最新研討會工作報告(十三篇)

隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

研討會工作報告篇一

在《全國高中學校數(shù)學新課程改革經(jīng)驗交流暨研討會》上的收獲能夠用一下關(guān)鍵詞來總結(jié)：“問題意識、自主學習、合作學習、展示交流、數(shù)學閱讀理解、作業(yè)評價、數(shù)學本質(zhì)?！毙抡n程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告;6個先進學校的代表做了發(fā)言。共有大約150名專家、教師出席活動，還有數(shù)學通訊、中國教師報、中國教育報等雜志媒體參加。雖然新課改沒有實質(zhì)性與根本性的突破，可是已經(jīng)有很多學校抓住機遇、走在前面，并且教育部門對此次新課改決心很大、極為堅決，不進取推進新課改就會成為“歷史的罪人”。

在《教育部__普通高中課改實驗省教師遠程培訓》的10天中，主要是以課程專家的身份每一天批改作業(yè)、上午學術(shù)報告、穿插小組座談研討、晚上學術(shù)沙龍等活動。能夠用一下關(guān)鍵詞來概括：“把數(shù)學教的更簡單?！薄鞍褦?shù)學的本質(zhì)教給學生?！啊畣栴}’對數(shù)學課堂太重要了。“‘圖對于數(shù)學太重要了。”“學會經(jīng)過實例引導(dǎo)學生探索?！薄啊當?shù)學閱讀’的培養(yǎng)?！薄叭S生態(tài)教學課堂”?！罢n堂教學觀察。”“教學活動經(jīng)驗?！薄皡^(qū)域教研。”“作業(yè)評價---學生批作業(yè)?！薄半p向數(shù)學建?！薄皵?shù)學閱讀理解”……參加此次培訓的教師大都是水平很高的特級、高級教師，他們的理念先進，大多有突出的教學成果，他們所在的學校也都有新課改先進的經(jīng)驗。相比之下，我的水平就很有限了。

新課改還沒有取得實質(zhì)性和根本性的突破，可是時代的步伐不可阻擋!全國取得成果的學校已經(jīng)很多，他們已經(jīng)成為領(lǐng)先者，所以我只能在下頭聽他們的教師講座。與我同去的青島二中的朱軍教師也得到了很多教師、學校的關(guān)注，因為他們青島二中在課改方面的地位是：“北有青島二中，南有深圳中學?！北緛碜晕?guī)Я艘恍┙虒W上的東西，可是聽完人家的報告后就不敢拿出來了，也沒有機會拿出來。我在高考方面做了不少工作，可是大家談的都是教育教學，高考根本沒有成為研究對象!我在教學方面有些東西，聽完別人的報告后覺得很不成熟也沒有敢拿出來?？墒?，在最終一次研討時，我利用討論高考題好壞的機會做了一個主題發(fā)言，算是對學校有一點交代吧。

下頭是是一些個人思考。

一、關(guān)于數(shù)學教育教學的思考與困惑：

1、為甚麼不是數(shù)學教學呢?我們很多時候忽視了教育。新課改對教師提出了更高的要求，數(shù)學教師不只是教數(shù)學，他也是教師也要育人!為甚麼我們教師抓學生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢?這一點我并沒有好的想法與做法，可是我們要高度重視此事!

2、我們?yōu)樯觞N沒有名師、名師工作室呢?我們擁有“打不垮的數(shù)學教師”可是卻沒有有特色教學經(jīng)驗與成果，我們能夠在高考中取得不錯的成績卻得不到全國先進學校的認可，我們有各種形式的個人教學與團體備課卻形不成一種統(tǒng)一的先進的教學模式(即數(shù)學組有語文組沒有的，我們學校有其他學校沒有的)。數(shù)學組的強大離不開水平的教師?高水平的數(shù)學教師也只會誕生在優(yōu)秀的數(shù)學組內(nèi)?優(yōu)秀的數(shù)學教師必須要進行很多的學習，我們在繁忙那個的教學中如何有效地學習呢?

3、這一次學習了很多經(jīng)驗?？晌蚁胧遣皇悄軌蛘瞻崮骋环N模式(如：杜郎口?)?如果各學一點會不會成為“四不像”?如果彷徨等待會不會成為“教育的罪人”?我們的現(xiàn)實情景允許我們邁多大的步子?舉個例子：學案沒有被證明是必須更有效地教學載體，也沒有被證明是唯一載體，我們是不是堅決做下去?(青島二中已經(jīng)淡化了)。我們有沒有更好的載體?如果教師們各用個的載體會不會很難控制整體水平的提升?

4、我們?nèi)绾螌?shù)學的本質(zhì)教給學生?我們敢不敢完全按照新課程標準授課?(如選修課敢不敢開齊?數(shù)學建模等能不能開展?等等)

二、關(guān)于課堂教學的思考與提議：

1、“問題”。“問題”成為本次學習給我最深印象的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學的問題情景?(即數(shù)學背景。體現(xiàn)數(shù)學價值，抓住學生的心。)如何提出有效的問題引發(fā)學生自主學習?如何提出有效的問題引發(fā)學生合作學習?“問題情景---自主學習，合作學習，展示交流”已經(jīng)成為新課改的課堂教學的“骨架”，他們都需要有效地“問題”?？墒俏覀兊慕處熌壳盎緵]有主動制造有效“問題”的意識與本事!我覺得這是目前急需解決的問題!比如：我自我喜歡編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極為震撼!

