2023年九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版(實(shí)用8篇)

計(jì)劃還可以提高我們的責(zé)任感和決策能力，培養(yǎng)自律和自控的能力。計(jì)劃的靈活性也是需要考慮的因素，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。最后，祝大家在制定和執(zhí)行計(jì)劃過程中取得成功！

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇一

形成作題的規(guī)范步驟：已知列出已知條件，一般換算成求所需的單位，用字母表示;求列出所求的物理量;解的過程是公式、代入數(shù)值和單位、得結(jié)果;答結(jié)果的內(nèi)容.

【板書設(shè)計(jì)】。

探究活動(dòng)。

【課題】。

速度單位的資料。

【組織形式】。

學(xué)生小組。

【教師輔導(dǎo)參考】。

1.可以在網(wǎng)上查找各國的速度的單位.

2.各個(gè)速度單位的換算關(guān)系.

3.相同時(shí)期各地速度的單位.

【評價(jià)方法】。

1.網(wǎng)上的資料可以列出學(xué)習(xí)記錄.

2.小組總結(jié)，各個(gè)小組互相補(bǔ)充資料，實(shí)現(xiàn)資料共享.

3.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，看看哪個(gè)組能根據(jù)資料提出新的問題.

文檔為doc格式。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇二

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平。

三、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。

2、做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。

五、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

六、復(fù)習(xí)方法。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

七、復(fù)習(xí)安排。

(一)第一輪復(fù)習(xí)(2月下旬至4月中旬)。

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式。

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。

(2)基本方法關(guān)。

(3)基本的解題技巧關(guān)。

基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。

(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(3)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

(二)、第二輪復(fù)習(xí)(5月)。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

(4)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

(5)注重向本年級(jí)教師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復(fù)習(xí)(6月上旬)。

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。

(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查缺補(bǔ)漏積累素材。

(7))立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。

(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。

(10)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇三

深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平；以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫、討論和實(shí)施工作。

2.1加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《2022版物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研、教改活動(dòng)。

2.2認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn)，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

2.3借助已有平臺(tái)，繼續(xù)完成備課電子化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.4認(rèn)真研究歷年來中考命題走向，組織好第一輪專題復(fù)習(xí)及第二輪綜合復(fù)習(xí)，力爭中考中取得理想成績。

3.1認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3.2講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的`理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的'學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

3.3發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

3.4加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

3.5課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

3.6全面復(fù)習(xí)階段總體說明。

第一輪專題復(fù)習(xí)：要有計(jì)劃、有步驟的系統(tǒng)進(jìn)行，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。

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九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇四

實(shí)施理由：(1)我們考慮到學(xué)生剛學(xué)完課本知識(shí)，有些已學(xué)過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以我在第一輪復(fù)習(xí)用時(shí)上精打細(xì)算，絕不貪圖進(jìn)度而縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生“過兒不熟”。(2)由于中考重點(diǎn)知識(shí)為電學(xué)和力學(xué)兩大部分，且九年級(jí)剛學(xué)完電學(xué)，我們認(rèn)為在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)電學(xué)會(huì)加深學(xué)生對知識(shí)的理解，所以我們按著先九年級(jí)后八年級(jí)、先電學(xué)后力學(xué)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。

具體做法：

事先向?qū)W生宣布老師復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生知道老師接下來要干什么，布置復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生會(huì)在課下進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復(fù)習(xí)，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識(shí)點(diǎn)多數(shù)以填空題形式給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)回憶的過程。實(shí)驗(yàn)以各種題型呈現(xiàn)給學(xué)生。每個(gè)專題通過系統(tǒng)有機(jī)的組合會(huì)使整個(gè)初中物理知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，以近三年中考題為指導(dǎo)，為學(xué)生分析考點(diǎn)，熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生牢牢緊扣每單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，以課堂為陣地突出重點(diǎn)精講精練。

第二輪綜合復(fù)習(xí)。

通過第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的知識(shí)點(diǎn)，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，分階段總結(jié)。這是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實(shí)驗(yàn)題量加大，為了適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是不不可少的。通過模擬訓(xùn)練讓學(xué)生從自身找原因，找缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

第三輪復(fù)習(xí)模擬沖刺。

具體措施：

從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種各樣的問題，從各個(gè)方面各個(gè)角度進(jìn)行輔導(dǎo)。

保障措施。

1.細(xì)備課、精上課、師生建立平臺(tái)，發(fā)揮課代表作用。

2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。

3.每天都有任務(wù)，但不多。(家庭作業(yè)不超15分鐘)。

我們做的復(fù)習(xí)計(jì)劃不管多么細(xì)致，但在實(shí)施中也會(huì)有偏差，會(huì)有變動(dòng)，當(dāng)出現(xiàn)調(diào)整時(shí)，組內(nèi)老師及時(shí)溝通。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇五

第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界;第2節(jié)質(zhì)量;開好頭，引發(fā)興趣。

第二周：完成第3節(jié)密度;第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。

第三周：完成第5節(jié)密度與社會(huì)生活;第十一章運(yùn)動(dòng)和力的第1節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述;第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢。

第四周：完成第3節(jié)長度、時(shí)間及其測量。完成第4節(jié)力。

第五周：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。月考及總結(jié)。

第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律;第6節(jié)二力平衡。

第七周：完成復(fù)習(xí)第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械第1節(jié)彈力彈簧測力計(jì)。

