升學(xué)規(guī)劃(精選11篇)

每一個階段的結(jié)束都需要一個總結(jié)，它是我們成長的見證?？偨Y(jié)是對自己一段時間內(nèi)的努力和收獲進行總結(jié)，同時也是對自己的肯定和鼓勵。下面是一些經(jīng)典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。

升學(xué)規(guī)劃篇一

升學(xué)對于每個學(xué)生來說都是一個重要的階段，也是一件令人忐忑的事情。如何進行升學(xué)規(guī)劃，制定出最合適的升學(xué)方案，既能實現(xiàn)我們的個人發(fā)展目標，又能對國家和社會做出貢獻，是每個學(xué)生都需要面對的問題。在這個過程中，如何根據(jù)自身實際情況，及早規(guī)劃，調(diào)整方向，提高學(xué)習(xí)效果，讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)？今天，我想分享一些我個人在升學(xué)規(guī)劃中的體會和經(jīng)驗。

第二段：個人經(jīng)驗。

對于我的升學(xué)規(guī)劃，我是從高一開始進行的。一開始，我不斷向身邊的長輩、老師和學(xué)長學(xué)姐請教，問他們對于我個人未來的發(fā)展的建議。得到他們的意見后，我開始制定自己的規(guī)劃，明確我的目標和方向。在這個過程中，我也考慮了自己的個人愛好和特長，對各專業(yè)的優(yōu)劣勢進行了比較，找到了適合自己的專業(yè)方向。同時，我也積極參加各種有關(guān)專業(yè)的社團和活動，鍛煉自己的能力，提高自我素質(zhì)，期間我意識到除了學(xué)習(xí)成績是升學(xué)的關(guān)鍵之一外，能力的提升也非常重要。

第三段：當態(tài)度決定成敗。

在升學(xué)規(guī)劃過程中，態(tài)度也非常重要。首先，我認為我們要有積極的心態(tài)，不放棄任何一次提高自己能力的機會。就個人而言，我有時會面臨學(xué)習(xí)上的挫折和困難，但是我會及時求助老師并尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源進行補充，以期最后迎來成功的喜悅。其次，規(guī)劃者必須具備堅定的信心和意志力。奉行一種“我非常相信我能做到”的信念，將我們的升學(xué)規(guī)劃落到實處。

第四段：挑選最合適的高校。

在升學(xué)規(guī)劃過程中，高校選擇也是非常關(guān)鍵的。首先，我們要根據(jù)自己的專業(yè)方向和個人愛好，正確的選取專業(yè)，并對不同專業(yè)的教學(xué)資源等進行比較，綜合權(quán)衡后做出選擇。其次，我們要對高校的學(xué)術(shù)環(huán)境、師資力量和科研實力進行詳細的了解，以此評估和確定唯一合適的學(xué)府。最后，考慮學(xué)校的地理位置、學(xué)校大小等多個方面，綜合考慮后做出最后的選擇。

第五段：展望未來。

升學(xué)規(guī)劃過程是一個有計劃的、連續(xù)的，需要耐心和毅力的過程。通過制定合適的升學(xué)規(guī)劃，找到適合自己的專業(yè)和高校，我們可以在未來實現(xiàn)我們的夢想和個人成就。因此，我們應(yīng)該抓住現(xiàn)在的機會，努力學(xué)習(xí)和改進自己，為我們的未來做好準備。

結(jié)論：

在升學(xué)規(guī)劃過程中，我們要從自身出發(fā)，考慮到自己的興趣、專業(yè)發(fā)展方向、綜合素質(zhì)和所在地等因素進行規(guī)劃。同時，我們要有正確的態(tài)度和信念，領(lǐng)路，開創(chuàng)我們自己的未來。相信這些體會對你制定一個可行的升學(xué)規(guī)劃也會有所幫助。

升學(xué)規(guī)劃篇二

“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學(xué)生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學(xué)不好呢？”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁！”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學(xué)習(xí)情境中。

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標……學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

升學(xué)規(guī)劃篇三

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當教師進行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。

