幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思(模板18篇)

總結(jié)是對過去成果的一種總結(jié)，同時也是對未來發(fā)展的一種規(guī)劃。在寫總結(jié)時，要注意用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇一

（2）在活動中，我們借助實物、教玩具，讓孩子通過看、聽、摸、想、問、說、畫、演等得到感性認識。通過與幼兒交談，了解到幼兒很喜歡看戲，感受熱鬧的場面，教師就以這個興趣點出發(fā)，帶領(lǐng)幼兒到劇場看戲，參觀后臺，看演員化裝，練功，向演員學(xué)動作?？吹侥敲雌恋膽蚍谰?，大家都想穿一穿，回來后根據(jù)孩子的興趣點，我們組織幼兒進行欣賞、創(chuàng)作活動，我們一起裝飾了衣襟，坎肩，腕帶，繡花鞋等道具，孩子們通過欣賞、觀察、了解到戲曲服裝的對稱美。

（3）借助環(huán)境進行主題活動。在活動中，我們根據(jù)孩子的興趣創(chuàng)設(shè)了班級環(huán)境，讓孩子隨時觀察各種戲曲服裝。在欣賞戲曲服裝道具活動中，我們收集了各種戲服、臉譜的圖片、實物，讓孩子們親身感受到戲曲藝術(shù)特殊的美，提高了孩子的藝術(shù)感受力。

（5）挖掘家長資源進行助教活動，家長們也積極參與到部分活動中來和幼兒一起進行搜集資料，提供服裝道具。

二、教師的反思。

目標的完成情況。

從目標來看，大部分幼兒基本達到了我們預(yù)先設(shè)定的目標。能熟練運用對稱的方法裝飾臉譜或腰帶，能夠在集體面前大膽表現(xiàn)。

（1）通過這次活動，我最深刻的感受是讓每一個孩子都動起來，有機會展示自己是很重要，只有這樣的活動才有可能真正做到提供給每一個孩子平等的活動、發(fā)展、提高的機會與條件，也只有這樣的活動才真正是每一個孩子都喜歡的活動。

（2）我們在和孩子一起進行活動時，能體驗到與孩子共同學(xué)習(xí)，分享成果的樂趣。在這一過程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時補充有關(guān)戲曲的專業(yè)知識，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識。

（4）我班開展這樣個主題活動，有有利于幼兒發(fā)展的地方，同時也存在許多的不足之處，活動中由于我們班的孩子比較多，有48人，所以集體活動的形式占多數(shù)，個別指導(dǎo)的機會比較少，幼兒的個別差異考慮得不夠，所以孩子能力的提高也是參差不齊。從這方面也可以看出我們的思想中還潛在著控制活動的意識，有時提出的問題還比較封閉，預(yù)設(shè)的內(nèi)容比較多，幼兒生成的內(nèi)容少。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇二

整個活動下來就發(fā)現(xiàn)自己讓幼兒自由說的時間不多，對幼兒的回答的應(yīng)對以及提升幼兒經(jīng)驗等方面還存在著一定的欠缺。這是我事先對教材挖掘得不夠深，只停留于表面，對目標的把握還不夠，以至于在活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有很好地提煉孩子們的回答，讓整個活動顯得很凌亂，一些該讓孩子領(lǐng)會的東西沒能好好滲透。

在提問上缺少技巧性，不能像剝竹筍一樣層層深入、步步遞進，形成一定的邏輯思維或語言思緒。

比如在出示猴子圖片的時候，可以引導(dǎo)幼兒更仔細地去觀察畫面，去尋找線索，再根據(jù)一定的線索來大膽講述孩子在干什么，進而讓幼兒自然而然得出這是一只又貪吃有懶惰的小猴子。還有就是發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動中太拘束于準備好的教案，具體操作顯得呆板，不能根據(jù)活動情況適當加以改變。比如最后環(huán)節(jié)可以說“嗯，小豬得了冠軍很開心，它要請小朋友吃蘋果”，而不是有點牽強地說“森林里的小動物們很感謝小朋友，特意給你們準備了豐盛的蘋果大餐，請你們來分享吧”。

總的來說，大的環(huán)節(jié)是可以走下來，但是在很多細節(jié)還存在問題，分析得不夠深入，有點匆匆趕場的味道。在提問環(huán)節(jié)上一直想著讓幼兒能回答到自己的點子上，就像獵人設(shè)好陷阱讓幼兒掉進來一樣，忽略了孩子們的自主能動性，該讓幼兒成為活動的主體。

在今后的活動組織過程中，我要事先充分分析教材、深層次挖掘內(nèi)容，更準確地把握目標，在活動實施中，認真去傾聽孩子們的回答，根據(jù)幼兒的回答來提煉出要滲透給幼兒的內(nèi)容。在平時過程中，不斷去思考、探索、反思、再實踐，在不斷地經(jīng)驗積累中讓自己成長。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇三

本周我們進行了中班語言《大樹和小鳥》一課三論研討活動。我對本次活動做了如下反思。

《綱要》中指出發(fā)展幼兒的語言能力關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說、喜歡說的語言環(huán)境。在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個相對寬松的環(huán)境氛圍。整個活動環(huán)節(jié)層層遞進，幼兒的注意力也相對集中，第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分，我是先出示大小字樣，讓幼兒自己先說一說是什么。因為在平時的活動中，我發(fā)現(xiàn)有很大一部分的幼兒都認識大和小這兩個字。所以我想讓這兩個字作為我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而引起幼兒的興趣。但經(jīng)過老師們的討論覺得這個討論環(huán)節(jié)不是特別好，應(yīng)以情感投入來導(dǎo)入。在教具方面：我沒有在黑板上畫出一句一句線條，導(dǎo)致幼兒看圖片很費勁，不知是從上到下，還是從左到右。在最后一個環(huán)節(jié)仿編活動，"高高的大樹上除了住著小鳥，還住著誰呢?"這邊語言應(yīng)該再精煉一點可以說"還住著哪些小動物呢?"在整個活動中，在于體驗大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。這一環(huán)節(jié)可以說是體現(xiàn)的不明確，我是強加給他們的概念。甚至沒有小朋友能體會其中的情感。所以幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時，只記住了兒歌而忽略了情感的表達。而本次活動目標旨在讓幼兒既有情感的表達又學(xué)會了兒歌。所以我并沒有完全的達到預(yù)設(shè)目標。

通過本次活動我要時常告誡自己以后心中一定要裝著活動的重難點，活動前要想想用怎樣的方式、怎樣的語言來突破這個重難點，怎么樣說孩子才能明白，才能理解，才能達到預(yù)期的目標。希望在以后的活動中，我能有新的突破。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇四

這一年對我來說是特殊的一年，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下，自今年4月份起我被任命為大劉孝子幼兒園園長，20-年我校從破舊的校舍改建為新校舍，占地面積達1632.48平方米，建筑面積達592平方米?；厥滓荒甑墓ぷ鳎嗟氖羌缲摰哪且环葚?zé)任，堅持正確的辦園方向，以促進幼兒發(fā)展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作得到了家長和社會的'一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、校園建設(shè)。

在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，大劉孝子幼兒園的新校舍終于在全社會的熱切期盼中竣工了。新校舍的成立為大劉孝子及周邊村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長樂園。這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開的，不論是項目的爭取，資金的統(tǒng)籌，新校舍得規(guī)劃，還是工程的招標、施工，都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。施工過程中我積極與施工單位、村委會、電力部門協(xié)調(diào)，做好舊房拆遷、施工用電、地基處理、質(zhì)量監(jiān)督等工作，在中心校領(lǐng)導(dǎo)們的管理、監(jiān)督下，工程的質(zhì)量得到了保證，工程的進度也按期完成。時間緊任務(wù)重，大劉孝子幼兒園的教師利用周末休息時間，美化、綠化校園。他們整平了校園，張貼了標語，布置了教室，創(chuàng)造了濃濃的教書育人環(huán)境。

新學(xué)校建好了，家長和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了，生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛心獻幼兒、放心給家長、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨，各村貼招生簡章，利用附近村的喇叭進行廣播，張貼招生宣傳資料。在大家的一致努力下，我園20-年秋季招生工作圓滿結(jié)束了，到目前為止，共招入新生80多人，超出了原定計劃，解決了學(xué)生分流的問題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦，積極謀劃，共同努力的結(jié)果。

三、安全方面。

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，由此我特意安排了一位主抓安全的教師，在過去的幾個月中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作。安裝監(jiān)控，做到監(jiān)控?zé)o死角;認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件;明確到安全責(zé)任，在思想上對安全工作有一個高度重視。

