最新教學(xué)總結(jié)題目19篇(通用8篇)

總結(jié)是幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式和方法。寫總結(jié)時(shí)需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免模糊和不清晰。小編為大家整理了一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇一

幼兒園教學(xué)雖然與中小學(xué)不同，不需要期末考試，但是每年的驗(yàn)收工作還是有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)驗(yàn)收，可以看出平行班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量、教師的負(fù)責(zé)任程度等各種情況，有利于我們的整體工作和局部調(diào)整。反思與總結(jié)是我們提高教師思想境界、業(yè)務(wù)水平的良好手段之一。今年，我們利用一天的時(shí)間，召開了全體教師總結(jié)大會(huì)。就“新時(shí)期如何做好家長(zhǎng)工作促進(jìn)幼兒園發(fā)展”為題做了專題總結(jié)。會(huì)上，大家暢所欲言，把自己的好做法好經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與其它教師共享。為全園教師做好家長(zhǎng)工作提供了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

假期既是休養(yǎng)身體調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間，也是靜下心來(lái)學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。我們除了要求教師按時(shí)參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)外，還要求她們每天最少讀十頁(yè)專業(yè)書籍，提前認(rèn)真?zhèn)浜脙芍苷n。在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，為新學(xué)期的工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

我們要求教師積極參加街道在春節(jié)期間開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為營(yíng)造濃郁、熱烈、紅火的節(jié)日氣氛貢獻(xiàn)一份力量。特別是黨員干部，主動(dòng)與社區(qū)取得聯(lián)系，盡已所能，堅(jiān)持開展好“雙崗雙責(zé)”活動(dòng)，發(fā)揮黨員作用。同時(shí)，教師們也能做到下雪天主動(dòng)到樓下清掃，打掃周邊環(huán)境衛(wèi)生，做鄰居們的榜樣。

四、加強(qiáng)遵紀(jì)守法和安全防范教育工作。

假前對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次深刻的安全教育，以班級(jí)為單位召開一次家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)提高家長(zhǎng)和幼兒安全防范意識(shí)，防止各種意外事故發(fā)生。同時(shí)，教師與幼兒建立了通暢的聯(lián)系方式，隨時(shí)掌握學(xué)生的健康情況，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)疫情。教師們沒(méi)有參與封建迷信活動(dòng)、“^v^功”活動(dòng)和活動(dòng)。師生中沒(méi)有任何意外事故發(fā)生。

五、搞好假期值班護(hù)校工作。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇二

一、日常工作情況在日常工作中嚴(yán)格按照自己的崗位職責(zé)進(jìn)行履職，每日對(duì)內(nèi)部賬戶、風(fēng)險(xiǎn)科目及大額頻繁交易等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控及賬務(wù)核對(duì)；對(duì)事中履職情況進(jìn)行監(jiān)督，主要監(jiān)督和督促事中復(fù)核按照業(yè)務(wù)傳票進(jìn)行實(shí)時(shí)審核和核銷，同時(shí)對(duì)合規(guī)性進(jìn)行監(jiān)控。

二、風(fēng)險(xiǎn)管控情況。

1、對(duì)現(xiàn)金及重要空白憑證實(shí)時(shí)監(jiān)控，每周至少保證一次徹底盤庫(kù)；

對(duì)授權(quán)業(yè)務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和；

典案例進(jìn)行深入剖析、討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、制度執(zhí)行情況嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)順利進(jìn)行，讓員工養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣，對(duì)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)制度，都要求大家認(rèn)真培訓(xùn)、不折不扣執(zhí)行。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇三

工作中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多問(wèn)題與不足,我存在的問(wèn)題主要有：

1、理論知識(shí)還待進(jìn)一步加強(qiáng)，參加工作以來(lái)，雖然經(jīng)常參與村上各種資料的填寫，也撰寫各種實(shí)施意見(jiàn)和材料等等，但是理論學(xué)習(xí)不夠，滿足于一知半解，缺乏深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。