學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來加快學(xué)習(xí)進程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解?？梢赃@樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當多的來不及。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計劃進行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

升學(xué)規(guī)劃篇四

近年來，隨著高考線越來越低和社會對教育的日益重視，升學(xué)成為廣大學(xué)子所關(guān)注的焦點。而升學(xué)規(guī)劃則成為了考生和家長們必須了解和重視的問題。在本文中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷、周圍人的故事和升學(xué)規(guī)劃的相關(guān)理論，總結(jié)個人在升學(xué)規(guī)劃方面的心得和體會。

第一段：了解自己的興趣和特長。

“標準化培養(yǎng)”和“千軍萬馬過獨木橋”是當前教育界的熱門話題。在這樣的大環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)生和家長關(guān)注的是分數(shù)和學(xué)科排名。但提高分數(shù)和學(xué)科排名并不等于成功，更重要的是要發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并在這些領(lǐng)域做出一番成就。我自己就是這樣，在高中時我對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在老師和家長的指導(dǎo)下積極參加科研團隊，并最終在全國中學(xué)生生物競賽中獲得了三等獎，這也讓我產(chǎn)生了建議更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，并為之拼搏。

第二段：拓寬學(xué)科的深度和廣度。

雖然每個人都有自己的專長，但深度和廣度同樣重要。在大學(xué)產(chǎn)生的領(lǐng)域以外也應(yīng)該從多個方面慢慢了解自己喜歡的領(lǐng)域。好的大學(xué)許多領(lǐng)域需要多學(xué)科的交叉和整合。在我自己的實踐過程中，我學(xué)會了編程，并逐漸開始嘗試人工智能。這讓我更加體驗到科研的樂趣和無窮的可能性，于是我在選學(xué)科的時候也更加積極地堅持自己的意愿，像學(xué)國際政治和社會心理學(xué)等不會立刻體現(xiàn)出自身的價值和感性情感的學(xué)科也穿插學(xué)進去。通過不斷地嘗試和探索，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的可能性和方向，自己不會被限制在某個學(xué)科或領(lǐng)域中。

第三段：多角度的參考各種信息。

在進行升學(xué)規(guī)劃時，學(xué)生和家長應(yīng)該不斷地收集有關(guān)大學(xué)的各種信息，包括學(xué)校的學(xué)科、教學(xué)質(zhì)量、師資力量、學(xué)術(shù)研究等等。但在信息多而雜，收集和篩選過程中要保持堅持自己對自己未來的規(guī)劃。此外，可以聽取身邊親友的建議，了解專業(yè)學(xué)科和未來就業(yè)市場的動態(tài)等方方面面，以便明智地進行升學(xué)規(guī)劃。自己的未來，只有自己最清楚。

第四段：適應(yīng)并主導(dǎo)未來變化。

未來的大環(huán)境會發(fā)生變化，游戲規(guī)則也會改變。因此，每個人應(yīng)該擁有創(chuàng)新和適應(yīng)變化的能力，從而掌握自己的未來。高等教育的出路多樣，需要應(yīng)對變化及時修正自己的人生路線。我本人為了迎合需求和學(xué)術(shù)潮流，我不僅拓展了自己的科學(xué)領(lǐng)域，還在專業(yè)領(lǐng)域直接攻讀了制藥學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)。我覺得一個有遠見的升學(xué)規(guī)劃需要能夠應(yīng)對未來的變化，有一定的前瞻性和深度。我們應(yīng)該更多地靠自己去開創(chuàng)未來，而不是盲目地追從別人。

第五段：積極迎接挑戰(zhàn)。

在升學(xué)規(guī)劃時，有時候會面臨困難和挑戰(zhàn)。比如如果你必須選擇兩個或多個方向作為職業(yè)方向，但自己不知道哪種是更加符合自己的興趣和特長；或者是在具體的申請工作上遇到了大大小小的困難。這種時刻，共情和支持至關(guān)重要。如果你只是干瞪眼地升學(xué)，發(fā)現(xiàn)不能適應(yīng)生活和工作的需求，那么你的升學(xué)規(guī)劃自然也會成為“翻車”。維護我們的升學(xué)規(guī)劃需要積極地回應(yīng)生命中的挑戰(zhàn)，這樣才能真正成為我們自己生命中的主角。