2、“教師與問題”。我們沒有構(gòu)成有突出特色及成績的數(shù)學教學模式，可是我們不乏優(yōu)秀的教師。如何整合我們的教師資源?如何使得教師個體與數(shù)學組整體相輔相成的共同提高?我個人覺得：我們不妨就是以學案為載體，以團體備課為平臺，充分發(fā)揮所有教師的智慧在教學上重點先進行“問題”意識上突破。我覺得我們教師“問題”意識的提高后，制造“問題”的本事自然就有了!為甚麼我們的學生提不出問題?因為我們教師就提不出問題!我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學教師都想睡!舉例：江蘇南通的葛教師某節(jié)課的問題情境“周杰倫的專輯……”，學生怎能睡著呢?城陽的柳美欣教師課堂用“西瓜圖片”引入，課堂怎會無味呢?也許提出一個問題不用一分鐘，可是制造這個問題絕不僅僅是超過一分鐘的時間問題!“沒有問題的課堂不是好課堂!”“課堂一開始就給學生問題……課堂結(jié)束學生有了更過的問題”這是好課堂!

3、“課堂觀察”。這一點我是內(nèi)心反對的，因為我教學就很隨意，我不喜歡沒有創(chuàng)造力與個性的課堂?？墒牵瑬|北師大與青島二中的教師都認為其操作合理的話會對教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展幫忙很大，我的理解就是至少參加比賽容易獲獎!至于如何課堂觀察?是不是連學生笑了幾次都要記下來?……我并沒有成熟的辦法。

4、如何找到我們的特色?數(shù)學組有語文組沒有、我們學校有其他學校沒有才能稱之為特色。如果我們?nèi)〉贸晒涂赡塬@得國家級課題，至少對教師們來講開國家級公開課及發(fā)表國家及論文的機會有了。這點我也沒有成熟的想法。有個“教學活動經(jīng)驗”好像目前國際上也在剛剛開始探索階段，不知好不好研究?

由于接觸到了全國先進的教學經(jīng)驗與成果太多導(dǎo)致自我還有很多很多沒有來得及消化，所以今后還要不斷的學習體會。由于對“問題”印象太深了，所以在總結(jié)里“問題”較多。很感激莊教師給我這次寶貴的學習機會，真的很有收獲。

研討會工作報告篇二

我校召開了課題階段總結(jié)研討會，在這次的會上，首先由課題組的組長趙校長宣讀了《課題實施方案》，然后我又向兩位專家簡單的介紹了，我們前一階段的課題研究工作狀況，及在課題的的實施過程中存在的問題。

專家首先對我們的前期的工作表示肯定，但也實施的提出了需索中肯的意見和推薦。就我們課題的研究的背景，我認為在當前新課改的大背景之下，提高學生的語文素養(yǎng)變得尤為重要，要提高學生的語文素養(yǎng)，重視對于古典經(jīng)典詩文的誦讀就應(yīng)是一種最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《詩文素養(yǎng)》的課題研究。

就目的而言，我認為就應(yīng)從這幾個方面來講。最重要的是提高學生的詩文素養(yǎng)，分開來講就是：

一、增加學生對于經(jīng)典古詩文的背誦量的積累，即超多閱讀。

二、感受中華傳統(tǒng)文化的燦爛與悠長。我們的活動進行的就應(yīng)是著有成效，從四季古詩文背誦到古詩文吟唱，從古詩集錦本到古詩詞四季讀本，從每月的古詩背誦比賽到慶六一及古詩文文藝展示，都無不從分說明了這一切。

同時我們也看到了自我的不足：

一、活動的目的不明確。

二、活動太多，有一些效果不明顯，顯得有些牽強附會。

三、對于工作沒有及時的進行總結(jié)、反饋，沒有到達信息資源共享。

總之，透過這次研討會讓我們認識到了自我的不足，更看到了前景的遠大與光明。

研討會工作報告篇三

我受學校領(lǐng)導(dǎo)委托，謹代表全體評委對這次研討會作一總結(jié)，有不對或不當之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評、指正、補充。

__年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學研討會。這是教育教學方面的一次盛會，它的成功舉行，為我們七十多名教師供給了展示的機會，創(chuàng)立了交流的平臺，營造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來的教育教學方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學研究成果，在會上于同仁廣泛交流學習。必將促使我校教育教學工作向前邁上一大步。

這次活動，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研室嚴密組織，教師踴躍參加。與會交流的論文有五十四篇之多。論文資料豐富，涉獵面光。無論是從形式到種類，還是從光度到深度都各具特色。從一個側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對教研的重視，更說明我們的教研水平在不斷提高。

下頭我將本次發(fā)布會涌現(xiàn)出來的亮點歸納如下：

1)資料進取向上。

好的論文有利于教師對學生的教育和培養(yǎng)。如：伏校長的《加強未成年人思想道德教育》;何天華教師的《從實際出發(fā)切實加強中小學法制教育》李小明教師的《淺談雙困生的構(gòu)成與轉(zhuǎn)化》、張麗教師的《讓學生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和資料都進取向上論文。

還有一些提出了建設(shè)性意見及思考的論文，如杜校長的《中年的我該怎樣走》;馬書記的《對語文教學的一點思考》;寇旺枝教師的《今日怎樣當教師》;李博儒教師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑，創(chuàng)設(shè)思考的空間，指出探索的方向。

