學(xué)生試唱《祝你平安》。

6、學(xué)生帶上紙條〔16開的紙豎對破〕、筆，以及班上準(zhǔn)備一個盒子。

７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通平安主題班會〞八個美術(shù)字。

導(dǎo)入篇――看影視〔3分鐘〕。

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字就叫“平安〞！

甲：平安維系著我們每個人的生命與健康，平安維系著每個家庭的幸福與美滿。

甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當(dāng)他的事業(yè)即將到達(dá)頂峰的時候，他，卻永遠(yuǎn)地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！

悲劇篇――看小品〔4分鐘〕。

甲：看，前面來了幾位同學(xué)，他們在干什么呢？我們?nèi)タ纯础?/p>

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節(jié)。

交通安全伴我行征文350字篇四

媽媽給我報了一個關(guān)于交通安全社會實踐的活動，早上七點起來媽媽帶我去接一個哥哥和一個姐姐再送我們到活動地點——長安4s店，上面寫著歡迎各位小朋友……的字，我們?nèi)齻€人進(jìn)了大門簽了到，就坐在各自的位置上等其他小朋友的到來。

中飯后，警察叔叔來了，跟我們講了一堂課，而且他還給我們看了一些視頻，都是關(guān)于出車禍的，之后還著重強調(diào)了“開車不喝酒，喝酒不開車”的安全意識，還教會了我們過馬路時要左右看，走人行道，斑馬線，注意行人和車輛，不要和陌生人說話……警察叔叔走后，他們又帶我們來到了他們的維修站，我還看到了升降機能把要維修的'車子升起來，等修好了再放下去，他們介紹說：“如果家里的輪胎有點軟，就是需要加氣了?！苯又齻冞€介紹了一些車的作用，有一個哥哥聽了說：“給我們介紹這么多的車干什么嘛!我們又不是買車的?！币梦覀兇蠹夜笮?。

愉快的一天就結(jié)束了，真希望以后還有這樣學(xué)習(xí)的機會。

交通安全伴我行征文350字篇五

交通安全時時刻刻伴隨著我們，比如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……它就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育著我們，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。

在日常生活中，注意交通安全是愛惜生命的.一部分，在我們以前的學(xué)校曾有過這樣的例子：去年的一天，在放學(xué)回家的路上，一個三年級的小男孩在準(zhǔn)備過馬路的時候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的車輛，就直接飛奔過去，這時，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看著自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分......媽媽多么希望這場事故沒有發(fā)生,多么想再看著孩子背著書包蹦蹦跳跳進(jìn)校門的背影，可是生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時每刻都要提醒自已注意交通安全,遵守交通規(guī)則,生命是寶貴的，我們必須愛惜它。

現(xiàn)在我們有了新的校園，校園里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，是三元區(qū)最漂亮的一所學(xué)校，我們在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如何珍惜自己的生命，讓我們一起行動起來吧，從我們身邊的小事做起，從嚴(yán)格要求自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，不亂穿馬路，放學(xué)時要排路隊有次序地過馬路，過馬路時不打鬧，不亂跑，嚴(yán)禁路邊游戲，課間上，下樓梯要靠右走，不能亂沖，亂撞，讓;讓生命時時伴我行，讓我們“高高興興上學(xué)去，平安安回到家。

文檔為doc格式。

交通安全伴我行征文350字篇六

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命、保護(hù)生命的意識。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、精心布置游戲活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）

3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

1、講故事：貝貝受傷了。

2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相。

3、繪畫紅綠黃燈；

4、過馬路的場景游戲活動。

1、邊講故事邊討論：

（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。

（2）組織幼兒討論

老師：為什么貝貝被車撞上呢？

幼兒：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。

老師小結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險了。

老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！

（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。

3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志：

（1）教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

老師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

（2）老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

4、情景模擬游戲過馬路：

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應(yīng)該注意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二：十字路口（教師扮交警）

老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。

場景三：天橋

老師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。

（2）順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場地游戲。

1、注意兒童在活動中的安全

（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗

（2）在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷

2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

（1）兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)

老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

（2）告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

（3）幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆剟?，帶動兒童參與的的積極性。

教案設(shè)計中的困難：

1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力。

2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛。

3、我沒有足夠的耐心，擔(dān)心教學(xué)過程中，教案的設(shè)計跟實際的操作差別太大，以致無法應(yīng)對。

4、沒有進(jìn)行過長時間的幼兒園實習(xí)，在教案設(shè)計中考慮不到那么周全，很多方面想不到。

5、在教案設(shè)計中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進(jìn)行設(shè)計。

