最新批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿十四篇(模板)

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇一

批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)?？吹阶约骸Ｇf(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司眩患偃绨阉荒_踢開，你的一切將被錯(cuò)誤偷盡。

學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂觀。

當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀?，專門找我們的麻煩。”有的時(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。

“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。

現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的，從小受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。

但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。

我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼?，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。

總之，一定要記?。好鎸?duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。

我們一定要——豁然大度，從諫如流！

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇二

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，沒有煩惱……”

瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……

聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學(xué)們。

那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。

那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，??？”我無(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉(zhuǎn)。

這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒說(shuō)什么，打了一個(gè)電話給老師。

這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。

周一回到學(xué)校，老師就找我談話了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”

老師的話也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”

回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。

在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。

伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇三

在小學(xué)生涯中，有許許多多的人為我指正人生的道路，使我能夠更好地做人。我的語(yǔ)文老師----劉老師對(duì)我的一次批評(píng)使我受益匪淺，至今難以忘懷。

那件事，現(xiàn)在我想起來(lái)還感到羞愧。

那時(shí)的我上五年級(jí)，那天的作業(yè)比較多，不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，還得畫畫、背誦詩(shī)詞、讀英語(yǔ)。我忙了半天，可是才完成了一小部分作業(yè)。還有這么多，我可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，把含在嘴里的筆套給差點(diǎn)咬碎?？杉币膊皇莻€(gè)辦法呀！我只好靜下心來(lái)，慢慢地寫著。正打算謄作文時(shí)，隱約聽到一陣敲門和叫喊聲。哦！原來(lái)是我的同學(xué)楊麗萍。剎那間，我想出了一個(gè)絕妙的主意：讓她幫我謄作文。

第二天，該交作文了，我的心卻一直“怦怦”跳得歷害，坐臥不寧。我深深地吸了口氣，希望這一天能夠快點(diǎn)過(guò)去。

一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了……我膽戰(zhàn)心驚地熬著。該來(lái)的終究要來(lái)，怎么逃也逃不掉了。終于，老師把我叫到了辦公室，問我的作文是怎么回事。

我知道瞞不過(guò)去。老師的記憶很好，認(rèn)得我的字，也認(rèn)得楊麗萍的字，班上大多數(shù)學(xué)生的字她都認(rèn)得。我臉發(fā)燙、腿發(fā)軟、聲音在嗓子眼里打顫：“老師，對(duì)不起！我不敢這樣做了！”劉老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道錯(cuò)了，該了就好。你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒有撒謊，老師相信你以后不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了?！?/p>

回到教室，我想了很多：一個(gè)人，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，有了錯(cuò)，要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，這樣才能做一個(gè)好學(xué)生，好公民。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇四

批評(píng)背后的愛

父愛的概念對(duì)我來(lái)說(shuō)一直很模糊，讓我感到父愛的事屈指可數(shù)。直到……

有一次，我數(shù)學(xué)只考了91分，在學(xué)校，發(fā)到試卷時(shí)，我大叫：“no！一定會(huì)被爸爸說(shuō)的！”

回到家，我給爸爸看了我的試卷。果然，爸爸怒目圓睜，氣得暴跳如雷。我嚇傻了，這也太離譜了吧！有沒有搞錯(cuò)！

“啪”，爸爸一拍桌子：“什么情況？你太粗心了！看這兒，十九加八是三十七？這兒，十點(diǎn)六七加零點(diǎn)三是十點(diǎn)七？那兒，單位又沒寫，還有，我真的不想說(shuō)你了！三角形面積又沒除以二，長(zhǎng)方形面積又除以了二？”爸爸火冒三丈，手緊緊地捏著卷子。