總之，升學(xué)規(guī)劃是一個重要的事業(yè)，在這個過程中如果你能為自己制定一個合理的升學(xué)規(guī)劃，你未來的機會和上升空間自然會加倍。但在行動之前，我們需要為自己做好調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自己的興趣、特長并且順應(yīng)未來的趨勢，最終方可成就得當。

升學(xué)規(guī)劃篇五

藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃講座是一個開闊視野、引發(fā)思考的機會，對于我們這些即將踏上大學(xué)征程的學(xué)生而言，無疑是至關(guān)重要的。近日，我有幸參加了這樣一場講座，對于如何規(guī)劃自己的藝術(shù)升學(xué)之路有了更加清晰的認識。以下是我的心得體會。

首先，我認為講座給我們展開了一片廣闊的藝術(shù)天地。我們常常堅持自己的狹窄的眼光，沒有意識到藝術(shù)的多樣性和廣度。這次講座讓我了解到，藝術(shù)升學(xué)并不僅僅只有美術(shù)和音樂這些常規(guī)的專業(yè)。在講座中，我們聽到了關(guān)于設(shè)計、攝影、表演藝術(shù)等領(lǐng)域的介紹。這讓我認識到，即使自己在繪畫或音樂方面并不出眾，也有其他方面的機會和發(fā)展空間，只要我們努力去探索和挖掘。

其次，講座提醒了我們要有明確的目標和計劃。許多同學(xué)對未來迷茫，不知道該選擇什么專業(yè)，不知道怎么規(guī)劃自己的藝術(shù)升學(xué)之路。而講座中，導(dǎo)師們給出了一些建議和啟示，例如開展自己的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參與各類比賽和活動，多與行業(yè)內(nèi)的人士交流等等。通過這些經(jīng)驗分享，我們可以更清楚地認識到，每一個選擇都可以為我們的藝術(shù)升學(xué)之路帶來新的機遇和可能性。只要我們有明確的目標和計劃，并持之以恒地努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

第三，講座提醒我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和持續(xù)的努力。在講座中，導(dǎo)師們強調(diào)了藝術(shù)領(lǐng)域的競爭激烈，并且強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他們說，升學(xué)并不僅僅是考取某所大學(xué)，而是一個終身學(xué)習(xí)的過程。這讓我認識到，我們不能滿足于現(xiàn)有的水平，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和進步。尤其是在藝術(shù)領(lǐng)域，只有保持對新知識的渴望和持續(xù)的努力，才能不斷提高自己的藝術(shù)水平，并與其他人保持競爭優(yōu)勢。

第四，講座強調(diào)了實踐的重要性。在藝術(shù)升學(xué)之路上，光有理論知識是遠遠不夠的。我們需要通過實踐來提升自己的實際能力和技巧。在講座中，導(dǎo)師們鼓勵我們多進行實踐，積累經(jīng)驗，并提供了一些實踐的機會和建議。例如參加展覽、參與實踐項目、擔任社團干部等等。通過實踐，我們不僅可以學(xué)到更多的東西，還可以在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，進而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。

最后，講座給了我們信心和動力。藝術(shù)升學(xué)過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的，但是講座中的成功案例和導(dǎo)師們的鼓勵，讓我對自己的未來充滿了信心。他們告訴我們，只要我們堅持自己的夢想，為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這讓我意識到，藝術(shù)升學(xué)之路雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。

總之，這次藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃講座讓我對自己的未來有了更明確的認識和規(guī)劃。我深刻體會到了藝術(shù)是一門需要持之以恒的學(xué)問，是一個需要不斷摸索、實踐的領(lǐng)域。我將秉持著講座中給出的建議和啟示，堅定自己的信心，努力實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我努力去追求，藝術(shù)升學(xué)之路就會變得更加明亮和充滿希望。