2)內(nèi)涵豐富多彩

50多篇論文既包含了不一樣學科、不一樣年級的資料。就同一學科來說觸及到各個層面。如數(shù)學學科，劉佳怡教師的《數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》;陳整菊教師的《課堂教學中懸念的設(shè)置》;李林教師《習慣的培養(yǎng)》;韋海玉教師的《作業(yè)批閱的實踐與探討》;康貴平教師的《整理與復(fù)習三設(shè)計思路》;張大虎教師《如何提高學生運算本事》等

有如：語文作文教學。白珍平教師寫了《要注意培養(yǎng)學生的作文創(chuàng)新本事》、高學輝寫了《賞識是提高作文教學效率的最佳方法》、張元娥教師寫的《讓孩子們說真話，寫實事，抒真情》、馬春梅教師寫的作文修改習慣的養(yǎng)成》等。從不一樣角度、不一樣層面闡述了作文教學質(zhì)量提高的方略。

除各學科外，還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。

3)選題實用

從選題來看，大部分論文選題來自教學實踐，是教學的經(jīng)驗之談。如低年級語文教師結(jié)合自我的實際及“課表”的要求，從識字教學入手，分別談了快速識字、簡便識字、自主識字等多種方法，他們圍繞識字教學的主題，精心選材，剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典，將自我的所思，所得與大家分享，這些經(jīng)驗之談都具有很強的操作性，對以后的識字教學具有指導(dǎo)意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。

4)形式多樣

此次論文要求形式不限，主要研究本校的實際，鼓勵大家都來參加。也確實到達這個效果。真可謂百花齊放，百家爭鳴。既有教育教學方面的體會，隨筆又有讀書筆跡;還有邏輯性很強的論文。無論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂思善思會思，進取向研究型、專家型教師靠攏。

4)多媒體應(yīng)用

采用先進的手段——多媒體是這次論文發(fā)布會的又一亮點。論文隨教師的朗讀在大屏幕上緩緩滾動，聽者能將朗讀與文字對應(yīng)起來，既能夠使大家注意力集中，又為記錄的教師供給方便，提高交流的效果。

5)遺憾之處

任何活動，我們都期望它盡善盡美，但總會留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣，但班主任工作，學校管理、團隊工作都沒有涉及到。體現(xiàn)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外，在交流時個別教師沒能認真聆聽。

總之，瑕不掩玉，這次活動是成功的。我們應(yīng)當把交流到的新理念、好經(jīng)驗、巧方法服務(wù)于實踐。相信多次這樣活動的舉行，我校的教研水平會上一個新的臺階，教學質(zhì)量也會大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來!

研討會工作報告篇四

在科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今日，大學生與科技創(chuàng)新的距離已經(jīng)不再遙遠。所以，我院科協(xié)響應(yīng)學院團委號召，策劃舉辦了一場"我做科技達人"活動，并且期望經(jīng)過此次活動拓寬同學們的知識面，提高學習興趣，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，在未來的科技道路上勇往直前!經(jīng)過周密而詳實的策劃和準備，"我做科技達人"交流會于20__年11月30日晚6：00在二號教學樓501教室順利開展。

為了體現(xiàn)本次交流會求知、求實、求精的原則，讓同學們經(jīng)過此次交流會得到實實在在的收獲，院科協(xié)特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣教師和以往參加"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的同學們作為本次活動的嘉賓。另外，還有院學生會主席翟子林、院學生會主席劉明、院科協(xié)會長張利杰、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術(shù)團團長趙紅霞、大學生志愿者服務(wù)團副團長侯超、張學明以及院學生會部分成員到場。

整個交流會蘊含了濃烈的學術(shù)氣息。所有人就座后，主持人先簡單介紹了本次活動的目的，并對與會嘉賓以及學生干部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中，主持人宣布"我做科技達人"交流會正式開始!

首先上場的是博學而又風趣的李樹廣教師。李教師對我們本次活動表示了極大的支持，并期望同學們都能做科技達人。之后，李教師點明建設(shè)創(chuàng)新型國家需要依靠我們當代大學生，僅有在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中才能展示我們大學生的才能，體現(xiàn)自我的價值。然后，李教師就"大學生與科技創(chuàng)新的關(guān)系"、"大學生應(yīng)樹立怎樣的創(chuàng)新意識"、"創(chuàng)新應(yīng)具備哪些條件"以及"大學生應(yīng)當怎樣創(chuàng)新"等問題為我們作了一一解答，歸結(jié)整理后有以下幾點：

1.大學生與科技創(chuàng)新是相互依靠、相互依存的關(guān)系。建設(shè)創(chuàng)新型國家的政策為大學生科技創(chuàng)新供給了肥沃的土壤。

2.大學生應(yīng)當樹立進取的創(chuàng)新意識，爭做科技達人，以創(chuàng)新為己任。①.要以人為本，牢記"守正出新"的校訓，為人類的科學發(fā)展而創(chuàng)新。②.認清自然科學、社會科學、人文科學的關(guān)系。社會科學、人文科學領(lǐng)域的創(chuàng)新同樣重要。

③.必須消除如從眾型、書本型、經(jīng)驗型等消極的思維方式，要有自我獨特的思想和見解。

④.應(yīng)當注意訓練創(chuàng)新思維，努力學好創(chuàng)新課程。⑤.相信自我，踏實做好每一件事。

3.同學們都應(yīng)當學好創(chuàng)新課程，要求我們注重培養(yǎng)健康的心理、良好的自信心、構(gòu)成靈活的思維、樹立創(chuàng)新意識、確立明確的目標、堅持恒久的耐心、善于合作、富有獻身精神，做到"學海無涯樂作舟"。