“這次考試比我好的只有三個(gè)！”我為自己辯解。

“你就跟別人比！你這樣很厲害，是吧？錯(cuò)題罰抄十遍！”說(shuō)罷，爸爸把卷子扔到地上，怒氣沖沖地回到了他的房間。

我撿起卷子，慢吞吞地走回自己的房間，開始在草稿紙上抄寫錯(cuò)題。心里不服氣極了：一次考試失誤又怎么了？我又沒科科失誤！不就是一點(diǎn)小粗心嗎？這又怎么了？也不用這樣大罵吧？離譜到極致了！隔壁房間，爸爸還在與媽媽議論著，討論應(yīng)該怎么辦。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，見我撅著嘴，一副生氣的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“周泉，粗心可是個(gè)大問題，爸爸這樣是為了你好！他是讓你別犯同樣的錯(cuò)誤！我的會(huì)計(jì)同事有一次有個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致報(bào)表下面全錯(cuò)了，她花了幾個(gè)小時(shí)，中飯都沒吃才找出錯(cuò)誤來(lái)?！?/p>

我開始明白了，哦！原來(lái)爸爸罵我是為了我好！他的愛是那么的深沉??！他是一位好爸爸。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇五

在我們的學(xué)習(xí)道路上，總會(huì)因?yàn)橐患伦霾缓没蛘叻稿e(cuò)而被批評(píng)。就是因?yàn)槟且淮闻u(píng)，讓我記憶深刻，受益匪淺。

記得那是三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，老師需要小助手幫忙改生字本。這是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，老師話音剛落，我就立刻起身，抄起紅筆，向講臺(tái)的方向奔去，我順利地接到了任務(wù)?！澳惆堰@幾份改一下?！崩蠋熣f(shuō)，我興沖沖地回到座位，生字本一丟，紅筆一拿，就認(rèn)真批改了起來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備交給老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己寫錯(cuò)了字，由于改得太著急，忘了自己的生字本還沒改。我迅速拔出一支黑筆刷刷刷直往上寫，把錯(cuò)的改成對(duì)的，又拿出紅筆嗖嗖地打勾，未免別人發(fā)現(xiàn)，匆匆就把生字本交上去了。

心里不由地為自己的機(jī)智點(diǎn)贊，整堂課都在暗暗得意中度過(guò)。下課了，老師把我叫去了辦公室：“這是你的字嗎？這么潦草，你是不是改過(guò)了？”頭一次見老師對(duì)我發(fā)火，我都嚇壞了，只能下意識(shí)地?fù)u搖頭。

“告訴我，我要聽實(shí)話，誠(chéng)實(shí)是最重要的品德，欺騙老師就是欺騙自己！”老師平靜了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

我擦了擦眼淚，抽泣地說(shuō)：“這這是我的字，我我只是不想被同學(xué)們笑話，在批改過(guò)程中修改了一下”

“你覺得成績(jī)重要，還是一個(gè)人的品質(zhì)重要，你不會(huì)想一想嗎？誠(chéng)實(shí)守信會(huì)讓眾人都信賴你，而謊話連篇只會(huì)讓大家覺得你不負(fù)責(zé)任，在欺騙大家，所以做人要誠(chéng)實(shí)。”老師對(duì)我進(jìn)行了教育。而我呢，則一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

通過(guò)這一次的批評(píng)，我終于不再是從前那個(gè)愛說(shuō)謊的人了。我漸漸明白了，誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人都該做到的，感謝那一次老師對(duì)我的教育、批評(píng)和信任，讓我超越了從前那個(gè)自己，給予了我向上的動(dòng)力。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇六

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是愛。

它就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒意；它是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱。

古人云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”孩子的教養(yǎng)由父母來(lái)教導(dǎo)，由父母來(lái)培育。

在家里，媽媽老批評(píng)我：吃飯時(shí)，給爸爸端碗要用雙手，大人給你東西時(shí)也要用手接······我以為這些都沒有啥大的區(qū)別。直到有一天，我給老師送作業(yè)本是，用雙手呈上去后，我才意識(shí)到這是何得重要，它反映的是一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)呀！