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

四、工作方面：

結(jié)合幼兒園的各項規(guī)章制度，根據(jù)我園的實際情況，教師們每天都提早入園二十分鐘，教師們都能認真遵守工作時間，對待本職工作盡職盡責(zé)，都以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使我最欣慰的是聽到家長們的回應(yīng)，我知道了長期的堅持和努力換得了家長們的滿意和放心。

五、教學(xué)方面：

教師能認真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，結(jié)合我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達到寓教寓樂的目的;使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養(yǎng)自強的精神。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

中心校組織我們?nèi)タh二幼參觀，回來之后我深有感觸，根據(jù)本園的實際情況，自己動手制作了室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計等。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

七、保教方面。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

八、家長方面。

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

我園為解決部分家長中午沒有時間接送幼兒這一難題，設(shè)立了幼兒食堂，得到了家長的好評。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

20-年我園將以提高保教質(zhì)量為中心，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。

(一)我的辦園理念：一切以幼兒發(fā)展為本;我的辦園目標：讓每位幼兒獲得良好發(fā)展;讓每位家長得到滿意;讓每位教職工得到歸屬感;讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

(二)主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

培訓(xùn)工作：組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇五

兒童詩歌的教學(xué)，使孩子更富情趣，對生活更加熱愛，它能讓孩子展開想象的翅膀，走向自信。詩歌《我想》就是這樣的一首充滿了純真幻想的兒童詩歌，語言純凈優(yōu)美，富于韻律美。詩歌每一節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，用詞也十分講究，讀起來瑯瑯上口。盡管在活動前進行了充分的備課，精心的準備，可還有很多不盡人意之處，盡管設(shè)計過程中一再努力以孩子為主體，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)出孩子是學(xué)習(xí)的主人，但在有些環(huán)節(jié)還是指導(dǎo)的不到位。透過這天的活動，我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，我把這些牢牢地記在心中，作為我今后教學(xué)工作中需要注意的的問題。

一、教師的提問語言設(shè)計得不夠精細，對圖片排隊這個環(huán)節(jié)的意圖不夠明確。這一問題主要表此刻問題設(shè)計時，封閉性問題多，開放問題少，問題的針對性還不夠。如片段：教師在展示圖片之后問道“--的什么地方最好玩”，“如果你也有，你想要做什么”等，這一類問題的針對性還不夠，提出的問題應(yīng)與資料有搭勾。打亂圖譜時應(yīng)讓幼兒來學(xué)習(xí)，并應(yīng)讓幼兒進行驗證。

二、對活動上學(xué)習(xí)詩歌的細節(jié)處理得還不到位?；顒由线€要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子，給他們盡可能多的機會讓孩子們暢所欲言，表達交流。中班的孩子們在聽過教師示范朗讀之后，他們不可避免的會忽視詩歌中的一些其它段落，從而沒有整體的認識，所以在再現(xiàn)表達的`時候往往會說的不清晰、不完整甚至是不正確，而我不管是檢查性的朗讀還是講析、答問之余的感情朗讀，因為怕孩子的亂無章法的回答自我會沒有辦法當場給予恰當?shù)幕貞?yīng)，所以導(dǎo)致我只關(guān)注少數(shù)潛力較強的孩子，請他們發(fā)言，片面的將他們的回答拉到自我原先設(shè)定的軌道中來，使得多數(shù)孩子得不到自由發(fā)言和朗讀練習(xí)的機會。幼兒園《新綱要》強調(diào)教師要面向全體孩子，所以我的語言活動也務(wù)必想方設(shè)法調(diào)動全體孩子來全身心地投入，還要多思考活動上如何調(diào)動每個孩子的用心性，讓每一個孩子在每一天的活動上都有收獲。

透過詩歌《我想》這節(jié)課，我對中班的語言課教學(xué)又找到了一些方式方法，中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的詩歌的涵義和意境，對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛聽，喜歡朗誦，教師就能夠幫忙幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌資料，并學(xué)會有表情地朗誦，更是對詩歌意境的深入。同時，教學(xué)時可用身體動作表演，體驗多樣的情緒，我想用不一樣藝術(shù)形式的同構(gòu)活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受?？傊蚁嘈胖灰晕也粩嗟姆e累，必須會在教育教學(xué)中有所突破與長進的。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)。

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

（二）、弱勢表現(xiàn)。

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

2、同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

3、教學(xué)目標及具體措施。

這學(xué)期我擔(dān)任中2班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?。

（1）科學(xué)領(lǐng)域。

a、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

b，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

c，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程。

d，愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。

e，認識動植物5——8種，能了解他們的生活習(xí)性。

（2）健康領(lǐng)域。

a，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

b，生活衛(wèi)生有很大的`改善，生活自理能力增強了許多。

c，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

d，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。

（3）語言領(lǐng)域。

1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上基本能背誦。喜歡看圖講故事。

（4）數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3，都能認識生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1—50，會寫1—20。

（5）社會領(lǐng)域。

1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡單的安全意識和標志。

（6）藝術(shù)領(lǐng)域。

1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官欣賞歌曲，，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會唱老師教的所有歌曲。并加有動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

１、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

２、提高自身理論科研水平。

３、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇七

本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績，迎接了20xx年美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學(xué)。

開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

二．重視培訓(xùn)．促教改。

1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

4．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5．本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。

三．加強研究，突顯特色。

3

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四．家、園互動，共建保教平臺。

欣賞者等等。

五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展。

我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

淳化縣實驗幼兒園。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇八

悅悅小寶貝本學(xué)期在園各方面表現(xiàn)都有明顯的提高。記得剛進幼兒園的那幾天，從沒離開過爸爸媽媽的小寶貝來到這個陌生的環(huán)境和見到陌生的老師和小朋友，很不習(xí)慣，而且還大哭起來，吵著要回家。經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)，寶貝現(xiàn)在每天不但能開開心心地來園，見到老師和小朋友還很有禮貌地鞠躬問好。在生活自理能力方面也有很大的提高，現(xiàn)在每天在園每餐能自己吃飯，并做到不挑食，有時喜歡吃的飯菜還會再添。吃完后能自己用餐巾擦嘴并把餐具放到指定的地方。

寶貝還是一位熱心的孩子，除了自己的事情自己完成外，還喜歡幫助別人?？吹侥膫€小朋友不會穿鞋的，寶貝會很熱情主動去幫忙。還經(jīng)常當“小老師”幫助小朋友端飯菜呢！寶貝平時和小伙伴們也能友好相處，懂得謙讓和分享。我們大家也非常喜歡她。

寶貝現(xiàn)在能說一口流利的普通話。想當初是聽都不會聽，每次我們和寶貝說普通話時也只是用大大的眼睛看著你，只會搖頭的。想想那樣子真的可愛，和現(xiàn)在對比我們也深有感觸?？粗鴮氊愒谝惶焯斓剡M步我們也為她感到高興。

本學(xué)期寶貝還被評為體育小明星呢，希望我們的寶貝在今后能表現(xiàn)地更棒。

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

周斯禹小朋友發(fā)展評價。

斯禹小寶貝是一個聰明，有主見有個性的孩子。

記得剛?cè)雸@時，斯禹就顯得很不一樣，別的小朋友都在哭鬧著要爸爸媽媽。寶貝不但不哭，而且還很大方地自己在玩玩具。如此可見他是個多么獨立的孩子。寶貝之前的性格很急躁，而且喜歡自由活動，沒有規(guī)則意識。為這個問題我們也和媽媽交流過。經(jīng)過這一學(xué)期的幼兒園生活，寶貝進步很大，現(xiàn)在不但做事有耐心了，而且還很有禮貌，每天來園都會和老師小朋友打招呼。寶貝不但能和小朋友友好相處，還會謙讓別人，是一個大家都喜歡的小朋友。

寶貝還和老師結(jié)下了深厚的友誼，經(jīng)常會依偎在老師的懷里撒嬌，偶爾還會偷偷地親一下老師的臉，多惹人愛呀！在這學(xué)期，寶貝他的規(guī)則意識和自理能力方面都有了很大的提高。

寶貝每次活動游戲都能積極參與，大膽地舉手回答問題，還能大膽地上臺進行表演故事或兒歌，表現(xiàn)真的很棒！本學(xué)期寶貝還被評為禮貌小明星呢，老師相信寶貝在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)，百尺竿頭更進一步！