6、在教案設(shè)計中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。

因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

交通安全伴我行征文350字篇七

“雨停了”“雨停了”雷雨過后的大街，恢復(fù)了往日的忙碌。

雨后被洗滌過的街道顯得益發(fā)清爽，人們各式各樣的傘匆匆行走在路上?！暗选选币惠v黑亮的奧迪梭過去，濺起閃亮的水花。來自：作文大全然而，就在這位忙碌的街道上，就在這歡快流動的“小溪”中，隱藏了一個多么可怕的魔鬼——交通隱患。敲響行道的警鐘，減少交通安全隱患，成了現(xiàn)今十分緊要的任務(wù)。值此勞動佳節(jié)，忙碌的人們停下手邊的工作，來到街上閑逛。那購物的熱情絲毫未被這突如其來的雷雨所影響，反而增添了一絲寧靜，減少了一抹煩躁。

“啪!”一聲巨響，引來行中的停步張望，兩個騎著自行車的小伙子撞在了一塊兒?！昂?，沒長眼哪?也不瞧瞧路!”一個矮小伙扶起車子，不服氣地嚷道。“小子，是你沒長眼吧?路這么滑還騎這么快，也不瞧著點!

”那個高瘦的小伙子抗議著……“瞧瞧，又出事了，真是的?！薄笆茄?，走路也不安份”……周圍的人越來越多，大家你一言我一語地議論起來。

一時間，歡快的“小溪”像遇到了礪石，停滯了流動。鳴笛聲、按鈴聲、討價還價聲，叫賣聲充斥著整個街道，大家早已罔顧了行者的規(guī)則。

“小伙子，得饒人處且饒人，說僵了對大家都沒好處。你們看，周圍吸引了這么多人，也不知愧?好好日子，偏生出些事才開心?！币粋€約摸六十歲的老太太抗日進(jìn)人群，對著那兩個正吵得不可開交的肇事者訓(xùn)導(dǎo)。倆小伙子這才意識到自個兒的行為有多出格，道歉便離開了……在老太太的“移石”行動下，“小溪又恢復(fù)了剛才的歡快。

一條四通八達(dá)的路，幾條縱橫交錯的“小溪”，卻隱藏著不能忽視的安全隱患。誰來敲響行道的警鐘，給大家一個安寧的節(jié)日?節(jié)日氣氛如此濃烈，誰又會愿意舍棄這樣的`一份安寧與快樂，去醫(yī)院過兩天?當(dāng)人們徜徉在歡樂的節(jié)日氣氛中，當(dāng)人們沐浴在歡聚的陽光下，誰又會在意那些。男女老少，誰不希望痛快放松一次，在意那些有的沒的，只會破壞了這一份心情。

交通安全伴我行征文350字篇八

上帝有時是公平的，有時也是吝嗇的，他只賜予每個人一顆生命的種子，任你去愛惜，任你去糟蹋，可是生命只有一次，你愿意就此糟踏此生嗎?我相信你不會的。

交通事故是人類致命的弱點，你瞧，那高個的叔叔正用著劉翔跨欄般的姿勢翻過馬路上的護(hù)欄，也不就是圖個方便嘛!可是他想過那嚴(yán)重的`后果嗎?當(dāng)然沒有做到規(guī)范的交通“禮儀”的事件是非常普遍的，可是危險性卻是非常大的。俗話說的好嘛：紅燈、黃燈、綠燈，只只都是警示燈;黃線、白線、斑馬線，條條都是生命線!

車禍?zhǔn)悄敲吹目膳掳?它好似一只惡狼，貪婪的吞食著生命種子的營養(yǎng)，好像永遠(yuǎn)都沒有盡頭似的。有道是醉(罪)在酒中，悔(毀)在杯中啊!

聽著那些血淋淋的故事，讓平時愛跑著過馬路的我，變得謹(jǐn)慎起來了，可是那些少了一份親人的呵護(hù)的日子過的可真是痛苦啊!

現(xiàn)在，讓我們把“交通安全”這四個字永遠(yuǎn)牢記在心，讓世界少一份擔(dān)憂，少一份眼淚吧!也許就在這一秒內(nèi)，生命的種子失去了光彩，也許就在這一秒內(nèi)，一個幸福的家庭就因此破碎了!只需一個小小的動作，生命的種子就會長大一些，只需一個小小的動作，生命就會繼續(xù)下去、輝煌下去。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只給了你一個顆生命的種子，任你愛惜，任你糟蹋，但生命的種子只能輝煌一次。希望大家時時繃緊交通安全這根弦，讓全社會的人都有一個幸福、和諧、美好的明天!