升學(xué)規(guī)劃篇六

2021年招生工作當中，我們緊緊圍繞學(xué)校工作要點，開拓以開放教育為主體，其他形式學(xué)歷教育為輔的辦學(xué)思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和精心籌劃下，在全體教職工的通力合作下，2021年招生工作取得了較為輝煌的成績。現(xiàn)就我校2021年招生工作所取得的成績、存在的問題以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、2021年取得的成績。

2021年我校新招各類新生_人，圓滿完成了學(xué)校年初確定的_人的目標，與去年相比(20_招新生_人)，增長了_人，增長率為_%。2021年的目標為_人。增長率為_%。

二、2021年的招生工作措施。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一。

生源是辦學(xué)的基礎(chǔ)，沒有生源學(xué)校辦學(xué)就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，學(xué)校繼續(xù)實行了校長、書記“一把手”工程，并由副校長協(xié)助校長加強招生工作力度。學(xué)校始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。_校長多次主持招生工作會議，制定招生工作方案、指導(dǎo)宣傳計劃的實施和落實;靈活運用招生政策，即時調(diào)整招生獎勵力度，檢查招生進展情況。

2.科學(xué)調(diào)研，開拓生源，通過多種渠道開展調(diào)研，認真做好生源預(yù)測，為完成招生計劃提供保證。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，競爭日益激烈，學(xué)歷的提高、知識結(jié)構(gòu)的更新對于各行各業(yè)的從來人員來說勢在必行。2021年招生工作結(jié)束后，通過對新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認為以下行業(yè)是2021年招生重點突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)—護理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)、教育系統(tǒng)—學(xué)前教育專業(yè)、建筑行業(yè)—建筑施工和工程造價專業(yè)、管理理類、工商管理、行政管理、市場營銷專業(yè)。通過對今年招生情況統(tǒng)計分析，以上各行業(yè)生源豐富，并有一定的潛力可挖。

(1)近三年招生專業(yè)分析。

專科：

呈上升趨勢的有：會計學(xué)、建筑施工、工程造價、護理學(xué)、市場營銷。

較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：學(xué)前教育、行政管理、工商管理、法學(xué)、藥學(xué)、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。

本科：

呈上升趨勢的有：會計、土木、學(xué)前、行政、護理。

較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：工商管理、法學(xué)、漢語、機械。

(2)有針對性地深入到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門的從業(yè)人員的學(xué)歷情況，為重點行業(yè)進行重點宣傳提供可靠依據(jù)。

3.立體滲透，擴大宣傳。

升學(xué)規(guī)劃篇七

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實施方案。三月十三日上午，學(xué)校專門召開了校務(wù)會，研究制定了《xx學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》，對開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動提出具體要求。為確保活動深入開展，學(xué)校成立了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx同志任組長，xx同志任副組長，成員包括xx、xx?；顒愚k公室設(shè)在政教處，xx同志任辦公室主任，具體負責活動的安排協(xié)調(diào)。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，人人都參與的格局。

二、召開學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。三月十六下午學(xué)校黨支部召開了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，學(xué)校特別邀請了督導(dǎo)室xx副主任作專題報告；學(xué)校黨支部書記xx同志作重要講話，對我校開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動作了總體部署，要求全體黨員干部統(tǒng)一思想，積極投身到深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動中去，增強科學(xué)發(fā)展意識，提高科學(xué)發(fā)展能力，創(chuàng)新工作，促進學(xué)校各項工作又快又好發(fā)展。校長xx同志主持了會議。

三、周密部署，認真組織學(xué)習(xí)活動的正常開展。我校專門研究制定了《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動計劃》，給每一名黨員配置了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《^v^、^v^、^v^論科學(xué)發(fā)展》等學(xué)習(xí)書籍，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，真正做到活動有目標、有內(nèi)容、定時間、定地點，每次活動有主講人，人人有記錄，真正將活動落到實處。學(xué)校理論中心組成員以身作則、率先垂范，先后組織集中學(xué)習(xí)達五次，開展讀書會學(xué)習(xí)活動三次，讀書筆記均達20000字以上，參學(xué)率達100%；組織全體黨員集中學(xué)習(xí)九次，人均學(xué)時達36學(xué)時，黨員參學(xué)率達100℅以上，黨員學(xué)習(xí)筆記達18000字以上，每人撰寫了兩篇篇心得體會，支部辦了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專欄。