收不給我?guī)?lái)好運(yùn)也同樣帶不來(lái)好運(yùn)。

這不，為了它，我媽又吵我了“吃不上就別吃了，還笑，就說(shuō)你呢？”這是咋么回事呢？我每次回家，嘴巴老是閑不住，老想吃?？沙缘亩嗔宋赣譂q，不消化。因此午飯后，我往往吃的肚子鼓鼓的，可我還先吃！這是爸爸呵呵一笑對(duì)我說(shuō)別吃了。媽媽呵斥道；“一會(huì)再吃，這會(huì)別吃了?！?/p>

可我還想吃，便調(diào)皮得打了一下媽媽。然后，我兩就互相“打起來(lái)”，最后，她生氣了，批評(píng)了我一頓，我眼睛一紅，就跑了。后來(lái)，媽媽看見我在廚房里喝水，就笑著對(duì)我說(shuō)；“自己嚷嚷地說(shuō)飽了還不停吃，不拍胃痛呀！我要不是你嗎，我才賴的管你呢？”

我聽后，假裝沒理媽媽，但我被他逗笑了自己“哼”了一聲，媽媽也沒在意，轉(zhuǎn)身上班去了。之后，我也想了好多，每當(dāng)我損壞加重的物品，他都說(shuō)沒事，而當(dāng)我不禮貌對(duì)人或吃多了時(shí)，他就會(huì)批評(píng)我。這難道不是為了我嗎？

批評(píng)我是為了讓我做一個(gè)有禮貌的人，是為了讓我身體好，這才是我的媽媽。一個(gè)批評(píng)我的好媽媽，她向我詮釋了什么叫做母愛。

批評(píng)作文09-17

批評(píng)作文06-28

批評(píng)作文06-17

批評(píng)05-17

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇七

在人生中，我們總會(huì)遇到種種的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，而能否正確看待他人的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，則是我們能否成功的關(guān)鍵。尤其是正確看待批評(píng)，更為重要。在我看來(lái)，人生就像一本大書，而批評(píng)則是其中的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使人生的這本大書別樣精彩。

批評(píng)是句號(hào)

批評(píng)是句號(hào)?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”在生活中，我們不免會(huì)做錯(cuò)事挨批評(píng)。對(duì)待批評(píng)，有的人狂妄自大，而有的人妄自菲薄。在經(jīng)歷批評(píng)后，可能會(huì)變得自卑，對(duì)自己失去信心。愛迪生是人人皆知的偉大科學(xué)家，他小時(shí)候愛發(fā)明，思想超前，被他人視為異類，不被人理解、支持，被老師批評(píng)。但是他從未放棄心中的夢(mèng)想，最終像句號(hào)一樣成就了他完美的一生。然而有些人卻視批評(píng)為穿腸毒藥，自責(zé)為解藥。經(jīng)受打擊而喪失信心，這種愚蠢的人，批評(píng)就像句號(hào)一樣終結(jié)他美好的未來(lái)。

批評(píng)是問號(hào)

批評(píng)是問號(hào)?！翱嗫诹妓幚诓?，忠言逆耳易于行”愛因斯坦小時(shí)候鐘愛音樂，喜歡拉小提琴，但是自己的努力卻與收獲不成正比。于是他向自己的老師求助，老師卻說(shuō)：“你沒有學(xué)小提琴的天賦，你是學(xué)不好小提琴的?！边@對(duì)愛因斯坦真是莫大的打擊，但是愛因斯坦正確看待老師的批評(píng)，轉(zhuǎn)而研究物理學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了e=mc公式，為原子能的研發(fā)奠定了基礎(chǔ)，成為舉世文明的科學(xué)家。不錯(cuò)，批評(píng)有時(shí)就像問號(hào)，引發(fā)人的深思，使我找準(zhǔn)自己的人生之道，修訂前進(jìn)的航線、目標(biāo)，最終走向成功的軌道。

批評(píng)是感嘆號(hào)