4.做科技大人的基礎(chǔ)是追求"變"。要在日常生活、學習中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，改變不良的生活、學習習慣。并強調(diào)大學生要學會做人、學會學習，也要求我們進取參與、勇于實踐。

李教師的演講詳略結(jié)合、例證有力、內(nèi)涵深刻又不失風趣，贏得了同學們的陣陣掌聲。然后我們進入了中場問答的環(huán)節(jié)，許多同學提出了自我的疑問和想法，李教師走下臺融入學生當中對同學們的問題做了耐心細致的解答，并給出了一系列學習提議，使同學們受益匪淺。

接下來上場的是以往參加過"挑戰(zhàn)杯"大賽并獲獎的三位學生代表，他們輪流為大家講述了他們參加"挑戰(zhàn)杯"的一些心得和體會以及對我們的提議。09屆體育學院社會體育專業(yè)的樊中強同學為我們簡單介紹了他們的"衡遠"創(chuàng)業(yè)團隊和項目，總結(jié)了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準備的方方面面，并以itta即idea(創(chuàng)意)、team(團隊)、time(時機)、action(行動)精練地概括了成功所需的元素，最終鼓勵我們進取參與。

第二個上場的是08屆數(shù)計學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)的成云鵬同學，他著重強調(diào)了團隊配置的問題，也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現(xiàn)自我，還對企劃書的寫作給了我們一些指導(dǎo)，比如找一些大賽成功的案例來學習。最終上場的是08屆經(jīng)管學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的張孟翰同學，他以經(jīng)管學院科協(xié)分會會長的身份向我們介紹了分會的情景，并鼓勵我們：參賽只是為了鍛煉，不要給自我后悔的理由。

嘉賓們精彩的講話過后，我們的活動也接近尾聲，主持人邀請院科協(xié)會長張利杰同學為我們的活動作總結(jié)。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感激，然后簡單總結(jié)了本次交流會，并期望大家都能做一個思考者，愛好科技，努力讓我們整個學校的科技創(chuàng)新走向輝煌。最終，在主持人的完美祝愿中，本次交流會圓滿結(jié)束。

此次"我做科技達人"交流會組織有序，會場紀律良好，氣氛活躍，使到場的同學得到了不少收獲，也成為了我院大學生科技創(chuàng)新活動的一個良好開端。

研討會工作報告篇五

今日是大學期間第6次參加這種研討會了，以前都沒有做過什么總結(jié)，此刻總結(jié)一下，也算是作為對大學時代的一個小結(jié)吧!

第一次是去年9月份st在重慶洲際大酒店舉辦的研討會，那是我第一次去豪華的五星級大酒店。感受到了這個行業(yè)的魅力，也感受到了“半導(dǎo)體行業(yè)是金飯碗”這句話的含義，同時也感受到了壓力。比較幸運，那次得了一套st官方三合一開發(fā)板，那位經(jīng)理還說我問的問題很好，當時還是挺高興的。

第二次和第三次都是ni在金源大飯店舉辦的研討會，以前學過一點labvie_的知識可是很膚淺，兩次研討會下來也沒有什么大的提高，可是見識到了一些很先進的設(shè)計作品，也算是初步了解了這種開發(fā)產(chǎn)品的方法。

第四次是n_p半導(dǎo)體在重慶大學主教211的研討會，當時每個人都得到了一套開發(fā)板，由于一些原因沒有進行深入的研究。

第五次是合眾達在重慶大酒店的研討會，看到了ti將arm和dsp進行了集成的結(jié)果，也看到了soc的潛力。

第六次就是今日泛華測控和ni在世紀金源大飯店的關(guān)于汽車電子測試技術(shù)的研討會，看見了一些真正的產(chǎn)品，尤其是那套汽車儀表盤檢測系統(tǒng)，主要是因為和我的畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)。

很快就要離開我的大學了，但愿以后能夠做好自我的工作。

在大學期間，有兩個團隊對我的影響比較大，一個是我們的“59分樂隊”另一個則是我們的電子設(shè)計大賽組合。樂隊讓我明白了音樂并不是我的夢想，電賽讓我明白了前面的路還很長很長。

當然，很多的人，我會一向記得。只期望大家在以后的歲月里能夠找到自我想要的幸福!

研討會工作報告篇六

要注意消息與信息的涵義及寫作上的差別

《信息簡報》與剛剛開始編發(fā)的《分公司信息》，從刊名上看，僅是在面向的范圍上有所擴大了，意義上并無差別。這兩份刊物主要的不一樣在于“信息簡報”和“信息”的區(qū)分。我個人理解，“信息簡報”的實質(zhì)是以消息的形式報信息，而“信息”的實質(zhì)應(yīng)當是以政務(wù)信息的形式發(fā)布消息。也就是說，我們原先的《信息簡報》兼有新聞宣傳和信息發(fā)布兩個功能，而此刻編發(fā)的《信息》則沒有了宣傳的功能，僅剩下信息發(fā)布一項功能了。所以，以后報送信息稿件，要注意新聞消息與信息的聯(lián)系和區(qū)別。

一般來說，消息中包含信息，是信息的載體。一則消息可能包含十分豐富的信息，也可能只包含很少的信息。由此可知，信息是從消息中提煉出來的，是消息的精華部分。

首先，從形式上看，消息的標題完整而全面，它能夠有引題、主題和副題，而信息卻僅有主題，一般沒有副題，并且絕對不能有引題。所以，信息要采用單標題，即僅有一個主標題，特殊情景能夠有副標題。異常是在正式報紙上，任何消息都有訊頭發(fā)(如“本報南寧訊，記者某某)，訊頭用來標明消息的來源，而信息不需要訊頭，不需要刻意標明作者獲取信息的具體地方。