2、駐村工作的深度不夠，雖然半年中我做了很多的工作，也完成了村黨總支和村委安排的各種任務(wù)，但是這些也只是因?yàn)楣ぷ鞫M(jìn)行的工作，我自己并沒(méi)有完全沉下去，很多工作都只滿足于鄉(xiāng)村干部的反饋，我自己沒(méi)能深入到群眾中去，沒(méi)能真正了解他們的內(nèi)心和他們的需求。

3、想得多，但是干得少，我對(duì)農(nóng)村的文化發(fā)展都有著很美好的想法，但我沒(méi)有認(rèn)真去思考和，沒(méi)有將想法付諸于行動(dòng)。

結(jié)合自身存在的不足，我爭(zhēng)取在接下來(lái)的工作中做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大崇高的政治理想。我不僅要在書本上學(xué)，更要在平時(shí)的實(shí)踐中去探索學(xué)習(xí)，把理論和農(nóng)村的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己。

2、轉(zhuǎn)變觀念，做群眾真正的知心人。我將沉下身子，明白駐村工作并不是文書工作，不是單純的迎接檢查、填各種表冊(cè)、補(bǔ)寫村上的記錄，而是要做到上情下達(dá)，把黨的各項(xiàng)惠民政策落實(shí)到真正需要的群眾手中，并且要注意做好村社干部的思想工作，監(jiān)督村社中存在的不良現(xiàn)象，把群眾的事當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)來(lái)辦，盡自己最大的努力幫助解決群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)村內(nèi)情況。

3、勤于思考，善于行動(dòng)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我深切的體會(huì)到在工作中不僅要善于思考，還要善于行動(dòng)，多付出些勞動(dòng)，為農(nóng)村的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)揮自己微薄的力量。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇四

依據(jù)上級(jí)文件要求，認(rèn)真落實(shí)^v^中央^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)自由、快樂(lè)、幸福、陽(yáng)光的寒假，今年寒假我校組織全體學(xué)生參加“走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為使本次活動(dòng)健康有序開展，特制定此活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義。

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)注大自然，自己嘗試解決研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野、啟迪心智，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目的。

以學(xué)生為主體，以“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”為核心，根據(jù)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)，以培養(yǎng)青少年審美能力、觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，通過(guò)開展多層次、多形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使青少年了解生活、認(rèn)識(shí)世界、豐富體驗(yàn)，學(xué)會(huì)基本的生活技能，成為生活的主人；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)，樹立正確的勞動(dòng)觀；引導(dǎo)學(xué)生親近自然，培養(yǎng)對(duì)自然的興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀；使學(xué)生在與人溝通交流過(guò)程中，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)群體、樂(lè)于合作、幫助他人的良好習(xí)慣與能力。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xx。

成員：xxx。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境和年齡特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面展開：（1）開展春節(jié)慶祝活動(dòng)；（2）幫助家長(zhǎng)做家務(wù)；（3）與人交談，學(xué)會(huì)關(guān)心父母和他人；（4）學(xué)會(huì)制作食品和手工藝品；（5）認(rèn)識(shí)植物和動(dòng)物；（6）做好人好事；（7）走進(jìn)村街調(diào)研，宣傳英雄模范或行業(yè)典型人物；（8）開展讀書活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求。

參照《xx店市中小學(xué)生寒假應(yīng)做的50件事》的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級(jí)選擇若干件做為學(xué)生寒假中必做的實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，做些其它更多有意義的事。各年齡段學(xué)生做事要求如下：

低年級(jí)：選擇些簡(jiǎn)單易做的小事，可在家長(zhǎng)幫助下完成，能簡(jiǎn)單記錄下做的每件事的名稱。

中年級(jí)：可選擇些簡(jiǎn)單的事獨(dú)立完成，能簡(jiǎn)單記錄下做每件事的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，寫下簡(jiǎn)短的心得體會(huì)。

高年級(jí)：多選擇些力所能及的事獨(dú)立完成，能詳細(xì)記錄下做每件事的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程，有簡(jiǎn)單的活動(dòng)心得體會(huì)。

六、組織形式。

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由5—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師?；顒?dòng)過(guò)程中，一定要向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，活動(dòng)小組成員有分工有合作，及時(shí)交流、溝通、總結(jié)、調(diào)整。