四、開展專題調(diào)研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，開展科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動。三月十八日，學(xué)校研究制定了《關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研課題實施方案》，結(jié)合我校實際情況，確立了六個研究課題，學(xué)校班子成員分工負責，通過召開座談會、問卷調(diào)查、走訪等各種形式展開調(diào)研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動貫穿于工作中的各個環(huán)節(jié)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，真正做到了邊學(xué)邊整邊改，學(xué)習(xí)與工作相互促進。真正將科學(xué)發(fā)展觀的理論落到了實處，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，解決問題。

五、立足學(xué)校，深刻理解學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的意義。通過學(xué)習(xí)，我校全體黨員對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的內(nèi)涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)取得了明顯的成效，教師工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。但是工作中我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔愫捅∪醐h(huán)節(jié)，主要是：個別黨員對開展學(xué)習(xí)實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性還有待于增強等，這都需要我們在下一步的學(xué)習(xí)實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。

在下一步的學(xué)習(xí)活動中，我們將進一步加強深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的組織指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)活動與個人本職工作緊密結(jié)合起來，扎扎實實的開展學(xué)習(xí)實踐活動，積極營造和諧的校園文化氛圍，促進全體師生全面和諧發(fā)展，促進我校各項工作再上新水平。

升學(xué)規(guī)劃篇八

藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃講座是近年來越來越受到家長和學(xué)生們的關(guān)注。作為一個對于藝術(shù)充滿熱情的學(xué)生，我非常幸運地能夠參加一次有關(guān)藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃的講座。這次講座對于我來說意義非凡，深深地觸動了我內(nèi)心對于藝術(shù)的熱愛和對未來的期望。在這次講座中，我學(xué)到了很多在藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃過程中的重要事項，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座提到了藝術(shù)升學(xué)的目標和規(guī)劃。藝術(shù)升學(xué)并不僅僅是通過考取藝術(shù)院校，更是為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。藝術(shù)升學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展和提高。在講座中，講師強調(diào)了藝術(shù)升學(xué)不僅僅要注重考試成績，還要注重個人的興趣愛好和實際水平。我深受鼓舞，對未來充滿了希望和動力。

其次，講座提到了藝術(shù)升學(xué)的相關(guān)要素。藝術(shù)升學(xué)需要綜合考慮課程設(shè)置、課外活動、競賽經(jīng)驗等多個方面。在這些要素中，課程設(shè)置是起到基礎(chǔ)性作用的，學(xué)生要全面掌握基礎(chǔ)知識和技能。另外，參加各種藝術(shù)類骨干活動和競賽也是藝術(shù)升學(xué)的重要環(huán)節(jié)。講座告訴我們，學(xué)生要根據(jù)自己的興趣和實際情況選擇適合自己的活動和競賽，參與其中，并且在參與的過程中要勇敢展示自己的才藝和特長。

然后，講座強調(diào)了藝術(shù)升學(xué)的方法和技巧。藝術(shù)升學(xué)并非易事，需要學(xué)生經(jīng)過嚴格的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。講座中，講師對于藝術(shù)升學(xué)的方法和技巧進行了詳細的介紹。藝術(shù)升學(xué)需要學(xué)生從小事做起，要注重基礎(chǔ)和細節(jié)的打磨，同時要通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的能力。此外，講師還提到了優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源和導(dǎo)師指導(dǎo)的重要性。藝術(shù)升學(xué)不僅僅是個人努力的結(jié)果，還需要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和良好的導(dǎo)師指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。

最后，講座給了我很多啟示和思考。作為一個學(xué)生，我認識到要想在藝術(shù)道路上取得成功，不僅需要對藝術(shù)本身有熱愛和追求，還需要始終保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。講座中提到了許多成功的案例，這些背后是這些學(xué)生們長期的堅持和努力。作為一個正在追求藝術(shù)夢想的人，我深深地被這些成功的故事所感動和激勵。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，爭取在藝術(shù)升學(xué)的道路上取得明亮的未來。