其次，從資料上看，雖然信息與新聞消息都有導(dǎo)語，且導(dǎo)語的形式大多采用“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)，也就是在文章開頭一段，把最重要、最新鮮的事實放在最前面，其它資料依重要與新鮮程度順序排列。在信息化社會的今日，人們要求用最短的時間得到最大和最多的信息?？墒且话阈侣勏⒌膶?dǎo)語或主體部分能夠有新聞背景，甚至有一些細節(jié)，而信息則要求直接切入正題，不做過多的展開，直來直去，言簡意賅。

第三，從語言風格上看，信息語言要求樸實、簡潔、明快，不需要過多的修飾用語，信息講求一個“短”字，在“短”字上見真功夫。行文有一說一，有二說二，不求說得多深多透，只求點到為止。所以，對信息的基本要求是：信息字數(shù)雖少，但內(nèi)涵要豐富，字數(shù)少，要求不擺“龍門陣”，只登“豆腐塊”。信息短而實，不在乎有多長，三言兩語，直截了當，把事情說清楚，抓住主要矛盾，給人以一清二楚的印象即可。而消息則能夠多做渲染和鋪墊，還有對背景材料的靈活應(yīng)用。(舉例說明――平班公司搭建“七夕”鵲橋)

第四，從作用上看，消息的主要作用在于宣傳，而信息的主要作用供各級領(lǐng)導(dǎo)參謀和參考。認識這一點，有利于我們從各種紛繁復(fù)雜的消息中選取和提煉對領(lǐng)導(dǎo)有用的信息。

研討會工作報告篇七

在全體教師的進取參與和支持下，校內(nèi)“課題研討課”已結(jié)束。備課組教師圍繞每節(jié)“課題研討課”而進行集備、上課、評課的情景又浮此刻我眼前?，F(xiàn)對本學期開展的“課題研討課”活動作以下總結(jié)：

一、課題研討課特點

1、領(lǐng)導(dǎo)親自參與，認真聽評每一節(jié)課

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”孔子向我們昭示了一條為人師者的真諦——身教重于言教。在本學期開展的課題研討課系列活動中我深深體會到了它的含義，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙的工作中都擠出時間聽課、評課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學水平，以教學為本的信息，在校領(lǐng)導(dǎo)的的帶動下，我們的課題研討課活動順利進行。

2、中青年教師勇挑重擔，敢于在磨礪中提升自我

本次課題研討課，參與的一些青年教師，這些教師勇于承擔研討課的重擔，勇于在多次打磨中歷練自我，尤其是語文組的馬文靜教師，她執(zhí)教的《搭石》三次試講，不斷地推翻，不斷地重來;正是在這一次次認真的磨課中，他們對教材的認識一次次地深刻，對教學中細節(jié)逐步在意，對教學中的評價變得越來越多樣化，他們對整個課堂的駕馭越來越嫻熟，越來越簡便。

3、其他教師認真聽課，進取研討。

在組內(nèi)備課試講階段，教師在組長的帶領(lǐng)下，都能主動調(diào)課，參

加本組教師的試講活動，課后針對課堂中存在的一些不足，認真的提出合理提議，不斷完善教學設(shè)計。在研討課展示過程中，每位教師能認真聽課，進取思索。評課時，大家不分彼此，各抒己見，不僅僅能指出課堂教學中的優(yōu)點，還能及時指出存在的問題。

二、研討課的亮點

這次研討課，我們一方面是以團體備課來促使教師關(guān)注“三備”，即備教材，備學生，備教法。另一方面也是為教師搭建展示的平臺，創(chuàng)造互相學習、互相交流的機會，從而在切磋、研討中，相互學習，共同提高。

總之，經(jīng)過這學期的研討課，我感覺到了課程改革給課堂教學帶來的三大變化。

1、教學理念的變化。在這次系列研討課中我們感覺到了新課程所提倡的自主、探究、合作的教學理念象潤物細無聲的春雨滋潤著教師的每一節(jié)課。

2、教學模式的變化。這次的系列研討課，教學模式體現(xiàn)出了生活化、開放化，多樣化。

3、師生關(guān)系的變化。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師更加注重學生學習的主動性，尊重學生的個性體驗，營造和諧民主的課堂氣氛，讓學生在寬松的氛圍中學到知識。

三、存在的問題

當然，課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，也不應(yīng)忽視問題的存在。

1、教法學法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學生學知識長智慧，所以我們要站在學生的角度去設(shè)計教學過程，設(shè)計課堂提問，引導(dǎo)學生經(jīng)過對重點詞句的深入體會、感悟，提高學生的閱讀理解本事。

2、在教學中培養(yǎng)學生的本事很重要，所以我們不僅僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學生的本事，讓學生會學習，會思考。

3、數(shù)學是最美的詩學。所以我們的語言還要再錘煉，數(shù)學課堂的語言是嚴謹?shù)?，精煉的，簡單明了但不失幽默。讓學生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受數(shù)學的美，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，以激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。

4、數(shù)學的學習應(yīng)當和學生的生活緊密聯(lián)系，在教學時我們要注意，讓學生能將自我所學的知識應(yīng)用到生活中去，會解決實際問題，并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題。

5、幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生會聽課，會寫作業(yè)，會說自我的想法，會和別人合作等習慣的培養(yǎng)，這對學生的終生學習都是有幫忙的。

總之，經(jīng)過本次研討課活動，新課標的理念得到真正的實施，自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經(jīng)走進我們每節(jié)課中，課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，激勵褒獎，賞識每位學生，激發(fā)學生的學習興趣，使每位學生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。盡管研討課活動結(jié)束了，可是我們的研討卻沒有停止，期望在今后的教學中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜!