2、具體過(guò)程參考如下。

a、編組并選題：選題要結(jié)合學(xué)生自己的認(rèn)知實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生生活及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。b、找指導(dǎo)教師：一定要找1—2名老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)及內(nèi)容把關(guān)。c、制定活動(dòng)計(jì)劃及設(shè)計(jì)具體操作方法（活動(dòng)名稱、成員及分工、活動(dòng)目的、時(shí)間安排及具體活動(dòng)內(nèi)容及設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷等）；d、實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等）。e、分析活動(dòng)資料，及時(shí)做好記錄，寫出體會(huì)、感想，培養(yǎng)學(xué)生文字表達(dá)能力和觀察分析能力（通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，收獲了哪些，有何心得體會(huì)，自己的意見(jiàn)建議等）。

七、主要措施。

（一）高度重視，廣泛動(dòng)員。

學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)發(fā)放倡議書、召開會(huì)議等多種形式，向?qū)W生講解活動(dòng)的重要意義。班主任要召開以“走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然”為主題的班會(huì)，號(hào)召學(xué)生積極參與到寒假實(shí)踐活動(dòng)中去。成立以學(xué)生干部為領(lǐng)導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)由學(xué)生發(fā)動(dòng)、組織、宣傳、實(shí)施。

（二）精心組織，確保落實(shí)。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇五

時(shí)光飛逝，又一個(gè)學(xué)期在忙碌中度過(guò)。加上今年農(nóng)歷的新年來(lái)得早，這個(gè)學(xué)期的腳步就更加匆忙了。這一學(xué)期的工作馬上告一段落，我也得以放慢步伐，回頭看看走過(guò)的路，沉淀自己，剖析自己，總結(jié)得失，以促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

回顧本學(xué)期的工作，我最大的感受就是緊張、忙碌。如何將有限的精力合理的分配好，做到備課、上課、作業(yè)批改、幼兒園課程、活動(dòng)課程的兼顧，是我工作的關(guān)鍵。

從大的方面講，本學(xué)期時(shí)間相對(duì)短，周課時(shí)和課程任務(wù)不變，這就需要每課時(shí)都做新授，每節(jié)課都上新課，每天都向前進(jìn)，不能松懈。這一點(diǎn)上，我要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)新授課都有備而上，重點(diǎn)明確、突出，講練結(jié)合。加上這套教材我已經(jīng)是第四次講授，也算輕車熟路，所以上起課來(lái)還算得心應(yīng)手。

從課程內(nèi)容上講，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)匝赜胮ep教材。這套教材在五年級(jí)上冊(cè)中除了繼續(xù)要求四會(huì)掌握單詞外，進(jìn)一步要求每單元中的重點(diǎn)句子進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握。這不僅加大了課程難度，隨之而來(lái)的還有作業(yè)量的增加，鞏固、反饋工作的必要性也突出出來(lái)。這就要求我和學(xué)生們不僅要充分利用課堂上寶貴的40分鐘多讀、多練，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，而且要在課下繼續(xù)付出努力，進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)習(xí)。我留給學(xué)生的家庭作業(yè)中，除了聽、讀、背誦的任務(wù)，又適當(dāng)加入了寫的要求。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，想讓學(xué)生記住單詞和句子的拼寫，一定要有書面的作業(yè)才能收到良好的效果。

教學(xué)工作是老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互動(dòng)的過(guò)程，是一個(gè)雙向的活動(dòng)。秉著“以人為本”的原則，我把更多的精力放在了對(duì)學(xué)生的關(guān)注上。今年這一屆的學(xué)生是我這學(xué)期剛剛接手的，我發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生整體素質(zhì)較高，口語(yǔ)、發(fā)音、認(rèn)讀方面基礎(chǔ)都很好，思維也很活躍。這與四年級(jí)及以前老師的扎實(shí)工作和學(xué)生自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及努力分不開。如何讓學(xué)生在原本就不低的起點(diǎn)上更上一層樓，獲取更多的知識(shí)、技能，尤其在相對(duì)薄弱的拼寫方面進(jìn)行提高是我思考的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生在書寫之初就能養(yǎng)成良好的書寫、記憶習(xí)慣，我力求做到每天、每次、每個(gè)同學(xué)的家庭、課堂作業(yè)都能和學(xué)生facetoface面對(duì)面的批改。讓學(xué)生直觀地、明確地了解自己的對(duì)錯(cuò)、知道書寫的規(guī)則，并根據(jù)著名心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶-遺忘曲線設(shè)置作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，做到事半功倍。