第八周：完成第2節(jié)重力;第3節(jié)摩擦力。

第九周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。

第十周：完成第4節(jié)杠桿;第5節(jié)其它簡單機(jī)械。期中考試，總結(jié)并查缺補(bǔ)漏。

第十一周：完成第十四章壓強(qiáng)和浮力第1節(jié)壓強(qiáng);第2節(jié)液體的壓強(qiáng)。第3節(jié)液體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。

第十二周：完成第4節(jié)浮力;第5節(jié)浮力的應(yīng)用。

第十三周：完成第十五章功和機(jī)械能第1節(jié)功;第2節(jié)機(jī)械效率;和第十四章壓強(qiáng)和浮力的復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

第十四周：復(fù)習(xí)、月考及總結(jié)。

第十五周：完成第3節(jié)功率;第4節(jié)動(dòng)能和勢能;第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。

第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng);第2節(jié)內(nèi)能;第3節(jié)比熱容。

第十七周：完成第4節(jié)熱機(jī);第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒;并完成第十六章熱和能的復(fù)習(xí)。

第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。

第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復(fù)習(xí)，使各部分的知識(shí)系統(tǒng)化。

第二十周：對初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基使各部分的知識(shí)系統(tǒng)化。

第二十一周;期末考試，分析學(xué)生掌握知識(shí)情況，總結(jié)教學(xué)工作中的得與失。

1.分別研究近2年來的xx市、xx省新課程中考試卷考點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。

2.確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學(xué)科組集體備課時(shí)間。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物理個(gè)人教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的.滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇七

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小組合作精神，積極探索教學(xué)方法，開展深入的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)生的理解和交流，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。以下是這學(xué)期初三物理備考組的一些想法，談?wù)勔韵戮唧w措施。

1、開展研討會(huì)，集體備課，課堂效率再上新臺(tái)階。

堅(jiān)持每周一至兩次的集體備課工作(時(shí)間：周二、周四下午)，注意在集體備課中突出問題，確立主題。每個(gè)主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和資源利用。形成專題發(fā)言人，資源共享，每位教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)或困惑，充分發(fā)揮每位教師的個(gè)人特長，形成全組認(rèn)可的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，及時(shí)研究和解決了討論中無法預(yù)料的問題，不僅為沒有上過課的教師提供了經(jīng)驗(yàn)，而且避免了彎路，提高了課堂有效性，積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后此類課題的教學(xué)提供了參考。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小組合作教學(xué)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)班”，互相傾聽，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平。

這學(xué)期我們備課組會(huì)開展教學(xué)反思活動(dòng)，大家一起參與意見，一起研究課型和教學(xué)方法。

以教務(wù)處和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和操作能力。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)中考。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)。力學(xué)側(cè)重于壓力、浮力、杠桿和機(jī)械效率。而且問題比較全面，和之前學(xué)的力平衡知識(shí)有密切關(guān)系。電學(xué)側(cè)重于歐姆定律和電功率。他們的綜合題也是電考的難點(diǎn)。學(xué)生總是不能理解繪制等效電路圖的`問題，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量計(jì)算和光學(xué)作圖是考試中常見的考點(diǎn)。為了贏得中考，我們必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。在給后進(jìn)生指導(dǎo)的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生指導(dǎo)，爭取在奧運(yùn)會(huì)和中考上雙豐收。

初中物理教學(xué)分為兩年。二年級(jí)教學(xué)主要包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)。這些內(nèi)容占初中物理教學(xué)的三分之二，非常重要。但是到了二年級(jí)，每個(gè)老師教的課多了，分層輔導(dǎo)無法實(shí)施，兩級(jí)分化嚴(yán)重；力學(xué)初三，因?yàn)楦拍畋容^抽象，學(xué)生覺得很難理解，也很難學(xué)。為了讓學(xué)生熟悉初中物理的這些基礎(chǔ)知識(shí)，掌握新課改所需的各種技能，復(fù)習(xí)是非常重要的。

1、狠抓“知識(shí)技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?！爸R(shí)和技能”是教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。概念和規(guī)律是物理教學(xué)中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本規(guī)律，才能解釋一些物理現(xiàn)象，解決實(shí)際物理問題，概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注重理解。

2、注意過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中，獲得知識(shí)的過程與獲得知識(shí)和技能具有同等重要的地位，這就是“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3、注意“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。教育學(xué)生的根本目的是教他們成為關(guān)心他人、科學(xué)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

4、熟悉中考常見題型和解題技巧。

5、在入學(xué)考試中，不僅要提高學(xué)生的整體成績，還要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

1、組內(nèi)老師通力合作，充分發(fā)揮集體力量。

2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，要求師生課堂互動(dòng)；

3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動(dòng)態(tài)。

4、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，在課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、研究非智力因素對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響；

6、多渠道收集中考信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性；

略

九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃滬科版篇八

本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí)，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力，教學(xué)中，加強(qiáng)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。

1、努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)98%以上。

2、強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答。

3、使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

4、力爭中考平均分達(dá)90分以上，優(yōu)分率達(dá)85%以上，及格率達(dá)90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。

1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。所以，教師在教學(xué)過程中，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

2、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率。

3、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

4、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的.比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

5、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

略