研討會工作報告篇八

教師研討會總結(jié)

自從__年我進入閔行五中以來，已過去有十三個春秋。十三年來，耳聞目賭了劉教師在平凡的教師崗位上，默默奉獻了十三個春秋。不求名，不求利，當了十三年的孩子王，每年都當班主任，沒有哪一年落下。和劉教師共事了十三年，其中搭班五年?；叵肫疬^去的歲月，點點滴滴的記憶逐漸由模糊變得清晰起來。

一、注重掌握第一手資料，注重和學生、家長、教師的溝通。

一開始，教師引起我吃驚的是同事的一句話：“教師本身不會騎自行車，但對于新接手的班級，教師會在一個暑期里，依靠兩條腿挨門逐戶走訪遍班級里的每一位同學?！笔前?，看似簡單可是的家訪，是教師工作的起點和著手點。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，教師深知掌握學生的第一手信息對開展工作、做好學生工作的重要性。你能夠經(jīng)?？吹浇處熢谵k公室里，在走廊上，在課午時休的時間里，和學生促膝談心，用手機和家長聯(lián)系，了解學生、班級的情景，溝通解決問題。不僅僅如此，教師還經(jīng)常主動地向任課教師詢問班級的情景：上課的紀律好不好，作業(yè)都交齊了沒有，還有哪些學生的作業(yè)沒有交，等等。班級里一有什么風吹草動，教師都盡量多方面、多渠道調(diào)查清楚，以便采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，好對癥下藥。班級里每一位學生都有一個作業(yè)情景記錄本，這也是學校、教師、家長的聯(lián)系本，一種很好的一種溝通聯(lián)系方式。每一天每一本上都有教師密密麻麻地和家長的溝通意見，教師把每一位學生的在校情景反饋給家長，也從家長那兒得到了學生的學習、生活狀況。有時是我的物理作業(yè)沒有交，我可能都沒放在心上，教師做得比我還細致，不忘在聯(lián)系本上和家長點明。通常是第二天，學生跑過來和我說明，或是補上來給我看。

二、注重班風建設(shè)，注重和-諧學習氛圍的營造。

教師對于班級里出現(xiàn)的不良傾向，絕不姑息遷就。班級里有一個學生，自恃理科成績不錯，自我也有些飄飄然。對于班級的衛(wèi)生打掃不屑一顧。那天草草掃好地，課桌也不去整理，就揚長而去，還說什么學生綜合測評品德分不要又有什么關(guān)系。出現(xiàn)這種情景，教師當然要追查到底。之后被家長得知，被他父親一個巴掌打過去，責令該生到校重新整理。這一巴掌，我想在該生以后的人生道路上，會時時起到糾偏改錯的作用。教師注重的不只是學生的成績，更關(guān)注學生的人品的養(yǎng)成。

研討會工作報告篇九

會議中，學習、工作優(yōu)秀的生會主席將自我總結(jié)的學習經(jīng)驗與大家共同分享：(1)制定自我的人生遠期目標，有遠大夢想并堅持不懈。(2)由于大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。(3)做一個有規(guī)律的人，有明確的作息時間，以便使自我在學習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。(4)上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習，避免遺忘，節(jié)省時間。(5)與同學交流，溝通學習，提高更快。(6)在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。

學長以一種簡便、詼諧的風格為同學們講述了大學課堂的教學特點，以及如何適應(yīng)大學的課堂教學。在外語方面提倡狠抓狠打的學習方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：(1)走進電廠：應(yīng)當握好專業(yè)課;(2)考研：數(shù)學、政治、專業(yè)課且重點大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。(3)出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實際樸實的講話使大家受益匪淺。

嘉賓中其中一位大二的同學，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內(nèi)含，他強調(diào)，大一新生要做兩個準備：(1)做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質(zhì)高。(2)心態(tài)：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態(tài)度：學業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自我找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學生。

研究生學長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學生活，他講應(yīng)當熱愛、珍惜大學四年時光，做一些真正有意義的事情，利用好學校的資源，擴大知識面，提高自我各方面本事并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。

總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數(shù)”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你必須要重視自我;當別人重視你的時候，你必須要把自我看輕”的經(jīng)典論述。

經(jīng)過這次學習經(jīng)驗交流會，大一新生充分獲取了學習經(jīng)驗，對大學生活有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把我的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調(diào)動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學習經(jīng)驗交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時對大學的四年生活已經(jīng)充滿了期望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學習部為新生舉辦的為期三天的學習經(jīng)驗交流會圓滿結(jié)束!