對(duì)于作業(yè)，我總在抽時(shí)間盡量面批。對(duì)于學(xué)習(xí)效果的檢查，也定時(shí)對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行日常檢測(cè)。教師想要做到有的放矢、重點(diǎn)突出，就必須了解學(xué)生對(duì)之前的知識(shí)掌握的情況，檢測(cè)和反饋就必不可少了。在給學(xué)生出題、批改、講題、改錯(cuò)、再批改的過(guò)程中，學(xué)生的知識(shí)掌握得更加牢固了。雖然因此占用了很多課上課下的時(shí)間，有時(shí)為了能給學(xué)生及時(shí)批改作業(yè)一連兩三節(jié)課連帶課間都不能停歇，但看到學(xué)生突飛猛進(jìn)的成績(jī)，我覺(jué)得這都值得。

除了日常教學(xué)工作之外，本學(xué)期我還承擔(dān)了英語(yǔ)活動(dòng)課、幼兒園小班英語(yǔ)教學(xué)和校車跟車的任務(wù)，每天都忙得不亦樂(lè)乎。值得一提的是，活動(dòng)課上的很多學(xué)生都在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)突出；幼兒園的小娃娃們雖然有的連漢語(yǔ)都說(shuō)不清楚但卻培養(yǎng)出濃厚的英語(yǔ)興趣；而校車上更是無(wú)超載、無(wú)超速、無(wú)事故、無(wú)投訴的平安運(yùn)行了有一學(xué)期??這些都說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)，一分耕耘一分收獲，我的付出顯露了成效。

雖然本學(xué)期的工作任務(wù)卓有成效，但我深知自己的不足。如果我可以更多地關(guān)注學(xué)生、關(guān)注他們的個(gè)體差異并進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)、因材施教，我想優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)有更大的發(fā)展空間，取得更好的成績(jī)；普通學(xué)生中也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有英語(yǔ)天分的好苗子進(jìn)一步培養(yǎng)、深層開發(fā)，拔出更多“尖子生”；而相對(duì)于暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，如果有足夠的時(shí)間和耐心，目前的課程他們應(yīng)該有能力在老師的幫助下追趕上來(lái)，提高學(xué)習(xí)的自信心、成就感。

下個(gè)學(xué)期，我希望自己能放更多的精力來(lái)關(guān)注學(xué)生，甚至是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴，讓每一個(gè)層次的孩子都有更大的提高、更好的發(fā)展。在跟車工作中有時(shí)因時(shí)間緊張忘記交跟車記錄表，影響了學(xué)校校車的統(tǒng)一管理，下學(xué)期也要多注意。學(xué)校為我們配備了電腦，是為了給老師們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我希望自己可以充分利用學(xué)校提供的資源，提高自己、發(fā)展自己，不辜負(fù)學(xué)校的期望。

以上是我在本學(xué)期中作中的表現(xiàn)，雖然忙碌，但每一項(xiàng)都盡職盡責(zé)，力求做到最好。下個(gè)學(xué)期會(huì)一如既往的努力工作，為社會(huì)和諧、學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，為自己不留遺憾！

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇六

寒假即將來(lái)臨，又逢傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)、元宵節(jié)將至，為了讓廣大中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)文明、健康、愉快、充實(shí)的.假期，經(jīng)研究，決定開展中小學(xué)生“我們的節(jié)日”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間。