在此也祝寶貝及家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

胡潤軒小朋友發(fā)展評價。

軒軒小寶貝本學(xué)期在園各方面表現(xiàn)都有很大的進步。記得剛來園時，也是和大多數(shù)小朋友一樣不適應(yīng)幼兒園的生活，哭鬧著要爸爸媽媽?，F(xiàn)在寶貝不但適應(yīng)了幼兒園的生活，而且在自理能力方面有很大的提高?，F(xiàn)在每天不但自己吃飯，睡覺。除了自己的事情自己完成外，還能幫老師做些力所能及的事，如幫老師分飯菜，搬椅子等。而且能和小朋友友好相處，懂得謙讓和合作。

寶貝還是一個有禮貌的孩子。每天早上來園能大聲有禮貌地向老師問好。游戲活動能主動積極地參與。寶寶最喜歡唱歌，每次音樂活動時他都能認真地跟老師學(xué)唱歌曲，而且唱歌的聲音很好聽。在期末匯演時寶貝能大方地上臺表演節(jié)目，表現(xiàn)真是很棒。我們也為寶貝能有這么好的表現(xiàn)感到高興！

希望寶貝放假在家也多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，健健康康的！

本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星，相信寶貝在新的學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)。

在此祝寶貝和家人：新年愉快，健康幸福！

評價人：班主任。

曾沫堯小朋友發(fā)展評價。

沫堯小寶貝本學(xué)期在園能有禮貌。每天早上來園的時候都能用好聽的聲音和老師打招呼。寶貝的語言表達能力很強，能用完整的語言表達自己的意愿。寶貝最讓家長頭痛的就是吃飯的問題。剛來園的那天我們也注意到寶貝不會自己吃飯，而且喂到嘴里的飯菜都不咬，而是含著不動的。我們也為這個問題和家長多次交流。我們也給寶貝不斷地引導(dǎo)和鼓勵。經(jīng)過一些時間，現(xiàn)在寶貝不但能自己吃飯，每次吃得干干凈凈，而且有時還會再添一些。我們也為他的進步感到高興。

寶貝還是一個聰明，性格很好的孩子。每次游戲活動他都能認真有耐心。特別是在蒙氏活動時。一坐就將近一個小時，可是寶貝會很仔細觀察并很好地操作。和小朋友相處時從不打架，總會讓著別人。小朋友也都喜歡他并愿意和他做好朋友。

寶貝最喜歡唱歌，每次音樂活動時他都能認真地跟老師學(xué)唱歌曲，而且唱歌的聲音很好聽。在期末匯演時寶貝能大方地上臺表演節(jié)目，表現(xiàn)的真是很棒。我們也為他能有這么好的表現(xiàn)感到高興！

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星，相信寶貝在新的學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)。

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

劉力瑋小朋友發(fā)展評價。

力瑋小朋友是個有禮貌、聰明，又有主見的孩子。

剛?cè)雸@時寶貝也因為不適應(yīng)環(huán)境而偷偷地流過眼淚，但是寶貝適應(yīng)能力還不錯，很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且交了很多的好朋友。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，現(xiàn)在的寶貝每天都能開開心心地來幼兒園，還能主動地向老師小朋友們問好呢！

力瑋小寶貝的接受能力很強，很多知識只要老師教一遍他就記住了。在動手操作能力方面也有很大的提高，喜歡畫畫。寶貝還喜歡幫老師做些事，如收拾玩具，整理物品，有時還會幫助小朋友，從小就養(yǎng)成了樂于助人的好品格。

在期末的節(jié)目表演中寶貝能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為他感到驕傲。本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星。

老師相信寶貝下學(xué)期能繼續(xù)和小朋友友好相處，如果能在遇到困難的時候?qū)W會勇敢面對，就更棒了！老師相信力瑋一定能做到！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

黃凌茵小朋友發(fā)展評價。

茵茵小朋友在幼兒園度過了一個快樂的學(xué)期,老師很激動也很開心地看著她一點一點地進步，一天一天地長大。

茵茵是一個聰明，活潑，思維敏銳的孩子。她在游戲活動的時候特別活躍，回答問題總是第一個舉手；她的領(lǐng)悟能力和接受能力都非常強，所學(xué)知識都能很快掌握。

在這一學(xué)期里，她始終堅持自己的事情自己做，而且還樂于幫助其他的小朋友。她特別喜歡聽故事和跳舞，老師在講故事的時候可認真聽了，經(jīng)常把所聽的故事講給小朋友聽，還會自己編一些好聽的故事。而且表情動作都很豐富。平時能積極參與各項活動，活動中她大方出色的表現(xiàn)總能贏來許多人的稱贊。

在期末的節(jié)目表演中茵茵能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為她感到驕傲。

本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星，老師希望下學(xué)期茵茵小寶貝在午睡時能和別的小朋友那樣自己入睡就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

史宸東小朋友發(fā)展評價。

東東小朋友是一個帥帥的小男孩，高高的個子，白里透紅的臉蛋，人見人愛。

好快，又一個學(xué)期結(jié)束了，老師發(fā)現(xiàn)他進步了不少。記得剛?cè)雸@時小寶貝因不適應(yīng)新的環(huán)境哭鬧著要回家，還不會自己吃飯?？墒乾F(xiàn)在不但能自己的事情自己做，還很樂意幫助別人呢，每次請他做“小老師”幫忙分飯菜他都好開心的。

寶貝在自理能力方面有了很大的提高，現(xiàn)在吃飯可棒了，總是自己把飯吃得干干凈凈。寶貝的膽量也很大，愿意在集體面前表現(xiàn)自己。寶貝的語言表達能力也有很大的提高，能用流利的語言表達自己的意愿。很喜歡閱讀，最喜歡為小朋友們講故事了，每天的晨間談話他都主動要求自己給小朋友講好聽的故事，有的故事還是自己創(chuàng)編的呢！

寶貝在上課時能愉快地跟老師一起念兒歌，講英文，唱歌跳舞，在老師的幫助下，學(xué)會使用蠟筆，對美術(shù)活動也產(chǎn)生了興趣。

本學(xué)期寶貝還被評為禮貌小明星，老師相信寶貝在新學(xué)期里能夠更加活潑、更加勇敢，更上一層樓！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

朱啟元小朋友發(fā)展評價。

啟元小朋友是一個聰明、活潑的孩子，寶貝對周圍的事物都充滿了好奇，滿腦子里都裝著“為什么”。寶貝經(jīng)常會給老師帶來格外的驚喜和意外。

記得剛開學(xué)的那幾天，寶貝因不適應(yīng)也哭著要回家，但只要有玩具或?qū)氊惛信d趣的東西就會很快地安靜下來，而且很有耐心和專注力。本學(xué)期在與人相處方面也有了很大的進步?，F(xiàn)在寶貝已慢慢地學(xué)會了友好地和小伙伴相處，有時還會一起分享玩具呢。

寶貝的思維敏捷，反應(yīng)速度快，理解能力強，有較豐富的想象力和創(chuàng)造力，建構(gòu)出的模型富有個性。在語言發(fā)展方面也有很大的提高?，F(xiàn)在能用完整的語句表達自己的意愿。寶貝還是一位講衛(wèi)生的孩子。每餐吃飯也保持桌面干干凈凈，衣服上有點臟的東西他也要擦干凈。還學(xué)會了自己用毛巾洗臉呢！

這一學(xué)期，小寶貝的紀律觀念明顯增強。在期末的節(jié)目表演中小朱朱能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為他感到驕傲。

本學(xué)期寶貝還被評為禮貌小明星，相信寶貝在新的學(xué)期里會有更大的進步的，百尺竿頭更進一步！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

魏少澤小朋友發(fā)展評價。

少澤小朋友現(xiàn)在已經(jīng)能很好地適應(yīng)幼兒園的生活了。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步，現(xiàn)在的他每天帶著燦爛的笑容來到幼兒園，在幼兒園開始快樂的一天生活。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他與老師之間建立了深深的感情，對老師很體貼，他的一些小小的舉動總是讓老師很感動。有時候，老師坐下來，他總會忙著給老師搬一個小椅子。他是一個外表看來有些酷酷的，其實是一個充滿熱情的孩子，很喜歡幫助別人，每當別人對他說謝謝，他總是羞赧地一笑，露出整齊的牙齒，非常可愛。

少澤特別喜歡唱歌。他的普通話也提高了，現(xiàn)在在老師的邀請下能在集體面前表演了，希望他以后能多說普通話！這樣老師提問時就會回答得更流利，歌曲也會唱得更好聽的。老師相信他一定能做到的！

少澤還是一個講衛(wèi)生的好孩子，看到地上有掉的東西也會撿起來，小朋友和老師都很喜歡他。

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星，希望寶貝在家能堅持自己的事情自己做，加強生活自理能力，相信在新的學(xué)期里進步更大！也希望寶貝度過一個快樂的寒假！