研討會工作報告篇十

__項目管理研討會總結(jié)報告

縣__項目辦公室：

為了進一步規(guī)范__項目實施流程，擴大項目收益，根據(jù)縣項目辦通知，鄉(xiāng)__項目辦公室組織召開了20__年__項目管理研討會。

本次研討會共有50人參加會議，其中，鄉(xiāng)__項目辦公室成員5人，各項目村實施小組成員45人。會議有以下四個方面的資料：

一是各項目村對__項目年度計劃實施情景進行通報;二是討論項目實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決方法，建立長效機制，使項目__項目得到更好的發(fā)展;三是項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、統(tǒng)計、歸檔，并對數(shù)據(jù)做分析，為項目發(fā)展供給詳實、客觀的參考依據(jù)。四是研討創(chuàng)新項目管理的方式方法，提升__項目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。

經(jīng)過討論、分析，大家一致認為：在縣項目辦的幫忙指導(dǎo)和各項目村的共同努力下，全鄉(xiāng)項目活動開展順利，按年度計劃完成了階段工作任務(wù)。但在實施過程中，由于村級實施小組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施本事有限，在必須程度上影響了項目實施效果，這是在今后村級項目實施小組培訓中仍需加強的一點。其次，在項目管理中，各項目村對項目資料的管理不夠重視，為此，會議強調(diào)，在今后的項目操作中，要求各項目村加強項目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報及歸檔。

最終，應(yīng)對新形勢下的項目管理工作，需要項目實施者熟練掌握項目流程，以規(guī)范的操作和開闊的視野，努力提高項目操作水平，使項目收益最大化。

研討會工作報告篇十一

按照區(qū)教科局的統(tǒng)一安排部署，20__年4月15日至4月16日，我校教學校長、教導(dǎo)處主任及10名任課教師，認真的參加了“區(qū)名師觀摩課”活動。這次活動是區(qū)教育系統(tǒng)組織的首次全區(qū)規(guī)模的聽課活動，也是我校教師首次走進基礎(chǔ)教育課堂。對于區(qū)教科局為我們創(chuàng)造的機會，我校教師十分珍惜，所有聽課教師本著“學習名師教學長處，提高自身授課水平”的目的，在聽課過程中認真記錄聽課筆記，將課堂中一個個精彩的環(huán)節(jié)記錄下來。

一、高度重視，保證聽課質(zhì)量

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，在不影響學校正常教學的前提下，盡量讓每一位任課教師都有一個學習和提高的機會。在參加觀摩活動前，主管校長親自主持召開會議，宣傳此活動的重要意義，強調(diào)聽課中的紀律要求。兩天聽課過程中無一名教師無故缺席，保證了聽課秩序。

二、課后研討，有聲有色

課后，為了能將“名師”教學中值得學習和借鑒的方面繼續(xù)深入的挖掘，我校于4月21日利用教研日時間進行了研討活動。

研討會議由湯曉迪主持，教學校長馬方君及全體任課教師參加了研討活動。會上首先說了本次活動的意義及主要的收獲，然后由聽課教師就所聽的每一節(jié)課，學到了哪些，應(yīng)當如何運用到自我的課堂上談了自我的看法。會議上大家踴躍發(fā)言，討論氣氛十分熱烈。許多老

教師表示，以前在教學中因覺得自我年齡大了，工作中往往存在著惰性，不愿意去研究和創(chuàng)新，經(jīng)過參加此次活動，要上好每一節(jié)課的職責心又一次被喚起，要在今后教學中不斷的嘗試新的教學方法。青年教師經(jīng)過這次活動得到了一次很好的學習，以往對與新課改的理論學習，在這幾節(jié)公開課有得到了進一步更加生動的學習。并將名師課堂中的優(yōu)點進行梳理如下：

1、教師的教態(tài)親切、自然，語言標準規(guī)范。課堂氣氛活躍，很有感染力且富有活力。

2、充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學生的主體地位。課堂教學活動設(shè)計的十分好，

三、抓住時機，開展校級公開課活動

為了學習區(qū)“名師”教學中的優(yōu)點，同時發(fā)揮學?！懊麕煛薄肮歉山處煛薄袄辖處煛钡膸ь^作用，學校將于5月份開展校級公開課活動。

總之，本次“名師示范觀摩課”活動是十分成功的活動，意義和影響是十分重大的。經(jīng)過參加這次活動，首先發(fā)揮了“名師”的輻射和帶動作用，開拓了教師的視野;經(jīng)過課后的研討，使好的教學方法得到了梳理，提高了教師的授課水平和教研水平。今后，我校要以這次活動為契機開展校級公開課活動，發(fā)揮校級名師、骨干教師及老教師的示范帶頭作用，使我校的教學水平更上一個新的臺階。同時，也期望今后我校能參加更多的此項活動。

研討會工作報告篇十二

20__年10月17日護理系組織了一場為大一新生召開的學習經(jīng)驗交流會。會上邀請了護理系學習成績較突出的同學為新生作報告，將她們的學習經(jīng)驗、學習方法、以及如何適應(yīng)大學生活和投入到大學的工作中作了詳細地介紹。傾囊相送的經(jīng)驗?zāi)苁?7級的新生受益匪淺。以下即為此次活動的大致資料：

一、張秋婉演講

張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學生社聯(lián)副主席，06級輔導(dǎo)員助理，獲得五次二等獎學金，并獲“優(yōu)秀團員”“三好學生”等榮譽稱號;三次獲得“學習標兵”榮譽稱號;經(jīng)過英語四級考試，并經(jīng)過國家計算機三級考試，曾在第八屆學校文化藝術(shù)節(jié)中榮獲“書畫大賽優(yōu)秀獎”“綠色征文二等獎”“節(jié)徽設(shè)計三等獎”“禮儀之星”一等獎。

報告資料：高中的學習方法未必能適合大學，大學豐富多彩，學習、工作、業(yè)余文化活動都是大學不可分割的部分。

(一)學習方法：(1)首先了解學科設(shè)置。(2)注意科學安排時間，為自我制定計劃。(3)端正學習態(tài)度。(4)學習英語的重要性。

(二)工作與業(yè)余文化方面。(1)了解自我的愛好與特長，進取參加院、系大型活動。(2)合理安排工作與學習，做到兩不誤。(3)培養(yǎng)良好的心態(tài)，使自我在前進中求發(fā)展，在簡便、愉悅中取得雙贏。

二、潘微演講

潘微，中共黨員，曾任宣傳部干事，宣傳部副部長，學習部部長;獲得四次一等獎學金，一次二等獎學金，國家級獎學金，曾獲“三好學生”“學習標兵”等榮譽稱號;經(jīng)過英語四級考試，并經(jīng)過國家計算機三級考試。

報告資料;

如何樹立新的目標使自我在奮斗中不迷失方向;如何對待大學生活中將遇到的困難和挫折?