寒假期間。

二、活動(dòng)對(duì)象。

全縣中小學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1．“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。全縣各中小學(xué)要利用寒假，廣泛開展“我們的節(jié)日——春節(jié)之樂(lè)、元宵之和”主題活動(dòng)，一是搞好文化傳統(tǒng)教育，介紹春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷、文化內(nèi)涵及xx本地在這兩個(gè)節(jié)日中積極健康的一些風(fēng)俗、習(xí)俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，加深節(jié)日印象，自覺(jué)傳承節(jié)日傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感。二是搞好勤儉節(jié)約教育，積極弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不鋪張浪費(fèi)、不亂花錢，倡導(dǎo)存壓歲錢、過(guò)綠色低碳年活動(dòng)。三是搞好節(jié)日安全教育。根據(jù)寒假特點(diǎn)，抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂(lè)活動(dòng)安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型文藝活動(dòng)時(shí)，做到文明、安全、有序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

2．開展“孝心過(guò)大年”活動(dòng)。全縣中小學(xué)生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，做到“五個(gè)一”：向長(zhǎng)輩拜一次年，對(duì)父母說(shuō)一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)技能，做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。

3．“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。開展全縣中小學(xué)生寒假“讀一本好書”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生假期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。

4．“行萬(wàn)里路”體驗(yàn)活動(dòng)。引導(dǎo)全縣中小學(xué)生積極走向社會(huì)，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即一次旅行、一次社區(qū)服務(wù)、一次采訪活動(dòng)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的主人翁意識(shí)。

5．“手拉手——文明伴我行”活動(dòng)。全縣中小學(xué)生在寒假期間，要積極參加餐桌文明、勤儉節(jié)約宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)家庭綠色低碳，提倡過(guò)一個(gè)節(jié)儉年，積極推廣節(jié)日文明用語(yǔ)，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會(huì)公德，以小手牽大手，攜手同創(chuàng)文明有禮的節(jié)日氛圍。

四、活動(dòng)要求。

各校要把中小學(xué)生參與“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、縣未成年人思想道德建設(shè)工作的一個(gè)重要舉措，作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)有效載體，認(rèn)真策劃活動(dòng)，設(shè)計(jì)載體，做好活動(dòng)保障。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇七

為讓你們度過(guò)一個(gè)愉快、有益的假期，積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，我校制定20xx-2013學(xué)年寒假中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題和意義。

以“快樂(lè)假日”為主題，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注民俗文化，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、地方企業(yè)……）。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）。

1、品味傳統(tǒng)，體驗(yàn)民俗調(diào)查活動(dòng)。

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。

3、城市建設(shè)情況調(diào)查哦。

4、社區(qū)建設(shè)情況調(diào)查。

5、假期中學(xué)生的讀書情況調(diào)查。

6、本地區(qū)旅游資源狀況調(diào)查。

教學(xué)總結(jié)題目19篇篇八

時(shí)光荏苒、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期似乎在眨眼間又結(jié)束了，不得不感慨時(shí)間的飛速流逝。這學(xué)期我?guī)Я?。6。7。^v^的普通話課，總體來(lái)說(shuō)在學(xué)期中同學(xué)們都有了不同程度的進(jìn)步，但是還是有個(gè)別同學(xué)存在一些問(wèn)題。

學(xué)習(xí)普通話涉及普通話語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)音三個(gè)方面的內(nèi)容，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)普通話的語(yǔ)音。我們學(xué)校的學(xué)生主要涉及到xx本地較多，學(xué)生在普通話訓(xùn)練過(guò)程中遇到的語(yǔ)音難點(diǎn)及發(fā)音障礙差距不是很大，但是這就需要教師因材施教，有的放矢，找出他們會(huì)遇到一些共同的難點(diǎn)音，例如我們學(xué)校學(xué)生普遍存在的鼻邊音，平翹舌，前后鼻韻問(wèn)題，只有找到突破口，從而幫助學(xué)生能夠說(shuō)好普通話。

在這里，就以平翹舌為例，大家知道，發(fā)zh、ch、sh、r時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部（因此，也叫翹舌音），而發(fā)z、c、s、[z]時(shí)，舌尖平伸，抵住上齒背（因此，也叫平舌音）。要讀準(zhǔn)zh、ch、sh、r，需要反復(fù)練習(xí)，更得講究練習(xí)方法，可采取舌尖前后音對(duì)比發(fā)音的辦法來(lái)練習(xí)，即翹起舌尖在上齒背和硬腭之間移動(dòng)試音，邊試邊聽，選擇一個(gè)最佳的，合乎標(biāo)準(zhǔn)的翹舌音。