批評(píng)是感嘆號(hào)。批評(píng)往往是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無(wú)比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進(jìn)。喬布斯曾犯下大錯(cuò)，被蘋果公司公開批評(píng)并開除，他認(rèn)真反思自己的問題，痛定思痛，二次進(jìn)入蘋果公司，開發(fā)出了i—poid等高端手機(jī)產(chǎn)品，將品牌公司推向輝煌。批評(píng)就像感嘆號(hào)，他催人奮進(jìn)使你在人生之路上勇敢馳騁。

批評(píng)也是省略號(hào)，它是那樣使人感到令人神往、耐人尋味。而聰明的你，會(huì)將它變?yōu)槿松髸械哪且环N標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇八

夏日的日光總是那樣的毒辣，就這樣直直的直射人內(nèi)心的最深處。耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣快節(jié)奏的歌曲。此時(shí)，路邊有一個(gè)女孩，焦躁不安的來(lái)回踱步，很是著急。時(shí)不時(shí)地還會(huì)冒出一兩句“怎么還沒有來(lái)？”“怎么這么慢？”“怎么這么久呢？”“……”仔細(xì)聽就知道她在等公交車，因?yàn)榭次绾蟮年?yáng)光此時(shí)是正中午，學(xué)生都形形色色的在趕時(shí)間。而她也不例外。穿著一身整潔干凈的校服，在路邊走來(lái)走去。

大概又過(guò)了十幾分鐘，從遠(yuǎn)處隱隱約約可以看到一輛公交車。雖然里面很擠，不過(guò)她還是努力的進(jìn)去了。站在那里不是太穩(wěn)，不過(guò)對(duì)她來(lái)說(shuō)總是還是幸運(yùn)的，終究等到公交車了。沒一會(huì)兒，就到學(xué)校了。匆匆忙忙下了車，迎面輕輕的飄來(lái)一陣陣微風(fēng)，輕輕的撫摸著女孩的臉，那些柳條啊，妖艷的花兒啊，也不停的向女孩彎腰打招呼。耳邊依然播放著不同的歌曲。只是，現(xiàn)在真的很晚了，沒有時(shí)間來(lái)欣賞這樣悅耳的歌曲。以最快的步伐跑到教室，剛好看到班主任站在講臺(tái)上一絲不茍的上著《醉翁亭》，唉！還是沒有逃過(guò)遲到的命運(yùn)呢！班主任講的那么投入，我是不是不應(yīng)該打擾她上課的興致？于是我貓著腰躬著背躡手躡腳的往自己的座位走去。走一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班主任并沒有說(shuō)么，膽子也放大了一些，加快腳步向自己鎖定的位置走去。快了，快了。心里想著還有一個(gè)位置就到我自己的座位了。“站??！”嚴(yán)厲的呵斥聲深深地貫穿著耳膜，同時(shí)也讓心啪的漏跳一拍。

糟糕，這是怎么啦，就差一點(diǎn)點(diǎn)啊，就到位置了，怎么突然被發(fā)現(xiàn)了呢！想歸想，不過(guò)，還是乖乖的掉過(guò)頭，聲音略小的問到：“呵呵，老師，怎么啦？”

“怎么了？你遲到了十分了，知不知道？”依舊一副嚴(yán)厲的子，看著我們班主任身邊的火焰越燃越高，不禁縮了縮脖子。“老師，我有點(diǎn)事情，就遲到了，我保證，下次不會(huì)了?！?/p>

“還有下次？”火焰又高了一些呢！唉！“沒有沒有，沒有下次！”

“嗯，你回到位置上聽課吧，明天交一篇作文上來(lái)?！便淖叩轿恢蒙?，第一次遲到就撞到班主任了，我應(yīng)該是所有遲到的同學(xué)當(dāng)中最幸運(yùn)的一個(gè)吧！算了，不想了，上課上課?？墒撬季w好像有點(diǎn)不聽話呢。一節(jié)課，除去遲到的十幾鐘，就這樣在半走神不回神的狀態(tài)下流過(guò)去了！