總之，這次藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃講座帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過這次講座，我對藝術(shù)升學(xué)有了更深入的了解，并且也明確了自己未來的發(fā)展目標。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為實現(xiàn)藝術(shù)夢想而努力奮斗。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得成功并實現(xiàn)自己的藝術(shù)理想。

升學(xué)規(guī)劃篇九

自我市開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，_____小學(xué)黨支部把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動作為當前首要的政治任務(wù)，嚴格按照區(qū)委和局黨委的統(tǒng)一部署，圍繞我校確定的“實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧好校園”的活動主題，積極謀劃、周密部署、合理安排、扎實工作。在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研過程中，學(xué)校主要負責人、黨支部委員帶頭做出表率，堅持以學(xué)習(xí)為契機，解放思想、提高認識、凝聚力量；堅持以實踐為抓手，努力拓展思路、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，較好地完成了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項規(guī)定動作，創(chuàng)造性的開展了自選動作，起步快，開局好，進展順利，成效顯著。切實解決了一些影響我校改革與發(fā)展方面的實際問題，逐步建立并完善新的工作體制機制，為加快學(xué)校建設(shè)、辦人民滿意的教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的主要做法是：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由黨支部書記景武強同志任組長，黨支部委員為成員的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動辦公室，配備專門的辦公場所、辦公設(shè)施設(shè)備。確定一名專門聯(lián)絡(luò)信息員，加強活動信息宣傳、信息溝通與交流。

2.健全制度措施。為了進一步規(guī)范學(xué)習(xí)實踐活動，活動領(lǐng)導(dǎo)小組及時擬定下發(fā)了《_____小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責及人員組成名單》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》以及《學(xué)習(xí)計劃》等文件，加強全校學(xué)習(xí)實踐活動的規(guī)范與指導(dǎo)。

3.召開動員大會。我校在教育局第二指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，于9月23日召開了學(xué)習(xí)動員大會，又在9月25日召開專題部署會，校長在會上做了《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進教育和諧發(fā)展》的動員講話，景支書宣布了《_____小學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀實施方案》，對開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動進行動員部署。通過動員，使我校黨員干部認識統(tǒng)一到貫徹落實^v^精神上來，統(tǒng)一到建設(shè)一流學(xué)校上來，進而自覺把思想和行動統(tǒng)一到上級和學(xué)校的決策部署上來，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)實踐活動之中。

二、采取有效措施，掀起學(xué)習(xí)高潮。

具體措施有“九有九看”：

一有第一階段學(xué)習(xí)計劃、方案，看學(xué)習(xí)目標是否明確，努力做到方案目標明確，內(nèi)容具體，安排到天，具體到人。

二有學(xué)習(xí)教材，看學(xué)習(xí)內(nèi)容是否空洞，做到黨員、中層領(lǐng)導(dǎo)以上教育干部人手三本，即：《^v^、^v^、^v^論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)資料》，并規(guī)定了4個集中學(xué)習(xí)篇目：《崆峒區(qū)教育局委員會關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見》、《_____小學(xué)黨支部關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案》、《^v^^v^在紀念十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，4個自學(xué)篇目：《^v^^v^^v^論科學(xué)發(fā)展觀》；^v^等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話；^v^^v^的《不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀的認識，努力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面》；^v^^v^的《全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展》、《全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》。從讀本中領(lǐng)會其科學(xué)發(fā)展的精神實質(zhì)，科學(xué)內(nèi)涵。

三有學(xué)習(xí)宣傳載體，看學(xué)習(xí)是否及時、全面，要求每位參學(xué)人員人人學(xué)習(xí)一部理論書籍，人人撰寫學(xué)習(xí)心得體會，人人參與專題調(diào)研并以小組為單位形成調(diào)研報告。學(xué)習(xí)小組辦公室及時將支部開展的學(xué)習(xí)實踐活動進行宣傳，通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)實踐，使科學(xué)發(fā)展觀的理念深入到每一名教職工心中，落實到他們的行動上。