在此祝寶寶和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

陳景灝小朋友發(fā)展評價。

景灝小寶貝開心地度過了一學(xué)期，現(xiàn)在的景灝已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，每天都能開開心心自己坐校車上幼兒園，還很有禮貌地向老師問好。老師為你的點滴進步感到很高興。

本學(xué)期景灝在各方面表現(xiàn)都有了很大的進步。他是我們班上個頭較小的孩子。小朋友也都很愛護他，排隊也是讓他人在前面。而景灝雖然小可是能和小朋友們友好相處，并知道禮貌對人。生活自理能力方面也有了很大的提高，現(xiàn)在的景灝已經(jīng)能自己吃飯，并不挑食。午睡時景灝他還能自己脫鞋睡覺。自己的事情他都自己完成。

景灝還是一位講衛(wèi)生的孩子，飯前飯后都能自己去洗手，吃飯也不會掉飯粒。每天的衣服也是保持干干凈凈的。有鼻涕了會拿紙巾擦，真的表現(xiàn)很棒！

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝學(xué)會了認真聽故事，積極大膽地回答老師的問題。在期末的節(jié)目表演中景灝能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為他感到驕傲。

本學(xué)期寶貝還被評為禮貌小明星，老師相信寶貝下學(xué)期會更勇敢，更堅強，茁壯成長！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

黃文小朋友發(fā)展評價。

文文小朋友是班上的小姐姐，大大的`眼眼，笑起來很甜很美。聰明懂事的你，從來不讓老師生氣和操心。記得剛?cè)雸@時文文也舍不得家里人，但是她從來不大聲哭鬧，只是默默地掉眼淚，老師也很心疼！經(jīng)過這一學(xué)期的幼兒園生活，文文已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，自理能力方面也有了很大的提高?，F(xiàn)在寶寶不但能自己吃飯，睡覺，很多自己能做的事情都能自己完成。如自己收拾餐具，還經(jīng)常當“小老師”幫小朋友端飯菜呢，真的很棒！

文文不但是一個非常講衛(wèi)生的小姑娘，衣服總是干干靜靜、漂漂亮亮的；而且文文還是一個愛學(xué)習(xí)的孩子。每次游戲活動時都能認真仔細地聽講，特別是在上美術(shù)活動時文文會很專注。每次畫畫時很有耐心完成作品。她的語言表達能力也有很大的提高，能用流利的語言表達自己的意愿。很喜歡閱讀和表演，經(jīng)常為小朋友們講故事和跳舞。

在期末的節(jié)目表演中也能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為她感到驕傲。本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星呢！

希望寶貝在家也能堅持自己的事情自己做，加強生活自理能力，相信在新的學(xué)期里進步更大！也希望寶貝度過一個快樂的寒假！

此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

李奕霏小朋友發(fā)展評價。

霏霏是一個聰明，懂事，有禮貌的孩子，各方面表現(xiàn)都很棒，從來不讓老師生氣操心。我們小朋友，老師都很喜歡她！

記得剛?cè)雸@時霏霏也不適應(yīng)幼兒園的生活，但她不象別的小朋友那樣大聲地哭，而是自己默默地流淚。但很快就能適應(yīng)下來了。經(jīng)過一學(xué)期幼兒園的生活，現(xiàn)在霏霏已是一個非常能干的孩子，每天在園能夠認真地、積極地參與各項游戲活動。老師們教給她的知識都能很好地掌握。在幼兒園里，她不但能自己吃飯，自己睡覺，自己穿脫衣服，知道了自己的事情自己做。和小朋友更是能友好相處，并懂得謙讓別人，有時還會像大姐姐一樣起到模范帶頭的作用，經(jīng)常會幫助小朋友做些力所能及的事情，指出小朋友的不對之處。霏霏喜歡唱歌，跳舞，畫畫，講英語，唱英文歌。在期末表演中霏霏就能大膽地上臺表現(xiàn)自己。

本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星，老師相信你在下學(xué)期能有更好的表現(xiàn)，愿你百尺竿頭更進一步！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

齊起小朋友發(fā)展評價。

齊起小朋友是一個聰明，懂事的孩子，老師、小朋友們都很喜歡她。

齊起的適應(yīng)能力很強，剛開學(xué)來園時雖然不大習(xí)慣，但很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。齊起在生活自理能力方面表現(xiàn)很強，能自己吃飯，自己上床睡覺。所有自己能做的事情都自己完成。每天早上來園還會很有禮貌地向老師問好。與小伙伴更是能禮貌、友好地相處，懂得謙讓別人。在游戲活動的時候思維特別活躍，發(fā)言積極，能夠大聲回答問題，所學(xué)知識能很快掌握。她對美術(shù)活動也很感興趣，每次上課時能認真地聽，并很有耐心專注地完成作品。畫出來的作品還經(jīng)常展示給小朋友看呢。在動手操作能力方面有明顯的提高。她的英文也學(xué)得很好，發(fā)音準確，學(xué)習(xí)英語的興趣特別濃厚。她還學(xué)會了很多兒歌和歌曲，經(jīng)常在班上表演給小朋友看，真能干！

齊起有時會像大姐姐一樣指出小朋友的不對之處，還經(jīng)常當“小老師”幫助小朋友分飯菜，真可愛！

本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星呢，老師相信齊起下學(xué)期能繼續(xù)加油，百尺竿頭更進一步！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

鄒俊彬小朋友發(fā)展評價。

彬彬是一個聰明，可愛，有個性的孩子，他的率真常常令老師從內(nèi)心欣賞、喜歡他。

彬彬剛開學(xué)時也不習(xí)慣幼兒園的生活，但很快就適應(yīng)了下來。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有了很大的進步。特別在語言表達能力方面。從聽不懂普通話到現(xiàn)在能用流利的普通話回答問題，并能很好地和小朋友老師交流。我覺得彬彬真的是很棒。還有剛來園時不愿意參加任何集體活動，現(xiàn)在不但能參與，而且表現(xiàn)很積極，主動。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，彬彬已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境。他常常從背后偷偷地用力氣抱抱老師，用你的小腦袋靠著老師的后背，你的舉動帶給老師多少溫馨和歡樂呀！

彬彬的自理能力也在不斷地提高了，現(xiàn)在學(xué)會了自己進餐，穿脫衣服，穿鞋子，學(xué)會了自己上廁所，經(jīng)常會說“自己的事情自己做”變得好能干！彬彬還是個熱心的孩子，經(jīng)常會幫助老師小朋友收拾玩具，整理物品做一些力所能及的事情。

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星呢！希望寶貝在家堅持說普通話，并能自己的事情自己做，老師相信彬彬在下學(xué)期會有更好的表現(xiàn)。

也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

申思城小朋友發(fā)展評價。

思城小寶貝在這個學(xué)期里他的進步很大！記得剛來幼兒園時寶貝不愛說話，可能是因為剛到一個陌生的環(huán)境，而且語言不通的緣故吧，寶貝還哭著吵鬧著要回家。

本學(xué)期寶貝在語言表達能力方面有很大的提高，不但學(xué)會了說普通話，而且在與小朋友相處時能懂得謙讓、一起分享。寶貝在自理能力方面：學(xué)會了自己吃飯，自己睡覺，能做到自己的事情自己做。最值得老師欣慰的是能看到寶貝每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。

寶貝還是個熱心的孩子，喜歡幫老師做一些力所能及的事情。在幼兒園這個溫暖的大家庭里，寶貝學(xué)會了許多知識和本領(lǐng)，逐漸能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，老師們特別為寶貝感到自豪。寶貝對音樂有著濃厚的興趣。每次唱歌時能認真地學(xué)唱歌曲。

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星呢！老師希望寶貝在家堅持說普通話，并能自己的事情自己做，相信寶貝在下學(xué)期會有更好的表現(xiàn)。

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

朱子軒小朋友發(fā)展評價。

子軒小寶貝開心地度過了一學(xué)期，現(xiàn)在的子軒已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，每天都能開開心心自己坐校車上幼兒園，還很有禮貌地向老師問好。老師為你的點滴進步感到很高興。

子軒是個聰明，很有個性的孩子。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步。上課的時候思維特別活躍，發(fā)言積極，能夠大聲回答問題，所學(xué)知識能很快掌握。他的英文也學(xué)得很好，發(fā)音準確，學(xué)習(xí)英語的興趣特別濃厚。他還學(xué)會了很多兒歌和歌曲，經(jīng)常會大膽地上臺表演給小朋友們看，真的很能干！老師和小朋友們也都很喜歡他。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，子軒的自理能力也提高了很多，學(xué)會了自己進餐，穿脫衣服，還會幫老師整理物品。平時喜歡當“小老師”幫小朋友端飯菜呢！