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇九

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防。批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

來(lái)自劉老師的批評(píng)讓我記憶猶新。那是一個(gè)書聲郎朗的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書，我也不例外。正當(dāng)我沉浸在書的世界中時(shí)，隱隱聽到有人喊我的名字，我回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)劉老師正看著我，我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。

為什么作業(yè)沒寫？理由？劉老師一臉不滿的問我。我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯的說(shuō)了四個(gè)字：沒有理由。

此話一出，全班的同學(xué)都竊笑起來(lái)，劉老師眼里透露出詫異和不可思議，看到劉老師的反應(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。忽然，下課鈴聲響了，這解救了我，我暗暗松了一口氣，劉老師夾著教案走了。

接下來(lái)的語(yǔ)文課劉老師也不提這件事，過(guò)了幾天我以為事情就這樣過(guò)去了。劉老師卻忽然派人把我叫到辦公室，我低著頭站到劉老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。料想中劈頭蓋臉的批評(píng)并沒有響起，我抬起頭迎上劉老師關(guān)切且失望的目光，我心底涌上一股內(nèi)疚，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：之前我看到了你的努力，所以我想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒有。聽到這里我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。

只要你肯努力，老師會(huì)原諒你的。劉老師拍了拍我的肩，沒有再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地。久久地回味著劉老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。

我終于明白錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改，如果有正視錯(cuò)誤、接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)促使我們成長(zhǎng)。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇十

人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說(shuō)：人生，批評(píng)不可缺席。

現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢。而批評(píng)卻如萬(wàn)能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說(shuō)是諫言，不如說(shuō)是批評(píng)的語(yǔ)句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。

于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？

生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無(wú)人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手?？粗绱说木跋笤谏磉?，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。

正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來(lái)，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無(wú)限的力量。

墨子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又問我說(shuō)：“是騎牛還是騎馬呢？”

我回答說(shuō)：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席?！?/p>

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇十一

有一件難忘的事令我至今記憶猶新。

那天，學(xué)校組織我們到廣州市花都區(qū)香草世界>秋游，到達(dá)目的地后，老師宣布了集中的時(shí)間和地點(diǎn)，然后隊(duì)伍解散，我們迫不及待地去玩了。

香草世界里有五彩繽紛的“花海”，有驚險(xiǎn)刺激的野外拓展場(chǎng)，有好玩有趣的兒童樂園??我們玩得可開心了。

快樂的時(shí)光總是過(guò)得很快，一下子就到了12 點(diǎn)半，老師要求12:55 集中，還有20 多分鐘，可以再玩玩。我漫步在迷人的花海里，聞聞花香，拍拍照片。當(dāng)我再次看表時(shí)，已經(jīng)是12:52。我嚇了一跳，一路狂奔沖向集中地點(diǎn)，終于在12:56 趕到了集合處。

還好，只遲到了1 分鐘?！澳膬喝チ?？知不知道12 點(diǎn)55 分集中？你浪費(fèi)了大家寶貴的時(shí)間?！崩蠋熒鷼獾貙?duì)我說(shuō)。我不以為然，不就1 分鐘嗎？有什么大不了。過(guò)了幾分鐘，又有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)趕到。老師對(duì)我們幾個(gè)遲到的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并說(shuō) ：“回去做兩個(gè)星期的值日?！蹦且豢蹋倚睦镂鼧O了，強(qiáng)忍住不讓淚水流出來(lái)。我只遲到1分鐘，他們遲到10 分鐘，為什么我和他們要受到同樣的懲罰？