四有學(xué)習(xí)筆記，看學(xué)習(xí)是否扎實，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)筆記本，對集中學(xué)習(xí)與自學(xué)筆記進行抽查，每周自學(xué)不得少于3課時。

五有心得交流，看交流內(nèi)容是否深刻，要求每名黨員干部心得不少于1000字以上，并在學(xué)習(xí)大會上交流。

六有交流互動，看黨員干部能否帶頭，學(xué)校每1周進行一次集中學(xué)習(xí)，要求支部主要成員在全體黨員干部集中學(xué)習(xí)會上作一次學(xué)習(xí)交流活動。

七有調(diào)研報告，看報告質(zhì)量是否解決實際問題，黨員干部分5組深入教師、學(xué)生、家長中調(diào)研，解決教育教學(xué)工作中的實際困難和問題，每組撰寫有價值的調(diào)研報告。

八有學(xué)習(xí)考勤記載和典型，看學(xué)習(xí)熱情是否高漲，學(xué)校有考勤記載。

九有階段性總結(jié)，看過程是否走過場，既有每次活動的總結(jié)又有階段性活動總結(jié)，

三、廣泛征集意見，進行有效調(diào)研。

深入調(diào)研環(huán)節(jié)是整個學(xué)習(xí)實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為確保該環(huán)節(jié)扎實、有序開展，我們通過：確定調(diào)研題目；召開教師民主懇談會；發(fā)放教師意見建議表、“三四三看”調(diào)查表，學(xué)生調(diào)查表、家長調(diào)查表……多種形式，確保有效調(diào)研，狠抓調(diào)研成果的實踐轉(zhuǎn)化，取得了良好的效果。

1.確定有效調(diào)研題目。支部成員從學(xué)校實際出發(fā)，從影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展存在的矛盾以及需要重點破解的難題出發(fā)，確定了《如何提升學(xué)校管理水平》、《如何提高學(xué)科教育質(zhì)量》、《如何加強學(xué)生德育》3大調(diào)研課題。

2.深入有效調(diào)查研究。在明確調(diào)研題目之后，我們深入基層，進行了座談?wù){(diào)研。在調(diào)研活動中我們堅持深入師生，走群眾路線，尊重實踐，尊重群眾首創(chuàng)精神，集中群眾智慧。

升學(xué)規(guī)劃篇十

第一段：引言（1-2句）。

陳校長作為一位有著多年教育經(jīng)驗的資深教育家，在學(xué)校一次升學(xué)規(guī)劃的座談會上發(fā)表了一次精彩的演講，為同學(xué)們提供了升學(xué)規(guī)劃的寶貴經(jīng)驗和建議。通過聽取陳校長的講解，我深受啟發(fā)，對于未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。

第二段：拋頭露面，談受益（3-4句）。

陳校長首先強調(diào)了升學(xué)規(guī)劃的重要性，他告訴我們，升學(xué)規(guī)劃并不是簡單地制定一個目標，而是要有一個長遠的計劃，從各個方面考慮自己的興趣、優(yōu)勢以及未來發(fā)展的方向。他的這番話讓我意識到，只有在明確了自己的目標和方向后，我們才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，并且能夠更加有針對性地選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

第三段：談規(guī)劃策略（4-5句）。

在演講中，陳校長還分享了一些規(guī)劃的實際策略。他告訴我們，在確定自己的興趣和優(yōu)勢后，我們應(yīng)該主動爭取各種學(xué)習(xí)機會和實踐機會，以豐富自己的經(jīng)歷和提高自己的能力。此外，他還提醒我們要重視學(xué)術(shù)成績的同時，注重發(fā)展綜合素質(zhì)和社會實踐。他的這些建議讓我意識到，只有通過不斷充實自己的知識儲備和積累豐富的實踐經(jīng)驗，我們才能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)需求。