本學(xué)期寶貝還被評為體育小明星呢！老師相信子軒下學(xué)期能繼續(xù)和小朋友友好相處，百尺竿頭更進一步！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

楊臻小朋友發(fā)展評價。

楊臻小朋友現(xiàn)在已經(jīng)能很好地適應(yīng)幼兒園的生活了。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步，現(xiàn)在的他每天帶著燦爛的笑容來到幼兒園，在幼兒園開始快樂的一天生活。

記得剛來幼兒園時楊臻不適應(yīng)環(huán)境，顯得很不開心，不出聲，也不主動和小朋友一起玩。不過他適應(yīng)環(huán)境的能力很強，很快他就和小朋友們成為了好朋友，平時能夠和小朋友友好相處，膽量也變大了。記得剛上幼兒園的時候，楊臻很害羞，老師請他回答問題，他總是羞答答地搖頭?，F(xiàn)在的他在課堂上可活躍了，能積極地舉手并大膽地回答老師提出的問題。楊臻對英語很感興趣，他的英語也學(xué)得很好，記憶力強，發(fā)音準確。每次上英語課他都很專注。能很好地掌握所學(xué)的內(nèi)容。我們老師和小朋友都表揚他很棒！

楊臻的自理能力也提高了很多，每天能自己吃飯，并學(xué)會自己送餐具。睡覺時都會將自己的衣服整理好，每天都是自己脫鞋子。

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星呢！老師相信他在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！也希望寶貝能更大膽地表現(xiàn)自己！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

王金銘小朋友發(fā)展評價。

銘銘小朋友是一個非常聰明的孩子。本學(xué)期小寶貝在各方面都有很大的進步。記得剛來幼兒園時他不愛說話，可能是因為剛到一個陌生的環(huán)境的緣故吧，他還偷偷地哭過好幾次。不過聰明又懂事的他很快就調(diào)整好自己的心情，融入到集體中。

銘銘的接受能力和記憶能力都非常強，對新授的知識掌握得非常好。他非常富有愛心，和所有的小朋友都相處融洽。最值得老師欣慰的是現(xiàn)在能看到他每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。

銘銘在小十班這個溫暖的大家庭里，他學(xué)會了許多知識和本領(lǐng)，他逐漸能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，老師們特別為他感到自豪。他對音樂、語言、數(shù)學(xué)都有著濃厚的興趣，所有教授過的歌曲他能很快地學(xué)會。學(xué)習(xí)英語的時候，他總是很認真，經(jīng)常會給老師一些意外的驚喜。一些較復(fù)雜的句子、兒歌和單詞也能被他記住和理解。

銘銘的自理能力也有了很大的提高，現(xiàn)在不但能自己吃飯，還學(xué)會了自己送餐具。每天睡覺時能自己脫鞋子。都會將自己的衣服整理好，每天都是自己換衣服。

本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星呢！老師相信銘銘在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的大力支持！

祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

項妍小朋友發(fā)展評價。

項妍小朋友現(xiàn)在已經(jīng)能很好地適應(yīng)幼兒園的生活了。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步，現(xiàn)在的她每天帶著燦爛的笑容來到幼兒園，在幼兒園開始快樂的一天生活。

記得剛來幼兒園時項妍不適應(yīng)環(huán)境，顯得很不開心，不出聲，也不主動和小朋友一起玩。不過她適應(yīng)環(huán)境的能力很強，很快她就和小朋友們成為了好朋友，平時能夠和小朋友友好相處，膽量也變大了。記得剛上幼兒園的時候，項妍很害羞，老師請她回答問題，他總是羞答答地搖頭。現(xiàn)在的她在課堂上可活躍了，能積極地舉手并大膽地回答老師提出的問題。項妍對英語很感興趣，她的英語也學(xué)得很好，記憶力強，發(fā)音準確。每次上英語課她都很專注。能很好地掌握所學(xué)的內(nèi)容。我們老師和小朋友都表揚她很棒！

項妍的自理能力也提高了很多，每天能自己吃飯，并學(xué)會自己送餐具。睡覺時都會將自己的衣服整理好，每天都是自己脫鞋子。

本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星呢！老師相信她在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的支持！

祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

譚奕小朋友發(fā)展評價。

譚奕小朋友在幼兒園度過了一個快樂的學(xué)期,老師很激動也很開心地看著她一點一點地進步，一天一天地長大。

譚奕是一個聰明，活潑，思維敏銳的孩子。她在游戲活動的時候特別活躍，回答問題總是第一個舉手；她的領(lǐng)悟能力和接受能力都非常強，所學(xué)知識都能很快掌握。

在這一學(xué)期里，她始終堅持自己的事情自己做，而且還樂于幫助其他的小朋友。她特別喜歡聽故事和跳舞，老師在講故事的時候可認真聽了，經(jīng)常把所聽的故事講給小朋友聽，還會自己編一些好聽的故事。而且表情動作都很豐富。平時能積極參與各項活動，活動中她大方出色的表現(xiàn)總能贏來許多人的稱贊。

在期末的節(jié)目表演中譚奕能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為她感到驕傲。本學(xué)期寶貝還被評為文明禮貌小明星呢！

老師希望譚奕小寶貝在家也能像在幼兒園一樣能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

曹曦文小朋友發(fā)展評價。

曦文小朋友本學(xué)期能較快地適應(yīng)幼兒園的生活，在各方面表現(xiàn)都有很大的進步，每天他都帶著燦爛的笑容來到幼兒園，在幼兒園開始快樂的一天生活。每天早上來園還能有禮貌地向老師打招呼。

老師和小朋友都很喜歡他，因為在他的身上有許多的良好的習(xí)慣和品質(zhì)：勇敢又不嬌氣，他的獨立性非常強，平時除了能把自己的事情打理得有條有理，還喜歡幫老師做些力所能及的事情，如掛毛巾，擺椅子等。曦文的動手能力強，串珠、拼圖、揀豆都特別認真。他還會主動自己收拾整理玩具圖書。在幼兒園這個大家庭里，曦文養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了唱歌跳舞，講故事，說英文，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)會了與人交往，成了一個大家喜歡的人。

曦文最大的變化是由原來的膽小害羞，變得大膽自信，他能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，在各種游戲活動中，曦文都能自信大膽的表現(xiàn)，老師們特別為他感到自豪。本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星呢！

老師希望曦文小寶貝在家也能像在幼兒園一樣能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

莫松銘小朋友發(fā)展評價。

松銘是一個聰明、很有個性的孩子，本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步。記得剛?cè)雸@時松銘也因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，但是寶貝適應(yīng)能力還不錯，很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且交了很多的好朋友。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，現(xiàn)在松銘每天都能開開心心地來幼兒園，還能主動地向老師小朋友們問好呢！

松銘也是一個性格倔強的孩子，開學(xué)時，做錯事情老師批評他的時候，馬上就會翹起小嘴巴，擺出一副不搭理人的模樣。現(xiàn)在我們的銘銘會虛心地接受老師的教育，并會主動承認錯誤。

松銘的接受能力很強，很多知識只要老師教一遍他就記住了。在動手操作能力方面也有很大的提高，喜歡畫畫。他還喜歡幫老師做些事，如收拾玩具，整理物品，有時還會幫助小朋友，從小就養(yǎng)成了樂于助人的好品格。

在期末的節(jié)目表演中松銘能夠認真排練，大膽表現(xiàn)自己，老師為他感到驕傲。本學(xué)期寶貝還被評為體育小明星呢！

老師相信寶貝下學(xué)期能繼續(xù)和小朋友友好相處，如果能在遇到困難的時候?qū)W會勇敢面對，就更棒了！老師相信松銘一定能做到！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

項奕晨小朋友發(fā)展評價。

晨晨小朋友在這個學(xué)期里各方面都有很大的進步！記得剛來幼兒園時因為不習(xí)慣他還哭著吵鬧著要回家。但是很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且交了很多的好朋友。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，現(xiàn)在晨晨每天都能開心來園，還能主動地向老師小朋友們問好呢！

本學(xué)期晨晨學(xué)會了與小朋友相處時要謙讓、一起分享。而且在自理能力方面有了很大提高，現(xiàn)在不但學(xué)會了自己吃飯，自己睡覺，還學(xué)會了如何洗臉、折疊衣服，所有能自己做的事情都能自己完成。最值得老師欣慰的是能看到他每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。