回到家，我向媽媽傾訴，想得到媽媽的同情和安慰，誰(shuí)知媽媽說(shuō)，你先想想，然后我們?cè)俳涣?。我躺在床上靜靜地想，想起曾經(jīng)讀過(guò)的一句話“勿以惡小而為之”，遲到1 分鐘也是遲到，結(jié)果和遲到10 分鐘沒有區(qū)別，自己不守時(shí)犯了錯(cuò)，不能怪老師嚴(yán)懲。我跟媽媽說(shuō)了自己的想法，媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，我再也沒有遲到過(guò)。這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒我——做一個(gè)守時(shí)的人。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇十二

對(duì)于愛，我似懂非懂。

也許，你的愛是包容，是放縱，是信任，是理解，是……而我的愛則是批評(píng)。

我討厭批評(píng)，可我得來(lái)的愛卻是批評(píng)。在學(xué)校要被老師批評(píng)，在家要被家長(zhǎng)批評(píng)，一天24 小時(shí)，起碼有15小時(shí)要被批評(píng)。

從小到大，我得到的批評(píng)不少。有犯過(guò)錯(cuò)的批評(píng)，有偷過(guò)懶的批評(píng)，有學(xué)習(xí)方面的批評(píng)，有……

曾經(jīng)，我有一連串的問題：為什么我的愛是批評(píng)，別人則不是？為什么我不是別人？為什么別人可以過(guò)得愉快，而我不可以？為什么別人可以逍遙自在，而我只能小心翼翼？為什么……

現(xiàn)在回想起都覺得可笑，也許是我的羨慕心和嫉妒心過(guò)于太強(qiáng)了吧！才會(huì)有這么多一連串的問題。

包容的愛，放縱的愛，信任的愛，理解的愛都比不上我那批評(píng)的愛，而我那批評(píng)的愛才是最好的。是它讓我學(xué)會(huì)了很多很多東西，知道了很多很多的道理。

當(dāng)我偷懶時(shí)，您就會(huì)板著臉，說(shuō)：“你現(xiàn)在偷懶，最后害的是自己，后悔的也是自己。你在偷懶時(shí)，別家的孩子都把作業(yè)寫完了，課文都背完了，你再看看你自己，一樣作業(yè)都沒寫。還不快給我滾去寫作業(yè)！”“作業(yè)，作業(yè)，天天就知道寫作業(yè)，您當(dāng)然沒有體會(huì)過(guò)我的感受，您就想望子成龍！有您這樣的媽嗎？”我氣呼呼地落下這句話就跑進(jìn)自己的房間里。

晚上，您敲著我的房門，說(shuō)：“吃飯了?！薄俺燥?？呵呵，有些人都說(shuō)過(guò)，當(dāng)我偷懶時(shí)，別家的孩子都完成了任務(wù)，吃飯它不算偷懶么？還有心情吃飯，要吃自己吃去，我不餓！”

您雖然那天只批評(píng)了我那么幾句，卻流露出了對(duì)我的愛，而那愛我卻永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到，也不會(huì)看到。

批評(píng)的愛對(duì)于我來(lái)說(shuō)是命中注定的，是不可代替的。我不要包容的愛，不要放縱的愛，不要信任的愛，也不要理解的愛，我只要批評(píng)的愛。

批評(píng)的愛它不好么？其實(shí)它很好。你沒有被批評(píng)過(guò)，自然也體會(huì)不到批評(píng)的愛。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇十三

“爸！這作文怎么寫?。靠靵?lái)教教我！”坐在書桌前冥思苦想了半個(gè)小時(shí)的我放聲大喊道。

“不會(huì)寫就不會(huì)寫唄。”爸爸瞟了我一眼，冷冷地說(shuō)。

爸爸的話猶如一盆涼水，冷得我灰心喪氣。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間悄悄溜走了。我咬著筆頭，覺得頭暈乎乎的，一點(diǎn)兒頭緒也沒有。

我悻悻然走出房間，用哭喪的口氣向爸爸求助。

沉默，沉默。爸爸依然冷冷地看著我，不理睬我。

我跑到爸爸身后，殷勤地為他捶背，并小心翼翼地問他怎么寫作文。我一邊為爸爸捶背，一邊沾沾自喜：“嘻嘻，老爸，這下你該被我的誠(chéng)心打動(dòng)了吧？快教我寫！”