可設(shè)定長遠的目標，先設(shè)定無數(shù)個小目標，積少成多，聚沙成塔，再實現(xiàn)大目標。學習效率是自主學習的關(guān)鍵;做事貴在持之以恒，播種習慣，收獲命運。歐洲有一個節(jié)日叫“復(fù)活節(jié)”，給人以再生的喜悅，北歐神話中，這個節(jié)日有另外一個命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時，都有可能是復(fù)活節(jié)，也可能是審判日，那就要如何選擇了。

三、馮思建演講

馮思建，中共黨員，曾任學習部干事，體育部副部，06級輔導(dǎo)員助理，獲得二次二等獎學金，一次三等獎學金，一次榮譽獎學金，曾獲“優(yōu)秀團員”，“學校百名禮貌大學生”“護理系十佳大學生”“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號，經(jīng)過英語四級考試，并經(jīng)過國家計算機三級考試，經(jīng)過努力，在06年專升本中成功考入本科。

報告資料：

無數(shù)個日日夜夜換來了大學生活的碩果，選擇醫(yī)學，選擇了奉獻，懷著感恩與奉獻的心去付出，用100%熱情對待醫(yī)學事業(yè)。

付出總會有回報，專升本也不是難事。專升本的科目課程和如何去學習是至關(guān)重要的。成功在眼前，就看自我如何把握。堅持不懈，持之以恒，生活即將布滿色彩。

四、羅珍珍演講

羅珍珍，二等獎學金一次，三等獎學金二次，特困生獎學金，國家助學金，曾獲“禮貌志愿者”等榮譽稱號。以564分好成績經(jīng)過大學英語四級考試，同時又以543分好成績經(jīng)過大學英語六級考試。

報告資料：

將學英語當作生活的一部分，努力去學習?？吹教枪?、水果、別人外套等英語單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學習也成了樂趣，英語也不再枯燥乏味。

積累是關(guān)鍵，沒有學不好的，僅有不想學的，攻克英語指日可待。

五、郭林涯演講

郭林涯，中共預(yù)備黨員，曾任05級團總支學委，現(xiàn)任07級輔導(dǎo)員助理，學習部部長，獲得二次一等獎學金，一次三等獎學金，并獲“三好學生”“學習標兵”“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號，經(jīng)過英語四級考試，并經(jīng)過國家計算機三級考試。

報告資料：

(一)找準定位：不要抱怨，理解事實，“既來之，則安之”。大學期間能夠獲得獎學金，是否保證自我在各方面都能優(yōu)秀，是否能成為牡醫(yī)的知名人物?定位很重要。

(二)制定學習計劃：一周一個計劃，每一天一個小計劃。估計自我的時間，合理地制定。

(三)注意抓住機會：大學是一個平臺能夠經(jīng)過平臺走向更高、更遠。

(四)學會聽課：抓住教師的重點，認真學習。

綜合幾位同學的心得和總結(jié)，我們能夠制定計劃，找準學習、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標，在以后的大學生涯中多一些坦途少一些挫折;多一些歡樂少一些煩惱;多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀合格的大學生!

研討會工作報告篇十三

5月17日午時三點，經(jīng)管學院學生會與冶金學院學生會交流會在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學院學生會主席馬越及經(jīng)管學生會各部門代表成員與冶金學院學生會主席李洋及冶金學院學生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強經(jīng)管學院與冶金學院的溝通與聯(lián)系，進一步增強兩個學院由來已久的深厚友誼以及密切合作。

首先，冶金學院學生會主席李洋向經(jīng)管學院為本次交流會付出的辛苦以及供給良好的交流場地表示了感激。他說道，經(jīng)管學院學生會成立較早，具有豐富的經(jīng)驗，期望冶金學院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學院好好學習。之后，經(jīng)管學院學生會主席馬越向來到經(jīng)管學院做客的冶金學院的同學們表示熱烈的歡迎。

他說道，冶金學院的學生會工作開展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學院學生會的成員認真學習，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預(yù)祝本次交流會取得圓滿成功。

隨后，進入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學院學生會各部門代表成員與冶金學院學生會各部門代表成員一一作了簡短趣味的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。之后進入經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，兩個學院的相同部門的成員坐到了一齊，細細分享著自我在工作中收獲與經(jīng)驗，場面好不熱鬧。

經(jīng)驗交流過后進入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個學院的代表成員進取踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學院的關(guān)系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進入交流會的最終環(huán)節(jié)，即："寄語未來，愿友誼長存"，兩個學員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學院各保存一份，作為友誼的見證。

交流會結(jié)束后，兩個學員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。

當然，交流會也存在一些不足之處，例如：1.時間沒有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時刪掉了一部分資料。2.由于經(jīng)驗不足，對一些意外事情的處理研究不周。3.多媒體設(shè)備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會的正常進行。

針對以上問題，我們必須進取汲取經(jīng)驗教訓，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。