晨晨還是個熱心的孩子，喜歡幫老師做一些力所能及的事情。在小十班這個溫暖的大家庭里，他學(xué)會了許多知識和本領(lǐng)，他逐漸能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，老師們特別為他感到自豪。他對美術(shù)有著濃厚的興趣。每次繪畫時都能認真地學(xué)著畫畫。如果晨晨做事再專注，再多些耐心就更棒了！

本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星呢！老師相信寶貝下學(xué)期能繼續(xù)和小朋友友好相處，如果能在遇到困難的時候?qū)W會勇敢面對，就更棒了！老師相信晨晨一定能做到！

在此也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

盛譽小朋友發(fā)展評價。

盛譽小朋友是一個非常聰明的孩子。本學(xué)期小寶貝在各方面都有很大的進步。雖然剛來園也不太適應(yīng)環(huán)境，可是聰明又懂事的他很快就調(diào)整好自己的心情，融入到集體中。

他的接受能力和記憶能力都非常強，對新授的知識掌握得非常好。他非常富有愛心，和所有的小朋友都相處融洽。最值得老師欣慰的是現(xiàn)在能看到他每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。

盛譽在小十班這個溫暖的大家庭里，他學(xué)會了許多知識和本領(lǐng)，他能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，老師們特別為他感到自豪。他對音樂、語言、數(shù)學(xué)都有著濃厚的興趣，所有教授過的歌曲他能很快地學(xué)會。學(xué)習(xí)英語的時候，他總是很認真，經(jīng)常會給老師一些意外的驚喜。一些較復(fù)雜的句子、兒歌和單詞也能被他記住和理解。

盛譽的自理能力也有了很大的提高，現(xiàn)在不但能自己吃飯，還學(xué)會了自己送餐具。每天睡覺時能自己脫鞋子。都會將自己的衣服整理好，每天都是自己換衣服。

本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星呢！老師相信盛譽在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的大力支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

楊潤霖小朋友發(fā)展評價。

潤霖小朋友就像個小小男子漢，懂事、大度、勇敢。本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有了很大的進步，老師真為他感到高興！

潤霖的接受能力和記憶能力都非常強，對新授的知識掌握得非常好。他非常富有愛心，和所有的小朋友都相處融洽。最值得老師欣慰的是現(xiàn)在能看到他每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。特別是英語方面，能很感興趣，每次學(xué)過的英語都能較好地掌握。

潤霖在與小朋友的相處過程中比較大度，能夠與別人分享，能夠謙讓別的小朋友，所以，小朋友都愿意做他的好朋友。

潤霖在自理能力方面也有很大的提高，本學(xué)期學(xué)會了自己穿脫衣服，自己的事自己做，是個能干的寶寶。

本學(xué)期寶貝還被評為英語小明星呢！老師相信潤霖在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！

在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的大力支持！也祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

秦意馨小朋友發(fā)展評價。

馨馨小寶貝是個聰明、文靜的小女孩，大大的眼睛特別有神，每天都打扮得像小公主一樣，可漂亮啦！馨馨雖然來班上才三個多月，可是很快就適應(yīng)了班上的生活，是個堅強的孩子。

馨馨接受能力強，別看她平時不大愛出聲，其實小腦瓜里什么都明白。馨馨語言表達能力較強，能較好得表達自己的想法。她對學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，特別喜歡唱歌、跳舞。馨馨還是個動手能力強的孩子，每次的美工活動，她都能高質(zhì)量地完成作品。老師希望馨馨能夠更積極主動一些，多舉手發(fā)言，老師相信她一定能做到的！

馨馨還是個愛勞動的孩子，不依賴老師，自己的事情自己做。自己吃飯；自己穿脫衣服；自己卷袖子洗手。

馨馨在和小伙伴的交往過程中懂得謙讓，所以，很多小朋友都愿意和她做好朋友，搶著和她坐在一起，搶著和她拉手，她深受小朋友的喜愛。本學(xué)期寶貝還被評為進步小明星呢！

新的一年到了，老師希望馨馨的吃飯方面能不挑食就更棒了！

最后，祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

伍展弘小朋友發(fā)展評價。

展弘是一個聰明、很有想法的孩子，本學(xué)期在各方面表現(xiàn)都有很大的進步。記得剛?cè)雸@時展弘也因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，但是寶貝很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，并且交了很多的好朋友。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，現(xiàn)在展弘每天都能開開心心地自己坐校車來幼兒園，還能主動地向老師小朋友們問好呢！

展弘的自我勞動意識加強了很多，能自己吃飯、穿衣、入廁、整理玩具，像一個小大人。一個學(xué)期過去了，展弘進餐能不用老師督促，自己獨立吃飯，飯量很好，能夠吃完飯菜不挑食；會自己穿鞋子，能自己收拾自己的東西，比較有條理。他的睡眠也很好，午休時都會很快睡著，睡得很香甜。

展弘是一個很有禮貌的好孩子，每次見到老師和同伴都會熱情地打招呼！本學(xué)期他學(xué)會了很多的兒歌，對英語也有著濃厚的興趣，學(xué)會了許多的英語單詞和簡單的短句，還學(xué)會唱一些英文歌曲。有時還能大膽地上臺唱歌給小朋友聽呢。

本學(xué)期寶貝還被評為體育小明星呢！老師希望展弘遇到困難要勇于面對，在家也能做到自己的事情自己做，老師相信寶貝在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的大力支持！

最后，祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

王子瑞小朋友發(fā)展評價。

子瑞小朋友在班上就像一個大哥哥，懂事、大度、勇敢。平時和和小朋友能友好相處，和老師也建立了深厚的感情。

子瑞是一個自理能力很強的孩子，雖然上幼兒園不久，可他一直都堅持自己的事情自己做，自己穿脫衣服和鞋襪，還經(jīng)常幫忙收拾物品，做事十分有條理，老師從心底里喜歡他，欣賞他！

在進餐方面，他的進步也很大，現(xiàn)在能自己獨立地、較快地吃完飯菜，并做到不挑食。他非常富有愛心，還經(jīng)常會幫助有困難的小伙伴。

子瑞在小十班這個溫暖的大家庭里，他學(xué)會了許多知識和本領(lǐng)，他能夠大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己，老師們特別為他感到自豪。子瑞的接受能力和記憶能力都非常強，對新授的知識掌握得非常好。他對音樂、語言、數(shù)學(xué)都有著濃厚的興趣，所有教授過的歌曲他能很快地學(xué)會。學(xué)習(xí)英語的時候，他總是很認真，經(jīng)常會給老師一些意外的驚喜。一些較復(fù)雜的句子、兒歌和單詞也能被他記住和理解。最值得老師欣慰的是現(xiàn)在能看到他每天都很開心很活潑地參加各種集體活動。

本學(xué)期寶貝還被評為才藝小明星呢！老師相信寶貝在新學(xué)期里會有更出色的表現(xiàn)！在此感謝家長這一學(xué)期對我們工作的大力支持！

最后，祝寶貝和家人：新年快樂，健康幸福！

評價人：班主任。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇九

九月初，我班迎來了四十位可愛的孩子，從期初到期末，我們與孩子們一路走來，期間有苦也有樂，有付出也有收獲，值此之際，我們將本學(xué)期來的教育工作作一總結(jié)，以便下學(xué)期的工作做得更好。

大班幼兒雖然自理能力增強了，但在生活上還需老師的細心照顧。為了使孩子們在園生活得健康快樂，我們用細心和耐心關(guān)愛著他們，照顧著他們。每天我們把活動室打掃得干干凈凈，生活用品準備得井然有序，迎接著孩子們的到來。有的孩子常常帶早飯來園吃，我們從不厭煩，而是幫助他們把早飯吃好。天冷了，及時給遞給他們一杯熱水，盥洗時及時幫他們卷衣袖、提褲子。午餐時，認真地觀察每位孩子的就餐情況，時刻提醒他們保持用餐的好習(xí)慣。對身體不舒服，冬天里吃飯慢的孩子，我們就喂他們吃飯。午睡時，及時幫助他們脫衣服，蓋好被子，中途常巡視，幫助未入睡的孩子盡快入睡。有的孩子午睡時常蹬被子，我們都能及時給他蓋蓋好，并及時糾正個別孩子的不良睡姿。在照顧他們生活的同時，我們還幫他們養(yǎng)成了良好的生活和行為習(xí)慣。

為了使孩子們能夠愉快地渡過在園的每一天，我們注重動靜交替。課間活動時，引導(dǎo)他們自由玩耍，釋放個性。平時，我們放下教師的架子，融入到他們的中間和他們一起玩耍，在輕松愉快的氛圍中，不知不覺和孩子們縮短了距離，親近了孩子們。與此同時，孩子們也了解了老師，喜歡上了老師，感受到了大家庭的溫馨和快樂。