雖然，在普通話的學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)音的發(fā)音方法掌握起來(lái)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是，學(xué)生在講普通話的時(shí)候卻容易出現(xiàn)很大的問(wèn)題。所以要我們教師要做到的必須讓學(xué)生學(xué)以致用，比如可以通過(guò)一定的訓(xùn)練和引導(dǎo)監(jiān)督達(dá)到目的。這項(xiàng)訓(xùn)練的原則是從少到多，循序漸進(jìn)，重在積累，使學(xué)生的語(yǔ)音面貌由量變達(dá)到質(zhì)變。另外教師從日常生活中最常用的字詞著手，根據(jù)學(xué)生的普通話水平具體情況規(guī)定一天只練一定數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)字音，要求練一個(gè)就掌握一個(gè)。根據(jù)學(xué)生具體的語(yǔ)音面貌實(shí)際狀況，因人而異，因材施教，方法得當(dāng)，持之以恒，循序漸進(jìn)，督促有力，從而能達(dá)到更好的教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)。

交流，所以當(dāng)我真正請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)命題說(shuō)話的時(shí)候，原本鬧哄哄的教室里面變得很安靜了，生怕自己好像被點(diǎn)到了一樣，對(duì)于這點(diǎn)，在教學(xué)工作上也是在覺(jué)得很為難。我告訴同學(xué)們首先我們先要了解思維轉(zhuǎn)化語(yǔ)言的過(guò)程，它是一個(gè)說(shuō)什么到怎么說(shuō)的過(guò)程，也就是內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)的過(guò)程，也就是說(shuō)給了你一個(gè)題目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通過(guò)整理轉(zhuǎn)化為外部言語(yǔ)，也就是說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們往往是覺(jué)得素材不夠，不知道說(shuō)什么？然后我結(jié)合書上的例子，和自己準(zhǔn)備的內(nèi)容帶著同學(xué)們將書上的40個(gè)說(shuō)話題目按照類型分了類，找出了幾個(gè)具有代表性和難度較大的說(shuō)話題目來(lái)聯(lián)系，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)列提綱，然后根據(jù)提綱的要點(diǎn)、一一復(fù)述三分鐘，當(dāng)然有的學(xué)生說(shuō)滿三分鐘似乎還意猶未盡，但是還是有少部分同學(xué)沒(méi)有辦法開口，或是一開口就出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的思維停頓。

接著學(xué)習(xí)演講技能的訓(xùn)練，這學(xué)期我合理的運(yùn)用課時(shí)，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學(xué)生練習(xí)，演講它是就某一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)聽眾說(shuō)明事理，發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)情感，從而感召聽眾的一種口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。我告訴學(xué)生有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧是相通的，朗誦的表達(dá)技巧也同樣能運(yùn)用到演講中。我們會(huì)運(yùn)用重音、停頓、節(jié)奏、語(yǔ)氣四個(gè)表達(dá)技巧來(lái)練習(xí)片段演講。演講相對(duì)于朗誦而言，其實(shí)更顯得枯燥些，因?yàn)樗钠^長(zhǎng)，還有它的情感難以把握，技巧的.運(yùn)用較朗誦而言更顯得難度大些。

帶了一年的普通話的課，大部分同學(xué)我感覺(jué)都是有進(jìn)步的，他們的學(xué)習(xí)普通話這門課的狀態(tài)非常好，非常積極，學(xué)生聽的認(rèn)真，我講的也比較輕松，可以說(shuō)配合的非常好！總之在這一年帶普通話的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生，我看到自己身上存在不足的地方，也讓我知道教學(xué)的過(guò)程不僅僅是我一個(gè)人教的過(guò)程，而是老師與學(xué)生合作配合的過(guò)程，這樣才能上好每一節(jié)課，讓學(xué)生真正從課中學(xué)到東西！