第四段：見多識廣談職業(yè)規(guī)劃（4-5句）。

陳校長還特別提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他告訴我們，近年來社會不斷發(fā)展變化，職業(yè)選擇也越來越多樣化，我們不能僅僅局限于傳統(tǒng)的職業(yè)觀念，要積極拓寬自己的視野。他建議我們要多了解不同的行業(yè)和職業(yè)，深入了解自己的興趣和優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上進行職業(yè)規(guī)劃。我從他的講解中學(xué)到了，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，而是一個不斷調(diào)整和完善的過程，我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，才能更好地適應(yīng)未來職業(yè)的需求。

通過聽取陳校長的演講，我意識到升學(xué)規(guī)劃與個人發(fā)展息息相關(guān)，要有長遠的目標和計劃，了解自己的興趣和優(yōu)勢，并在此基礎(chǔ)上不斷提升能力。我也決心將陳校長的寶貴經(jīng)驗和建議融入到我的升學(xué)規(guī)劃中，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做好充分準備。

總結(jié)：通過陳校長的講升學(xué)規(guī)劃心得體會，我不僅對于升學(xué)規(guī)劃有了更深刻的認識，也對未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有了清晰的規(guī)劃。我相信，只要我們能夠根據(jù)陳校長的建議，不斷完善自己的規(guī)劃和提升自己的能力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)理想的職業(yè)目標并走向成功的人生。

升學(xué)規(guī)劃篇十一

學(xué)校組織教導(dǎo)處、辦公室、教研組，對照科學(xué)發(fā)展觀要求，對現(xiàn)有的教育教學(xué)管理制度、工作措施、獎懲辦法、教師一日工作常規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在廣大教師中間開展調(diào)研，經(jīng)過教職工多次集體、分層討論，檢查其是否符合實際，是否有利于科學(xué)發(fā)展，找準抓住影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基礎(chǔ)上，立足當前，著眼長遠，做好了各項制度的廢、改、立工作。修改完善了教職工獎勵制度，年度考核管理評分細則、教職工績效工資考核制度，建立健全了科學(xué)發(fā)展觀長效機制。形成了符合學(xué)校實際情況、比較科學(xué)合理的各項管理機制。

五、認真組織做好學(xué)習(xí)實踐總結(jié)。

學(xué)校組織全體黨員及中層以上干部對學(xué)習(xí)實踐活動進行全面回顧，認真總結(jié)學(xué)習(xí)實踐活動中取得的實踐成果、思想認識成果以及有特色的好做法、好經(jīng)驗。特別是對于在學(xué)習(xí)實踐活動中取得的成功經(jīng)驗進行總結(jié)，完善以前的各種體制，形成了適合學(xué)校特色發(fā)展的經(jīng)驗。

同時，學(xué)校針對每位黨員同志對自己作出的實事求是的評價，組織開展互查互評，為每位黨員的不斷完善制定個人發(fā)展目標。并且組織黨員和中層以上干部，研討學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學(xué)校發(fā)展的藍圖，鞏固學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果。

六、扎實有效開展群眾滿意度測評。

學(xué)校主要通過三種方式開展群眾滿意度測評。一是組織教職工會議測評，二是邀請“兩代表一委員”座談會議測評，三是組織部分家長代表進行測評。

通過這三種形式的測評，不僅把學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展藍圖以及工作實踐向社會展示，更重要的是通過聯(lián)手社會，讓全社會的各層代表都來關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，從而將學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀融入到社會。

本次開展的群眾滿意度測評結(jié)果顯示，教職工對學(xué)校開展學(xué)習(xí)實踐活動的滿意率達百分之九十九，社會代表及學(xué)生家長的滿意率達百分之九十八，并對學(xué)校在實習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀中作出的成績給予了肯定，也對部分尚未解決的問題提出了新的希望。學(xué)校也對這些代表提出的建議進行整理，提出了更加科學(xué)合理的整改措施。

總之，以上學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實階段系列工作的開展，標志著學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動基本告一段落，也標志著學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀取得了一定的成效，但這并不表明學(xué)習(xí)實踐活動已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校將在認真總結(jié)前一階段學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，按照教育體育局黨委的要求，結(jié)合我校整改落實的具體情況，將深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀這一活動繼續(xù)堅持不懈地開展下去。