但，事與愿違。

爸爸猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，放下手中的書，對(duì)著我厲聲呵斥道：“別指望我會(huì)教你。平時(shí)為什么不努力學(xué)習(xí)？快回房做作業(yè)！”我如一只受驚的小鳥，噙著淚水，怏怏地回到房間。

我趴在床上，立刻大哭起來(lái)：爸爸為什么對(duì)我這么兇？我學(xué)習(xí)上有困難也不幫我，平時(shí)還說(shuō)有多愛我，這就是愛我嗎？哼！

那天后，我對(duì)爸爸愛理不理。直到，看了這篇文章：“一只狼媽媽生了一只健壯的小狼。一次小狼被另一只比自己大三個(gè)月的小狼欺負(fù)，忙向媽媽求助。沒想到，卻遭到媽媽的批評(píng)與撕咬。從此以后，它不得不自己與別人做斗爭(zhēng)，再也沒有依靠媽媽。最終，它成了一匹英勇的狼?！?/p>

看完文章，我的心尖一顫，想到了爸爸之前對(duì)我的批評(píng)，我恍然大悟：爸爸不是不愛我！爸爸的愛就藏在了那嚴(yán)厲的批評(píng)中。

因?yàn)辁棆寢尠央r鷹推下懸崖，雛鷹才學(xué)會(huì)飛行；因?yàn)槔菋寢尩乃阂В±遣艑W(xué)會(huì)勇敢……世上的愛有很多種，有一種愛叫批評(píng)。

批評(píng)學(xué)校里的不良風(fēng)氣演講稿篇十四

趴在記憶的窗前，讓時(shí)間停留在那一刻，那難忘的一刻?！?/p>

暖風(fēng)輕輕地吹著，這時(shí)，陽(yáng)光正好。

“你跟我來(lái)一下！”數(shù)學(xué)老師一向都是對(duì)我們微微笑，可是，她，怎么這么嚴(yán)肅地看著我？

同學(xué)們?cè)谂赃呧止荆骸把?，不好了，你慘了！”

一個(gè)“慘”字讓我突然擔(dān)心起來(lái)。我開始回想這幾天做了什么壞事，一邊移動(dòng)著步子，一邊忐忑的想著。

“報(bào)告！”我輕聲的說(shuō)了一句。

“來(lái)，你先過(guò)來(lái)，老師真的……你太讓我……我……你來(lái)看看吧。你可，可是數(shù)學(xué)課代表，怎么……怎么能這樣讓老師難過(guò)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，老師的眼里含著淚水，而我，仿佛已知道了一切。

昨天，我們數(shù)學(xué)老師舉行了一次考試，而且這次的考試很簡(jiǎn)單，自信地交上了卷，卻考了個(gè)不及格。

“你先出去吧！”老師無(wú)奈了，我也臉紅了。

風(fēng)雖暖暖地刮著，但卻沒有太陽(yáng)；我的心，早已被暖風(fēng)刮下的樹葉劃傷了。

眼眶中不知什么時(shí)候多了一些淚水，淚水往下慢慢地流，劃過(guò)干燥的皮膚。就這樣，我哭了……

回到教室，我寫了一張紙條，并在老師不在的時(shí)候交給了她。

“老師，對(duì)不起，我知道，我沒有用心，您辛苦的打夜給我們改卷子，卻換來(lái)了這樣的不及格。我……老師，您很溫柔，我不會(huì)再次被同一個(gè)絆腳石絆倒。我不會(huì)了……

對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！?/p>

上課時(shí)，老師的心情格外的好，她對(duì)著我笑，第一次，覺得老師，真美！

一次失敗，讓我真正地醒悟了……

風(fēng)還是暖暖的吹著，陽(yáng)光又現(xiàn)出了原形，只不過(guò)，我的心，更暖了……