在學(xué)習(xí)活動中，我們事先制訂好計劃，充分做好活動前的準備工作，等待著孩子們的參與。為了體現(xiàn)幼兒的主體地位，我們讓幼兒多動手、動腦，大膽地嘗試、探索和表達。平時，多給孩子們一些鼓勵和表揚，少一些責(zé)備，多一些尊重，讓孩子們想學(xué)、愛學(xué)，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

孩子們在園的一舉一動，都牽動著家長們的心。因此，我們對家長工作也很重視。我們常常利用家長接送幼兒的時間，主動與家長交流、溝通，及時地告訴他們的孩子在園最近的表現(xiàn)。詢問孩子在家的情況，遇到問題及時解決好。平時，家長們很配合我們的工作，不管要交什么，或需要帶什么，都能積極地響應(yīng)并完成，由此也使得我們常常告戒自己，一定要把工作做好，不辜負家長們的期望。

工作中，我們還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如：幼兒的動作發(fā)展還有待提高，特別是舞蹈動作的協(xié)調(diào)性；區(qū)域游戲活動還缺乏活力等等，在下一學(xué)期中，要加強這些薄弱環(huán)節(jié)的提高工作，使班級工作做得更好。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十

本學(xué)年我園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教精神的指導(dǎo)下，堅持了依法辦園，依照全園的工作計劃，認真貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進一步加強了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識。一年來，我園一步步成長，社會聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項與責(zé)任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、堅持以德為首，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作；在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作；在檢查工作時，也要檢查安全工作。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)年采取了為家長發(fā)放通知書、面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可。

我們的工作還有許多需要完善之處，希望各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助！

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十一

班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個。這些孩子分別來自不同的，所受的不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

幼兒園中班班級教育教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十二

一、設(shè)計意圖：

充分利用周圍的資源開展教育活動是我們所倡導(dǎo)的，根據(jù)《多樣玩紙》主題系列活動，在幼兒認識多樣紙張種類的基礎(chǔ)上，利用幼兒身邊常見的、隨手可取的"廣告紙"作為此次探索對象，設(shè)計了本次科學(xué)活動《玩廣告紙》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知水平，我制定了兩個教學(xué)目標：

1、幼兒能樂意參與探究活動，發(fā)現(xiàn)廣告紙落下時的不同現(xiàn)象2、能積極表達、交流探索中觀察到的現(xiàn)象。

本節(jié)課的重點是讓幼兒樂于探究，發(fā)現(xiàn)廣告紙落下時的不同現(xiàn)象，我主要通過三次操作活動，以拋出問題來推動幼兒探究，從而達到此目的。

活動難點在于制作"丫"字形廣告紙。我通過兒歌、語言提示、幻燈演示法讓幼兒在視、聽、說的過程中掌握制作的方法，讓幼兒更易于接受，從而突破難點。

二、環(huán)節(jié)評析：

一、第一環(huán)節(jié)：認識廣告紙的作用，了解廣告紙的用途【評析】:幼兒園的科學(xué)活動應(yīng)引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。

廣告紙是幼兒熟悉和喜歡的，活動開始，我出示廣告紙，圍繞廣告紙的作用、用途和幼兒進行交流，孩子們踴躍的說出"廣告紙可以用來看信息，可以讓我們?nèi)ベI上面的東西"等。在用途上，很多孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗說出"媽媽用廣告紙折裝骨頭的小盒子，小朋友用廣告紙折紙飛機、小船等"。幼兒在輕松的談話氛圍中共享彼此的生活經(jīng)驗。

【評析】：學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。

本環(huán)節(jié)是活動的重點，利用廣告紙來做物體下落的游戲，在認識游戲材料紙球和紙片后，我提出第一次的探索要求：試試讓紙球和紙片落下來，看看它們是怎么落下來的?落下來的樣子是怎樣的?在此過程中，幼兒表現(xiàn)的非常感興趣，通過親身的實踐與交流，在玩玩、看看、說說的過程中發(fā)現(xiàn)了紙張與紙球下落過程中現(xiàn)象的不同，他們能正確地用語言說出紙片是歪歪扭扭的落下來，紙球是直直的落下來，并結(jié)合身體動作將下落現(xiàn)象表現(xiàn)出來。

三、第三環(huán)節(jié)：第二次探索活動--紙球和紙片同時放手，誰更快落下來【評析】：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。

在第一次探索活動的基礎(chǔ)上，我又拋出了第二個探索要求：紙球和紙片同時放手，誰更快落下來，從觀察現(xiàn)象到觀察特性，探索目的的層層遞進，幼兒運用多種感官與材料交互，在多次反復(fù)比較探索，發(fā)現(xiàn)了同時放手，紙片和紙球下落速度的不同，他們對自己的發(fā)現(xiàn)既興奮又欣喜，這種主動參與發(fā)現(xiàn)法，強化了幼兒細致的觀察習(xí)慣，也培養(yǎng)了幼兒初步的比較能力。

四、第四環(huán)節(jié)：嘗試制作、玩耍"丫"字形廣告紙【評析】：提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵他們認真努力地進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣;本環(huán)節(jié)是活動的難點，我以神秘的口吻讓廣告紙裁成的小紙片變魔術(shù)，孩子們一下就被吸引住了，在示范制作"丫"字形廣告紙的過程中，我結(jié)合兒歌、語言提示、幻燈演示的形式，幫助幼兒掌握"丫"字形廣告紙的制作方法，并讓幼兒猜猜丫字形廣告紙落下來的樣子，孩子們在好奇和興奮中發(fā)現(xiàn)"丫"字形廣告紙旋轉(zhuǎn)下落的現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒親自動手制作"丫"字形廣告紙的欲望。幼兒通過自己制作、玩耍"丫"字形廣告紙，既體驗到制作成功的樂趣，又發(fā)現(xiàn)了廣告紙的另一種落下方式，真正做到在玩中學(xué)，做中學(xué)。

五、第五環(huán)節(jié)：師幼用記錄表的形式畫出三種形狀的廣告紙落下來的樣子，并結(jié)合音樂用肢體動作加以表現(xiàn)。

【評析】鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果，表達發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享。

本環(huán)節(jié)我和幼兒共同回憶三張廣告紙落下的樣子，在我示范畫出紙片是呈落下來后，幼兒先后畫出了紙球是呈落下來，"丫"字形廣告紙呈落下來，再次激發(fā)幼兒對已獲得經(jīng)驗的回憶和表述，最后幼兒在優(yōu)美的音樂聲中，用肢體動作表現(xiàn)三種形狀廣告紙落下的樣子，使原來較單一的科學(xué)探究活動顯得更有趣，更深刻，使各項環(huán)節(jié)活動得以升華。

三、個人反思成功之處：

可以用四個字來體現(xiàn)：近、新、小、實(一)、近就是遠近的近本次活動的材料可以說是來源于生活，是孩子經(jīng)常接觸和熟悉的，而且取材非常的便捷，不需要花費太多的人力和物力去做活動前的準備。

(二)、新就是創(chuàng)新的新1、常用東西的創(chuàng)新本次活動最大的亮點就在于變廢為寶，一物多玩，小小的一張廣告紙不僅服務(wù)了整個活動，而且也潛意識的拓展了幼兒的思維，知道一種東西可從多面去認識、去看待。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十三

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

在日常的工作中，我能認真的'完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心?。》駝t孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十四

韻律活動是幼兒園音樂教育的重要組成部分,幼兒園的集體教學(xué)活動是幼兒園教育教學(xué)活動的有機組成部分,今天本站小編給大家找來了幼兒園中班教育教學(xué)。

希望能夠幫助到大家。

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

一、情況分析。

我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)。

1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

(3)、教學(xué)目標及具體措施。

這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?。

(一)科學(xué)領(lǐng)域。

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)。

4，愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。

5，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。

(二)健康領(lǐng)域。

1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。

(三)語言領(lǐng)域。

1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3，都能認識生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。

(五)社會領(lǐng)域。

1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡單的安全意識和標志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域。

1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。

二、家長工作。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

三|、存在不足與努力方向。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：

1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.