交通安全伴我行征文350字篇九

世界上最寶貴的是什么?是權(quán)勢?是地位?是金錢?還是榮耀?其實有很多人聽到這個問題說不定會異口同聲回答道：“是生命?！敝挥凶⒁獍踩?，我們才能平平安安的度過一生，人的生命是嬌脆的，一個不小心都有可能發(fā)生安全事故。

我國每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。這是一個多么驚人的數(shù)字，我們一定要珍惜生命，注意安全，人的生命是多么脆弱啊。

出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全伴我行”九個字在我的腦海里顯得更加突出。

記得有一個人給我講過這樣一個真實的故事：有一個小學(xué)生起床太晚了，他媽媽騎電動車送他上學(xué)，在路上，他們要過一個紅綠燈，走到那里的時候是紅燈，還有近60秒，他媽媽闖了紅燈，可是，左邊突然一輛大卡車，大家都不愿看到的一幕發(fā)生了，小男孩滾到了卡車下，他媽媽只有一點擦傷。救護(hù)車趕到的時候，小男孩已經(jīng)離開了人世。他的家人傷心極了。之后的每天，小男孩的媽媽都抱著小男孩的書包坐在十字路口叫著他的名字。這一幕，讓每個路人都情不自禁地留下了淚水。聽了這個故事，我也留下了淚水，這淚水，我們應(yīng)該珍愛生命，注意交通安全，安全伴我行。

人的生命是有限的，同時也是脆弱的，“一不留神”它都有可能給你的生命一個終結(jié)。天和地既然把生命給予了我們，我們就要給它承諾，你給它保險，它就會給你幸福;你傷害了它，它便讓你后悔一輩子。它對我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們給它付出的多太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛護(hù)它、珍惜它，脆弱的'它好比是個手無縛肌之力的人，而我們就要成為它身邊永遠(yuǎn)的、忠實的保鏢!不要成為在它身邊那個親手“終結(jié)”的那個人。

世界上最珍愛的莫過于生命和安全，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世承受著太多太多的責(zé)任。因此，重視安全是珍愛生命的前提。

人生路漫漫長，要走完這段路，必須要珍愛生命，安全銘記于心。朋友們，為了我們能瀟灑的走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們國家昌盛，更為了整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。來吧!讓看到這個故事的每一個朋友，都要時刻記住著珍惜生命。

那天晚上，我打開電腦，想看看新聞。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一行小字，“惠州：失魂攪拌車連撞7車傷4人”。我連忙點開看了看。

圖中的車已經(jīng)爛得不成樣，可想而之，這場車禍?zhǔn)嵌嗝吹膰?yán)重。肇事者解釋，此事故是由于剎車失靈導(dǎo)致。但我覺得，這場車禍不單單只是剎車失靈導(dǎo)致的，還可能是司機的注意力分散了，沒有專心開車。

所以，我在此呼吁大家牢記交通安全順口溜：紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。街頭標(biāo)志要遵守，警察手勢要看懂。拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。酒后駕駛真不好，賠了車子又蹲獄。高速路莫超車，切記車速要控好?？蛙囏涇嚰沙d，交通安全你我他。

交通安全伴我行征文350字篇十

對于人一天的衣食住行，人們不常談的，大概就是“行”這方面。而交通安全就包含在人們的出行中。所以每一個人都應(yīng)該增強交通意識，做到出行時嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。讓我們?nèi)巳硕紒頌榻煌ㄖ刃蚋冻鲎约旱木d薄之力。

在班會課上，張老師為了讓每一位同學(xué)都了解交通安全的重要性，而特別上了一堂深入人心的思想教育課。

剛開始，張老師說：“大家先看一段關(guān)于交通安全的視頻短劇?！比缓竺恳粋€同學(xué)都議論紛紛;大家各自猜測著故事情節(jié)。有的同學(xué)說：“我認(rèn)為呀，這部短劇應(yīng)該是講和學(xué)生有關(guān)的故事吧。”也有的同學(xué)說：“這個短劇可能是用一個車禍的慘痛教訓(xùn)來教育人的?！?/p>

放映要開始了，同學(xué)們頓時安靜了下來，教室里鴉雀無聲。這時屏幕上出現(xiàn)了兩個年齡與同學(xué)們相仿的中學(xué)生，他們兩個在路邊并排騎著自行車。其中一個學(xué)生說：“嘿!哥兒們，你敢放手騎車嗎?”另一個男生怯生生地回答：“不敢，太危險了?！薄皼]事兒，我來示范示范?！蹦莻€同學(xué)盛氣凌人地炫耀。話音剛落，他便放開雙手，“馳騁”在馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地“甩”開了另一個人同學(xué)。

班級里頓時炸開了鍋，有一位同學(xué)說;“出車禍的同學(xué)的交通意識太淡薄了?！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“對呀，對呀!我有時過馬路就目睹了交通變故的過程，真是太恐怖了，看了叫人毛骨悚然。”同學(xué)們各自發(fā)表看法。

“大家安靜!相信每個同學(xué)看完之后都感到觸目驚心吧?”張老師說，“我猜班級上有的同學(xué)做過這種危險的動作，是不是?”