社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:。

一、思想方面。

教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:。

1、語言領(lǐng)域。

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面。

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。

3、健康領(lǐng)域。

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進一步加強幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4、安全工作。

安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。

5、家長工作。

我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。

不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

閱讀活動本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字。

藝術(shù)方面音樂：

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等;在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十五

我是本案例的教者，這節(jié)短課是我校校本課中的古詩文鑒賞。大家看到了學(xué)生在課堂上學(xué)的積極主動，思維活躍，還受到了人文氣息的熏陶，這種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn)，得益于發(fā)展性評價理念，特別是我校關(guān)注學(xué)生課堂上六種學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價。

下面就六種狀態(tài)的達成談一談我的教學(xué)體會。

課堂教學(xué)不僅是學(xué)生認知發(fā)展的過程，更是學(xué)生情感發(fā)展的過程，在我的課堂里，力求用教師對學(xué)生的良好情感，引發(fā)、感染學(xué)生，使之產(chǎn)生積極的情感共鳴。比方說，在品味《畫像詩》的時，抓住時機讓孟祥君同學(xué)形象的演示說明，發(fā)出陣陣的笑聲，再用彩筆將他們頭腦中的表象畫下來，孩子們?nèi)呵檎駣^，躍躍欲試。不但讀懂了師意，嘗到了成功的喜悅，同時還明白了做人的道理。

大家知道，只有當學(xué)生的智慧的火花被點燃時，思維才會得到發(fā)展，因此教學(xué)中教師要時刻關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)。比如課堂上我出示《斷腸謎》并告知他們詩中隱藏十個數(shù)字時，學(xué)生從心底里發(fā)出驚嘆！真的嗎？瞬間教室里靜了下來，有的學(xué)生盯住謎面，陷入沉思；有的發(fā)出疑問：沒有那么多！只有兩個一呀！；還有的與同伴小聲議論著，思維的火花不停的閃耀。我稍加提示，學(xué)生便茅塞頓開，紛紛站起來搶答，發(fā)表自己的見解。尤其是陳鵬同學(xué)，別人是根據(jù)字面猜數(shù)字，而他能根據(jù)詩意找出解題規(guī)律，揭示謎底。可見創(chuàng)新思維得到拓展，個性得到了張揚。

其實注意、參與、發(fā)展、思維、情緒、生成這六種狀態(tài)是相輔相承的。在教學(xué)中只要調(diào)動起學(xué)生的積極情緒，注重思維的開發(fā)，就一定能形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂教學(xué)永遠是一門缺憾的藝術(shù)。我的課堂也不例外，比如說，在猜數(shù)字謎時，落下了數(shù)字五，活動中不經(jīng)意流露出牽制學(xué)生的痕跡，對活動過程柔韌度的調(diào)控諸如此類現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)活動中去改進、完善。

以上是我不成熟的嘗試與體會，希望能起到拋磚引玉的作用。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十六

玉兔報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

我班現(xiàn)有37名幼兒，其中幾名是插班生。學(xué)期初，幼兒的情緒比較穩(wěn)定，部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有少部分新生插入，新生大都各方面能力較弱，這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們與家長及時溝通配合：與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家長接幼兒時及時交流、并利用家校通展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：黃欣怡、劉國瑞等。無論在園，還是在家大部分幼兒生活自理能力都有如飛躍般實質(zhì)性的提高，會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等），而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！

樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。畢暢、李珊慶等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

2．開展豐富多彩的戶外活動。我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間活動和戶外活動時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，自制的體育器材深受幼兒喜愛。我們制作了沙包、飛盤、拉力器、足球等體育玩具，教師也積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。我們還注意動靜交替，結(jié)合主題活動自編了豐富有趣的游戲，如：《小蚱蜢學(xué)跳高》、《快快走和慢慢走》、《玩紙球》、《套圈》等，既愉悅了幼兒的身心，又鍛煉幼兒的各種基本動作。在《冬天愛鍛煉》主題活動中，我們設(shè)計了《周拍球運動項目表》，請幼兒每周記錄自己的拍球，比一比，看誰拍的多，最后中班級部進行了比賽，效果很好。在我們的努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

3.中班級部還搞了參觀花卉市場活動：組織幼兒穿上園服，舉著園旗排隊去花卉市場參觀，幼兒觀察的很仔細，見到不認識的花及時請教花爺爺，幼兒對花很感興趣，課后還寫了口述作文。

4．園長組織全園幼兒到高爾夫球場去郊游，幼兒早早背上小書包入園準備出發(fā)，一路上小朋友唱呀、講呀別提有多高興了，到了球場小朋友都很吃驚、同時也充滿了好奇！讓他們撿球時都很興奮，他們玩的可開心了。

1 、我們組織幼兒開展多種形式的主題活動，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：在《冬天來了》主題活動中，我們從與幼兒一起談天氣入手，引發(fā)不怕寒冷進行談?wù)?，并請幼兒回家尋找有關(guān)冬天的資料，經(jīng)過家長的幫助，幼兒發(fā)現(xiàn)了冬天的秘密，怎樣做才能不怕冷？幼兒將自己的想法用畫畫的方式寫下來，最后由教師整理書寫，每位幼兒簽名或貼上自己的標記。在活動中幼兒能大膽、主動提問，為自己的小問號尋找答案。這次活動是幼兒自己發(fā)起的，老師以支持者、組織者的身份參與了活動，對幼兒來說這活動是一次難忘的體驗。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、健身區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：在《顏色變變變》主題活動中，我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。結(jié)合《冬天來了》主題活動，我們在健身區(qū)提供沙包、杠鈴、投球引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去玩。每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不搞一刀切，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

以前我們老是花費很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的主題版，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《我升中班了》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的紙袋娃娃一個一個貼在主題版上，他們歡呼雀躍我們的教室太漂亮了！原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

4、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

5、興趣班:我們開展的興趣班幼兒感興趣家長來支持，如美術(shù)興趣班全班幼兒都參加了，人數(shù)多壓力就大我要克服困難使每個幼兒都得到發(fā)展。參加分享閱讀的幼兒也很多，我們要好好努力是使興趣班搞的更好！

現(xiàn)在的孩子都是家里的皇帝，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的劉德祥小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把小椅子搬來放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進幼兒社會性發(fā)展。本學(xué)期我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用集齊活動家長來園與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以短信形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每周收發(fā)的《家園作業(yè)本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園立交橋及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十七

忙忙碌碌中，一學(xué)期的幼兒教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)任識字課教學(xué)工作，為了把今后的特長課，教的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的特長課教學(xué)如下：

一、識字是語言表達的基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)中加大力度進行認字，每節(jié)課都鼓勵孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認字。

二、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒反復(fù)朗讀兒歌，加深認識本節(jié)課所學(xué)的生字。利用猜謎語，讓幼兒學(xué)會自主識字，通過各種游戲，讓幼兒學(xué)會去識字，促進了幼兒識字效果。沒節(jié)課學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完整，正確的教給幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤及糾正，鼓勵幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進步，增強幼兒識字的自信心，使幼兒掌握了基本的識字方法，提高了識字能力，全班幼兒在不同程度的提高。

三、每節(jié)課都注重落實知識、培養(yǎng)能力，每天都把所學(xué)的每一個知識扎扎實實的落實，每節(jié)課都注重幼兒能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的能力為主，注重幼兒書寫和運用能力的培養(yǎng)。

四、在十月份幼兒學(xué)會了八首兒歌，每節(jié)課幼兒都掌握了4到5個字詞，會背兩首兒歌，兩首古詩，并能用歌舞來表達兒歌的內(nèi)容。四月份在幼兒學(xué)會生字詞的同時，并初步會用所學(xué)的字去組詞，達到了一字多詞，這樣開發(fā)了幼兒的'智力，提高了幼兒的識字能力。五月份在幼兒會識字組詞的基礎(chǔ)上多數(shù)幼兒會用詞說一句整話，豐富了幼兒的語言表達能力。

總之，通過幾個月的學(xué)習(xí)，幼兒的識字能力得到了提高，但不足地方也很多，個別幼兒對識字沒有興趣，今后還要在激發(fā)幼兒知識興趣下功夫，力爭把識字課上的更好。

幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)及反思篇十八

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了大五班的美術(shù)教學(xué)，我根據(jù)自身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。

我們首先應(yīng)該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應(yīng)千變?nèi)f化的世界，就無法進行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗的積累，感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性，更好地培養(yǎng)他們的審美能力。

心理學(xué)家皮亞杰強調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實踐中，教師應(yīng)為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強游戲性，以培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術(shù)作品和布置幼兒作品展示墻等等。

采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術(shù)教學(xué)過程中，除了組織孩子根據(jù)自己的畫編小故事，教師還可以結(jié)合各學(xué)科教育活動開展美術(shù)活動，注意引導(dǎo)幼兒靈活運用在不同學(xué)科中獲得的知識?？傊?，美術(shù)教育是一道亮麗的風(fēng)景線，通過美術(shù)教育這個工具，使美術(shù)成為有效促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高，增強幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。