于是，有一小部分男同學(xué)就羞愧地低下了頭。“同學(xué)們，你們都看到了后果，希望每一位同學(xué)今后起，增強自己的交通安全意識，遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通隱患?！?/p>

這堂安全教育課的內(nèi)在意義滲透進(jìn)每一個人的心中。這部分短劇給我視覺上與心理都帶來了很大的沖擊，它會成為我交通安全意識里的一塊警示牌，為同學(xué)們今后出行起到了警鐘長鳴的作用。

交通安全我先行，交通安全伴我行!

交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。

其實，交通事故也未必都是行人造成。有的.是因為司機野蠻造成的，比如說前一陣《齊魯晚報》上刊登的“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報復(fù)，應(yīng)該讓法律來處理才對。

有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導(dǎo)致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。

還有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個同學(xué)在一起走，說說笑笑，時而甩掉別人的帽子，扔到馬路對面，那個同學(xué)便到馬路對面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，如果這個同學(xué)有福氣，那還好;可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。

也有的是行人翻越護(hù)欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護(hù)欄吧!

同學(xué)們，讀了剛才我講述的這些，你們一定心中有數(shù)吧!讓交通安全伴你行!

交通安全伴我行征文350字篇十一

上帝即是公平的，也是吝嗇的，他只給予每個在地球上的生物1次生命，所以我們一定要好好愛護(hù)自己的'生命，但是，隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)發(fā)達(dá)，車輛不停在公路上行駛，交通事故時常走進(jìn)我們的生活，直接面對，而無法避免。因此，交通安全，人人須知。同學(xué)們，我們應(yīng)該注意以下幾點。

1、乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

2、候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上。

3、上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。

4、乘車時不要把身體的任何部位伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時還要坐穩(wěn)扶好，最好是系上安全帶以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

5、上學(xué)、放學(xué)和外出活動要保證安全，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

同學(xué)們，如果你們沒有記住以上幾點，上帝是不會給予任何人第2次生命的！

每年，有多少的生命被奪走！有多少個家庭被破壞！有多少人要失去親人了！如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。遵守交通規(guī)則就是珍愛生命??！

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只要人和車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。請大家一定要愛惜生命！讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自己美麗的家園。

我做為一名中國人，就要從自身做起，自覺遵守國家的交通法規(guī)，爭做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會再有無辜的亡魂！

交通安全伴我行征文350字篇十二

生命是幸福的前提，如果沒有生命，一切都將成為空話。而交通安全是生命的保障，只有交通安全了，生命才將是完整的。

不論是在鎮(zhèn)、縣、還是市，交通燈已經(jīng)普遍到每個路口。忠于職守的交通警察更是為交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。為了億萬子孫的安全，法律規(guī)定一項項完善，安全措施也逐步完整。，無事不出門，出門肯定想安安全全，然后高高興興的'把事辦了。而這一切不僅需要警察、交通燈的管束，更需要每個人對自身的要求。

當(dāng)我們走在馬路上，要做到讓、等、守。讓：都說車子要禮讓行人，可是我們行人也可以禮讓車子的?？吹杰囎?，不要著急，讓它先過，什么著急的事都不急于這分分秒秒。等：紅燈停，綠燈行的口號不是喊著玩的，而是要實際行動。紅燈時不要走，等一等綠燈時也無妨。守：這里的守是遵守的意思。交通規(guī)則是為每個公民準(zhǔn)備的，所以遵守交通規(guī)則是每個公民的義務(wù)。遇到紅燈停一停，行人要走斑馬線。遵守交通規(guī)則是我們每個人的責(zé)任。

這些事情都很簡單，只要讓一讓，等一等，守一守，我們的馬路就會寬敞，我們的警察叔叔就不會那么忙碌，我們的每年傷亡率就不會那么高。

所以，每個人都要遵守交規(guī)，讓下鄉(xiāng)到家家戶戶。

交通安全伴我行征文350字篇十三

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。

3、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的`場景布置活動過程。

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）。

4、游戲——我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

（2）順利到達(dá)目的地。

戶外活動小朋友玩遵守交通安全的游戲。